第一篇:初一作文500字-我发现了春
初一作文500字-我发现了春
北方的春姑娘总是姗姗来迟,如今三月已至,却还是满目萧然。远望高大的白杨树,除了一片枯黄外,再也不见一点生机;视野中,只有道边的几棵长青树,背着一层厚厚的灰尘,露出一点点憔悴的绿。好漫长的冬!耐不住性子的我,迈开了寻春的步伐。
先看看院里的梨树,在灰褐色的枝条上,鼓起了好多小苞。这是什么呢?原来它就是未来的花朵和树叶。它们在小苞之中孕育着,只等一夜春风吹过,它们便一起伸展,给人们一个意想不到的惊喜。我仿佛看到了一大簇一大簇的梨花绽放着,雪白雪白的,散发出阵阵幽香。花下一大群蜜蜂嬉闹着,为花朵而舞蹈。
俯下身子,会发现冬留下的痕迹——一片片的枯黄。也许你会叹息:“这些小草真是不幸啊!”是的,望着那些茎折枝断的小草,谁还会有好心情?可是,我剥开它那枯黄的外衣,却有了更新奇的发现:嘿!里边却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着美丽的春天!春天就要到了,让我们的思想在这美好的季节中放飞吧!
第二篇:我发现了美初一作文
我发现了美初一作文
在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔?以下是小编帮大家整理的我发现了美初一作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
我发现了美初一作文1“生活中不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心我发现了是中的没。大自然中,春意盎然,花草树木都很美。小草虽然没有牡丹、杜鹃那样美丽,但它是坚强的,它经历着风吹雨打,电闪雷鸣。水有的波澜壮阔,有的水平如镜。山有的太峻了,有的太尊了,还有的太贵了。是多么美丽,我不惊一颤,是什么颤动了我?是自然中的美。
你看,在那教师办公室的窗台下。教师还在辛勤的批改着作业,教师您的家人、亲人还等着您回去吃饭呢!那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶,那一支又一支写坏的红笔。不知这些年来,您用尽了多少墨,用坏了多少笔。教师您辛苦了!您又辛苦了一天,就别为大家费心了!啊,多么好的教师,多么感人的情景呀!
应着日落的余辉,小道上一点黄晕的光。我走在回家的小路上,这时一位头发苍白的老太太不小心摔了一跤,一位小同学便立刻上前帮助,扶着老人走向了远处,看着这一老一少的身影渐渐消失,我的心瞬间变得温暖起来,这是多么美好的瞬间,多么美好的时刻。
楼道里灯还亮着我知道,这一定是哪家的孩子还没回来,爸妈怕他害怕,点着灯等孩子回家呢。多么美好的时光啊,啊父亲,母亲你们在我来到这个世界上起,你们给予了我多少爱的付出?还将要给予我多少?啊,我的父亲,我的母亲,我爱着您们!啊,教师!是你给予大家无穷的知识,让大家明白了做人的道理。
什么是生活中的美?这就是生活中的美,就是这么简简单单、平平常常的小事。
我发现了美初一作文2法国雕塑家罗丹说过,生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。一个微笑、一句问候、一份宽容、一份真诚都是一种美。
“叮咚、叮咚”,门铃响了。我望着窗外,天地间灰蒙蒙一片,大雨像从天上倒下来似的,下这么大的雨,会是谁呢?爸爸已打开门,门外是个男子,大约40出头,乌黑的头发已经被淋得湿漉漉,不停往下滴着水,一双眼睛炯炯有神,下巴微尖,原本干净整齐的制服也被淋湿了,紧紧贴在身上……
他微笑着从制服底下拿出快递给爸爸,并歉意地说:“对不起,我没有保护好快递,有些淋湿了,不知道里面的东西是否损坏,如有损坏,请打电话给我。”那真诚的话语,至今依然回荡耳旁。爸爸连忙安慰他说:“快递倒还不算湿,谢谢您把它保护得这么好,不会有破损的!”他憨憨地笑了,那笑容特别的淳朴,特别美。
爸爸签收了单子,快递员急着就要走。我和爸爸异口同声道:“等雨小了再走也不迟,先进来我们家坐坐,喝杯茶吧!”快递员有些不好拒绝,但也没想要进来的意思。
看着包裹,我心想:快递员的工资不高,他为什么要选择这个职业?对待这些快递为什么这么慎重?这些问题在我脑海中旋转着。在爸爸转身放好包裹的瞬间,快递员乘着电梯下楼了。我们从窗户往下看,雨中的他骑着车,很快消失在雨雾中。我突然发现,他工作卑微,平凡得犹如根小草,但他的品质是高尚的,他把工作做到极致是多么不平凡。
世界上的美各种各样,有些人工作虽普通,但有一份真诚,有一颗金子般的心,何尝不是一种美?
