学生体质健康变化趋势工作总结

第一篇：学生体质健康变化趋势工作总结

学生体质健康变化趋势工作总结

根据实施《国家学生体质健康标准》有关文件的要求，为了提高青少年学生的身体素质，在学校领导的高度重视下，三年来我校积极按照实施标准的要求，精心细致的做好各项测试工作，配备了各种测试仪器，因地制宜开展各项体育活动，取得了一定的成效，也发现了一些问题。现将三年测试的变化趋势进行总结如下：

一、健全工作机构，完善管理网络

几年来，学校高度认识增强中学生体质、促进其健康成长的重要性，切实加强组织领导，把《标准》的实施作为全面推进素质教育的重要工作，列入议事日程，并结合学校实际认真组织实施。同时成立以一把手校长为组长的领导小组，把《标准》的实施作为全面推进我校素质教育的重要工作：

组长：王春海（2009-2011）姜开军(2012-2013)副组长：于汉华房云龙董长文

成员：王 凤初 航全体班主任

二、强化协作精神，保证科学实施

1．三年来，每学年对学生进行一次测试的工作，都是依照《标准》的要求，根据上级部门的具体要求确定了各年级的选测项目并于开学后予以公布。把贯彻实施《标准》的责任分工和考核要求落实到了每一部门、每一位老师和每一个环节中，团结和调动全体教职员工的积极性，共同做好《标准》的实施工作。教导处主要负责实施过程中计划的调控、时间的安排、措施的落实、检查评比等工作；总务处负责场地、器材的安排；体育组主要负责实施《标准》具体工作，包括教学、指导、宣传、培训、测试、资料的统计和分析等工作。

2．对学生通过《标准》测试达到合格或优秀的等级，给予大会表扬，成绩不合格者，在学年度进行了补测工作。

三、切实提高认识，确保规范操作

《标准》的实施由学校统一管理、指导，教导处负责本校《标准》的实施和管理工作，及《标准》具体的实施工作。在《标准》实施过程中，各部门加大了监控管理和指导的力度，细化职责，分解工作任务，层层落实。学校也积极创造条件，创新工作方法，采取切实有效措施，按照国家课程标准要求组织测试。

1．开齐上足教好体育课，并与课外体育活动、阳光行动、运动队训练等有机结合，确保《标准》顺利实施。

2．把《标准》实施与学校体育常规工作紧密结合，予以人力、物力、财力和时间的保证。

3．建立学生个体《国家学生体质健康标准》登记卡、新生入学体质健康测试制度，并把测试情况记入学生成长记录中。

四、加强安全教育，保障顺利实施。

安全是健康的基础，在测试工作中我们始终将安全工作放在第一位。

1.加强对学生安全教育，提出安全要求。

2.每次测试前，总是先仔细检查测试仪器设备，确保消除因场地器材设备造成的不安全因素。

3.每项体能项目测试前进行充分的准备活动，检查和了解学生的身体健康情况，有病或身体状况不好的学生另行安排测试。

4.在体育教师测试工作过程中体育教师和各班班主任、小组长加强监督，杜绝伤害事故的发生。

五、三年测试成绩的变化

通过三年的不同测试项目的成绩变化来看，《标准》的实施使学生的体质明显提高，变化明显的项目有：

1、身高

从测试的成绩来看，学生们的身高明显提高，这主要是加强体育锻炼的结果，《标准》的实施从思想上使学生对体育锻炼有了更高的认识，使学生从被动变为主动的去锻炼身体，这就收到了良好的效果。

2、弹跳、柔韧等素质的增强

三年来《标准》在测试的具体项目上有所变化，但从弹跳和柔韧素质看来还是有所提高的。弹跳素质主要是通过立定跳远项目考核的，柔韧素质主要是通过坐位体前屈项目测试的，应该说《标准》的实施对学生的体育锻炼起到了鞭策的作用。《标准》实施之前，学生们有种“随便，我就这样”的学习态度，可《标准》实施后，“成绩要上报到国家，成绩伴随你一生”的思想着实让学生们为之一震，所以他们也不得不锻炼，起到了鞭策的作用。

六、存在的不足

在看到成绩的同时也品味到了不足，主要表现在以下方面：

1、学生的视力有所下降

由于现在的孩子大多是独生子女，在家里比较娇惯，学生们长时间的用眼：看电视、玩电脑，写作业姿势不正确都是造成视力下降的重要原因，针对学生视力下降的原因，近两年来我校采取上下午课间做眼操的办法来缓解近视眼的增加率，成效有所提高，但还需加强。

