第一篇：综合地质实习报告
地质报告编写
野外地质填图结束后即进人室内最终整理阶段。该阶段的工作是以编写地质报告为中心而开展的。首先是对野外地质调查成果进行整理，对所有原始资料进行清点、审核、归档和处理。其中包括对野外记录本的审阅；对各种表格卡片的核对；对各种数据统计分析处理；对各种标本样品进行加工、处理和测试等等。要对获得的各种地质信息综合归纳分析，并为地质报告的编写提供素材。其次要完成地质报告所附图件（如地层实测剖面、综合地层柱状图、实际材料图、地质图和构造纲要图等）的清绘工作。图件的格式和内容要符合规范要求。同时还应完成诸多素描图、地质信手剖面图等报告插图的选择和清绘工作，力求使地质报告图文并茂。
最终每个学生应独立完成一份地质报告，约10000字左右，各章的基本内容是：
第一章 绪言
实习区的地理位置、行政区划；自然经济地理概况；实习区的经济、工农业生产和交通情况；实习区的以往地质研究的历史及研究程度评述；实习的目的、任务和内容；起止时间、组队情况、分组情况及指导教师；完成的工作量（地质调查面积、地质观察路线及观察点数，实测剖面长度、填图面积、标本和样品数量等）及工作成果。
绪言部分要简明扼要，不是描写风景，也不是写自然经济地理报告，要写与本次工作有关的内容，帮助阅读报告的人了解工作区的前提，测区的一般情况及工作情况，文字要简练，层次要分明。在这一部分最好附有“实习区交通位置图”和“地质研究程度图”。
第二章 地层
地层是区域地质研究的基础。首先应该概述实习区的地层发育情况，如所具有的地层时代，主要岩性特征，古生物化石的概貌等等，然后应该以“组”为单位由老至新对其分布、出露情况，岩性及其岩石组合，岩相及厚度变化情况，所含化石的种属，时代划分及其依据、地层接触关系等进行描述和总结。若有含矿层位则应详细说明。要充分利用实测地层剖面图、地质图及不同区段的信手剖面图等资料。
这一部分的主要内容主要根据实测剖面及实测填图时的野外记录，不能单纯描述实测剖面的地层特征，因为那只是剖面线上的地层特征，不能代表整个区域。在写这一部分时，要综合全区进行叙述，但不排除在叙述某一地段的岩性变化特征时，引用实测剖面的资料或引用路线地质剖面图的资料，因为这些都是实习区地层发育的真实记录。
第三章 沉积岩
实习工区沉积岩的出露、分布情况，分类对主要常见的岩石类型进行描述，包括岩性、结构、构造和产状等。
第四章 侵入岩、变质岩
实习区岩浆活动概况、主要侵入体的岩石类型、活动期次和各岩体的关系。实习区变质岩的主要类型，结构、构造特征和矿物组合特征。
第五章 构造
首先要概述实习区构造的总体面貌、大地构造位置、主要构造类型、褶皱断裂发育情况、区域构造线的展布、构造形成时代等。对主要构造特点的描述可按构造类型，如褶皱构造、断裂构造分类述之；也可按构造区段，如东部地区断裂构造为主、西部地区褶皱构造为主分区述之；还可按构造期次或序列对早期构造、主期构造和晚期构造分别描述其特点。
对于褶皱的描述要根据所收集的资料，先描述褶皱构造的位置、范围、规模，然后描述组成褶皱的地层：褶皱核部、褶皱翼部的地层时代、岩性、层序等；褶皱的形态，如褶皱轴的方向，褶皱轴面、枢纽的产状，将褶皱进行形态分类；讨论褶皱形成时期、形成机制等。
对于断裂构造的描述，要着眼于大型区域性的断层，对于这些断层构造要逐一加以详细描述。如断层发育的位置、规模；一般用断层所经过的两个或几个地名来命名断层；断层面的走向、倾向和倾角；断层两盘的地层时代、岩性以及构造变动。断层带的构造现象，如构造岩、片理化、断层泥、透镜体、拖褶皱、伴生节理、地层的牵引现象；断层面的形态变化，断层面上的擦痕及其产状；推断断层形成及发展演化的历史，断层产生的力学机制等。
构造分析，要将褶皱、断裂作为一个统一的整体，根据不同时期分析构造的变形特征，推断地壳活动的规律性。更重要的是论述构造与矿产、工程地质、水文地质及地震地质的关系。
构造形态特征和空间关系可以用图件予以明确和直观地表述，因此要尽量用各种图件帮助描述。
第六章 矿产
一般从主要矿产开始分别概述各类矿产的位置、矿床类型、矿石特点、矿体产状、规模、找矿标志、矿床成因、找矿远景等。
第七章 地质发展简史
在综合分析实习区地层、岩石和构造等各方面资料基础上，将各种地质事件联系起来划分地质构造演化序列，由老到新对不同阶段的地质构造特征进行概要总结，并简要阐明各阶段形成时的环境和大地构造性质，恢复实习区的地质发展历史。本章的内容具有推测的性质，但是这种推测需要有充分的事实依据。