我发现了美初一作文3生活中不是缺少美,而是缺少发现美丽的眼睛,缺少感悟美丽的心。
———题记
美,在大自然中
来到登高山公园,我们不禁感叹大自然的鬼斧神工。阳光,穿透树叶间的缝隙,洒下点点光影,鸟儿在枝桠中灵动地跳跃着,不时唱出几句悦耳的歌谣。小桥、流水、暖阳,一切显提那么和谐,似乎走进了梦幻世界,我们就是绿色城堡的`舞动精灵。天空湛蓝无根,湖泊,碧绿如玉,回忆,带上了少许的温度。大自然不属于人类,而人类属于大自然。那棵奇特的树,正是由奇秀的大自然孕育出来的树叶缠绕着树干,树干缠绕着树叶,郁郁葱葱,生机勃勃,两者似乎融合在了一起,无法分割。
美,在心灵之中
一日,走在放学的路上,突然在拥挤的人群中,看到这样一位老人。他的脸是瘦削的,那眼角和嘴角布满了零乱的皱纹,像一块老柏树皮;他凸出的前额上刻着几条深深的皱纹,好像是被鞭子抽打出来的,他的背佝偻这,向火塘伸去枯枝死的手拿着话筒,一遍又一遍地唱着“感恩的心”脚下放着一只盒子,盒子里,有一些钱。他的声音浑厚,却有些干哑,应该是唱了很久没有停下来吧!从音乐中我仿佛看到了老人艰苦的生活,可再看看他淡定的神情流露出一种坚定。突然间,觉得他好美!
美,是什么?它可以有很多种答案:心灵美、平凡美、环境美,它在众人眼里或许是一些微不足道的事,却一直在我们身边,只要用心体验,你就会发现美无处不在。
我发现了美初一作文4美无时无刻都在我们的身边,著名的雕塑家罗丹说过:“生活中不是缺少美,而是缺少了发现美的眼睛。”那么,你发现生活中的美了吗?
我发现了美,美在公园里。公园里一位位清洁工,他们不怕冷,一大清早,就来到公园里清扫落叶。瞧!他们干得多带劲呀!
我发现了美,美在校园里。美,是见到老师后的一个队礼,是一句问好;美,是弯腰捡起一片片废纸;美,是和同学们一起探讨难题,一起克服难题;美,是搀扶一下摔倒的同学;美,是帮请病假的同学补几次课……
我发现了美,美在公交车上。清晨,我坐公交车去上学,看见一位青年在为一位老奶奶让座。看!那老奶奶满脸笑容,连声道谢。
我发现了美,美在大剧院广场里。夜晚,我徒步在大剧院广场散步,地上星光璀璨。车水马龙,人山人海。有的踢毽子,有的玩游乐设施,还有的……流光溢彩的草坪灯、地灯、各种游乐设施的灯,把广场装点成了一个梦幻世界。
我发现了美,美在清晨的公路上。瞧!警察叔叔那利落的手势是多么的酷呀!看!那唱着欢快的歌的洒水车又开始了它新一天的工作。人行道上几位小朋友背着沉重的书包,拉着小手,有说有笑地去上学。
美,有许多。只要你有一个善与发现的眼睛,你就能发现生活中的美!
