第一篇：小麦开花、桂花、无花果-“花语”作文之议论文、记叙文原文与升格
小麦开花、桂花、无花果－“花语”作文之议论文、记叙文原文与升格
不起眼，却遗满园芬芳（优秀在校生原文）
桂花不起眼，花簇几乎被硕大的叶子遮挡住，而我们不得不惊叹和屏息于它散发的香味生命无需眩目，眩目如烟花绽放，可又能留给我们什么？遗留满园芬芳自是它的价值不起眼，如刘墉先生的女儿的想法，“愿做一个坐在路边鼓掌的人”，没有奔跑者激昂向前的姿态，也并非众人视线的焦点，只是默默地隐在路边，为路过的他们送上掌声，送上支持，送上祝福生命并非时刻追赶才有意义，不起眼是生命的内核，谁又能否认不起眼往往最靠近生命的本质呢？
包围我们的世界往往由不起眼组成，不起眼，就在我们身边，而且我们习以为常每个人都拥有的不起眼，每个人都嗅得到的满园芬芳，那便是张晓风笔下流淌出的令人动容的女人，一日三餐，细小、不起眼得我们早已不会设想它们的缘由“女人硬是把小小的厨房用馨香的火祭供成了庙宇她自己是终生以之的祭司，比任何僧侣都要虔诚一日三举火，风雨寒暑不断”，这是女人的温柔，更是女人对家庭几十年如一日的执著的爱不起眼，略显琐碎的一日三餐，我们被女人于细微处给予的关爱与体贴包围，我们嗅到阵阵温暖的香气当采完蜜的蜜蜂嗡嗡地向花丛道谢，被吹得凉爽的树叶向清风飒飒地道谢，我们感谢周围的不起眼，感谢它们遗下的满园芬芳
不起眼，也许平凡，但绝不平庸，有时甚至是伟大人们甚少觉察到它，它也许会被短暂忽略遗忘，它始终不屈不挠在那里，默默以自己的力量诠释生命的广度和深度，在岁月中沉淀出生命的重量
一代国学大师季羡林，苦心钻研学术几十载，几十年在燕园的努力尽管不起眼不为人知，然而所有的努力都有经得起时间的考验，几十年后，他已成为“北大人的精神灯塔”，在人格和学术上照亮北大学子的前进方向虽曾在文革中被“扣帽子”，他以文革为背景写下的《牛棚杂记》尽管也毫不起眼，却是用血换来，用泪写成，“是一面镜子，从中照见恶与善，丑和美”，留给后人永远的芬芳他是燕园中不起眼却散发永久清香，芬芳了后人的精神高地感谢生命中的不起眼，给了我们平凡生活中最深刻的触动，最动人的芬芳不起眼，遗满园芬芳，是生命的本质，也是以生命的珍重
或许，你我都是隐于叶下的桂花这样想，挺美
不起眼，却芬芳满园（老师升格文）
桂花不起眼，花簇几乎被硕大的叶子遮挡住，可它散发的芳香，却烘托着我们每个人我们赞美桂花，讴歌桂花，是因它于无声处、谦卑地奉献它的香气，实现生命的价值，完成崇高的追求
生命本该真纯，或许就是不起眼，无需刻意追求眩目堂皇转眼凋零，喧闹是短命 的代名词而芬芳满园才是不起眼的桂花的价值
很喜欢这样一句话：“愿做一个坐在路边鼓掌的人”是啊，没有奔跑者激昂向前的姿态，也不是众人瞩目的焦点，只是默默地隐在路边，毫不起眼为奔跑者送上掌声，这难道不也是一种追求，一种境界，一种价值吗？生命并非时刻追赶才有意义，不起眼或许就是生命的内核，我们不否认大红大紫，众星捧月，我们同样推崇退居幕后，默默奉献
其实，我们的世界就是由不起眼组成这众多的不起眼，让我们的生活丰富多彩，使我们的人生精彩纷呈张晓风笔下的那个女人，不起眼得让我们难呼其名，散发的芬芳却令人动容“女人硬是把小小的厨房用馨香的火祭供成了庙宇她自己是终生以之的祭司，比任何僧侣都要虔诚一日三举火，风雨寒暑不断”这是不起眼的家庭主妇，这是一日三餐的琐碎，却是女人对家庭几十年如一日执著的彰显的爱于细微处，在琐碎中，我们体会到是关爱与体贴，我们嗅到的是芬芳与馥郁当采完蜜的蜜蜂嗡嗡地向花丛道谢，被吹得凉爽的树叶向清风飒飒地道谢，我们也该感谢周围的不起眼，感谢它们送来的满园芬芳
不起眼，也许平凡，但绝不平庸，有时甚至是伟大人们甚少觉察到它，它也许会被短暂忽略遗忘，它始终不屈不挠在那里，默默以自己的力量诠释生命的广度和深度，在岁月中沉淀出生命的重量
