中学校长质疑教育GDP主义：做校长不做厂长

第一篇：中学校长质疑教育GDP主义：做校长不做厂长

中学校长质疑教育GDP主义：做校长不做厂长

新华社记者 章 苒 余靖静 周劼人一个是为了教书育人，一个是为了创造产值，学校校长和工厂厂长本来是毫无瓜葛的两个角色。但是，在功利化教育的压力下，一些中学校长被戏称为“毕业生加工厂”的“厂长”。一些中学名校校长对“教育GDP”的概念提出了质疑。升学率的焦虑成了避不开的紧箍咒每年高考(微博)放榜前后，都是校长们最为焦虑的时刻。浙江的教育部门一直请求媒体不要宣传“状元”。广东2012年还出了“狠招”——全省前10名的成绩被考试院技术屏蔽，连考生自己也暂时查不到。但这都阻止不了一些媒体对状元追星般的报道，也阻止不了家长(微博)们自发聚集在网上，列举各校历年数据，评价哪所学校才是垄断高分考生的“状元生产线”。“高考成绩是一个中学校长面对社会时无法避开的紧箍咒。”杭州第二中学校长叶翠微说。各地都有一些“状元赛”中的“常胜将军”。北京某所中学产生了北京市近年来半数以上的文理科状元，河北的一所状元名校也几乎垄断了省里的状元。“这样的成绩，是不是一个科学的产物，是不是教育规律的体现，是不是按照一个真正的人的需求教育出来的，似乎谁也不去管。”教育学者熊丙奇(微博)说。“说状元不优秀是不公平的，但是如果换一种环境，这些孩子完全可以得到更全面的发展。”北京四中校长刘长铭(微博)说。校长们深谙“状元生产线”的生产工艺。“老师都知道，考试成绩的稳定是重复训练之后正确率的再现。尽管大家都知道这是浪费时间，抑制了孩子其他方面的发展。”叶翠微说。功利性的教育目标造成心理分裂大部分校长都明白单纯追求分数的弊端，但孩子的平衡发展短期内无法显现，只有考试成绩最显性。“这是一种分裂的感觉，很痛苦。比如补课是错的，但高三一天不补，可能吗？家长也不干！现在能做的就是尽量错得不要太离谱。”一位校长说。刘长铭说，他心目中的理想模式是中学与高考脱钩，孩子高中毕业后回到所在社区，由考试院组织考试，“那时学校就不用靠压缩艺术课、体育课来比拼了，考试时也不用警车开道了。”浙江宁波效实中学校长周千红常扪心自问：“我们是解放了一代人的创造力，还是窒息了一代人的求知欲？是让孩子们享受了幸福快乐的学习，还是承受了无休无止的负担？校长和教师的勤奋和敬业是淹没在无休无止的辛苦和疲累中拼着体力，还是在无私奉献中享受教育的幸福？””历史会给予我们这一代的教育、校长和教师以什么评价？”周千红问。校长应该是理想主义的实验者教育部并不要求校长们追求升学率，并且明文规定各地不得对高考成绩排名，对校长的考核里，也绝对没有高考成绩的任何要求。但是升学主义控制了家长，地方行政力量也将升学当作地方一大教育成绩衡量标准。在浙江，2009年高考放榜，杭州的19楼论坛上有家长发帖：“全省高考前10名，宁波镇海中学占了7个，杭州的中学该反思”，家长们铺天盖地的“口水”在要求杭州能迎头赶上。而一位校长告诉记者，他最头痛的就是每回遇到区长，这位领导开口必问“清华(微博)北大”。熊丙奇说：“地方官员非常在乎一年有多少孩子考上北大、清华，他们认为这象征着教育实力，这种思维就是‘教育GDP主义’，或者说是教育锦标主义。”浙江省教育厅厅长刘希平说：“升学压倒一切导致了孩子们从小就被分出三六九等。最后整个教育，80%的孩子在为那20%的好学生陪跑，长此以往，由这些孩子组成的社会结构难称理想。”所幸的是，总有那么一些校长试图“自我解放”，解放自己也解放孩子。北京十一学校、上海中学，都已经开始了走班制和选修课。在浙江，为了给校长们“松绑”，教育主管部门提出，从2012年秋季学期开始，把课程设置权交给学校，全省不再有统一课表。选修课程占总学分的比例大幅度提高至1/3。周千红说，校长是一个“牧羊人”，引领学生到最肥沃的“草地”上，享受学习的幸福；叶翠微说，校长应该是理想主义的实验者。分享到:微博推荐更多信息请访问：新浪高考频道 报考院校信息库 新浪高考官方微博-->特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。原文地址： 走私车

