捡拾校园垃圾

第一篇：捡拾校园垃圾

“弯弯腰、净校园”活动方案

一、活动目的为了创设一个洁净、美丽的校园环境,教育孩子从小跟不良卫生习惯作斗争,增强爱护校园环境的主人翁意识,本学期环保小组计划开展一个“弯弯腰、净校园”的专题活动,引导学生养成主动弯腰捡垃圾的良好习惯,做到心中有自己,心中有他人,心中有学校,共建平安、和谐、洁净的校园。

二、活动内容

1、做好宣传工作

(1)各班出一期有关环境卫生的黑板报,主题是:绿色校园。

(2)布置宣传窗进行活动宣传。

(3)班主任利用晨间谈话时间,认真做好宣传鼓动工作,宣读活动口号“校园是我家,洁净是我责”,教育学生不能随地乱丢垃圾,能主动捡起垃圾,使学生明白这是锻炼自己、帮助他人、关爱学校等一举多得的好事,每个学生争做“弯弯腰”好队员。

2、环保小组成员带头爱护校园环境、检拾校园的果皮纸屑

A首先自己不乱丢垃圾;

B劝说同学不乱丢垃圾;

C只要发现果皮纸屑能主动捡起

3、环保小组成员职责:

1、检查“谁丢了?谁拣了?”进行记录并对其告戒教育

2、维护校园环境卫生,随时巡逻加定时查看相结合,看到垃圾要主动捡起。

科苑部 环保小组2009年3月9日

第二篇：捡拾白色垃圾(宣传)

宣传白色污染的危害

我们都有这样的经历：一大盒礼品，拆开一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店买一支牙膏或一盒玩具，售货员会用一个小塑料袋包装；去农贸市场，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉类、米面„„无一不用塑料袋装给你。塑料制品给我们的生活带来的许多方便，而且价钱也便宜。但是，你可曾想过，它在为人们提供方便的同时，也给人们带来了一场“白色灾难”。

暑假期间我进行了多方面的调查研究，查阅各种资料，并进行分析总结。

一、白色污染的定义

白色污染：“主要指白色的发泡塑料饭盒，各种塑料袋，农用地膜等给环境造成的污染。”

二、造成“白色污染”的主要原因：

1、塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收回的不回收利用。

2、许多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理。

3、尽管在创建省级文明卫生城镇的口号下，我们的镇变得整洁得多，但总的来讲，人们的环保意识比较淡薄，滥用和随意乱倒塑料制品现象相当普遍。

三、“白色污染”的危害：

（一）视觉危害：

散落在环境中的塑料废弃物破坏了市容景观，给人们的视觉带来不良刺激。

（二）潜在危害：

1、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。

2、动物当作食物吞食后，会导致动物死亡。

3、部分的塑料含有毒性对人体的健康不利。

4、使臭氧层变薄。

总结：

通过这次调查活动，我们了解到：随着工农业生产的迅速发展，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁。每当大风刮起时，空中就弥漫着黄色的粉尘，有时在空中还飞舞着白色塑料袋。使人们出门十分狼狈。因此，解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。改变这种状况，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必须提高我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，所以保护环境应该是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的义务． 行动：捡拾白色垃圾，保护环境。

第三篇：白色垃圾捡拾日活动总结

白色垃圾捡拾日活动总结

为更好的开展“环境质量提升年活动”，进一步增强环卫工人的使命感和责任感，展示召陵环卫良好形象，我处在各站所环卫工人中开展了白色垃圾捡拾日活动，想将活动开展情况总结如下；

一是为保证这次获得顺利开展，我们成立了以主任刘平安为组长、副主任闫海涛为副组长，各股室、站所负责人为成员的的活动领导小组，具体负责对活动的是实施和监督；二是这次活动以营造整洁优美的城市环境为目标，以有效治理白色垃圾，提高大环境卫生质量为己任，实行了全员动员，激发了环卫工人的积极向上的精神风貌；三是以各所为单位，积极组织了环卫工人对指定路段进行白色垃圾的捡拾竞赛，从办公室、督查室、纪检室、工会等抽出数名工作人员到活动现场进行评判工作，坚持了公开、公正原则；四是该活动设置了捡拾标兵3名，每名奖励现金30元；设优秀捡拾者5名，每名奖励10元，参与者奖励5元。

通过这次活动的开展，进一步激发了环卫工人积极向上的精

神风貌，打造了一只爱岗敬业、忠于职守的环卫队伍，为更好的提高大环境卫生打下了良好基础。

召陵区环境卫生管理处

2011年4月10日

第四篇：校园垃圾

小学综合实践活动课

——校园垃圾的研究

一、说教材

我说课的题目是《校园垃圾的研究》，本节教材是《综合实践活动》小学五年级的内容。从学生入学的第一天，校园垃圾就开始伴随着学生的校园生活，它给班级、学校带来的困扰也越来越大。我根据五年级学生自身的特点和学习生活，设计一系列的主题活动，通过调查小课题研究、成果展示等活动形式，让学生在学习生活中进行调查研究了解校园垃圾的来源、危害、怎样处理垃圾等，建议学生向学校提出建议，让学生以真实的校园生活为背景，在真实的生活中去发现问题、探究问题、解决问题，激励他们去积极参与环保实践活动，增强学生的环保意识。

