第一篇：影响孩子一生的最佳名著——《世界经典文学名著宝库》
影响孩子一生的最佳名著——《世界经典文学名著宝库》
随着电视、电影、网络等新兴媒体的发展，越来越多的孩子成为“电视迷”“游戏迷”。新媒体注重视听冲击，娱乐性强，但孩子往往处于被动接受的过程，无法独立思考；而阅读文学作品的过程也是孩子主动参与的过程，能增强他们思考的独立性，有利于培养一个完整的“人”。因此，儿童文学在孩子学习语言、掌握知识、道德养成和思考能力培养等方面起着不可忽视的作用。儿童文学能有效地释放儿童的天性，肯定童心的自由和创造力。阅读儿童文学作品可以有效提高孩子运用语言的能力，扩大他们的知识面。一项抽样调查显示，认为阅读能提高作文水平的家长和学生占76．0％，认为能增长课堂上学不到的知识的占73．6％。
好的文学作品对人的影响弥足珍贵，尤其对成长中的儿童来说，这些蕴含丰富思想内容的传世杰作对他们的一生都具有难以取代的教育意义。今天，小编要为大家介绍的就是这样一套足以影响孩子一生的经典作品《世界经典文学名著宝库（彩图注音版，全十册）》。
本套儿童彩图注音版的“世界经典文学名著宝库Classics”系列，精心挑选了10部在世界上影响巨大的文学巨著，适合6-14岁的小朋友阅读。长期以来，这些名家名作被翻译成各国文字，在世界各地广为流传，受到了各国儿童的欢迎和喜爱。中国古典四大名著让孩子们充分感受中华传统文化的无穷魅力；《木偶奇遇记》让孩子和匹诺曹一起体验成长的喜怒哀乐；这些经典作品无一不将想象力、创造力发挥到极致，开阔了孩子们的视野，感染着他们的心灵……
推荐理由：
●学校指定必读课外书
●享誉世界的优秀文学名著，畅销不衰的永恒经典
●顶级美绘的名篇佳作，为孩子奉献影响一生的最佳名著读本
● 让孩子们从这里走近经典，让经典伴随他们快乐成长。
现在就让小编给大家呈现一场丰富的文学盛宴。
1、《海底两万里》
凡尔纳的作品向来以严谨的科学性著称，他的每本书几乎都涉及了各类科学，《海底两万里》自然也不例外。
《海底两万里》讲述了法国博物学家阿龙纳斯教授探海旅的故事。作者凡尔纳以追踪“海上怪物”为引子，为我们演绎出一个个故事，展现出一幅幅画面。神秘的海怪、美丽的海底世界、庄严的海底葬礼、丰富的海底宝藏、惊险的南极……故事曲折惊险，引人入胜；画面多姿多彩，气象万千，读来令人惊心动魄。
2、《小王子》
小王子住在一个小小的星球上。一天，他想去探访其他星球。于是，小王子开始了他的探星之旅。旅途中，他分别遇到了骄傲孤独的国王、爱慕虚荣的人、奇怪的酒鬼、忙碌的实业家、守时的点灯人、自大的地理学家，最后来到地球遇见了“我”……没有曲折离奇的情节和设计巧妙的对白，但每个人都能从中体会出生命的感动。现在就一起欣赏这部温馨、真挚、感人的生命童话吧！
3、《木偶奇遇记》
《木偶奇遇记》是卡尔洛·科洛迪的童话代表作。主人公匹诺曹是个调皮的木偶，他天真无邪、头脑简单、好奇心强，又缺乏主见、没有恒心、禁不住诱惑。他为了看戏不惜卖掉课本，在回家的路上受狐狸和猫的欺骗，差点儿被它们吊死。被仙女救了之后，他又被傻瓜城的法官投进监狱……历经各种磨难后，小木偶终于成为一个真正的好孩子。
作者通过匹诺曹的种种曲折、离奇的经历，教育儿童要抵御种种诱惑，做一个诚实、听话、爱学习、爱劳动的好孩子。
本书结合少年儿童的阅读水平，在原著的基础上进行了改写：在情节上力求保留原著的精华，在语言上则吸取了原著幽默诙谐的特点并力求精练简洁。另外，本书还配绘了大量精
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影响孩子一生的最佳名著——《世界经典文学名著宝库》 美插图，帮助小读者加深对故事情节的理解。
匹诺曹的故事给孩子们以有益的教诲和艺术的感染，相信孩子们读完这本书一定会受益匪浅。
4、《西游记》
《西游记》是中国古代神魔小说的巅峰之作，讲述了唐僧师徒四人一路斩妖除魔，历尽艰险到西天求取真经的故事。书中成功地塑造了富有反叛精神且嫉恶如仇的孙悟空、好吃懒做但憨态可掬的猪八戒、任劳任怨又忠心耿耿的沙和尚、慈悲宽厚却软弱迂腐的唐僧等鲜活形象……西行取经的惊险故事充分展现了作者超凡的想象力，向小读者们展现了一片精彩的奇异天地，令人大开眼界。