第二篇：一位校长的阳光教育梦(中学校长事迹材料)

一位中学校长的阳光教育梦（暂定）

——记蕲春县白河中学校长陈大鹏

城郊南侧，蕲河之畔，矗立着一所具有着四十年历史的农村初级中学——蕲春县白河中学。近年来，这所普通的学校实现了跨越式发展，成为远近闻名的农村初级中学。学校先后荣获湖北省中小学综合实力50强学校、湖北省绿色学校、黄冈市示范初中，黄冈市第一批教育科研基地实验学校、黄冈市语言文字规范化示范学校、黄冈市家长示范学校等。

在学校的发展史上，有一个名字深深地镌刻在行者之路上——他就是中国阳光教育研究院常务理事、黄冈市骨干教师、蕲春县‚十佳校长‛陈大鹏。

探寻阳光教育，在实践中创新办学模式

2008年11月，陈大鹏从向桥中学调任白河中学。带着领导和组织上的期望,带着为教育事业的满腔热血,带着为教育当好领头羊的憧憬,来到白河中学。然而,当时的现状却让他迷茫了。

这是一所地处城郊结合部的普通农村初级中学，边缘区域和生源基础使学校的发展面临诸多困境和困惑。学校没有厚重的文化可以传承,没有特色，更没有自己的教育理念，也没有现成的经验能够借用,犹如一片新开垦的园圃；学校的学生中，‚留守儿童‛占的绝大部分,缺乏家庭温暖

和教育，相当一部分孩子已成为有爸妈的‚孤儿‛。

面对此情此景，作为校长的陈大鹏不得不思考:应该怎样在这种既定模式下去发展壮大?以什么样的理念支撑学校管理核心？如何将学校打造成具有自己独特文化？应该给这些孩子提供一个什么样的成长环境? 如何才能让这些孩子拥有一个阳光般的青春年少? 陈校长在实践中探索，在探索中思考。一个偶然的机会，陈校长参加了全国阳光教育论坛，‚阳光教育‛从此在陈校长心底扎下了根，‚阳光教育‛的蓝图也在陈校长的意识中逐渐凸显并清晰起来：为学生终身可持续发展插上阳光翅膀，为教师事业发展和幸福生活搭建阳光平台，为学校的和谐健康发展铺设阳光大道。陈校长和同事们一起，正视现状、深入调查、冷静分析、兼容思考，大胆提出‚阳光教育，共享阳光‛的办学宗旨和理想。

‚只有适合自己的路才是最好的。就我校的情况而言,探索阳光教育,打造阳光校园,才是最切合我校办学的特色和出路。‛陈校长深有感触地说。八年来，他把一位校长的领导哲学和管理智慧，全部倾注在阳光教育的变革和实践上，带领全校师生,以全新的理念与实际行动,推行‚阳光教育‛，并已形成一套完整的‚阳光教育‛实施体系。

