青少年学生校外活动中心简介.doc

第一篇：青少年学生校外活动中心简介.doc

提升素质彰显个性快乐成长马龙县青少年活动中心简介马龙县青少年学生校外活动管理中心在县委、县政府的高度重视和县教育局的直接领导下，于2005年3月26日正式对外开放。中心占地30亩，其中主体建筑面积3260.1平方米，室外健身场地280平方米。设有活动室19个，包括报告厅、展厅、美术室、书法室、舞蹈室、跆拳道室、图书阅览室、乒乓球室等。室外设有排球、单双杠等体育设施。是我县唯一一个具有综合性、公益性和服务性的学生校外活动机构，是青少年学生校外活动的最佳场所。

活动中心根据青少年学生的年龄和身心特点，尊重学生兴趣爱好，充分利用周末、节假日等课余时间，组织学生开展多种校外教育活动，培养学生创新精神和实践能力，组织或承办全县学生的德育、艺术、体育、科技等方面的素质教育活动，为学生打造一个培养兴趣、陶冶情操、锻炼能力的新型平台。

活动中心以“提高素质、张扬个性、让每个学生快乐成长”为宗旨，以“服务青少年、效力全社会”为目标，力争办成青少年学生的娱乐中心、培训中心、教育中心，成为青少年学生提升素养、开发潜能、彰显个性、放飞梦想的乐园!

第二篇：2017青少年学生校外活动中心

东平县青少年学生校外活动中心

自 查 报 告

各位审计专家：

为切实做好我县青少年学生校外教育活动工作，提升青少年学生的综合素质，使我校青少年学生校外活动中心发挥更大的教育效益，更好地为当地社会发展和经济建设服务，现将我校青少年学生校外活动中心自查情况报告如下：

一、我县青少年学生校外活动中心建设情况 为适应改革开放新形势的需要，切实加强少年儿童校外教育工作，弥补我县少年儿童校外教育活动场所的空白，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强青少年学生校外活动场所建设与管理工作的通知》，按照省、市每个县都要建成1处青少年学生校外活动中心的要求，我县从2003年就积极筹备，2005年完成了项目的申报、审批等工作，2006年7月，顺利通过了省、市验收，2007年3月顺利通过省级复验。

东平县青少年学生校外活动中心是在原县教育进修学校的基础上改扩建而成，位于县城西山路064号，总投资480万元，依山而建，绿茵环绕，环境优美。占地10018平方米，建筑面积5018m2，绿化面积800m2，室外活动面积4000m2，固定资产560多万元，近年来，东平县经济社会快速发展，特别是小城镇建设取得了突出成效，城镇人口急剧膨胀，社会、学校、家庭、中小学生对校 1 外教育的需求不断增长,青少年学生校外活动中心已超负荷运转，不能满足青少年学生的需求。为了彻底解决这一问题，2010年东平县委、县政府在新一轮城市规划中，决定筹建东平县第二青少年学生校外活动中心，并将第二活动中心建在东平县职教中心，同时将原青少年学生校外活动中心与第二活动中心合并。县职教中心是将原职业中专、教师进修学校、劳动技校等五校合一的基础上成立的，规划建筑面积8万平方米，计划投资1.8亿元，主要包括综合办公楼、教学楼、实训楼、学生公寓、餐厅、体育场等。县职教中心建设项目是县委、县政府确定的重点工程，是2012年幸福魅力新东平建设的重要项目，截止目前，项目已完成投入1.5亿元，部分已投入使用。青少年学生校外活动中心设在第一实训楼，建筑面积4000平方米，拥有综合楼一处，综合活动区一处，多功能室2处，设置阅览室、舞蹈室、音乐室、美术手工室、电脑绘画、剪纸、穿针引线、手工编织、心理体验室、小小医生（体温测量、血压测量、简单包扎）、电子制作室、用电和急救室、制冷体验室、劳技室、机械加模拟室等功能各类活动室设施先进，“人性化”设计，能充分激发广大中小学生求知学技的热情，真正成为青少年学生健康成长的乐园。基本达到使用标准要求。

二、我县青少年活动中心开展活动情况

（一）加强领导，健全组织。县委、县政府、县财政局、县教育局等各部门高度重视活动中心的建设，成立了东平县青少年学生校外活动中心领导小组，领导小组下设办公室，县职业中专校长张 久芳同志任办公室主任．活动中心建立健全了活动筹划室、活动研究室、活动管理室等工作机构，负责活动中心工作的实施和安排．为保证活动中心各项工作规范有序的开展，活动中心明确了工作职责，做好了中心与活动学校的协调和沟通，并组织了对活动学员及活动学校的考核工作。活动中心结合中小学生的现状和实际，制定了《活动计划》、《学员管理管理制度》、《活动中心管理制度》、《管理人员职责》、《活动中心考勤制度》、《指导教师职责》，对管理人员明确分工，各负其责，各司其职，实行了量化管理、动态管理和全程管理，工作不留空档，规范有序，确保活动中心工作健康运行．