本章的叙述要从古到今按照地质时代连续陈述，如先从古生代讲起，然后中生代、新生代，但是要注意：（1）不要与地层一章重复，变成单纯的岩性描述，而是要说明其中所反映出的当时古地理、古气候、古生物、地层特征、岩浆活动、构造运动等生动画面；（2）文句要灵活变换，简明扼要，避免死板枯燥，不要象记帐一样。（3）对发展史的陈述要有根据，不能无根据地想象，明确有据的内容可以充分地陈述，无据可考的不能硬猜。
第八章 实测地层剖面
实测地层剖面的目的、意义、要求，测量的工作程序和过程，数据的整理、计算和图件的绘制要求。
第九章 结语
对整个实习过程进行总结和评价，包括主要成绩、新的认识、新的发现和本人在思想上、业务上的收获和体会。简述实习中存在的问题和不足，并对今后教学实习工作提出建议，最后可对有关方面表示诚挚的谢意等。结语要实事求是，对工作要正确估价、认真负责。地质工作的质量反映在全部工作成果中，不在于结语写得冠冕堂皇，也不要过于谦虚，埋没成绩。对于存在的问题和今后工作的建议要准确中肯。
第二篇：地质地貌学综合实习报告
普通地质实验室实习
实习
一、矿物(一)认识矿物的形态及主要物理性质，学习肉眼识别矿物物理性质的方法。
实习
二、矿物(二)观察认识常见矿物的特征，初步掌握矿物的鉴定描述方法。
实习
三、风化作用
在校园后山观察、认识风化作用产生的地质现象，观察风化壳剖面特征并画素描图;初步掌握野外观察分析地质现象及地质素描的方法。
实习
四、地面流水的地质作用
通过教师提供的图片、录像，观察认识地面流水的种类及产生的地质现象;初步掌握冲沟、河谷的特征及河床、河漫滩的沉积物特征;观察分析河流阶地的形成和类型。
实习
五、常见的沉积岩
观察认识常见沉积岩的矿物成分、颜色、结构和构造，初步掌握岩石的鉴定描述方法，基本能够识别几种常见的沉积岩。
实习
六、地质构造与阅读地质图
1.通过构造模块认识褶皱、断层的类型，以及在平面上、剖面上的表现特征;2.通过阅读一幅地质图，掌握地质图读图步骤与方法。
实习
七、常见的岩浆岩
观察认识常见岩浆岩的矿物成分、结构和构造，初步掌握岩浆岩的鉴定描述方法，基本能够识别几种常见的岩浆岩。
实习
八、常见的变质岩
观察认识常见变质岩的矿物成分、结构和构造等鉴别特征，初步掌握变质岩的鉴定描述方法，基本能够识别几种常见的变质岩。
实习
九、参观认识古生物(化石)通过参观地质陈列室，初步认识地壳历史中各代主要古生物(化石)，理解生物演化规律及在地质学中的研究价值。
普通地质野外认识实习
地质学是一门实践性很强的学科，因此，学生在完成普通地质室内教学之后，将进行为期三周的野外认识实习。以达到理论联系实际、巩固和加深(！)课堂所学知识的目的。提高学生的地质综合思维能力以及实际观察能力和动手能力，使学生具备初步的野外地质调查能力。
(一)实习任务
1.使学生初步学会观察常见的地质现象，分析其相关的地质作用和形成机制，这是本次实习的主要任务。
2.认识实习区内常见的矿物、岩石、古生物、地层、构造及矿产，分析它们形成的作用。为后续专业课程的学习打下良好的基础。
3.掌握地质罗盘和手持gps的使用以及岩层产状的测量方法;初步掌握野外地质现象的观察记录方法;编写地质实习报告。
(二)实习内容及要求
实习的主要内容(重点)是观察和分析内、外力地质作用及其现象，在实习中必须学习并初步掌握野外基本工作方法和工作技能。难点是有关地质作用与地质现象的因果分析。具体内容及要求如下：
1.观察认识外力地质作用及其现象
(1)xx市湖边石灰山地质观察路线
一天
通过石炭系地层剖面的参观，初步了解实习区内的主要地层层序、接触关系，地层单位名称、地层厚度、主要岩性特征及构造变动。初步掌握沉积作用、成岩作用的类型，沉积岩野外识别描述方法，以及岩层产状的测量方法，同时能初步辨认几种常见的古生物化石。学习绘制信手剖面图。
通过参观煤矿、石灰岩矿，了解外生矿床的一般特征及沼泽的生物沉积与成矿作用。
第三篇：地质地貌学综合实习报告
地质地貌学综合实习报告
普通地质实验室实习实习
一、矿物(一)认识矿物的形态及主要物理性质，学习肉眼识别矿物物理性质的方法。实习
二、矿物(二)观察认识常见矿物的特征，初步掌握矿物的鉴定描述方法。实习
三、风化作用在校园后山观察、认识风化作用产生的地质现象，观察风化壳剖面特征并画素描图;初步掌握野外观察分析地质现象及地质素描的方法。实习
四、地面流水的地质作用通过教师提供的图片、录像，观察认识地面流水的种类及产生的地质现象;初步掌握冲沟、河谷的特征及河床、河漫滩的沉积物特征;观察分析河流阶地的形成和类型。实习
五、常见的沉积岩观察认识常见沉积岩的矿物成分、颜色、结构和构造，初步掌握岩石的鉴定描述方法，基本能够识别几种常见的沉积岩。实习