建设阳光文化，为孩子的阳光人生奠基

‚要让一种先进的教育理念真正深入师生内心，必须在学校文化的培育和建设上下功夫、做文章，处处营造‘阳光教育’氛围‛。陈大鹏不仅自己身体力行，在开学典

礼、学生表彰、教职工大会等活动中大力弘扬阳光教育，还带领老师们通过物态文化、制度文化、活动文化等载体的建设，使学校成为孩子们阳光成长、成就梦想的肥沃土壤。

以雕塑、长廊、展示墙作为‚阳光教育‛的物态文化载体。走进白河校园，最吸引人的就是散布在学校各个角落的以‚阳光‛为主题的宣传画、雕塑，进门八个鎏金大字‚厚德、博学、自主、阳光‛流光溢彩；抬头，教学楼前‚阳光生活，快乐学习‛赫然在目；教学楼道边，‚五星阳光学生‛大幅照片熠熠生辉；宣传橱窗内，‚阳光教师‛群像顾盼生姿……这些不同主题的宣传画、雕塑，使阳光教育具象化、直观化、生动化，让学生可感、可见、可闻、可亲，其教育影响力在潜移默化中得到有效发挥。

以制度、纲要、喜报作为‚阳光教育‛制度文化载体。在物态文化的基础上，陈大鹏和老师们一起，制定了一系列具有鲜明的阳光教育特色的制度。学校先后推出了《 》、《 》、《 》等改革举措，取得了良好的育人效果。有了制度的保障，阳光教育使学校焕发出勃勃生机（事例）。2015年，陈大鹏又开始思考新的问题如何让阳光教育以文化形式普及和传承?如何使阳光教育成为融入师生生命的理想和行为？在他的引领下，学校开始制定《白河中学阳光教育实施纲要》，纲要紧紧围绕‚阳光教育‛这一核心理念，并将这一核心理念贯穿到了纲要文本的始终。《纲要》使阳光教育以学校法规的形式固定传承，保证了

阳光教育在白河中学的恒定影响力和持久生长力。

以仪式、典礼、教育月作为‚阳光教育‛活动文化载体。作为一名涉猎甚广的教育行家，陈大鹏历来非常关注仪式和典礼对学生生命成长过程中的重要意义。他认为，仪式和典礼，是阳光教育文化的重要载体。通过强大的传统力量、定期举行的仪式和适宜的典礼，阳光教育文化越来越细腻而深入地影响着师生的精神面貌和心灵生活。学校的每次开学典礼都精心设计、精心组织，每次开学典礼都有一个鲜明的阳光教育主题，都有与众不同的活动形式。此外，学校每月都举办形式多样的‚主题节‛，如一月书画迎新春，师生共绘新年愿景；二月栽种纪念树，绿化校园，播种希望；三月学雷锋校园行，雷锋精神在传承等等。活动由学生策划组织，教师悉心指导，师生共同参与，共同成长。

通过八年的努力，白河中学逐步形成了‚为每个孩子的阳光人生奠基‛的阳光教育文化，孩子们在耳濡目染中逐步变得自信乐观，充满了昂扬向上的阳光心态和阳光气质。

成就阳光教育，让学生成为最美的风景

作为一个时刻在思考的管理者，每个校长心目中都有自己理想学生的标准。对于陈大鹏来说‚做阳光学生，让我的阳光成为校园最美的风景‛正是陈大鹏心目中理想学生的培养目标。这一目标可以概括为‚一加十‛协同发展模式。所谓‚一‛，就是达成国家课程标准所规定的各项目

标，这是共性化的发展，属于底线目标；所谓‚十‛，就是在以下十个方面成为最好的自己：自信、爱读书、有教养、热情、有尊严、善良、善于朝着目标进步、爱思考、乐群、有憧憬。每月、每学期都会以班、年级、学校为单位评选学习之星、劳动之星、音乐之星、读书之星等，发掘每一个学生的潜能，放大每一个学生的闪光点，打造一颗颗校园小明星，使每一位学生都成为校园内最美的风景。

陈大鹏敏锐地意识到，在‚阳光教育‛的实施路径中，课程，尤其是校本课程的开发是一个极为重要的载体。几年来，学校形成了以‚自主阳光‛为核心的校本课程体系：一日一歌，每天下午课前唱校歌及红色歌曲；一日一炼，每天阳光大课间30分钟；一日两操，早上激情跑操，上午课间操；一周一字，每周开设一节习字课；一周一加一，结合国学经典读本，每周背诵一段经典诗文，一首古诗词；一周一主题，各班结合校本教材《成长在路上》，结合年级目标，利用班会课，组织主题班会活动；一期一刊物，每学期精心组织自编校刊《白荷》；一年两节会，读书节、艺术节。校本课程组织、实施均有学生自主完成，自成体系的阳光课程也成就了一颗颗校园‚小明星‛！

