标兵队建设论坛发言稿

第一篇：标兵队建设论坛发言稿

标兵队建设论坛发言稿

尊敬的领导、同仁：

晚上好！首先，谢谢你们给了我这次发言的机会，按照会议要求，我作为标兵团队的队长，对团体建设的认识与各位进行交流，如有不妥之处，还望各位领导、同仁批评指正。

标兵团队打造源于我校开展科学发展观实践活动的主题“强化团队意识、共谋科学发展、构建和谐校园”

教师团队以教师各办公室为单位，组建了“标兵队、敬业乐业队、精英队、夕阳队”。标兵队员中，中共党员较多，管理干部有校长、副校长、教研组长等。标兵队起到率先垂范作用，故名标兵队，的确标兵队组建将近两年以来，队员之间同舟共济、和谐相处、互相鼓励，让每个教师感受到集体的温馨、团队的力量，最终实现了“没有优秀个人，只有优秀团队”的理念，真正起到了“标兵”作用。

团队强调的是发扬团队精神，团队的名称“示范标兵”，团队的誓言“率先垂范”，团队的特色是“引领服务”，团队的精神是“无私奉献、彰显个性”，团队的理念是“互相尊重、互相宽容、互相信任、互相帮助”，团队的纪律是“服从、绝对服从、完全服从”，团队的目标是争创五个第一“安全卫生第一、文明礼仪第一、团结协作第一、理论学习第一、无私奉献第一” 标兵队以下的班级团队由七个班组成，分为“红领巾中队” 1

“杨帆远航中队”“乘风远航中队”“晨辉中队”“文明中队”“向日葵中队”“进步中队”，这七个班级团队在标兵队老师的带领下，形成了尊敬老师、团结同学、对人有礼貌的“比、学、赶、帮、追”的学习风尚。

标兵团队通过这近两年来的实践，我作为标兵团队的队长，深深地体会到教师团队建设，对发展的重要性，最让我值得欣喜的是我们有了一个团结和谐、互帮互学、合作进取的教师团队，我校领导也从未因为教师之间闹矛盾情绪而出面作协调工作，教师从中感受到的是我们团队的温馨和团队的力量，感受的是同事的真诚和我的成功，在这样的气氛中，每位教师的潜能得到发挥，专业水平得到提高，教师的团队作用得到体现。

由此可知，团队建设是提高教师整体素质的核心，专业教师团队建设将成为现代远程教育保持竞争优势的核心竞争力。谢谢大家！

第二篇：学风建设标兵 发言稿

奋斗和坚持，将理想变成现实

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！

我是来自力学12-1班的***，很感谢院领导给我这个宝贵的机会，让我有幸站在这个讲台上，代表莘莘学子发言。今天演讲的主题是“奋斗和坚持，将理想变成现实”。在这里主要和大家分享一下我两年来在学习和生活方面的一些感受。

有人说：大学是人生的一本教科书。如今我有幸读了这本书，怀着这样一种信念，我走进了丰富多彩的大学生活。优美的校园环境，现代化的教学设施，宽松的学术氛围为我们创造了一个非常优越的学习环境；思想崇高，学识渊博，平易近人的教师们让我们如沐知识的春风；还有意气风发，刻苦努力的同学们，和他们在一起我时刻充满着对知识的渴望和对青春的热情。

大学期间是形成世界观、人生观和价值观的分水岭，所以大学的旅途十分美好而又略带惊险，每一个选择都有可能影响我以后的人生方向，抉择至关重要。在这两年里，我学会了分析与思考，学会了合作与竞争，学会了继承与创新，也学会了如何不断超越、突破自己而成长。

下面我将从以下五个方面与大家进行分享：

一、在思想上保持先进性

我不断地追求进步，提升思想境界，拥护党的纲领、遵守党的章程，努力向党组织靠拢。热爱社会主义祖国，坚决维护中国共产党的领导，政治立场坚定。保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，积极参加相关活动，努力成为支部、班级和协会精神力量的积极分子。虽然还未能真正成为一名党员，但我时刻以一名优秀党员的标准严格要求自己，争取在各方面起到模范带头作用，不断地向党组织靠拢，争取早日成为一名合格的优秀党员。正可谓，一个人的思想支配着一个人的行动，“积极进取，永远奋斗”是我的思想指南，引导我在工作、学习和生活方面不断努力。