5、《三国演义》
《三国演义》是中国历史演义小说的巅峰杰作。故事起于东汉末年的黄巾起义，终于三国归晋，描绘了一个波澜壮阔的历史时代，再现了群雄逐鹿、斗智斗勇的精彩瞬间。书中刻画了众多历史人物，其中曹操、刘备、孙权、诸葛亮、关羽等经典人物，千百年来家喻户晓；桃园三结义、煮酒论英雄、过五关斩六将、刘备三顾茅庐、火烧赤壁……这些经典故事更是传为美谈。
6、《假如给我三天光明》
本书是世界文学史上最激励人心的教育经典之一。书中记录了一个盲聋人如何在无光、无声的黑暗世界里，坚强面对困难，勇敢地迎接生活的挑战，乃至创造出生命的奇迹，字里行间洋溢着对生活的热爱。虽然拥有三天光明只是一个不能实现的梦，但作者海伦·凯勒丰富、生动、真实而伟大的一生，却给全世界成千上万的残疾人和正常人带来感动和激励。
7、《爱的教育》
《爱的教育(彩图注音版)》是一部极富感染力的儿童小说，不仅被认为是世界上最优秀的少儿读物，还被称为是“一部人生成长的必读书”，令全世界亿万读者感动不已。全书通过一个小学四年级学生——安利柯写的日记，讲述了众多发生在学校和生活中的小故事，抒发了人类最伟大的情感——爱。这些“爱的故事”将真诚、友爱、坚强、善良、高尚的真情注入孩子们的心田，滋养着他们的心灵。
8、《格列佛游记》
《格列佛游记》是一部令人爱不释手的奇书。小读者将在这个充满奇思妙想的文学世界中体验惊心动魄、幽默开怀的冒险情节——小人国中，只要跳绳跳得高，就可以升官；在巨人国，格列佛常常遭到老鼠、小鸟等的欺负；随后格列佛又被一座浮在空中的飞岛救起；后来他又受到一群充满智慧的神马的教诲……种种离奇的经历令人大开眼界。现在就跟随格列佛游历各个奇异的国度吧！
9、《爱丽丝漫游奇境》
穿着背心的兔子、会说话的毛毛虫、爱咧嘴笑的柴郡猫、一直在喝茶的三月兔和帽匠、扑克牌组成的王国、故作悲伤的假海龟……一连串怪事不断发生！这一切究竟是怎么回事？爱丽丝的梦境如此精彩！本书通过充满魔幻色彩的神奇想象，塑造了各种极具特色的角色和离奇荒诞的怪异情节，使得这部童话出版后一直畅销不衰，深受世界各国小读者的喜爱。
10、《一千零一夜》
《一千零一夜》讲述了：擦一擦阿拉丁神灯，它就能满足你的任何愿望；大嘁一声“芝麻开门”，就能打开强盗藏宝的洞门……几百年来，不知有多少小读者被故事中万能的神灯、会变的乌、会飞的木马所吸引，种种奇思妙想撑起了一幅幅色彩斑斓的阿拉伯风情画卷，使得这部极具影响力的经典神话至今仍焕发着经久不衰的文学魅力，扣动着世界各国小读者的心弦。
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第二篇：影响中学生一生的60部中国文学名著
影响中学生一生的60部中国文学名著
由中国戏剧出版社出版的权威书籍--影响中学生一生的60部中国文学名著，这里精选出的60部中国文学名著是不可不读的经典之作，包括不同时代和作家、体现不同体裁和风格、涉及不同题材和内容、涵盖中国社会历史的方方面面，给你获得愉悦的视觉享受和广阔的想象空间。
一个人在其中学时代，了解和掌握一定数量的中国文学名著，不仅可以完善自身知识结构，提高人文修养，也可为走向成功人生打下坚实基础。鉴此，本书精选了中国文学史上名气最大、价值最高、影响最深、流传最广的60部文学名著，并配以契合内容的图片和多个辅助栏目，引导读者从不同角度理解名著的思想性和艺术性，在帮助读者提高阅读效率的同时，为读者带来更多的想象空间、审美享受和人文熏陶。本书力图通过多种视觉要素的有机结合，来提升中学生的文化素养、审美水准和人生品位，为中学生迈向光彩亮丽的人生架起一座知识的桥梁。
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《诗经》………………………………………………………………屈原
《楚辞》………………………………………………………………屈原
《搜神记》……………………………………………………………干宝
《世说新语》………………………………………………………刘义庆
