第一篇：南华大学校徽
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3.“南华大学校徽”的版权归属原设计者、学校所有。
第二篇：大学校徽
世界大学校徽设计说明
1、中国人民大学校徽
中国人民大学的校徽是今年4月刚刚发布的，在此次调查中异军突起，以34%的获选率独占鳌头。其主体构思是三个并列的篆书「人」字图形。据校方称，这三个「人」字分别寓意「人民、人本、人文」，即「人民的大学」、「以人为本的精神」和「以人文为主的特色」。三「人」并列，又隐含「三人行，必有我师焉」、「三人成凇沟纫狻」。
校徽简洁而又具有浓厚的中国文化的味道，体现了三层涵义：一是人民大学要为人民办学；二是以人为本培养和造就人才；三是以人文社会科学为主。
2、北京大学校徽
已经度过106岁生日的北京大学，其校徽在调查中以33%的获选率位居第二。北京大学的校徽最早可以追溯至1917年，是时任北大校长的蔡元培先生请鲁迅设计的。在这枚校徽上，「北大」两个篆字上下排列，其中「北」字构成背对背的两个侧立的人像，而「大」字构成了一个正面站立的人像。校徽突出了学校的办学理念，即大学要「以人为本」。
3、清华大学校徽
清华大学校徽是由三个同心圆构成的圆面。外环上下是英文校名；中环左右并列着「自强不息」与「厚德载物」两个词组，出自《易》乾坤两卦的大象辞：「天行健，君子以自强不息」和「地势坤，君子以厚德载物」。这两个词组基本上概括了《易经》的全部内涵，实际上也就体现了孔子对君子人格的基本要求。而清华大学能以此孔子名言作为办学的精神标志，可见其在努力办成世界第一流大学的同时，既注重加强对我国传统教育的研究，也注重培养新型君子人格的教育。这无疑也将会使孔子古老的君子人格焕发青春，具有持久的生命力和更大的魅力。文中论述的小标题依次有：「君子」与「君子人格」；智仁勇的统一；文质结合的人才培养模式；创新与集成的互补；造就君子人格的现实意义。
4、浙江大学校徽
浙江大学的校徽分内外两圈，两圈之间的中英文“浙江大学”字形内
含着今日之浙江大学已走向世界；1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院；校徽中央展翅飞翔的“求是鹰”表现刚健、博击个性，代表浙大的“求是”精神，寓意着浙江大学师生，继承发扬“求是创新”的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰，为将浙江大学建设成世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌。
5、复旦大学校徽
在我们现在能看到的所有关于复旦的纪念品上，几乎都有这样一个醒目的圆形标志——圆圈正中是古文「复旦」的字样，上方写着「博学而笃志，切问而近思」的校训，下方则是「1905」字样，意为学校建立的年份。复旦校友对此恐怕再熟悉不过了，而鲜为人知的却是这个标志的真正来
源——「复旦奠基石拓片」。
复旦大学校史馆的王忠道老师亲历了奠基石拓片发现、收藏的全过程。「上世纪80年代初，我还在校庆办公室工作，某天，当时的外事办公室副主任孟祥生老师突然来办公室说，学生在劳动的时候发现了一块奠基石。」据王忠道老师说，这块奠基石的发现地正是现在的力学系实验室所在地，过去曾经是一片小树林。被发现时，这块大石头被当作盖子覆盖在下水道出口上方，背面朝上，翻开之后能够清晰的看到上面的图案——圆形正中是「复旦」的古文字样，上方是校训，下方写着民国九年。
6、上海交通大学校徽
上海交通大学校徽图案为齿轮铁砧锤链和书本。校徽中心为铁砧，铁锤，砧上置四本平放的线装书和三本竖放的现代书籍，示工程教育工读并重，融汇古今、学贯中西之意。砧座有阿拉伯数码1896，表明交通大学的创办年份。砧外为齿轮，内部为一船舶形状，皆寓工程与交通之意。校徽有24齿和48齿两种规格。
1926年1月23日，凌鸿勋校长通告公布校徽云：「为通告事，校徽所以表扬学校性质，与精神关系至重。上年以本校校徽，亟应明定，曾经征求式样，并交由教务会议推定委员会审查。兹经参照原式，重行指定，合亟公布，作为本校校徽。下学期起，一律采用，特此通告。」按校徽中心为铁砧，铁锤，砧上置中西书籍若干册，示工程教育工读并重之意，砧座有阿拉伯数码1896四字，示本校创办之年份。用世界公历者，取其便也。砧外为齿轮，外框象车轮，皆寓工程与交通之意。框与轮之间，上半题篆体南洋大学四字，下半题
NANYANG UNIVERSITY英文字。全徽取义深远，含意显豁，允称佳构。
7、西安交通大学校徽
1926年1月23日，凌鸿勋校长通告公布校徽。云：「为通告事，校徽所以表扬学校性质，与精神关系至重。上年以本校校徽，丞应明定，曾经征求式样，并交由教务会议推定委员会审查。兹经参照原式，重行制定，合丞公布，作为本校校徽。下学期起，一律采用，特此通告。」当年2月5日，校徽呈部备案获准。至今校徽图案基本未变。
校徽意义：校徽图案中心为铁砧、铁锤，砧上置中西书籍若干册，表示工程教育工读并用之意；砧座有阿拉伯数码1896四字，表示本校创办之年份。砧外为齿轮，外框像车轮，皆寓工程与交通之意。
8、华中科技大学校徽
校徽中的椭圆形富有新意，地球寓意办学国际化。同时，校徽中含有该校的中英文校名、校训以及校标，信息量大。
9、中山大学校徽
校徽以中山大学发源地「大钟楼」为设计主体，运用中国园林的意境与现代的设计手法，借用园林中的海棠式洞窗（图二）与大钟楼（图一）形象组合成「中山」二字图案，两边的树林由大到小形成一个深远的空间，增强标志的层次感和空间感，标志中间的负形（图三）巧妙形成一朵红棉花（图四），点明中山大学的地理位置。图形与绿色相衬，象征着南国苍郁的康乐园充满活泼、盎然的生机，绿色暗喻着生命、发展、永恒。与建校年代「1924」形成的一条纵深大道，意蕴大钟楼既是中山大学的光辉历史见证，同时也是激励全体师生为中华民族的崛起而奋斗的时代召唤。
9、东南大学校徽
东南大学是我国最早建立的高等学府之一，其前身三江师范学堂创建于1902年，1921年经近代著名教育家郭秉文先生竭力倡导，以南京高等师范学校为基础正式建立东南大学，成为当时国内仅有的两所国立综合性大学之一。郭秉文先生出任首任校长。他周咨博访、广延名师，数十位著名学者、专家荟萃东大，遂有「北大以文史哲著称、东大以科学名世」之誉。和南京大学选用新校训不同的是，东南大学在百年校庆时经过广泛的讨论，多方征求专家学者的意见，恢复了原来「止于至善」的老校训。
对校训颇有研究的东大人文学院董群教授说，「止于至善」是老东南大学的校训，当时的银质圆形校徽就将此训镌于其上。恢复这一老校训的原因之一是出于历史和生命意识的考虑，即校训要反映出东南大学的悠久历史传统和生命底蕴。「至善」，也可以理解为「最好」的境界，不只是满足于较好、更好，而努力达到最好、第一流、高水平。做学生，要力争成为最好的学生；做老师，要成为最好的老师；做管理，要达到最佳的管理；办大学，要办成一流的大学。「止于至善」是东大积淀百年的优良传统。
