高二上学期语文写作：第8次优秀作文

第一篇：高二上学期语文写作：第8次优秀作文

启程是帮助我们成就梦想的钥匙，不启程，无钥匙，何来成功？ 任何事都不是能够用简单二字形容的，没有努力去争取去完成，那么启程永远是最有意义的事，只管去做。你不启程，咫尺也形同天涯。我们将一事无成，好如一潭不愿流动的死水。那么我们应该为了梦想而

奋斗，不做那井底之蛙，才能实现人生价值。

成龙，一个家喻户晓的名字，在人们眼中他有着无比的荣耀，有谁想到就去做（1班郑云浩）

你是否曾经睁大了眼睛，紧盯着电视里球技娴熟、以一敌五的篮球知他也尝过无尽的心酸呢？从小他的父亲就锻炼他，让他跟着戏班跑，明星，想象自己能和他们一样耀眼？你是否曾经为了一位歌星而神魂颠学艺阶段尝尽了苦头。在父亲的精心教导与自己不懈的奋斗中，他找到倒，希望自己也能站在高高的舞台上，俯视台下为自己使劲叫喊的粉自己的梦想，也收获了成功后的快乐——即使是痛，也是流着快乐的眼丝？那就请你停止一味地想象吧，想到了就要去做，哪怕希望无比渺茫！泪，由此打拼出如今“带头大哥”的影视界地位。这，正是他努力奋斗不然，你就像草丛里的蜗牛一样，空有一个惊天动地的志向，却只能悄的结果。

无声息地虚度这一生。一个国家的发展强大何尝不是如此呢？中国在清王朝时期，因为闭高二优秀习作选82012年12月24日刊印 想到就去做，别拿一时困难当借口。关锁国，固步自封，一下子从先进国家沦落到落后孱弱国家的行列，于有这样一位老太太，在她七十岁生日时回顾此生，发现自己从来没是饱受欺压，备经陵辱。于是国人开始反躬自省，开始救亡图存，开始启程（1班郑彬鑫）有攀登过一座高峰，遂当即决定弥补这一人生的缺憾。尽管她的家人和改革图强。就这样经过150余年的不懈努力，现已发展成为世界第二经生命是路，需要你启程，用脚去丈量。生命是海，需要你启程，用朋友都一致反对，她还是开始了系统的登山训练。结果，她成功地登顶济大国，与欧美发达国家之间的距离正越来越小，重新诠释着古老民族帆去挑战。生命是天，需要你启程，用翅去接触。了十几座世界闻名的山峰，并在96岁高龄成功登上富士山，刷新了世的崭新形象。这，正是国家与民族努力奋斗的结果。人生，需要启程——不断启程，此刻启程。界记录，赢得了无数人的钦佩，她，就是的胡达·克鲁斯。所以，当有困难横亘在我们面前时，切记不要退缩，不要远远地躲启程是一种敢说敢做的行动。启程是苏东坡不消极避世，不独善其想到就去做，它会指引你勇往直前。避，那样你将永远不会进步，就像蜗牛，空有远大的理想，却迈不开第身的乐观；启程是徐霞客不畏艰辛，不半途而废的勇气；启程是邓亚萍一个黑人小男孩翻看历任美国总统的名单，发现从来没有一个非洲一步，也只有默默死在草丛之中了。不轻言放弃，不屈服命运的信念。移民的后裔入主过白宫，“就让我来开这一先例吧。”他对自己说。有了所有我们想到的事，都该积极去做，即使在前进路上遇到狂风暴雨，启程，总会带给我们意想不到的欣喜。成为总统的信念，他开始对自己有了严格的要求：每天要按时完成学校也应该努力奋斗前进，因为阳光总在风雨后。蝴蝶能飞过沧海，是因为它在别人感叹路途遥远的时候，果断地选的作业、不结交对自己有害的人、对国家状况做详细而深刻地了解„„花因为努力地开才被赏识，树因努力地长才被仰望，雄鹰拼命地飞择了启程，奋力前行，最终它成功了。而那只始终静静躺在草丛中的蜗终于，在2008年，他真正走进了白宫。是的，他就是已经连任成功的才被赞扬，耕牛因为辛勤工作才被歌颂。那么在我们有限的生命里，便牛，也便只能任岁月蹉跎，即使泰山矗立在前方，长江流淌于后头，它美国总统奥巴马。是因为努力奋斗而美丽，因为努力奋斗而高尚。人生在于努力奋斗，奋也还是实现不了它的“伟大梦想”。想到就去做，你的收获将不可估量。斗才会看见成功的光芒。英国著名女作家罗琳，最初曾经一文不名，日常生活仅靠面包与咖2001年，英国一位女士在伦敦地铁站内坐地铁时，脑海中忽然出现 啡维持，可当她启程之后，用手中的五彩笔，为世人呈现出了七卷本的了一个瘦弱的带圆框眼镜的小男孩，额前有一道闪电形的伤疤。她没有让梦想开出花来（2班韩梦霞）《哈利·波特》系列小说，一下子风靡全球，引发了十多年的魔法热。让他“跑掉”，回家后就开始伏案创作„„时至今日，她的名字已经无蜗牛梦想东游泰山，南临长江，可是这些梦想都远远超出了它的能这，便是启程带来的结果。人不晓，她就是写出了《哈利·波特》系列小说，被誉为“开创了一个力范围，于是梦想化为泡影，蜗牛死在了草丛中。这个寓言故事强有力启程需要勇气。时代”的JK·罗琳。地告诉我们：人生需要梦想，尤其需要的是那些切实可行梦想。它不需海伦·凯勒，这个苦难的名字，她曾经看得见，听得到，可命运就人生百年，如白驹过隙，转瞬即逝。要是我们只会想而不能做，那要有多么的宏大，只需切合实际即可。是如此的不公，无情地夺走了她的眼与耳。对一个女孩子而言，她真的将注定是浑浑噩噩地过完这辈子。所以，想到了自己的目标，那就放手人生需要切实可行的梦想，它让未来更加清晰明朗。已是一无所有了。而对她而言，纵然一无所有，也有启程的一天。她，大干一场吧！不要认为困难难以克服，路途太过曲折，须知这世上没有西汉司马迁继承父职，未满弱冠便立志著成《史记》，于是他专心看不见，听不到。可那又算什么？她有勇气，她可以用心灵交流于是她比人更高的山，没有比脚更长的路，你的能力永远高于你的估计。即使去做这一件事，饱读府藏，四方游历，虽中道遭遇不幸也不曾放弃，最学会了“说话”；她可以用大脑思考，于是她“看见”了万物，她用她只是草丛中的一只蜗牛，只要有“等我爬上它就成熟了”的想到就去做终成为千秋史圣，备受后人景仰。无独有偶，美国宇航员阿姆斯特朗目的勇气选择了启程。若是当初她自暴自弃，不试着拥有勇气，用勇气掩的心态，也能爬上高高的葡萄架，享受成功的甜蜜！睹了美苏两国在太空领域的竞争，便立志要登上月球，于是他便专心做盖她的生理缺陷，那么她如何启程？ 这件事，认真钻研，努力训练，最终把笑脸留在了广寒宫。切实可行梦 举世闻名的红军二万千里长征，对我们而言是难以想象的。可是怀着想，让他们的未来变得明晰，让他们有目的地去朝着目的地进发，而不人生的意义在于努力奋斗（2班郑鹏）坚定信念与不屈意志的红军有勇气，二万五千里不算什么，只要一步一生命因为脆弱短暂而显得难能可贵，所以人生的意义在于努力奋斗，是盲目地做些无意义的事。步地走，咬紧牙关坚持下去，总有一天会到达的，最终他们取得了胜利，而不要像那只蜗牛，只是静静地躺在草丛里，以致荒芜了此生。人生需要切实可行的梦想，它更能推动我们前进。赢得了辉煌。若是当初他们畏惧艰难，不敢启程，怎么会有如今日益强努力奋斗是一个过程，将自己的路回放在的一个过程。努力奋斗是一切实可行的梦想对于我们而言，正如发动机对于汽车，提供动力，盛发达的新中国？ 种信念，坚信自己能成功。努力奋斗更是种精神，一种永不屈服的精神。使之前行。贝多芬从他的音乐梦想中获得了不断前进的动力，终于奏出启程是带领我们走向成功的起点，不启程，无起点，何来终点？

