校园通使用协议

第一篇：校园通使用协议

中国矿业大学校园通使用协议书

甲方:中国矿业大学勤工助学服务中心校园通中心

乙方:学院:＿＿＿＿＿班级:＿＿＿＿＿＿姓名:＿＿＿＿＿＿ 为了使广大矿大师生更好地了解校园通,文明使用校园通,为了使校园通能够有序地运行,以此为矿大师生提供更好地服务,校园通中心现拟定以下协议以此督促大家爱惜校园通并友好使用校园通。

1、校园通归中国矿业大学勤工助学服务中心校园通中心所有，仅供矿大（南湖校区）师生使用，任何人不得私自占有或自行改造,手续齐全者也只是具有短暂的使用权，手续不全者无权使用。

2、校园通仅限在矿大（南湖校区）校园内使用，任何人不得骑出校园。

3、校园通必须凭借车卡借用，借车卡上信息完整无误方可借车，借车时，本科生、研究生凭校园通自行车借还车专用卡（盖章有效）借车，留学生凭学生证或校园卡借车，教职工凭职工卡借车，留学生与教职工借车时应主动向值班人员报一下电话号码。

4、校园通借车卡仅限本人使用，不得转借他人。

5、借车时，每人每证件每次仅限借用一辆校园通。

6、借车卡上相片丢失的或相片与本人不符合者，不予借车，照片补上或更改正确时方可借车。

7、一辆校园通仅限承载一人。

8、使用校园通时，不能乱停乱放，不用时必须将其还到借车点，如果所借校园通因未能归还，被他人骑走等导致未能盖到还车的章，则需到校园通办公室（梅二B1111）办理补章手续。每补一次章需交付1元补章费，对于每天晚

上查出的没归还校园通的统一每人开具一张2元罚单。

9、补章原则：补章一次，一周不能借车；补章两次，两周不能借车；补章三次，将会取消借车资格。

10、不得将校园通私自上锁或与私家车锁一起，一经发现立即将车子拖走，如

要领取自己的私家车，请带校园卡于每晚18:45-22:30到校园通办公室（梅二B1111）认领，并交付10元罚款。

11、借车时间：周一到周四，周六到周日7:30-18:30,周五全天停运进行维修,该

天不准骑校园通,每天晚上18:55之前必须将校园通还到值班点。

12、办卡、补卡及换卡：办卡、补卡及换卡地点在校园通办公室（梅二B1111），时间：18:45-22:30.办卡免费，办卡时请携带学生证或校园卡以及一张一寸照片。如果借车卡丢失，请到校园通办公室补卡，补卡需交费用2元，其它与办卡相同。借车卡用完后，可带旧卡到校园通办公室免费换新卡。

13、凡办理过校园通专用借车卡的，视为已经自愿接受以上协议，凡未遵守以

上协议者，均视为违规使用校园通，我们将有权对其进行处罚，处罚措施包括：限制使用、吊销使用资格、罚款。对处罚不履行者，我们将直接上报学工处处理,并记入诚信档案.甲方签字：校园通中心乙方签字：＿＿＿＿＿＿ 签字时间：年月日签字时间：年月日

第二篇：班班通设备管理使用协议

焦村一中班班通设备管理使用协议

甲方：灵宝市焦村镇第一初级中学

乙方：班主任、任课教师

触摸电视教室是学校为推进课堂教学手段现代化、提高教育教学质量所配备的重要设备，全校师生均有管理、维护的责任和义务。为保证各班级电教设施的正常运行，充分发挥设备作用，提高设备利用率，经学校研究，特制订以下协议：

一、班主任是班级触摸电视教室的第一责任人，对班级电教设备的使用、管理、维护负首要责任。

二、各班级设立学生管理员一名。由各班主任确定一名品学兼优、热心班级服务、工作认真负责的学生担任班级电教管理员。学生电教管理员协助班主任，具体负责本班电教设备的日常使用和管理工作。在任课教师使用电教设备后，及时关机、关闭电源、锁好黑板。黑板钥匙和遥控器，正常工作日时间由学生电教管理员保管。

三、任课教师要充分利用班级电教设施应用于日常教学工作，任课教师在《班班通使用记录表》中如实记录教师使用多媒体情况，每学期学校将通过学生评教、教学常规工作检查、查阅班级电教设备使用记录等方式检查教师使用情况。

