超越自己——校长培训学习体会[最终定稿]

第一篇：超越自己——校长培训学习体会

超越自己

——学习体会

红桥区实验小学 徐娅蓉

多次参加各位领导、专家的讲座有了非凡的收获，很庆幸能参加本次学习，也非常感谢教育局和中心对本次活动周密的安排。

陈局以“问题”为主线，讲了发现问题，研究问题，解决问题的重要性及方法。求真小学王秀兰校长以理念为中心，讲了管理的思想、思路和方法，真诚的交流，无私的指导，感受到了一位老校长的殷切希望。王泽宽校长从一个一把校长的角度谈了一个一把校长喜欢什么样的副校长，愿意和什么样副校长合作……

细细体味每一次的讲座，结合一年来做副校长的体会，更加明确了作为一名副校长应该做什么，怎么做，总结起来用八个词概括。

一、学习与创新

学习无论是对个人的成长还是对社会的进步，其决定性的意义与价值都是不言而喻的。学习是创新的基础，只有通过学习，才能不断培育自己的创新意识。创新是学习的升华，是学校发展的不竭动力，再优秀的学校，停止创新就意味着落后，因此，学习与创新对于校长来说是同等重要的责任。要坚持学以致用的原则，把学习到的先进办学经验和新的教育思想，通过吸收内化灵活地引为己用，在学习中体味，在模仿中创新，力争工作有新措施，新思路。学习与创新是学校建设的永恒主题，是学校面对竞争，进行二次创业和腾飞的不竭动力和源泉。

二、思考与专业

作为校长如果没有独立思考的能力，没有自我，就无法把握学校教育的发展方向，就无法正确理解自己的历史使命，就不可能排除各种干扰，坚持正确的办学方向，就不知道自己应该做什么和应该怎么去做。我们应该在思考与实践中开拓自己的一片天地。

做思考型校长先要让自己做一个“有心人”，随时随地地思考教育管理工作、学习与生活中的得与失。每一次工作的安排、检查，每一个活动的组织与实施，每一个制度的制订与落实，每一个举措的成功与失败，有什么体会，有什么感受，是怎么解决的，养成在笔记本上及时记录的习惯。不断地将最精彩的想法，最成功的做法，教师最有创造性的建议写出来，成就一篇篇精彩的管理文章，从积累生活现象、积累自己的感受、积累自己的思考开始，将自己最有价值的点点滴滴记录、反思，经过一段的岁月这必将是一道靓丽的风景线。

我想做专业型校长应该无论是交流沟通、大小会议、听课、评课、上课，参加教研活动或学术研讨，你总得让教师们有所收获。要有努力做精管理的耐力、眼力和功力；要有提升自己与教师的专业、管理水平。

三、公平与宽容

要把教育办好就要依靠广大的教师，就需要调动广大教师的积极性，因此校长就应该善于把各种性格，各种能力的人团结在自己的周围，使他们和睦相处，这样才能使教职工将力量集中到实现教育目标上来，不至于过多的产生内耗。校长的襟怀要坦白，有容人之量，待人处事要公道，一碗水端平。在学校工作中要立规矩，严管理，是非分明，功过分明，奖惩分明，制度面前人人平等，扶持正气，使消极和错误倾向得到纠正。要一切从学校整体利益出发，不谋私利，不搞特殊，任何时候都要把群众利益放在首位，“诚诚恳恳做事，干干净净做人”。

四、实干与高效

实干是校长工作的基石，校长必须是一个实干家，学校各项工作要落地，校长必须脚踏实地，一步一个脚印，守住心灵的宁静，把细节做细，把过程做精。实干也是责任，更是一种执着。实干是高效的前提，高效是实干的提升。

我想要实干就必须有实干的智慧。时时事事保持清醒的头脑，审时度势，分清该做的与不该做的和什么时间做，该做的大胆去做，不该做的坚决不做，凡事一待时机成熟就及时做，把握每一个转瞬即逝的机遇。

