工作志愿者小组总结

第一篇：工作志愿者小组总结

工作志愿者小组总结

向老师把选农村社会工作这门课的学生分成了四个小组，要我们根据自己小组的主题，结合农村社工自行开展小组“服务——学习”计划。老师彻底放开，没有教材，没有前辈经历，一切都得靠我们自己去摸索。这是一门真正意义上的社会实践课。

据说，我被分到的小组——志愿者小组——十四个组中最简单的。因为简单，一来就拿我们小组开刀，可我们准备不充分，也成了第一个挨批评的小组。但我们确确实实是很卖力的，只是一开始摸索的时候没找到方向。

最终我们的目标定为小板桥。小板桥镇离洋浦十分近，坐公交车10分钟就能到。之所以想到小板桥，也是考虑到它的特殊地理位置，想到因为洋浦的江岸设带来的大规模征地而会导致的大量难民将成为实地农民(我个人认为：土地是农民的根本，没有了土地，农民还是农民吗？)，农民事业，必然会带来大量社会问题。而这里将是问题的集结点，问题越多，我们发挥的空间越大。再者，这里属于正在城市化的地带，利于我们探索农村发展道路。当我们走进小板桥后，发现小板桥镇的情况比我们想象的要复杂得多，这里的房屋大量闲置，没有限制的，大多出租给外来务工人员，本地人很多也到外地谋发展。这里还聚集着一帮浪荡青年，因此这里的治安较差，偷鸡摸狗的事时有发生。我们还注意到这里的很多活动中心是关门大吉的。

根据课程要求，我们必须寻找一个切入点，开展我们的“服务——学习”计划。经过仔细斟酌，确定小板桥小学为我们的基点。

在与校方取得联系，充分了解该小学的活动后，我们与校方多次协商，最终决定带领五年级二班的学生去小板桥敬老院实践学习。当然小学与敬老院的宣介工作由我们来完成。于是，我们一部分负责小学那边的准备工作：诸如帮助小学生制作一些小礼物，鼓励他们写下相对爷爷奶奶说的话；一部分负责与敬老院协商具体的活动时间，而我们也借此机会深入了解敬老院，真乃一举两得。经过长时间的准备，敬老院之行终于开始，老师、孩子、我们、主角——老人们一起度过了一个美好的下午。正如照片上的那样，孩子们给老人表演精彩节目，帮助打扫敬老院卫生，和老人聊天，给老人捶背，搀扶老人上下楼梯，给老人送礼物，这一刻孩子与老人融为了一体，真是一次难忘的老少两代之间的“真情沟通”每每回忆到此，我总觉得我们小组太伟大了，一次次情感的真实表露是我们促成的，也被我们捕捉到了。当看到孩子们和老人们那依依不舍的目光，我们有着刺骨的痛！为了深化敬老院之行，校方决定让我们主办手抄报比赛，孩子们的积极表现让我们甚感自豪：祖国的花朵正在茁壮成长。

经历了一个学期的曲折前进，我们终于昨晚了我们的主要活动——敬老院之行。但留给我们的是深深的反思。我们学到了很多，也思考了很多。

一．给我们的人生诸如了一个新的活力。没错，王世凯有难，但只要敢闯，敢做，一切都将柳暗花明。在走访小板桥的那段日子，确实太挫败我们了，要么去了不知找谁；要么知道找谁，却找不到人；要么好不容易找到要找的人，他却没时间，要我们回去准备好要问的问题再来。我们渐渐地感觉到：政府也是很排外的，他们也是很注重保密和隐私的。无奈的我们不知走了多少冤枉路。但这些让我们对社会有了新的认识，政务本应公开的，国家公务员本市为民服务的，而他们却在寻找种种借口推托职责，办事效率之低，分工之不明确，我们也算是见识到了。这就是问题，局势我们的学习动力。

第二篇：农村社会工作志愿者小组总结

向老师把选农村社会工作这门课的学生分成了四个小组，要我们根据自己小组的主题，结合农村社工自行开展小组“服务——学习”计划。老师彻底放开，没有教材，没有前辈经历，一切都得靠我们自己去摸索。这是一门真正意义上的社会实践课。

据说，我被分到的小组——志愿者小组——十四个组中最简单的。因为简单，一来就拿我们小组开刀，可我们准备不充分，也成了第一个挨批评的小组。但我们确确实实是很卖力的，只是一开始摸索的时候没找到方向。

