参加杭州三墩小学章校长讲座心得张宗东[优秀范文五篇]

第一篇：参加杭州三墩小学章校长讲座心得张宗东

参加杭州三墩小学与区直小学

联盟缔结活动章献明校长专题讲座心得 5月7日，我参加杭州三墩小学与区直小学联盟缔结活动章献明校长专题讲座。章校长文雅的谈吐、孜孜不倦的追求精神、为学生不惜一切代价敢作敢为的精神，都给我留下了深刻印象。

章校长讲座的主题是“校长要成为学校的学术领袖”。要想成为学术领袖，就要加强学习，不断地学习。我想，在这一点上，章校长堪称我们的表率。他谈到，他每年都要读大量的书，有时一个晚上就要读一本甚至几本书（浏览），有时到书店站着读书，广泛涉猎各方面的知识，包括政治、文学、教育理论等；他还注意在各种场合向一些教育权威学习，每天写教学、管理心得和其他一些随笔、甚至诗歌，每年要看2000多篇教学论文，我算了一下，平均每天少说也有7篇，我很惊异：他哪儿来这么多时间？但上网看了章献明工作室的一些文章后，我找到了答案：说章校长是一个勤奋的人、孜孜不倦追求的人一点也不为过，他的许多文章要么是深夜11点多、甚至是12点多发的，要么是凌晨5点多发的，想想吧，那时我们在做什么？所以，作为每一个校长，我们都应该像章校长一样，勤奋学习，不断提高自身综合素养，这样才有资格、有可能成为学术领袖。如果还有谁抱着

不学习的想法，我们应当感到脸红。

同时，我也看到，章校长是一个办事高效、今日事今日清，绝不拖泥带水的人，这对于生活在当今时代这个生活节奏越来越快社会里的我们也是一个鞭策（不仅仅是教育方面，包括生活中），试想，一个人在当今这个飞速发展的社会里如果还是拖拖拉拉、办事低效，那他肯定会落伍、甚至被社会所淘汰，至少会被校长队伍淘汰。章校长在凉州区三天，每天都没闲着，博客日志天天有更新，都是对当天活动的感悟和总结。这也印证了他在讲座中提到的艾宾浩斯遗忘曲线：及时复习时最有效的。我想，这对于我们的工作有没有一点启示呢？当天事当天完不仅可提高工作效率，工作质量也是最高的。

章校长讲座中最核心的理念就是办学要开放、创新，发展，为了学生不惜一切代价。如他在学校里养羊、开展射箭、击剑等活动，这些我们有没有想过呢？或许有，但没有这种勇气。但我们并不是说非要像章校长那样搞这些事，而是说在育人方面要善于动脑、创新，生活中的很多事物都可以成为课程资源，发挥育人效果。

张宗东

第二篇：参加杭州三墩小学章献明校长讲座后的感想---孙有鹏

参加杭州三墩小学章献明校长讲座后的感想

东河乡大庄小学孙有鹏

2014年5月7日下午2时，根据凉州区教育局安排，我参加了在武威市委党校听举办的“杭州三墩小学校长章献明校长讲座”。历时三个多小时的学习，让我受益匪浅。章校长从什么是校长的专业发展、为孩子不惜一切代价、学术管理的意义等方面阐述了自己的观点并与校长们进行了现场互动交流。讲座后，教育局长苏万俊同志又对本次讲座的重要意义、讲座内容的拓展运用做出了明确要求。通过这次讲座学习，并结合本人实际工作，我最大的体会是：校长对学校的管理要关注每个学生成长过程，“校园处处皆课堂”。

一、学校开设哪些课程来培养学生专注力？

从章校长的讲座中，可以知道西湖小学提倡孩子在课间下棋，下棋可以修生养性，发散思维，学会与人交往，这种博弈是一种内在培养，我下课也经常和学生一起玩。还有一些专业的项目：射箭、射击、击剑。这些属于体育类项目但又很专业，小朋友也很喜欢，觉得很帅，拿到枪后自信满满。射箭、射击运动是一种自我教育，这种运动唯一的敌人就是自己，学生学会战胜自己。练射箭的学生在练习过程中学会如何静下心，但只要他们一到赛场上或者站在靶前，注意力就会高度集中，十分专注，射箭是一种安全、智慧运动。

二、艺术理念贯彻到办学特色。

章献明校长说，他虽然是一位美术老师，但也没有刻意地把美术教育成为西湖小学学科特色。与数学、语文等学科校长的区别在于：艺术教育首先是学艺术，要读懂艺术，在创作作品、表现作品时，有一个很重要的要理就是通过作品表达主观情感，而且这种情感要有个性地表达出来，不可能大家的情感都一样。

所以，在教育过程中，我们要时刻关注学生个体，从教育理念来说，每个孩子都不一样，都不可复制。从另外一个角度说，我们要更愿意关注每个学生每天带来新鲜、鲜活的东西。孩子每天都在变化，孩子的变化比成年人的变化要大得多，所以今天的孩子一定不是昨天的孩子。要关注每一个孩子的成长过程，深刻地理解什么叫成长，把“成”和“长”拆开来理解，“长”是一种自然生长，“成”是教育的目的、知识的积累、技能的学成，我认为教育的最终目的在于这个“成”字。

三、老师要具备哪些素质才能更好地教育学生？教师区别于其他社会工作人员和家长教育孩子，最主要的是有正确的方法。教师在教育方面是十分专业的，不仅要关注学生的改变，还要找到正确合适的方法去应对学生的改变。