总之，参加了学习，让我感受到校长将是一个令人获得巨大幸福的职业，校长散发着自己的能量与魅力，并激发着团队中的每一个人的能量，校长是在用一种智者的态度让自己和老师们都快乐而充实，让每一个学生都能享受快乐的童年。

2009.11.24

第二篇：校长培训学习体会[推荐]

校长培训学习体会

我有幸参加国培计划（2013）—乡镇中心学校校长培训班的学习，有幸聆听了几位教育专家、校长的辅导报告，领悟了校长工作职责和专业要求的解读，学习了如何制定学校发展规划，如何创建办学特色，如何进行学校的有效管理和团队建设„„让我收获颇丰，感想甚多。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。

一：校长的定位与职责

校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人、领跑人。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。有一个好校长，才能带出一个好班子，也才能建好一所好学校。因此，一个校长要不断提高自身素质。

学校是学习的地方，校长是组织、指挥学习的人，就是“首席学习官”，对于学校的成败负有最终责任。作为校长，自身的学习问题显得尤为重要，在学习方面应走向专业发展。若要成功就必须提升学习能力，要成为学习型人才。成为学习型人才是知识经济时代的必然要求，也是我们自身素质提高的必然要求。当今社会是一个学习型社会，知识更新非常快，竞争越来越激烈，如不加强学习，及时更新知识和观念，就必将被社会所淘汰。唯有学习，学习，再学习，才能适应新形势，做到与时俱进。校长要实现自我的完美和追求生命的丰盈，修炼卓越的人格魅力和个性魅力，必须有自己长远的学习计划，让学习成为自己职业生活的基本成分。这样，校长的专业发展才具有扎实的基础，才能用学习引领自己成长，并将这一理念凝聚为学校每一位师生的共识，从而才能营造“书香校园”。通过这次培训，我加深了这种理念，并树立终身学习思想，自觉地投身到学习中去，做一个与时俱进、不断进步的学习型人才。只有这样，才能不断地超越自己。

二、以人为本，加强学校管理工作

“以人为本”是教育改革和发展的核心思想，树立“以人为本”的办学理念就是要用以人为本的理念管理学校，用以人为本的原则指导教育教学并解决工作中出现的新问题，新情况，体现为以学生的成长为本，以教师的发展为本。学校的一切工作应以学生的成长为本，以教师的发展为本，最终达到学生、教师、学校的协调发展。

1、教师管理：通过学习，了解了作为一名合格的校长在教学管理中应结合实际，以人为本，以教师为主体。教育大计，教师为本。实践证明，教育质量的高低乃至整个学校各项事业的成败，都取决于教师队伍的素质，人才是学校的第一资源。因此，学校办学要全心全意地依靠全体教职工，学校要尊重教师的人格，尊重教师的辛勤劳动，维护教师的合法权益。为教师创造良好的工作环境、学习环境和舒心的人际环境，努力维持和提高教师的物质待遇，从物质、精神、情感、心理各方面激发广大教师的工作积极性和创造性，在学校管理工作中体现人文关怀，落实以人为本。要强化服务意识，体现服务精神，把“服务”二字落实到位。

2、要抓好学生管理。要成才，先成人。学校的教育教学工作要坚持一切为了学生的发展，一切为了学生的成人成才，一切都着眼于调动和依靠学生内在的积极性。因此，无论是班级管理还是学科教学一定要做到尊重学生的人格、尊重学生的主体地位，一切教育教学方法均要服从于促进学生的自主发展和和谐发展。把培养学生良好的文明习惯养成放在学校日常工作的前面。要加强学生的一日常规管理，要加强校园环境和文化建设，通过校园的美化、绿化、规范化和文化氛围的营造，来对学生产生潜移默化的熏陶作用。

