压题2010年五地市高考物理复习研讨活动会务安排

第一篇：压题2010年五地市高考物理复习研讨活动会务安排

With the development of information technology, it is getting increasingly mature, and gradually infiltrated into all kinds of industries.Network information-seeking is an important way for people to search information.However, as there is a mass of information on internet。

2010年五地市高考物理复习研讨活动会务安排

一、报到：

1．报到时间：2010年3月17日下午13:00～17:00

2．报到地点：

宁波：梧桐大酒店桐乡市振兴中路42号

湖州、舟山、衢州、嘉兴：金兰大酒店桐乡市鱼行街42号

嘉兴市：18日早上报到的教师直接到桐乡一中一舟楼三楼多功能厅报到。

二、就餐

3月17、18日晚餐在住宿酒店用餐，18日中餐在桐乡一中用餐。

宁波市：3月17日17:30晚餐梧桐大酒店二楼大厅，3月18日18:00晚餐梧桐大酒店三楼大厅。

湖州、舟山、衢州、嘉兴：3月17、18日17:30晚餐在金兰大酒店二楼大厅。

三、交通

湖州、舟山、衢州、嘉兴：金兰大酒店离桐乡一中200米左右，步行来回，18日早上酒店门口有工作人员引导。

宁波：梧桐大酒店离桐乡一中1200米左右，需乘车来回，具体车次安排：3月18日早上7:30～8:10在梧桐大酒店门口上车到桐乡一中。3月18日下午16:50～17:30在桐乡一中门口上车到梧桐大酒店。

四、活动地点：

宁波、湖州、舟山、衢州：主会场，桐乡一中行政楼四楼会议室。

嘉兴：分会场，桐乡一中一舟楼多功能厅。

五、会务组人员联系电话

费甫明*** 陈金林***

第二篇：2011年六地市高考物理复习研讨会在我市召开

2011年六地市高考物理复习研讨会在我市召开

3月15至17日，2011年宁波、衢州、丽水、舟山、嘉兴、湖州六地市高考物理复习研讨会在我市召开。此次研讨会由湖州市教科研中心主办，湖州外国语学校承办，三百多位教师参加了本次研讨会。

3月16日上午，湖州新世纪外国语学校杨乔木书记在开幕式上对大家的到来表示欢迎。来自富阳市教研中心的特级教师何文明做了《2011年浙江高考物理复习策略》的报告,报告从回顾与展望、研究命题依据、明确考试要求、二轮复习建议等几方面作了阐述，给与会者许多有益的启示；南浔中学肖永强老师作为我市代表以《备战2011年高考物理力学实验》向与会老师作了汇报交流，他围绕解读考试说明、品读高考真题、研读备考策略三个方面进行展开,得到了大会的一致认可。下午，宁波慈溪中学特级教师徐志长做了《电学实验的复习——高三物理复习中的能力培养问题》的报告，紧扣能力做文章，详细分析了建模能力、迁移能力、实验能力、应试能力的培养；随后，与会代表观摩了南京金陵中学特级教师朱建廉题为《关于法拉第电磁感应定律的研究》的高三复习示范课，课后，他又向大会作了《复习课设计策略》的专题报告，他的报告风趣幽默，深入浅出地展示了他对物理学独特的领悟，让在座者大开眼界。

本次高三复习工作研讨会让与会的高三物理教师分享了经验，沟通了信息，明确了方向，坚定了信心，对进一步做好后一阶段的高三复习工作起到了积极的促进作用，更为我市的物理学科的发展起到极大的推动作用。

第三篇：关于举办2019年高考备考复习研讨活动的

关于举办2019年高考备考复习研讨活动的

通

知

全市各高中：

吉林省将在2019年秋季进行新课程改革，新一轮高考改革即将拉开序幕，为传达2019年高考改革精神，把握高考的最新动态，在备考复习中进一步落实学科核心素养，理清高考复习思路并制定出相应的复习策略，明确立德树人要求，明确落实学科高考的四项能力（第一条获取和解读信息，第三条描述和阐释事物是能力考查的内容，即“考什么”能力；第二条调动和运用知识是能力考查的载体，即通过学生已有的知识考查能力；第四条论证和探讨问题即考查学科学习和学科研究的方法）是一轮复习的首要任务，从而进一步把握高考命题趋势，及时给我市高三教师复习备考提供可参考性意见，研讨和交流我市高三教学的复习备考策略，提高复习效率，经研究决定进行桦甸市高三备考复习研讨活动。

一、参会人员

全市各高中高三年级任课教师。

二、活动形式

采取集中和分散相结合的方式。数学、语文、历史学科集中研讨；英语、物理、地理学科分散研讨，由教研员组织学科教师开展复习备考研讨交流活动。（生物学科活动时间另行通知）