比如观察到学生心情不好，教师就要通过观察学生的表情判断学生的具体情况。其次，了解学生心情不好的原因，最后找到合适的应对方案和措施，开导学生，指导学生走出悲伤情绪。

四、学校如何引导家长教育孩子？

目前的教育体制下，学习成绩好还是很重要的，家长应该更关注用怎么样的方式才能使学生成绩好。如果有些学生牺牲所有时间去学习、写作业，他们的成绩势必比其他学习时间花得少的同学好，但是他们牺牲了玩耍的时间，更重要的是，有些孩子会对学习产生抵触心理，出现厌学情况，这样就得不偿失了。

有些家长没有认识到这一点，我认为，学习成绩是一种数量化的东西，一百个学生中肯定有前几名和后几名，西湖小学通过家长学校，向家长讲解成功案例，引导家长正确教育孩子。

东河乡大庄小学校长孙有鹏 2014年5月12日

第三篇：学习杭州三墩小学经验心得

学习杭州三墩小学经验心得

在学区组织的学习三墩小学经验交流会上，听取了宁校长的讲座，让我再一次找到了自己做为一名小学教师应该努力的方向。对本次学习我有以下几方面的体会。

一直以来，我们都觉得当一个小学老师很简单，自己所学足以胜任这个角色，但从三墩小学各位老师的身上我看到了差距。从知识方面来说，自己的知识量已严重不足，已不能符合新课改下做一名好老师的标准，这需要我在今后的工作中一边总结经验，一边努力学习，不断进修。尤其是专业化成长的道路上，我还需要继续努力。

在上学期间，我学习的是体育专业，但从工作以来，在这方面已没在任何进步，体育课上想给学生示范的时候已经心有余而力不足。做为班主任，经过这么多年的磨练，只有经验没有热情，这也是工作不能取得成效的原因。很多工作得过且过，不求创新，也没从细处入手，导致学生在班级的向心力不够，班级活动缺乏。

我们虽然没有三墩小学的条件和设施，但更缺少的是三墩小学各位老师的敬业精神和创新精神。比如我们对孩子们与人交流能力的训练，这其实不需要什么条件，只要我们做就一定可以做到的，可我们没有做。每个孩子都有创造的天份，可以创作出自己优秀的作品，我们也可以展示出来，让孩子们更自信，可每一次我们对孩子们交上来的作品都没有给予肯定，也没有好好的展示。这些都是我们需要继续学习和改进的。

学习杭州三墩小学经验心得

海湾小学

徐文秀二〇一四年八月十九日

第四篇：听三墩小学献明校长讲座后的心得体会

听杭州市三墩小学章献明校长的

《成为学术领袖——给校长们的几点建议》讲座心得体会九墩滩十墩小学齐延寿 5月7日下午，我有幸听取了杭州市三墩小学章献明校长的讲座。在历时两天的学习中，我认真地听了讲座，并做了详细记录。章献明校长的讲座让我感觉受益匪浅。在这章献明校长几个小时的讲座里，没有感觉到疲劳。章校长的幽默、乐观、豁达，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我真正领略了一个特级教师的人格魅力，感触颇多。回忆章校长的讲座，我得出以下几点体会：

1、继续坚持站在教学的最前端。

章献明校长在讲座中提到不进课堂的校长是最糟糕的校长，现在的部分校长油了，只会当校长了，远离教学了。同时提出作为校长要尽到自己的职责，即带好一个学校，成就一批好教师，培养全部优秀的孩子，辅导一批家长，影响一批社会人。校长要走进课堂、研究业务，打铁必须自身硬，校长应是教育教学的业务权威。教学是学校生存和发展的第一要务，校长要摆正教学的位置，校长首先是教学领导者，其次才是行政领导者。校长作为有效教学的领导者就是教学服务者，为学校教育教学成员及其工作服务，促使学校教学不断发展。因此，校长不应一味地凭借行政权、强制权和奖赏权来领导学校，不能只停留在监督、检查和评价教师教学的层面，而应更多运用自身人格魅力，透过校长本身的教学专业能力来引导学校成员朝教学目标奋进，进而激发学校成员的工作和学习动机，提升士气。校长要明确教

师是学校的主要依靠力量，是教育教学的主体，充分调动和发挥教师对教学工作的积极性和创造性是校长实施有效教学领导必须关注的，这就需要校长身先士卒走进课堂给老师们做好表率。

2、学校所有的活动都为孩子准备，为孩子不惜代价。章鲜明在给校长们的几点建议中提到，所有的活动都为孩子准备的，为孩子不惜代价；为每一个孩子准备的校园；给孩子一个展示的机会；让孩子学会和陌生人讲话;让孩子因自己的表现而自豪；校园处处皆课堂。这些建议给我感触颇深，我做的还远远不够，在今后的工作中我一定会借鉴章校长的这些建议，努力把十墩小学办成学生高兴、家长满意、社会认可的学校。

3、对自己的岗位有准确的定位，清晰的认识，才能更好地带领老师更好地办好学校。章校长让我们对自己的管理岗位进行反思：我们凭什么做现在的岗位，做得是否有成绩，是否愉快，接下去该怎么做？这些问题使与会的校长们大部分无言以对，事实上我们在这方面做得很不好，对自己所处的岗位没有一个准确的定位，做事总是自以为是，随意性太强。在今后的工作中我一定时常反思章校长提出的以上问题，尽职尽责地做好我的工作。

这次听讲座学习使我获得的了一笔丰厚的精神财富，也对今后的管理和教学工作充满了信心。