3、打造团队精神，构建学习型学校

只要打造了凝聚力很强的团队，就会使全体师生相互合作，齐心协力，完成既定工作目标和任务，共同实现学校发展的愿景。

三、创建办学特色，提高学校软实力

通过这次培训学习，使我认识到，创建办学特色，并不是为了吸引眼球，达到哗众取宠的目的，而是由教育的基本性质决定的，是学校发展壮大的必由之路。办学特色越鲜明的学校也越可能造就更多人才。办学特色是优质学校的一个重要窗口，对名校的形成起到推波助澜的作用。通过创建办学特色，达到提高教育质量，培育创新人才，打造学校品牌，促进教育事业发展的目的。

如何创建办学特色，因校而异，顺势而行。每个学校都有潜在的特色因素，就看如何去发现和挖掘。创建办学特色，与学校大小无关，与内涵相连；与城镇农村无关，与资源相连。

只有从实际出发，选好切入点，确定目标，制订计划，并按规律办事，才能使办学特色真正生根发芽、开花结果。校长应合理安排和充分利用学校的人、财、物促进特色的进一步发展，让办学特色长盛不衰。

以上几点心得体会还很肤浅。我将在以后的不断学习中认真思考领会。总之，作为一所学校的领导者、组织者、管理者，肩负着整个学校的发展重任，校长一定要努力为学校的发展，教师的发展，学生的发展创造条件，确保学校工作正常有序地进行下去，可持续地发展下去。

2013年12月3日

第三篇：校长培训学习体会

思想的冲击，行动的引领

——暑期校长培训班学习心得

7月23日至28日，我有幸参加了县教育局组织的暑期校长培训班，培训期间，听取了商河一中校长王幸福《以管理改革为抓手，强化三个团队建设》专题报告，使我们明确了班级团队、教研团队等团队建设的重要性，向我们介绍了双向选择，竞聘上岗的有效做法；听取了日照经济技术开发区中学校长张作民《加强领导力建设 提升校长专业素养》专题报告，阐述了校长应具备的三方面的“领导力”以及提高自身修养的“五个力”； 听取了河北省挥公实验中学校长张海晨《高效课堂理念与实践》报告，结合“五步三查”高效课堂教学模式，为我们介绍了高效课堂的相关理念；听取了天津大港五中校长刘炳昭《涵养健康学校文化 构健康成长课堂》主题报告，以宽阔的视野和幽默的语言轻松而智慧地讲述了儒雅、健康的学校文化和健康成长课堂的构建；听取了泰安市教育局师训科科长强光锋《幸福学校建设的核心问题》报告，了解了我市幸福教育的内涵设计——1341工程，明确了幸福学校建设的核心任务；听取了肥城市教师进修学校校长卫亚民《加强自我修养 提高自身素质》的报告，告诉我们学校如何脱俗、脱困，校长角色如何定位等；最后又听取了潍坊广文中学校长赵桂霞《让爱与知识一起飞翔》的报告，详细为我们介绍了该校的“适才教育”。

聆听专家报告，如同给我若渴的心灵一次春雨般的洗涤。每位专家执着的人生追求、先进的管理理念、赤热的教育情怀、幽默睿智的谈吐都给我以强烈的震撼，几天的培训，既开阔了眼界，又受到了启发。总的用一句话可以概括为：思想的冲击，行动的引领。使我对学校办学思想、管理策略、学校特色等有了更深刻的感悟。下面就具体地谈几点感受。

一、校长应有一颗育人之心。校长作为一所学校之灵魂，要有较高的思想境界和先进的办学理念，真正站在“育人”的高度办学、做教育。纵观当今中小学，尤其是农村学校，大多数不是在做教育，而是仅仅片面狭隘的进行着教学。没有凸显出以人为本的教育观念，没能着眼于学生长远发展进行全面培养。没有体现出学校的教育本质功能。听了潍坊广文中学赵桂霞校长的报告，深深地被她所感动。我觉得赵校长是一位真正用心做教育的人，是一位真正为学生发展办学的校长。她提出培养“大家风范，人文底蕴，科学精神，国际视野”的广文学子，并据此构建了广文“三位一体”的课程体系。她提出并践行“适才教育”的办学理念，使潍坊广文中学成为具有独特办学模式的学校，成为全省推动素质教育的先进典型。她从学生发展的角度，认真调查研究各种现象，仔细分析、探索现象背后隐藏的本质问题，形成各种适合学生发展的课程体系。以课程为载体多角度培养人，“真正地用心成就着每个学生”。