六、地质构造与阅读地质图1.通过构造模块认识褶皱、断层的类型，以及在平面上、剖面上的表现特征;2.通过阅读一幅地质图，掌握地质图读图步骤与方法。实习
七、常见的岩浆岩观察认识常见岩浆岩的矿物成分、结构和构造，初步掌握岩浆岩的鉴定描述方法，基本能够识别几种常见的岩浆岩。实习
八、常见的变质岩观察认识常见变质岩的矿物成分、结构和构造等鉴别特征，初步掌握变质岩的鉴定描述方法，基本能够识别几种常见的变质岩。实习
九、参观认识古生物(化石)通过参观地质陈列室，初步认识地壳历史中各代主要古生物(化石)，理解生物演化规律及在地质学中的研究价值。普通地质野外认识实习地质学是一门实践性很强的学科，因此，学生在完成普通地质室内教学之后，将进行为期三周的野外认识实习。以达到理论联系实际、巩固和加深(！)课堂所学知识的目的。提高学生的地质综合思维能力以及实际观察能力和动手能力，使学生具备初步的野外地质调查能力。(一)实习任务1.使学生初步学会观察常见的地质现象，分析其相关的地质作用和形成机制，这是本次实习的主要任务。2.认识实习区内常见的矿物、岩石、古生物、地层、构造及矿产，分析它们形成的作用。为后续专业课程的学习打下良好的基础。3.掌握地质罗盘和手持GPS的使用以及岩层产状的测量方法;初步掌握野外地质现象的观察记录方法;编写地质实习报告。(二)实习内容及要求实习的主要内容(重点)是观察和分析内、外力地质作用及其现象，在实习中必须学习并初步掌握野外基本工作方法和工作技能。难点是有关地质作用与地质现象的因果分析。具体内容及要求1.观察认识外力地质作用及其现象(1)xx市湖边石灰山地质观察路线一天通过石炭系地层剖面的参观，初步了解实习区内的主要地层层序、接触关系，地层单位名称、地层厚度、主要岩性特征及构造变动。初步掌握沉积作用、成岩作用的类型，沉积岩野外识别描述方法，以及岩层产状的测量方法，同时能初步辨认几种常见的古生物化石。学习绘制信手剖面图。通过参观煤矿、石灰岩矿，了解外生矿床的一般特征及沼泽的生物沉积与成矿作用。
普通地质实验室实习实习
一、矿物(一)认识矿物的形态及主要物理性质，学习肉眼识别矿物物理性质的方法。实习
二、矿物(二)观察认识常见矿物的特征，初步掌握矿物的鉴定描述方法。实习
三、风化作用在校园后山观察、认识风化作用产生的地质现象，观察风化壳剖面特征并画素描图;初步掌握野外观察分析地质现象及地质素描的方法。实习
四、地面流水的地质作用通过教师提供的图片、录像，观察认识地面流水的种类及产生的地质现象;初步掌握冲沟、河谷的特征及河床、河漫滩的沉积物特征;观察分析河流阶地的形成和类型。实习
五、常见的沉积岩观察认识常见沉积岩的矿物成分、颜色、结构和构造，初步掌握岩石的鉴定描述方法，基本能够识别几种常见的沉积岩。实习
六、地质构造与阅读地质图1.通过构
造模块认识褶皱、断层的类型，以及在(！)平面上、剖面上的表现特征;2.通过阅读一幅地质图，掌握地质图读图步骤与方法。实习
七、常见的岩浆岩观察认识常见岩浆岩的矿物成分、结构和构造，初步掌握岩浆岩的鉴定描述方法，基本能够识别几种常见的岩浆岩。实习
八、常见的变质岩观察认识常见变质岩的矿物成分、结构和构造等鉴别特征，初步掌握变质岩的鉴定描述方法，基本能够识别几种常见的变质岩。实习
九、参观认识古生物(化石)通过参观地质陈列室，初步认识地壳历史中各代主要古生物(化石)，理解生物演化规律及在地质学中的研究价值。普通地质野外认识实习地质学是一门实践性很强的学科，因此，学生在完成普通地质室内教学之后，将进行为期三周的野外认识实习。以达到理论联系实际、巩固和加深课堂所学知识的目的。提高学生的地质综合思维能力以及实际观察能力和动手能力，使学生具备初步的野外地质调查能力。
(一)实习任务1.使学生初步学会观察常见的地质现象，分析其相关的地质作用和形成机制，这是本次实习的主要任务。2.认识实习区内常见的矿物、岩石、古生物、地层、构造及矿产，分析它们形成的作用。为后续专业课程的学习打下良好的基础。3.掌握地质罗盘和手持GPS的使用以及岩层产状的测量方法;初步掌握野外地质现象的观察记录方法;编写地质实习报告。
(二)实习内容及要求实习的主要内容(重点)是观察和分析内、外力地质作用及其现象，在实习中必须学习并初步掌握野外基本工作方法和工作技能。难点是有关地质作用与地质现象的因果分析。具体内容及要求1.观察认识外力地质作用及其现象(1)xx市湖边石灰山地质观察路线一天通过石炭系地层剖面的参观，初步了解实习区内的主要地层层序、接触关系，地层单位名称、地层厚度、主要岩性特征及构造变动。初步掌握沉积作用、成岩作用的类型，沉积岩野外识别描述方法，以及岩层产状的测量方法，同时能初步辨认几种常见的古生物化石。学习绘制信手剖面图。
