八下综合性学习 (综合)

第一篇：八下综合性学习 (综合)

八下语文实践活动

如果我主办校刊

经校刊编辑部研究决定，校刊么三期主题是加强青少年思想道德建设。假如让你负责这一期校刊，请你完成下列工作：

１、请你围绕主题和栏目设置拟一则征稿启事。

２、有一栏准备介绍校友的先进事迹，请你给这个栏目拟一个生动的名称。３、校刊有固定栏目“本期热点讨论”。这一期你准备围绕什么话题展开讨论？ ４、前两期校刊在文字校对上都存在疏漏，就这个问题你怎样得体地向校刊提出

建议？

５、在这一期“我主办校刊”的实践之后，你有哪些收获？

６、按照下面提供的材料和要求，做一个“×期校（班）报设计”。

 备选栏目：新闻（国家、校内、班上）、评论、副刊、图片、文摘、小知识、小实验、小制作、学习方法、趣事趣闻、名人。

 名言。办报要求：给小报取个名字，要能突出自己学校（班级）的特点。 精选本期小报所要设置的几个栏目，做到有针对性和趣味性。

 设计好本期的版面，要求美观大方。适当插入一些题花和装饰，不喧宾夺主。

 说明：此设计为效果图，题目可写清楚，内容用“······”代替。７、如果你主持出一期采访校长的校刊，你准备设置哪些栏目？（至少两个）８、你通过何种方法获得稿件？

９、你从中锻炼了哪些能力？

１０、热心关注我们学校的校刊校报．并能提出合理化建议。

１１、请你为《飞扬》校刊写一个征稿启事。

１２、请为《飞扬》校刊写个卷首语和创刊词。

答：１、征稿启事：为了进一步办好校刊，推动校园文化的发展，现校刊第三期面向全校师生征稿。具体要求：（1）主题明确，健康向上；（2）字数1000字左右；截稿日期某年某月某日止。欢迎大家踊跃投稿。（本期主题、主要栏目略）２、校园风采

３、如：“青少年上网问题”“学生高消费问题”“富门寒教问题”等。

４、校刊编辑部：贵刊前两期存在文字校对上的问题，影响了校刊的质量，希望能注意这个问题好吗？（注意有称呼，简明、得体）

５、提高了思想认识、表达能力和组织交际能力等。

６、略。

７、栏目有：校际往来、校友风采、校长心语等。

８、获得稿件的方法有：自由来稿、组稿约稿、自己动笔写稿。

９、培养了自己的交际能力，写作能力，编辑能力，策划能力，设计能力。１０、略

１１、征稿启事

各位老师、同学们：

《飞扬》校刊创刊号即将发行，请大家踊跃投稿，记录身边的感动瞬间；思索人间万象。希望这一方小小的舞台让你的文学之梦在这里起飞，能让你们的才情尽情地挥洒，让我们的心灵彼此真诚地交流。《飞扬》的编委们期待着你们的佳作。

附：

1、投稿方式

2、奖励方式

3、编辑计划

4、截稿时间

１２、卷首语

(创刊词、发刊词、编者按)

卷首语是整个校刊的头颈，是展现在人们眼前的第一段文字，如果说题目是校刊这张大餐桌上的开胃小菜，那么卷首语就算得上是开胃汤了。在卷首语中，我们可以写一些关于编写校刊的心得感受，对以后的期望和努力方向，还有就是可以写一些对同学和老师的祝福之类的。总之，就好像是在和读者聊天一样，给人以轻松愉快的感觉。

卷首语

我们的校刊是一方展示青春和个性的舞台，一扇中学生心灵和生活的窗口，一片属于我们自己的广阔天地。

创刊词

十月注定是一个收获的日子，经过短暂而紧张的准备之后，我们的《飞扬》破土而出。她是那么的娇嫩，甚至都没有经过十月怀胎，就睁开懵懂的双眼，迫切地来到这个世界，来到这个名叫“× × 中学”的大家庭。这是一块肥沃的土壤，这块美丽富饶的土地上孕育了无数的青年才俊，而今他用他的灵气、精华掬捧出又一个可爱的文化精灵，那就是《飞扬》。