二、学校要有健康的学校文化。文化凝聚着学校精神，是一所学校核心价值的体现。要提升学校的办学品位，就必须涵养健康的学校文化，深厚学校文化底蕴。培训班上，天津大港五中校长刘炳昭的报告——《涵养健康学校文化 构健康成长课堂》使我深受启发。刘炳昭校长从涵养健康的理念文化，修养儒雅的教师文化，培养健康的学生文化，建设健康的环境文化，打造健康的课堂文化几方面阐述了学校文化的意义及具体做法。他提到“着眼于师生的健康发展为学生幸福人生奠基”、“不让任何人成为角落中的人”“持续关注每个人”、“尊重规律承认差异”、“让学生享受生活，收获幸福”等一系列观点，都令我们耳目一新，像一道心灵鸡汤，给我们以滋养和引领。

三、学校应加强教师团队建设。现在学校内部教师个人的之间的竞争意识较强，缺少团队精神，甚至出现了弄虚作假。要增强学校工作合力，必须加强教师团队建设，在教师队伍建设中倡导团队精神，营造和谐合作的氛围，树立正确的竞争观。商河一中实行的“双向选择，竞聘上岗”全员聘任制塑造以班主任为核心的班级团队，使我们备受启发。他们通过捆绑式考核评价，极大的激发了教师工作热情和团队精神。我认为也可以。除了开展常规性的师德教育活动以外，我以活动为契机培养教师的团队精神们要善于抓住活动，因势利导。比如说在元旦节举行元旦晚会，以班级或办公室为单位报送节目，优胜者和参与者均有不同的奖励；教师的家属或个人有事，各办公室的人在校长的引领下一同看望；在运动会上教师们一起参加比赛等。活动的开展大大地促进了教师的团队意识，俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

四、要深度挖掘学校特色。特色办学，使普通小学不普通。它是学校特性的体现，是一所学校区别于其它学校的显著标志；同时，也是一所学校的办学理念、办学目标的个性体现。创新是现代人素质的核心。教育下一代人学会创新，就是教会生存。传统的校长一般按惯例处理发生的事情，上面叫干啥就干啥，不叫干啥什么都不干，日复一日，年年岁岁，倒也轻松。可是经济转轨、社会转型的现代社会对人才质量要求发生了变化，我们处理的情况往往是以前没有出现过的情况，是不可重复性的那种不确定性。作为校长要用自己独有的胆识和气魄去把学校的今天和明天列入自己的思维，要创新，找事情做，不能人云亦云，步人后尘。如果没有自己的直觉判断力和决断力，没有自我独特个体化的心理构造，肯定做不好校长。因此，校长要有自己独特的视野、独特的见解，要打造自己的特色，做到人无我有、人有我优、人优我特。作为农村小学，要充分结合当地的风土人情、自然资源、教学资源和地理环境等条件，立足学生、教师、学校的实际走特色办学之路。

五、校长要树立四种意识

校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，作为一校之长要做到静的下心，沉得住气，提的起神。要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的责任；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，手里不应拿着鞭子，而是举着旗子走在前面，在工作中要努力树立以下四种意识：

1、学习的意识

校长要善于学习，明确掌握学校的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，善于学习，向师生学习向家长学习。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。真正“让学习成为自己前进的不竭动力”。

2、服务意识

一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，自己为师生服务，学校为家长服务，为社会服务。正确看待学校的公共服务职能。站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，用一颗虔诚的心，正确处理好班子间的工作、生活关系，家校之间的关系等，努力提高各种服务水平。