了华美的乐章；高尔基从他的文学梦想中汲取养分，昂首向前，写出了一部部经典篇章。而作为学生的我们，因为心中有着一个不可动摇的大学梦，所以人生有了动力，能够无惧风霜雨雪，努力刻苦学习。

人生需要梦想，但不需要不切实际的幻想。我们的梦想得切合实际，同时，有了梦想还需要坚持不懈地努力。逐梦路上，总会有不可预知的困难在等待着追梦人，胆小者选择碌碌无为，妄想着徒劳无功，唯有智慧与勇毅兼具的人，能最终享受到实现梦想后的喜悦。

土壤中的种子都梦想着破土而出、绽放绚烂的花朵，可实际情况是仅有部分种子能够开花结果。成功开花的这部分种子努力地汲取水分，终破土而出，另一部分呢？当然是腐烂在地壤中，永远看不见阳光。

我们要像破土而出的种子一样，不仅怀揣着梦想，还会为了梦想而奋斗，让梦想成为现实。努力，让梦想开花。

追梦路上（4班张滢瑜）

理想是灯，点燃星星之火；理想是光，引我们走向黎明„„梦想犹如天使的翅膀，如果没有梦想，又何以谈成功？因此，我们需要始终奔跑在追梦的路上！

一个明确的目标，是追梦尤为重要的第一步。

追逐梦想并不等于好高骛远。就像材料中的蜗牛，给自己定下了需要3000年才能达到的目标，那么它此生必定摘不到那朵远在天边的奇葩。所以，人生的目标一定要切合实际。钢琴王子刘伟，虽然是个断臂的残疾人，但他有自己的梦想，他曾说：“命运只留给我两条路，要么好好地活，要么马上去死！”他曾想过做国际运动员，他努力尝试过，但最后他明白过来，这条路，行不通！于是他改变了初衷，才有了现在的钢琴王子，他的踏踏实实成就了他现在的辉煌。

有了明确的目标，还需要持之以恒的努力。

如果说明确的目标是追梦的起点，那么持之以恒的努力无疑是追梦心动·行动（3班王丹慧）

蜗牛不断地计算着自己的行程，却始终没能走出草丛，因为它只在路上的加油站。如果没有持之以恒的奋斗，哪来“苦心人，天不负，卧想却没有做。行动大于心动，只有行动了才有收获，心再远，也是徒劳。薪尝胆，三千越甲可吞吴”的王图霸业？如果没有持之以恒持的拼搏，心动就好比灵感，而行动便是创作，好的灵感配上创作是一幅完美哪来“有志者，事竟成，破釜成舟，百三秦关终属楚”的历史佳话？如的作品。心动在于思，行动在于身，只有心动后付出行动，才会有出人果没有持之以恒的努力，哪来“红军远征不怕难，万水千山只等闲”的意料的效果。心动而不行动，那是空想，只会永远没有结果。壮丽诗篇？„„由于为了梦想不怕苦，不怕累，圣地亚哥才最终在吉卜