一代国学大师季羡林，苦心钻研学术在燕园几十年的付出尽管不起眼不为人知，可当所有的努力都经得起时间的考验后，他丰碑般成为“北大人的精神灯塔”，在品格和学术上照亮北大学子的前进方向留给国人永远的芬芳
反观现实，人们推崇的高调，追求的眩目耀眼其实，没有不起眼的默默的潜藏和涵养，没有退居幕后的付出和挺举，华丽的高调只能如烟花一瞬，消失在人们的视线外
对生命中的不起眼敬礼，是它给了我们平凡生活中最深刻的震动、最动人的芬芳不起眼，生命的本质，却芬芳满园
或许，你我都该做隐于叶下的桂花
陌上桂花开（优秀在校生原文）
漫步在戏楼后的阡陌上，撷得一株香的微醉的桂花，一嗅，小小的桂花散发出沁人的香，香的空灵，香的浓郁花虽小，香气却四溢想到这儿，脑海里想起了她
锣鼓镗镗，悠扬的提胡伴着轻灵的扬琴奏鸣响彻戏楼上空这部《凤求凰》名剧把我的心灵引向艺术殿堂的一端，我沉醉在珠玉金簪装点的旦角妩媚演绎中，金丝银片嵌着的华服在舞台灯光下显得异彩夺目，别具风姿但遗憾的是，人群熙攘，听不清唱词
戏散后的戏台徒剩整理乐器的乐师和打杂的后班，在红幕拉开的舞台上显得冷清空荡恍过神来的我看这场文化盛宴后冷清舞台上一位端庄雍容的妇人正坐在舞台旁，心想；冷清本也平常，但为什么她如此悠闲呢？更吸引我的要数那把扬琴了我被吸引到了舞台旁，走近那把琴那把琴虽素雅不华，但古香古色的木纹仿佛见证岁月的年轮镂在上面，右上方的一束桂花更是别致我仿佛闻到扑鼻暖人的香······
“小姑娘，你看什么啊？”她朝我淡淡地笑，普通典雅的发髻别在她脑后，一双黑眸子像浸在酒杯里的黑樱桃，深邃有神
“那把琴，上面有一枝桂花，真好看”
“是桂花！”她想了想，“这把琴是把好琴，跟了我很久了，有点年纪了看你小小年纪的，很会欣赏呵！”她嘴角上扬，眯着眼淡眉下那双眸子很灵动
“不过，好像来看戏的都管唱戏角儿的表演也很少留意琴音······”我话一出口，便心念自己口拙，怎么这样说话，便不好意思地笑了心想自己并非听琴知音枉了她一番高兴，也感触舞台上乐师亦不过平凡的陪衬
“话不能这么说，唱词多美也要乐曲伴和啊粤剧讲究三分前场七分后场平凡的乐曲也有它的价值，它的魅力不输旦角女生哩！”她摸着木刻的桂花，噙一口清茶，再一次深情款款地看着舞台，若有所思
虽时过境迁，很少再有机会看到生动的粤剧，但每每回老家看到桂花，便想起她说的平凡中亦有价值，和在繁花渐入迷人眼的舞台上始终退居一角落却甘守平凡的乐师们，他们像开在陌上的平凡的桂花，馨香远播，活在这世上，活在人心里
其实，桂花如此，乐师如此，生活中平凡的人儿又何尝不是如此呢？我说，桂花的话语应是磬花远播，平凡中诠释价值，隐于光彩后亦能显于人心
但愿陌上桂花开，开满山坡，开满人间
花好，自来香（老师升格文）
锣鼓息，曲终了，人消散
刚才还热闹纷繁的戏场此时一下子就冷寂了下来，只有星空下的远处飘来的隐隐的嬉笑我暗
想，世人尽逐繁华，今人犹爱纷奢人们簇拥前来围观的是花枝招展粉面巧笑的花旦，是喧嚣浮华高潮暴出的剧情，是灯光炫目装饰夸张的舞台谁还能为戏散后空阔而杂乱的幕后停下匆忙的步履？
望着徒剩整理乐器的乐师和打杂的后班，我的耳边不再有悠扬的提胡伴着轻灵的扬琴奏鸣响彻我的眼前不再有华灯闪烁照着花旦的妩媚妖娆有的只是繁华过后的冷清，光彩褪去的素颜
突然恍过神来的我于戏台暗淡的角落看到了一位端庄雍容的妇人正坐在扬琴旁，既不似后班匆匆忙碌，也不似我心生惆怅，她淡定如山，宴如似水
我不由得走上前去
“小姑娘，有什么事吗？”她朝我淡然一笑，简素的发髻映着灯光，一双黑眸子像浸在酒杯里的黑珍珠，深邃有神
“噢，它真好看”我的目光落在了那架古香古色的扬琴上，再也无法移开
“这是百合花吗？”我喃喃地问
“是桂花！”
“噢，是桂花”紫红色的琴面上，一束淡雅的小花谦卑却自信地绽放着
“这是把好琴，跟我很久了看你小小年纪的，很会欣赏呵！”她嘴角上扬，眯着眼淡眉下那双眸子很灵动纯正的女声宛如空谷莺啼