通过参观煤矿、石灰岩矿，了解外生矿床的一般特征及沼泽的生物沉积与成矿作用。本文内容中:国教育资源|网
2.观察认识内力地质作用及其现象
(1)xx峰山滴水岩地质观察路线一天
观察认识寒武系变质岩、震旦系混合岩的岩石特征，初步掌握区域变质作用、混合岩化作用的因素;观察认识峰山花岗岩体(黑云母花岗岩)的岩石特征及细晶岩脉的穿插关系，了解岩浆侵入作用的机制;观察认识峰山岩体与寒武系变质岩的侵入接触关系，以及接触带附近岩体结晶颗粒的变化，地层受热接触变质作用产生的角岩化、斑点化现象;初步掌握断层的识别描述方法，学习断层素描图的绘制。
(2)xx峰山电视台地质观察路线一天
观察认识峰山花岗岩体的岩石特征及细晶岩脉、石英脉、煌斑岩脉的穿插关系;观察认识峰山岩体与寒武系变质岩的侵入接触关系及花岗岩的粒度变化，分析峰顶处的变质岩(残余顶盖)的形成机制;观察认识花岗岩中的“X”次生节理，学会节理的产状测量与记录。
(3)赣县江口木材厂地质观察路线一天
观察认识燕山晚期玄武岩的岩性特征及产出状态，初步掌握岩浆喷出作用及喷出岩的野外鉴定特征。学习断层特征的判别与产状测量。
(4)xx市蛤湖地质观察路线一天
观察认识笔架山岩体(花岗斑岩)的岩性特征及中细粒花岗岩脉的穿插关系;通过参观莹石矿，了解气水-热液成矿作用的机制，初步掌握莹石矿的鉴定特征及形成条件。
3.编写地质实习报告三天
第一部分 前言：实习的目的任务、要求、时间、地点等;
第二部分 实习路线中主要地质特征：按照地层、岩浆岩、变质岩、构造、矿产的顺序进行概括性地总结;
第三部分 几种地质现象的认识与探讨：选择地质实习路线中最有兴趣、感想最深的两种以上地质现象，对其作用方式、形成过程、产物及特征作较深刻、有见地的分析与探讨。
第四部分 结束语：通过实习的收获、体会及建议。
地质实习报告要求实事求是、逻辑清楚、言简意骇、图文并茂。
5.通过实习，要求对野外基本工作方法和基本技能掌握的程度是：
(1)学会用手持GPS定点。
(2)能掌握地质罗盘测量岩层(构造面)的产状。
(3)初步学会使用放大镜观察矿物、岩石并描述其主要特征。
(4)学会绘制地质信手剖面图，学会绘制地质现象示意图、素描图。
(5)基本掌握地质观察点的记录格式和描述方法，以及编写地质路线小结。
(6)初步学习标本采集的一般方法和有关知识。
(7)学习编写地质实习报告。
第四篇：2010地质实习报告
2010 地质实习报告
2010/9/11
郑敏05108436 在短学期，我们进行了为期一周的工程地质实习，实地参观了 工地实际地质情况，观看了工程地质学的相关影像，参观了南京古生物博物馆和南京地质博物馆。
2010 地质实习报告
2010 地质实习报告
河西工地参观
2010.09.08
任何建筑物都建在地层上，因此，建筑物的全部荷载都由它下面的底层来承担，受建筑物影响的那一部分底层称为地基；建筑物向地基传递荷载的下部结构称为基础。地基基础是保证建筑物安全和满足使用要求的关键之一。
做工程地质研究，首先要勘查。通过工程地质勘察，以取得有关建筑场地工程地质条件的基本资料并进行工程地质论证。我们到河西工地时，地质勘查人员正在取土样采集和勘察。
地质勘查根据设计要求考察地基。工地上已经有一个钻孔，钻孔附近有取出来的土样，有的呈黑色，有的为深褐色，有的为黄色，还有白色的土。除了色泽，土样还有结构上的差异：有的含沙量高，黏着性差；有的硬度比较高，刚度比较大；有的黏着性很高，偏软。挖出来的土明显能看出分层，说明它们的可松性与粘性、渗透性等是不同的。勘察人员用专门的钻孔机器深入到地下30多米处取土样分析，然后靠水压把土样带到地面，供分析参考。据说大的建筑地基勘测要深入到地下数百米。我们看到的机器最深可以打到地下150多米。不远处有一套钻孔设备在发出“突突突突”的声音，机器顶端还冒着黑烟，它的动力性很足，设备被不断地击向土层中。
现场勘测的踩点是根据工地的坐标系来定位的。取出的土样首先由现场的技术人员初步判断和鉴定，然后精取，到实验室通过仪器分析而得出勘测的结果。
2010 地质实习报告
由于是雨后，工地很泥泞，土中含水量比较大，这更容易比较出土质的差别，同时，施工人员告诉我们说这样的天气对地基施工不是十分有利的环境。
地质博物馆参观
2010.09.10
9月10日上午我们首先参观了南京地质博物馆。南京地质博物馆位于珠江路700号，原名地质矿产陈列馆，前身是1913 年成立于北京的工商部地质调查所矿产陈列室，迄今已有 70 多年历史。它有着悠久显赫的历史。
