浅谈文章如何打磨好标题

第一篇：浅谈文章如何打磨好标题

浅谈文章如何打磨好标题

讲到写文章，有人认为逻辑很重要，要条理清晰，衔接紧密；有人认为语言很重要，要辞章考究，气势磅礴；有人认为素材很重要，要独特新颖，紧扣主题。确实如此，这些都很重要，而做文章眼睛，概括文章观点的标题，同样非常重要。

一、好标题为何好

标题一方面为主题服务，拟的好可以细化主题、派生内容，使主题贯通全篇；一方面也为结构服务，拟的好可以区分层次、衔接上下，使结构严密完整。

好标题是文章的一张脸。天下文章何其多，一字一句读不完。多数人看文章，一般先读文中的几个标题，从标题来判断是不是篇好文章，正所谓‚题好一半文‛。工作中常遇这种情况，好不容易把一篇材料写完，信心满满地报送领导，他们粗略看上几分钟，然后轻描淡写三个字：‚一般化‛。什么是一般化？我理解，主要指标题一般化，没有亮点，不够新颖，是一张‚大众脸‛，而不是‚明星脸‛。即便文章思路清晰、文字流畅，也被‚一般化‛的标题掩盖住了。

好标题是文章的一双眼。在制作标题的过程中，有时对文章主题把握不准、琢磨不透，标题条理不清、逻辑混乱，甚至前后矛盾，这就是一双‚迷糊眼‛；有的标题引用老观点，沿用老套路，比如写单项工作的经验材料。摆出‚领导重视、措施创新、督导严格‛这样老标题的就不少，这就是一双‚无神眼‛；有时分析问题不深刻，标题没有新思想，领导看了批评是‚蹲着写‛的，站位不高，视野不开阔，这就是一双‚近视眼‛。

好标题是文章的一层金。标题是对文章思想观点的提

炼，制作好标题，就如同给文章镀上了一层金。正因为如此，在平时工作中，有的领导会交代秘书人员：‚你们只需要下功夫把几个标题搞精彩、搞漂亮就行，一般的文字叙述只要没有‘反动口号’就行！‛这虽然是玩笑话，但也一语道破了标题的重要性。所以，很多人写文章的时候，都会把相当的精力放在标题制作上，反复琢磨，反复修改。

二、好标题哪里好

好标题没有统一的评判标准，也没有固定的格式要求，但应该有规律可循。结合平时收集的资料，总结几种常见的好标题类型。

总结归纳型。这类标题对文章每一块内容都进行高度总结，让人看了以后感到思路清晰、内容清楚。比如有的标题围绕‚一二三四‛这样的数字来制作，有一篇反腐倡廉报告的标题：要做‚三观‛明晰的干部，主要指权力观、地位观、利益观；要做‚四关‛牢固的干部，分别是守住金钱关、美色关、亲情关、责任关；要做‚五官‛端正的干部，主要讲嘴要正、手要正、腿要正、心要正、身要正。

辩证对比型。一般由两个形成鲜明对比的词来构成，比如‚抓大不放小，管外不忘内，主动不盲动，进位不越位‛这样的词组。有一篇名为《换届心态也是一种政治素质》的文章，标题是这样写的：‚进‛固可喜，但不可沾沾自喜；‚退‛也光荣，但不可‚退‛而无为；‚留‛诚可贵，但不可妄自菲薄；‚转‛当益壮，但不可患得患失。这样的标题列出来，是比较抢眼的。

形象比喻型。这类标题生动有趣，能够引起读者共鸣。比如一篇关于财政工作的讲话材料，作者在拟标题时，想到干财政工作的就好比过去的账房先生，而账房先生最不能缺的就是算盘，最后就把财政工作比喻为‚打算盘‛。它的标