10、同济大学校徽
一、名称：
1、由中国书法学会名誉会长舒同亲笔题写的「同济大学」；
2、用中文和英文同时标识。中文居上，表明主体性；英文居下，表明国际性。
二、历史：
1、在标志中加1907，表明建校年代；
2、前进的龙舟，象征历史沿革的进程。
三、文化：
1、标志的文字：以「同济」两字为核心；
2、标志的图案：三人划龙舟；
3、昭示着目标：三人成众，同舟共济，向着一流目标奋力拼搏；
4、昭示着精神： 同新砥砺，同窗求索，为振兴中华而读书；济愚扶弱，济世兴邦，为富国强民而育人。
11、天津大学校徽
校徽图案由紫红、纯白和金色组成。总体色调稍暗色，古朴、庄重，隐现出学校源远流长的历史。校徽中心盾形图案，为继承原北洋大学校徽部分。
盾形上数字「1895」为创建年代，反映了学校的悠久历史。英文天津大学后括号内的「北洋大学」与盾形图案相互映衬，说明天津大学是由北洋大学发展而来的。校徽外齿轮象征天津大学是一所以工为主，理、工、文、管相结合的综合性大学。
12、兰州大学校徽
一、标志形状：
1、由同心两个圆构成；
2、内圆中上方为兰州大学图书馆图样，下方为「1909」字样；
3、外
圆中上方为汉字毛体「兰州大学」字样，下方为英文「兰州大学」字样。
二、标志释义：
1、标志主体为兰州大学图书馆正面视图，恰似一个展翅欲飞的鲲鹏，寓意兰州大学面向21世纪的腾飞。
2、图书馆主体部分宽
厚庄重，表示兰州大学悠久的历史、厚重的文化积淀和人才培养、科学研究宽厚的基础；塔楼挺拔峻峭，象征兰州大学不畏艰难、勇攀高峰的雄心壮志和向上、奋进的力量；三个台阶表示兰州大学完整的办学体系（学士、硕士、博士）或高等学校的三项功能（人才培养、知识创新、社会服务）；「1909」为兰州大学建校的年份。
3、外圆中上方为汉字「兰州大学」字样，表明兰州大学是中国的大学；下方为英文「兰州大学」字样，表明兰州大学是一所向国际开放的大学。
三、将图书馆作为标志的主体有以下考虑：
1、图书馆事业是一个学校乃至一个国家文明的窗口；图书馆是汲取知识的源泉，知识创新的殿堂。
2、兰州大学图书馆是兰州地区原有的四个标志性建筑之一（其余三个为兰州白塔、黄河铁桥、兰州饭店）。
3、兰州大学图书馆造型庄重、典雅、优美，其塔楼的挺拔之姿给人一种向上、奋进的力量。
4、兰州大学图书馆的形状已被历代兰大人所认同，且作为兰州大学的象征被广泛应用于宣传品。
13、中国农业大学校徽
中国农业大学新的校标图案呈金黄色，整体外形成盾形，上部有中英文校名，中间主体核心图形为农科大学校门的手绘图案，并嵌有「1905」的数字，两侧有两条成熟的麦穗呈「两手相对」的托举图形，底部采取了齿轮和书本的组合造型。
14、湖北大学校徽
湖北大学新校训为「日思日睿，笃志笃行」，校徽确立以编钟（H型结构）、凤凰（U型结构）、钥匙等为整
体图形，两侧用「湖北大学」金文字体构成的新校标。
校标及释义：新校标整体形状为编钟。编钟外形取于楚国古乐器，由左右两组构成，组成湖北大学第一个字母「H」。左上部钥匙意为「开启智慧之门」。两侧用「湖北大学」的金文字体，形成一种装饰性的图案，给人深厚的文化底蕴之感，并使编钟具有立体感。凤凰为楚国图腾，出自于
出土楚文物的丝绣。凤凰造型为「U」，点出了「大学」这一主题。编钟和凤凰是楚文化艺术代表，以此为湖北大学的象征。
编钟的材质为青铜，具有阳刚之美，凤凰取材为丝绸，具有阴柔之美，刚柔相济，体现了湖大学人精神品质。昂首挺胸，正在腾飞的凤凰，代表湖北大学师生正朝气蓬勃、奋发向上、努力拼搏、奔向美好的明天。编钟和凤凰的组合，代表教学和科研，教学要求严谨，如青铜铸钟，科研需要想象，如凤凰腾飞。整体形上窄下宽，为梯形，代表知识的积累和不断升华。
15、河南大学校徽
1994年学校领导委托当时的工艺美术系青年教师肖红代为设计一枚校徽，并沿用至今。该校徽图案为正圆形，外圈与内圆为蓝色，象征理想与广阔的发展前景；中间黑体英文字母与下放的创校年号为绿色，代表教育与勃勃生机；蓝底下的「河大」两字为由右至左的篆书题，给人一悠久的历史文化感；校名下方的水浪，象征位于黄河岸边、中原文化与文明发祥地的河南大学历史久远。
16、辽宁大学校徽
标徽取红黄蓝三原色，鲜明亮丽。黄色光环，合民族肤色，又表业绩辉煌；红色热烈奔放，激人奋斗；蓝色深沉严肃，富于深邃的科学理性。
标徽主体为「辽大」汉语拼音缩写「L、D」变形。外环上半环英语「辽宁大学」，下半环「1948」为建校时间。标徽中红蓝两色为汉字「辽」的变形。红色取梭形，呈上腾之势，有
奋发之意，似传递科技新声的红色讯号腾空而起；蓝色为辽河奔腾入海，既有地域特点，又有探索寰宇奥秘的科学意识。标徽构型富有极强的腾跃动感，象征辽宁大学奔腾向上之精神。
17、北京舞蹈学院校徽
标志主体图形元素取材于东汉时期的「汉画砖舞蹈人」，以此图作为创作元素，意在挖掘舞蹈文化的博大精深及传承性，并借此体现北京舞蹈学院对中国舞蹈事业发展的使命。
1、历史性：历史的厚重感，符号
舞院的发展历程。
2、文化性：舞蹈文化渊源感，符号舞院文化积淀。
3、专业性：舞蹈人形的动态突出了舞蹈的专业性，突出了舞蹈艺术的特点。
4、国际性：运用提炼后的传统图形元素「汉画砖舞蹈人形」与单纯的圆形结合，是一组纯粹的国际化视觉语言符号，可读性强，符号舞院国际化学院形象的传达需求。
标志的色彩设定为金黄色，寓意舞院肥沃的舞蹈土壤及璀璨的明天。标志寓意深刻，内涵丰富，形象鲜明简练，易于传播。
18、南京师范大学校徽
南京师范大学的校徽以绿色调为主，1902说明了它的创办历史，上面三座古老、对称的房子勾勒出了一个南师大的形象，再上面的草与花给人以积极奋发向上的基调，周围以中英文标以「南京师范大学」，整个画面简洁明了。
19、浙江师范大学校徽
校标主图案，如一个「人」字，坚实而有动感，象征学校充满青春活力的个性，同时体现「以人为本」的办学理念。强调学校办学以人才为本、以教师为主体；教育以育人为本、以学生为主体。校标主图案，又如一座山峰，挺拔而秀美，表示该校坐落在风景秀丽的芙蓉峰下，同时象征师大人勇攀高峰的进取精神。校标轮廓由两个同心圆构成，内圆设计为绿色背
景，外框为墨绿色的实线，代表的是创新精神和可持续发展的未来；外圆设计为灰色背景，无外框，体现时代性、国际性、开放性的特点。「1956」为该校创办时间，说明学校办学历史、文化底蕴。校体字「浙江师范大学」与英文校名相对应，寓意师大传统与现代一脉相承，本土与国际融合相通。整个标识在审美艺术效果上有较强的视觉冲击力，易于认同和传播。
20、中南财经政法大学校徽
中南财经政法大学
