会计综合实训教案

第一篇：会计综合实训教案

大成会计学校

会计综合实训教案

一、课程目的在毕业前，按企业会计部门工作模式，整合以前所学各专业内容

二、课程特点

分成四个公司，按企业财务部门实际运作方式，完成一个会计期间的全部会计工作。但与以前各项课程有显著区别：

1.初始设置阶段：

以各项原始资料提供工作企业背景资料，根据企业资料完成会计电算化系统初始化。提供了一本《企业制度汇编》，规范各项业务流程。

2.以业务推动核算日常核算，改变以往课程中以描述方式提出经济业务和核算要求，以企业实际运营为背景，展现会计部门实际工作模式。

（1）需要财务部参与的，按企业实际运作中的规范业务流程，由指导老师安排相关业务人员，与财务部门共同完成，如支付前欠帐款。

（2）不需财务部门参与的，由指导老师安排相关业务人员提供原始凭证，如生产领料，由仓库管理人员在发料后将领料单传递至财务部，以领料单表达该项业务发生。

（3）由财务部自主完成，不再提示，主动完成，以管理制度和其他业务推动，如提现、存储现金销售收入、资金调配筹措等。

不再有文字描述发生的各类经济业务，通过以上三种方式及所产生的原始凭证来传达经济业务，对相关业务阅读原始凭证不详之处，可向相关业务人员咨询，指导老师可向安排的相关业务人员解答业务内容，但不向同学直接描述业务。

因此，日常工作包括三个方面：

按规范的业务流程完成各项业务，有效发挥监督职能；

操作会计软件完成相关会计核算；

监控企业财务状况，及时进行资金调配与筹措。

通过这种方式，使学生能够了解企业各部门分工协作及会计部门在企业运作中的业务角色，有效发挥会计的监督及核算职能。

3.期末处理

指导老师提供基本步骤指导，学生根据企业实际情况分析，自行完成相关期末处理。

4.指导教师任务：

（1）准备各项业务原始单据（2）安排相关人员发生业务（3）各类业务流程指导（4）事中控制经济业务

①单据签字②及时发出问题，现场纠正示范（5）事后监督

三、课程考核及成绩评定

参见课程形成性考核要求，但要注意：

1.受聘于公司任职会计，开始上班，挂牌上岗

上班时间：不再通知上下课，自行安排工作

2.按质按量完成各项工作，组长客观评价各成员工作情况。

3.积极参与，各岗位不是每天都有饱和的工作量，各类业务重复率不同，空闲时间多

熟悉其他岗位的业务内容。

4.课程结束，提交：

A工作记录表，按质按量完成企业日常业务

B实习总结

C帐套备份

D完整会计档案（详见附表）

四、第一阶段安排

1.分组

由班长将全班同学分成四组，每组选出一名财务经理，负责本公司全部会计工作。每组在企业名称后加组别下标，并上报服务器机器名。

2.阅读背景资料，熟悉企业情况，建立电算化会计信息系统。

五、建立帐套内容及注意事项

1.各组选定一台机做服务器，建立会计核算软件网络，以admin用户登录系统管理，增加各工作组长操作员，可在服务器及站点操作。

2.增加各组帐套：

（1）帐套名出现在帐套登录选择列表上，要易识别；

（2）帐套会计期间要点击修改，选择按“新会计制度科目”预设会计科目；

（3）帐套数据保存路径在D盘，帐套备份在D盘按组别日期保存，不要覆盖前面备份文件；

（4）帐套增、输出、删除、导入只能由admin用户操作，帐套主管可进行本帐套年度帐的输出、导入（在已存本帐套条件下进行）；该项操作只能在服务器上进行；

（5）仅有帐套主管对本帐套有修改权限；

3.增加各帐套操作员，可在服务器及各站点操作；

4.进入日常处理后，由帐套主管对本组操作员进行本帐套操作权限设置；admin用户

可对操作员进行各帐套操作权限设置；

5.进入系统工作台，进行本帐套初始化；

六、帐套初始化内容及注意事项

1.进入基础设置，设置全系统共享内容：

（1）设置编码方案

（2）设置各档案，档案编码可数字、拼音、符号，方便记忆和查找；

其中：客户、供应商发展日期必须在帐套启用日期之前，否则不允许对其

进行启用日期之前相关操作；

存货档案中存货的启用日期必须在帐套启用日期之前，否则影响启用日期之

前的相关操作；存货类别如“外购、自制、销售”等必须选择正确，否则影响相关操作，如未选中外购，则在采购系统查找不到该存货档案；存货分类应先按“原材料、包装物”等一级科目分出大类，以便于日后会计核算；