（二）重视思想品德教育，培养青少年健康的心理，培养创新、人本意识。育人为本的原则集中体现校外教育的育人目的和基本任务。因此，近几年青少年活动中心积极开展有利于青少年身心健康发展的各类活动。中心要求教师在传授专项技能的同时，不断加强对青少年的政治思想教育、科学文化普及和创造教育；通过丰富多彩的教育教学活动，教师向青少年学生进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本内容的思想品德教育，培养他们健康的心理，健全的人格，培养他们快乐学习的自主精神，培养他们勤于动手动脑的创新意识，培养他们克服挫折的应变能力，在进行智力因素培养的同时培养他们的非智力因素。学生学习的内容和教师的教学方法，不能停留在用“传统的方法”传授“传统的技巧”上，而是要让青少年学生了解所学项目最新的信息，“赋予他们学习的乐趣，以及对知识的好奇心”，使他们在知识与技术的前沿上感受未来社会对他们的呼唤，并做到还要立足于训练学生的“求异”思维上，启发他们大胆想象，鼓励他们自己搜集资料，提出不同的见解，指 导他们学会比较，培养他们的创新意识和实践能力。

（三）创新模式，科学管理，提升质量。活动中心不同于学校，面对的学生层面差异较大，因此，在培养模式、活动形式、管理目标等方面要有针对性、灵活性要强．因此，活动中心坚持“创新模式、科学管理，提高质量”的原则，让每一个学生通过开展活动得到良好的教育．

１、封闭式管理。活动中心实行“开放式活动，封闭式管理”，强化每一位工作人员的责任心，统一制定每个学校学生的《全程安排表》、《活动计划表》，对学生统一编组，每组由专人负责，实行“量化考核”、“定期考核”．每期活动结束后，都对分工指导教师指导活动的“安全指数、技能合格率、认知率”等进行考核．

２、强化师资建设。“打铁须得自身硬”，活动中心始终把提高指导教师的整体素质作为工作的重点，制定了《活动中心教师十不准》、《指导教师行为规范》，督促指导教师按照标准严格要求自己．鼓励教师外出参加培训和学习，开拓视野，强化技能．通过评估考核，评出每期活动的“首席指导教师”、“最受学生欢迎的教师”，重点培塑，以点带面，激励教师不断提高自身素质．

３、“严”字当头求质量。在活动中心，灵活的学习形式建立在“严”字上，活动不是纯粹的玩，要在玩中学，学会技能，学到知识，因此，在活动过程中，指导教师和管理人员从“严”字抓起，从细处入手，从目标、要求、方法、步骤各个环节，环环相扣，规范有序，确保每一位学生学有所成．

三、我县青少年学生校外活动中心存在的问题及对策

从活动中心开展情况看，中心发展前景广阔，切切实实为我县青少年学生提供了一个集娱乐、学习、智力开发、教育为一体的活动场所，对进一步提高广大青少年学生的综合素质有较大的推动作用，得到社会各届和人民群众的认可，社会效益、教育效益彰显。但由于起步晚，底子薄，活动多，后续经费不足；功能室门类尚不健全，设施到位率不高，还不能很好地满足青少年学生校外活动的需要。下一步，我中心根据我县的实际情况，准备实施“送活动下乡、走进乡村学校”，让每一个孩子都受益。搭建绿色网络资源共享的平台，发挥辐射带动作用，充分为学生服务，推动学生素质教育。开展电子作品制作、各类技能竞赛（网页制作竞赛、网络中文知识竞赛、CG电脑动画与手工绘画创作竞赛（含二维与三维动画、平面设计、主题创作和科学幻想绘画）、作品展示、信息传递与资料查询、智能机器人模拟制作等活动，建设一座没有围墙的网络教育校园。同时要进一步明确校外教育的工作目标任务和工作原则，在青少年学生校外活动中心树立“社会育人、育人社会”的现代教育理念，确立面向学校、面向社会、面向全体青少年的教育方针；突出个性化教育，尊重兴趣爱好，注重创新精神和实践能力的培养，积极创设让大多数少年儿童都能获得成功的教育环境，满足青少年对文艺、文学、美术、科技、体育、劳技等不同兴趣爱好的陶冶和训练，成为设施完善的校外教育基地。

当然，在工作中也存在一些不足的问题，敬请各位专家给予帮助和指导。使我们的工作做的更好，更好的促进我县校外教育事业的发展。

东平县青少年校外活动中心

2017年5月17日

第三篇：大姚县青少年校外活动中心简介

大姚县青少年校外活动中心简介

县电视台新闻稿

大姚县青少年校外活动中心，是2010年中央专项彩票公益金支持建设项目，活动中心位于金龙路北侧金龙明德小学旁，总面积4000平方米，建筑面积1600平方米，有户外活动场地2000平方米，总投资300万元，内设有电子阅览室、科技室、音乐室、舞蹈室、器乐室、乒乓球室几大功能室。活动中心隶属大姚县教育局，是全县唯一一所面向青少年的公益性校外教育基地。中心坚持公益性原则，面向广大青少年学生，积极开展丰富多彩的培训活动，今年暑假，中心在县教育局、财政局的领导支持下，举办了舞蹈、钢琴、葫芦丝、美术、武术、篮球、足球、乒乓球8个项目培训班，近400名青少年学生在活动中心进行了为期10天的免费培训。在活动中心硬件建设不断完善的同时，中心将加快软件建设，使其发挥更好的作用，使之成为集艺术、体育、文化、娱乐为一体的青少年校外学习的理想场所。