1、中间图案实体部分为一「人」字，虚体部分为一「文」字，表示学校人文社科类大学的性质。人形还表示学校「以人为本」的办学理念，张开双臂以示开放办学，迈开双腿以示稳步发展。中间图案为一奋发向上的箭头，冲破内圈，表示「冲出中国，走向世界」，代表学校建设国内一流、国际知名人文社科类大学的奋斗目标。「1948」和「中国武汉」表示学校建校的时间和学校所在地点。上半圈为邓小平题写的学校校名。下半圈为校名英文，代表学校面向世界、建设国际知名人文社科类大学的奋斗目标。
21、山东理工大学校徽
校徽为圆形，由内外两部分组成。外圆部分上方为「毛体」书写的中文校名，下方为英文校名。内圆部分为中心图案。中心图案为「理工」汉语拼音首字母「L、G」的变形笔划，同时构成一草书「山」字，指山东理工大学；两笔划相连处缀一颗星，表征着山东理工大学人的智慧光芒，也预示着山东理工大学的辉煌前程。校徽图形设计色泽鲜明、简洁明快、虚实结合、动静统一，将山东理工大学的办学理念与特色融为一体，具有较强的时代性。
22、北京交通大学校徽
北京交通大学新校标（试用）的设计借鉴了二十年代北京交通大学校标的特点，结合现代设计理念和表现手法，由圆、盾、小篆文字和英文标识等基本元素组成。整个标识古朴厚重、简练大气，体现了北京交通大学根植于人文之都的深厚文化底蕴和内涵。
标志主体上方的阿拉伯数字「1909」为学校建校年代，左右的扶轮和通讯图案的剪影，象征着学校管理和通信学科的特色。环绕英文校名两边的四个五角星，寓意学校历史上由四校合并的办学历程。标志主体图案为实体盾形构成。采用盾形图案的创意，取材于二十年代北京交通大学校门的图形，并借鉴了二十年代校标主体为盾形的特点，旨在吸收交大历史图案的精髓，引申交大历经沧桑，但坚忍不拔的刚毅执着的办学精神。盾形中央的「T」为四所交通大学校标共享的元素——铁锤的剪影而成，给人以刚强有力的感觉，同时该图案也是「通」拼写的开头字母，寓意学校广纳良才、博采众长的办学理念。标识中央的「交大」二字，采用中国传统小篆文字，既具有艺术的美感，也突显出交大深厚的文化积淀。
23、西安工业大学校徽
经过全校师生的共同努力，并广泛征集有关专家的建议和意见，最后学校领导集体研究决定，西安工业大学校名采用毛体书写，学校英文名为Xi'an Technological University，同时启用新的学校校徽。学校校名书写规范及校徽已在学校网站上公布。今后学校校名及校徽一律采用规范用法。
24西北农林科技大学校徽
西北农林科技大学校徽由外圆环，中英文名，内圆环种子构形及内部两排上升图案等4部分组成，中间DNA双螺旋结构巧妙构成小麦麦穗，标志该校小麦育种闻名中外，体现了该校的特点及肩负着解决广大民众赖以生存的粮食问题的历史使命；图案构成也是成排向上的树木，代表林业，十年树木，百年树人，也是学校教书育人的办学思想；另外，图案犹如上下翻动的水波，是多向调节水资源水利，也是该校的优势学科之一（农业水利为国家重点学科）。同时，其寓意上善若水，厚德载物，是追求完美品格的写照。
校徽由该校89级畜牧系毕业生陆青设计，在充分考虑专业人士及广大师生员工的意见后，几经改进，由该校校长办公室审议通过。
25、中国人民解放军信息工程大学校徽
以军徽和「1」组成「i」的形象，它是英文「information」（信息）的缩写，表明学校的军事和信息特征。
「1」寓意学校的办学目标是创办一流综合大学、培养一流信息人才。象征着信息汇集与传输的抽象色带，向内汇聚，寓意团结凝聚；向外扩展，象征开拓进取。另外，图案中「1」与抽象色带组成象形字母「Z」，表明学校所在地为郑州。
26、澳门大学校徽
澳门大学的校徽由一个五座城堡冠顶的盾牌和分别用中葡文书写的「澳门大学」的校名字样组成；书上的钥匙是知识之匙，用以打开知识宝库；四周的海浪代表着大学身处中国海域的一个小岛上；大桥寓意文化的沟通，是连接东西方文化的象征；「仁、义、礼、知、信」为中国圣贤提倡的五种美德典范。校徽采用红、蓝、金三色，代表着希望、幸福及人类之进步。
27、爱丁堡大学校徽
28、澳大利亚国立大学校徽
29、宾夕法尼亚大学校徽
30、伯克利加州大学校徽
31、布朗大学校徽
32、常春藤联盟标志
33、达特茅斯学院校徽
34、杜克大学校徽
35、哥伦比亚大学校徽
36、哈佛大学校徽
37、海德堡大学校徽
38、汉堡大学校徽
39、加州理工学院校徽
40、剑桥大学校徽
41、康奈尔大学校徽
43、伦敦大学皇家霍诺威学院校徽
44、麻省理工学院校徽
45、牛津大学校徽
46、普林斯顿大学校徽
47、斯坦福大学校徽
48、苏黎世联邦工业大学校徽
49、维也纳大学校徽
50、西点军校校徽
51、悉尼大学校徽
52、耶鲁大学校徽
53、约翰·霍普金斯大学校徽
54、芝加哥大学校徽
第三篇：内蒙古大学校徽
内蒙古大学校徽、研究生证管理规定
校徽代表学校精神面貌，每一个学生都应该爱护并妥善保管。新研究生入学时研究生工作部统一制作并分发给本人校徽。校徽只发一次，丢失不补。
根据教育部《关于加强高等学校学生证管理的通知》，为进一步加强我校研究生证的管理，特做如下规定：
一、研究生证是研究生身份的标志，是参加学习和其他活动的重要凭证，在新研究生取得学籍后发给，每学年开学时由学院给予注册。未经注册的研究生证无效。
二、学生要重视、爱护研究生证，妥善保管，不要污损，严禁涂改、转借、抵押，慎防遗失。
三、研究生证要如实填写，字迹工整。乘车区间按学校到家庭所在地填写。若学生入学后家庭住址有变动，须由家长工作单位或街道办事处主管部门出具证明方可更改，并收回原发研究生证。
四、严禁一人持几个研究生证。研究生证不得冒领或转借他人使用，一经发现，将视情节轻重给予处分。
五、研究生证仅供研究生在校期间（含延长学制年限）使用。研究生毕（结）业或中途退学离校时，必须将研究生证交回研究生工作部，由研究生工作部统一注销。
六、研究生证遗失后，需补办研究生证的学生应填写“研究生证补办审批表”，并在公开报纸上声明作废，持声明凭证到研究生工作部办理。补办研究生时间为
每周四，办理时收取工本费20元。若遗失的研究生证找到，应立即将原研究生证交研究生工作部。
七、学生拾到他人研究生证应主动归还。
八、对于违反本办法的行为，按照《内蒙古大学学生管理规定》的相关规定进行处理。
九、本办法由研究生工作部负责解释。
十、自颁布之日起实行。
第四篇：南华大学简报
南 华 大 学 简报
第18期
（总第155期）
党政办公室
南华大学
编
党委政研室
2009年5月10日
目录
◆ 校党委发出通知：要求全校师生认真学习胡锦涛总书记在
中国农业大学讲话精神
◆ 学校召开第二届第四次教职工暨工会会员代表大会 ◆ 学校举行各种活动庆祝五四运动九十周年
◆ 校长文格波主持会议 部署我校甲型H1N1流感防控工作 ◆ 党委书记邹树梁出席面向21世纪核能部长级国际大会 ◆ 我校2009版本科人才培养方案修订工作启动 ◆ 我校评选出“第三届南华大学教学名师”