理论来源实践，空想没有结果。行动不免有许多困难，但努力了就赛老妇人和撒冷之五麦基洗德的引导下，找到那批属于他的“宝藏”。或大或少会有收获。著名的物理学家牛顿、法拉第、爱因斯坦等等，如追梦路上，怎能不磕磕撞撞？追梦的路上，正需要敢闯敢拼的力量。果他们光有想法而不出付诸行动，那又怎么有现在这成就辉煌的物理追梦，不仅仅是一个口号，更应实践在日常生活中。学。正是他们成千上万次的不懈努力，才有了令人惊叹的物理实则。作为高中生的我们，或许各自怀揣着不同的梦想，但为圆梦，我们

也许我们不能像他们那样发现科学奥秘，但一味地空想，最后又能都需要储备能量。多学，多记，不断充实自己，就是在补给能量。我们得到什么呢？心有所动，就该懂得立刻付出行动，那样，也许成功将不不能把圆梦看成一种未来式，而应把它当作一种动力，铭记着它永远都再遥远，要相信命运赐与我们的，不是失望之酒，而是希望之杯。是现在进行式，只有这样，我们才可能长到寻往成功的捷径。

如果说心动是付出，那行动就是收获。行动总是有艰险的，但在一青春的翅膀正承载着梦想艰难起飞，未来的路还很长很长，人生要路上却可以收获无限，就算最终没有结果，但一路的风景亦可以做为奖过得值得，要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。年轻的我们，不应该在赏，细细品味，这一路走来也是甜美的。空对着一处的景致不免腻味，还未开始自己的梦想时，就泯灭在辛苦追梦的恐惧之中。如果这样，就尝试感受其它的同进也有了动力，这又何乐而不为呢？ 只能像蜗牛一样，卑贱可怜地死在了野丛中！

再回顾材料，蜗牛其实不需要去游泰山去看长江，它可以背着房子追梦，让我们奔跑在路上„„ 四处旅行，走走停停，观赏沿路的风景，这不就是最令人向往的吗？然 而到头来死在草丛中，只能叹一句遗憾，空想的代价不值啊。行动才是关键（5班王宇）

所以心动永远不如行动，心动只能遗憾，行动便能惊叹。心既然动有一家钟表加工厂，当工人把秒表安装在钟上时，秒表就开始担心了，身当然也要紧跟其上，身心一起便来到了成功的终点。只有一条路了说：“我1分钟走60次，1小时走3600次，一天就走14400次，天哪！不有选择——放弃的路；只有一条路不能拒绝——成功的路、心动加上我怎么能完成这样艰难的工作啊？”时针对它说：“兄弟，别担心，你行动便造就了这条不能拒绝的路。只要知道你1秒钟走一次就行了。这样就不会觉得困难了”。至今这支

心动是山，行动是水，山只能屹立，水却能奔流；行动是风，心动秒针不知走了多少个14400次了。而材料中的蜗牛，光有理想，不见行是树，树只能常绿，风却能旅行。行动才有收获，空想只能禁锢，空想动，最终寸步难移。由此可见，行动是完成事情的前提。不能有结果，实践才有新发现，心动不如行动，努力便会成功。行动，是你在认准目标时，渴望达到理想时所采取的措施。不管在行动，蜗牛也能旅行。背上你的背包，从现在开始，行动起来吧！追求的路途中遇到什么，都不要停止不前，灰心丧气，而应积极采取行

动，努力克服重重困难，成功到达彼岸。

行动助你进步。千里之行，始于足下。理想再远大，自信心再充足，不付诸行动，都将是竹篮打水一场场空。所以，要想证明自己，充实自己，最好的方式就是立刻采取行动。

行动助你成功。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。不要揣测山有多高，而应注重脚下的一木一石；不要估量路有多远，而应注重脚下的每一步。这才是行动的关键。物理学家奥斯特努力研究电磁感应现象，他在这条道路上不知付出了多少行动，一次又一次的失败都没有停止他行动的脚步。终于功夫不负有心人，他发现了其中的奥秘，打通电与磁的新联系，开辟了历史的新纪元。

行动使人愉快。行动的过程使人痛苦，但在行动中得到的结果却使人愉快。在小说《炼金术士》中，小男孩圣地亚哥一度打算放弃梦想，但在吉卜赛老人与撒冷之王的劝说下，终于付出了行动，在遇到困难时也没有放弃。终于找到了宝藏。因为行动，他得到了应有的回报

行动有如此多的益处，那我们应该怎么做呢？

制定好计划，要切实可行，为行动打下良好的基础。在行动过程中要时常鼓励自己，万不可半途而废，一定要坚持不懈地走一去。相信柳暗花明就在不远处。

行动使你进步，行动使你成功，行动使你愉快，享受行动给你的快乐。不要看困难有多大，应有愚公移山的精神。行动给你带来的一定是“会当凌绝顶，一览众山小”的喜悦。

请记住：任何时候都不要做行动上的侏儒，而要做巨人！

找到适合自己的梦想（6班王晓琼）

一只蜗牛，它的理想是东游泰山，南临长江，经过计算，它发现要耗费3000年时间才能做到，于是就什么也不做，悲哀死在野草丛中„„

通过这则故事，我们不能看到，蜗牛的梦想是不切实际的，完全背离了现实，它的梦想对它来说太“大”了！所以最后它什么也没做成。所以，我们给自己定的梦想应该是高于现实但又基于现实的梦想，而不能让它超出在自己能力范围。

找到适合自己的梦想，不一定很渺小，或许就像居里夫人要从废铁中提取镭的梦想；就像是毛泽东要建立新中国的梦想„„他们的梦想都实现了，我们也应该确立适合自己的梦想，譬如努力学习，认真生活。

