第一篇：如何成为一名优秀的标准化人才参考答案 广东学习网
如何成为一名优秀的标准化人才 答案 广东学习网
1.（）规定了国家标准、行业标准、地方标准和企业标准的制定原则、性质及体制等内容。单选 A GB/T1.1B 宪法C 标准化法D 质检总局正确答案：C
2.省、自治区、直辖市人民政府标准化行政主管部门制定的强制性地方标准，在（）内是强制性标准。单选 A 全国B 全世界C 企业D 本行政区域正确答案：D
3.标准化是（）之学，是国家发展市场经济的必然要求。单选 A 全局B 微观C 智慧D 实践 正确答案：A
4.社会普遍认可的规则有（）。多选 A 法律、法规及规章B 强制性标准与推荐性标准C 道德文化及社会普遍认可的规范要求D 企业各项规章制度 正确答案： A B C
5.标准化法律适用原则有（）。多选 A 所有法律效用相同B 上位法优于下位法C 特殊法优于一般法D 后法优于前法 正确答案： B C D
6.以下（）是一名标准化工作者需要养成或具备的习惯与作风。多选 A 博学之B 审问之C 慎思之D 明辨之 正确答案： A B C D
7.《标准化法》规定了国家标准、行业标准、地方标准和企业标准的制定原则、性质及体制等内容。（）正确
8.标准化法优于环境保护法和节约能源法等特殊法中的标准化有关条款。（）错误
9.强制性标准必须执行，不符合强制性标准的，禁止生产销售出口。（）正确
10.能力是通过不断的实践锻炼出来的。创新是基于经验、技能及知识的积累。（）正确
第二篇：浅谈如何成为一名优秀的中西医人才1
浅谈如何成为一名优秀的中西医人才
当今世界，怎样的医学才是成功的医学，怎样的治疗才是科学有效的治疗？在我看来，只有是中西医结合的治疗才是最高效最科学的治疗方法。
对于一名中西医临床专业的学生来说，思考如何成为一名优秀的中西医人才是至关重要的。
在我看来，要成为一名优秀的中西医人才要做到以下几个方面：
首先是要从根本认同中西医结合治疗这一方法。现在还有许多的人无法认同中西医同治的方法。由于当今社会现代医学的迅速发展以及广泛运用，使得人们对我国的传统医学逐渐淡忘。在前几年，对于中医的质疑声更是引起了一场是否要废除中医的大讨论。所以，在这样的大环境下，我们更是要从根本从内心的认同中医，并且通过自己的学习将中医的辨证论治与西医结合，以产生更理想的疗效。
其次，应该提高我们的医学知识，使自己的知识储备更丰富。在我看来，能够运用中西医结合治疗的医生是非常了不起的。因为她同时需要具备中西医的知识，这对每个医生都是一个非常大的挑战。所以作为学生的我们，更应该在平时丰富我们的医学知识，阅读中医经典，研究西医前沿发展信息。然而，同时我们还应具备各种其他的自然科学知识。这样我们才能为我们今后的工作打下坚实的基础，为成为一名优秀的中西医人才做充分的准备。
最后，我们还是应该具备一定的专业素养和能力。表达能力、思维能力、研究能力等都必不可少，其中，表达能力至关重要。作为一名医生，首先我们是与人在无时无刻的打交道，并且还是身体欠佳，心情欠佳的病人与病人家属交流。所以表达能力变得十分重要，它往往会决定了你是否能够成为一名优秀的医生。所以，讲话的技巧、临床的经验、以及察言观色的能力就显得非常重要。我们要在平时更多的观察临床病人、揣摩病人的心思、更多的从病人的角度去思考问题，这样我们才能向一名优秀的医学人才迈进。
中西医结合治疗才是我们今后的主流医学，所以我们应该在庆幸自己选择的专业的同时，更多的思考怎样才能成为一名优秀的中西医人才。
第三篇：如何成为一名优秀的投资行业人才
如何成为一名优秀的投资行业人才
一、什么是人才？
1、对所从事的行业有深刻的理解
2、具有一定的专业知识和技能
3、创造性的劳动并创造社会价值
4、不能被轻易取代
5、一定的天赋和后天的努力成为行业内佼佼者
二、如何成为一名优秀的行业人才？
1、明晰自己的定位
刚走出校门的人频频换工作，虽然可以用几年的时间增加社会阅历，拓展知识面，但较早弄清楚自己的优势和兴趣所在，选择可能有所成就的事业，对于一生的职业发展是有益的。
2、关注行业发展
不仅关注自身发展，更要关注行业发展，勤思考
3、积极累积相关知识技能
1）积极的利用/寻找各种机会进行实践、拓展，如积极协助同事的工作，主动寻找额外的工作机会，争取更多的轮岗机会等。2）有针对性地参加自身进修，专业培训，适时“充电”。
