第一篇:6.幼儿园小班吹画:《梅花》A
幼儿园小班吹画:《梅花》
小三班
一、活动内容:
吹画《梅花》
二、活动目标:
学习用吹画和手指点画的方法梅花的基本特征;体验吹画的乐趣。
三、活动准备:
调色盘、墨水、红色水粉颜料、毛笔、吸管和操作材料纸。
四、活动过程:
1.引出课题。
出示教师范画——梅花。
介绍作画工具。(先让幼儿猜猜作画工具,教师再出示特别的作画工具“吸管”。)
2.教师讲解示范。
用毛笔蘸上墨水滴几滴在纸的下端。
用吸管对着水滴向纸的上方吹,改变吸管的方向吹出不同方向的树枝 用右手食指蘸上红色的颜料,点出若干朵梅花。
3.幼儿作画。(要求:幼儿可站着、蹲着吹画画;注意画面干净;画好后等颜料干了以后再拿起来)
4.教师巡回指导,鼓励幼儿大胆作画,独立完成。
5.作业展览。把幼儿的作品固定的画袋里,让全体幼儿欣赏。
第二篇:吹画梅花教案
五年级美术《吹画梅花》教案
四海英才小学 邱正芳
活动目标:
1.引导学生学习用吹画和笔点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。
2.引导儿童体验吹画的乐趣,培养儿童吹画的兴趣。
活动准备:
水彩颜料,毛笔、水彩纸、吸管、抹布、范例。
活动过程:
一.看范画引入
1.教师:小朋友们大家在上学期都学会了画树,我们今天也是来画树,但是这一次我们的画法却完全不一样,让我们一起来看看吧!
2.出示范画
你们看看这是老师画的一棵树,你们能告诉老师这是什么树吗?
我们再近距离的看一看这幅画,它有褐色的树干,还有许多的树枝,树枝上还开满了美丽的红色的花,它是什么树呢?(学生自由讨论)
2.哪位学生知道老师的这画是用什么画的呀?(学生随意说说)
小朋友说了不同的方法,老师到底是用哪种方法把这棵梅花树画出来的呢?你们想不想知道啊?(想)那老师就给大家演示一下,所以你们看的时候可要仔细点啊,过会要告诉我们你看到老师是用什么画出这梅花树的好吗?(好)
三.引导学生学习吹画的方法。
1.小朋友你们看明白了吗?这梅花树老师是怎么画出来的呢?(是用吹的,然后点的)小朋友的小眼睛都看得很仔细都看明白了,都看清楚了。
2.这种画画的方法我们叫它“吹画”,我们来再看一次老师是怎么画出这梅花树的(再次演示吹的过程)
教师讲述吹画梅花的树干和树枝的方法:先用毛笔蘸上颜料,点一点在纸的下半部分的适当位置,用吸管对着颜料往前吹,我们可以改变吹的方向,可以向左吹或是向右吹,慢慢吹出树枝的形状,注意不能吹到桌子上去。吹好树枝后稍等一会,等颜料干后在树枝的适当位置点画梅花这样我的梅花树就完成了。这下你们都明白了吧!
3.原来老师的梅花树就吹了几口气就完成了,你们觉得简单吗?好玩吗?
4.今天老师也为我们小朋友准备了材料,想让你们也试着吹棵梅花树好不好?(好)
四.交待要求,学生操作,教师指导。
1.在吹画前老师要提几点要求:
要求:1.画的时候要注意不能用手去碰树干的颜料,用手压住纸用吸管吹就行了(没有吸管也可直接用嘴吹)。吹的时候要鼓足气,嘴唇承鱼嘴型。
2.我们把树干,树枝吹好后要等一下,等颜料稍稍干了以后再用毛笔蘸上红色的颜料来点画梅花,注意不要点在树枝上,而要点在树枝的旁边,要多点些梅花。
3.要注意画面干净、整洁,点画后要在抹布上把手擦干净。
2.下面请学生在画纸上练习吹画梅花树。
3.学生操作时,教师重点帮助把握吹树枝的方法。要求能力强的学生多吹几棵树,能力弱的学生掌握吹的方法。都能享受到成功的快乐。
四.总结评价,结束活动。
1.老师对学生作品讲评。
2.结束。
第三篇:吹画梅花教案
中班艺术活动:吹画梅花
一、活动目标:
1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花的基本特征。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣,培养幼儿吹画的兴趣。
3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。
二、活动准备:
黑色、红色颜料、PPT图片、棉签、抹布、吸管、梅花范图等
三、活动过程:
1、幼儿听音乐进入课室。
2、引入课题:
小朋友,你们喜欢花吗?(喜欢)那你们在生活中看过哪些花呢?(玫瑰花、百合花….)今天老师也带了一种漂亮的花过来,你们想知道老师带来的花是什么样子的吗?(想)让我们一起来看看吧!