（3）会计科目设置

①现金及银行存款最明细科目设置为日记帐，银行存款同时设为银行帐；

②应收帐款、预收帐款设为客户往来辅助核算，选中后该科目“受控科目”

选项自动更正为“应收系统”，即表示在总帐中进行应收款项总分类核算，在应收管理系统中进行应收款项的明细分类核算，总帐系统“选项”自动设为客户往来核算为“应收系统核算”；

③其他应收款下设“内部个往来”明细科目，并按“个人往来”进行明细核

算；

④应付帐款、预付帐款设为供应商往来辅助核算，选中后该科目“受控科目”

选项自动更正为“应付系统”，即表示在总帐中进行应付款项总分类核算，在应付管理系统中进行应付款项的明细分类核算，选中后总帐系统“选项”自动设为供应商往来核算为“应付系统核算”；

即：系统对往来款项提供三种辅助明细核算方式，系统自动控制选中一种后，自动屏蔽另两项选择：

选中“个人往来”，在总帐系统中进行个人往来辅助明细核算；

选中“客户往来”，在应收系统中按客户进行往来明细核算；

选中“供应商往来”，在应付系统中按供应商进行明细核算；

⑤原材料、包装物、低值易耗品、库存商品等存货科目的“受控科目”选项

选中“存货核算系统”，即表示在总帐中进行存货科目的总分类核算，在存货核算系统中进行各项存货的总分类核算；

2.进入总帐系统，录入各科目期初余额：

（1）白色显示部分表示在总帐中进行核算部分，直接输入最明细科目余额，系统自动逐级汇总；

（2）绿色显示部分为设有辅助核算或受控科目的科目，其中在总帐中进行辅助明细核算的，如设置了“个人往来”辅助核算的科目，双击金额输入框，系统弹出明细资料输入窗口录入明细资料；其中有独立核算子系统的，双击金额输入框，在其中直接输入总分类科目的金额，再进入各子系统录入其明细资料；

（3）进行期初余额试算平衡；

3.进入应收管理系统，执行“期初余额”录入应收款项期初余额，注意：

（1）各客户分业务逐笔录入，以便于按帐龄进行管理和核销；

（2）在其他应收单上必须正确选择“会计科目”项内容，否则无法与总帐系统对帐；

（3）录完所有客户余额后，执行“对帐”，与总帐数据核对相符；

4.进入应付管理系统，执行“期初余额”录入应付款项期初余额，注意：

（1）各供应商分业务逐笔录入，以便于按帐龄进行管理和核销；

（2）在其他应付单上必须正确选择“会计科目”项内容，否则无法与总帐系统对帐；

（3）录完所有供应商余额后，执行“对帐”，与总帐数据核对相符；

5.进入固定资产系统进行该系统初始化

（1）执行子系统建帐功能，建立固定资产核算子系统；

（2）建立固定资产分类档案，否则不能输入固定资产原始卡片；

（3）设置部门折旧对应科目；

（4）录入固定资产卡片，注意卡片中折旧年限、折旧方法等相关项目检查正确；

（5）执行“对帐”，与总帐数据核对相符；

6.购销存系统初始化

（1）进入采购管理系统，建帐，执行“期初记帐”启用日常管理模式，无初始资料录入；

（2）进入“销售管理”系统，建帐；

（3）进入“库存管理”系统，①设置仓库档案，按仓库设置存货计价方法为“移动平均法”，保存后不允许修改，无法对单个存货设置计价方法；

② 执行“期初数据”，录入各项存货的期初数量及金额；

③ 执行“记帐”，将录入期初数据转为正式档案，启用日常管理；

（4）进入“存货核算”系统，① 调出库存管理系统已录入的存货数据，执行记帐；

② 进行对帐，与总帐系统对帐相符；

第二篇：会计综合实训（定稿）

财务会计综合实训报告

——会计1241高明 1205073402

为期一个月的会计综合实训结束了，通过本次实训，让我对会计整个流程的操作有了较好的认识，我学会了会计中各个环节的操作，以及更加懂得了细心、谨慎和责任对于一个会计来说是那么的重要。在这些会计模拟实训中，对于在课堂上老师讲授的通过这一次实训让我们系统地进行了一番实践。通过这次的模拟实验使我加强了对基础会计各方面知识的记忆也让我发现了自己在哪些方面的不足，发现问题及时补救是这一次实训一大收获。在实验我学习到了许多在书本上不能学到的知识。这次是通过自己对企业发生的业务审核并亲自填写记账凭证，登记明细账、编制科目汇总表、登总账等一系统的操作。在实训的过程中遇到问题除了问老师自己也意识到只有把书本上学到的会计理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能够真正掌握这门知识，我想这也是这次实训的真正目的吧。