4、培养可以深入发展的兴趣爱好
人可以平凡，但不能平庸，有时候“不务正业”恰恰能让一个人显得与众不同。适当的兴趣爱好 1）可以塑造性格 2）可以扩展职业领域 3）可以丰富人际关系
5、培养国际化的视野
复合型的人才（有知识，包括广度和深度；有能力，来源于丰富行业背景的判断力和执行力；有创造性思维）需要国际化视野。即使是专注于某一区域行业发展的人也要对全国乃至世界范围内的行业发展有一定的认识，要做好适应不同文化交流的准备（语言技能和文化背景）。
三、投资行业人才的能力结构
1、找到好项目的能力。
什么是好的项目？收益、风险、机会成本等因素如何去把握？不同的行业不同的企业不同的发展阶段如何去取舍？经验判断和技术分析如何相辅相成？
“千里马常有而伯乐不常有”，合格的投资人不可能每一个都像巴菲特那样成为“先知”，但是敏锐和勤奋会为你创造先人一步的机会。
2、好的商业判断力。
众人皆醉我独醒——时刻保持清醒的头脑，要有独立的判断，避免造成投资损失。
楚地由来贱奇璞——要能从璞玉浑金中发现潜在的投资减值，避免错失投资机会。好的商业判断力有天赋的成分，但更多的靠后天的培养和锻炼。另外团队配合也很重要，“房谋”和“杜断”缺一不可。
3、争取项目方的能力。
投资本就是双向选择，热钱很多的大环境下谈好的项目更是一个纯粹的卖方市场博弈，竞争对手会很多，如何让企业更愿意和你合作？
可以考量的因素：价格、理念、社会资源、互相的尊重和配合的默契程度、资本以外的价值。排名不分先后，所有因素都很重要，不同的项目会有不同的侧重。
给客户的直观感受代表了公司形象和实力的极大部分，所以个人魅力的培养对投资人才来说至关重要。
4、为项目方的发展提供切实有效的外部支持的能力。
被投资企业在管理制度的制定、市场拓展、人才招聘以及后续的融资等方面往往都需要外部力量的支持，这些是对投资经理专业知识和行业经验的考验。
四、如何成为一个优秀的投资行业人才
1、对新鲜事物保持强烈的好奇心。
2、主动、积极、勤于思考。从工作中的小事琐事做起，想在投资人前面。
3、执行力和对细节的把控。
按时很好的完成老总投资人交待的任务。抓重点，处理好工作速度与质量的关系；抓细节，如报告文字、数据的错漏；敬业，处理好出差加班与个人时间的冲突；善于沟通，包括与同事和与项目方，充当纽带，作润滑剂和灭火剂。
4、创新性思维。
如何在多方博弈中提出化解冲突的解决方案，找到新思路争取多赢。
5、宽广的视野和深入的分析能力。关注媒体，保持信息的量与时效性。
对确定的领域以最快的速度深入，在最短的时间把行业理清楚，包括产业链构成，欲投资环节的技术原理、商业模式，国内外领先企业状况及全面的竞争分析等。
搜集整理信息并综合分析，进而提出自己的意见，为投资人决策服务。
第四篇：成为一名优秀班主任
怎样才能成为一个优秀的班主任呢
怎样才能成为一个优秀的班主任呢呢？只需做到十个“拥有”。
一、拥有“热情”
拥有热情，也就是说班主任要热爱自己的工作岗位。只有热爱班主任工作，有为它付出一切的思想基础和心理准备，我们才能积极面对工作中的一切困难，才有克服这些困难的决心和勇气，我们才能够在克服困难中体验到成功的快乐。当然，热爱还包括热爱自己的学生，要以“幼吾幼以及人之幼”的心态来对待学生，把他们当成自己的亲人一样看待，这样，不管你工作有多么辛苦，内心却充实、快乐。
一句话热情就是指面对看似辛苦繁杂的班主任工作，在尚未达到热爱、达到充满激情的情况下，能做到以积极的心态去面对，热情洋溢地投入其中，这样，班主任不会当不好的。
二、拥有“冷静”
拥有冷静中的“冷”，就是要理智、客观地去工作，要按照客观规律办事。从教育对象上看，我们面对的是未成年人，是身心还不成熟的孩子，他们的身心特点决定了他们的举止行为往往是幼稚的，甚至是“可气”的，此时，“冷”处理会使我们不被情绪所左右。从工作本身来看，一个成熟的班主任，他的工作是有目标、有规划的，只有冷静地规划工作，一切才会井然有序。“静”，就是要宁静、沉稳，不浮躁。处理问题不停留在事物的表面，不急功近利。问题出现后，先理性地观察和分析，然后找出解决问题的办法。可以说，宁静和沉稳是当好班主任的基本功。