“不过，好像来看戏的都紧盯着唱戏角儿，没谁留意这琴音······”我话一出口，便心念自己口拙，怎么这样说话，便不好意思地笑了心想自己并非听琴知音，真的是枉了她一番高兴，也感慨舞台上乐师亦不过平凡的陪衬
“话不能这么说，唱词多美都要乐曲伴和啊粤剧讲究三分前场七分后场没有后场的烘托，主角儿如何展现他们的魅力？”她摸着木刻的桂花，噙一口清茶，再一次深情款款地看着舞台，若有所思
“可，你形象也好，气质也佳，声音也纯正，怎么在„„在„„”
“在后台，是吗？”只见她温婉一笑，轻启皓齿“其实在哪不重要，重要的是你对艺术的热爱，是你对它倾力的投入”
蓦地，我感觉她就是那束毫不起眼的桂花，不在乎大红大紫地绽放，不在意众星捧月般娇纵只在璀璨耀眼的舞台上退居一角，独自芬芳，独自开放，却―――
馨香四溢，
第二篇：高中作文欣赏之议论文理想与成功
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之高中作文欣赏之议论文范文：理想与成功
理想就是将来的远大志向。人人都有理想，有的人想当科学家，有的人想当运动员……如果有人问我的理想是什么，我会毫不犹豫地说：“当医生！”假如他还要打破沙锅问到底的话，那就得慢慢说了。
记得上三年级的时候，我得了感冒，每天都要到医院去打针。那时感冒算是很严重，不能上操，不能和同学们在操场上玩耍，便没了一点儿精神。妈妈抚摸着我的头，说：“不要得这么一点小病就没有了精神。有的人比你的病还严重，但他们还是像正常人一样，该干什么干什么。因为生病而愁眉不展，不值得。”从那天起，我不但又有了精神，病也好了许多。从此我还下定决心当一名优秀的医生，治好所有人的病。
理想说起来简单，不是很容易就能实现的，得从平时的一点一滴做起。俗话说，“苦尽甘来”，只有现在吃苦将来才能轻松。
有一天，白天有事，我的作业没有完成。回家已经晚上9点多了，我才打开了语文书。30分钟过去了，1个小时过去了，我还在拼命地写。爸爸催我吃西瓜，两牙西瓜用不了5分钟。我第一次感到时间是那样重要。吃完瓜，我又继续开始“工作”了。快11点了，妈妈劝我：“赶快洗个澡，去睡吧，今天是个特殊，剩下的作业明天再做。”当时我也困得眼睛都睁不开了，但为了不增加第二天的作业量，我拿出最后的精力，终于赶11点完成了作业。第二天，爸爸给我的评判是“优”。这是我自己努力的成果，心中很是高兴。
以前，我在里屋做作业时，被电视的声音吸引着，会偷偷地爬在门上偷听。现在，我已知道了学习的重要性，自己可以克制自己了。这也算是一个大进步。学习有时会挤掉玩的时间，可是，只有现在抓紧学习，将来才能实现自己的理想，才不会后悔。
第三篇：小麦花开放大约5分钟,是世界上寿命最短的花,作文审题、立意与升格。
小麦开花大约5分钟，是世界上寿命最短的花，但它结出来的果实，却养育了世界上绝大部分人，千百年来人类离不开它。桂花在所有的花中几乎是最小的，它的花簇生于叶腋，几乎被硕大的叶子遮挡住，可它散发出的香味却是许多比它大得多的花所不及的。无花果不开花吗？其实，无花果是开花的，它一年春秋两季要开上两次花，只因为它的花悄悄隐藏在新枝叶腋间，人们一般看不见，所以就误以为它不开花。要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主立意，自拟标题，自选文体，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不少于800字，不要套作，不得抄袭。“花语”作文题温馨提示： 三段“花语”，自有深意，挖掘其深意，就当全面分析，学会多问自己几个为什么： 第一问，作文材料介绍了几种花？ 自答：三种。第二问，这几种花是随意选取的吗？ 自答：不是。第三问，三个段落在结构上是什么关系？ 自答：并列。第四问，是简单的重复吗？ 自答：不是。第五问，是否厚此薄彼了呢？ 自答：没有。回答了上述五个问题，我们自然就会分析出如下寓意： 小麦花，生命力最短的，养育甚众；