题是这样拟的：第一，要打好促产培财的‚活算盘‛；第二，要打好节约支出的‚铁算盘‛；第三，要打好强化征管的‚硬算盘‛；第四，要打好跑项争资的‚巧算盘‛。

引经据典型。这类标题一般由经典诗词、名人名言引用派生而来，用得好会使整篇文章增色不少。比如，有位秘书长在一次办公室会议上的讲话，引用了毛泽东的诗句‚诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂‛，要求办公室干部做到：‚吕端大事不糊涂‛，主要讲加强学习总书记系列重要讲话精神，增强政治敏锐性，提高服务水平；‚注重小事不大意‛，严格落实改进工作作风、密切联系群众的各项规定，不放过任何细节；‚平安无事不抹黑‛，时刻注意保持市委机关的良好形象。

设问回答型。这类标题采用疑问句式，比较醒目，引人深思。比如一篇领导干部党性分析材料的标题：(一)我的缺陷在哪儿？总体评价是：基本洁净中有瑕疵，基本端正中有欠缺。(二)存在这些缺陷的根源是什么?总的根源是：缺乏‚镜鉴‛的自觉性和经常性，时而放松对自己的党性约束。

(三)我该怎样修补自己的缺陷?总的设想是：‚镜子‛面前正衣冠，尽职尽责兴事业。三个标题就有三个问号。

短促有力型。这类标题简洁明了，不拖泥带水，一般就短短几个字，有深度又不失力度。有篇领导干部干事创业要知底的讲话稿，标题简单，但通俗易懂：第一要熟悉底层。分别讲要了解底层之情、倾听底层之声、体悟底层之难。第二要掌握底数。主要讲向上看掌握全局、低头看掌握实情、朝前看掌握方向。第三要坚守底线。分别是道德底线、法律底线、廉政底线。第四要保持底气。分别要保持明辨是非的正气、迎难而上的勇气、与时俱进的锐气。

反话正说型。这类标题打破思维定式，将贬义词当褒义词来用，把反面的话放在正面来说，让人觉得生动有趣。比

如，有篇文章标题是领导干部干事要‚三心二意‛，乍一看很不可理解，但看完内容恍然大悟，它的‚三心二意‛是：信心、恒心、决心和创意、乐意。这样的标题非常新颖，也很能吸引眼球。

直接陈述型。就是将文章最重要的内容直接告诉读者，不绕弯子，一目了然。有一篇写给中青年干部的文章，标题是这样讲的：追求崇高，立志才能立业；珍惜岗位，吃苦才能吃香；脚踏实地，有为才能有位；心系群众，服务才能服众；认清自我，自省才能自励。还有的陈述型标题，句子长短不一，一句是一句，简单但能说明问题。

三、好标题怎么好

写文章都想用好标题，但好标题不像龙头里的自来水，想什么时候有就什么时候有，想来多少就来多少。好标题需用心磨。

勤记。做笔记是拟好标题的基本功，勤记要做到‚三多‛：一要多看书。有很多报刊的文章都有新思想、新观点，把这些收集记录下来，对提炼好标题很有帮助。做笔记要讲究方法，不仅要记好标题，还可以找文中比较新颖的句子，这些句子改造以后也能成为好标题。二要多留心。比如公共场所的文化栏、商家的宣传单、电视上的广告片，里面的内容大都经过精雕细琢，一些语句和观点很值得我们吸收利用。三要多观察。现在网络资讯发达，打开手机、开启QQ、登录微博，经常会收到一些网络‚段子‛，乍一看觉得可笑，仔细想很有道理。只要多用心观察，多收集整理，拟标题也就不必太担心落入俗套。

善思。善思要先做到‚三思‛：一是围绕主题来思考。对文章的主题思想、重点内容、结构层次等要全面把握，特别是对文章每个部分具体写什么内容一定要心中有数。二是翻看笔记来思考。可以分文章类型看，看同类型文章的标题

是否可以借鉴；也可以分标题类型看，看哪些标题类型是适用的；还可以分标题格式看，看哪些语句格式可以借用。三是捕捉灵感来思考。有时候，看到一个事物就会联想到一件事情，听别人说了一句话脑海里就会闪现几句精美语言，这时候就要抓住不放、联系思考，说不定不经意间就能找到理想的标题。