当我们找到合适的梦想后，就应该像上述的伟人一样，通过努力奋斗来实现它。我们要时时刻刻铭记这些刻在心中的梦想，将其化为自身的一个动力，大步向前进，努力努力，再努力！不管遇到任何艰难险阻，都不能放弃，绝对不能。要是你放弃了梦想，就等于你放弃了你自己，那么，本来是你在计划自己的人生，安排自己的生活，竟没想到最后人生玩弄了你，生活欺骗了你，那么人生又是为了什么呢？所以，要时刻牢记为了理想而不懈奋斗。

伟大的音乐家——贝多芬，在那样艰苦的环境下取得了如此辉煌的成绩——《命运交响曲》，他当时不仅生活窘迫，而且双耳失聪，似乎一切不幸都落到了他的头上，这样的打击无疑是要一位音乐家的命，但他并没有为此屈服，命运玩弄了他，但他却创造了奇迹。我们呢？四肢健全，大好年华，难道还不应该持之以恒、坚持不懈地实现梦想吗？

也许你会说：如果我全力以赴的去实现我的梦想，但结果却是竹篮打水一场空呢？那一切的努力艰辛不都白费了吗？那又有什么意义呢？但是，结果也许没有你想象的那么好，也许很糟糕，这也许违背了人们常说的付了与回报是成正比的，可是最后你什么都没得到吗？诚然不是，回头看，你成熟了很多，在实现梦想的这一路中，你有苦有笑，充满色彩，让自己的心灵充实、满足，这就是无形中的回报。

我们要找到适合自己的梦想，并为之撒下汗水，收获梦想的果实。

事物，但因为它们将梦想化为了行动，开始了追梦的旅程，平凡因出发

材料中，“死在草丛里的蜗牛”自然成了我们嘲讽嗟叹的对象，但而不凡，这便是出发的实践与含义。它同时又带给我来极大的触动，那便是：永远躺着不动，再轻而易举的学会出发，你才能向梦想靠近，你才有机会亲眼看见成功之花成盛事件也将是不可能完成的任物！放的娇艳。因为红军的出发，才有了长征的胜利，革命的成果才得以保

荀子有言：“不积跬步，无以至千里；不积小流；无经成江海。”可存，才有了我们今天的幸福生活。如果不出发，革命永远是纸上谈兵，见成功并非一蹴可就、一日可达！须知道，成功从来都是一个水滴而石新中国的建立永远是痴人说梦。因为麦哲伦的出发，才有了地理大发现，渐穿、土挪而山渐移的过程。若是跬步不积，又何以至千里呢？ 世界才能以边成整体，才有了人类文明的进步。如果不出发，我们将永

如学习，是一个渐渐积累的过程。我们每一日都在慢慢的学习，慢远陷在“天圆地方”的愚昧中，更不用谈科技与生产力的进步。如果这慢的积累。我们需要积小流成大流，这样才能够去快意的驰骋于文山题些人太遥远，看看你身边为了大学梦想埋头学习的同学，看看运动场上海，去轻松的解开一道道难题。试想，若无积点成线、积线成面的过程，向终点奋力奔跑的运动员，如果他们不出发，如何迎战高考，如何冲破怎么能够直接去解题呢？那样只会迷迷糊糊，如同登山一般的困难。所终点线？只有学会出发，才有成功的机会。以只有一点一滴的去慢慢储存积累，才能达到目标；只有一点一滴的去学会出发，需要看清目的地并用尽全力地奔跑，需要有一颗强大

积累，才能够从容面对由细小知识点所组成的题目。的内心为之坚定信念。残疾人尼克的人生信条是“没手没脚没烦恼”，成功需要实践（7班向晓莉）

没有实践，就没有杂交水稻的成功研发；没有实践，就没有神舟系如美德，若不能一日日地熏陶培养，断然不能养成。是的，他不像我们有健全的身体，但他有一颗不放弃梦想的炽热的心，列的成功发射；没有实践，也没有如今欣欣向荣的新中国。可见无论做人人都希望自己能成为一个谦谦有礼、品德高尚的君子，而不是遭他一生都在拼尽全力向梦想奔跑，他凭自己的毅力将梦都变为了现实，什么，实践都是基础，所以我要说，成功需要实践。人唾弃的无良小人，而美德绝不是一日两日就能培养而成的，它需要的他可以跳水，可以冲浪，可以打高尔夫，可以成为全世界的榜样、可以

勇于实践，能培养自己的办事能力，如今社会，不再是“嘴”的社是人一日日地不断培养，不断实践，一点一滴的在生活中领悟，方可形让自己成为一段传奇。会，而是“手”的社会。近来，班上流行用纸叠小玩意儿，看着一张张成。否则的话，世上为人们所传诵的君子为何不见其多？ 不管你有什么样的梦，不管你想要什么样的明天，都学会出发吧，彩纸被那一双巧手叠成琳琅满目的星星，我不由得心生羡慕，可羡慕有如国家，若不能一步一个脚印地发展，怎会壮大？ 亲眼去看看沿途的风景和别人描述的有什么不同，亲口尝一尝为梦想流什么用呢？不如动手试试吧。我找了一个小师傅，她指指点点，我折折一个国家，必定是由弱变强，由落后到发达这般一步一步地发展起下的泪水和果汁有什么不同，不要做一只死在草丛中的蜗牛。翻翻，不一会儿我就叠出了一只大青蛙，当时，真是羡慕死了自己。于来的。譬如我们的祖国。自从百余年的近代屈辱史过后，不正是一步一 是我发现，我也有一双巧手。那不是想出来的，而是练出来的，由此可步的慢慢发展，不断的积小成大，一步一个脚印的坚实的由受人凌辱到梦想与行动（9班聂华荣）见，做事能力是可以通过实践培养出来的。如今逐渐强大的吗？试想，如果没有一点一点的积累，中国能发展到如苍鹰拥有驰骋蓝天的梦想，因此它振翅习翔；蝴蝶拥有破茧而出的梦