3、教育质量意识

校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本。一所学校质量的高低，是否有竞争力，彰显着这所学校的形象和价值。学校和校长应树立强烈的质量意识。

4、创新改革意识

校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，提效益。做为农村校长必须立足实际，敢于奋斗，锐意进取不断探索新的内容和策略，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高。

总而言之，通过培训，使我提高了认识，更新了办学思想和办学理念。真正领会了“一个好的校长是成就一所好的学校”的关键。今后我将以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，解放思想、开拓创新、锐意进取，为打造幸福学校而努力奋斗！

第四篇：超越自己

超越自己

世上最难的事，莫过于超越自我。每一个超越都是一次痛苦；每一次痛苦，都是一次进步，我们应让生命在无数次痛苦中抵达顶峰。

从顽童到伟大，从战士到将军，从员工到经理，不就是不断超越自己的有力凭证吗？音乐风格的日渐丰富，是一种超越；文学观念的不断更新，是一种超越；政治思想的日趋成熟，是一种超越；军事武器的发展，也是一种超越。

酒鬼不再贪喝，赌徒不再上桌，小偷开始变得勤劳，恶人不再作恶，甚至长舌妇不再说三道四，小肚鸡肠这边得宽宏大量，单小怕事者也能洒脱自如……着都是超越自己。在生活中遭遇不幸而不悲，受到不公而不忿；在胜利和荣耀面前，不沾沾自喜和骄傲自满，这也是一种超越。有钱人慈善捐助，是一种超越；陕北汉子喝一碗小米粥，吼一曲<<信天游>>，粗犷自然，乐观豁达，也是一种超越，超越是悲壮的，痛苦的，也是幸福的。超越是一种境界，是一种洗礼。每一次超越，都是生命的一次重铸。伟大的超越使国家，民族，社会不断崛起~~~~从愚昧到文明从贫穷到富裕------

而平庸的小市民，更要不断的超越；因为，只有超越自己，才能超越他人。

老虎，猴子，老鹰不能超越自己，它们只能在动物的生命线上来也匆匆，去也匆匆；堕落者，沉沦者不能超越自己，他们只能眼睁睁地看着自己的身体一天天地腐烂。年轻人最能超越，也最善超越。因为，我门有着强健的身体和睿智的头脑，更有一颗怦怦跳动的上进心！

第五篇：超越自己

超越自己

一位哲人说：“上帝用模型造人，塑造了你之后，就把那个模型捣碎了，因此，你是唯一的。”只有相信自己，才能超越自己。

伟人和庸人开始是在一条起跑线上。伟人之所以成为伟人是因为超越了自我，庸人之所以成为庸人是因为走不出自我的苑囿。

在人生路上前行，有过痛苦、有过希望、有过迷惘、有过彷徨，如果不能超越自我，就会迷失方向；如果不能战胜自我，就写不出人生辉煌的篇章。

月夜里行走，不要让自己的影子吓着你自己；黑夜里行走，不要让自己的脚步声吓着你自己。人生在世，过多地为自己所羁绊，终将一叶障目，不见泰山。

神秀和慧能同门学法。老师欲传衣钵于后人，让众人作偈。神秀作偈曰：“身是菩提树，心如明镜台。时时勤拂拭，莫使惹尘埃。”众皆服膺。

慧能作偈曰：“菩提本无树，明镜亦非台。佛性常清净，何处惹尘埃？”

众僧始诧，继叹服，后倾倒。

慧能因为深谙禅宗真谛“无我”而得衣钵，成为六祖禅师。神秀终因不能超越自我而功亏一篑。

拘执于我，是龙困浅泽，虎囚平阳，鸟禁于笼，才能无法施展，注定碌碌无为；超越自我，是点睛破壁而去的龙，挂帆乘风的船，开笼而飞的鸟，是真正的“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

愿我们人人都能超越自我，奏出生命的绝响。