2、肺活量功能下降

肺活量主要是通过中长跑项目进行锻炼的。学生的体质下降是近几年来全国存在的普遍问题，学生越来越懒惰，不积极、不上进，再加上我县中考体育加试不作为必考项目，这些都是我校或者说我县这项体能下降的原因。

青少年学生是祖国的未来和希望，只有健康才是发展的前提。《学生体质健康标准》的测试工作也是一项长期、艰苦的工作，任重而道远，我校将一如既往抓好测试工作，在今后的工作中，扬长避短,争取取得更好的成绩，为祖国培养出健康、合格的人才。

辉南县永康中学二○一四年三月三日

第二篇：学生体质健康测试工作总结

学生体质健康测试工作总结

为贯彻落实学校体育“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的开展，我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作，在2020年10月对全校学生进行了体育项目测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下：

一、积极宣传，加强培训，提高工作质量

开学初，体育教师明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育教师对各班进行《标准》的测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识《标准》实施办法的重要性和必要性，学校还把《标准》工作方案复印给各班，让学生了解测试达标要求来督促自已平时积极主动地锻炼身体。

二、组织测试，保障安全

1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。

2、对各年级的测试项目都做了统一的规定，身高、体重为各年级的必测项目，其他年级测试项目为：一、二、三、四、五、六年级测试一分钟跳绳、坐位体前屈、50米跑。五、六年级为肺活量、50*8往返跑、在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能安全有序地完成测试任务。

3、在测试过程中，学生态度端正，认真测试，各项测试成绩很正常。但是也有一小部分学生抱着好玩的心态。高年级学生对耐力项目（400米）的测试有偷懒的现象，导致400米成绩较低。

三、数据整理上报

在测试全部结束后，体育教师对数据进行录入、录入之后体育教师对数据进行了分析并上传，实事求是地向学生反馈测试结果。

四、通过数据分析问题。

全校1200人参加了《标准》活动，结果表明，学生的体质健康的现状不容乐观，主要表现如下几个方面：

1、学生体能素质下降。学生的速度、耐力、柔韧性、爆发力和力量等素质均出现全面下降。除反映速度素质的 50米跑成绩下降幅度较小外。其余各方面素质下降幅度较为明显。

2、肥胖学生增多，特别是低年级肥胖增长更快。

3、从坐位体前屈及格人数看，学生身体的协调性还有待于提高。

4、反映肺功能的肺活量有下降趋势。学生体质健康方面存在的问题其原因是多方面的，但造成学生身体下降。特别是耐力、柔韧性、力量和肺活量持续下降的重要原因之一是学生体育锻炼不足，包括锻炼时间和强度均不够，尤其是学校组织的课外体育活动少。所带学校体育活动兴趣队学生不能得到保障，存在重重智育轻体育的严重现象。而随着人民生活水平普遍改善带来的热量摄入过多，饮食结构和习惯也不合理。也是导致学生肥胖，身体素质下降的主要原因之一。

总之，我校有着扎实的体育基础，我们将牢牢树立“健康第一”的观念，为学生的未来着想，努力把我校体育工作深入、有效开展下去。

学生体质健康测试工作总结皮口中心小学2020.12

第三篇：2015学生体质健康测试工作总结

2015学生体质健康测试工作总结

《学生体质健康标准》的发布与实施是教育部，国家体育总局为积极贯彻落实《中共中央关于深化教育改革全面进行素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是学校树立“健康了第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。为此，我校十分重视《标准》的实施工作。现将我校贯彻落实《学生体质健康标准》的实施情况总结如下:

一、积极宣传，提高认识、加强管理

本学期初，学校利用班主任会、体育教师会议、“红领巾”广播站和板报形式对《标准》的测试项目以及锻炼方法进行经常性的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。并通过征文的形式对学生进行宣传进行教育。同时成立了《标准》工作领导小组。组长由邰兴旺校长担任，副组长由庄志良副校长担任，组员由级部主任、体育教师担任，领导小组成员进行了分工明确，同时拟定了《标准》的测试计划和工作重点，要求各校要严格按要求进行测试和评价、及时汇总、统计和上报测试结果。给家长下发了一封信，对体质抽测的项目、标准、锻炼方法进行了知会和培训，确保学生家长的培训与监督作用。

