秋天的果园 郑凯元(三、一)

第一篇：秋天的果园 郑凯元(三、一)

秋天的果园

秋天是一把扇子，扇走了绿树成荫的夏天，送给果园一派五颜六色的景象。

一阵风吹来，你看，果园里红彤彤的苹果像一个个小姑娘正在树上捉迷藏呢。而黄澄澄的梨则像小朋友们在树上挤来挤去，相互玩耍。柿子树上红红的柿子，正在争先恐后地让农民伯伯采摘它们。它们都想快一点被卖掉，好给农民伯伯带来丰收的喜悦„„

看到这，我的口水不知不觉的留了出来，我迫不及待地摘下一个苹果尝了一口，好鲜美啊！我立马叫妈妈也尝一个，妈妈赞叹道：“明年的秋天我们再来这个果园大饱口福！”

第二篇：郑凯简历

音乐学专业个人简历

姓名： 郑凯

出生年月： 1989.6.15

民族： 汉

学历： 本科 性别： 联系电话：婚姻状况： 专业： 男 *** 未婚 音乐学

住址： 广东技术师范学院

电子信箱： Zhengkai615@126.com

期望职位

希望工作地区1

希望工作地区2

月薪要求 全职，销售，教师，文体，培训类——文艺 广东 湖南 2500—5000

个人优势：学习能力强，接受能力强，适应能力强，亲和团结能力强。兴趣爱好：阅读，篮球，台球，音乐。

性格特点：活跃，健谈，爽朗，执着。

在校期间社会实践工作：

2010年10月—11月于东莞市塘厦中学任高一音乐实习老师并兼任副

班主任，在任期间勤恳努力的工作，获得同学及指导老师一致认可。

2008年10月—12月任广东技术师范学院校总务处合唱队指挥。

2008年9月—2009年6月任广东技术师范学院校合唱团副团长，在职

期间负责团队的日常基础训练，能很好的协调安排底下干部之间的合作分工，在任期间曾多次带领团队参加省内文娱活动表演，并获有省、国家级奖项。

2011年3月4日至今任轮滑俱乐部教练（兼职）。

获奖情况：

广东省第二届大学生艺术展演活动艺术表演C组金奖。

全国第二届大学生艺术展演活动艺术表演C组银奖。

建校50周年庆典活动优秀个人。

第三篇：秋天的果园

秋天的果园

秋天是个绚丽多彩的季节。也是个丰收的季节！

秋天来了，农民伯伯正在果园里忙个不停。果园里非常地热闹！葡萄如千枝紫弹坠流苏，似成架绿云垂绣带。西红柿饱尝了煦暖的阳光，那灯笼似的果实便洋溢着丰盈的红艳艳的微笑。那硕大的苹果挂满枝头，压弯了树枝，象捉迷藏的孩子露出了笑脸。柑橘不再是满枝繁花，而是累累硕果。那圆圆的柑橘有如万千盏小灯笼，金灿灿、红彤彤，在墨绿的树叶里灼灼发光。石榴好大呦，红红的，咧着嘴，露出玛瑙似的颗粒，送一粒到嘴里。啊！好甜呦，那鲜红甜蜜的汁液是血，流遍了我的全身，甜透了。柚子也叫文旦，是葫芦形，多汁，味道吃了津津有味的。如果你闻闻，那香味就会令你垂诞三尺了。瞧，还有嫩绿的浅红的桑子多可爱！一颗颗，一串串，挤挤挨挨地悬在枝头，藏在叶间，还似一个个调皮可爱的娃娃

秋天的果园虽然没有春天花园那么的美丽，没有夏天池塘那么的喧哗，也没有冬天公园那么的宁静。但是，我最喜爱秋天的果园！

第四篇：秋天的果园

秋天的果园

我爱秋天的果园，累累的果实挂满了枝头。红艳艳的大苹果，高高地挂在树上，露出了灿烂的笑容，仿佛是一个个可爱的小娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子，缀满枝头。黄澄澄的橘子，又圆又大，好象一个个玲珑小巧的灯笼。石榴咧着嘴笑，露出了红宝石般晶莹的籽。亮晶晶的葡萄，好似一串串闪闪发光的珍珠，又仿佛一颗颗晶莹透亮的玛瑙，发出沁人心脾的幽香，使我垂涎欲滴。农民伯伯在果园里面摘水果，脸上洋溢着欢快的笑容，眼睛眯成了一条线。