多练。在具体实践中，要做到‚三分两看一不怕‛。‚三分‛：一是分析规律。对常用的公文要认真学习总结，掌握这些文章标题的一般规律，避免拟出的标题不对路。二是分列方案。在写文章时，不妨先列出几个标题方案，再进行挑选、碰撞、推敲、深化。三是分类比对。写完一篇文章以后，可以跟一些相似类型的好文章进行比对，分析它们的标题好在哪里，采用了哪些切入点、关键词。‚两看‛：一看脱不脱靶。看标题是否紧扣主题、围绕主题、呼应主题，不能‚为标题而标题‛，出现‚剑走偏锋‛‚帽子底下盖不到人‛的问题，否则再漂亮的标题也没有意义。二看准不准确。标题的用字用词要力求准确，不能生搬硬套。一串押韵、对仗的标题当然抓眼，但为了标题工整，想方设法换词改词，甚至生造‚新词‛，看上去很美，却经不起推敲。‚一不怕‛：就是不怕外扬‚家丑‛。有时候拟出一副标题，心里没底，那就可以主动和同事一起讨论，请老师给予指导，经过思想的碰撞、观点的交流，也许他们的一个词、一句话、一条线索，就能让你敞开思路、打开视野，拟出好标题也就水到渠成。

第二篇：文章标题

成绩只能代表过去，不能代表将来，愿他在已初步养成良好学习习惯的基础上，发扬优点，克服不足，再接再厉，争取更好的成绩，从而更好地为祖国的明天服务。

胡天宇同学事迹材料

胡天宇，男，11岁，是齐鲁石化公司第四小学五年级三班的英语课代表，现任学校少先队副大队长兼文体委员。他爱好广泛，品学兼优，尊敬师长，团结同学，做事执着，有毅力，学习刻苦，成绩优秀，是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

2000年6月获世纪之星全国少儿美术书法摄影艺术教育成果展金奖。

2001年6月作为公司学生代表，赴济南参加了“山东省畅想二十一世纪少儿绘画比赛”获优秀奖，是淄博市和公司唯一获奖的学生。

2001年获总校第五届艺术节小学生现场绘画二等奖。

2002年9月获中国石油化工部美术作品展优秀奖。2002、2003连续两年获得“全国小学生语文读写能力大赛”一等奖。

2003年获得总校第六届艺术节小学生现场绘画二等奖，被总校评为优秀学生干部。

2004年参加总校奥赛获学校第二名，刚参加的总校举行的全国奥数比赛，成绩未公布，前不久参加第七届公司艺术节，作品参赛，成绩突出。

从1999～2003年分别被评为“三好学生”、“雏鹰好少年”。

面对众多的荣誉，胡天宇获得了充分的自信，却从未被荣誉冲昏了头脑。通过出去比赛更懂得了一山更比一山高的道理，通过大量地阅读课外读物，深深地领会到知识的浩瀚。他牢记爸爸的一句话：第一名、一百分并不是最重要的，执着、有毅力地把每一件自己必须做的事，做深做透才是最重要的。随着年龄的增长，他越来越知道了为什么而学习，怎样寻找最佳的方法来学习。把从前的成绩作为一个坚实的基础，面向更广博的知识海洋。

胡天宇不但在学习上取得了不少成绩，几年来在各科老师的精心培养下，积极参与了班级及学校的各种活动，既丰富了校园文化，也丰富了自己的多彩的生活。他是班级及学校黑板报的主创人员，文字、绘画、布局，把黑板报办成了学校的一个亮点。他还积极参与艺术节的歌咏比赛，是主要领唱。体育方面也咬牙跑过1500米，获学校第八名，出乎所有人预料。他还是学校雏鹰广播站的小记者，在校《春芽报》上发表了十几篇文章。胡天宇的全面发展还表现在日常生活中。首先他是一个懂事的孩子，从不乱花一分钱。最近，爸爸和他商量为他换一个复读机，现在的复读机已坏过一次，功能也不全，可他坚持说：“还能用，换一个要好多钱呢！”他充满正义、热爱祖国，经常和爸爸一块看新闻，钓鱼岛和南沙群岛被别国蚕食会令他热血沸腾，只恨自己年少。他热爱科学，把自己的房间变成了“动物园”：窗户上有自制的蝈蝈笼，只能在深夜中令大人无法入睡。刚孵出的小螳螂会出现在冬日的窗帘上，蚕、小鸡、鱼、乌龟是四季不绝的常客。胡天宇利用学习后的闲暇与他的朋友们打成了一片。