校党委发出通知：要求全校师生认真学习胡锦涛总书记在中国农业大学讲话精神
校党委5月5日下发《关于认真学习胡锦涛总书记在与中国农业大学师生代表座谈时重要讲话的通知》，要求全校师生迅速开展学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神的活动。
《通知》指出，今年是五四运动90周年。5月2日上午,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛来到中国农业大学，同广大师生共迎五四青年节，代表党中央向全国各族各界青年致以节日的祝贺。胡锦涛总书记在与中国农业大学师生代表座谈时发表了重要讲话。总书记提出的四条希望，指明了当代青年前进的方向，对于我们纪念五四运动，大力弘扬五四精神，把伟大事业胜利推向前进，具有极其重要的指导意义。
《通知》要求，各级党委理论中心组要安排一次专题学习，集中学习胡锦涛总书记的重要讲话精神。要紧密结合学校正在开展的深入学习实践科学发展观活动和纪念五四运动90周年的宣传教育活动，深入研讨如何以总书记讲话为指导，大力弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，激发广大青年的爱国热情，调动他们工作和学习的积极性、创造性，充分发挥他们在创建特色鲜明的高水平大学中的生力军作用，引导他们勇担历史重任，在新时期新形势下做出新的更大的贡献，做出无愧于时代的光辉业绩，谱写青年运动新的壮丽诗篇。
《通知》要求各二级单位党委（党总支部）、直属党支部要切实抓好传达学习贯彻活动，周密部署，精心安排，认真开展思想政治教育工作。要以总书记讲话为指导，引导师生自觉发扬以爱国主义为核心的五四精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，明确当代青年肩负的历史使命与社会责任，密切联系当前的工作和学习实际，在工作和学习中再立新功、再创佳绩。
《通知》强调，各级团组织要高度重视，把学习胡锦涛总书记重要讲话作为一项重要政治任务切实抓好。要通过学习活动，把团员青年的思想和行动统一到讲话精神上来，坚持弘扬五四精神，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，在改革开放和社会主义现代化建设中更好地发挥生力军和突击队作用，为实现中华民族伟大复兴、夺取全面建设小康社会新胜利而努力奋斗，以实际行动向新中国成立60周年献礼。（艾南）学校召开第二届第四次教职工暨工会会员代表大会
5月9日至10日，我校第二届第四次教职工暨工会会员代表大会隆重举行。大会听取、审议并通过了校长工作报告、学校财务工作报告、校工会工作报告、校工会财务工作报告、学校二级单位教职工代表大会暂行办法、学校接收安臵退役士兵暂行办法；选举朱慧延为校工会委员会委员，表彰了我校第二届三次教代会优秀提案和提案办理先进集体以及获得全国“工人先锋号”称号的核科学与技术科研团队。校党委书记邹树梁在闭幕式上作了题为“加强工会建设，推进民主管理，为创建特色鲜明的高水平大学贡献力量”的重要讲话。
本次代表大会共有正式代表 213名，列席代表126名，特邀代表18名。开幕式由副校长邹长城主持。
校长文格波作学校工作报告。报告全面总结了学校2008年的工作成绩，客观分析了学校发展存在的主要问题和困难，提出了2009年学校工作总的指导思想、主要目标以及主要任务与措施。报告指出，2008年，学校以建校50周年为契机，全面推进质量工程，加快学校发展，各项工作取得了显著成绩，主要表现在学校顶层设计基本完成、教学质量稳步提高、科研和科技产业再创佳绩、学生工作再上新台阶、办学条件得到改善、内部管理取得成效、对外合作与交流继续扩大、五十周年校庆影响显著、附属医院质量效益协调发展。2009年，学校工作将在认真贯彻落实党的十七届三中全会精神，深入学习实践科学发展观，按照学校的发展思路，深化教育教学和内部管理体制改革，提高教育教学质量，强化办学特色，增强核心竞争力，进一步提升办学水平，为创建高水平大学奠定坚实的基础的指导思想下，围绕建立健全有效的管理体系等目标，全力开展深入学习实践科学发展观，推进高水平大学创建工作 等8项工作。
副校长廖端方作学校财务工作报告，向大会报告了2008年财务预算执行情况和2009年财务预算安排。
校党委副书记、校工会主席李代华作工会工作报告。报告回顾总结了2007年工会工作，提出了2008年工会工作思路。
大会听取了教代会提案工作报告、校工会财务工作报告、学校二级单位教职工代表大会暂行办法、学校接收安臵退役士兵暂行办法等。期间，各代表团酝酿了工会委员会委员候选人建议名单位，讨论了大会选举办法，审议了校长工作报告、校财务工作报告、工会工作报告等。代表们表现出高度的参政议政意识，他们以饱满的政治热情、高度负责的主人翁意识，围绕校长工作报告，就学校的改革与发展积极建言献策，提出了许多建设性的意见。
大会闭幕式上，校党委副书记、工会主席李代华主持会议。会议选举朱惠延为工会委员会委员，通过了关于校长工作报告的决议等6项决议。大会表彰了任锡光等人的优秀提案，表彰了学工部、总务处等提案办理先进集体，表彰了获得全国“工人先锋号”称号的核科学与技术科研团队。
校党委书记邹树粱作重要讲话。他指出，本次会议是在全校上下开展深入学习实践科学发展观活动，认真贯彻一届二次党员代表会议精神的关键时期召开的一次重要会议，是一次明确任务、开拓创新的大会，是一次发扬民主、集思广益的大会，是一次凝聚力量、团结奋进的大会，希望认真贯彻落实好会议精神。邹树梁就如何贯彻落实好会议精神，强调了三点意见：
一、提高认识，精心组织，扎实开展深入学习实践科学发展观活动；
二、民主治校，同舟共济，推动学校事业又好又快发展；
三、以人为本，关注民生，积极构建和谐校园。邹树梁号召，一定要深入学习实践科学发展观，进一步解放思想，改革创新，开拓进取，真抓实干，全面完成2009年的各项工作，为实现创建高水平大学的目标再作新贡献，以优异成绩向新中国成立60周年献礼。
（贺才琼）
学校举行各种活动庆祝五四运动九十周年
◇学校举行庆祝五四运动九十周年暨2008—2009
总结表彰大会
5月6日晚，南华大学庆祝五四运动九十周年暨2008—2009总结表彰大会在学校大礼堂举行。校党委书记邹树梁、校长文格波、副校长罗成翼出席大会。学校德育工作领导小组成员，各学院分管学生工作的党委副书记、分团委书记，受表彰的先进集体及个人，各学院团员青年代表及千余名同学与会。大会由校长文格波主持。