勇于实践，可磨炼自己的意志。有的人也实践过，可是偶然一次失今的地步吗？ 想，因此它奋力挣扎；小树拥有茁壮成长的梦想，因此它努力向上。梦败后，就变得一蹶不振，所以意志消沉的人也难以成功。书圣王羲之，这样看来，泰山虽远，长江虽遥，却也并非矗立在天涯海角，教人想，多么美好的字眼，行动，多么沉重的份量。而梦想与行动的结合，并非生来就是书法家，他也是一天一天练出来的，他也并非一写就好的，无法企及。蜗牛若是慢慢前行，即使依然达不到，也将“不惭世上英”。便是人生最美的艺术品，虽经无情岁月的洗礼与打磨，却越发显得珍贵。那是日积月累，一塘新水换旧池才得来的，在不分昼夜的练习中，他不路要一步一步地走，饭要一口一口地吃，任何事物都是慢慢积累而梦想是行动的基石，有梦想才会有行动。岁月流转，人生在世，若仅写出一手好字，也成就了他不向困难低头的人生态度。再看爱迪生，成的，我们需要慢慢的积蓄力量，才能轰开成功的大门；我们需要注重没有梦想，怎对得起眼前这美好时光？想当年，霍去病怀着为国雪耻的一千多次伯灯泡试验最终照亮了世界，也照亮了他自己，使他的耐心，过程，去慢慢实现目标。只有我们慢慢尝试，慢慢积累，才有可能成功，梦想，才会有“匈奴未破，何以家为”的豪迈誓言；看今朝，抗洪英雄坚强无人可及。所以只有通过实践，自身素养与意志才能得到升华。否则我们只会一生待在原处，让人扼腕哀叹。李向群怀着为人民服务的梦想，才会有舍己为人的高尚行为。由此可见，勇于实践，才能看到光明的未来。在小说中，丹轲带领族人勇敢跨 梦想的力量是伟大的，它如一颗饱满盈润的种子，一旦扎根于心灵的某过无法逾越的森林，最终到达了广阔的草原。试想一下，如果当初丹轲个角落，便会滋长出无穷无尽的绿意，长久地装饰着我们的心灵花园。学会出发（9班李雪蓓）与族人一样，不怀抱希望，一遇困难就退缩，那么他们的结局会如何呢？“千里之行，始于足下”，这句从小便熟知的话，也不过是为了告诉梦想因为行动而趋于完美，有行动梦想会更耀眼。如果说梦想是灯，结果不言而喻，所以丹轲那勇敢无畏，勇于实践的精神值得我们学习，我们要学会出发。谁都可以做梦，谁都可以幻想明天，谁都可以神游未指引我们前进的方向，那么行动便是灯芯。没有灯芯的灯，即使外表再我们只有像他一样，最终才能抵达梦想的地方。来，但是你学会出发了吗？ 豪华绮丽，也要被弃置于黑暗的角落，蒙上岁月的尘埃。因此把梦想付

蜗牛，目光短浅，畏惧巍峨的泰山，奔腾的江水，注定死于草丛中。学会出发，就是学会迈开脚步，用实际行动向心中的目标前进；就诸行动是至关重要的事情。明朝有个富人叫万户，他想飞上天空，于是青蛙，满足现状，不想跨越高度，也不屑于外面世界，最终守死在井底。是学会抬头挺胸，用坚定信念向未知的困难挑战。不再只是观望，不再用椅子绑上火箭，结果以失败告终，但他这种敢于实践的精神却流传至正在奋斗中的我们，一定要撇开世俗眼光，勇敢的去闯，努力地拼，才只是幻想，要的是汗水，要的是毅力。今。英国前首相撒切尔夫人从小立志要成为英国历史上第一位女议员，可获得成功。如果不学会出发，一颗种子如何冲破泥土的禁锢最终见到阳光的笑于是她奋力读书，努力锻炼，终于成就了自己的辉煌人生。日本一家企

成功需要实践，远离草丛蜗牛、井底青蛙，敞开心扉，去挑战自己脸？只是因为小溪学会了出发，学会了积少成多、聚沙成塔；只是因为业梦想打破欧洲人的嘲讽：“你们十年之内也不会生产出来这样的汽的梦想，一定会有光明来迎接你的！种子学会了出发，学会了吸收养分、全力向上。它们只是世间最普通的车！”，不断进行研发，不断改良装备，终于在两年内制造出新型汽车，跬步不积，何以至千里？（8班郑 文）

引领世界汽车行业的潮流。由收可见，行动的力量也是伟大的，它会在一次又一次的实践中，不断地为你的梦想注入新和生机与活力，使你的梦想臻于完美。

有梦想，前路的迷茫与彷徨早已消失；有行动，前行的荆棘与泥泞化为乌有。一路上陪伴你的，是清风明月，是山明水秀，是柳暗花明。

当暮色染上原野，日子走到尽头，回头望去，满眼都是当年为梦想拼搏而奔跑的脚印，深深浅浅地印着，我们会因此而倍感骄傲！

事从反面证明了行动的重要性，提示了行动与期望的关系。有一只蜗牛，梦想干一番大事业，它想东游泰山，爬上山顶，想南下长江，一睹奔腾的江水，可最终因感叹自己生命短暂，不肯付诸行动最终死在了野草丛中。这则短短的寓言让我们看到了期望的美好以及行动的重要，虽然有主说：理想很丰满，现实很骨感，理想经时间的浩荡终究成功也会渐行渐远。行动不一定会达到成功的彼岸，但会在这一次次的摆渡中拉近你与成功的距离。不是也有蜗牛爬上过金字塔吗？而这只死在草丛中的蜗牛却因放弃行动而终究一事无成，其差距显而易见。