3、认识梅花,观察图中梅花的基本特征。
哇!这花漂亮吗?你们想知道这花叫什么名字吗?它叫梅花。你看它,每根树枝都是直直的,每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣,有的还没有开放,只是一个圆圆的花蕾。梅花那么漂亮,你们想不想自己画一幅梅花呢?(想)今天,老师要教小朋友一个新的本领,用吹画和手指点画的方法来画梅花。
4、教师示范用吹画和手指点画的方法。(让幼儿观察吹画梅花所需要的工具)
教师示范讲述吹画梅花方法:先用棉签蘸上黑色颜料,让颜料滴几滴在作业纸下部适当位置,然后拿起吸管对着颜料往前吹,(注意不要把吸管靠得太近颜料,不然会把颜料吸进嘴巴里),我们还可以改变吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等,待干后用右手食指蘸上红颜料,在树枝的适当位置点画出梅花和花蕾,点画的时候要先看好位置。还要注意画面干净、整洁,点画好后要在抹布上把手擦干净。
5、交代要求,请幼儿操作(家长参与其中),教师在旁指导。学生操作时,教师重点帮助把握吹树枝的方法。要求能力强的学生多吹几棵树,能力弱的学生掌握吹的方法。都能享受到成功的快乐。
四、总体评价,结束活动。
1、教师对幼儿的作品进行评价,并给予表扬。
2、让每个幼儿把自己画的梅花贴在外墙上组成梅花林,供大家欣赏。
第四篇:吹画梅花方案
幼儿园中二班班级活动《吹画梅花》
设计意图:
幼儿非常喜欢美术活动,而“吹画梅花”的制作方法有趣又简单易操作,非常适合中班班的幼儿进行学习。而且在情境的创设中,让幼儿互动时,提高与他人的沟通能力。在制作过程中,能够与小伙伴一起积极合作,共同完成作品。活动目标:
1.引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。2.引导幼儿体验吹画的乐趣,培养幼儿吹画的兴趣。活动准备:
棕色、红色颜料,幼儿用书画画“吹画梅花”,毛笔、抹布、梅花1支、范例 活动过程:
(一)教师出示梅花,引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。
教师:春天来了,梅花露出了美丽的笑脸。你看它,长在棕色的树枝上,每朵花有圆圆的、红色的花瓣,有的还没有开放,只是一个圆圆的花蕾。今天,老师要教小朋友一个新的本领,用吹画和手指点画的方法来画梅花。(二)引导幼儿学习吹画的方法。
教师出示并分析范例:这张画上的梅花树树干和树枝是用棕色颜料吹出来的,等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。
教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法:先用毛笔蘸上棕色颜料,让颜料滴几滴在作业纸下部适当位置,然后将纸轻轻托起,稍向前倾,对着颜料往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等,待干后用右手食指蘸上红颜料,在树枝的适当位置点画出梅花和花蕾。点画的时候要先看好位置,花瓣与花蕾大小不要一样,也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁,点画好后要在抹布上把手擦干净。(三)交代要求,幼儿操作,教师指导。
幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时,教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树,能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业,享受成功的快乐。(四)总体评价,结束活动。让每个幼儿把自己画的梅花树的大轮廓剪下来,贴在墙上组成梅林,供大家欣赏。
中二班:2014年12月
第五篇:吹画梅花小结
幼儿园中二班班级活动《画梅花》小结
我班开展了美术活动《吹画梅花》,要求幼儿用吹画和点画的方式表现梅的枝与花,且要尝试吹出不同方位、不同形态的梅枝。
本次课总的来说,幼儿的积极性很高,效果也很好。但在整个教学活动中,我有很多的不足,现小结如下:
第一、整个活动下来基本还很顺利,大致的环节都交代清楚,但是在示范讲解的时候,教师超之过急,点画示范的时候,请孩子将手指跟着老师伸出来点画的时候,没有交代清楚是右手的食指,而且在请幼儿尝试点画的时候,才想起来用抹布擦干净,各个活动的环节教师没有一步步的示范好,可是孩子的操作的时候还是比较好的,大多数孩子能按点画的步骤一步步做下来非常好。
第二、课前考虑不周到。不应一直平放着示范,很多幼儿都不能看清楚老师的示范过程,只有个别的孩子看到,多数的孩子还看不到。在今后类似的教学活动中,应想办法让每个孩子都看到教师的示范讲解。
总之,这次活动让我感想颇深,更让我感觉到自己的准备和经验都不足。我一定在以后的教学生涯中多向有经验的老师取经,多阅读这方面的书籍,积累更多的美术教学知识,让自己更加快速的成长,在各个方面有所提高。在整个教学活动中,我都积极引导幼儿,幼儿的配合度也很好,使整个教学活动充满乐趣。在活动开展之前,我还进行过试教,听课教师将我试教时的毛病一一指出,使我了解到自己的不足之处,在汇报课时,这些毛病都已改正,很感谢这些老教师对我提出的意见和建议,是你们看着我一路的成长,在今后的教育道路上,我也会更加努力
中二班:
2014年12月15日