二、在生活中发扬进取心

我虽是一个普通的乡村小伙，但从小接受父母的严格教育。我对生活的态度很简单但却很挑剔。每个人生来就是平等的，因为我们都有爱自己的父母、老师和亲人，所以我感到很快乐、很满足。我有一个很大的缺点，那就是闲不住，所以我恐惧无所事事的日子。在大学这两年里，我迷茫过、失意过，但我感激着一切的挑战与磨砺，因为逆境造强龙，闪现灵光。我热爱生活，敢于接受挑战，不怕吃苦，但人不能习惯落后。作为新一代的大学生，“艰苦奋斗、追求卓越、勤俭节约、自立自强”才应当是我们的主旋律。

三、在工作上培养责任心 积极参与学生干部培训，使得思想层次逐渐提升，工作能力不断增强，世界观、人生观和价值观产生了质的飞跃。

主动咨询学长、学姐们的就业和考研的相关情况，并在老师的带领下开展就业指导和考研交流活动，以便同学们能够确立目标尽早的投入到职业规划的氛围中去，从而确保同学们将来能有一个更好的就业前景。

拟定活动策划书，动员、组织同学们积极地参加纸造桥、科研立项、数学建模、高数竞赛、知识文化月、读书节、结构设计大赛等活动。使同学们的学习与动手能力在一定程度上得到很大提高，思维方式得以扩展，集体观念急剧增强。

根据我院专业特色，为了进一步提高同学们与老师之间的沟通，加强同学们的实践动手能力，拓展同学们的知识面，提高学院的学术氛围，在领导与老师的指导下，创建了模型设计协会、数学建模协会、物理研究协会。这三个协会的创立，弥补了我院科协的不足，使得我院学生有了一个更加全面、更加和谐的学术氛围。在此十分感谢领导与老师对我们的大力支持，我坚信在领导和老师的带领下，我院学生能够取得更多的荣誉。

四、在学习中增强意志力

我深知作为学生，学习才是我们的根本，我始终将学习放在了第一位。来到大学，最让我感到痛苦的是大一的那段迷茫的日子。每天上完课，忙完工作，完成作业以后，就躺在床上看着天花板，直到头晕目眩。在大二的一年里，我感到很充实，因为我找到了自己的目标，并且一直为着这个目标而不懈地奋斗。我很庆幸自己遇到了这么多优秀的老师，在他们的教导下，我才能取得今天的成绩。

在保证学习的基础上，我一直在努力提高自己的综合素质。两年下来，各方面都有所收获。曾获得军训优秀学员、高数竞赛一等奖、全国大学生数学竞赛二等奖、黑龙江省结构设计大赛三等奖、物理“四小”活动一等奖、桥结构设计竞赛一等奖、校一等奖学金、校二等奖学金、三好学生、国家励志奖学金、“龙顺杯”黑龙江省第六届大学生结构设计竞赛三等奖等荣誉。在此，对关心我每一步成长的领导和老师，表示深深地感谢，感谢你们对我的关心和鼓励，感谢你们对我的支持和帮助！是你们的关心，给了我自强不息的坚定勇气，是你们的支持，放飞了我追求至善的希望之翼！

有人说那些荣誉是因为幸运，甚至我自己也说那是幸运。难道真的只是由幸运两个字来概括吗？我想这其中的坚持和努力只有我们亲身体会才能得以更好地诠释。

五、在竞赛中发挥创造力

一份耕耘，一份收获。虽然我们所播种了诸多理想的种子，不是每一粒都会发芽、成长、开花、结果，但是只要我们有恒心，总会有一颗种子会给我们带来暖暖的希望和无限的惊喜。

在这两年的时光里，我参加了各种竞赛活动。在与对手的较量中，我深刻地意识到了自己的不足。我很感激领导和老师能给我们提供这样的竞争平台，也很庆幸自己能有机会走进这种激烈的竞争氛围，更令我感到满足的是能够在这种较量中不断地成长。在一次次的挫败中，我看到了理想慢慢向我走近，愈显清晰，于是我拼命的向前奋力地抓住每一次悄然而过的机遇，不断地的努力，因为我坚信“有努力就会有收获，有创新就会有突破”。