四、班级触摸电视由任课教师根据教学需要，提前5分钟到教室开启和使用。严禁私自改动一体机的设置参数。设备使用完毕，班级电教管理员应及时上锁，放学时要关窗反锁教室门，防火防盗。

五、任课教师使用班级电教设备时，要熟悉操作要领，严格遵循操作规范，随时注意设备的运行情况，一旦出现故障，应立即报告学校，并详细说明出现故障的原因。若因隐瞒不报造成的一切损失由当事人（班）负责。

六、电子白板及相关辅助设施是比较昂贵的教学仪器，如发现设备出现故障或有损坏的，应及时上报。如系人为造成的损坏，由相关责任人照价赔偿或负责修理。

本协议一式两份，签字有效。

甲方：灵宝市焦村镇第一初级中学（盖章）

乙方：班主任及任课老师签字：

班： 2017年9月

第三篇：使用家教通教学软件网教协议

使用家教通教学软件网教协议

甲方：老师名字

地址

联系电话

身份证复印件

教师证复印件 乙方：广州市丰盛计算机软件开发服务部

双方经过协商达成以下协议：

一；甲方使用乙方家教通软件在线为学生一对一家教辅导。二；乙方提供教学软件并转介绍学生给甲方教学一对一网上辅导。三；甲方必须按时上课，不得缺课迟到和旷课，按时事前与家长客户或乙方商量安排的时间教学，保证教学没有投诉。

四；乙方为了承担客户保证教学质量的风险，有权利置换其他老师确保客户满意和成绩提高，甲方在客户不满意前不得主张教学能力。五；工资报酬是小学10元/小时，初中10元/小时，高中15-20元/小时，工资在教学点数置换成达500元，就可以老师申请发放工资，发邮件到studyingtown@163.com申请结算工资，平时上课请你记录好上课时间和点数，后台有自动记录的，数据基本与你记录一致，但是毕竟网络记录，可能会有出入。

六；为了增加老师收入，网站设定500小时是基本服务时间，超出后老师可以自定义家教价格，价格与网站的分成为1/3，并且为老师提供长期的招生佣金制度，在会员里面找到推广网页。若网教项目上市，乙方会根据甲方的服务时间积分来配送股权。

甲方：

乙方：

第四篇：使用协议

“ourCourse网络教学系统及计算机网络课程”使用协议

您对本协议的签署，表示您对以下条款的认可。在此前提下，高等教育出版社高等教育理工出版事业部计算机分社（以下简称“计算机分社”）授权您拥有使用“ourCourse网络教学系统及计算机网络课程”（以下称“授权物品”）的非独占性权利。

1．所有权

“授权物品”为解放军理工大学拥有的唯一且独占之财产。虽然您已获得授权，但您并不因此成为“授权物品”之所有权人，您仅有权依本协议书之条款使用“授权物品”。

2.软件使用授权

根据本协议书的计算机分社授权，您可以在学校范围内的指定计算机上安装“授权物品”；必须在学校的“计算机网络”课程教学中使用“授权物品”以及教材《计算机网络：原理与实践》（ISBN 9787040366891）；您可以修改或更新“计算机网络课程”模块中的相关内容，但不能修改“ourCourse网络教学系统”的全部或一部分；课程结束后，必须提供一份用户报告，总结使用“授权物品”过程中的意见和建议，也可以推荐开发其他课程模块的教师。

3.授权期限

本协议书自您签字认可本使用协议书之日起生效，有效期一年。不论以什么形式损毁“授权物品”或所有拷贝、修正附加部分，本协议书的授权都可能因此中止。假如您未能切实遵守本协议书之条款，本协议书也自动终止。协议终止后，您必须马上销毁软件、相关文件以及所有复制。

4.限制条件

您不能以分赠、分享、分配、共享、借、出租等任何其他方式转移您使用“授权物品”的权利或依本协议书所授予的其他权利。

您不得对本软件产品进行反向工程、反向编译和反向汇编，不得删除本软件及其他副本上一切关于版权的信息，不得制作和提供该软件的注册机及破解程序。除非适用法律明文允许上述活动，否则您必须遵守此协议限制。