行动是向前的唯一途径，期望只是想象。早就有古老的艺术向我们勇敢迈出那一步（10班周玲）

做人，要敢想，更要敢做。很多时候，我们成功仅一步之遥，却总今人以启示，在西藏有许多精妙绝伦的壁画，曾于一书中寻得这么一幕是与成功擦肩而过，原因就在于：你不敢迈出那一步。所以要想成功，壁画有一个耐人寻味的故事。一行旅人正在漫漫长路上疲惫的行驶，他请勇敢迈出那一步，绝不能做那只未曾挪动而静静等死的蜗牛。们要达到一个宫殿，那里有许多财富与他们所需的一切，人们走不动了，勇敢迈出那一步，是走向成功的必然路径。我们永远记得阿姆斯特法师就会幻术变化成一座座华丽的宫殿，人们看到了这幻象信以为真，朗在月球上留下的脚印，这一小步，却是人类进程中的一次大跨越，标最终一步步向目的地进发。期望本质即是幻想与期待，如海市蜃楼，就志着有史以来人类对月球的探求终成现实。我们也永远记得科学家们坚如法术幻化宫殿，它是想象，是辅助，决不能代替我们前行，唯有一步持实践出真知的信念，创造出了一个又一个的奇迹：牛顿的经典力学体步踏实地走，期望才能实现。系，达尔文的生物进化论，爱因斯坦的相对论„„这此，不都是因为他行动是无言的力量，期望是看不透的泡沫。莎翁为我们塑造的人悲们敢于迈出那天那一步吗？正因为如此，他们才进入了成功的殿堂。剧不物之中，哈姆莱特是最令人记忆的。

勇敢迈出那一步，过程远比结果精彩。斯科特，人类探险史上的一《哈姆莱特》有一幕这样说：死去还是活着，这是一个问题。之后位英雄，他带领着自己的考察队，一路上战胜各种艰难险阻，最终到达莎翁借哈姆莱特之口阐述了生与死的关系，最终得到了这样一个结论，南极点时，却发现阿蒙森队伍已捷足先登，刹那间，悲哀弥漫了白雪皑人们惧怕死亡之后的不可知，因为没人从那个奇妙国度归来过，可是死皑的南极。可是，我们能说，他失败了吗？不，他没有失败，相反，他是一种解脱，可以还清悲哀。伟大的事来在这种种的思考过后，变得毫在我们心中却是一个英雄。为什么？因为他勇敢地迈出了那一步，结果无动力和意义，唯有行动使一切变为可能。于是，哈姆莱特在种种忧郁怎样已经无所谓了。人生岂能尽如人意，但求无愧我心。与期望之中终于得出一个真理，行动，唯有行动才能真起码解脱。

迈出那一步，才是勇敢者的表现。而那些光想不做的人必定是懦夫。正视期望与行动的关系，不要让无谓无尽的痴望碍了你前进的决心！有一对著名的雕塑：一座是著名雕塑家罗丹手下的“思想者”，而在这 座雕塑旁边，还有一个富有深意的空座位，伴随着早已远去的脚印。这 人生在于实践（11班谭杨若）对雕塑形象地说明了：思想者永远在这里思考，而实干者早已迈着坚定“丹柯”曾经说过：“为要用思想上的力移开路上的大石头”。这就步伐去行动了。所以，多想不如多做，只有行动才是成功的不二法门。告诉我们要勇于实践去搬开拦在你人生路上的磐石。

而一只蜗牛，内心有无比远在的理想，可安却畏惧路途遥远艰辛而实践才能找到人生的理想目标。鲁迅在目睹了国人深受封建礼教的不敢迈出那一步，所以它最终一事无成，带碰上遗憾死在了草丛里，无残害后，立志于批判现实的纷乱与人民的麻木不仁。弃医从文的他在实人问津。所以，我们不能当一只胆怯的蜗牛，亦不能做一个空想者，不践中找到了自己的理想，致力于拯救国人封闭落后的思想和冷酷麻木的能做口号的巨人，行动的矮子。我们要做一个顶天立地、堂堂正正、敢灵魂，用一支笔唤醒多少睡梦中的国人。他对自己的理想付诸实践，收作敢为的大写的人！获了人生的升华与腾飞。可见，实践可以助人找到人生中的理想。

所以，请勇敢地迈出那一步，与成功相拥！实践能帮你实现人生中的理想。“数风流人物，还看今朝”，毛主席的伟岸身影依然深深地映在我们的脑海里，哪怕他已辞世多年，但他对

中国人民的无可比拟的贡献让我们世世代代铭记在怀。当共产党遭遇困行动与期望（10班韩丹）

空有思想未曾付诸行动的人终将碌碌无为，行动使思维插上有力的难时，他创新地提出了“工农武装割据”的方案。有人质疑，有人不解，翅膀，飞向成功之巅。但这一方案在实践的检验中成功了。而他建立新中国的理想也是在实践

行动是万事成功之根源，期望只是期望。哲学说，实践决定认识，检验中才得以实现的，是他带领共产党人爬雪山，过草地，八年抗战，它是认识的目的与归宿。这里的实践便是行动的另一个名字。有一个故三年解放战争，经历重重苦难才最终完成的。可见，只有通过实践，才