这个“冷”，还有冷峻的意思，也就是说，工作时我们往往不能感情用事。常见到班主任“好心”地替学生做一些他们原本力所能及的事情，这不能不引起我们的思考——作为老师，更多的时候，我们是学生学习的引导者和合作者，但作为班主任，我们却又兼具了几种角色：当学生需要爱的时候，我们是他们的亲人，甚至是家长；当学生需要交流倾诉的时候，我们又是他们的朋友；当学生需要撒欢的时候，我们又要当他们的玩伴……当角色需要转变的时候，我们该怎么办？我想，我们必须给自己一个准确的定位——给自己的角色定位，给自己的教育行为定位。我们要关心爱护学生，做学生的良师益友，而良师是需要冷峻的思考和行为的，任何剥夺学生锻炼机会的替代或纵容都是充满“爱”心的误人子弟。
三、拥有“才华”
所谓拥有才华，是指班主任要知识面宽广。作为班主任，我们必须提高自己的学识水平，要见多识广，博学多才，兴趣广泛；同时，我们更要了解学生的生活，了解他们普遍关注的问题（比如网络语言、流行时尚等等），如果学生能发自内心觉得你“太有才了”，那他们不会不亲近和佩服你吧！
四、拥有“魅力”
拥有魅力，是指教师自身的独特的人格魅力。不敢说所有的学生都比班主任聪明，但在这个“知识反哺”的时代，可以说多半学生在某方面比我们强。但我觉得一个具有深厚文化底蕴、有扎实专业基本功的班主任，对于学生来讲是具有别样人格魅力的。面对学生的问题，我们要力争做到“难不倒”和“问不住”，前者是指我们自己的知识储备、知识底蕴足够“传道、授业、解惑”，也就是要给学生一碗水我们首先要有一桶水的问题；后者是指我们的教育思想、教育理念足以引导学生自主学习、自主成长，也就是要给学生一碗水我们要做源头活水的问题。相对来讲，后者可能更重要，因为要当一个好老师，我们不一定能亲自解决学生所有的问题（事实上也做不到），但是要引导学生学会思考、学会学习、学会处事、学会做人。
五、拥有“目标”
所谓拥有目标，一是指对学生培养要有高远目标，一是指对自己要有成长目标。作为班主任，我们应该时常问一问自己：我要培养怎样的人？他的品格高尚吗？他的性格乐观吗？他的思维方式多样化吗？他的行为习惯良好吗？他的综合素质如何？他的实践能力强吗？……培养的目标是高层次的，我们才可能向着目标努力；如果我们每天所思所想都是学生能考多高的分数、今天又有几个学生在知识竞赛中得了什么奖，那这个班级的学生恐怕不会有太大的发展。
至于说对自己的成长目标，就是说我们教师也必须日有“所学”日有“所长”，这不单单是教师的个人修养问题，也是关乎教育的影响力问题。以更高的标准要求自我，会更好地帮我们提升自己的人生智慧，会让我们自身的正面影响力越来越大。身教胜于言教，这是有道理的。
六、拥有“双力”
所谓拥有双力，一是指强力，一是指助力。这里所说的强力，是从工作效果的角度来讲的。作为一个班级核心人物，班主任在工作时必须讲求效果，要做到“言必信，行必果”。不论什么工作，做了就要见实效，否则等于没有做，甚至还不如不做。要想做到有强力，第一次非常重要，无论什么工作，把第一次的效果抓出来了，然后再坚持一段时间，通过反复的训练，在学生头脑中形成一种效果意识，强力就自然而然形成了。
君子当借力而行。班主任的工作纷繁复杂，更需要借助方方面面的力量为己所用。这借来的力量，就是我们所说的助力。能够为我们提供帮助的力量是很多的：领导的力量，同事的力量，家长的力量，社会的力量等等，但这些都是辅助的力量，都不是主要的、根本的力量。最根本的力量其实来自学生本身，只有把他们的力量“借”到手，我们才会真正轻松减负。新课程标准特别强调让学生成为学习的主人，同样，让学生成为做人的主人，这是一个班主任应认识到的基本道理。只有充分调动学生自我管理的主动性和积极性，让他们在过程中体验，在体验中感悟，在感悟中自觉，在自觉中长大，我们的工作才会卓有实效。
七、拥有“设计”
教学工作，我们精心设计教案，而教育管理方面的设计往往比较欠缺，尤其是对学生个别教育的规划设计，更是少之又少。其实，教育设计恰恰是我们做好教育管理工作的有效手段，一个好的教育设计往往会起到事半功倍的效果。通过精心的设计，精心的经营，最后让一个教育过程成为引以为豪的精品，这时候，我们设计的不仅是教育，还设计了学生的未来，也设计了自己的能力。班主任工作既要有宏观的整体筹划，也需要有精细的观察和落实。事实上，许多工作的成功取决于细节的落实，没有精细的落实，再美好的宏愿也只是空中楼阁。好班主任应该在一学期初就对自己的班级有一个理想的“班级管理设计”，然后在班级的管理中一步步的去实现，这样你最终不但会收获一个“有些的班集体”，还会收获一顶“优秀班主任”的桂冠。何乐而不为呢？