最终我们的目标定为小板桥。小板桥镇离洋浦十分近，坐公交车10分钟就能到。之所以想到小板桥，也是考虑到它的特殊地理位置，想到因为洋浦的江岸设带来的大规模征地而会导致的大量难民将成为实地农民(我个人认为：土地是农民的根本，没有了土地，农民还是农民吗？)，农民事业，必然会带来大量社会问题。而这里将是问题的集结点，问题越多，我们发挥的空间越大。再者，这里属于正在城市化的地带，利于我们探索农村发展道路。当我们走进小板桥后，发现小板桥镇的情况比我们想象的要复杂得多，这里的房屋大量闲置，没有限制的，大多出租给外来务工人员，本地人很多也到外地谋发展。这里还聚集着一帮浪荡青年，因此这里的治安较差，偷鸡摸狗的事时有发生。我们还注意到这里的很多活动中心是关门大吉的。

根据课程要求，我们必须寻找一个切入点，开展我们的“服务——学习”计划。经过仔细斟酌，确定小板桥小学为我们的基点。

在与校方取得联系，充分了解该小学的活动后，我们与校方多次协商，最终决定带领五年级二班的学生去小板桥敬老院实践学习。当然小学与敬老院的宣介工作由我们来完成。于是，我们一部分负责小学那边的准备工作：诸如帮助小学生制作一些小礼物，鼓励他们写下相对爷爷奶奶说的话；一部分负责与敬老院协商具体的活动时间，而我们也借此机会深入了解敬老院，真乃一举两得。经过长时间的准备，敬老院之行终于开始，老师、孩子、我们、主角——老人们一起度过了一个美好的下午。正如照片上的那样，孩子们给老人表演精彩节目，帮助打扫敬老院卫生，和老人聊天，给老人捶背，搀扶老人上下楼梯，给老人送礼物，这一刻孩子与老人融为了一体，真是一次难忘的老少两代之间的“真情沟通”每每回忆到此，我总觉得我们小组太伟大了，一次次情感的真实表露是我们促成的，也被我们捕捉到了。当看到孩子们和老人们那依依不舍的目光，我们有着刺骨的痛！为了深化敬老院之行，校方决定让我们主办手抄报比赛，孩子们的积极表现让我们甚感自豪：祖国的花朵正在茁壮成长。

经历了一个学期的曲折前进，我们终于昨晚了我们的主要活动——敬老院之行。但留给我们的是深深的反思。我们学到了很多，也思考了很多。

一．给我们的人生诸如了一个新的活力。没错，王世凯有难，但只要敢闯，敢做，一切都将柳暗花明。在走访小板桥的那段日子，确实太挫败我们了，要么去了不知找谁；要么知道找谁，却找不到人；要么好不容易找到要找的人，他却没时间，要我们回去准备好要问的问题再来。我们渐渐地感觉到：政府也是很排外的，他们也是很注重保密和隐私的。无奈的我们不知走了多少冤枉路。但这些让我们对社会有了新的认识，政务本应公开的，国家公务员本市为民服务的，而他们却在寻找种种借口推托职责，办事效率之低，分工之不明确，我们也算是见识到了。这就是问题，局势我们的学习动力。

二．正如毛泽东所说，没有实际深入调查，就没有发言权。当我们信心慢慢地向校方提出我们的策划，校方的即刻拒绝，只因为我们还不熟悉学校的管理制度，不熟悉学校的日常活动，等等的一个个“实际”。我们也认识到活动必须站在主角方考虑，还必须兼顾各方面的利益。

三．无助，从未有过的无助。特别是我们走访敬老院，看到的那一幕幕：北大爷爷的身份无法证明，还有他的严重眼疾得不到治疗，让我们顿生一种冲动，但我们不能；很多带有残疾的老人住的房间相当简陋，我们相爱能够改变一下，但我们不能；某些五保户的保医、保穿根本没落实，我们还是想改变一下，但我们仍不能；原理的怪味，原理的伙食，我们想改变一下，我们依旧不能……我们看到了许许多多，触发我们去改变的也是许许多多，但我们有心无力，这就是最大的悲哀！