第三篇:我发现了范文
我发现了
其实每个人身边都充满爱,也许你还并未发现。小时候,我很自卑,因为我感觉连爸爸妈妈都不爱我,是个没人要的孩子。知道那天,我才发现了一直存在于我身边的爱„„、刚上学前班的第一天,爸爸骑车带我认路。“认识路了吗?”“嗯,差不多。”“很棒,那从明天开始你就自己走路上学吧,路程也不远„„”我没有再多说一句话。那句话,至今爱深深烙印在我的心中,从那时起,我感觉世界是灰暗的,爸爸妈妈是不爱我的。
从第二天开始,我只好一个人上学。看到一辆辆载着同龄孩子的自行车、汽车从我身 旁驶过,我的心顿时空荡荡的。他们的背影都能体现出他们的幸福,我更加感到无力、恐惧。这短短十分钟的路程对我是异样的漫长,我哭了,边走边哭。为什么他们有爸爸妈妈送,爸爸妈妈爱,而我没有?这几天的早上我总是哭闹着,甚至坐在地上要求他们送我,他们也无动于衷。“不行!自己走,别闹了,我们要上班去了。”这种话我听得多了,狠狠地打击了我„„
直到有一天。是个一回想起来让生命刹那间变得非常温柔的一天。早上出门走在路上,突然感觉到有种非常熟悉的感觉,原来从未注意。有人在跟踪我?回过头,一个人影突然消失,感到非常奇怪,但因为快迟到了,也没再多想。然而放学后走到家楼下,无意中抬头看了一眼家里的窗户,让我十分吃惊的是,有个非常熟悉的身影站在窗前向外看。奇怪,爸爸妈妈不会这么无聊吧?那还会是谁啊?我突然意识到什么,连忙走上楼。当我正准备敲门的时候,门竟然自己开了,是妈妈。她很快的接过我手中的袋子,放下我的书包。“宝贝儿,饭做好了,今天有你喜欢的虾仁,洗洗手快过来吃。”看着她走向厨房的身影,我怔住了,不就是刚才在楼下看到的那个人吗?原来是妈妈。她往外看干嘛?难道她可以提前开门时因为„„?那早上身后的那个人,难道是爸爸?这一切,似乎都有了答案。妈妈还为我做了爱吃的虾仁,接过沉重的书包。我明显的感觉到,爸爸妈妈是爱我的。这一刻,我好像发现了爱。
我发现了爱,突然懂得了爸爸妈妈让我自己上学的原因。是想让我变得独立。但因担心我,所以偷偷在后面跟着。我被他们这样细心的爱感动,也感动我终于发现了爱。还好,不晚。
走进家门的那一刻,我终于发现了身边的爱。
付阁于2012.5
第四篇:作文: 我发现了
二我发现了„„
———学会观察,发现创新
【习作要求】
1.借助“习作提示“,使学生懂得两点:一是习作内容源于生活,我们要乐于体验生活、观察生活,做事要有创造力;二是记事要有顺序、有重点、写具体。
2.写好一件自己在生活中新发现的事,要写出解决问题的过程。
【教学目标】
1.读懂例文,了解主要内容及事情的发展。
2.按照作文要求,写好一件自己在生活中新发现的事,要写出解决问题的过程。
3.记事要有顺序、有重点、写具体。特别要抓住人物的动作、语言、神态,心理活动来写。
【重点难点】
愉快的表达,启发学生说清楚发现了什么事情,写明白发现的全过程及受到的启发。
【教学流程】
一、课前谈话,开启“知识百宝箱”
1.导入:俗话说:“处处留心皆学问”,我们在平常的日常学习中,都有一双善于发现的眼睛,都非常注重学习积累。今天老师为你们准备了一份礼物——知识百宝箱,希望大家喜欢!
2.出示:百宝知识卡
写作歌:
写作之前要审题,明确要求再动笔;开头结尾概括写,事情经过写具体;多问几个怎么样,事情情节描详细;学会点题明中心,题目内容紧联系。
好词:
新奇苦思冥想五体投地见多识广博览群书恍然大悟奥秘大开眼界如愿以偿真相大白心悦诚服心花怒放法宝大千世界无奇不有变幻莫测绞尽脑汁神采飞扬
佳句:
a、留心生活,处处皆学问。
b、对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
c、人要想有所发明,必须从小发现问题,并学着解决问题。d、多思多问是发明创造的前提,开动脑筋,我们准行。e、相信科学,科学能破解生活中的秘密。
f、我们要爱科学,学科学,用科学,做科学技术的主人。
3.同学们,你们的大脑就是一个“百宝箱”,装满了丰富的知识,希望老师送给你们的礼物对你们写作有所帮助。你们平时在百宝箱里
装了许多好词、佳句、成语、谚语、名言警句、歇后语等,能不能选一些送给老师和同学呢?