小学就要毕业了，回顾五年来的小学生活，他非常感激学校老师为他付出的心血，并提供了一个学习比赛、展现自己才华的舞台。他在自己的一篇文章中曾写到：等我长大后一定会经常回忆起在第四小学的美好经历，包括这次总校举办的“十佳少年”评选活动。

胡天宇，一个有着执着精神、顽强毅力，知道为什么而学习、怎样去学习的优秀少年。

姜祖威同学事迹简历

姜祖威，男，总校九小五年级一班学生，担任少先队中队队长、班长。

五年来，在学校领导和老师的辛勤培育下，他从一个不懂事的孩童，逐渐成长为一名爱祖国、爱人民、爱集体、长大要报效祖国的优秀少先队员，并把这一远大理想运用到日常的具体行动中。他品学兼优，爱好广泛，积极参加学校、总校组织的各项活动，并取得了较好的成绩。

1999年入学以来，连年被评为学校三好学生。2002年，被评为总校三好学生。2001年获山东省雏鹰奖章荣誉称号。他善于思考、勤于动手。在少先队组织的活动，演讲比赛、手抄报展览，电脑制作比赛，科技制作展览中多次取得一等奖好成绩。2001年，制作的网页《迎奥运》获山东省网页制作二等奖。2002年，在科技制作活动中，他的作品《小拖鞋》获得一等奖，并评为“总校科技小明星。”

在学校他的功课名列前茅，由于从小养成了写日记的习惯，在写作方面犹为突出。他的作文选材新颖独特，经常被当作范文读给同学们听。2002年，在“全国小学生读写能力大赛”中获二等奖。业余时间，坚持写作，2001年，两篇文章《卖书》、《买饭》在山东省《小葵花》杂志上发表。《买饭》一文参加全国“体验教育”征文活动，获得二等奖。

作为班干部他以身作则，能认真履行自己的职责，有较强的组织能力，把班级工作组织的井井有条，是老师的得力助手。在少先队活动中，他是带头人，是组织者，他团结大家，把活动搞得丰富多彩，在他和全班同学的共同努力下，所在中队被公司少工委授予“雏鹰中队”，班级连续两年被评为“总校优秀班集体”。假期中，他所带领的“环保特色小队”多次受到社区居民的好评。该同学是一个健康活泼、全面发展的学生，他爱好广泛，从七岁开始练习吹单簧管，已经坚持了四个年头，四季坚持体育锻炼，作为体育骨干，连年参加运动会，带领大家，连续三年夺得团体第一名的好成绩，所在班级获“精神文明班级。”2003年，他作为学校长跑队的骨干参加了总校越野长跑比赛，与队友们一起拼搏，取得了总校团体第一好成绩。

英俊的面容，富于表演的口才，更增添了他的魅力。学校艺术节上，他连年作为主持人；2004年4月，在九小承办的公司“民族精神代代传”启动仪式上，他作为主持人参加了活动。

姜祖威还是一个乐于助人、富有爱心的学生。从一年级起，就与沂南南石门乡中心小学的王恒省同学结成了对子进行扶贫救助，二年级时，还在父母的陪同下，亲自到朋友家访问。每次开学初，他都主动从自己的压岁钱中拿出300元钱寄过去，迄今为止，已资助王恒省同学近2000元。

突出的表现，使他成为学校少先队员的佼佼者，2002年，姜祖威代表九小少先队参加了公司少代会。

夏晴同学事迹材料

在山东省齐鲁石化第二小学四年级三班，有一个十岁的小女孩，她虽然不很漂亮，但却有着一颗善良真诚的心灵，她个头虽然不高，但却有着一股执着向上的追求，她虽然年纪不大，但却有着一腔勇于负责的精神，多年来在老师和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、体、美、劳得到了全面发展，成了同学们学习的榜样。

她从小学一年级开始就担任所在班集体的班长，在老师的关爱下得到了锻炼和成长，出色的表现和真诚的付出，赢得了大家的信任、同学们的信赖、家长们的喜爱----她就是四年级三班的夏晴同学。