大风起兮云飞扬，× ×中学莘莘学子的青春韵律，将会以一种极富文化韵味的方式展现，他们的才华将会在《飞扬》这一块狭小的水面上扬帆起航；青春的梦想也将插上翅膀，从这一方窄窄的天空中展翅翱翔。来吧！同学们、朋友们，我们一起步入缪斯殿堂，去亲近文学，去书乡踏足，去作精神的徜徉！

１３、谈谈创办校刊的要点

答：题目、卷首语、栏目设计、文章编辑、其他

1.题目

是整份校刊的中心，也是它的眼睛，读者可以从题目中找到校刊的侧重点和感情基调，方便对接下来的文章有更合理的理解，好的题目就像是一双充满魅力的大眼睛，让人忍不住想要了解它更多，从而吸引读者的注意力，继续读下去，反之，一个毫无美感和新意的题目则会让人兴趣全无，接下来再好的内容也吸引不了人。

拟题要求：

1、体现学校文化建设特色。

2、符合青少年审美标准。

3、健康活泼、积极向上。

4、有诗意、含义深刻。

燎原（星星之火，可以燎原，有气魄）

放飞（暗含让学生思想自由发挥，才情无拘无束的展现的含义）

晓荷（源自“晓荷才露尖尖角”,以显示校刊虽刚刚起步,却充满希望和对美好的憧憬)踏浪梦之都

友情提醒：请名人或者书法家题辞。制作报头。

２、栏目设计

栏目设置要求：

1、各栏目内容要紧扣该版中心。

2、小栏目标题要新颖别致，意思明确。

3、分支栏目内容不能雷同，应从不同角度设置。

雏 鹰

根据你的理解设置至少四个小栏目，列出标题并注明其编辑的内容。

成长印记：以成长为主题，记叙自己在成长路上所遇到的事。

亲情热线：以亲情为主题，抒写父母对自己的恩情。

同桌的你：以同窗情谊为主题，写写你和同学之间的故事。

天南海北：可介绍各地名胜古迹，当地丰富物产等。

多彩四季：描绘大自然的美丽景色。

心灵话吧：抒发心中的喜、怒、哀、乐。

春 满 校 园

(这一版登载学校的重要新闻及相关表彰

春色满园(校园文化艺术节相关内容)

春暖花开(新学年，学校新发展计划。)

春风行动(记学校组织的爱心活动捐款活动)

春蕾吐蕊(知识质量红旗班班主任经验总结)

春花绚烂(学校所获得的各级表彰)

定计划：

1、时间确定：定稿时间、出校样时间、正式出版时间。

2、人员确定：审稿人员、文字录入人员、文字校对人员、美工设计。

3、内容确定：约稿名单及相关内容、征稿内容、图片采集、资料搜集。

巧设计配图

一份好的校刊，不仅要有吸引人的题目，轻松的卷首语，优美的文章，当然也少不了漂亮的插图和背景。没有插图的校刊，就好像是只有肉而没有蔬菜的大餐，不管肉食再怎么美

味，没有蔬菜的话也是很容易就让人感到烦腻的。当然，图片也不是随便乱插的，不仅要插在合理的位置，而且也要和文章有联系。比如说，如果是运动会的文章，就可以插些运动员的照片，如果是写景的文章就可以插风景照······

３、文章

是餐桌上的正餐，是整份校刊的主要部分。校刊是给全校的师生看的，所以文章一定要积极向上，健康而且文字优美，文章要和校刊的题目相呼应，不可以偏题。文章可以分成几个不同的板块，每个板块的文章都有自己的侧重点，但相互也不是毫无关联。文章的来源可以是学生的自由投稿，也可以是学校重大活动或老师的指定采访稿，有时还可以登一些笑话，智力题目，学生感兴趣的话题等，不要太单一。