在实训中，我们首先学习填写原始凭证，熟悉并了解了各种各样的原始凭证。然后又根据发生经济业务的原始凭证来填写记账凭证。又根据有关记账凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账；往后我们编制会计科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账核对；最后编制会计报表，将有关记账凭证，账页和报表。

会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！这次会计实习中，我可谓受益非浅。

通过这学期会计实训，深刻的让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。在实际操作过程中我找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

第三篇：综合会计实训心得

综合会计实训心得

当我们心中积累了不少感想和见解时，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的综合会计实训心得，希望能够帮助到大家。

一、实验目的

会计综合实习是在学生掌握专业课程理论知识的基础上进行的，它的目的任务就在于使学生通过模拟企业会计实务操作，使学生比较系统、全面地掌握会计核算的基本程序和具体方法，达到加深对专业基本理论的理解、基本方法的运用和基本技能的训练， 掌握从事会计核算工作的实际动手能力。

二、实验依据

按《企业会计制度》的规定设置会计科目。

严格按《会计法》、《企业会计准则》、《企业会计制度》、《会计基础工作规范》的规定填制、审核会计凭证、登记账薄、对账、结账和编制会计报表，按规定的方法更正错账。

三、实验内容

模拟一个企业（羊城酒业有限公司） 在一定期间（20xx年12月份）所发生的有一定代表性的经济业务，要求学生运用会计核算方法,从建账开始，经过(填制)审核原始凭证、编制记账凭证、登记账簿、成本计算、对账、结账、一直到编制会计报表，作接近于企业真实业务的会计操作。

（一）开设日记账、总账及明细账

1．开设现金、银行存款日记账；

2．开设各总账；

3．开设各明细账

如开设“原材料”、“库存商品”、“应收账款”、“应付账款”、“材料采购”、“应交税费—应交增值税”、“管理费用”、“制造费用”、“基本生产成本”等明细账及其他明细账。

（二）根据业务需要填写原始凭证

（三）审核原始凭证并填制记账凭证

（四）登记现金、银行存款日记账并结账

（五）登记各明细账并结账

（六）编制科目汇总表。

（七）登记总账并结账

（八）对账

1．编制银行存款余额调节表；

2．编制试算平衡表。

（九）编制会计报表

资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表。

（十）整理、装订会计凭证和账表。

将收款凭证、付款凭证和转账凭证分别按编号顺序排列，折叠整齐，加具封面，装订成册。账页、报表也应分别加具封面，装订成册。

（十一）财务报表分析（课外做）

（十二）撰写实验报告

四、实验体会

通过这次的综合实操，我得到了很多的锻炼。下面，我从几个方面来总结我的心得体会。

1、自身能力的提高

经过这次实习，使我真正体会到会计不仅仅是一份职业，更需要的是细心、耐心、恒心。虽说记账看起来像小学生会做的事，可是没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂涂或用橡皮擦涂涂就算了。每一个步骤会计制度都有严格的要求的。例如，写错数字就要用红笔划红线，再用黑笔在上面改正，记账时要清楚每一明细分录及总结名称，不能乱写或写错。这并不是像平时写作业或考试时出错了扣分而已，要是在以后的工作中，那就失乎一个企业的账务，是一个企业以后制定发展计划的依据。所以我们决对不能有丁点马虎，一定要学会细心，耐心。

经过这次实习，使我不仅对会计有了更进一步的认识，同时实习过程中也发现自身的一些不足。比如：自己不够细心，经常看错或抄错数字，导致核算结果出错，在编制分录中出不够熟练，今后还得加强学习。在实践中巩固知识，也为我们今后走向社会奠定更好的基础。

2、团体间的合作

综合实操比起前三次会计实操，工作量大太多了，这时候团队合作很重要，几个人分工明确，迅速行动，公司业务很快就做好了。

到后来的填写明细账和总账时，我们遇到一些问题，在一些细节上产生了意见分歧，我们并没有我行我素，通过讨论检查，问题圆满解决。

3、知识的巩固、查漏补缺

经过这次的会计综合模拟实习，使我的会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。

通过这次的会计综合模拟实习，进一步深刻了我对会计的了解，同时也也在操作过程中发现了自身的.许多不足：

比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错；虽然每笔业务的分录都有参考答案，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习；基础知识还不够扎实，在接下进来的学习中，在学习新知识的同时还得认真复习以前学过的会计知识。