《文心雕龙》…………………………………………………………刘勰
《文选》………………………………………………………………萧统
《虬髯客传》………………………………………………………杜光庭
《太平广记》………………………………………………………李昉等
《窦娥冤》…………………………………………………………关汉卿
《赵氏孤儿》………………………………………………………纪君祥
《西厢记》…………………………………………………………王实甫
《琵琶记》……………………………………………………………高明
《三国演义》………………………………………………………罗贯中
《水浒传》…………………………………………………………施耐庵
《西游记》…………………………………………………………吴承恩
《金瓶梅》……………………………………………………兰陵笑笑生
《封神演义》………………………………………………………许仲琳
《牡丹亭》…………………………………………………………汤显袒
《东周列国志》……………………………………………冯梦龙蔡元放
《三言》……………………………………………………………冯梦龙
《二拍》……………………………………………………………凌濛初
《陶庵梦忆》…………………………………………………………张岱
《闲情偶寄》…………………………………………………………李渔
《聊斋志异》………………………………………………………蒲松龄
《阅微草堂笔记》……………………………………………………纪昀
《长生殿》……………………………………………………………洪昇
《桃花扇》…………………………………………………………孔尚任
《儒林外史》………………………………………………………吴敬梓
《醒世姻缘传》……………………………………………………西周生
《红楼梦》…………………………………………………………曹雪芹
《随园诗话》…………………………………………………………袁枚
《镜花缘》…………………………………………………………李汝珍
《再生缘》…………………………………………………………陈端生
《老残游记》…………………………………………………………刘鹦
《儿女英雄传》………………………………………………………文康
《海上花列传》……………………………………………………韩邦庆
《二十年目睹之怪现状》…………………………………………吴沃尧
《官场现形记》……………………………………………………李宝嘉
《孽海花》………………………………………………………金一曾朴
《人间词话》………………………………………………………王国维 《呐喊彷徨》…………………………………………………………鲁迅 《朝花夕拾》…………………………………………………………鲁迅 《女神》……………………………………………………………郭沫若 《家》…………………………………………………………………巴金 《子夜》………………………………………………………………茅盾 《骆驼祥子》…………………………………………………………老舍 《茶馆》………………………………………………………………老舍 《雷雨》………………………………………………………………曹禺 《边城》……………………………………………………………沈从文 《围城》……………………………………………………………钱钟书 《金粉世家》………………………………………………………张恨水 《倾城之恋》………………………………………………………张爱玲 《背影》……………………………………………………………朱自清 《繁星春水》…………………………………………………………冰心 《迟桂花》…………………………………………………………郁达夫 《死水》……………………………………………………………闻一多 《生死场》……………………………………………………………萧红 《太阳照在桑干河上》………………………………………………丁玲 《人生》………………………………………………………………路遥 《青春之歌》…………………………………………………………杨沫