校党委书记邹树梁发表讲话，深刻阐述了爱国、进步、民主、科学的五四精神实质，充分肯定学校各级共青团组织在过去一年里，围绕学校中心工作，学生成长成才，在思想政治教育、大学生科技创新、校园文化建设、社会实践及青年志愿者工作、团组织建设等各方面取得的显著成绩。邹树梁以“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”激励广大青年学生，并对大家寄予殷切希望。一是积极认识、传承五四精神，为实现中华民族的伟大复兴奋发图强。二是大力弘扬好学善思、科研创新精神，充分展示当代大学生的精神风貌。三是强化砥砺品行、勇担责任意识，做奋发有为的新一代青年骄子。邹树梁讲话中多次提到胡锦涛总书记与中国农业大学师生共迎五四时的讲话精神，激励大家要在党的领导下，以执著的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，勇敢地担负起历史重任。把爱国主义作为始终高扬的光辉旗臶，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德，在实现中华民族伟大复兴的历史征程上谱写出更加辉煌的青春乐章。
副校长罗成翼宣读团中央、团省委有关表彰文件。我校获团中央“三下乡”先进集体、团省委信息工作先进集体，公共卫生学院分团委获团省委五四红旗团总支，第八届“挑战杯” 团体优胜杯等荣誉。获表彰的先进个人有：肖天乐、张学文等6人获团省委“三下乡”先进个人，陈健平、贺仕刚等4人获优秀指导老师；张学文获“十佳挑战学子”，孙铁超获“挑战杯”一等奖、薛渊等5人获得二等奖。
校团委副书记谢四平宣读团市委、南华大学团委优秀团员，市团委优秀团干，市优秀青年志愿者，校级五四红旗分团委，先进分团委，文明学生分会，十佳团支部，十佳优秀团员，优秀分团委书记等表彰文件。校领导为获表彰的先进集体与个人颁奖。
五四红旗分团委、优秀分团委书记代表、机械工程学院王祥，十佳优秀团员代表、公共卫生学院罗萍分别结合工作、学习实际做典型发言。(罗宇雯 方彤)◇学校举办庆祝五四运动九十周年座谈会
5月4日晚，校团委主办的 “庆祝五四运动九十周年主题座谈会”在学工部会议室召开。校党委书记邹树梁及党委宣传部、教务处、学工部、校团委负责人出席会议，各学院分团委书记，校团委、校学生会及各学院学生代表与会。座谈会由校团委副书记谢铷鸿主持。
邹树梁书记发表讲话。他首先代表校党委、校行政向广大青年师生表示节日的问候和衷心的祝福。邹树梁书记引述了胡锦涛总书记对当代青年提出的四条希望，围绕爱国、进步、民主、科学的五四精神，对我校青年学生提出四点要求：一是继承爱国主义精神；二是弘扬与时俱进的品德；三是宣传民主法治的思想；四是培养科研创新的能力。邹树梁从创新的必要性与重大作用，大学生勇于承担责任与使命，敢于创新、善于创新，学校建立科研科学馆、创建并发展科研创新的机制和氛围等方面提出我校要培养科研创新能力，努力实现南华大学的办学目标。邹树梁书记号召同学们为中华民族的复兴，为南华大学的发展，为自己的成长努力学习，只有把个人的理想与祖国的命运结合起来，才能在祖国的复兴之中，学校的发展之中实现个人的价值。
与会者围绕近日胡锦涛主席在中国农业大学和温家宝总理在清华大学的讲话精神以及五四运动的历史意义、精神、核心价值等问题，纷纷发言，谈了自己的学习体会及感想。（罗宇雯）
◇学校举行庆祝五四爱国运动九十周年合唱音乐会
4月28日晚，南华大学庆祝五四爱国运动九十周年合唱音乐会，在学校大礼堂举行。本次合唱会由校团委主办、大学生艺术团合唱团承办。校长文格波、副校长龚学余，军选办、学工部、宣传部负责人和我校近千名学生聆听了合唱音乐会。
本次合唱会为我校建校以来规模最宏大的，其创作灵感取自于《诗经》中的风、雅、颂，由三个篇章、11首歌曲组成。第一个篇章：《风》——回忆，以澎湃磅礴、激情漫漫的大合唱气势，歌颂了祖国大好河 山与人民美好的生活，其中还穿插了对历史兴衰的思考和对当代青年军人忠于党，忠于人民的革命精神；第二个篇章:《雅》——青春，其女生合唱，唱出了当代青年美好的心灵、健康的心声；男女混声合唱的立志歌曲，唱出了当代青年开拓进取，积极向上的精神风貌；第三个篇章：《颂》——梦想，一曲《说唱南华》凭借创作新颖的快板加合唱，歌颂了我们美丽的校园，美好的青春，美好的南华，并把本次合唱会带入了高潮。最后两曲以奉献为主题的歌曲，歌颂了南华大学甘于奉献，报效社会的崇高责任感与使命感，与五四精神遥相呼应。
这场合唱音乐会把五四运动的时代精神与南华大学青年学生饱满昂扬的精神风貌完美的结合与体现，唱响了南华学子的青春使命，更开启了南华人开创未来的激情动力！
（李新科）
◇党委书记邹树梁出席读书会成立一周年会议
师生共迎五四青年节
5月3日晚，南华大学读书会成立一周年庆祝会议在西苑办公楼会议室举行，党委书记邹树梁与组织部、宣传部、党校、团委等部门负责人出席会议，读书会全体会员参加会议，会议由党校常务副校长廖力主持。
党委书记邹树梁向与会同学并通过他们向全校青年致以节日的祝贺。邹树梁希望全校青年从四个方面弘扬五四精神：一是要弘扬爱国主义精神，做坚定的爱国者。二是要追求进步，学习上要进步，工作上和生活上也要有进步，要把个人的进步与祖国的进步紧密联系起来。三是要弘扬民主精神，在中国共产党的领导下，在遵守宪法和法律的前提下，积极追求民主，为我国民主社会的建设做出贡献。四是要弘扬科学精神，培养和树立自己的科学素质，培育一种创新的情感，积极参与创新实践活动，争取取得更多的创新成果。
邹树梁书记对读书会一年来的工作给予充分肯定，并对读书会成立一周年表示祝贺，还就读书会今后的读书学习活动提了四点具体建议。他希望南华青年大力弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，勇担时代赋予当代青年的历史重任，为实现中华民族的伟大复兴，为把我校创建为特色鲜明的高水平大学而努力奋斗。
读书会会长任灿从思想建设、组织建设、学风建设、素质建设、培育创新精神、宣传推进学校形象识别系统等六个方面总结了读书会成立一年来的工作；会员代表金珍、张光雨在会上做了发言。
团委副书记谢四平、组织部部长熊哲琰、宣传部部长黄昕分别发表讲话，祝贺读书会成立一周年，并对读书会今后的工作提出了许多宝贵的建议，使同学们很受启发。
与会同学纷纷表示，一定认真学习好胡锦涛总书记在中国农业大学的讲话精神，按照邹书记所提的四点希望，高举爱国主义伟大旗臶，弘扬五四精神，以实际行动向新中国成立60周年献礼。
（艾南）
校长文格波主持会议 部署我校甲型H1N1流感防控工作