４、其他

一份好的校刊，不仅要有吸引人的题目，轻松的卷首语，优美的文章，当然也少不了漂亮的插图和背景。没有插图的校刊，就好像是只有肉而没有蔬菜的大餐，不管肉食再怎么美味，没有蔬菜的话也是很容易就让人感到烦腻的。当然，图片也不是随便乱插的，不仅要插在合理的位置，而且也要和文章有联系。比如说，如果是运动会的文章，就可以插些运动员的照片，如果是写景的文章就可以插风景照······

１４、活动小结：

每一个学校都是独一无二的，每一个学校都有它与众不同的文化底蕴，而校刊就是学校灵魂的一个表现。所以说，校刊的好坏可以看出一个学校品质的好坏，校刊是很重要的，它应该像一份艺术品一样精致而且有内涵能让人好好珍藏。

１５、创刊词曙光

新的世纪 新的声音，一方展示青春和个性的舞台，一扇大学生心灵和生活的窗，一片属于我们自己的广阔天地《曙光》的姗姗来，就是因为她的绝对精彩，以正确的舆论引导，以优秀的作品鼓舞人，以高尚的情操塑造人，薪继火传 兢兢业业 新的世纪，让我们与《曙光》同行，迎着世纪的劲风乘风破浪。

１６、栏目

每月欣赏：

一丝曙光········································································P

1学校生活：

青春寄语········································································P

2成长随想········································································P

3写作交流：

酸甜苦辣········································································P

4万花筒········································································P5读者建议········································································P6

１７、校刊资料来源：编组人员摘抄、读者投稿。

字数：300~400字，文体不限

１８、编组成员：

组长：梁东明

写作交流：梁镇炜

每月欣赏：李淳胡健文演讲：何便鸿

处世之道：阮湛亨资料整理： 何健洪

学校生活：谭佳荣、黄健昌电脑排版：李浩铭、麦健鹏

市场新商品调查

一、假如你是“联想”电脑推销公司的职员，公司主管安排你去作市场行情的调查。现在请你完成下列工作：

１、调查该产品主要适用于哪些群体？

２、为了获得“联想电脑”市场销售过程中的相关信息，你打算设计一张调查表到某商场开始调查。表中可以列出这样一些调查项目：（不少于３项）

①②③

二、周末，商家就“南雁”计算器使用情况作一次有规模的访谈活动，假如活动由你组织，请定然成下列工作：

１、你准备邀请哪些人参加？

２、请你为主持人写一段活动的开场白。（５０－８０字）

３、假如你邀请了企业的技术人员参加座谈，你希望他回答一些什么问题？ ４、请你用一句话新闻的形式对这次活动作报道。（不超过３０字）

社会热点问题研讨会

一、在“社会热点问题研讨会”上，你们班围绕校园热点话题举行了一次班级研讨会。１、请问研讨会之前你做了哪些准备工作？

２、你回顾研讨会上涉及了哪些校园热点话题？

３、研讨会上，老师读了一则材料，请同学们谈谈自己的看法。

材料：语文班长、语文课代表、英语班长、体育班长„„广州东山区某学校一个班中竟有九成学生都有大大小小的“官衔”。该班班主任表示，希望通过竞争上岗的形式让更多的学生参与班级管理工作，每个孩子都得到锻炼的机会，同时也利于培养集体荣誉感和责任心。（据《广州日报》２００４年１０月２０日）听了这则材料之后，你的看法是什么？理由又是什么？

４、请谈谈你参加这次研讨会的收获。

第二篇：八下“对联”综合性学习（精选）

八下综合性学习练习

一、根据要求完成1、2题。

戏曲是中华传统文化的瑰宝。为贯彻落实国务院《关于支持戏曲传承发展的若干政策》抓好中华优秀传统文化艺术传承与建设，学校决定开展以“戏曲中的美”为主题的综合性学习活动。