第三篇：父母言行影响孩子一生
父母行为对孩子的影响
孩子幼小的心灵最害怕什么？他们最怕父母吵架，也怕父母的偏爱，总之父母的行为，深深影响到孩子，因为家庭，父母就是孩子一出生就所拥有的，也是固定的环境，在这个家庭中，孩子最在乎的，就是父母。所以，父母们，要想一想，你们几乎是孩子生活的全部，在他们幼小心灵成长的路上，你们能给予他们安全感吗？
1、父母吵架
曾有一家儿童心理研究机构对3000余名学龄儿童进行了一次心理状况调查，其中有一条是“你最怕爸爸妈妈的是什么”，回答得最多的是：“我最怕爸爸妈妈生气，怕他们吵架”。有一个答卷写得很生动：“我最怕爸爸生气，他生气的样子可凶啦!把妈妈都气哭了，我吓得像一只小老鼠，心里直扑腾，饭也吃不下去„„”
父母以为孩子还小，夫妻间说些什么，做些什么，对小孩子是无所谓的。其实，孩子们那一双双亮晶晶的大眼睛，早已把父母在他们面前的一切言行都记录下来了。有些家庭，夫妻间争吵不休，满嘴粗话，甚至动手动脚，家庭气氛经常处于紧张状态，这在孩子的心理上形成巨大的压力;有些父母，长期感情不合，在家里寡言少语，在这种气氛中生活的孩子很压抑，时间久了势必损害他们的心理健康，会使孩子变得冷漠、孤独、执拗、粗野，成为心理方面的畸形儿。
因此，为孩子营造一个良好的家庭气氛，是每一位有爱心的年轻父母应该谨记的。
2、父母发脾气
孩子简直像极了蜡笔小新，又在恶作剧了，当你都催了十遍他还是不动窝的时候，劳累了一天的父母往往难以控制自己的情绪，对孩子吼了起来。对孩子发脾气，确实会让孩子害怕。在恐惧中，孩子那些让父母心烦的行为暂时看不见了。但他会怎么样呢?有这样几种可能：
乖乖地听你指挥，你让干什么，就干什么;
他被吓呆了，愣在那儿不动;
大哭起来，不会再干你不希望他干的事，也不去干你想让他干的事;
学着你的样子，也发起火来，把你心爱的花瓶扔到了地上。
孩子对人的情绪是十分敏感的。因此，父母发脾气，也一定会影响到孩子的行为和情绪。但是，孩子还弄不清，父母为什么发脾气。也就是说，在很多父母发脾气的时候，孩子虽然停止了父母所不期望的行为，但他们并不知道自己到底做错了什么。
在生活中，最好不要向孩子发脾气，但如果真的一不小心向孩子发了火，发完脾气后，最好向孩子解释清楚，孩子的问题到底是什么，该怎么做，同时还要通过行动让孩子感受到你的关心和爱护。可能的话，发脾气前最好提出预警，如：“我都快忍不住要发火了，你能赶快„„”，“今天我心情不好，你最好别„„”。但是决不能因为发脾气后的内疚，就放松对孩子的要求，该坚持的必须坚持。、偏心，对孩子不能给予同样的爱
在电影《唐山大地震》的剧情大家应该都还记忆犹新，在唐山大地震中，一对儿女被压在了同一块水泥板下，面对只能救一个的艰难抉择母亲忍痛选择了儿子方达，很幸运女儿方灯后来也在这次灾难中活了下来，被一对解放军夫妇收为养女。但女儿却因为怨恨母亲偏心，怨恨说出的那句“救弟弟”，在外面经历了很多事，吃了很多苦头都不愿回家认亲，和家人足足分离了三十二年。
父母偏心，让某些孩子从小就成长在父母的余光里，同是一对父母的孩子，零用钱、衣服、出游„„待遇却不一样，这会给孩子的成长带来阴影。大量研究发现，父母偏心会对孩子们的心理健康造成不良影响，引发儿童、青少年乃至成年期出现行为问题，即使他们长大后离家生活多年，建立了自己的家庭，影响依然存在。而且，无论是受到偏爱的孩子，还是被冷落的孩子，还是旁观的孩子，只要觉察到妈妈的偏心，都会受到损害。被冷落的孩子会对妈妈或者受宠的孩子怨恨，受宠的孩子则招致兄弟姐妹的憎恶。
4、父母失信、撒谎
家长说话不算数，多是因为学习而起，一些父母围绕学习口头承诺某些条件，但当孩子完成了父母的要求，父母却在兑现时推三阻四。比如有的父母说：赶紧写作业，写完作业看电视，可是孩子写完作业，家长又会留一些学习任务，让孩子继续学习;有的家长答应孩子只要考试成绩达到前几名，就有什么奖励，孩子真的考好了，却得不到应有的奖励。孩子最讨厌父母轻易承诺又不能兑现，言而无信，“捉弄”自己。