在团体竞赛中，竞争的魅力在于团队的默契协作。团队凝聚力是竞争的必备因素，也是决胜的必要法宝。此次学风建设活动中，优良学风班的评选可以很好的验证这一点。每个人都是主角，每个人都有义务和责任尽自己最大的努力共同协作来争取集体的荣誉。

学风建设，是一场艰苦而又持久的战斗，需要我们每一个人共同奋斗。良好的学风如春风化雨，潜移默化地引导着每个学子奋勇向前，因此我们有责任来建设它，维护它，发展它。学风建设要求我们在抓学习的同时，更要注重营造一种学会做人的氛围，让大学生懂得做人应具备的基本品质和基本态度。也就是从中学会求知的能力，学会在各种场合善于应变的能力,学会关心、学会合作、学会竞争、学会团结。良好的学风是源动力，促使我们刻苦学习积极进取；良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的集体主义精神。良好的学风可以鼓舞斗志，培养改革创新的时代精神；良好的学风可以磨练品质，培养诚信友爱的道德风尚，良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、勇往直前。让我们把握生命中的每一天，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。抛弃迷茫，把握航向，在我们的共同努力下，让优良学风吹进书声朗朗的课堂里，让文明之花盛开在校园的每一个角落！

在此，我想将我大学生活中的“六字”感悟与同学们分享，那就是勤奋、责任、恒心。因为勤奋，我们才能在各自的专业上踏实认真、精益求精；因为责任，我们才能在工作中注重细节、把握全局，力求获得最佳效果；因为恒心，我们才能在挫折与困难面前、坚持到底，让我们的能量在更广阔的天地得到发挥。

不管前面的路是鲜花还是荆棘，追求的心永远不会变，希望我们每个人都可以实现我们的人生理想。面对领导与老师对我们的赞许，我们更应该将这种正能量发挥地淋漓尽致，抓住更多的机遇，要以此为契机，再接再砺，在接下来的大学时光里能为自己的人生谱写一段美妙的乐章。同时，也希望全体同学能够在以后的学风建设活动中，全力以赴，为理学院带来更多的荣誉。

我的发言完毕，谢谢大家！

***

2014年11月

第三篇：六系学风建设论坛发言稿（模版）

围绕“建议（希望）教师怎么做、本系学工系统如何配合”发言。

六系学风建设分析及对策一、六系学风建设整体现状

学风是一个抽象的概念，网上对于学风的诠释有很多，我个人认为一个好的学风是可以通过一些直观的数据来衡量的，比如说考研的报考上线人数、旷课迟到率、考试不及格率、考试作弊率、学困生转化率、四二级通过率、毕业率以及学士学位的授予率。通过几年大家共同的努力，我系在这些方面已经取得了长足的进步，学生考研上线人数报考人数、四二级通过率、学困生转化率、毕业率及学士学位的授予率连年创新高，旷课迟到率、考试不及格率考试作弊率一直居于低水平。，我们认为六系整体的学风情况是良好的，良好学风建设的形成已经初见成效。至于我们目前谈的学风建设主要从微观上、细节上我们需要进一步加强的一些东西。

二、影响六系学风建设的问题及具体对策

为了准备这次论文，我系做了大量的、深入的、细致的调查研究。

（一）问卷调查（我们共发放问卷1000份，涵盖三个年级五个专业）

1、抓学风建设，课堂能留住学生是关键

101、你不喜欢任课教师的主要原因在于（）A上课照本宣科71B普通话不标准3

C缺乏互动交流 20D形象不佳699、（多选题）你认为作为一名教师最应该具备的素质是（）A经常与学生沟通 56B 关心学生的生活学习79.5

C为人和蔼亲善 65D知识渊博87

125、你认为同学旷课的最主要的原因是（）

A上课缺乏吸引力51B学生会，社团等需要32.5 C外出做兼职6D懒惰4.5

通过上面两项学生的选择可以看出，学生喜欢教师与否最主要的原因还是在于老师学识水平的高低，作为一名教师要想站稳讲台，得到学生喜欢，首先就是要有着一定的知识水平，做好充足的备课准备，并能够打动吸引学生。将学生留在课堂才是学风建设的基础保障。当然了普通话不标准、不修边幅也会影响学生的学习积极性，但不是主要矛盾，有这方面小问题的老师适当注意即可。