能获得理想的成功，收获明天的美好。

实践能体现人生的意义。商鞅有远大的抱负和卓越的才华，但他在自己的国家不被重用，转而西向投秦，适逢秦孝公思贤若渴，变法由此拉开了序幕。在孝公下令变法之际，他终于可以实现自己的宏伟大志。当他的措施付诸实践后，影响空前，百姓渐渐富有，国家日益强大，这些都彰显着变法在实践取得了成功。虽然在变法中，艰难险阻布满改革途中，但他毅然把自己的思想付诸实践。才有了后来秦国虎视东方，最终统一天下的历史崭新局面。尽管商鞅的结局最后十分悲惨，但他的宏伟大志到底在实践中成为了现实，他人生的意义也便由此升华了。可见，只有勇于实践，才能体现出你的人生价值，才能实现人生的意义。

实践在人生中必不可少，它带领你找以理想实现理想，突显人生的意义，想要我们的人生不再枯燥乏味，就必须与我们一同在人生路上实践，实现自己的人生价值。

追梦（12班宋梦然）

很久以前有一只蜗牛，它有过东游泰山的梦，有过看长江奔腾的梦。但于它都只成为了梦，它因这些梦耗时过长，自己没有那么长的寿命为由，放弃了它追梦的旅程。终究没有走出它生活的野草丛中。它的故事结束了，我们的梦何去何从。

学会梦，做可以实现的梦。蜗牛之所以选择一个个放弃它的梦，只因它的梦过于大，大到它的整个生命都不足以去实现，单在时间方面就已让它止步不前，这告诉我们，梦不可以太大，要在个人的能力范围内，条件限制的。一个大力士可以通过日复一日的锻炼实现举起千斤的目标，却不能坚持到可以举起地球；一个医生可以通过日夜不懈的学习攻克一个个疑难杂症，却不能一回解决所有问题。人的能力是有限的，人的生命是有限的，人的生活环境是有限的等，种种条件限制着人的行为，纵使梦有先限大，客观条件也不会因其改变。所以要学会梦，梦可以实现的梦。

学会追梦，有切实可行的计划去实现梦。有了好的梦，也还只是停留在思想上，而真正要让梦实现，则需要行动，有计划的可行的行动。南辕北辙就是用错了方法而与目的背道相驰，这样是到达不了目的地的。同样，走一步算一步，没有长远的目光也是不行的，所以追梦需要有可行的计划。当下的学生就是在有可行计划的情况下追梦，通过小学、初中、高中、大学乃至更高的进修、丰富自己的知识阅历，从而达到自己的梦。若不按部就班的来，梦也只是空中楼阁，可望而不可及。我国的南水北调工程，首先是有人提出这个想法，讨论可行性，制定方案，投入人力、物力方才开展。若是仅在想象阶段，北方缺水的问题是不会自己凭空解决的。所以要学会追梦，有可行的计划。

学会享梦，梦不一定会实现，但追梦过程中一定有收获。不是所有的坚持付出都能换来成功，但一定都能得到收获。运动员刘翔在他的运动生涯中有过很多获奖的经历，但他并不是每次比赛都能获奖，获得自

第二篇：高二上学期期末考试优秀作文

东莞的发展与文化传承

高二9班 黄润钟

文化是一个民族的灵魂，是一个民族顽强拼搏的不竭动力，是一个国家在世界立足之根本。然而，在东莞，我们的传统文化却已渐渐逝去......我是一个土生土长的东莞人，因此，我深切地感受到改革开放以来，东莞的经济正持续发展，人们的生活水平也不断提高。但是，此时的我却渐渐认识到东莞文化正不断逝去。

经济的不断发展，东莞的污染也不断加重。河里的水也越来越黑。如今每到端午节，又有多少人愿意到船中一展身手呢？如今东莞的水体污染越来越严重，使身处东江的人们不会划龙舟，也不愿意划龙舟，这是多么的讽刺。东莞文化的传承正面临着巨大的困难。

随着农村的经济也发展起来了，油泊路，大桥等也纷纷建起来了。然而身为90后的我们是否还会记得有一座叫“北帝庙”的东西呢？有点熟悉吧，拿出手指算一下有多少年没去拜会“它”呢？可能有人认为这是封建迷信，但我却觉得这是我们的传统文化，记得小时候，逢年过节，总有很多人到那里拜神、祈求。还有“龙母诞”、“大圣诞”等，如今，除了几个老者之外，又有多少人会惦记这东西呢？这些传统，都面临着绝迹的危险。

算起来，我们都快成年，但在我们这些人当中，有多少人能自己会做一个油角，一个糖环。作为东莞的特色小吃，身为东莞人却不会做，这是感到羞愧的。有人会说，现在在路边都有得买了，还用费那个劲自己做吗？说得也对，但仔细想一想，如果这门传统手艺到了我们这一代人身上，那又怎样呢？东莞的传统文化已经面临着“绝后”的危险，因此，我们的这一代人一定要好好继承，不能让我们东莞的文化在我们这一代上脱节。

它

高二9班 曾敏钏

辗转在生命的长河里，我不停地探索和追寻，为的就是欣赏这世间富有生命的、独特的东西。

我曾经与李白划舟共济，共赏巍峨的峻山与碧绿一片的森林，因为我阅读过他的诗；我曾经与司马迁谈论政治事，共饮女儿红，高歌一曲，因为我阅读过他的代表作《史记》；我也曾经与李清照共享相思之苦，共度寂寞空虚，因为我阅读过她的词；我也曾经与苏轼游于赤壁，共赏自然的绮丽风景，因为我阅读过他的代表作《赤壁赋》。虽然我与他们不共存在同一个时代，但也可被拉扯在同一时代，为什么呢?因为它，遗留下来的文字记载以及文物。