八、拥有“亮点”
拥有亮点是指工作要做出亮点。一个集体是通过什么来树立自己的形象的呢？首先是能让人看见的东西。谁都知道，形象是内涵的外在表现，作为一个班主任，我们有必要在进行班级内涵建设的同时，高度关注班级外部形象的建设和展示。凡是能引起关注的，都是我们要着力建设的内容，比如班集体活动时所有成员的形象和表现，班级的环境卫生等等。需要说明的是，这里所说的形象，是指班级良好内涵的外化，并不是所谓的“形象工程”。同样的工作，我们尽量动脑筋把它完成的“出色”，也就是说班级工作只要做出了“特色”，班级就多增添一抹亮丽的色彩。
九、拥有“两久”
拥有“两久”，一是指工作耐力的长久，一是指工作效果的持久。持之以恒，这是班主任最需要练习的一项基本功。我们的工作很多时候是在培养学生良好的行为习惯，任何一个良好行为习惯的养成都不是一朝一夕的事，更何况养成一个良好行为习惯往往又是与改掉一个不良习惯相伴而行的，这时候，就需要班主任有良好的耐力，谁坚持得最长久，谁的效果就最持久。
十、拥有“智慧”
教育是需要智慧的。如果我们把处理问题的方法技巧称为“智”的话，那么，对人生的理解和感悟，我们姑且就把它叫做“慧”吧。我们需要有大智，这样工作会做得很顺利，但我们更需要大慧，更需要对人生有更深入的思考和理解，只有这样，我们的教育思想才是深刻的，我们的教育方式才是深入浅出，易于接受的。
另外作为老师，尤其是班主任，我们应该有“海纳百川”的胸怀，有“登泰山而小天下”的胸襟，不放弃任何一个学生，不为任何一个学生对自己的无理而“常戚戚”。
第五篇：如何成为一名优秀班主任
如何成为一名优秀班主任
——听董文华老师讲座有感
我听后第一个感觉就是：如果我是学生，能有这样一位老师一定很幸福。在会上，我看见很多人都像我一样多次拍手叫好。董老师以鲜活的案例阐述理论，时而温情感人催人泪下，时而犀利深刻发人深省，时而诙谐幽默惹人发笑。教育的智慧尽显其中。一个平凡的班主任竟然能够做出如此多的不平凡的事。因为在此前24年的教育生涯中，她即是在“有了爱就有了一切(冰心)”的实践中走过的。而讲座中最让人心情不能平静的是“用人格魅力去感染学生”的部分。听着董老师一件件感人的事例，这也一次次的验证了董老师的信条：“有了爱就有了一切”。回想起董老师的讲座真是精彩多多：会场里笑声不断，听报告更像是听董老师的单口相声。董老师的讲座之所以讲的如此收放自如，得益于她那一个个发人深省的小故事，那一段段让人捧腹的笑话。而那不仅仅是一个小故事，一则笑话，它们都被董老师赋予了教育意义，而且还是那么的“润物细无声”，仿佛是吃了糖衣药丸。董老师将一句句普普通通的道理讲得那么生动，那么真切，那么让人信服，让这些枯燥的大道理瞬间变得鲜活而充满生命力，并像烙印一样深深地印入人心。由此，我认为教师也要与时俱进，用心学习，笑话不是一笑而过的话，格言也不是手抄百遍后的理解，当教师就要能抓住风的一瞬并让它变成能量，在董老师身上我知道了原来用心积累，用心赋予一个笑话于新的内涵也是一种学习，有底蕴的老师才有魅力！董老师的讲座给我的感触太多，我无法一一述说。作为新时期的班主任，我们每个人都拥有很多的机遇，同样也面临着更多的挑战。如何去面对挑战？如何能够真正的胜任新时期的班主任工作？这就要求我们老师必须要耐得住寂寞，能够沉下心来，去读一些书，一些有用的书。“一本好书，就是一个好老师！”博览群书，取之所长，为我所用。用到教育教学工作当中去，教师的教育工作会如虎添翼，更上一层楼。聆听董文华老师的报告是一种享受，更是一种幸福，让我们经历了一次心灵的洗礼和精神的升华，让我们渴望并努力去做一名“充满阳光味道”的老师！附：董文华编著的《让小学生恋上数学》封面上有这样一段话： 每个人的身上都隐藏着原子能，但只有很少的人能够点燃它；每个人的大脑中都有一个金矿，只是很少有人开采它；每个人的身后都沉睡着一个神通广大的巨人，可是很少有人唤醒它。
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