桂花，体积最小的，馨香远播； 无花果，隐身幕后的，孕育硕果。它们所表现的意义各有侧重：小麦花，短（暂）；桂花，小；无花果，隐。已知此，是否作文就可以写“短”、“小”、“隐”了呢？并不是！其寓意的关键在于这三段“花语”都包含哲学上辩证法，即对立与统一——小与大，弱与强，隐与显、藏与露、名与实、短暂与永恒、有尽与无穷、索取与奉献等。至此，同学们就可以对人生价值与意义等作出独自而深刻的思考。可以确定如下一些立意：
1、生命有限，价值无穷。
2、低调深潜，甘于奉献。
3、不务名，只求实。
4、弱势与卑微，却可创造大价值。
5、甘为人梯，退居幕后，奉献自己，成就他人。
6、韬光养晦，蓄积实力，创造价值，涵养美德。
7、潜藏与彰显。等等。需要强调的是，无论从哪个方面立意，都要兼顾隐与显、藏与露、名与实等对立面，写出思辨色彩。辩证思维永远是考核的重点。《请你爱上记叙文》作者孙胜韬老师提供
第四篇：作文素材之议论文开头与结尾2016
《如何写好议论文的开头与结尾》
文章的开头要像“凤头”。这种说法形象地说出好的开头应具备的两个特点--短小、漂亮。短小，便于让读者了解论点或论题，从而把握全文主旨；漂亮，才能吸引读者。“起句当如爆竹，骤响易彻。”爆竹之起爆，何等干脆利落！不可拖泥带水，拖沓冗长。爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引过去，好的文章开头，也应如此。
好的开头一般有这些标准。
第一，要明。第二，要美。第三，要简
为了便于记忆，把它凝缩为8个字，再押上韵。这8个字是：直，曲；引，喻；释，比；问，叙。
下边分别略作说明。
（一）直——直截了当地摆出观点
例一：七十年前的今天，鼓舞全中国人民万众一心奋起反击日寇入侵的，不是别的，正是中华民族不屈不挠的民族精神。七十年后的今天，鼓舞我们在现代化道路上高歌猛进，凭实力自立于世界民族之林的，还是中华民族不甘落后、积极进取的民族精神。由此，我大声疾呼：要大力弘扬民族精神！《大力弘扬民族精神》
例二：中学六年的学习生活，给了我许多弥足珍贵的宝贵经验和深刻教训，其中之一是：失败后要不怕失败，正视失败，不懈努力，才可反败为胜。《正视失败》
这种开头的好处是既简洁平实，便于掌握，又开宗明义，一语破的。
（二）曲——先论他端，陡然一转，亮出正论。
例一：对于一个富有感情的人，与毫无知觉的机器相比来说，判断是非为感情所遮障，是不可避免也无可厚非的。但为了追求一种思想的成熟，我们需要理智。《呼唤理智》
例二：人总是那么奇怪：茫茫雪原上，留下坚定笔直道路的人总懊悔错过了沿途烂漫的风景，行色匆匆；一路弯弯曲曲赏尽风景，尝尽生活滋味的人又抱怨自己人生为何走得如此艰难，为何那句“两点间线段最短”的公理未渗透人心？奇怪的人们望着身后的那一串或直或曲，或深或浅的脚印而迷茫而思索。其实，无须懊悔，无须抱怨，抑或笔直而辉煌，抑或蜿蜒而惨淡，尽自己最大的努力在雪原上留下与众不同的那份全属自己的道路，你就坐拥了人生的美丽。《美在尽力》
这种开头方法的好处是既可巧出新意，又可避免偏颇。
（三）引——引名言、古语、诗文、歌曲开头
例：古语有云:君子这交淡如水。小时候对这句话大为不解，总觉得是朋友就应该亲密无间，为什么要：“淡如水”呢？后来才明白，这句话是蕴含着深刻的人生哲学。细细玩味，就会愈发赞叹古人的智慧与超然。《“切莫走近”》
这种开头方法的好处是加强论述的权威性，先声夺人。
（四）喻——用比喻开头
例：天空有无尽的湛蓝，但仍为白云留出了些许空间，于是，蓝天满足了白云，白云点缀了蓝天；海洋有怒吼的波涛，但仍为游鱼留下了些许空间，于是，海水养育了游鱼，游鱼丰富了海洋。