1.在活动过程中，需要小组成员就“戏曲的艺术魅力”从不同角度提出几个研究选题，小组讨论后作出最终选择。请你草拟三个研究选题。（4 分）2.在小组讨论用何种形式展示研究成果时，出现了如下情景： 甲同学：我们可以用唱戏的表演方式来展示，《红灯记》《杨门女将》《梁山伯与祝英台》我们都会唱。

乙同学：你这样展示的目的是什么呢？难道唱一段戏曲片段就表示有研究成果了？ 丙同学：

如果你是丙同学，你准备如何回应？请用简明连贯得体的语言写下你的理由（100—120 字）。

二、根据要求完成3、4题。

“对联”是中国人最喜爱的文学形式之一。“对联”，也叫“对子”“对句”“联”。于是，学校准备带领同学们进行一次以“对联的魅力”为主题的综合性学习活动。3.你说在的小组研究的内容是“对联及其表达的感情和哲理”，作为组长，请你根据这一内容设计出合乎逻辑的学习步骤，让小组同学知晓先做什么，再做什么，后做什么，表述清楚每一步该做的具体事项。（至少包含三个步骤）（4分）4.学习过程中，大家发现“对联作者有时会根据事物的自然特性来传达某种哲理”。在讨论会上，为了让大家信服这一结论，有同学选择了下面的材料来支撑观点。你认为这一材料是否能用，请表达你的理由。（120字以内）（4分）

墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

第三篇：八下综合性学习.word

综合性学习及作文

第一单元：献给母亲的歌

㈠与母亲有关的俗语、格言：

★ 儿行千里母担忧。★养儿方知父母恩。★天地宽大，父母恩大。

㈡诗中的母爱：

游子吟/孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？

㈢作文：以“妈妈，您听我说”或“母爱”为题作文。

第二单元：寻觅春天的踪迹

㈠诗中的春天：

★沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》

★乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》

★春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》

★月出惊山鸟，时鸣山涧中。——王维《鸟鸣涧》

㈡作文：以“我心目中的春”或“在这个不寻常的春天里”为题作文。

第三单元：科海泛舟

第四单元：到民间采风去

㈠语言与风俗：

★总角：古代儿童把头发扎成像一对牛角般的小辫，称总角，后人因此用“总角”代指童年。

★垂髫：古代儿童未成年时不戴帽子，头发下垂。后人因此以“垂髫”指代童年。

★及笄（jī）：笄是古代妇女用来固定盘发的簪子。及笄指女子至15岁时，把头发簪起来表示已成年。★豆蔻：指十三四岁的少女。

★弱冠：古代男子20岁行成年礼束发戴冠，表示已成年。

㈡少数民族节日风俗：

★瑶族耍歌节★藏族旺果节★藏族雪顿节★苗族四月八★彝族庆年节

㈢作文：以“我家乡的”为题作文。

第五单元：古诗苑漫步

作文：以“古诗中的”为题作文（横线上可填“春夏秋冬、风花雪月、山水风光、名胜古迹„„”）。

第六单元：背起行囊走四方

㈠家乡风景独好：编纂《家乡风物志》

㈡模拟旅游趣味多：拟写导游词

㈢名胜古迹对联考：搜集对联

附录：对联常识——①字数相等。②词性相对。③结构相应。④节奏相合。⑤平仄相协。⑥意义相关。

第四篇：八下三单元综合性学习

八年级·语文（下册）学案

第三单元综合性学习科海泛舟

课题：科海泛舟课型：综合实践课课时：一课时

编者: 东野升梅单位：平邑实验中学

【学习目标】

1．激发学生热爱科学的兴趣，培养崇真求实的态度。

2．引导学生在追求科学的过程中具有人文关怀意识。

3．培养学生的口语交际能力和写作浅显的科普短文的能力。

【重点难点】

培养学生口语交际能力和写作浅显科学小品、科学童话的文字表达能力。

【活动准备】

分组，搜集资料，本次活动可按四项内容划分4～8个学习小组（亦可称为合作小组）进行，在学习小组充分开展活动的基础上，由各组推举代表到班上统一汇报与展示。

【活动展示】

活动一：我第一次迷上了科学

你第一次迷上科学是在什么时候？是因为一件玩具，一本书，还是一次难忘的活动？这对你后来的兴趣爱好产生了怎样的影响？讲述你的故事，和同学们交流。

活动二：思考自然的启示

课本呈现了两则小故事，都说明了科学道理，哪一则故事更适宜于写科学小品，哪一则故事更适宜于写科学童话？

活动三：展示身边的科技发明

任选一项活动写一篇说明性文字。一是查阅资料，为最新科技成果写一篇说明性文字；二是向别人介绍自己的小发明、小制作。

活动四：科学技术两面观

查阅、了解科学技术的“正面功能”和“负面效应”。

【活动评价】

学生自我评价、组长评价

【故事积累】

关于科学家的故事

1、诺贝尔的名字在世界上几乎所有人都知道，这不仅是因为他在科学史上作出了杰出的贡献，更重要的是他为了促进科学的发展，设置了著名的诺贝尔科学奖，这是世界公认的最高科学奖。

诺贝尔有过很多科学发明，但人们一定想不到他小时候只上过一年学。

诺贝尔小时候生活在瑞典，父亲是一位机械师。由于父亲的生意不好，他们的生活很贫困。更不幸的是，一场火灾又烧毁了他家的全部财产，他们的生活完全陷入困境，只有靠借债度日了。父亲为了躲债，背井离乡到俄国谋生。

由于生活艰难，诺贝尔的童年不像别的孩子那样调皮、活泼，他到了八岁才上学，并且只读了一年书，就再也没有进过学校。后来，父亲在俄国的生意好起来，诺贝尔全家便迁居到了俄国。由于不懂俄语，诺贝尔和两个哥哥进不了当地的学校，就请一位老师在家里教他们俄语。当俄语学得有一定基础后，又跟老师学习其它学科。诺贝尔学习非常勤奋，成绩也很好，得到了老师的赞扬。

后来，父亲又让他出国进行学习，他先后去过德国、法国、美国等很多地方。他善于思考，认真学习，学到了很多知识，不但学会了英语、法语、德语，而且成为一位受过科学训练的化学家。那时，他父亲创办的工厂正在生产武器和炸药，他在父亲的工厂里学习和掌握了地雷、炸药的生产，研究了大炮和蒸汽机的设计。他不但掌握了许多实用的工艺技术，还熟悉了一个工厂的生产和管理。就这样，诺贝尔通过自学，逐渐成长为科学家、发明家。

第五篇：八下语文综合性学习活动知识点练习题

第二单元综合性学习低碳生活

一、设计一份“倡导低碳生活”的活动方案。(12分)确定宣传有关低碳生活的活动主题；搜集有关低碳生活的资料撰写宣传文稿；制作宣传材料，开展有关倡导低碳生活的宣传。

二、综合性实践活动时，我们在围绕专题，了解相关知识环节中，有哪几种途径可获得？(12分)(1)可以从相关网络搜集一些最新的可靠数据。(2)可以从地理课本、百科全书中找相应的介绍。(3)可以询问权威人士，咨询相关学科老师。

三、出倡议】

请你代表绿色联盟在下周的升旗仪式上向全校师生发出倡议，倡导大家学习绿色理念，追求低碳生活。(150字左右)(20分)示例：尊敬的老师、亲爱的同学们：随着经济的发展，我们生活的城市，汽车尾气和灰霾笼罩了天空，工业和生活废水污染了多条河流。过低碳生活，创造绿色家园，政府和企业需要行动，我们广大公民同样大有可为！低碳绿色生活离我们并不遥远，环保可以从点滴做起，从现在开始，做“节能减碳“的宣传者，做“低碳生活“的实践者，把节能减碳变成每一个人的自觉行动，低碳生活，从我做起！某某中学学生会绿色联盟