施行阳光管理，成就教师就是成就自己

综观阳光教育在白河中学的推行实践，不难发现，在其中，教师的素质起了至关重要的作用。20多年累积而成的管理经验让陈大鹏清醒地认识到，学校管理的成功，第一是教师，第二是教师，第三还是教师。只要教师好了，学生就好了，学校自然也好了。

陈大鹏有一句名言：教师成功是校长最大的成功。对校长而言，成就教师就是成就自己。

为此，学校实施了‚三大工程‛，千方百计地为教师搭建各种成就‚阳光教师‛的平台。‚阳光培训工程‛是引领教师专业成长抓手，2013年11月派出五名教师到河南省密阳永威学校学习‚高效课堂‛教学模式，2012年至2015年，连续四年派出教师参加‚全国阳光教育论坛‛，2016年4月派出六名教师远赴广东广州云山学校、深圳立培学校参加培训学习……为了打造高素质教师队伍，全力推行‚阳光教育‛，陈校长在学校经费十分拮据的情况下，对教师的学习、培训却舍得‚大手笔‛。‚阳光幸福工程‛是打造阳光教师的推手。学校设立篮球、乒乓球、羽毛球、有氧运动、广场舞五大健身组，教职工每人可以选报一项或多项健身活动，坚持每天早晚锻炼各一小时。学校将教工运动纳入日常考核，与绩效挂钩。校工会还每月为教职工举办集体生日宴，每学期举行两次健康知识讲座和心理辅导讲座。热情促专业成长，乐观增生活情趣。‚阳光发展工程‛是提升教师素质的平台，引导教师在学校总体设想下规划出自我实现的近期和远期目标，制订《阳光教师发展研修方案》，明确每个学期每个教师的发展目标；搭建教师发展平台，为教师学历、技能提高和参加各类进修、学习提供

便利。

八年来，学校创造了各种机会和平台成全教师的职业理想，帮助教师走向成功。白河中学一跃成为蕲春农村中学师资力量最强的学校之一。目前，学校拥有72名教师，本科学历占91％、副高级职称占10.1%，中级职称职称占62.3％，中共党员占43.1％。省市骨干教师5名、县骨干教师11名。仅2015年，教师在各级各类刊物上发表教育教学论文就达42篇，在省市县各级教育教学竞赛中获奖人次达115项。陈大鹏与阳光教育，引起了社会各界广泛的关注。《湖北教育》、《黄冈教育》等各大报刊纷纷刊登白河中学开展阳光教育的情况。

当阳光教育成就了成千上百教师和学生的同时，许多人认为，是陈大鹏成就了阳光教育。陈大鹏却认为，阳光教育也成就了他，成就了他作为一个教育工作者的理想抱负。

第三篇：办负责的教育,做有担当的校长

办有责任的教育，做有担当的校长

李天木乡孙庄子学校 代立山

2017年3月20日，参加了《沧县2016年目标考核表彰暨2017年教育工作会议》，认真学习了刘勇局长的《抓责任教育 做担当干部---努力办好组织放心人民满意的教育》讲话，深深地感觉到做好今年的工作，我们重任在肩，责无旁贷。局长指明了今年工作的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以责任教育为主线，以‚六园共建‛为平台，全力推进义务教育均衡发展，创新工作方法，加强队伍建设，努力改善办学条件，狠抓学校管理，提升教育技术现代化水平，切实提高教育质量，办人民满意的教育。强调做好全年工作关键的两条：一条是抓责任教育，一条是做担当干部。也对我们这些教育工作者提出了更高的要求。