2、留住学生的前提下，抓课堂管理是关键

91、老师如何对待不认真听课的同学？（）

A耐心劝导15B严格批评0.5

C由老师的心情决定2.5D置之不理829、你觉得你们班的课堂纪律怎样？（）

A很好 24B比较好27

C一般42D不好7

111、你觉得你们班课堂纪律方面存在最大的问题是（）

A迟到与旷课 13B玩手机或看其他书籍47.5

C睡觉38D吃零食、聊天1.5

117、任课教师对待玩手机同学的态度是（）

A睁一只眼闭一只眼89.5 B严格处理0

C积极与学生沟通交10D 其他0.5

通过上面四项学生的问卷情况来看，我们很多老师在抓课堂管理方面还很欠

缺，学生使用手机或者睡觉现象较为严重。

建议与对策：

①、跟三系学习，每堂课前放一个小篮子，收缴学生手机，课后返还。

②、明确强调凡是上课睡觉或者玩手机看闲书的同学将增大被点名问答的几率。

3、遏制抢后排现象，合理座位是关键

58、你经常坐的座位在教室的什么位置？（）A前3排1.5B教室位置偏前28.5

C教室位置偏后 55.5D最后三排14.5

学生上课总是喜欢抢占后几排，不喜欢坐在前几排，这不仅仅是我们六系学生特有的现象，应该来讲是所有学校都存在的共性问题，经我们多年的分析发现，抢占后面座位的学生往往学习自觉性差，成绩不理想。

建议与对策：

①、结合上学期考试成绩，强制挂科或者排名靠后的同学坐在前三排。②、采取奖励制，凡是坐在前三排的同学，每一次增加平时分数0.5分。

4、杜绝作业抄袭，作业方式灵活是关键

6、你觉得要加强学风建设，下列哪些现象应最先解决？（多选题）（）A考试作弊 53.5B作业抄袭67.8

C旷课、迟到和早退47.5 D课堂纪律 45E提高老师的素质 3923、平时的作业你是通过什么方式完成的？

A自己独立完成19B抄袭同学50

C 偶尔抄袭同学38D对作业不闻不问3

以上两项问卷的结果显示，学生抄袭现象严重，甚至到了恐怖的局面。我个人认为，通过练习本体现的方式难免会滋生抄袭的现象，我们的作业方式是否可以进行改革》？

建议与对策：

①、增加课堂问答方面的作业量。

②、增加课后实践操作方面的作业量。

5、强化教学质量，检查笔记内容是关键

59、你上课勤于做笔记吗？（）

A坚持记笔记 3B偶尔记笔记 21

C遇到重点时才记 36D不记笔记40

通过问卷调查来看，不记笔记学生的比例相当高。一些公共基础课以及专业基础课程如果只靠当堂课的听讲，学生很难能够吃透内容，即便做了笔记课后不复习都很难能报纸学习质量，更何况不记笔记。

建议与对策：

①、一些基础课教师应该在上课前强调定期检查学生笔记情况，增大这方面的平时分数。

②、实践操作较强的专业课程，无需强制学生记笔记，如市场营销学等。

6、减少考前突击现象，加强课堂积累是关键

139、你应对考试的复习方法是（）

A坚持学习，提前准备考试 23.5B考前突击29

C不一定，各种方法都用39D作弊或找老师求情8.5

很多学生平时学习不认真，到了考前怎一天当成十天用，而且往往通过突击

学习的方式也能顺利通过考试。如何有效的减少这种现象？

①、建议专业课程的老师尤其是可以通过案例分析方式命题的老师在试卷命题上尽量采取案例分析的方式进行，消除学生突击应考的念头。

②任课教师尽量避免考前辅导的行为，消除学生的依赖感。

7、降低作弊现象，形成合力是关键

140、你在过去的考试中有过侥幸作弊行为或想法吗？（）

A有过这种行为38B有过这种想法但没有这种行为 21.5

C从来没有这样的想法36D不关注4.5

考风的好坏直接反映一个学校学风的好坏，我个人认为我校考风现象相对较差，这是我们急需解决的一个问题，需要我们全院上下，齐心协力来共同应对。

建议与对策：

①、辅导员应该加大考风考纪的教育。

②、减少处理作弊繁杂的程序，一经发现学生作弊，只要有了证据，直接将

处分建议贴到教学楼门口以作警示。

③、不再安排监考不认真的教师参加监考活动。

（二）辅导员——教师联席会

我们上周五下午围绕如何更好的提高学风建设为主日召开了新学期的辅导员——教师的联席会议，此次会议大家各抒己见，除了上面已经提到的一些共性问题，很多老师还提出了学生请假不规范以及学生因学生组织活动逃课的现象。