南京地质博物馆分为新馆和旧馆，我们首先进入的是新馆。甫一进馆，我们就看到了一具巨大的恐龙化石，周围辅以很多模拟的自然环境的石头、树林之类的风景。正当我们惊叹于化石的庞大体积与栩栩如生时，博物馆的解说人员告诉我们说这句化石实际是仿真的。而反倒是旁边两具略小的恐龙全骨化石才是真实的。看着这些曾盘踞中生代的“大朋友”，原来真的就是这种“四肢发达，头脑简单”的生物，不禁感叹大自然生物进化的奇妙。
在新馆的二、三层，我们看到了一些精美的矿石、矿产资源。
在二楼的“中国石文化”展区，看到了各种精美的宝玉石在灯光的照耀下闪耀着璀璨夺目的光辉，让人不禁感叹神州大地地
2010 地质实习报告
之广袤，物之丰腴，同时地质工作者的辛勤劳动给我们带来了这么美味的视觉大餐。而各种文房石也并不逊色，砚台、镇纸石、印章……有的有着特殊的光泽，优点被雕刻成精美的图案，还有的则被加工成优美的图案。此外，各种各样的观赏石也异常吸引人眼球。这些天然开采出来的艺术品色彩缤纷，形状各异，却都有着惊人的美艳，赞叹之声此起彼伏。尤其令我惊叹的是有些以前在化学书上学过的感觉很平常的物质，如石英、萤石原来都可以如此美丽耀眼。
地质博物馆的新馆中有很多具有科普意义的寓教于乐的设备，如模拟地球内部结构的模型，能看到地壳、地核等的构造，还能看到模拟岩浆从脚下流过。
在旧馆中主要是博物馆一些历史文献及杰出地质学家的介绍，在这里我们了解了许多地质学发展的历史。我国的地质学发展经历了5个发展时期。1840~1910年，这段时间是我国地质
发展的萌芽阶段，地质学在古代的中国并没有形成独立完整的学科，因而在这一阶段，我们引进了大量西方的地质学知识和观点，地质学在我国开始萌芽。1911~1921年，这一段时期，辛亥革命胜利，科学、民主的观念开始为一部分人所接受，地质学也在这样的背景下有了进一步的发展。1922~1936年，这是成长的时期。20世纪20年代初，中国
2010 地质实习报告
地质协会成立，地质学人才的队伍开始壮大起来。1937~1949年是动荡的时期，国内外战争不断，地质学的发展受到一定的限制，尽管如此，不少地质学界的工作人员依然坚守岗位，地质学进一步发展。1949年以后就是新的发展时期了，由于国内环境稳定，国家的工作重点回到经济建设中来，地质学在这样的潮流下发展壮大，一大批优秀的地质学家开始涌现，为国家的建设做出了重要的贡献。
在旧馆中也有许多精美的矿石展出，有的甚至比新馆中展出的矿石还要精美。令我印象尤为深刻的是一块紫水晶，它的体积很庞大，并且成色看上去很纯净，很原始。
古生物地史室展示的是地球形成以来，生物衍生繁殖、演化的历史。地球形成至今已有46亿年，刚开始地球上是没有生命的，直至35亿年前，地球上才开始出现生命：最原始、最简单、最低等的生物。随着地球的演化，生物也在进化，植物由裸子植物演化成被子植物；动物由无脊椎演化成脊索、脊椎动物，脊椎动物由鱼--两栖类--爬行类--鸟类和哺乳类，哺乳类--灵长类，直至人类出现。
2010 地质实习报告
古生物博物馆参观
2010.09.10
然后我们又来到了南京古生物博物馆。古生物博物馆的布置完全按照生物的进化顺序按照进化年代展出。跟随着解说老师，我们仿佛历经了地球上生物进化的整个过程。它向我们展示了化石的奥秘和古生物的多样性，再现生物进化及其与环境协同演化的历史，揭示生物进化过程中的重大事件，显示中国古生物学的重大发现和研究成果，同时启发和增进了我们对自然历史和生命进化的兴趣和认识。
首先馆里的老师给我们介绍了关于澄江动物群的一些知识。澄江动物群特展厅包括澄江动物群大型地层剖面，澄江动物群景观复原图，奇虾等模型，海底景观隧道，反映澄江动物群生态的三维动画，放大镜展墙，复原图展墙，化石照片展墙等。通过老师的介绍，我们了解到澄江生物群是世界上都十分著名的发现。它给我们提供了一个完整的最古老的海洋生态群落图，而这种生态群落之前我们的认识几乎是一片空白。
在地球在太阳系中的位置展墙下，老师给我们介绍了她对人类起源的自己的认识，她认为我们地球上的生命还有可能来自外太空。我们还观赏了生物的五界分类展墙，瓮安生物群展墙和展台，埃迪卡拉动物群展墙和展台等。在上楼之前我们看到了恐龙的大型骨架化石。这两只恐龙一个是剑龙，一个应该是马门溪龙。在后来我们又看到了关于恐龙的展厅，包括大型岩石地台，知识展台，恐龙景观箱，侏罗纪和白垩纪恐龙生态模拟
2010 地质实习报告
岩石，展台。展示了以马门溪龙，沱江龙、禄丰龙和翼龙构成的群体造型。天空还有两只翼龙，据说是鸟类的祖先。在二楼我们看到的始祖鸟化石兼备恐龙与鸟类的特点，证实了这样的说法。