失信同时失威信，家长说话不算数，不仅失去了自己在孩子心目中的威信，同样不利于孩子的成长，甚至还影响孩子的自身形象。它会让未形成守信观念的孩子觉得，一个人说话可以不负责任，答应别人的事情也可以不办，这样，孩子就很容易养成“轻率”“无信用”的坏习惯，成人后，这种“失信”的习惯会让自己损失很多朋友和机会。
做个说话算数的家长就要不轻易许诺，不随便许愿;不要为了达到自己眼前的目的，而随便地答应孩子的要求;当孩子提出要求时，要认真想一想，这种要求是否合理、能否兑现，如果是合理的、可兑现的，就要认真地承诺、必须兑现。
5、不耐心解答孩子提的问题
好奇是人类的天性，特别是在童年时期，好奇心特别重。但是不少爸妈对孩子的问题不加重视，没当好孩子人生中的第一个老师。
有的父母嫌孩子烦，三言两语打发孩子，孩子也许还很小，但他也能感觉到爸妈的态度，父母的冷淡会让孩子以为自己不应该问问题，或者不应该问这一类问题，让他对自己能力失去了信心。爸妈的敷衍还会让孩子渐渐失去提问的热情，也会渐渐失去他的好奇心和求知欲;一知半解，信口作答，孩子对爸妈的话总是深信不已，你给他错误的答案，孩子会当成是真理而记住，错误的观念一进入脑海，再要改回来就难了。以没有时间作借口不回答孩子问题，这只是一个借口，不应该成为理由。如果爸妈在当时没有时间回答孩子，也应该首先肯定孩子的提问，然后向宝宝说明自己现在确实没有空，并向宝宝承诺在某个专门的时间来回答宝宝的提问。
好问是孩子好奇心的表现，一般说，好问的孩子勤于思考，爱动手，求知欲强，父母应该对孩子的提问给予及时的肯定，让孩子感到提问题是一件快乐的事情，经常为提出问题而自豪。这对孩子的思维发展有很好的作用。
6、不欢迎孩子的朋友
孩子长大了，也希望拥有几个真心的朋友，和自己分享自己的喜怒哀乐，相信妈妈们应该也都希望自己孩子的人际关系好。但是有些父母可能会因为孩子的小伙伴不太懂礼貌，或太精于算计，或会欺负人，爱撒谎等缺点而不喜欢。
然而对孩子来说，随着身心的逐渐发展，希望家长以“大人”身份对待他们，尊重孩子在选择朋友时所拥有的独自意见。如果父母们老是管教与间断或不间断表达对孩子的好朋友不喜欢，势必会引起孩子们的反感，从而使双方的隔阂逐渐增大。
父母应当尊重孩子对好朋友的选择。父母要站在孩子的角度去看待孩子的好朋友，善于进行角色换位思考，尊重维护孩子的选择。父母要承认与孩子之间选择朋友时的差异，并尊重这种差异。有时候给孩子足够的面子，孩子也将会给父母足够的面子。
孩子能与他人建立好朋友是人际关系中一种最基本的关系，要尊重孩子根据双方意愿和喜好进行自由选择。
7、忽视孩子的优点
作为父母，我们总是希望自己的孩子是最好的。但是，在我们的眼里，自己的孩子总是不如别人的孩子好。这到底是为什么呢?
这源自于父母们望子成龙的心态。但是，每个人都有优点，也有缺点，孩子也是一样。父母由于天天跟孩子生活在一起，眼中看到的似乎总是孩子的缺点，而忽视了他们的优点。
在现实生活中，父母经常会把自己孩子的短处和别人孩子的长处相比，甚至把别人的孩子过度地美化和夸张，本想给自己的孩子树立榜样，其实却给孩子带来巨大的伤害，甚至会因此影响孩子的一生。
每一个孩子都有他的长处和优点，虽然孩子的天资有别，学习事物有快有慢，学习成绩也有高有低，但判断一个孩子的好坏，不能只取决于一个方面。
作为家长，不能只凭长相、成绩等某个方面就认定自己的孩子不如别人、没有出息，而是应该善于发现他们的优点，发现他们与众不同的地方，要始终相信自己的孩子是优秀的，要把赞美留给自己的孩子，让他们在你的赞美声中继续发扬自己的优点和长处。
8、在客人面前指责孩子
人来客往，亲朋好友相聚，谈论各自的孩子，常常成为重要话题之一。很多父母喜欢在众人面前揭自己孩子的短，似乎是在向别人诉苦，说自己教育这样一个孩子多不容易。但孰不知，自己只顾着吹毛求疵地指责他的短处，博取别人的赞叹有的家长，简直把孩子说成“豆腐渣”。这无形中，让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他，例如学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，让家人为他受累，也觉得父母对自己不满意，和父母逐步疏远。