5.有限责任担保

您必须明确同意使用软件和相关文件是您自己必须承担的风险。计算机分社对所提供的“授权物品”不做任何担保。

在任何情况下，计算机分社或软件提供方都不对特别的、直接的、间接的或衍生的损害承担责任。即使计算机分社或软件提供方被告知存在某种损害的可能性，也不受影响。

在任何情况下，计算机分社或软件提供方都不对任何别的机构造成的任何损害承担责任，但计算机分社可在“授权物品”有损坏的情况下更换该“授权物品”。

6.一般条款

如本协议书中任一条款的说明或解释被当前适用法律认定无效，则其应被视为已取消，其余部分仍将保持效力。任何给计算机分社的意见或联络请以挂号信件形式寄往以下地址 北京朝阳区惠新东街4号富盛大厦20层（邮编100029）。

本“授权物品”内容或版本若有更新，恕不另行通知。本协议仅包括以上论述的各条条款。所有以前的有关协议、陈述、声明和承诺在此明示取消。

使用学校/院系（签章）：

使用人（签名）：

联系电话：

电子邮件：

签署日期：年月日

第五篇：班班通使用心得

“班班通”使用心得体会

自从教育局领导为我校安装了班班通多媒体教学设备以后。我就严阵以待，认真使用这一先进的教学设备教学。我备好课以外，还和本教研组的老师集体研讨如何让课件最大限度的发挥作用，提高课堂教学效率。

众所周知，语文课是一门艺术课，除了要求学生掌握一些基础知识外，还要求教师用艺术的方式把一篇文章的艺术内涵展现出来，去点燃学生思维的火花，浇灌他们含苞待放的艺术之心。从这个角度来看，语文教学是一种突出形象化特征的感官性教学。然而在一支粉笔、一块黑板的时代，这些东西很难让学生去体会。多媒体技术在教学中的运用，效果大为改观，它可以解决传统教学中无法解决的问题。如古诗教学中，一般都强调通过学习想象古诗所描绘的意境，从而培养学生的想象能力。现在运用多媒体教学，我上网收集一些动画片，通过生动的画面帮助学生在头脑中建立了概念。

如教《石壕吏》这首诗，我先让学生自己想象一下故事情节，并且充分表达出来。然后老师打开多媒体请学生欣赏一个小动画，老师再配上声情并茂的语言描述、讲解。老师用这种方式小结课文，即升华了课文内容，又为进行情感朗读打下了基础。

使用班班通，使语文教学更加形象，更好的调动学生的积极性。能够更好的完成教学任务。

此外，在使用班班通的过程中，我觉得大家要做到以下几点：

一、大胆尝试，尽快熟练掌握使用方法。

对于新兴事物，有一部分老师不敢迈开第一步，总想着下次

再用吧！其实老师们，无怪乎担心操作不当，损坏系统；担心使用不熟练，课上尴尬。其实大可不必，既然是教学工具，我们就不要害怕用坏，只要我们按照培训的步骤使用，就不会有大的偏差，更何况有什么问题不是还有售后服务的吗？对于不熟练，更是需要多加运用，一回生，二回熟，用得多了自然能够熟能生巧，甚至达到得心应手的地步。所以我们要大胆尝试，尽快熟练掌握班班通及电子白板系统的使用方法。

二、潜心备课，精益求精。

虽然在系统资源中有很多教学资源，包括，课件、音频、视

频、习题、资料等。但只有课前经过筛选与整合的资源才更适合自己的课堂。因而，即使教室里可以直接进入上课系统，但几乎没有老师会直接“拿来主义”，因为那样生搬硬套的上课，不管老师还是学生都会很被动。我们应该充分利用优势资源，巧妙地安排自己的课堂流程，让自己的课堂如行云流水般流畅！

三、不断探索，创造性运用。

经过几节课的尝试使用，我觉得班班通以其图文并茂的场景

再现形式，互动的交流平台，促使学生由被动学习到主动学习，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。所以我们要不断提高子的业务水平，扩大自己的见闻阅历，创造性的运用该教学系统，让其成为师生学习，交流，展示的舞台！

班班通，让教与学更轻松！让我们都尽快学会使用班班通吧！