在上二楼的路上是展示南京地区震旦系-侏罗系地层的仿真岩层剖面，其中镶有许多南京地区的化石。我们还观看了石藻的圆形展厅，内设显微镜、投影仪。菊石展台，展示震旦纪到第四纪的代表性化石。无脊椎动物化石大观展墙，展示十一个门类的化石。二叠纪末的生物大灭绝的模型景观、大型喷绘画与展台、展墙。恐龙时代的海洋的大型模型景观，展台等。最后观看的是南京直立人的大型溶洞，南京直立人头骨模型和其它古人类头骨复原模型以及与南京直立人共生的展示，老师给我们简单介绍了南京直立人在人类演化历史上的地位。
就这样我们结束了2010短学期地质实习，不仅学到了与专业课有关的地质基础知识，还扩充了许多地球进化演变的知识，在如此短的时间内让我觉得着实受益匪浅。
第五篇：地质实习报告
序言
尽管在理论课堂上，我们学习了工程地质与水文地质方面的许多基础理论知识，如各种常见的矿石和岩石、各种地质构造形态、生物化作用对岩石发育的影响等等，甚至也看过老师实拍的例图。但是“眼见为实”，使得这次的认知实习显得尤为重要；一路还有老师帮助我们理解和加深课堂上所学的知识，使得这次认知实习显得更加珍贵。
实习地点介绍
世业洲为长江中的冲积洲，面积44平方公里，数百年来一直是镇江、扬州之间的一座孤岛。2005年建成通车的润扬长江公路大桥将南北纵跨世业洲，并且在世业洲建设互通式立交桥，使世业洲同南北区域的大交通建立起密切的联系从区域旅游底角度来看，长江三角洲地区，具有众多国家级旅游热线，旅游资源丰富，类型涵盖面广。世业洲是衔接镇江和扬州旅游地的重要一环，是区域旅游的必经之地。其独特的区位和自然优势，逐渐成为人们关注的热点。先期启动的总投资4亿元人民币的大桥景观区将于明年10月与润扬大桥同步竣工。
镇江九华山，又称为南山。虽然比不上安徽九华山那样的出名，但是对于地质勘测者来说，一定是观察地质构造和岩性以及采集标本的好去处。
桂子山，位于六合县东北。它东临马头山和八百里桥镇，西与白云山遥遥相对，蜿蜒起伏的六(合)冶(山)公路傍山而过。远望桂子山，恰似一条身体宽壮的“卧牛”。山上既无奇峰异洞，又没有悬崖峭壁，就山而论，它只不过是一座平平常常的土石山而已。然而三十七年来，每当人们路过此山，都不免要放缓脚步，对它予以崇敬的瞻望。因为37年前，这儿曾是我新四军血战日军，名扬四方的战场。
方山，是传说中南京第一个被人工改造过的山，秦始皇凿山通淮泄王气，晋宋时人就认为是在这儿。传说往往是历史的影子，方山至少在东吴——六朝的第一个朝代，就被纳入“誓把山河重安排”的宏大工程之中。
紫金山，位于中国江苏省西部山岭。在南京市东郊。汉代称锺山。拔地而起，形似盘曲的巨龙，称为「锺阜龙盘」。因山坡出露紫色页岩，在阳光照射下闪耀金色光芒，东晋时改称紫金山。东西长约7公里，南北宽约3公里。主峰北高峰海拔448公尺，称为头陀岭。东边的小茅山海拔350公尺，1926年在南坡建有孙中山陵墓。其西侧有明孝陵，东侧有灵谷寺等名胜。西边的天堡山海拔250公尺，建有紫金山天文台。
南京地质博物馆位于南京市珠江路 700 号，是我国历史最悠久的自然科学博物馆之一，也是我国第一个以地质矿产为主要内容的专业博物馆。历经半个多世纪的发展，南京地质博物馆现已成为涵盖地学各个领域的综合性展馆，它以历史悠久、馆藏丰富而享誉海内外。
实习时间和实习地点
实习地点选在南京、镇江、扬州地区。具体安排如下： 第一天：镇江九华山以及长江北岸等地。
第二天：扬州仪征、南京六合，包括桂子山方山。第三天，南京市及市郊紫金山、南京地质博物馆。
实习内容与过程
FIRST DAY 这天下午，我们首先来到了镇江世业洲。天气凉爽，蓝天上漂浮朵朵白云。洲上有一座雄伟的跨江大桥即润扬大桥，而世业洲在地质学上被称作江心洲。我们站在一片芦苇荡里，地下的土柔软而且湿润。据老师讲，地质学上将湾分为凹湾和凸湾，我们所处的地方属于凸湾，是由于长江中上游地区将岩石风化产物冲向下游并且堆积而形成的，原有的镇江港口也因此异地修建。因为流水的作用，才形成江心洲、心滩、河漫滩这样的流水地质面貌。我们脚下的土壤相当容易液化，如果一直的踩踏，容易冒水冒沙。根据土力学里的理论知识，总应力等于有效应力和孔隙水应力之和。如果水没有及时排除，那么所有的应力就都由孔隙水应力承担，那么有效应力为0，这就出现了土的液化，这在地震中很容易出现，房屋容易陷下去。老师还提到了江堤，作为水利工程中最基础的水工建筑物，在四季的不同阶段水位会出现很大的差异，在夏季时芦苇都在水下，而入秋后芦苇露出了水面。而一年四季中有的时段水位高于陆地，有的时段水位低于陆地的叫做河漫滩（就是我们所处之地），这点与心滩和相似，但区别在于江心洲常年有露出水面的部分，而心滩会被全部淹没。江心洲上沉积的土壤为粉质粘土，粉土定义为粒径小于0.05mm的塑性指数在1~10之间的土。粘性土分为两种，粉质粘土和粘土，而我们一般看到的土都属于粉土，粒径在0.05~0.065mm之间。