从以上八件孩子害怕父母做的事中不难看出，孩子心目中的好父母、好家庭，应该有友爱、轻松、宽容、民主和活泼的气氛。相反，他们最头痛的是气氛冷淡、紧张、沉闷、专横、毫无生气的家庭。
第四篇：用魅力影响孩子一生
用魅力影响孩子一生
——学习杨小玲老师先进事迹有感
沌口小学
谭贤芬
她不是特教毕业，却在聋哑学校任教22年；她不是舞蹈专业毕业，教出来的学生却一个个入选中残联艺术团；她用她的热情和爱心让一个个听不到音乐的孩子，舞出世间最美丽的乐章……
她就是杨小玲，武汉市第一聋校艺术教育（舞蹈）教师，先后荣获全国爱心奖、全国特教园丁奖，武汉市“五一劳动奖章”、优秀共产党员等光荣称号。
听了杨小玲老师的先进事迹报告，我被她那种对学生真诚、无私的爱以及对工作高度的责任感、全身心的投入精神所深深感动。她的敬业精神值得每个人学习。下面从三个方面谈一下本人学习杨小玲教师先进事迹的心得体会：
一、用心去交流，让家更温馨
她的学生听不到声音、不会说话，但是她却与学生使用灵动的手语，用肢体语言，用心灵去交流。
杨晓玲是聋哑学生共同的“杨妈妈”，她知道每一个孩子的生日；她用20年的青春和爱浇灌孩子们脆弱的心灵；她用优美的舞姿带领孩子们走向梦想的舞台，让聋哑孩子都生活得幸福而有尊严。
看到杨老师先进事迹中的这段话，使我想起罗曼罗兰曾说过：“要散布阳光到别人的心里，先得自己心里充满阳光。”杨老师就是一位内心充满阳光的老师。
学生只有沐浴在真诚、圣洁的师爱中，才能点燃希望之火，提高自尊心，增强自信力，遵规守纪，发奋成才。因此，作为班主任我，要和孩子们打造温馨的教室，营造良好的班风学风，让每个孩子都快乐学习是我最大的愿望。我要以“信任，尊重，理解，激励，宽容，提醒”的赏识教育理念走近学生，并以“自尊、自爱、自信、自律、自强、自立”的“六自”精神鼓励和培养学生。让拥有良好班风的班级成为孩子们温暖的家。
二、教书魅力不应专教书，还要教学生做人的道理
“我的生活，原本一潭死水，因有了光芒而活跃。我的生命，原本平淡无奇，因有了理想而精彩。追逐光芒，完成理想，是我刻在心里的信条。听不见，但我是幸福的，说不出，但我是美丽的。舞动着人生，奇迹总会出现。”这是初二学生彭霖倩写的诗。
像彭霖倩一样，舞蹈队里许多孩子，都有过从自卑到自信的心路历程。作为一名舞蹈教师，杨小玲不仅教残疾孩子舞蹈，更重要的是培养他们树立“自尊、自信、自强、自立”的精神，即便将来他们不能走上专业的舞蹈之路，这也将是他们获益终生的财富。
陶行知先生说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”我认为学生的心跟着你了，学生的行为规范好了，班风就会好，班风好了学风就会好了。因此，我利用午间辅导时间和班会时间，给孩子们讲外面的精彩世界，讲做人的各种道理：感恩的故事，诚信的重要，成功者的奋斗，失败者的教训…… 让他们明白“轻易不许诺，许诺必守诺”，“没有人是弱者，除非自己硬说自己是弱者”…… 让孩子们懂得做人的道理，让学生的心跟着你。
三、努力学习，开拓进取，做一个有才气的老师。
德国有句谚语：你怎样冲森林叫嚷，森林就会给你怎样的回声。正因为杨老师的付出，她也收获了累累硕果。从1997年杨小玲正式接手聋校舞蹈队至今，她已向中国残联艺术团输送了9个在舞蹈领域颇具造诣的聋人孩子，因此该校被中残联誉为“特殊艺术人才的摇篮”。2006年，杨小玲被中国残联艺术团借调到北京工作，其间随团出访了10多个国家和地区，在“中非论坛”期间还受到了胡锦涛总书记等党和国家领导人的亲切接见。2008年残奥会在北京举行，她被开幕式组委会选中，作为湖北代表团的一员，带领34名演员参加大型手语舞蹈《星星 你好》演出。2010年代表湖北教育系统参加第三届全国中小学生文艺展演，由她参与编排的大型舞蹈《楚风乐韵》一举夺得全国舞蹈类一等奖。
这真是春有播种秋有收，桃李满园乃艺高 啊！