三、活动内容

1.教研员进行新课程新高考背景介绍、2019年高考信息会内容的传达和我市高三年级复习备考策略的分析。

3．高三学科组长、学科教师进行一轮复习策略的研讨和交流。

四、活动时间及地点

1．英语、物理、地理（分校研讨）：

2018年10月16日（周二）下午13：30—16:00桦甸一中。2018年10月17日（周三）下午13:30--16:00桦甸四中。2018年10月18日（周四）下午13:30--16:00桦甸八中。

2．数学：2018年10月15日（周一）下午13：30—16:00桦甸一中。

3．历史：2018年10月17日（周三）上午8:00—11:30桦甸四中高三历史组。

4．语文: 2018年10月18日（周四）上午8:00—11:30桦甸一中。

五、活动要求

1．参加活动教师在规定时间内准时签到。2．参加活动教师带笔和本，认真做好笔记。3．参加活动教师在讲座后积极参加研讨交流。4.参加活动教师学习时不要接打电话，把手机关闭或调至振动状态。5．期望各校业务领导给予重视，督促高三教师参加本次学习和交流活动。

桦甸市教育局教研室 2018年10月9日

第四篇：2012文综地理高考复习研讨活动总结

2012文综地理高考复习研讨活动总结

临城中学地理组

2012年3月26日晚，按照学校督导室组织安排，全体地理老师在上学区新实验楼进行了高考复习研讨活动，活动中老师们畅所欲言、热情探讨，收获很大，下面将研讨内容整理如下：

一、新课标卷的特点

1、突出基础性。

地理试题坚持对中学地理课堂教学的正确导向，主要涉及的内容均属于学科主干知识，不偏不怪，没有出现超纲现象，且知识覆盖面较广。

2、反映时代性。

试题中所考查知识的背景创设，大多跟踪了国家的大政方针，集中了社会焦点问题。地理试题的文字、图表等背景材料大多反映社会经济发展的现实和热点问题。

3、体现区域性和综合性。

区域地理是实现高中地理与初中地理，自然地理与人文地理的最好结合点，也是引导考生关注人类生存和发展进程中重大问题、展示地理事物和地理信息的最好平台，是考查考生运用地理知识、地理原理、地理规律，分析、评价、阐释和解决实际地理问题能力的最好载体。

4、倡导探究性。

这是新课标的主题思想，是新课程改革的主要学习方式。为了体现中学地理新课程中“重视对地理问题的探究，倡导自主学习、合作学习和探究学习”的基本理念，试题设计有意识地引导学生向实践性、探究性的学习方式转变。

二、学生问题分析及对策

（一）概括来说学生在高考中表现出的主要问题

1、审题不清，信息获取能力不强。

2、对地理概念、原理、规律理解不透,主干知识记忆模糊。

3、阅读材料、读图析图能力不够,不能从题干、图表中提取有效信息答题。

4、答题思路不正确。

5、表述不准确、不全面。

6、答题不规范。

（二）针对答题中出现的问题，采取相应的措施 1.重视书写速度、书写规范。

阅卷老师在看到答卷的第一眼时，产生的第一印象至关重要。阅卷老师在迅速确立对一份答卷的印象时，一般会将考生的答卷分成好、较好、较差三个层次，并马上按相应的层次给出大致分数，在具体阅卷时略作调整。

书写切不可过于潦草，因为在高考试卷的录入时，一般选择150-200DPI的分辨率，高速扫描仪在走纸过程中可能产生震动，导致图像扭曲，写字小或者字间距、行间距太小，字结构比较紧密的容易造成老师阅读困难。所以，写字潦草、写字小、写字密的学生一定要将字写的大点，字间距大点。2.规范要点，减少失分

要点简明扼要，每个要点字尽量不要太多；要点尽可能多一些；要把最关键的词句放在每个要点的第一行，每一行的最前面，让阅卷老师容易看到；要点要使用学科术语，抓好关键词，家常话是不得分的； 文综试题的答案综合性比较强，要注意教材要点、材料和设问本身衍生的要点相结合，注重要点的完整性。评卷工作除了要保证评卷质量外，评卷速度也是一个重要指标。为了提高评卷效率，评卷老师在阅卷中往往只看要点，尤其是看一些关键词是否答出，有则得分，无则丢分。因此，答案的要点化、序号化、形成中心句、放在段首，这些非智力的因素就显得十分重要。

3.注重分析图文资料，善于挖掘图中要点。

很多学生在回答题目的时候，只是大篇幅的用了书本的知识，没有任何一句话是涉及到材料的，这种“只见书本，不见材料”的回答方式，结果是很可惜的，虽然答题的时候自我感觉很好，但是最后的结果可能和自己的判断相差甚远。有些学生，基础知识掌握的不好，回答的时候没有一点书本知识，但是他能结合材料进行分析（这部分学生没有认真背书，也只能从材料中找点答案），竟然也能得到不错的分数，这种“认真背书吃亏，不学反而高分”的现象，我们在以后的教学中应引起重视。