四．最最重要的是对社会工作有了一个新的认识：增能赋值者。社工可以帮助社会上的所谓的“弱势群体”（我个人认为标签轮是想有道理的，我们不应随便给他人乱贴标签，所以我不赞同这一说法）发挥他们的优势职能，促进社会资源的再优化配置，亦时有需要的群体满足需要。再者，社工的原则是助人自助，社工的目的是让“弱势群体”自食其力。社工的职能是十分重要的，也是十分必要的。社工是社会问题的发现者，也是解决者。它能促进社会的未定和发展，利于社会和谐。但我却觉得我们国家的社工是一幅西方国家而发展起来的。根据依附理论观点：在剥削和依赖的关系中，发展中国家的喜爱年代化问题，实质是资本主义势力不断扩张所造成的。而我们国家的社会工作者也是在西方国家的“救助”，“援助”“帮助他国解决社会问题”的幌子下发展起来的。因此，它是不适合我国国情的，而我们的任务就是把社会工作中国化。

第三篇：农村社会工作志愿者小组总结

农村社会工作志愿者小组总结

向老师把选农村社会工作这门课的学生分成了四个小组，要我们根据自己小组的主题，结合农村社工自行开展小组“服务——学习”计划。老师彻底放开，没有教材，没有前辈经历，一切都得靠我们自己去摸索。这是一门真正意义上的社会实践课。

据说，我被分到的小组——志愿者小组——十四个组中最简单的。因为简单，一来就拿我们小组开刀，可我们准备不充分，也成了第一个挨批评的小组。但我们确确实实是很卖力的，只是一开始摸索的时候没找到方向。

最终我们的目标定为小板桥。小板桥镇离洋浦十分近，坐公交车10分钟就能到。之所以想到小板桥，也是考虑到它的特殊地理位置，想到因为洋浦的江岸设带来的大规模征地而会导致的大量难民将成为实地农民(我个人认为：土地是农民的根本，没有了土地，农民还是农民吗？)，农民事业，必然会带来大量社会问题。而这里将是问题的集结点，问题越多，我们发挥的空间越大。再者，这里属于正在城市化的地带，利于我们探索农村发展道路。当我们走进小板桥后，发现小板桥镇的情况比我们想象的要复杂得多，这里的房屋大量闲置，没有限制的，大多出租给外来务工人员，本地人很多也到外地谋发展。这里还聚集着一帮浪荡青年，因此这里的治安较差，偷鸡摸狗的事时有发生。我们还注意到这里的很多活动中心是关门大吉的。

根据课程要求，我们必须寻找一个切入点，开展我们的“服务——学习”计划。经过仔细斟酌，确定小板桥小学为我们的基点。

在与校方取得联系，充分了解该小学的活动后，我们与校方多次协商，最终决定带领五年级二班的学生去小板桥敬老院实践学习。当然小学与敬老院的宣介工作由我们来完成。于是，我们一部分负责小学那边的准备工作：诸如帮助小学生制作一些小礼物，鼓励他们写下相对爷爷奶奶说的话；一部分负责与敬老院协商具体的活动时间，而我们也借此机会深入了解敬老院，真乃一举两得。经过长时间的准备，敬老院之行终于开始，老师、孩子、我们、主角——老人们一起度过了一个美好的下午。正如照片上的那样，孩子们给老人表演精彩节目，帮助打扫敬老院卫生，和老人聊天，给老人捶背，搀扶老人上下楼梯，给老人送礼物，这一刻孩子与老人融为了一体，真是一次难忘的老少两代之间的“真情沟通”每每回忆到此，我总觉得我们小组太伟大了，一次次情感的真实表露是我们促成的，也被我们捕捉到了。当看到孩子们和老人们那依依不舍的目光，我们有着刺骨的痛！为了深化敬老院之行，校方决定让我们主办手抄报比赛，孩子们的积极表现让我们甚感自豪：祖国的花朵正在茁壮成长。

经历了一个学期的曲折前进，我们终于昨晚了我们的主要活动——敬老院之行。但留给我们的是深深的反思。我们学到了很多，也思考了很多。

一．给我们的人生诸如了一个新的活力。没错，王世凯有难，但只要敢闯，敢做，一切都将柳暗花明。在走访小板桥的那段日子，确实太挫败我们了，要么去了不知找谁；要么知道找谁，却找不到人；要么好不容易找到要找的人，他却没时间，要我们回去准备好要问的问题再来。我们渐渐地感觉到：政府也是很排外的，他们也是很注重保密和隐私的。无奈的我们不知走了多少冤枉路。但这些让我们对社会有了新的认识，政务本应公开的，国家公务员本市为民服务的，而他们却在寻找种种借口推托职责，办事效率之低，分工之不明确，我们也算是见识到了。这就是问题，局势我们的学习动力。