4月10日我校又组织教师学习了《胜在执行力，赢在责任心》一书，‚负责任是一种生存法则，即使是在动物世界，绝大多数动物也不是只顾自己的‘独行侠’，也要担负起一定的责任。在职场上负责是一个人最基本也是最宝贵的职业素质，没有做不好的工作，只有不负责的人，糊弄工作就是糊弄自己，对工作负责就是对自己负责。‛我们从教工作者更应该对如何办负责人的教育进行深刻的思考，刘勇局长再次强调,‚办负责任的教育‛应当成为‚办

人民满意的教育‛的最高境界。要办好负责任的教育要靠负责任的学校,培养负责任的人,最终是要依靠负责任的校长、负责任的老师。

我2014年就任于孙庄子小学校长，走进学校心理黯然，八几年翻建的校舍已是危房，教室内摆放着破烂不堪、高低不齐的课桌，时不时地有鸟光顾，雨季校园如池塘，特别是秋冬季节，孩子们只能在冰冷的水中躺过，接送孩子的家长、学生叫苦不迭，尤其校园前排房檐砖瓦脱落、墙体断裂倾斜即将倒塌的土房，给师生带来的是灾难性的隐患，这一切看在眼里，记在心里，更多的是担负着一定的责任，为了给孩子们营造舒适的学校环境，改变孙庄子学校的现状，自己能做到的我们老师们自己做，利用预算资金搭建危房防护彩钢板，全天有教师护导值班，预防意外事故的发生。逐年对学生的课桌凳进行更换，每年都要购买2000元的图书来充实班级图书角。单单依靠学校不能办到的，学校与村委会协商，利用沧州市财政资金对校园地面硬化、校舍墙面刮腻子、吊顶、更换了破旧的木门窗，翻建了倾斜的围墙，现在学校面貌有所改观，百姓们高兴了，学校得到社会的认可。这一切仅仅开始，学校要在近几年中按照学校的规划逐步修建成达标小学，相信只要我们努力了、尽职了一定会实现。这是我们的责任和义务！

我们不断强化责任理念与责任意识,在师生中反复解

读、宣传‚责任教育‛理念的内涵:就是要办对学生、对老师、对社会、对未来负责任的教育，学校定期组织教师学习《教师职业道德规范》、《教育法》，做好教育的职业操守，服务于民；保持一份责任心，用敬业实践忠诚。这句话深深地感染着我们，教师工作严谨，教学理念清晰，作业批改认真，完成好教学任务，培养高素质的人才，这是对教育事业忠诚，是对自己的教育教学行为负责任、对每一位学生的自主学习、健康成长与终身发展负责任，教师更要提高自觉意识。严守工作纪律、组织纪律，做尽职尽责、为人师表的楷模。

要对学生的未来负责,我校利用节假日、班会对学生进行爱国主义教育、礼仪教育、感恩教育，利用校园内社会主义核心价值观文化栏、宣传橱窗教会孩子学会做人、学会学习、学会合作、学会创造、学会生存,牢固树立完善自我、服务他人、回馈社会、造福人类的责任意识。关注人性的提升、人格的健全、人的终身发展,培养孩子德智体美劳全面发展，成为社会的有用人才。

常言道：‚一个好校长就是一所好学校。‛由此可见，校长在学校成长中起着关键作用。一校之长应该是学校办学的灵魂，校长的素质和能力很大程度上决定着一所学校的办学风格和水平。可以说，有什么样的校长，就会带出什么样的教师；有什么样的教师，就会教出什么样的学生。所以，校

长就要身体力行、率先垂范，不管春夏秋冬，第一个到校的我和学生们一起打扫校园卫生迎接师生的到来，走进每个教室查看线路、电器等有无安全隐患，嘱咐早到的学生晨读，不要乱跑。上课了，看到每位教师都按时走进课堂，脱岗的教师也不见了，教学秩序正常了，老师们也有了责任意识，学校的发展正按着既定的目标前行。