5月5日，校长文格波在西苑办公楼党政会议室主持召开学校关于甲型H1N1流感防控工作专题会议，总务处、后勤服务集团、党政办、宣传部、学工部、研究生工作部、校团委、附一医院、附二医院、附三医院、附属南华医院等部门人员参加会议。副校长龚学余参加会议。校长文格波在讲话中分析了甲型H1N1流感的最新疫情，对我校甲型H1N1流感防控工作提出了具体要求。文格波指出，一要充分提高对甲型H1N1流感防控工作的认识，校属各部门、各单位要把甲型H1N1流感防控工作作为当前一项十分重大的工作来抓。要通过学校各种媒介加大对甲型H1N1流感基本常识和预防知识的宣传教育力度，提高全校师生员工的自我保护意识和防病能力。二要大力开展爱国卫生运动，加大对校园环境的整治力度，保持学校教学和生活场所空气流通、清洁卫生、温度适宜。近期，由学校爱卫会组织各单位、各部门，对校园公共区、教室、实验室、办公区、学生宿舍、家属区等进行一次彻底大扫除，并进行检查。第三，校本部和各附属医院要做好甲型H1N1流感防控工作应急预案，校本部由后勤服务集团负责，应急预案要上报到党政办备案。要密切关注世界各地的甲型H1N1流感情况，对外出 教职工和学生要特别关注，一旦从感染区回校，要进行隔离观察，做到传染病病人的早发现、早报告、早隔离、早治疗。第四、各附属医院要严格按照《预检分诊管理办法》要求，设立专门的感染性疾病科或发热门诊，做好门（急）诊就诊病人的预检分诊工作。加强对不明原因肺炎和流感样病例的症状检测，仔细询问患者的流行病学史，对有人感染甲型H1N1流感病例接触史以及近期曾赴墨西哥和美国等疫情发生地旅游的流感样病例要进行登记报告。发现疑似病例要确诊，并第一时间上报学校党政办和政府卫生部门。
后勤服务集团汇报了我校在甲型H1N1流感防控工作所做的前期工作。
为做好近期甲型H1N1流感防控工作，学校在会后迅速成立了甲型H1N1流感防控工作领导小组，统一领导和协调全校甲型H1N1流感防控工作。
（董正宇）
党委书记邹树梁出席面向21世纪核能部长级国际大会
4月20日至22日，面向21世纪核能部长级国际大会在北京召开。20国部长在会议上宣示本国的核能政策，共商国际核能大事。中国核能行业协会首届理事、我校党委书记邹树梁教授作为大会正式代表出席了会议，并与与会代表进行了广泛的接触与交流。
我校在50年的办学历程中，一直致力核科学研究，已经形成了鲜明的核特色，是我国核类本科专业齐全、本科生培养规模最大、办学层次完整、特色鲜明的高校之一，被中国核工业集团公司授予“十五”期间为中国核工业培养和输送人才突出贡献奖。2007年当选为中国核能行业协会首届理事会单位。
（王文涛）
我校2009版本科人才培养方案修订工作启动
为进一步深化学分制条件下的教育教学改革，科学合理构建我校人才培养模式，5月8日，学校发出通知，正式启动南华大学2009版 本科人才培养方案修订工作。
此次培养方案修订重点体现三方面：第一、根据学校人才培养的总体目标和定位，结合国家最新专业标准和规范，通过调研和充分讨论，进一步明确学分制下专业的培养目标，建立与培养目标相适应的课程体系和教学内容，制订教学大纲（课程大纲、实践大纲和考试大纲）。第二、完善学分制下辅修专业的培养方案。第三、紧密结合教研教改（人才培养模式创新实验区和学校培育课题等），制订大类招生和部分专业创新实验班培养方案。
整个培养方案修订工作将于8月份完成。
（宇人）
我校评选出“第三届南华大学教学名师”
近日，经学院推荐，学校组织专家评审、记名投票表决，机械工程学院赵立宏等10名教师被评选为我校第三届教学名师。他们是：
机械工程学院 赵立宏教授
城市建设学院 刘泽华教授
核资源与安全工程学院 谭凯旋教授
医学院 胡 弼教授
药学与生命科学学院 唐圣松教授
经济管理学院 阳秋林教授
马克思主义教学研究部 肖祥敏教授
体育教学研究部 熊曼丽教授
第一临床学院 刘江华教授
第二临床学院 张 琍教授
这些教学名师的共同特点是：长期坚持为本科生上课，有较多的教学科研成果，教书育人，教学效果好，深受广大学生的欢迎和喜爱。
（董正宇）
第五篇：南华大学简报
南 华 大 学 简报
第36期
（总第172期）
党政办公室
南华大学
编
党委政研室
2009年7月20日
目录
◆ 我校与清华大学签署合作协议
◆ 我校国防重点建设专业“核工程与核技术”通过竣工验收 ◆ 南华大学新增5个省高校特色专业
◆ 校党委书记邹树梁就船山学院建设、发展方案作调研 ◆ 学校召开10个核类专业建设座谈会
◆ 我校2009年本科招生录取工作全面铺开 校领导亲临视察招生录取现场
◆ 我校2009年大学生暑期“三下乡” 社会实践服务系活动
取得优异成果
◆ 我校在全省大学生心理健康教育征文比赛中喜获佳绩 ◆ 学校组织和部署暑假留校学生各项工作 致力核学科建设 服务核电产业
我校与清华大学签署合作协议
7月19日，清华大学工程物理系主任唐传祥和南华大学党委书记、国防科学技术学院院长邹树梁分别代表清华大学工程物理系、南华大学国防科学技术学院签署合作协议。按照协议，双方将在核学科专业建设、核科学技术研究和核类专业人才培养等多方面展开合作，为致力促进核科学技术学科专业的发展，更好地服务我国核工业尤其核电产业的发展，打造合作共赢新平台。
清华大学党委副书记程建平、工程物理系主任唐传祥、工程物理系党委书记陈怀璧，清华同方威视股份有限公司联合研究所副总工程师张岚；南华大学党委书记、国防科技学院院长邹树梁，南华大学副校长、国防科技学院副院长邹长城、丁德馨，南华大学纪委书记、国防科技学院副院长阳小华等出席了签字仪式。
清华大学工程物理系是根据国务院的指示，为开创和发展我国核科学与工程技术培养专门人才于1955年筹办，1956年正式建立的。经过50多年的发展，形成了核技术应用、核燃料循环与材料、核能科学与工程、辐射探测技术的基础研究等特色和优势研究方向，为我国核事业和核军工的建设与发展培养了大批优秀人才和领军人物，是我国核科学与技术科研与人才培养的重要基地。南华大学国防科技学院为湖南省人民政府与工业和信息化部共建单位，设臵了核反应堆工程系等19个教学基层组织，核工业第六研究所等3个科研机构和核应急医疗救治中心，为我国核事业发展培养了大批高级专门应用型人才。
此次合作协议的签署，标着着双方合作与交流进入了一个新的平台。南华大学党委书记邹树梁、清华大学党委副书记程建平在签字仪式上表示，双方将按照合作协议要求，积极加强联系与合作，实现资源共享，合作共赢。
根据协议，清华大学工程物理系将充分发挥在核科学与技术科研和 人才培养方面的优势和资源，在核学科专业建设、核科研开发及人才培养方面给予南华大学国防科技学院积极的支持和帮助，包括选派专家进行指导、讲学；吸纳参与核相关科学研究和技术开发，联合申报科研项目和成果；帮助建设核学科专业师资队伍，在青年教师进修培训、攻读研究生学位等方面给予倾斜与支持；将南华大学列入核工程与核技术专业定向博士生和博士后服务单位。南华大学国防科技学院作为清华大学工程物理系的教研成果实验基地、科研成果转化实验平台、核学科专业研究生人才培养基地，在学科建设、科学研究、人才培养等方面优先使用清华大学工程物理系的资源，获得支持和帮助。此外，两校将定期在核学科建设、师资队伍建设、核科技研究、核类专业人才培养等方面进行交流与沟通。