三、提高学风建设，学工系统应该如何应对

1、辅导员应该加强自身修养，提高责任意识，在做好宿舍管理的同时，始终把提高班级学风建设作为己任。

2、做好学生干部的培养，同时发挥学生党员的榜样作用。好的班级学风离不开好的学干，在选拔学生干部以及考察学生入党的时候一定要严把质量关，让最优秀的学生来引领班级的学风建设。

3、严格请假制度，采取有效措施杜绝学生假条造假以及私自逃课的现象。比如说假条上盖签名章，对逃课的学生严格执行学生手册的处理条例、不姑息迁就。

4、杜绝学生因院系活动或者协助辅导员工作而产生的逃课现象，辅导员自己能够应对的工作则坚决由自己完成。

5、积极发挥优秀毕业生的积极作用，定期邀请优秀毕业生来校做讲座，以他们的先进事迹来感染在校学生，激发学生的学习动力与热情。

四、感谢大家！

第四篇：标兵发言稿

标兵代表发言稿

尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：

大家上午好！今天能作为***标兵代表，在这里发言，我倍感自豪和荣幸，内心十分激动。首先我代表此次获得标兵称号的员工，感谢领导的培养和支持，感谢同事们的帮助！我们在工作中所取得的成绩，是领导以身作则，正确领导的成果，是同事们相互帮助，团结奋斗的结果。成绩和荣誉应当属于为***做出贡献的每一个团队和每一位员工。借此机会，请允许我向一直以来帮助、支持我们工作的各位同事表示衷心的感谢！向关心、培养我们的各位领导表示由衷的敬意！

岁月如梭，时光荏苒，一转眼，我在***工作已七年有余。每每回首，还清晰地记得，2008年那个炎热的夏天，我怀揣着希望和梦想以及对未来美好的憧憬，走进了***，来到了分部开始了自己的职业生涯。一路走来，最初的青涩与不安已渐渐沉淀，在用心记录生活点滴的同时，也同样享受着公司每一天细微的变化。

在这七年多的工作经历中，除了收获到许多知识外，还收获了领导的关心、同事的帮助。正因为有了他们的不吝赐教和耐心帮助，才有我今天的成长、成熟。工作是累，是辛苦，但是真正的付出后获得的那份满足才是人生的最大乐趣，一个人的成长必然会经历许许多多的事情，得也好，失也罢，都应该心存感激，毕竟生活给予了我们经历。

说起工作经历，最深刻的当属2012年办事处筹建之初，也是本人新婚之时，背井离乡，跟随部门领导前往**市，为了压缩成本，在租赁的房屋较为简陋的同时，更是经常吃8元一份的盒饭。为了节约人力成本，初期只有2个人做技术，工作也是经常通宵。作为一个男人，家庭的顶梁柱，苦和累尚且可以忍受，然而由于距离原因，无法照顾到家庭，尤其是在家人生病，我却无法回到她身边照顾她时，那种愧疚之心实在痛苦。现在办事处已步入正规，办公环境和生活环境得到了极大的改善，在这之前经历的一切的苦与难只是锤炼着我，让我更快的成长、成熟，让我懂的眼前的一切多么的来之不易，让我倍加珍惜现在的成果。

经历了这么多，我已喜欢上了现在的工作和生活方式，不管过程中是快乐还是辛苦，对于我来说，都是一种幸福。从刚进公司时的懵懵懂懂，到现在成长为可带领团队完成省、部级重点项目及新型业务的技术骨干，其间参杂的是自己对工作的不断体悟和认知、是领导为我们遮风挡雨，是同事的同心协力。