谁说，竞争激烈的现代社会，充斥的都是勾心斗角、尔虞我诈？我想，彰显自己并且承托别人才是立足社会的双赢大智慧。《尽显双赢智慧》
这种开头方法的好处是：借助形象帮助说理，生动活泼，增强吸引力。
（五）释——阐释题目含义破题，引出正论
例：太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。《诗意地生活》
（六）比——通过对比来阐明事理
例：一株刚出土的小苗在阳光雨露中茁壮成长，最后成为参天大树，这在自然界是很平常的事。但假如你把这株小苗放在暗室中，用电风扇猛吹，给它浇墨水，喷农药，三天之内它要不死，那真是太阳从西边出来了。为什么二者之间有这么大的差别？很明显，是环境不同造成的。人也生活在一定的社会环境里，环境不同，人便不同，这就是古人所说的“近朱者赤，近墨者黑”。《近朱者赤，近墨者黑》
这种开头方法的好处是通过对比，帮助人们判断是非曲直，从而有力地支持论点。
（七）问——通过自问自答，引出观点或引入议论
例：怎样看待得与失呢？关键要看为什么得，为什么失，如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益，这样的“失”是值
得的。相反，为了追求个人利益，不惜损害国家和人民的利益，这种“得”的代价，是遭人鄙视和唾骂！《得与失》
为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话--提倡科技创新？为什么一座座拔地高起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格？一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。
跳出圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满智慧的选择。《跳出枷锁创造风格》这种开头方法的好处是引人注意，发人深思。
（八）叙——记叙故事、寓言或者生活中的事实
例：英国哲学家罗素来中国讲学的时候，给听讲的莘莘学子出了一道题：2+2=？ 一时间，全场寂静，满座哑然。其实，这本是一道连小学生也能回答的问题，但听众们万料不到答案会如此简单，所以竟无一人作答。人们迷信权威，往往丧失自我主张，肩膀上要长着自己的脑袋，放开眼光，运用脑髓，自己来想。
这种开头方法的好处是生动活泼，吸引读者。
理一理，这些开头方法平时见过、用过吗？有什么体会认识？
结尾和开头一样，在文章中具有很重要的作用。“为人重晚节，行文看结尾”，是说应该像一个人注重晚节那样重视文章的结尾。古人把“豹尾”和“凤头”并提，既说明了结尾的特殊作用，又包含着结尾要有力度的主张。好的结尾既然要能使人回味整篇文章，重新咀嚼，所以是需要苦心经营的。对快速作文来说，收笔不仅要好而且快，因此，明确结尾的基本要求，熟练地掌握结尾的基本方法也是快速作文成功的一个重要条件。
想一想，结尾的基本要求是什么？
1、完成主题。结尾要使读者对全文有一个完整而深刻的认识。白居易在《新乐府序》中赞美“卒章显志”的写法，就是说篇末要体现主旨。
2、简洁有力。结尾是给读者以最后的，决定性的印象部分，不能拖泥带水，要言简意赅，明确有力。
3、令人回味。这与开头要引起读者的兴趣一样，结尾要令其念念不忘，有“余音袅袅，三日不绝”的效果。
议论文结尾的几种形式：
1、推进式。如《机遇》一文，作者通过摆事实、讲道理论证一个人要把握好机遇后，顺势由此及彼，由个人推及到国家，写出了这样的结尾——
机遇贯穿着每个人的一生，每一次竞赛、考试、评比又何尝不是机遇？正因为它们的存在，我们才不断学习准备着，准备充分者，自然能脱颖而出。