抬头仰望润扬大桥，江上的那段桥梁建筑没有支座，重量全是有若干根吊索承担。而两端的桥梁建筑均有桥墩来承受荷载，南桥的部分用岩石锚杆做的。在茅以升纪念馆，我看到了中国诸多跨江大桥的设计图和模型等等，其中印象最深刻的算是出口处的排列整齐的红色铆钉，足足有半个高大男生的身高，原来实际使用的铆钉有这么大！
我们驱车来到镇江九华山脚下，首先映入眼帘的就是九华山的剖面图。九华山走向东南方向，九华山主要的岩性为石灰岩，目前所看的石灰岩主要是石炭纪的青龙石灰岩和黄龙石灰岩，但是大山已经被人为开采掉做石灰用。通过观察岩层面，我们看到大量灰白色的岩石，是青龙石灰岩，属于沉积岩。垂直方向有发黑色的岩石是深层侵入岩，是火山岩浆侵入地表形成的，它是不能用作烧石灰用的，主要矿物成分为辉绿岩，外表如芝麻糖，黑白色颗粒错列，黑色成分为辉石角、闪石，白色成分为长石。而长石主要是正长石和斜长石，斜长石以白色为主，正长石以肉红色为主。除了青龙石灰岩外，还有一些黑色的侵入体，已经经过挤压作用形成褶皱构造，与此同时老师帮我们温习了水平构造和倾斜构造、褶皱构造、断裂构造，还有褶皱构造不同的分类方法。在野外，我们可以用锤子打标本，9X6X3cm，用稀盐酸可以在野外直接判断是否是石灰岩。层面可能有动物的活动痕迹，或者波痕雨痕。靠近岩层，我们还可以看到断层结构和节理，特别是剪节理作用下的岩石表面相当光滑。由于石灰岩是海里沉积的，由此我们可以断定镇江九华山这个地方曾经是一片汪洋大海，只是我们无法在岩层表面找到化石。
SECOND DAY 今天早上，我们来到了桂子山，曾经在这里中国的烈士和日军伪军发生激烈的战役，具有历史意义。这座山海拔有78米，实际高度在60多米。我们注意到脚下有很多鹅卵石，在历史上肯定有大江大河将鹅卵石带到这里并沉积下来，并经过构造运动挤压了上来。土壤的干裂原理和桂子山岩石的张节理产生原理类似，前者由于干燥，后者由于突然受冷收缩产生的。桂子林又叫做石柱林，在桂子林我们可以看到很多原生节理，桂子山东侧有一个地质公园。上午我们主要要看浦镇族的裂石层以及带橄榄石的玄武岩，玄武岩属于岩浆岩的一种。玄武岩上有很多杏仁状气孔，里面填充了橄榄石。来到桂子山山脚，我们看到大部分是黑色的玄武岩，还有一些发红色的铁质氧化物。借助锤子，我打下了一些橄榄石碎粒，的确是绿色的。玄武岩结晶不会太好，主要矿物成分为辉石、角闪石，所以比较硬，但是橄榄石的抗风化能力很差。从远处看，桂子山剖面像是一根根柱子码起来的，但是从近处看，棱面不是很清晰，棱柱多为四边形、五边形、六边形，甚至有七边形。接着我们继续艰难向上爬，几乎到顶峰，我们看到了球状分化的结构，具有柱状节理的岩石如果有节理的话碎成一块块，在风和太阳的作用下，边角被磨圆，形成了球状结构。山顶的风化层很薄，树和草都长的不太好，生物作用、化学作用和物理作用都不强烈，抗风化能力强。从新鲜的岩石到地表面，风化程度越来越强烈。爬完山，我们在地质公园观看了桂子山等周围山的介绍，以及观看了火山喷发到岩石形成的动态模型过程还有一些奇特的岩石。那些奇特的岩石有些真的是美轮美奂，真难以想象是自然形成的。
下午我们一起去了方山，方山原本是座火山。方山整体都不太好爬，坡很陡。在山脚，我们看到了岩层的坡面上全是密密麻麻的雨花石，大的和大的聚集在一起，小的和小的聚集在一起，老师说这是分选作用。从大多数椭球形雨花石的长轴方向可以大致判断出当时流水的方向。山下还有一块很大的玄武岩石，应该是从山上滚落下来，这块石头有部分很致密，而其他部分有许多气孔。有气孔的玄武岩很容易被风化。我们继续爬山，到山腰时，老师让我们来看玄武岩的构造，却看不出晶体构造，因为岩浆喷到地面就迅速的冷却，所以没有来得及结晶，所以一般都是玻璃质的。而且方山经过若干次喷发这是根据有几层带有气孔状玄武岩来判定的。翻过山头，我们来到了山另一侧的山脚，环视四周，我们像在碗底一样，而那曾经就是火山口。老师让我们思考，为什么现如今的火山口是比四周还低，呈现凹下去的情况。我想不出，最后老师揭晓了答案，由于火山口的温度较周围的温度要高许多，所以遇冷收缩的厉害，于是呈现出比周围山体低的现象。听老师说，这个山周围曾经种植了竹子，后来又被开发种植了茶叶，不远处还有供旅游观光用的小房子。夕阳西下，我们踩着别人的影子回到了车上。