二．正如毛泽东所说，没有实际深入调查，就没有发言权。当我们信心慢慢地向校方提出我们的策划，校方的即刻拒绝，只因为我们还不熟悉学校的管理制度，不熟悉学校的日常活动，等等的一个个“实际”。我们也认识到活动必须站在主角方考虑，还必须兼顾各方面的利益。

三．无助，从未有过的无助。特别是我们走访敬老院，看到的那一幕幕：北大爷爷的身份无法证明，还有他的严重眼疾得不到治疗，让我们顿生一种冲动，但我们不能；很多带有残疾的老人住的房间相当简陋，我们相爱能够改变一下，但我们不能；某些五保户的保医、保穿根本没落实，我们还是想改变一下，但我们仍不能；原理的怪味，原理的伙食，我们想改变一下，我们依旧不能„„我们看到了许许多多，触发我们去改变的也是许许多多，但我们有心无力，这就是最大的悲哀！

四．最最重要的是对社会工作有了一个新的认识：增能赋值者。社工可以帮助社会上的所谓的“弱势群体”（我个人认为标签轮是想有道理的，我们不应随便给他人乱贴标签，所以我不赞同这一说法）发挥他们的优势职能，促进社会资源的再优化配置，亦时有需要的群体满足需要。再者，社工的原则是助人自助，社工的目的是让“弱势群体”自食其力。社工的职能是十分重要的，也是十分必要的。社工是社会问题的发现者，也是解决者。它能促进社会的未定和发展，利于社会和谐。但我却觉得我们国家的社工是一幅西方国家而发展起来的。根据依附理论观点：在剥削和依赖的关系中，发展中国家的喜爱年代化问题，实质是资本主义势力不断扩张所造成的。而我们国家的社会工作者也是在西方国家的“救助”，“援助”“帮助他国解决社会问题”的幌子下发展起来的。因此，它是不适合我国国情的，而我们的任务就是把社会工作中国化。

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第四篇：志愿者工作总结

志愿者工作总结

时光飞逝，蓦然回首，我加入“生工人”青年志愿者服务队已经快一年了。“志愿者”是个光荣的称号，而志愿者精神更是意蕴深刻，一年的工作是我深深理解了什么才是志愿者的真正含义。至今难忘，一年前我满怀激情与梦想，在“生工人”青年志愿者招募现场不假思索地写下自己名字的那一刻。因为，是内心深处的深切呼唤让我不惜一切随梦飞翔，而这个梦与志愿者精神不谋而合。从那一刻起，这份激情便随我坚定的信念燃烧到了今天。我想就算以后我“生工人”志愿者服务队，我也依然是一个志愿者，正如“一日作为生工人，终生都是志愿者”。因为，作为一名志愿者，我真的感到很快乐！

一年的艰辛与坎坷，却没能难道我坚定的步伐；一路风雨同舟，我们志愿者队伍却在困难中成长。细数这成果丰硕的一年，在“播撒爱心，传播文明，奉献社会，完善自我”的伟大志愿者精神指导下，我们确实在“生工人”青年志愿者服务队这个大舞台上展现了青春风采。我随队参加了“夕阳红老年公寓”、“黄家山敬老院”等孤寡老人居住地开展慰问活动为他们带去了一份社会的关爱。也随环保部参加了法制宣传活动、“文明校园行”绿色环保活动等，为构建和谐社会贡献了自己的一份力量。还与秘书部一起参加了市第一人民医院关爱重症病人、第四人民医院便民导医活动，用我们的温馨关爱，给病人们减轻点点痛苦。另外，我也参加了社区部的荣边中心校、会展部的杰克森儿童关爱中心的“关爱农民工子女”的一系列帮扶活动，给那里远离了父母，缺少家庭关爱的孩子们找回那份儿时应有的天真与活泼，给他们带去一丝的慰藉，给他们一个完整的而值得怀念的童年。这些活动，都给我留下了深刻的印象，一幕幕难忘而感动。总的来说，在这一年的志愿服务工作中我态度端正，树立了正确的理念，遵守服务队的章程和组织纪律，严于律己，团结同事，热情服务，积极参与并认真对待每一次活动，较为出色的完成了各项任务。