如果说2015年我们取得了一些成绩，那么，我想说，那是因为我们生活在***这个优秀的大家庭里，这里有供我们发展的平台，这里有指引我们成长的制度，这里有让我们放心依靠的领导，这里有陪我们一起奋斗的员工。如果说我们取得了一些成绩，那么，我还想说，那是因为公司有一批善于发现员工优点、肯定员工付出的优秀领导，是你们，总能够在我们取得一点成绩的时候，慷慨送上你们的表扬和鼓励。如果说我们取得了一些成绩，那么，我更想说，正是由于我们优秀的同事们对工作无私的付出，无刻不在激励着我们，鼓舞着我们，鞭策着我们，让我们用更高的标准来要求自己。我想说做为***中的一员，我是幸运的。

虽然我很荣幸地被评为“标兵”，但我深知，我们的团队中还有很多非常优秀的同事，我只是有幸成为他们中的一名代表。昨天的成绩只代表昨天，今天和明天仍然需要更多的努力，还有很多东西还需要我学习，还有更多的工作和目标需要我们去达成，2016年我会更加努力，以更高的标准来严格要求自己，虚心学习他人的长处，在工作中不断提高和完善自我，认真履行岗位职责，始终保持旺盛的精神风貌和饱满的工作热情，全心全意投入到工作中，希望在2016年的业绩再有所突破，为公司的发展尽一份力。

春风春雨春灿烂，新年新岁新起点。新的征途已经指明，新的战斗已经开始。2016年我们将与***各位同仁一道，奋力拼搏，再谱新篇，共同创造***更加美好的明天。

最后，祝愿***业务蒸蒸日上，祝各位领导及同事身体健康，合家欢乐，万事如意！谢谢大家！

2016年2月2日

第五篇：论坛发言稿

在成果展示环节，我们鼓励学生在自主探究的基础上，采取多种方式来展示学习成果，经常用到的方法，有以下五种：

一、利用语言，简明扼要展示

在教学中，教师经常引导学生利用精炼的语言来展示学习成果，既使学生掌握了基础知识，又培养了学生口头表达的能力。如我在讲北魏孝文帝改革时，学生通过自主探究，用精炼的语言，这样来展示孝文帝改革的内容：说汉话；穿汉服；改汉姓；用汉制；学汉礼。这样的展示，言简意赅，便于学生记忆和理解。二、搜集图片，直观形象展示

在课前，让学生搜集与本节学习内容有关的图片，在课堂上展示，既可以培养学生养成预习的好习惯，又可以激发学生学习的兴趣。如我在讲《三国鼎立》一课时，课前让学生搜集相关人物的图片。当这些神态各异的图片在课堂上展示出来的时候，同学们的学习兴趣被调动起来了，思维也活跃起来了，加深了对这些人物的印象。

三、绘制表格，清晰明了展示

结合教学中的某些同类的、规律性的内容，让学生绘制表格，以表格的方式展示学习成果，既培养了学生归纳、概括的能力，又培养了学生动手操作的能力。如我在讲世界三大宗教时，学生把三大宗教的相关知识点，绘制成表格，通过这样的展示，使复杂问题简单化，抽象问题具体化，收到了较好的教学效果。

四、讲小故事，绘声绘色展示

初中学生活泼好动，乐于表现，在课堂上，学生通过讲故事的方式展示学习成果，既加深了学生对所学知识的印象，又培养了学生口头表达的能力。如在学习春秋战国的纷争一课时，学生绘声绘色地讲周幽王烽火戏诸侯的故事。随着学生风趣、幽默的讲述，在思想上认识到，正是因为周幽王昏庸无道，宠爱褒姒，才导致后来西周灭亡，出现了诸侯纷争的局面。

五、表演历史剧，生动形象展示

历史知识具有过去性的特点，通过学生表演历史剧的方式，可以创设历史情境，再现历史场景，活跃课堂气氛，使学生在编排、表演、欣赏的过程中更好地理解历史。在讲商鞅变法一课时，学生课前编排了一个表现商鞅变法措施受到阻碍的历史短剧。扮演商鞅的学生和扮演反对派贵族的学生，唇枪舌剑地互相辩论，商鞅这个锐意改革的古代改革家的形象也更加鲜活了。

通过多种方式展示学习成果，既展现了学生的个人风采，又培养了学生的团队意识和合作精神。