她勤奋好学、品学兼优、乐观向上。从踏入小学校园连续四年来，先后多次被评为三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员，还多次在绘画、书法、运动会等活动中获奖。作为三班班长、大队干部，因学习工作出色，还获得过一枚省级雏鹰奖章呢。

她有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。夏晴同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉贤，有时同学忘了带课本回家，她知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。

她有一股执着向上的追求。“向上”是孩子健康成长的力量源泉，夏晴同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。她追求思想向上。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的她就一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。她尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。进入小学校园不久，通过学习，当她知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，她每时每刻就把自己置于组织的约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性；她追求学习向上。对待学习，她一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，语文、数学、英语学习成绩一直名列前茅。她追求全面发展，她兴趣广泛，除认真学习课本知识外，她还特别喜欢看书、绘画、体育和音乐。2004年参加全国英语口语比赛，顺利通过了淄博赛区的选拔，目前比赛仍在进行中。

她有一腔勇于负责的精神。在学校里她力争成为老师的好助手，同学们的好服务员。夏晴同学从小学一年级开始当选为班长，自当上班长那一天起，她就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。一年级时她管着教室的钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校，放学后最后一个离开，不论是刮风还是下雨，不论是冬天还是夏天，她常年坚持，从没有失误过一次。在各项活动中她总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。因为她是班长，劳动时她总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息她却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，她会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题了她要耐心辅导，连放学后还有同学甚至是家长找她问这问那。对于这些，她没有半句怨言。

她爱学习、爱思考、勤于实践，坚持努力学好各门功课，并且积极参加形式多样的课外活动，了解社会，有一定的实践能力。她善于观察，勤学好问，根据自己的想象，经常在家制作一些小东西，种植一些小植物，实践让她吸取了甘甜，拥有了丰润，丰满了羽翼。

团结同学，关心集体，乐于助人，遵守校规、校纪，尊敬师长，并帮助老师管理班级，学习成绩在班级一直名列前茅。九六年底加入少先队，是本年级第一批少先队员。曾多次组织班级少先队员参加年级、学校、总校组织的各项活动，获得老师的好评，为其他同学起到表率作用，使班风良好，团结一致，在各项活动取得佳绩。在课外，钢琴考核以优异的成绩顺利通过二级，并获得了中国“长白山杯”书画篆刻艺术大奖赛的美术作品三等奖，在学校组织的珠算比赛中取得一等奖。于1998年、1999年连续两次被评为总校级三好学生，九九年还被评为德学双优生，参加公司总校团体演讲比赛，取得了团体第一名，回校后组织班级参加学校演讲比赛获得了良好成绩。在少先队内，先后任中队长、大队长，参与对学校纪律等方面的管理获得了公司优秀少先队员的荣誉称号，被授予三级雏鹰奖章。因学习成绩在年级一直名列前茅，各方面表现突出，2001年第三次被评为总校三好学生。多次在学校担任升旗手，并数次在国旗下演讲，在同学中有较高的威信。2001年

他爱好广泛，品学兼优，尊敬师长，团结同学，做事执着，有毅力，学习刻苦，成绩优秀，是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

五年来，在学校领导和老师的辛勤培育下，他从一个不懂事的孩童，逐渐成长为一名爱祖国、爱人民、爱集体、长大要报效祖国的优秀少先队员，并把这一远大理想运用到日常的具体行动中。他品学兼优，爱好广泛，积极参加学校、总校组织的各项活动，并取得了较好的成绩。

姜祖威还是一个乐于助人、富有爱心的学生。从一年级起，就与沂南南石门乡中心小学的王恒省同学结成了对子进行扶贫救助，二年级时，还在父母的陪同下，亲自到朋友家访问。每次开学初，他都主动从自己的压岁钱中拿出300元钱寄过去，迄今为止，已资助王恒省同学近2000元。

一颗善良真诚的心灵，她个头虽然不高，但却有着一股执着向上的追求，她虽然年纪不大，但却有着一腔勇于负责的精神，多年来在老师和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、体、美、劳得到了全面发展，成了同学们学习的榜样。