机遇待人如此，待国亦如此。在上世纪80年代初，我国已经把握住了一次改革开放的机遇；在第三次产业革命蓬勃而起的今天，开发国门的中国又同样面临着机遇，中国人在努力发展生产力，这生产力便是“必然”的准备；只有准备充足，才能把握住每一个科技腾飞而来的小机遇，把握住这些小机遇，才能把握住这一个振兴中华的大机遇。（《机遇》）
这样的结尾，对上文进行了小结，然后又深化开去，由小到大，由个体到群体，在原有的基础上推进一步，使整篇文章提升了一个平台。
2、照应式。如《把握机遇》一文，作者在用“比尔•盖茨摸准市场行情抓住机遇获得成功”和“三国时期袁绍优柔寡断，未趁许昌空虚一举攻下而坐失良机、兵败官渡”这两个事例从正反论证论点后，写道——
“幸运之机好比市场，只要错过机会，价格就将会变化。”希望历史的教训能够打消某些人对“下一次”所抱有的幻想。成就事业，尤其重要的是保持一个敏感的头脑，培养一份过人的胆识，这样你才不会错过机会，也不会因此而付出代价。
就像比尔•盖茨，他的成功并不是偶然，我相信他是靠自己一步一个脚印踏踏实实地走出来的。他的成功也就是因为他能够抓住一个好的时机，去为自己创造机会，从中表现出了他的坚定不移的信念和聪慧的大脑所储蓄的条件。（《把握时机》）
这个结尾，先由上述反面论证顺势议开，与上段形成照应，深化论点，再回应正面论证一段，进一步论证，有利地深化了文章的中心论点。
3、联系式。如《机遇出人才》一文，作者在用战国的毛遂、三国的孔明的事例论证他们在机遇面前大展才华，大显身手之后，这样写道——
机遇不喜欢懒汉，也不欣赏投机，机遇总伴随着勤奋努力的人，不断开拓的人，持之以恒的人，力求创新的人。若你没有“千里马”的本领，再多的机遇也是徒然，因为只有能力作保证，机遇作为条件，你才能脱颖而出。
机遇出人才，时势造英雄，只有把握好机会，创造出机会的人才会得到更大的发展……（《机遇出人才》）
这样的结尾，紧密联系实际，先从反面说，再从正面提出要求，使全文具有了较强的时代性。
4、感召式。《成功靠机遇》一文在列举柯南•道尔写作侦探小说、毛泽东领导中国革命、鲁迅弃医从文等事例证明机遇等成功的重要性后写道——
厚重的人类历史，客观的社会现实，无可争辩地证明了：成功靠相遇。我国改革开放的总设计师邓小平同志反复强调，要抓住机遇，把我们中国自己的事办好，中国当代名人九大成功素质排行榜中的老大即为“抓住机遇”。让我们在建设小康社会的道路上，抢抓机遇，大显身手，为祖国的现代化建功立业吧！（《成功靠机遇》）
这一结尾先对上述的议论进行了总结，接着用邓小平同志的话、中国当代名人九大成功素质排行材料鼓动我们，发出号召，进一步阐明作者的议论意图。
理一理，这些结尾方式平时见过、用过吗？有什么体会认识？
第五篇：2010届高考语文复习《作文》专题系列课件18《作文分论之议论文的开头与结尾技巧》
18《作文分论之议论文的开头与结尾技巧》
6、事例引入法 例13：马谡刚愎自用痛失街亭，关羽大意轻敌卒命荆州，历史用三个字简洁严正的告诉我们一个真理：骄必败！
（《骄必败》）课堂练兵: 请以“爱心”为话题，运用上述方法中的一种写一则议论文的开头。? 示例: 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖； 爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望； 爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。爱心，让世界变得更美好！
2、总结归纳式
例3：因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品味，这时，你会蓦然发现，距离并不重要，亲疏并非是牵绊，放远了的事物原来也别有一番天地！（2003年高考满分作文《放在远处品味》结尾）