4.学生送好词、佳句、成语、谚语、名言警句、歇后语„„
5.大家都注意了知识的积累,真不错!这是写好作文的第一步,希望大家能把它们运用到写作中去。
二、谈话导入
1.大家知道吗?许多科学家用他们独具的慧眼,观察生活,从中受到启发,获得了成功。牛顿在苹果树下休息观察发现了万有引力,阿基米德在洗澡时从洗澡盆中观察发现了浮力„„善于观察是一个特别了不起的本领。同学们,最近你都观察了周围的哪些事物?能否告诉老师你所观察的事物?通过这一段时间的学习,老师和大家一样,渐渐发觉了观察带给我们的快乐,这节课老师想让大家共同分享这份快乐。谁愿意把自己在课余观察的快乐传递给大家?
2、大家交流自己的发现。引导回忆:你在最近的生活中有哪些新发现?请选择最感兴趣的事与大家交流。[可以是《科学》上的小实验。]
3.指导说的过程。
先试说自己想写的事(主要选择一个发现,说清楚怎样解决的过程),随机评析,让学生特别注重说好找答案时怎么想、怎么做的,碰到什么问题以及怎么在探究中解决的。
通过交流生活中的新发现,启发学生观察,体验生活,积累写作素材。这些新发现可能是关于自然现象的,如风霜雨雷电等;可能是关于事物的,如蚂蚁认路、向日葵向阳等;也可能是关于人的,如爷爷迷上了电脑、奶奶最近不吃鸡蛋等等。根据学生交流的情况小结出发现可以是来自自然界的,可以是来自生活的。
三、学习例文,迁移写法
是不是把新的发现写下来就好了呢?来看“佳作欣赏”
1.阅读例文,思考并回答课后问题
2.引导归纳写法:
按事情发展顺序写;
一步一步写清事情经过中人物,怎么做、怎么想?
特别要抓住自己的动作、语言、神态,心理活动来写,这样才真实可信,让人乐意看。
四、明确要求,练习写作
1.读第三部分,明确写作注意点:
下面我们来看看本次习作的要求
出示习作要求:
a按照一定的顺序写出你的新发现
b把你发现的过程写具体。写清用什么方法找到答案的,写清有什么新的发现。
2.独立创作,教师巡回指导
五、点评欣赏,总结鼓励。
第五篇:我发现了阳光
我发现了阳光
阴沉沉的天,又飘起了丝丝秋雨。天冷了,这雨,更冷,冷得直入人心。
家乡的秋,总是多雨的。很少有秋的天高,云淡,气爽,时不时,总会落下几滴雨珠来。很安静,等你发觉时,地上早已经湿润一片。望着窗外冰冷的雨,我又不自觉得叹了口气,裹紧身上披着的衣服。却抵挡不了家中和外面一样的寒气。
爸妈的“冷战”也有几十天了吧!瞅瞅园中残落的败花。被雨无情地打着,校验的摸样早已狼狈不堪。可控诉秋雨的无情,感叹花枝的软弱,还是自怜无奈的命运?家中的火药味日渐浓郁,我不知道他们的战争又何时开启。整个家就想蹦紧了的老弦,稍一挣动,就会断裂,而且无法愈合。可我,就站在这根弦上,不敢走动。生怕这一动。就会弦断,缘尽,人去,楼空„„
目光呆滞着望着这一切,总是害怕父母之间的战争,可这一切又正在发生,棉队能吞噬一切的黑暗,我是那样的渺小和绝望„„该怎么样做?又能怎样做?雨还在下.扰乱了我已乱成一堆的思绪,怎么办?
猛然想起父母和我曾经的欢乐时光.对了,家中还是有我的.我是父母的主心骨.我还在的!那么我有办法.目光停留在家中那张照片上,三个人笑的很甜美.擦拭灰尘.我想,是我该介入的时候了.一缕阳光射入窗中,也射到我潮湿的心田中,才明白.不论到什么时候都需要去面对.
雨不知道在何时又停了,阳光从乌云的缝隙中射入,第一次发现阳光的可爱与温暖.枝头上,还有几朵未凋零的花沐浴着阳光,在生命将要结束时显示着它们的美丽.春远了,夏去了,秋走了,冬来了.那么下一次的春也不在远.花开时节必花开,风雨无阻花开时,我信.