殷浩东,男,今年十岁,就读于乾县大杨中心完小四年级。他品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。他小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。勤奋学习、开阔视野

在学习上，他刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。从入学到现在他作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生。他喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读的津津有味。广泛的阅读开阔了他的眼界，同时也提高了他的写作水平。心地善良、礼貌待人 他有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。殷浩东同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，他心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。对待邻里，他文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。传递爱心、助人为乐

在学校，他有一颗真诚的爱心。对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，他总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，他总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。对于博大复杂的世界，他有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。

在这学期里，学校组织了三次献爱心活动，他都能积极参与，无私奉献。特别是在本次汶川大地震的灾难中，他表现的尤为突出，班级捐款，有他的份，家庭捐款，也有他的份，就连父母单位捐款，他也要参加。甚至他硬是嚷嚷妈妈领养一个灾区小朋友。热爱劳动、积极肯干

他劳动积极肯干，脏活、累活他总是枪在先，从不惜力。对待班级的劳动任务，他都能够提前出色的完成，只要哪天他值日，他总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日，等其他同学到校后，教室早就被他打扫得干干净净了。对于学校组织的大型劳动，他不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。有一次搬砖铺路劳动，他一个不到十岁的孩子，每次一般就是五块砖一摞，累得满脸涨红，满头是汗，老师不忍，让他少端点儿，他却用袖筒把脸一抹，笑呵呵的说：“我能行，我不累。”又去干了。还有一次，学校组织铲草劳动，冒着炎热的太阳，同学门干了一会儿就无精打采的磨洋工，他一看，急了，一把操起铁锨，自己使劲地铲起来，同学们在他的鼓舞下也纷纷鼓起劲来。一会儿，学习委员袁思雨突然喊：“呀！殷浩东的手流血了„„”老师过来一看，原来他的右手磨了好几个泡，一个血泡破了。老师马上带他去包扎，不让他再干了，可是他却说：“我是班长，应该带头。”说着又操气铁锨铲起来，铲完草他又带头去拾草。劳动完了，他竟然用自己的零花钱给班里的同学每人买了一根雪糕„„向这样的事迹太多了。天天向上、兴趣广泛

“向上”是孩子健康成长的力量源泉，殷浩东同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的他就一直在追求着思想上的向上：“做个好孩子，做个好学生，做个好公民。”他尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学的好评。进入小学校园不久，通过学习，当他知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，他每时每刻就把自己置于组织约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性。他追求全面发展，他兴趣广泛，除认真学习课本知识外，他还特别喜欢看书、绘画、唱歌和体育运动。三好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展，一直以来这都是他努力的方向和目标。小学的四年里，他一步步地朝这个目标在前进、在努力，全面认识自己、提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志！

勤奋学习，开阔视野

在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年获得学习奖章。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平，她的每次作文都被当作范文在同学中传阅，还经常在校园橱窗展览。

勇担重任，勤于创新

作为学校的副大队长，她不仅是辅导员的得力助手而且是大队部的小当家。她积极献计献策，勇于创新，将大队部的工作开展的红红火火。她向辅导员老师提出“人人种植一盆花”活动构想，并详细策划、组织，在老师的帮助下，活动开展的有声有色，不仅美化了校园，还培养了队员热爱劳动的习惯；她和其他大队长共同商榷，组织开展“讲文明，改陋习”活动，使得校园处处洋溢着文明新风；在“新世纪我能行”才艺展示比赛、“我为双创做贡献”演讲比赛、“‘学习八荣八耻，做优秀小公民’的倡议”等活动中，她都是重要的组织者和参与者，事前精心设计，全面准备，积极号召全校队员参与，每次都搞得轰轰烈烈，取得圆满成功。尤其是在“做环保小卫士，为双创作贡献”活动中，她发动全体队员行动起来，使得学校及周边环境卫生有了很大的改观。作为少先队纪律监督委员，每个周一到周末，无论刮风下雨，她都坚持提早到校，最后离开，认真履行自己的职责。对待班级的活动，她同样一丝不苟，主题班会、打扫卫生、演讲比赛、故事会等班级活动每次都搞得红红火火，成了老师有力的好帮手。