清华大学党委副书记程建平、清华大学工程物理系主任唐传祥、清华大学同方威视股份有限公司联合研究所副总工程师张岚应邀为南华大学国防科技学院作了核科学技术学术报告。双方还就核学科专业建设、科研合作、人才培养等方面进行了深入的交流与座谈。
（陈健平）
我校国防重点建设专业“核工程与核技术”通过竣工验收
7月14日，以湖南省国防科技工业办公室总工程师韦郁凡为组长的验收专家组对我校国防重点建设专业“核工程与核技术”建设项目进行现场竣工验收。
竣工验收会在学校军工楼会议室召开。副校长丁德馨代表学校致欢迎词，军工办主任雷泽勇作竣工总结报告。
专家组审阅了档案资料等相关材料，并对现场进行实地考察。专家组对我校“核工程与核技术”专业建设项目所取得的建设效益和成绩予以充分肯定，认为该项目已完成了批复的建设内容，达到了预期建设目标，项目档案已通过验收，仪器设备的采购符合有关规定，运行状况良好，在学科建设、科学研究和人才培养等方面发挥了较好的作用，一致 同意该项目通过竣工验收。
国防科工委于2002年将我校“核工程与核技术”专业确定为国防重点建设专业，投资100万元对该专业进行重点建设。我校对该专业建设项目给予了充分重视，确定了专业建设项目负责人，全面负责项目的管理、组织与实施，投入了相应的配套资金，并建立了较完善的财务管理制度，严格加强对项目建设的管理。2003年至2008年的建设期内，我校按照建设计划，开展了仪器调研论证、招标采购、安装验收、试运行和资料归档等工作，圆满完成了建设任务。通过该项目的建设，我校“核工程与核技术”专业的教学、科研条件得到了极大的改善，为更好地培养国防军工人才打下了坚实的基础。
（陈健平）
南华大学新增5个省高校特色专业
7月9日，在湖南省公布的第二批普通高等学校95个特色专业中，我校制药工程、医学检验、药学、建筑环境与设备工程、生物医学工程等5个专业名列其中，加上已有的11个第一批湖南省普通高等学校特色专业，南华大学已有高校特色专业16个。
建设高等学校特色专业是优化专业结构，提高专业办学水平，提炼专业办学特色，提高人才培养质量的重要举措。为加强特色专业的建设和管理，省教育厅将定期组织对特色专业建设情况进行检查和验收，检查和验收不合格的予以取消资格。
目前，学校正按照文件精神，对照特色专业建设目标、内容和要求，大力加强课程体系和教材建设，改革人才培养方案，加强教师队伍建设，紧密结合国家经济社会发展需要，推进专业建设与人才培养，努力在同类型高校相关专业建设和改革中起到示范和带动作用。
（陈健平）校党委书记邹树梁就船山学院建设、发展方案作调研
7月7日，校党委书记邹树梁在西苑办公楼会议室专门听取船山学院领导班子关于船山学院建设和发展方案的汇报。校领导吴移谋、罗成翼、刘升学参加了汇报会。
船山学院院长陈熙、副院长张天成分别从学院现状、存在的问题和船山学院新校区校园建设方案等作了汇报。
邹树梁提出五点要求：一是充分讨论船山学院的建设、发展方案，学校各职能部门和学院（部）等教学单位都要参与讨论；二是解放思想，更新观念，认真做好船山学院的发展规划；三是遵循学校26号令，结合学校实际，认真设计船山学院的建设方案；四是加快建设，强化内涵，确保教育部评估验收合格；五是严格管理，优化服务，不断提高教育教学质量。
校领导吴移谋、罗成翼、刘升学也分别作了讲话。
（李海洋）
学校召开10个核类专业建设座谈会
7月8日，校党委书记邹树梁在西苑视频会议室主持召开核类专业建设座谈会。副校长吴移谋、校纪委书记阳小华出席座谈会，教务处、人事处、科技处、招生就业处、军工办等部门负责人和核科学技术学院、核资源与安全工程学院、化学化工学院、数理学院、公共卫生学院等核类专业相关学院领导和10个核类专业系主任参加座谈会。
核反应堆工程、核物理、核化工与核燃料工程、辐射防护与环境工程、核工程与核技术、核技术、矿物资源工程、资源勘查工程、安全工程（核安全方向）等10个核类专业系主任分别从师资队伍、培养方案、实验室建设、实验基地建设、课程建设、学生情况和专业建设存在的问题、困难与对策等作了汇报。
校党委书记邹树梁作讲话，他充分肯定了核类专业建设近年来取得的成绩，要求学校有关单位和部门要高度重视和大力支持核类专业的建设和发展，特别是新开设的核类专业要克服困难，充分利用学校资源，加强资源共享。邹树梁强调，10个核类专业要抓住核工业大发展的机遇，加强内涵建设，提高质量，进一步彰显学校的核特色。
校领导吴移谋、阳小华分别做了讲话。
（李海洋）
我校2009年本科招生录取工作全面铺开
校领导亲临视察招生录取现场
※学校召开2009年招生工作领导小组会议
7月7日，学校在西苑三楼会议室召开招生工作领导小组会议。校党委书记邹树梁，副校长罗成翼，校纪委书记阳小华，副校级督导刘升学出席会议，招生工作领导小组全体成员参加会议。
副校级督导刘升学宣读了湖南省《关于做好2009年普通高等学校招生工作的通知》；招生就业处处长陈海利介绍了今年的招生计划、招生宣传、录取准备工作等方面的情况；纪委书记阳小华强调了招生纪律；副校长罗成翼就有关事项作了说明，并对相关部门的工作职责提出了明确的要求。
党委书记邹树梁对今年的招生工作提出了五个方面的要求：一是要提高认识，加强宣传；二是要精心组织，严明计划；三是要高度重视，严格录取；四是要公开透明，严细咨询；五是要做好服务，提供保障。我校今年计划招生7200人，其中校本部5550人，船山学院1650人。学校面向31个省、市、区招生，其中在海南、山西、内蒙古、河南、贵州、西藏、云南、青海、江西等9省区进入一本招生。招生录取工作全部实行计算机远程异地网上录取。※校党委书记邹树梁、校长文格波分别视察招生录取现场
7月9日和7月16日，校党委书记邹树梁、校长文格波在招生领导小组组长、副校长罗成翼及招生就业处负责人的陪同下，分别来到招生录取现场，视察招生录取工作，看望招生录取工作人员。
邹树梁、文格波分别视察了录检技术组、监察咨询组、计划管理组，并听取了各组组长的工作情况汇报。邹树梁询问了国防生和艺术类提前批次考生录取情况，并点击高校招生录取院校子系统查阅生源情况。文格波详细了解了招生录取工作的进展，查看了网上录取程序，仔细询问了目前正在进行的艺术类提前批、本科一批招生录取工作进度。
邹树梁、文格波充分肯定了今年我校招生工作取得的成绩，代表学校党委和行政向工作人员表示亲切慰问，并强调，招生工作人员要以对考生和家长高度负责的态度，严格遵守招生纪律和政策，认真做好招生录取工作，确保圆满完成今年的招生工作。
（陈健平）
我校2009年大学生暑期“三下乡” 社会实践服务系活动
取得优异成果