当然，在这一系列的活动的开展过程中，我也有许多不足的地方。例如：（1）活动前期准备不够充分，导致时间把握不恰当。有时候活动没结束，就感觉找不到该做什么了。

（2）活动形式还是比较单一，创新能力有待加强。

（3）语言表达能力欠缺，沟通能力还需提高。有时候给小朋友们辅导时，他们会出现听不懂的情况。

（4）当有课或急事或者其他工作时，写报道不是很及时。这种情况也导致了一些原计划去的活动没能参加。

针对以上这些情况，在以后的工作中，我一定会吸取其中的教训，努力想办法解决这些问题。我也会用我的实际行动继续做一名合格的志愿者，同时也感染和动员身边更多的人加入到志愿者这个光荣的集体中来，推动我们的志愿者事业不断的向前发展。

总结人：***

*年*月*日

第五篇：小组工作个人总结

第二次小组活动个人总结

扶斯慧

本次小组活动由王老师作为主持人，活动的目标是让全班同学在分成几个小组之后还能团结在一起，不因为在不同的小组而相互竞争相互针对。活动主要分为两个部分，挤公交和穿越电网。在整个活动之前安排了两个热身的项目:做操和转身。做操可以让组员全身热起来，动起来。转身的训练可以让组员集中注意力，充分投入到之后的小组活动中。这两个热身运动很值得借鉴，尤其是转身运动，刚刚睡醒的组员只能立刻集中注意力投入到活动中。

挤公交和穿越是本次活动的重点，虽然很多组员都做过这个游戏，但不同的小组是不同的生态系统，每个组员表达，思考的方式都不一样。粘报纸的时候，我比较心急，有几次还没有到达应有的长度就拿起剪刀开始剪。自己做组员就知道在粘报纸的过程中会有使不上劲的感觉，剪刀只有一把，胶也只有两卷。以后在带小组的时候可以提醒组员分工，拿剪刀的专门拿剪刀，拿透明胶的专门拿透明胶。我们组一直忙着将报纸全部粘完，没有按照实际需要的长度粘报纸。实际上也表明了我们组没有什么计划。在带小组的时候可以提醒组员根据实际情况粘报纸，粘到一定长度的时候检验一下长度还需要多少。

公交准备开始前进了，主持人提醒：“各个小组有没有安排报纸破了怎样补救？由谁补救？”主持人引导组员做好防备工作，防止挤公交的过程中出现状况之后组员慌乱，影响情绪。提醒在完成小组任务的过程汇总可能出现的挫败可以让组员有心理准备和解决方案。

在个人活动方面，由于组内有一些组员的偏见和敌对，听到一些组员的抱怨声，这些抱怨声会影响其他组员的情绪。这也就告诉了我们在招募小组的时候不能招募那些太过熟悉的人，如果组内产生了明显的敌对情绪，要及时解决问题，避免在组内产生积怨。

挤公交之后王老师给我们做的总结很深刻，我上学期带小组的候就显得很肤浅，王老师的总结也是给了我一个总结分享环节的经验。

1、都是把报纸折叠成一半，如果将报纸整个平铺，就不会有一些组员走着走着就跑到公交外面去了。

2、都是在看别的组怎么做的然后自己不思考就照搬，没有创新。

3、你们准备不够充分，本以为胶足够，但其实不够的，还有几卷胶用过了的。

4、你们做过这样的游戏，但是自己都没有找到规律，首先容易破的就是边沿，把边沿部分加固一点不就不会破了？

5、你们各有特点。一组，报纸长度刚好挤进所有人，每个人都贴了透明胶，这样就可以随时自行补救，所以最后你们没有透明胶了。二组，报纸很长，所以他们报纸掉了一张也可以直接将断头接上。三组，其实计划得很好，很好地利用透明胶和报纸。由于工作对象是社工专业学生，这样的批评能让组员更加了解游戏目标达成中的技巧。

穿越电网，大家都牺牲了自己的形象，各种奇怪的造型，但是我们都没有在乎这些，来自不同小组，不同寝室的组员在一起，实现了团结协作。

收获：

1、在刚开始的时候的确需要一个中心领导来引导组员进行探讨，随着活动进程的推进，这个领导的作用应该被淡化，给每个组员发言，建议的权利。

2、在准备活动的时候要考虑公平因素，将不公平因素降低到最低。

3、既然规定给了规则，就要执行下去。不能为了缓解组员的情绪而降低标准，降低小组活动的纪律性。