总而言之，这次会计实操让我对成本会计的工作有了比较清晰的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对接下来的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。在接下来的学习中，我会严格要求自己，虚心向老师、同学请教，认真学习会计知识，查漏补缺，认真学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。

4、心态的调整

不得不承认，在开始填写各种账时，我心浮气躁，怎么都觉得很烦躁。越烦躁，错出得越多，越多就越烦躁。完全没有一个会计人员应该有的素质，会计是一个很需要耐心细心的职业，但是我那时候一点没有体现出来，就想着快点填完就能做其他的事情了。最后终于琢磨慢工出细活的道理来，一笔一笔的计算，一行一行的画线，做着做着，成就感就慢慢的就有了。

会计本来就是烦琐的工作。在实操期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登错。反之，只要你用心地做，漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。静下心慢慢做反而会左右逢源，越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！

5、总结

在科技的高速发展，差不多全部的企业和公司已经完全不用我们现在正在做的用手写的凭证了。但是，我认为就是这样原始的工作，让我真正体会到了会计记账的核心。没有这样的最原始的训练，哪儿能有我们对会计专业的理解。

通过这学期会计实习，深刻地让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。在实际操作过程中我找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。通过实习，我们对会计核算的感性认识进一步加强。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。

第四篇：《会计电算化综合实训》

《会计电算化综合实训》

指导书

班级：姓名：指导教师：

《会计电算化综合实习》指导书

一、课程名称：会计电算化综合实习

二、实习时间：3周三、实习目的通过本次实习，学生应熟练掌握一种财务软件的使用方法，具备使用财务软件进行会计核算和管理的操作技能。能够触类旁通地学习使用其他财务软件，提高学生的操作技能。

四、实习方式

结合本单位实际使用的财务软件和实际业务完成从建账、凭证输入、记账、结账、账簿查询和输出、会计报表的编制和输出等操作。

五、实习要求

严格遵守纪律，按时上下课，完成实习任务，遵守实习室制度。

（一）财务软件使用要求

1.熟练掌握总账系统的使用方法。

2.熟练掌握工资管理系统的使用方法。

3.熟练掌握固定资产管理系统的使用方法。

4.熟练掌握报表系统的使用方法。

（二）实习报告要求（使用A4纸打印以下内容，左侧装订。）

1.记账凭证（从总账系统中直接打印，页面设置自己调整，一页打印两张凭证。可正反面打印。打印10张左右凭证。）

2.一个月的科目发生额及余额表（从总账系统中直接打印，页面设置自己调整，一

页打印不下可正反面打印。）

3.资产负债表

（强调：在打印之前执行打印预览，若一页打不下，注意调整缩放比例，如调整为80%，再进行预览查看；选择页眉页脚标签，将页眉页脚设置为无。）

4.利润表（保存文件格式，同资产负债表。）

5.实习总结（使用WORD进行编辑并且排版。）

字数要求：1000字左右。

版面要求：

字体：楷体字号：五号标题：加粗

纸型：A4型。

页边距要求：上：3厘米下：2.5厘米左：3厘米右：2厘米

（三）学习建议

若还有不清楚的问题可向主讲教师请教，可通过电话或财经系电子信箱等方式联系。

六、实习进度

本次实习课总学时为3周。

14天：结合本单位实际业务，启用用友总账系统、工资管理系统、固定资产管理系统、和报表系统，进行建账、日常业务核算和期末处理工作。

1天：打印实习报告。

七、实习内容

见会计电算化练习题

八、成绩评定办法

根据日常实习考勤、实习上交的成果及实习报告进行评定。

优秀：

能正确地运用基础理论、基础知识和基本技能解决实际问题。能够正确的进行会计电算化帐务处理，能够熟练操作并且步骤正确。实习态度认真，账务处理步骤经过深入周密的考虑，有一定的独立见解和创新精神。实习成果符合任务要求，内容正确，条理清楚。

良好：

基本能运用所学的理论知识解决实际问题，电算化账务处理合理，计算正确，能够熟练操作并且步骤正确。实习态度认真，实习方案经过一定的分析，考虑问题周到，实习成果符合任务书要求，内容正确。