3、引文作结式 在结尾处引用现成的话，如名言、警句、歌词、诗文、俗语、谚语等，可以有力的突出论点和概括全文，使文章收束得干脆有力，又能显示出作者的开阔的知识面。
例4：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎„„”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。
（《创造美好的明天》）例5： 最后，“所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用。”笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。（2003年高考满分作文《不可靠，不可不靠》的结尾）
4、巧用修辞式 例6：学会放弃，让你的道德变得高尚；学会放弃，让你的心灵得到洗礼；学会放弃，让你的价值得到认可；学会放弃，他不等于失去，他会让你的明天变得更辉煌。（刘瑞姗《放弃》）例7：不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》）
恰当运用比喻、排比、反复、反问等修辞，会增强效果。
5、号召劝诫式 例8： 崇尚创造，接纳并鼓励这种无限的多样性吧！记住，“第一个形容女子是花的是天才，第二个这样形容的是庸才，第三个这样形容的是大大的蠢材”。（2000年高考满分作文《创新―个性的凸现》的结尾）
6、余音袅袅式 为了增添文章的艺术魅力，给读者以想象回味的余地，议论文的结尾我们也可运用含蓄委婉的手法，或托物言志，或含蓄议论，或借助比喻、象征、及省略号等方法，使结尾蕴涵丰厚，寓意深远，“言有尽而意无穷”，给人以深刻的启迪，留下无穷回味的境地。例9：诚信与成功是连在一起的。它带给人的或许是万贯家财，即“金钱”；或功成名就，即“才学”；或许是流芳百世，即“荣誉”„„但是，这一切都不是最根本的，最根本的乃是心灵的崇高和精神的富足。所以，朋友们，请背起“诚信”的行囊，哪怕它只与“一毛钱”有关„„（2001年的高考范文《一毛钱与诚信》的结尾）
7、议论抒情式 多种表达方式的综合利用，特别是使用细致的描绘,恰当的抒情议论，这是增强表达效果的有效途径。例11：春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！
（选自吉林省中考满分文《花样年华》）
小结： 课堂练兵: 请以“爱心”为话题，运用上述方法中的一种写一则议论文的结尾。示例: 让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人„„带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（选自《把爱心带给他人》）前后照应式 引文作结式 号召劝诫式 余音袅袅式 总结归纳式
议论抒情式 巧妙结尾 巧用修辞式 * 2010届高考语文复习《作文》专题系列课件
1、使学生掌握开头与结尾的写作技巧； 教学目标：
2、培养学生写好开头与结尾的能力。例1 培根曾说过：“无论古人、今人，只要是其英明永铭与人类记忆中的，人生中总会有些放弃。”是的，成功源于放弃，只有懂得适当放弃，才会得到人生中的丰硕之 果。
（刘佳《放弃》）
一、开头的创新技巧
1、精彩修辞笔底来 例2 俗话说：“一分耕耘，一分收获。”我们讲这句话的时候往往是肯定这样一个道理：有付出就会有回报。（《付出必有回报》）在文章的开头恰当地引用古典诗词、名言警句、谚语、歇后语等,能光彩照人,妙言
不
可。