THIRD DAY 天气依旧晴好，我们跟着三班的地质老师爬紫金山。他先向我们介绍路径，怕我们走丢，尤其是在下山的时候。紫金山又叫做钟山，一直就是文人豪杰笔下的名山，为什么叫紫金山呢，因为在阳光的照射下，山体呈现紫金色，地质学上来讲其实是因为主要的岩石是含铁质的粉砂岩。紫红色粉砂是哪里来的呢？一可能是由于当年河流冲击的时候留下的粉砂，二可能是经过长期的挤压和外来的胶结形成的。自然界中有4种胶结物质，硅脂、铁质。胶结类型有机体胶结、空隙胶结、接触胶结。混凝土是典型的机体胶结。沙琪玛就是典型的接触胶结。但是接触胶结很少用于水工建筑，因为有漏洞会漏水。这个老师还补充了水工建筑过程中容易出现的2个问题，稳定和漏水。地基最好是岩石，比如三峡大坝就是建立在花岗岩岩体上，但是江苏地区多为土壤地基，如果处在地震区容易出土壤液化问题。漏水问题也需要重视，漏水到一定程度会把水工建筑物掏空，就会出现稳定问题，所以任何水工建筑物需要防渗。紫金山有黄马青群和象山群。岩层厚的称为群，岩层薄的称为族。紫金山有一明显的特点，坡很陡顶很平，这是通过断裂作用形成的叫做断块山。山体倾斜，岩层向一个方向倾斜，单斜构造，叫做单面山，其特点是，一个边坡特别平缓，另一个边坡特别陡峭。紫金山南坡相对平缓，北坡相当陡峭，坡度有50,60°，但是这是登上顶峰的唯一的路。总结下来，紫金山走向南偏东80°，黄马青群，学名叫粉砂质，里面有云母和石英，倾向只有一个，而走向可以有2个。如果发现一个地方特别陡，另一边特别平缓的话。这和地质构造和岩石产状有关。在张节理和剪节理等节理中中，剪节理是唯一能将岩层中鹅卵石切坏的地质形态。山坡滑下可能性的大小要看岩层产状，如果出现山坡和岩层倾斜方向相同而岩层倾角小于山坡倾角是最容易滑坡的。为了防止山坡滑下，紫金山上安上有挡土墙。讲完这些，我们继续爬坡，这是一段最艰难的路，坡陡没有休息，但是老师说倾角只不过十几度，我们简直不敢相信。路上，老师要让我们寻找因为剪节理而把鹅卵石都剪开的情况，很幸运，我找到了。最终，我们来到了山顶，老师说如果从南京农业大学方向看紫金山，紫金山就是一条龙，我们就是沿着龙的脊背上，也是分水岭走的。如果从南面看，有人说紫金山也像一口钟。
这是我找到的因剪切作用把鹅卵石剪坏的图片。
下午，很不巧南京地质博物馆闭馆。我们只是在外面看到一些外形独特具有典型意义的岩石构造。
心得体会与收获
通过这几天的野外实习，使得我受益匪浅。
首先，我了解了一个作为野外地质勘测者的艰辛以及为真知坚持不懈的精神，这为我在以后的学习或是工作生活中打下坚实的心理基础。而且，对于备受关注的90后的我们更应该让社会各界的人们看到我们的闪光点，该吃的苦我们能吃，该做的事，我们还可以做得更好。记得无数次在爬山过程中想要放弃的我们，还是选择了直前，因为老师在那里，我们的宝贵的经验也在那里。有一句话说“既然选择了远方，就要风雨兼程地前进。”的确，多次面对几乎无法攀登的山坡，男生女生前后手拉手，帮助后面的同学带到前方，那样的场面中生动的情谊是难以形容的，我们彼此将那刻的感动放在了心底，如毕业照那般重要的思绪便沉淀在心。
然后，我还了解到地质勘测过程中一些常识以及罗盘仪的最基本使用和采集标本。爬山坡的过程中，尤其是遇到倾角较大的坡度，我们都认为那样的坡度应该有60°甚至更大。其实，当倾角大于36°的时候，仅靠双脚以及平衡自身重心的方法就已经无法上坡，要是今后说出“坡太陡峭了，有60°呢”这样的话，怕是别人会笑的喘不过气。老师告诉我们，当要勘测一座山的时候，首先要把握好大方向：倾向、倾角和走向，其次才是岩层构造和岩性，还有一些地质现象可以最后考虑。这真的是太重要了，如果不知道这些，很可能会犯“掉了西瓜，捡了芝麻”这样的错误。
其次，我深刻的体悟到人和自然的和谐相处的重要性。今年，人们没少听过由于山体滑坡导致的大规模泥石流给人类带来的巨大惨痛。在中国中西部，自然环境是脆弱的，如果人们在不懂得保护的前提下肆意开发开垦山林，结果可想而知。在这里，我急切的希望参与开发山林的人们学习工程地质学，知道怎样的开发是安全的合理的，金钱的利益固然很吸引人，但是因此搭上自己和别人的性命就太荒唐了。
最后，我惊叹和佩服人类惊人的智慧和才能，并努力让自己变得更加优秀。在长江世业洲上，我们从下面看到了壮观的润扬大桥，这在数百年前也是难以想象到——人类可以做到这些。而老师分析的过程中，讲述的知识又的的确确没有神奇到超出书本的基本理论内容。我想到了自己，做一道题目分析一件事情，多多少少有一些小错误。如果换我来设计一件东西，从螺栓的选择到连接的设计，从尺寸的设计到安装中所有的小错误叠加起来，那真是相当可怕！
这次实习后，尽管我还有些身体上的疼痛，不过与学到的知识和经验相比，真的是不算什么。而且我有了全新的想法，这将在未来的生活中给予我不断的力量。
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