第四篇：昌黎县青少年校外活动中心简介

昌黎县青少年活动中心

昌黎县青少年校外活动中心于2014年3月正式成立，位于昌黎镇金榭巴黎小区南侧、八里庄小学院内，中心隶属于昌黎县教育局,是我县唯一一所公益性校外教育机构。

中心主体大楼建筑面积3000平方米，设有标准教室、声乐教室、器乐教室、舞蹈教室、乒乓球室、跆拳道教室、数字影院、数字星球系统、美术教室、书法教室、小牛顿实验室、创新思维训练室、图书馆、阅览室、教师办公室、会议室、家长休息室等，可容纳500人同时参加活动。

青少年活动中心坚持以“服务青少年、服务全社会” 为宗旨，充分利用公益性和得天独厚的资源优势,以中心为阵地，以社会为舞台，以活动为载体，积极探索校外教育与学校教育的有效对接点，全方位地开展青少年科技、艺术、文化、社团培训服务，努力为全县广大青少年学生综合素质的全面提升提供一个更为宽广的平台，从而帮助青少年确立人生坐标。

昌黎县青少年活动中心利用公益性和服务性优势，在县教育局的大力支持下，组建了一支高水平、教学经验丰富的教师团队。为满足活动中心的教学，中心特聘请了我县在职省、市、县级部分骨干教师来我中心任教，对于专业性较强的艺术类科目，我中心联系各大艺术院校，聘请专业水平高、教学经验丰富的教师来我中心任教。这样的师资配置，保证了活动中心的办学水平。昌黎青少年活动中心的教师团队，是一支技能精湛、关爱学生、爱岗敬业的团队。

2014年3月中心成立以来以来，开通了昌黎县青少年校外活动中心网站、微信公众号、新浪官方微博。加大了宣传力度，让社会各界能更好地了解我们的工作，家长学员也能通过网络和中心教师互动。为加强中心和县内各中小学校的联系，做好校内教育与校外教育的衔接，中心专业教师常年到各中小学进行科技、艺术、体育、学习能力等方面的指导。活动中心向全县中小学生免费开放了图书馆、阅览室、乒乓球厅、篮球场、数字影院、数字星球、创新思维训练室。其中借阅图书1500多人次,其他1000多人次。

2015年暑假，中心成立了学习能力研究室，开展学能研究，组织10所试点校25名教师参加了《抗干扰学习》课程培训。

中心把科技创新课程作为主打课程，小牛顿科学启蒙、航模、创新思维训练等课程开的如火如荼。中心科学教师已经在八里庄幼儿园全年开设了小牛顿科学启蒙幼儿课程。

此外，中心还举办了各种特长培训，如古筝、电子琴、吉他、二胡、架子鼓、葫芦丝、横笛、舞蹈、跆拳道、武术、美术、书法、阅读写作、趣味数学、灵犀英语等课程 ,长期参加活动人数达500余人。

这些活动安排既丰富了青少年学生的课余生活，又培养了他们的多种兴趣爱好，促进了学生的特长发展，受到了家长及社会各界的好评,取得了良好而显著的社会效益。

第五篇：梨树区青少年学生校外教育活动中心简介

梨树区青少年学生校外教育活动中心简介

根据上级相关文件精神，梨树区成立了青少年学生校外教育活动中心，梨树区青少年学生校外教育活动中心隶属于梨树区教育局，位于梨树区十道街，建筑面积1000余平方米，是面向全区广大青少年、学生，组织开展文化、科技、艺术、体育、德育、社会实践、劳动技术教育的综合性教育场所。

活动中心由专职人员管理，聘用、组织全区各中小学优秀教师，为全区广大青少年学生设计、开发丰富多彩的教育、实践活动。目的在于激发学生学习兴趣，培养能力，掌握方法，提高全区青少年、学生综合素质。

活动中心全体教师采用任务驱动、项目式教学等现代教育技术和手段，组织开展教育实践活动。现开展的活动项目有：舞蹈、萨克斯、电子琴、手风琴、钢琴、小作家班、小数学家班、应用英语、趣味化学、趣味物理、国画、西画、书法、乒乓球、电脑程序设计、机器人编程、计算机等级认证、多媒体技术处理等。

梨树区青少年学生校外活动中心负责人：李秋富

咨询电话：***，2481259

email:lsjwlqf@126.com