三、2012年高考 备考策略

（一）、高考地理 复习策略：

1.正确处理好课程标准、考试大纲和教材之间的关系：

与复习以教材为主要依据的方式不同，复习时要密切联系课程标准、考试大纲，这对于新课标高考特别重要，因为新课标高考是依据课程标准和考试大纲来命题的，而不同地区的同学选择的教材则是不同的，因此可以说某版本教材中牵涉到的案例肯定不会作为考试的依据。

3.正确处理好区域地理和高中必修、选修地理之间的关系：

新课程标准削弱了对记忆性知识的要求程度，更加注重对考生能力的考查，而区域地理则侧重于对区域自然和人文地理等基础信息的概述，比较注重记忆；虽然有些省区仍把区域地理列作考试大纲的一部分，但切不可将大量的精力用于复习区域地理，更不能“背”地图，把每条经线、纬线经过哪儿都背下来，把各地的地形、气候、物产等基础信息背下来。

4.正确处理好知识和能力的关系：

相对于 复习以掌握知识为主而言，复习则强调能力的提高，这也是当前新课标高考对考生提出的要求。

（二）、高考地理 复习方法：

1.进行知识重组、紧抓学科主干知识： 地理学科研究的范畴较广，但地球运动、天气与气候、自然界的物质循环、工农业生产、环境与可持续发展等地理学主干知识内容，一直是高考的重点，命题者会通过对这些知识的分析、加工、提炼，从中抽象出知识的本质，然后辅以新颖的资料、信息，或是从另一侧面、换一角度进行命题；但万变不离其宗，只要我们真正牢固地掌握了相关的原理，完全可以做到以不变应万变。2.多分析、绘制图表，注重能力的提高：

随着新课程标准的实施，试题将会越来越脱离教材，试题将会为考生提供一个全新的情境、全新的素材，要求考生调动头脑中储备的知识、根据学习教材而产生的经验，对新情境和素材进行分析、加工，甚至于还要加上自己的推理，才能得出正确的结论，即对考生运用知识的能力要求将会提高。

3.注重发散性思维和创新能力的培养：

高考是一种选拔性考试，为了让真正高素质的人才脱颖而出，新课标高考必将加强对考生的发散性思维和创新能力的考查，改变过分拘泥于课本的传统命题和答题方式，命题时会为考生创造一个良好的意境，让考生的思维不过多地受到限制，给考生留下一个相当大的答题和发挥空间。

4.注意关注一般和特殊现象：

许多地理的分布都是具有一般规律的，这对于我们快速地掌握大量的知识很有帮助，如掌握了世界气候分布的一般规律之后，对各大洲的气候分布基本也就清楚了；但考试时往往会从不符合规律的一些特殊现象入手，如热带雨林气候一般分布在赤道附近，但远离赤道的地方也有几处热带雨林气候区。5.及时总结答题方法、技巧和模式：

不少同学都会抱怨，说综合题难答，常常答不中要点，我认为这是没有真正掌握答题方法的体现，在 复习中要加强答案方法的归纳和总结。

2012年4月8日

第五篇：蚌埠市2013届高考物理复习研讨会在固镇一中举行

蚌埠市2013届高考物理复习研讨会在固镇一中举行

蚌埠市2013届高考物理复习研讨会在固镇一中举行

2013年4月22日上午，蚌埠市教科所在固镇一中举行蚌埠市2013届高考物理复习研讨会。研讨会共分四项议程，首先由固镇一中顾战旗老师进行《电容器》的专题复习课，顾老师针对今年考试说明对电容器知识的变化进行复习课的设计，他的教学重视对过程的剖析，关注学生的参与。接着三位物理特级教蚌埠十二中的王伟铭校长、怀远三中的张学赋副校长、固镇一中的王永老师对顾老师的课进行了精彩点评，他们都对顾老师的课给予了高度评价，并各自谈了对高考复习课教学及备考的看法。怀远三中的陈国刘老师从高考阅卷教师的角度做了《高三物理如何规范答题及高三二轮物理复习建议》的专题发言，最后，市教科所物理教研员宋勇老师详细分析了今年我市二质检试卷及2013年安徽省高考考试说明，并对如何进行后阶段复习提出了建议。固镇县教研室王利主任、陈保林副主任、怀远县教研室教研员常合巧老师、固镇一中王守银副校长全程参加了会议。

本次会议倡导一种科学的备考方式，强调重视过程与方法的复习课教学模式，研讨会的成功举行为我市后一阶段的物理备考工作指明了方向。共有来自市区除一中以外的七所高中及怀远、固镇部分学校的近六十余名高三老师参加了会议。