――巧妙引用 例1：等待是什么？等待是起跑前的下蹲，是起跳前的弯曲。等待是姜太公的垂钓，是诸葛亮的躬耕南阳。等待是意志的锻炼和耐心的蓄积。等待是冰冻三尺非一日之寒。我们应该学
会
在等
待
中
奋
起。
（《在等待中奋起》）例2： 人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想只能从社会实践中来，------（毛泽东《人的正确思想是从哪里来的》）恰当地运用设问,可以设置悬念,调动读者阅读的积极性,从而增强文章的可读性。――巧用设问
例4： 假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。（04广东满分作文《语言是沟通的钥匙》）例3： 感情是风，如果把握不好思想的帆，就会使认识的小舟偏离方向。感情是琴，如果没有理智的琴柱，就会使认识的乐曲变调。感情是河，如果没有冷静的大坝，就会使认识的村庄被淹灭。03高考优秀作文《感情与认识》 比喻是作文的清新剂，形象而生动；对比、排比，给人一种富有文化底蕴的气息，给人一种气壮山河、势不可挡的气势。――巧用比喻、对比与排比 类比推理，就是根据两种事物在某些特征上的相似，推导出它们在其他特征上也可能相似的结论。
2、巧用类比推理法 例5: 花儿秋开秋谢，大雁秋去春来，这是自然的诚信；实事求是，守信守时，这是人类的诚信。自然抛弃了诚信，世界便乱成一团；人类抛弃了诚信，朋友远离，亲戚叛之。抛弃了诚信，你就抛弃了自己。
3、开门见山法 开头简洁明了的直接提出论点，对于“不会说”的学生来说这是个好办法。例6：时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争、携手同行。
（05年山东高考优秀作文《微笑竞争 携手同行》）
4、拍案叫绝的数学思维方式 例 7： 你知道1加1等于几吗？2。对，可也不完全对。我要说1加1大于2。（高考优秀作文《 1+1 2》）例8： 如今“教改”提倡综合，综合者，知识大杂烩也。一日语文考试，居然是道证明题。题目：已知：在漫漫人生路上，勤俭作为一种品德为越来越多的人所关注。求证：（试联系实际）勤俭不可丢。（02高考优秀作文《证明题》）
5、反弹琵琶法 例11我们常说：“实践是检验真理的唯一标准。”的确如此。但是我们也不能忽视理论对实践的指导作用。如果没有科学的、正确的理论作指导，那我们的行动将是盲目，就不能称之为实践。小节： 精彩开头 巧用修辞法 类比推理法 开门见山法 数学思维法 反弹琵琶法 引用 设问 比喻 对比 排比 事例引入法 作文的结尾往往在作文最后得分中起到很重要作用。常见的结尾方法有：
二、结尾的创新技巧
1、前后照应式： 呼应标题、呼应材料、呼应开头。例1：勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！（2003年高考满分作文《勿以好恶论断之》结尾，既点明了论点又紧扣了题目，收束得很有力量。）例2 参天古树缘于遒劲的根，挺拔翠松依赖于不屈的根，那么我们生存的根是什么呢？我认为应该是诚信。„„ 不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守着你的根，守着炎黄子孙的根，守着我们的哪怕是唯一的拥有――诚信。（2001年高考范文《根》的开头和结尾）
在论证完中心论点之后，作一个简洁、明了的总结归纳
把写作的意图，对读者的劝诫、要求、希望等，在文章最后表达出来，以引起读者的注意，给读者以感染，并产生共鸣，起到教育和鼓舞读者的作用． 例10：生活的天堂才是真正的天堂。美丽在阶前小河中流淌，真实在中国土地上成长。智慧在屋顶青瓦上乘凉，一只鸟与鸟群在大地之上飞翔。我们的
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