四、委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计几个栏目。栏目一：拟低碳标语

栏目二：提低碳建议 栏目三：讲低碳故事

栏目四：画低碳图画 栏目五：过碳生活

五、校八年级学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动，请你积极参加并完成下列任务。(1)为本次活动拟两条宣传标语。①_低碳生活让我们的生活更美好 ②温室效应我不要，低碳生活我拥抱

六、在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。(80字左右)“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园。

七、班长，你向同学们提出哪些建议，以实现“低碳生活”？ 使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟； 一旦不用电灯、空调，就随手关掉；

八、晾晒衣物，避免使用滚筒式干洗机。

请例举一下生活中有哪些低碳生活方式？(不少于三条)(8分)示例：垃圾分类，再利用；少用一次性生活用品；共享单车；节约用水用电等。

第三单元综合性学习古诗苑漫步

一、举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你也积极参入其中。（1）计三个活动方案。(6分)示例：“分门别类辑古诗”编小册子；“别出心裁品古诗”诗歌鉴赏专题讲座；“声情并茂诵古诗”朗诵会；进行“古诗改编散文”征文比赛；出一张古诗赏析手抄报。

(2)师建议使用其中的一个方案，你会怎么说？(8分)老师，您好，我觉得如果我们能举行一次古诗朗诵会，大家一定会感兴趣的，您认为可以吗？(注意：称呼问好，语气委婉，商量的口吻)(3)为编辑的诗集起一个名字：《诗海遨游》，你能说明其创意吗？(8分)“诗海“形容诗集内容丰富，“遨游“是鼓励同学们能像鱼儿一样在大海里自由自在地品味诗歌，接收美的洗礼

二、．八年级(1)班将举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加以下活动。活动一 请为本次活动设计一个开场白。(60字左右)(8分)亲爱的同学们，大家好。中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作浩如烟海。“大漠孤烟直，长河落日圆”为我们呈现塞外风光；“但愿人长久，千里共婵娟”是深情的祝愿；“会当凌绝顶，一览众山小”激励我们要勇攀高峰……今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧 活动二 班里要选编一套专题诗集，请从下面专题中一个进行编辑。(6分)古诗中的离情别绪、爱国情怀、名胜古迹 专题：古诗中的爱国情怀

诗题：《过零汀洋》 作者：文天祥

活动三 请选择你最喜欢的古代诗人，按照示例，用第二人称与他展开一段跨越时空的对话。(8分)示例：刘禹锡 你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你的豁达与乐观，融入了我的心灵，给予我许多的温暖，谢谢你！李清照 你拥有“沉醉不知归路”的豪情与美丽，你爱国，有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的远大志向，你憎恶金兵的苟且行径，“至今思项羽，不肯过江东”。你教会了我一个人，除了父母之外，最应该爱的，就是国家

三、你所在的班级准备开展“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请你参与并按要求完成后面的题目。

(1)请你为这次活动写一句标语(不超过14个字)。(4分)示例：“日”出唐诗情满天 泛舟诗海觅春迹 神奇自然在诗中(2)请你为这次活动确定一个主题。(4分)示例：品读古诗，陶冶情操 第六单元综合性学习：以和为贵

一、“将相和”中的“和”可理解为议和、和解、和缓、和好、和气、和睦、和乐、和衷、和美、和平、和谐等。请写出有关与上述“和”意思相关的名言、谚语。(6分)(1)礼之用，和为贵。(《论语·学而》)(2)君子和而不同，小人同而不和。(《论语·子路》)(3)天时不如地利，地利不如人和。(《孟子·公孙丑下》)(4)知和日常。(《老子·道德经》)(5)和也者，天下之达道也。(《礼记·中庸)(6)和则安。(《周礼·冬官》)(7)家和万事兴，国和民太平。(8)和气生财。(9)和平与发展是当今世界的两大主题。