1、用“总——分”的结构形式来写秋天的果园图的。

第一句是中心句：我爱秋天的果园，累累的果实挂满了枝头。

下面几句话围绕着中心句来写：苹果、橘子、石榴、葡萄，农民。条理清楚，结构紧凑。

2、有重点地选择苹果、橘子等水果，分别用拟人的手法来写，让水果有了人的灵性和特征，美！

（1）红艳艳的大苹果，仿佛是一个个可爱的小娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子。（拟人）

（2）、黄澄澄的橘子……石榴咧着嘴笑，露出了红宝石般晶莹的籽。（拟人）

3、使用了比喻的修辞手法，使句子更具体更生动：

（1）、红艳艳的大苹果，高高地挂在树上，露出了灿烂的笑容，仿佛是一个个可爱的小娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子，（比喻）

（2）、黄澄澄的橘子，又圆又大，好象一个个玲珑小巧的灯笼。（比喻）

（3）、亮晶晶的葡萄，好似一串串闪闪发光的珍珠，又仿佛一颗颗晶莹透亮的玛瑙，（比喻）

4、使用“叠音词”，使片段读起来朗朗上口，富有音乐感。

“累累”“红艳艳”“高高”“黄澄澄”“亮晶晶”“一串串”“闪闪发光”“一颗颗”等。5动静结合，使秋天果园图更有生机与合力，有动态的美。

前面描写的几种水果都是静态描写，写得有生机，形象生动，运用了动词：“洋溢”“笑容”“眯”。

开头总起开头引出下文我爱家乡的秋天，家乡的秋天是丰收的季节，凉爽的季节，家乡的秋天是一幅幅美丽动人的图画。

结尾总结全文点名中心家乡的秋天是美丽的，我爱家乡美丽的秋天，更爱创造美丽秋天的家乡人民。《秋天的画》作文指导课

猎德小学谭学群

教学目标：

1、积累词句，并在写作中运用。

2、交给学生观察的方法和基本的写作方法。

教学准备：

1、学生画一幅《秋天的画》。

2、阅读写秋天的文章，积累你喜欢的词、句。

教学过程：

一、分享优美词、句。

1、同学们，在这两周里，我们读了许多描写秋天的文章，有写秋天美景的，有写秋日里的活动的，想必你们也积累不少好词、好句。现在一定很想与同学们分享吧！那现在就来分享吧！分享前我要提一个小要求：认真听，别人说过的你不能重复。

2、生分享。

二、说画

1、在课前，老师让同学们画了一幅《秋天的图画》，老师看了同学们，大家画的很认真，有许多同学画得很好。今天，老师要你们把这幅画用你的语言把它描述出来。也就是说画，写画。现在把你们画的画拿出来跟你的同桌说说你画的秋天的图画，说前思考：你要先说什么，在说什么 ？

2、同桌自由说。

3、个别说。（要求：注意听。听听这位同学哪些地方说得好。）

4、个别汇报。（要求：认真听，别人说过的不要重复），老师顺势指导学生说话的顺序。

三、写画。

1、提出写作要求。

（1）自己给文章拟一个题目，看谁拟得好。

（2）想一想我要先写什么，再 写什么？

(3)记得用上你积累的描写秋天的词语。

2、学生写。

3、分享作品，点评。

三年级上册第三单元作文教学

第五篇：秋天的果园

秋天的果园

我喜欢鸟语花香的春天，我喜欢绿树成荫的夏天，我喜欢大雪纷飞的冬天，但我最喜欢的是五彩缤纷的秋天！因为秋天瓜果飘香，到处呈现一派丰收的景象。

看，果园里，鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高地挂在枝头；柿子弯下腰鞠了个躬，压地得树枝都快要折断了；硕大的苹果挂满枝头，露出了甜甜的笑容；一串串紫色的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样，在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光；石榴咧开嘴笑了，那一颗颗石榴籽，像闪闪发光的宝石；绿叶托着黄色的菠萝，美丽极了，闻一闻，一股香甜的气味直窜鼻孔，让人垂涎欲滴；黄澄澄的香梨像一个个葫芦娃一样淘气，它们有的藏在叶子下面，有的藏在树干后面，好像在和我们捉迷藏……果农们忙的不亦乐乎，他们喜在眉梢，乐在心里。

秋天真美啊，我爱秋天，更爱这秋天的果园！