传递爱心，助人为乐

她还是同学的好伙伴。同学生病了，她总是设法补上拉下的课程，辅导好作业；她主动要求和班上学习成绩最差的同学同桌，给予帮助。后来同学们谁有了困难，都去找她，最后都能得到帮助。走出校园，她同样把自己的爱心献给需要帮助的人，尊老爱幼，助人为乐，曾先后发动全校同学为灾区、贫困儿童捐款捐物，她自己捐赠款物共计两百多元。

全面发展，多才多艺

从红领巾广播站播音员到学校各种活动的主持人，从国旗下讲话的演讲者到各种演讲比赛的获奖者，从悦耳动听的歌声到婀娜多姿的拉丁舞姿，从橱窗里篇篇习作的作者到体育考试的全优，她成了同学们最佩服、最感动的榜样，她用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。近年来她连续获雏鹰奖章学习章5枚、艺术章3枚、劳动章2枚、写作章两枚；2004年在学校“庆国庆”诗文朗诵大赛中获“最佳领诵”奖；2004年在学校“新世纪我能行”才艺展示比赛中获二等奖;2005年在学校种花比赛中获优秀奖；2005年在学校歌咏比赛中获得“最佳指挥奖”；2005年被评为学校首届“十佳少年”。

第三篇：文章标题

装修标题 1.家装

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第四篇：文章的标题

文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。

因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。

文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。

因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。

常见主要考法

1.标题的含义是什么？ 2.标题的作用是什么？ 3.这个标题好不好？为什么？

真题重现

1.谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。

2.题目“风雨中的菊花”有何含义？

3.本文标题《凤凰一去不复返》很有韵味，试

结合文章主旨赏析其中的丰富内涵。真题重现 真题重现

1.阅读全文，谈谈选文以“江南，江南”为题有什么好处？

2.整合文中信息，简述以“油菜花”为标题的理由。

——黄浦区高三语文第一学期期末质量抽查试卷

方法指导

（一）揣摩标题的含义 如，《走一步，再走一步》

大目标化解成小目标，一个个击

破，取得最后成功。

表层含义： 深层含义： 《变色龙》 表层含义： 深层含义 ： 理解标题的含义 1.联系表层含义 2.体会深层含义 3.联系全文内容 4.结合文章主旨 温故知新

课文《我的第一本书》

“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？

本文标题《凤凰一去不复返》很有韵味，试结合文章主旨赏析其中的 丰富内涵。

答：

主旨：通过旅游时在全然商业化的湘西古城的见闻，表达了对 当前社会发展只注重经济而丢弃优秀民族文化问题的深深忧虑。

手法：

双关——“凤凰”一语双关，既指凤凰古城，又指传统文化；

化用——化用唐代诗人崔颢的“黄鹤一去不复返”；

比喻——把传统文化比喻凤凰；

比拟——把传统文化的流逝比拟为凤凰飞去。

（要求写出文章主旨，2分；指出标题设计运用2种以上方法，并联 系文章主旨进行分析，3分。）

（二）分析标题的作用 1.表明写作对象（内容）2.体现主要内容（内容）3.揭示情感主旨（主旨）4.贯穿全文线索（形式）5.引起读者兴趣（效果）

（要求：回答要具体）

标题作用具体分析 1.表明写作对象

——有的以人或物作为文题的文章，其题目 里指出的人或物就是文章的写作对象。

如《藤野先生》《邓稼先》《古都的秋》

《我所认识的蔡孑民先生》

标题作用

2.体现主要内容

很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。

如《智取生辰纲》《最后一课》《世间最美的坟墓》 标题作用

3.揭示情感、主旨

文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题 含蓄地传达着作者的思想感情。

如《再塑生命 》的深层含义是在莎莉文老师的教育 下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自 由”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。

《不要幻想“躺在沙滩上数钱”》 标题作用 4.贯穿全文线索

标题本身就是行文线索的 如《背影》

“背影”是贯穿全文始终的线索：开头设疑——点 出背影，望父买橘——刻画背影，父子分手——惜别 背影，结尾思念——再现背影，这样就以“背影”为线 索把各部分内容组织起来。