马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅老师的不学无术。”可见，拥有扎实的专业功底对老师站稳讲台是多么重要！过去，我们常说：“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”如今，时代发展了，社会进步了，“一桶水”已远远不能激起饱受信息浪潮冲击的学生的兴趣。一个良师，足以让学生回味一生；一个庸师，足以让学生评判一生。每一个学生都希望结交德艺双馨的老师，他对老师的要求是非常严格甚至挑剔的。你的才气将直接决定你在学生心目中的信任度、影响力以及信仰度。况且，随着新课标的实施，学生择师而学的状况将无情地摆在每个老师的面前，教师优胜劣汰、竞争上岗将成为社会发展的必然。
做一名良师，做一名让学生终身难忘的老师，应成为每个教师的自觉追求。要给学生一杯水，自己就要有知识的“源头活水”。做到老，学到老，更新知识，创新理念，超越自我，厚实为师的底气。只有这样，讲起课来才能才气横溢，充满魅力；才能激发学生学习的兴趣，使他们自觉自愿地接受你的教育。我想，只要我们能坚持发展自己的特色，我们也能成为像用自己杨小玲那样有魅力的老师。用自己的魅力影响孩子们的一生。
2012-11-20
用魅力影响孩子一生
——学习杨小玲老师先进事迹有感
她不是特教毕业，却在聋哑学校任教22年；她不是舞蹈专业毕业，教出来的学生却一个个入选中残联艺术团；她用她的热情和爱心让一个个听不到音乐的孩子，舞出世间最美丽的乐章……
她就是杨小玲，武汉市第一聋校艺术教育（舞蹈）教师，先后荣获全国爱心奖、全国特教园丁奖，武汉市“五一劳动奖章”、优秀共产党员等光荣称号。
听了杨小玲老师的先进事迹报告，我被她那种对学生真诚、无私的爱以及对工作高度的责任感、全身心的投入精神所深深感动。她的敬业精神值得每个人学习。下面从三个方面谈一下本人学习杨小玲教师先进事迹的心得体会：
一、用心去交流，让家更温馨
她的学生听不到声音、不会说话，但是她却与学生使用灵动的手语，用肢体语言，用心灵去交流。
杨晓玲是聋哑学生共同的“杨妈妈”，她知道每一个孩子的生日；她用20年的青春和爱浇灌孩子们脆弱的心灵；她用优美的舞姿带领孩子们走向梦想的舞台，让聋哑孩子都生活得幸福而有尊严。
看到杨老师先进事迹中的这段话，使我想起罗曼罗兰曾说过：“要散布阳光到别人的心里，先得自己心里充满阳光。”杨老师就是一位内心充满阳光的老师。
学生只有沐浴在真诚、圣洁的师爱中，才能点燃希望之火，提高自尊心，增强自信力，遵规守纪，发奋成才。因此，作为班主任我，要和孩子们打造温馨的教室，营造良好的班风学风，让每个孩子都快乐学习是我最大的愿望。我要以“信任，尊重，理解，激励，宽容，提醒”的赏识教育理念走近学生，并以“自尊、自爱、自信、自律、自强、自立”的“六自”精神鼓励和培养学生。让拥有良好班风的班级成为孩子们温暖的家。
二、教书魅力不应专教书，还要教学生做人的道理
“我的生活，原本一潭死水，因有了光芒而活跃。我的生命，原本平淡无奇，因有了理想而精彩。追逐光芒，完成理想，是我刻在心里的信条。听不见，但我是幸福的，说不出，但我是美丽的。舞动着人生，奇迹总会出现。”这是初二学生彭霖倩写的诗。
像彭霖倩一样，舞蹈队里许多孩子，都有过从自卑到自信的心路历程。作为一名舞蹈教师，杨小玲不仅教残疾孩子舞蹈，更重要的是培养他们树立“自尊、自信、自强、自立”的精神，即便将来他们不能走上专业的舞蹈之路，这也将是他们获益终生的财富。
陶行知先生说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”我认为学生的心跟着你了，学生的行为规范好了，班风就会好，班风好了学风就会好了。因此，我利用午间辅导时间和班会时间，给孩子们讲外面的精彩世界，讲做人的各种道理：感恩的故事，诚信的重要，成功者的奋斗，失败者的教训…… 让他们明白“轻易不许诺，许诺必守诺”，“没有人是弱者，除非自己硬说自己是弱者”…… 让孩子们懂得做人的道理，让学生的心跟着你。
三、努力学习，开拓进取，做一个有才气的老师。