中等：

基本能运用所学的理论知识解决实际问题和实习中的主要问题。实习态度认真，实习方案基本正确，实习成果符合任务书要求，内容基本正确。

及格：

基本能运用所学理论知识解决实际问题，但有欠缺之处，实习态度较好，实习方案尚欠分析，考虑问题不很周到，实习成果有个别地方不符合要求。

不及格：

不能运用所学理论知识解决实际问题，且有错误之处。实习成果有较多地方不符合任务书要求或者成果不完整。

第五篇：会计综合实训报告

会计综合实训报告

经过两年的专业知识理论的学习，有关会计的专业基础知识与基本理论，我都已经有了一定程度的掌握。但是这些仍让只是空洞的虚幻的理论性的，至于真的实际的操作，我依然是不甚了解，很不熟练。通过本学期的实验课程，我将这些理论性的东西搬到了实际应用当中，通过实际操作，是我们掌握了填制和审核原始凭证，记账凭证，登记账簿，编制会计报表的全部会计工作的技能和方法，从而对企业的会计核算的全过程有了一个比较系统的，完整的认识，最终到对会计理论和方法的融会贯通的目的。

通过这次的实训，我对会计实验课程有诸多的体会和心得。

首先，是编制会计凭证。编制会计凭证首先要根据几经业务写出会计分录。这是会计工作的重要环节，不允许有丝毫差错，否则，整个会计工作将出现很大的问题和障碍，在这个地方我花费了较多的时间，因为以前的学习距离现在时间较长，不少会计科目记忆的不是很牢固，很多时候都花较多的时间继续巩固《会计学原理》和《中级财务会计》。然后是根据分录填写记账凭证，练习填写收款凭证、付款凭证、转账凭证，了解掌握各种常见的原始凭证的格式、记载内容以及填写方法。这项工作完成的好坏直接影响到登记总账。在完成这一整套的作业之后，回头看看填制记账凭证这一过程，感觉会计工作的完成的好坏就在于平时工作的一点一滴的认真仔细。

其次，是登记账薄。登记账簿的主要工作是登记总分类账、各种明细账以及现金、银行存款日记账。登记明细账、现金日记账和银行存款日记账的工作就是把记账凭证上的会计科目按照时间先后顺序一笔笔的登记下来，把会计科目相同的业务汇总在一起。这个环节很容易出现一些错误，这个时候我们需要运用划线更正，红字更正，补充登记这三种方法进行更正。在登记的时候最好不要满格，在书写文字和数字的时候上面要留有适当的空格，书写一般占空格的二分之一，以便错误后修改。总账是按照记账凭证和明细账登记的，总账是汇总一些会计科目，按照业务发生的月份分上下月登记，把会计科目的借方和贷方加总起来。登记总账的工作直接影响到编制报表，所以必须认真仔细。

再次是结账。所谓结账，是在把一定时间内发生的全部几经业务登记入账的基础上，按照规定的方法将各种账簿的记录进行小结，计算并记录本期发生额和期末发生额，总账的工作相对简单一些，总装和明细账的月末和年末的结账模式基本是一样的，在月末的时候都要遭摘要栏注明“本月合计”的字样并在下面通栏画单横红线。在年末的时候，都要的摘要栏注明“本年合计”的字样并在下面通栏划双横红线。终了时，要在摘要栏内注明“结转下年”字样并将余额结出来。

最后是编制会计报表。会计工作的最后一个环节是编制会计报表，会计报表包括资产负债表、利润表、现金流量表以及相关附表。他们都是依靠总账和明细账汇总出来的，里面的各种指标都反映企业的经营情况。只要按照《中级财务会计》上的方法就可以计算出各种数据。其中资产负债表是根据“资产=负债+所有者权益”这一等式，按照一定的分类标准和顺序编制的。所以在计算出所有的数据侯如果总后资产合计不等于负债所有者权益的合计，那么报表就有数据错误要进行检验。报表工作完成以后，会计工作基本上就完成了，但是还要对记账凭证和明细账进行装订。总的来说，会计工作是一项环环相扣的工作，原始凭证的审核直接影响到记账凭证登记工作的完成，记账凭证的等级直接影响到登记总账的工作的完成，而总账的登记直接影响到编制会计报表，会计工作的任何环节出现了错误都会影响到会计工作的顺利完成。所以对会计工作人员来说认真细致的工作太对是会计工作的基本要求，每个合格的会计工作人员都应该养成一个良好的工作习惯，防止会计工作出现错误。心得：：：：：：

在这次试训中我们首先熟练地掌握了基本的书写技能，如大写数字，日期，收付款人等等，接着填写相关的的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账；往后我们编制会计科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账核对；最后编制会计报表，将有关记账凭证，账页和报表加封皮装订成册并写实训总结。

本次的实训中，我们实训的内容多样丰富，以模拟企业的数据为基础，结合专业教材的内容，对会计主体的必要简介，相关资料的提供，有关经济业务的提示和说明等等，在实训中，我们假拟为单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合，弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷，掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实践操作的距离，也通过实训的仿真性，是我们感觉到实训的真实性，增加了参与的兴趣。