选择了担当，就不辱使命。站在新的起点上，面对全新的工作，我必须‚刷新自我‛，从零开始，从做一名学生开始，虚心向班子成员、老师、学生、家长、社会有识之士和书本学习，尽快熟悉教育教学规律和管理的方式和方法，深入教育教学一线，倾听师生的心声，汇集集体智慧探寻加快学校发展的切入点和突破口，找到提高教育教学质量的正确路径；从做一名服务者开始，尽最大努力，为广大教职员工、学生、家长提供优质服务，为教师和学生的健康成长和发展搭建平台，提供机会，努力营造相互尊重、理解、支持、简单和谐的人际环境，从抓队伍开始，影响学校发展的诸多因素中人是第一位的，人的问题解决了一切问题迎刃而解，校长的第一要务是带好班子，抓好队伍，树好风气，努力打造一支有思想、有胆略、顾全大局、勇于创新、敢于担当的干部队伍，建设一支有凝聚力、战斗力、向心力的教师队伍。

刘勇局长在讲话中多次强调校长要履行好工作职责，就必须有强烈的使命感、责任感，有坚强的意志，有无畏的担

当。学校的发展从校长的担当中来；教师的成长从校长的担当中来；学生的成绩从校长的担当中来；校长的威信从校长的担当中来。校长的担当，是一种境界，是一种胸怀，更是一种智慧。

总之，我们抓责任教育，办负责的教育，势在必行，志在必得，务求必胜。

第四篇：做一名有教育情怀的好校长（模版）

一名农村小学校长的教育情怀

昔阳县皋落学区

郭华峰

中华民族文化源远流长、博大精深，历史的长河荡涤出许多优秀的思想精华，这些永远值得我们发扬。弘扬和培育民族精神，不可不从国学启蒙开始。为期十五天的国学培训，我聆听着最前沿的专家声音，获取着最丰富的教育信息，如饮甘醇地享受了一次思维的盛宴，使我明白了更多的人生道理，如以感恩之心去对待父母；以乐于助人的心去对待对有困难的人；以宽容的心去对待犯错的人„„ 可以说，国学知识里包罗万象，似一盏指路明灯始终为你指出正确的方向。

一、学习国学提高了自身素养

好书益智，经典益心。经典的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。修身是一切的根本，要想完善自身，只有用知识来武装自己，提升自己的德行。比如：工作中我要做到认真负责，无怨无悔，踏实务实；凡是能够干大事的人，都是能够坐的住的人。

很多事情失败的原因，不是行动前没有计划，而是缺少计划前的行动。要善于从自身找不足，制度切实可行的计划，立足实际，向着眼前的目标奋进。

二、学习国学丰富了我做人的道理

古为今用，活学活用。学习国学，让我了解了中华优秀文化传统，丰富了知识，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素养。

通过学习国学，让我明白对自己的父母和亲人应该以感恩的心去对待，包括听父母的话，尊敬父母和其他长辈，关心体贴父母；珍惜父母的劳动成果，热爱学习，与家人共同创造和谐快乐的生活；真实的感受父母养育之恩，有效的培养孩子关爱家庭、孝敬父母。

对待有困难的人，应该以乐于助人的心去对待，对待犯了错的人应该以宽容的心去对待。在教育孩子方面，从小要教育孩子讲礼貌，做一个有礼貌的人；要让孩子学会感恩，有孝心，继承中华民族的传统美德。

四、学习国学，唤起了我学校管理深刻思考

著名教育家陶行知先生曾经说过：一个好校长就是一所好学校。要想评论一个学校，先要评论它的校长。由此可见，有什么样的校长，就有什么样的学校。那么，什么样的校长才是好校长呢？我以为，一个好校长应该具备“三力”：

首先，一个好校长必须具备敏锐的思考力。

思考力是万力之源。校长思考力的强与弱，关系到是否能够准确把握教育本质和时代特征。一个校长要能做出正确的价值判断，要能做出正确的行为选择，这对于学校来说是至关重要的。作为校长，我们一定要静下心来，沉下心去，认真思考教育的问题，尤其要考虑清楚“想做什么——为什么做——怎样做”这一系列问题。只有想得深，想得远，我们的学校才能走得更远，走得更稳，才能有长足的发展。