德国有句谚语：你怎样冲森林叫嚷，森林就会给你怎样的回声。正因为杨老师的付出，她也收获了累累硕果。从1997年杨小玲正式接手聋校舞蹈队至今，她已向中国残联艺术团输送了9个在舞蹈领域颇具造诣的聋人孩子，因此该校被中残联誉为“特殊艺术人才的摇篮”。2006年，杨小玲被中国残联艺术团借调到北京工作，其间随团出访了10多个国家和地区，在“中非论坛”期间还受到了胡锦涛总书记等党和国家领导人的亲切接见。2008年残奥会在北京举行，她被开幕式组委会选中，作为湖北代表团的一员，带领34名演员参加大型手语舞蹈《星星 你好》演出。2010年代表湖北教育系统参加第三届全国中小学生文艺展演，由她参与编排的大型舞蹈《楚风乐韵》一举夺得全国舞蹈类一等奖。
这真是春有播种秋有收，桃李满园乃艺高 啊！
马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅老师的不学无术。”可见，拥有扎实的专业功底对老师站稳讲台是多么重要！过去，我们常说：“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”如今，时代发展了，社会进步了，“一桶水”已远远不能激起饱受信息浪潮冲击的学生的兴趣。一个良师，足以让学生回味一生；一个庸师，足以让学生评判一生。每一个学生都希望结交德艺双馨的老师，他对老师的要求是非常严格甚至挑剔的。你的才气将直接决定你在学生心目中的信任度、影响力以及信仰度。况且，随着新课标的实施，学生择师而学的状况将无情地摆在每个老师的面前，教师优胜劣汰、竞争上岗将成为社会发展的必然。
做一名良师，做一名让学生终身难忘的老师，应成为每个教师的自觉追求。要给学生一杯水，自己就要有知识的“源头活水”。做到老，学到老，更新知识，创新理念，超越自我，厚实为师的底气。只有这样，讲起课来才能才气横溢，充满魅力；才能激发学生学习的兴趣，使他们自觉自愿地接受你的教育。
我想，只要我们能坚持发展自己的特色，我们也能成为像用自己杨小玲那样有魅力的老师。用自己的魅力影响孩子们的一生。
2012-11-20
第五篇：影响世界的100部经典名著
影响世界的100部经典名著
《悲惨世界》（上、中、下）《巴尔扎克之死》 《羊脂球》
《我的叔叔于勒》 《珠宝》 《老人》 《招认》 《比埃洛》 《罗丝》 《忏悔》
《西蒙的爸爸》 《在乡下》
《马克·吐温短篇小说精选》
《他是否还在人间》 《神秘的访问》
《忙碌经济人的浪漫史》 《女巫的面包》
《两位感恩节的绅士》 《父与子》（上、下）《猎狗佩加兹》
《我们还要较量一番》 《玛莎》 《歌》
《象棋的故事》（1-6）《世间最美的坟墓》
《一个女人一生中的24小时》
《无声的掘墓者》 《月亮和六便士》 《海燕》 《鹰之歌》 《丹柯的故事》 《变色龙》 《万卡》 《统治者》 《临近的寂静》 《早来的黑暗》 《雪国》 《自杀》
《钢铁是怎样炼成的》（上、下）《红与黑》（上、中、下）《献给妻》 《我的妻子》 《双城记》 《白夜》
《复活》 《卡门》
《德伯家的苔丝》 《罪与罚》（上、下）《鲁滨逊漂流记》 《斯巴达克思》（上、中、下）
《两条路》 《死魂灵》（上、下）《少年维特的烦恼》（上、下）
《苦难的历程》（1-5）《安娜·卡列尼那》（上、下）
《简·爱》（上、中、下）《基督山伯爵》 《大尉的女儿》 《红字》（上、下）《包法利夫人》（上、下）《穷人的专利权》 《约翰·克里斯朵夫》（1-4 《汤姆大叔的小屋》 《云雀》 《墨西哥人》 《少抄写员》 《静静的顿河》（1-6）《珍妮姑娘》（上、下）《约会》
《愿欢乐常在》 《金钱婚姻》
《卖火柴的小女孩》 《乡村礼拜日》 《小鸟的朋友》 《黑衣人》 《老人与海》 《最后一课》 《穷亲戚》 《一只破靴子》 《梦星空》
《简·爱与呼啸山庄》 《致古斯塔·伏契科娃》 《安吉堡的磨工》 《玫瑰树》 《嘉尔曼》
《一个人的遭遇》 《至死不渝》 《巴黎圣母院》
《占领下的巴黎》（1-3）《送到天堂里去的礼品》 《深夜》
《阿德里·安娜》 《威尼斯商人》 《波斯人的信札》 《哈姆雷特》 《唐吉诃德》 《赫伯特叔叔》 《茶花女》 《陪衬人》 《高老头》
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