二、请搜集古今中外“和为贵”的人物或事迹。(8分)示例一：唐太宗李世民对魏征不计前仇，重用魏征为国相，君臣和睦，开创“贞观之治”。示例二：1953年，周恩来在万隆会议上首先提出和平共处五项原则，这一原则一直成为我国的一项重要外交政策。

示例三：邓小平同志首创“一国两制，和平统一”政策，成功实现香港和澳门的和平统一和繁荣昌盛。

下面是与“和”有关的成语，请正确写在横线上。(16分)(1)和颜悦色：脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。

(2)和风细雨：温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。(3)_和盘托出：连盘子也端出来了。比喻全都讲出来，毫不保留。(4)和气生财：指待人和善能招财进宝。

三、阅读下面一则材料，归纳其中的主要信息。(6分)为推广汉语文化，中国政府在1987年成立“国家对外汉语教学领导小组”，简称“汉办”，对外承办孔子学院。该学院秉承孔子“和为贵”“和而不同”的理念，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨，起到了推动中国文化与世界各国文化的交流与融合的作用。孔子学院总部设在北京，它并非一般意义上的大学，而是推广汉语、传播中国文化与国学的教育兼文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构，一般下设在国外的大学和研究院之类的教育机构里。中国政府非常重视孔子学院的建设发展，许多孔子学院的授牌挂牌仪式都有国家相关领导人参加。

①推动中国文化与世界各国文化的交流与融合。②推广汉语、传播中国文化与国学。

四、下面是关于“祭孔大典”的综合性学习活动，请你参加。(12分)(1)在祭孔大典上，选取了五句最能体现孔子思想精华的经典名句作为北京奥运的迎宾语，以表达文明古国、礼仪之邦的人民对四海宾朋的热情欢迎。你能把下面这五句话所缺部分补全吗？(4分)①有朋自远方来，不亦乐乎； ②四海之内皆兄弟也； ③己所不欲，勿施于人； ④德不孤，必有邻； ⑤礼之用，和为贵。

五、学校准备开展主题为“创建和谐校园”的综合性活动，请你参加。(17分)(1)【往日盘点】我们的校园有哪些和谐与不和谐的音符？请用简洁的语言分别列举。(6分)不和谐音符：中学生出口成脏现象严重

和谐音符：师生关系融洽，同学之间友好互助。

(2)【出谋献策】请你就“如何创建和谐校园”提出三条合理化建议。(9分)A．净化语言，美化校园。B.构建和谐校园必须建立和谐的师生、同学关系。C.建立好的学风、校风。

(3)【毛遂自荐】请你为学校拟写一条宣传营建和谐校园的标语。(2分)和谐校园，携手共建

(或：共创和谐校园，争做文明使者。)

六、认知“和而不同”。(20分)(1)请你举一例“和而不同”的名人事例。(5分)示例一：诸葛亮和诸葛瑾他们是两兄弟，关系一直不错。但他们一个是蜀汉的军师，一个是东吴的谋士。示例二：上世纪20年代北大校长蔡元培，就是以“和而不同”治校的大师，他对各种学术流派兼收并蓄，各扬所长，形成北大“百家争鸣”的学术氛围。

（2）有人说“和而不同”是2000多年前孔子提出的，到今天已经没有时代意义了，你同意这种观点吗？说说理由。(15分)示例：在经济全球化的今天，“和而不同”这一两千多年前的古老观念仍然具有强大的生命活力，仍然可以成为现代社会发展的一项准则和一个目标。“和而不同”，是世界多元文化共同繁荣发展的必由之路。反之，“同而不和”就必然导致纷争乃至战争。

现在，人类拥有的核武器可以在瞬息之间毁灭地球和人类自身。如果只强求“同”而不谋求“和”，矛盾冲突激化而导致核大战，那结果只能是共同毁灭，所以说，“和而不同”是人类共同生存的基本条件和基本法则。