二、注重效果，与各项体活结合

实施《标准》质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生积极参加效果就好，否则效果就差。我校把《标准》与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合。取得了事半功倍的效果。《标准》项目测试统计结束后良好率平均达到了75%

以上。对体育教师和和班级进行抽测，体育教师每学期抽测两次，班级每周进行单项抽测，学期中进行综合抽测一次，计入体育教师和班级量化考核。

三、认真组织测试

测试是实施《标准》工作中比较复杂的环节。我校针对测试项目进行了分工，视力、体重、身高、肺活量等内容有卫生教师负责、运动项目有体育教师负责，录入有班主任老师负责，上传有分管主任负责，测试前学校对测试人员进行统一培训，确保测试工作的顺利进行。

四、数据的收集、整理、分析和保存

1、我们对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，每个学生都建立了《标准登记卡》用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生档案

2、测试结束后我们根据测试结果和评分成绩，写了一份学生体质健康状况分析材料，内容包括现状分析、存在问题和今后工作建议等。

总之，在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但是也存在着不足，争取在以后的工作中克服不足，发扬长处，再上新高。

第四篇：《学生体质健康标准》工作总结

社溪中学《学生体质健康标准》工作总结

《学生体质健康标准》的发布与实施是教育部，国家体育总局为积极贯彻落实《中共中央关于深化教育改革全面进行素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是学校树立“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。现将我校贯彻落实《学生体质健康标准》的实施情况总结如下：

一、积极宣传，提高认识、加强管理

利用广播站和板报形式对《标准》的测试项目以及锻炼方法进行经常性的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。并通过征文的形式对学生进行宣传进行教育。同时成立了校《标准》工作领导小组。组长由校长担任，副组长由主抓学校体育的教师担任，组员由课任教师担任，领导小组成员进行了分工明确，同时拟定了《标准》的测试计划和工作重点，要求各校要严格按要求进行测试和评价、及时汇总、统计和上报测试结果。

二、注重效果，与各项体活结合

实施《标准》质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生积极参加效果就好，否则效果就差。我校把《标准》与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合。取得了事半功倍的效果。《标准》项目测试统计结束后，我校达标率在95％以上。

三、认真组织测试

测试是实施《标准》工作中比较复杂的环节。我们对全校学生进行了分年级测试。由学校统一安排测试人员，体育教师对测试结果进行统计上报，测试前体育组对测试人员进行统一培训。确保测试工作的顺利进行。

2、测试形式

需要利用器材测试的项目由学校测试组进行测试

四、数据的收集、整理、分析和保存

1、我们对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，每个学生都建立了《标准登记卡》用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生档案

2、测试结束后我们根据测试结果和评分成绩，写了一份学生体质健康状况分析材料，内容包括现状分析、存在问题和今后工作建议等。

总之，在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但是也存在着不足，争取在以后的工作中克服不足，发扬长处，再上新高。

社溪中学

第五篇：学生体质健康测试工作总结

《学生体质健康测试》工作总结

（2011——2012学年）

柳河子镇九年一贯制学校（小学部）

2011年11月3日

为贯彻落实学校体育“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作，在2011年10月对全校学生进行了体育项目测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下：

一、积极宣传，加强培训，提高工作质量

开学初，组织各年级体育教师进行培训，明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育教师对各班进行《标准》的测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识《标准》实施办法的重要性和必要性，学校还把《标准》工作方案复印给各班，让学生了解测试达标要求来督促自已平时积极主动地锻炼身体。

二、组织测试，保障安全

1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。

2、对各年级的测试项目都做了统一的规定，身高、体重为各年级的必测项目，其他年级测试项目为：一、二、三、四年级测试立定跳远。

五、六年级为肺活量、50米×8往返跑、立定跳远。在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能安全有序地完成测试任务。对成绩不合格和请假学生进行补测工作。

3、在测试过程中，学生态度端正，认真测试，各项测试成绩很正常。但是也有一小部分学生抱着好玩的心态。高年级学生对耐力项目（50米×8往返跑）的测试有偷懒的现象，导致成绩较低。

数据整理上报

在测试全部结束后，对数据进行整理、分析并上传，实事求是地向学生反馈，所有工作按时完成，测试数据真实、准确无误并及时完成数据的上报工作。

学生体质健康测试实施情况总结反思

这次体质健康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重，没有全体的力量是不可能在短期内对如此多的学生进行测试。同时积

极发动，精心组织，合理安排是做好这项重要工作的保证。在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但也存在着不足，争取在以后的工作中克服不足，发扬长处，再上新高。