1．教学目标：

依据《综合实践活动课指导纲要》、教材内容和五年级学生的特征确定以下三维目标：

（1）知识与技能目标：学生了解垃圾的种类，认识校园垃圾与生活环境的关系；提高保护校园的能力、社会实践能力；培养学生收集、分析和利用信息的能力。

（2）过程与方法目标：通过上网，走访调查，实施考察等活动，考察校园的环境，认识校园日常生活中的环境问题；再组织学生开展校园宣传活动，增强保护校园环境的责任感。

（3）情感态度与价值观目标：热爱大自然、理解校园环境的意义；提高环保意识、养成环保习惯。

2．说教学重难点

重点：培养学生收集、分析和利用信息的能力。

难点：学生通过学习活动，正确看待校园文化，加强环境意识，增强保护环境的责任感。

3．说教学准备：

（1）让学生观察校园环境，说说环境的变化，并了解我们身边的学生是如何处理垃圾的。

（2）以小组合作学习的方式，制定活动主题及实施方案。

（3）各小组全员参与策划活动，并作好记录。

二、说教学过程：

1.情境导入：

同学们，最近无论是从电视上还是从网络上流行着一个词语，这个词可以说是家喻户晓，它的呼声也是响遍全球，这个词语是什么呢？同学们，请看。（出示：“低碳”一词），而且现在人们都在提倡低碳生活？到底什么是低碳呢？其实低碳的意思就是节能排减、绿色环保。随着经济发展，人们生活水平的提高，环境污染也在不断加剧。但是人们却忽视了环境污染里的一个重要污染，那就是垃圾污染。提起垃圾，我想同学们都非常了解它。它给班级、学校带来的困扰也越来越大。那么，今天这节课，我们就来一起探讨有关校园垃圾的问题。

2.活动过程：

这次实践活动其实是一次长线活动。我将本次活动课分为四个阶段。

第一个阶段就是活动主题的确定阶段。

《基础教育课程改革纲要》指出：改革课程实施过于强调接受学习、死记硬

第五篇：小学生分类捡拾垃圾社会实践活动教案

小学生分类处理垃圾教案

一、教学目标

1、通过实践活动，让学生了解垃圾分类知识及出行安全常识;

2、掌握常用的垃圾处理方法，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识；

3、培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。

二、教学重点

了解垃圾分类知识及出行安全常识, 掌握常用的垃圾处理方,法明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识.三、教学准备

1、教师准备有关垃圾影响环境的图片及垃圾分类的知识。

2、学生收集垃圾分类知识。

四、教学过程

（一）教学导入：同学们，我们现在的生活水平越来越高了，但在我们生活的背后，却有很多不忍目睹的画面。幻灯片出示（有关垃圾影响环境的图片），见到这一幕幕，你们有何感想？

学生交流后汇报

师引导：是啊！我们的周围到处都是生活垃圾，那么，我们应该怎样处理这些问题呢？板书课题：分类处理垃圾

（二）新知探究（1）、生活垃圾分类 先让学生说说生活垃圾可以怎样分类

学生回答后教师引导生活垃圾一般可分为四大类：

可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

1、可回收的垃圾主要包括： 废纸、塑料、玻璃、金属和布料。

废纸： 主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。

塑料：

主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。

玻璃： 主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。

布料： 主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。

2、厨房垃圾：

剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物

3、有害垃圾：

废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等

4、其他垃圾：

除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物

（2）、常用的垃圾处理方法：

综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。

同学们：每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74％；

每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；

每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。

因此，处理垃圾是我们当务之急，回收垃圾不但美化环境，而且垃圾再利用可以节省新资源的开采，从而从根本上减少垃圾。参与环保举手之劳，让我们从身边小事做起，从正确投放垃圾做起吧。（3）、分类垃圾桶：

绿色的是投放可回收垃圾的，黄色的为不可回收垃圾，红色的投放有毒有害垃圾。垃圾分类收集可以更快实行废品回收和资源循环利用。通过分类投放、分类收集，把有用的物资，如纸张、塑料、橡胶、玻璃、金属以及废旧家电等从垃圾中分离出来重新回收、利用，变废为宝，既提高垃圾资源利用水平，又可以减少垃圾的处置量。

（三）、小结

师生共同小结今天所学。

（四）作业安排

进行一次生活垃圾分类处理社会实践活动。