《故都的秋》中的“清、静、悲凉”。

《荷花淀》中的“荷花淀”。

标题作用

5.引起阅读兴趣

生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻

味、文化底蕴丰厚。

如《喂——出来》

《大自然的语言》

《凤凰一去不复返》 温故知新

课文《我的第一本书》

说说文章以“我的第一本书”为题的作用。

（三）品味标题精妙之处解题思路

1.揣摩标题含义

先看标题的本义，再思考深层含义

2.分析标题作用

表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨。3.最后分析其效果

生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。

实战演习

2010河北卷《最美的善举》 阅读选文后，你会为其精美的文题所折服，联系全文，说说选文标题好在哪里？

阅读中作用题 考点介绍 考查目的：

把握段落内部层次及段与段之间相互联系的能力。

一篇文章是一个整体，要能从结构上了解某一部分内容与上下文的联系。在阅读中，要注意作品的整体构思，以及各个部分和各个方面之间的关联和安排。

真题重现

1.第①段在全文中起什么作用？

2.请具体分析第⑦段在文中的作用。

3.阅读小说的最后一段，请你联系全文，说说这样

结尾有何作用。

解题思路和方法指导

段落的作用（内容 + 结构

或

结构 + 内容）

1.内容：

概括段意（方法：抄原句、提取重组、自己概括），联系主旨情感。

2.结构：确认指定段落在行文中的位置。

开头：营造氛围、统领全篇、引起下文。

中间：承上启下、对比反衬、伏笔铺垫。

结尾：总结全文、深化主题、首尾呼应。

开头段的作用 统领全篇

“充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。”

《夏感》

引起下文

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

《背影》

营造氛围

时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

《故乡》 中间段的作用

承上启下

做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个侧面，——作为学者的方面。

闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。《闻一多先生的说和做》 对比反衬

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。《爸爸的花儿落了》 伏笔铺垫

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀? 《爸爸的花儿落了》 结尾段的作用 首尾呼应

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

《紫藤萝瀑布》

总结全文

生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。《第一次真好》

深化主题

我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。„ „如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

《我的母亲》 实战演习

运用稻子、银杏、兰花等植物与淡竹形成对比（或反衬），突出竹的“不弯腰”、不“费尽心机”的气节，表现淡竹的“与世无争”、“淡泊名利”的豁达智慧。作业

第五篇：文章标题写作技巧

文章标题写作技巧

起标题注意几点：

一、语言要简练；

二、以动词为主，不要用形容词和虚词，尤其是不要出现“的地得着了过”，至于为什么，你念两遍就知道了；

三、不要在标题中出现复句；要总结出文章的中心意思，用简单的语言体现在标题上，让读者一看就能知道该文的大概信息是什么。笔者认为，目前全世界标题起的最差的媒体当属号称最有文化的《三联生活周刊》。你随便拿起一期贵刊，会发现没一个标题像标题。如果您实在不知道怎么起标题，那就学习一下三联生活周刊，把三联的标题绕开，就是好标题。再补充两句：在互联网时代，网络新闻的标题由于互联网链接的特点，在起标题的时候已经完全和纸媒体的标准不一样了，它讲究的不再是标题的语言艺术，而是标题的心理学艺术，诱惑你把这个链接点击下去。这个区别在于，报纸杂志你只需把目光移动一下而已，就能看到正文。而互联网需要你的手指动一下，你这个动作实际上是很复杂的，首先你要有好奇心，然后好奇心驱使你点击一下。这样，标题起的都有点耸人听闻，于是就有了标题党——起标题的人目的不是想利用标题画龙点睛，而是耍耍心眼儿让你听从他的意愿。打个比方，传统媒体的文章标题好像一个姑娘的脸，你站在她面前，她长什么样，身材如何，你一目了然，你只需从头看到脚即可。网络媒体的标题好像是戴着盖头的新娘，她坐在你面前，她长什么样，身材如何，你可能无从判断，唯一能判断的是你的想像，但你的想像真的就那么准吗？但此时不管准不准，你都按耐不住去掀起盖头来，结果，你长叹一声——可坑死我啦！