为深入贯彻落实学习实践科学发展观活动，引导和激励我校广大青年大学生在服务社会主义新农村建设，推动科学发展、促进社会和谐的伟大实践中勇担社会使命，以实际行动迎接新中国成立60周年，南华大学于7月6日—12日进行了为期一周的2009年大学生暑期“三下乡”社会实践服务活动，并取得优异成果。
※举行出征仪式
7月6日上午，我校2009年大学生暑期“三下乡”社会实践服务团出征仪式举行。校党委书记邹树梁、副校长罗成翼及德育工作领导小组全体成员出席出征仪式，仪式由副校长罗成翼主持。邹树梁书记勉励全体团员要积极投入社会实践，砥砺意志，锤炼品格，紧扣三下乡的服务主题，务求实效；同时，服务团要紧密围绕地方经济社会发展需要，充分结合当前新形势、新情况，敢于探索，不断创新，将该校社会实践工作做得富有特色、卓有成效，真正促进今年“三下乡”活动上水平、显质量、创新高，努力塑造健康文明的新时代大学生形象，树立南华大学良好的社会形象。
校党委书记邹树梁向“三下乡”服务团团长、校团委副书记谢四平授服务团团旗。全体出征团员在校团委副书记谢铷鸿老师的带领下庄严宣誓，表示要自觉遵守团队纪律，虚心向人民群众学习，热情为当地百姓服务，并在社会实践中努力提高自身素质，为贯彻科学发展观，勇担强国使命，共建和谐家园做出我们当代大学生应有的贡献。
随后全团62名团员登上服务专车，奔赴 “三下乡”的第一站—耒阳市蔡子池乡。
（陈柏安 罗静）
※召开理论知识学习座谈会
7月7日下午，服务团全体成员在耒阳市大金村村委会会议室召开座谈会。会议由服务团政委、校团委副书记谢铷鸿主持。
谢铷鸿向全体成员宣读了6月4日省委常委、省委书记张春贤来南华大学视察时，与学生座谈中发表的重要讲话精神；校学生会副主席任灿简要介绍了科学发展观活动主要内容，服务团成员就7月5日发生在新疆乌鲁木齐的“打砸抢烧”事件展开热烈讨论，表达大学生坚决拥护党中央的决策，反对民族分裂，反对破坏安定团结的大局的决心。在新疆生活了9年的服务团成员张涛谈到，在党和政府的关怀和支持下，在我国民族政策的正确指导下，新疆各方面的建设都卓有成效，人民安居乐业，生活富裕，而此次**事件只是少数境外分裂势力的阴谋诡计，意在破坏和分裂国家，相信在各部门的积极配合和努力下，必将还新疆人民一个良好的社会治安。校团委副书记、服务团团长谢四平指出，此次社会实践服务是在深入学习科学发展观、服务新农村的时代背景下展开的，此次座谈会具有特殊的意义，希望全体成员要认真学习和落实科学发展观的相关精神；同时，要深刻领会张书记来南华视察的重要讲话内容，以实际行动来回报各级领导对南华学子的殷切期望；他还指出当代大学生要具有高度的时代使命感和责任感，要时刻关心国家重大时政新闻，提高各自的政治敏锐感和洞察力，通过此次新疆“7〃5”事件，强化我们大学生爱国强国、维护祖国主权、民族团结意识，希望全体成员紧密地将理论与实践相结合，将此次“三下乡”社会服务实践活动圆满顺利完成。
（陈柏安 陈亮）
※参观蔡伦纪念馆爱国主义教育基地
7月8日下午，南华大学暑期“三下乡”社会实践服务团全体队员先后参观耒阳农耕文化博物馆、蔡伦纪念馆等爱国主义教育基地，接受爱国主义教育。
服务团成员参观了被称作历史渊源耒阳农耕文化博物馆，充分感受并了解农业发展的悠长历史；参观蔡伦纪念馆，感受造纸术的发明充分显示了中华民族灿烂辉煌的古代科技成就，也深深感受到衡阳深厚的文化底蕴，大家纷纷表示要认真完成“三下乡”的实践服务，并为国家的发展做出自己应有的贡献。
（罗宇雯）
※深入衡阳县大安乡开展科技、文化、卫生服务活动 7月9日，服务团在衡阳县大安乡开展科技、文化、卫生服务活动，维修家电、就诊送药、防艾宣传、知识宣讲、社会调查等。
在大安乡中心小学，服务队的队员们顾不上休息，在校门口搭台设点，开展各项服务活动：卫生队为村民测量血压、诊断病情、免费发放药品；科技队热情地为群众维修家用电器，并主动为不便离家的村民提 供上门服务；防艾宣传队耐心地给当地群众讲解艾滋病防治的相关知识，并就青少年朋友的生殖健康以及艾滋病防治工作展开了一系列的调查；宣传队发放宣传单，并及时挖掘新闻素材，将活动情况予以及时地报道，并深入农户家就农村土地流转等问题展开社会实践调研。
本次活动至7月12日结束。服务团深入到耒阳市蔡子池乡、大金村、七岭村、衡阳县大安乡及其周边农村地区，送科技、文化、医疗下乡，进行免费家电维修，法律、农村政策、预防艾滋病等知识宣讲，举行文艺晚会，义诊看病，送医送药服务以及社会调研等社会活动。
此次下乡服务共维修电器、农具2100余台件，义诊2000余人次，免费赠送药品价值10000余元，发放宣传单8000余份（其中预防艾滋病宣传单4000余份），社会调查问卷200余份，举行文艺晚会1次。同学们在实践中锻炼了才干，增长了学识，用行动积极践行科学发展的要义和内涵，为建设新农村、推动和谐社会发展贡献了力量。
(罗宇雯)
我校在全省大学生心理健康教育征文比赛中喜获佳绩
近日，在湖南省高校大学生心理健康教育研究会组织的2009全省大学生心理健康教育征文比赛中，我校选送的四篇征文全部获奖：经管学院李维同学的《从和谐人际中汲取快乐》获得一等奖，核科学技术学院周才洁同学的《我的大学我做主》、公共卫生学院苏珍同学的《一步之遥》获得二等奖，经管学院唐文君同学的《淡淡柠檬草》获得三等奖。
本次全省大学生心理健康教育征文比赛共收到各学院选送的作品112篇，我校选送的4篇作品最终在全省百余所高校选送的几百份作品中脱颖而出，取得优异成绩。
（王国平）学校组织和部署暑假留校学生各项工作
由于今年暑假我校留校学生将超过2000人，学校高度重视和关心留校学生的学习、生活与安全，为了让留校的同学度过一个充实而快乐的暑假，7月4日上午，我校暑假留校学生会议在北校活动中心召开。参加会议的有学工部、保卫处、团委和后勤服务集团等部门负责人，各学院分团委书记及全体留校学生。会议由学工部唐康伟主持。
各部门负责人介绍了学校丰富同学暑假生活的安排；后勤服务集团负责人公布了暑假调整后食堂的开放时间及各部门负责人联系电话，并表示一定切实为同学们服好务；校团委副书记谢铷鸿向留校同学介绍了暑假临时学生会成员，通报了团委、学生会在假期的活动安排，希望同学们加强与老师和学生会的联系，并利用假期做好社会实践调查；学工部副部长刘永强调了暑假安全的重要性，希望同学们重视宿舍安全问题，勉励大家过一个团结、紧张、严肃、活泼的假期；保卫处安全办老师提醒同学们暑假留校应注意防盗、防诈，并做好消防安全工作，加强安全意识。学工部唐康伟老师向留校学生转达了学校领导对暑假留校学生的重视和关心，同时希望留校同学注重集体意识，注意交通安全，遵守校纪校规，利用暑期加强学习、充实自己。
与会的留校学生感谢学校的关怀和帮助，表示会利用假期“充电”，并积极参与社会实践，充实自己，为新学期打好基础。
（任灿）
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