其次，一个好校长必须具备卓越的领导力。

校长是学校的最高领导，责任重大。学校思想的引领、远景的设计、战略的决策、组织的协调、公共关系的构筑等都体现着校长的领导力。其中决策力、执行力与支撑力是领导力的支柱，也是领导力的着力点。我相信，只要我们抱定“咬定青山不放松，任尔东西南北风”的定力，宠辱不惊、处变不乱，就一定能打造高素质的专业化教师队伍，培育自主发展的个性学生，办出高水平的现代化学校。

再次，一个好校长必须具备高尚的人格魅力。

现代管理学认为，任何一个领导者在行使自己职权时，其自身的品德、学识、风度、声望、心理品质、礼仪修炼等会自然形成一种影响力。这种影响力就是校长的人格魅力，它是形成学校核心价值的关键。为此，校长应不断追求真理，追求美好，并自觉用这些最优秀的品质修炼自己；校长应永不间断地学习，用丰厚的学养树立自己的学术话语权；校长更应虚怀若谷，始终保持对美好教育的追求，用自己的真诚和善良诠释赤子般的教育情怀，使广大

感谢晋中市教育局的培训，给了我一个直面专家、广交朋友的机会。十五天的学习生活，在我的生命之路上留下了许多难忘的美丽印记。我将带着满满当当的收获，用热情去点燃教师的生命梦想，用宽容去照亮学生的幼小心灵，用执著去追寻自己的教育梦想，让自己的生命变得诗意而丰盈。

梦想在前方，我正在路上。我坚信，只要守住宁静的心田，坚守心中的梦想，始终保持向上向善向真向美的志趣，就一定能听到花开的声音，成为一名有教育情怀的好校长。

第五篇：小学2017年秋季学期开学典礼暨“喜迎十九大,做文明学生”主题教育校长讲话稿

xx小学2017年秋季学期开学典礼

暨“喜迎十九大，做文明学生”主题教育校长讲话稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好!刚刚度过了一个安全、充实愉快而有意义的暑假，我们又回到了美丽的校园。伴着秋天的气息，我们迎来了新的学期，开始了紧张而又快乐的校园生活。一年级新同学的到来，让xx小学更加绚丽多姿。在此，让我们以热烈的掌声欢迎他们成为我们新的伙伴!新的学年，孕育着新的希望和憧憬，我们每一位老师与同学经过暑假短暂休息与调整之后，又满怀信心与斗志地站在新学年的起跑线上，为实现人生目标而全身心投入，努力奋斗。党的十八大后，总书记提出了“中国梦”的重要论述，得到了包括广大青少年在内的亿万人民群众的热烈回应和衷心拥护。中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，总书记期盼着孩子们能成长得更好。“中国梦”既是人民的梦，也是每个少年人的梦。少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由，少年进步则国进步。

今年，又将迎来党的“十九大”隆重召开，新的挑战在迎接着我们，未来的美好蓝图等待我们用勤劳和智慧去描绘。本学期学校将以 “讲党恩爱核心、讲团结爱祖国、讲贡献爱家园、讲文明爱生活” 简称“四讲四爱”为主题开展教育实践活动，同时实施全国传统文化教育实验活动，引导大家知党恩、感党恩、报党恩，坚定不移跟党走，永做讲党恩爱核心，具有崇高理想的好学生，树立文明观念、争当文明公民、展示文明形象，努力践行社会主义核心价值观，大力弘扬传统文化，弘扬美德善行。从我做起，从现在做起，严格遵守《小学生守则》和《行为规范》，遵守校纪班规，培养良好的学习、生活习惯，注重言谈和行为，严格要求自己，遵守文明礼仪，从平时的一言一行做起，文明用语，文明做事，真真正正做一名文明的学生。

同学们，学校会尽力为大家创造良好的学习条件，同学们要加倍努力。你们的父母在关注着你们;我们的每一位教师都在祝福你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩向你们的父母汇报，向党汇报，以优异的成绩迎接党的“十九大”胜利召开。

最后，祝我们的全体老师在新的学年中身体健康、工作愉快、家庭幸福!祝同学们快乐成长，学习进步!谢谢大家！

2017年8月30日