随着科技的进步，人类的审美观不断地|“提高”，就连传统的东西也忘得一干二净。例如，近来网络出现了一系列的冬装，女生们就疯狂了，不管三七二十一，网购了极多。但却从来没有人会注重旁边的传统旗服。其实，现在的很多东西也未必比以前的好、丰富或者精神，只不过形成了一股潮流罢了。所以，请不要抛弃富有意念的精彩的好的传统物质财富。

随着科技的发达，人类的认识意识野不断地“提高”，就连一些有韵味的东西也臵之不理。近来歌曲不断创新，不断发展，这确实是一件非常好的事件。但又存在着另一弊端，有些歌手或者创作者夸大创作，改变了歌曲的意念以及韵味，极大地引误群众。其实，创作歌曲要打动人心，可以使歌曲加入传统的遗留下来的音乐元素加以修饰一样可以大销售。所以，请不要使事物失去原有的优秀的元素或特征。

而我们今天的则是需要一些流传下来的文字记载，因为有它，我们才可以领略到世界古今往来的事物；因为有它，我们才可以使现存事物更富有生命力，富有韵味。所以，请不要抛弃它，它很重要。

让我们记载吧，让后代人品尝从未品尝过的香醇。

不宜丢失名酒

高二9班 黎嘉敏

“读史使人明智”，同样的，酒也是一种历史的精华，更何况是名酒，所以我们不宜丢失名酒。

1915年，东莞棉酒能获得巴拿马万国博览会大奖，记录在名录上，如今却已消失得无影无踪。我们都会情不自禁的产生一个疑问，为什么会丢失名酒的呢?

名酒也是文化的传承。中国许许多多的风格习惯流传了千年久，有的至今还会若隐若现，有的甚至被人们发扬得红红火火。从古至今，人们都会借酒消愁，解脱郁闷之情；有的在空闲或者吃饭也要倒一杯酒自己慢慢享受，品尝着它的香醇，享受着心中那份舒适自由的心情。酒在我们的生活中扮演着这么中要的角色，怎么可以丢失名酒，忘了它的存在呢?因此，我们不应该丢失名酒。

我们会钟情于花的芳香，眼里绘满了色彩；我们也会沉浸于夜的静谧，眼里充满了无丝的遐想；同样，我们也会沉醉于酒的香醇，嘴里飘满了酒的甘香。名酒，是一种很美妙的东西，它可以让你乐在心中，甜在心中，当你抵挡不住它的诱惑时，你便会深深的沉浸在它的诱惑里，感受着酒给予你的快乐……我们应该保留名酒，不应该让它在我们的记忆中慢慢褪去。

名酒不仅是文化的传承的体现，还可以展现中国在酒这方面的特色，让世界了解中国更多的优点。

京剧，粤曲等成为中华文化的一项特色，为何不在其他方面继续发扬中国的特色呢?棉酒可以获得巴拿马万国博览会大奖，这说明了棉酒有它自己的香醇与其他酒所没有的特色。就凭借这一点我们可以把它发扬光大，把它的 记载下来，使它成为中国的一大亮点。遗憾的是，东莞棉酒已绝踪迹。我们不仅要继续发展汾酒、张裕，还要寻回棉酒的足迹，使它也成为公认的名酒。

我们不应该丢失名酒的存在，即使它对提高经济起不到什么重要作用，但它在我们的生活中扮演重要角色。酒，有苦有香醇也有些甜，品尝着它，就像我们品尝着生活，让我们感受着它蕴含的千姿百态，所以名酒就像生活一样重要。

历史长河里的积淀

高二9班 陈淑玲

古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴衰。”是啊，那些在历史长河里积淀下来的——经典，是那么的迷人。我们要传承经典，咏出历史之歌。

传承儒家之经典，让我们懂得“仁政”的意义。

儒家思想在汉代成为中国古代的主流思想，历代各个国君深知“仁政”的重要性，对人民友爱如同子女一般，更不会以苛政巩固统治。正是皇帝们传承了儒家经典，他们的人民才能安居乐业，悠然自得。假如他们不是顺应了历史的潮流，传承了并且品味了儒家经典，又怎么会有国泰民安，风调雨顺的繁盛之景呢?反观现在，各国各地的贪污官吏被送上了断头台，也正是因为他们没有传承“仁政”的思想，致使他们收刮民脂走上违法犯罪的道路。

传承音乐之经典，安抚我们躁动的心灵。

打开音箱，一阵悠扬美妙的声音便充斥着四周，那是古典音乐家们为我们谱写的华丽乐章。可是，在这个急功近利的躁动不安的社会中，又有多少人会放慢他们急促的脚步，停下来，享受着古典音乐的美妙呢?大概，他们连贝多芬、莫扎特等著名的音乐家也不知道是何方神圣吧?也许正是因为他们没有品味过经典的美，才使他们变得躁动，才会疯狂地迷乱那些所谓的“偶像歌手”。殊不知，传承音乐之经典，能够使我们消去心中的疲惫，仔细品味，别有一番风味。传承物质之经典，回味历史的繁盛。

1915年，东莞棉酒与张裕、汾酒、茅台共同获得了巴拿马万国博览会大奖。当年与棉酒同时出现的汾酒、张裕、现在仍然活跃在人们的视线当中，并被后人所传诵，所传承。也恰恰是因为后人们把经典传承了下来，才有了我们现在的名酒。遗憾的是，当年也曾辉煌过的东莞棉酒在今天却已绝踪迹，是因为没有人去传承这一经典。假如，当时棉酒被当做经典传承下来，那么有关它的文字记载会少得可怜吗?它的香醇会没有多少个人品尝过吗?

那些在历史长河里积淀下来的经典，需要我们去传承，去品味它。它才能再次焕发鲜活的生命力。

历史的的足迹

高二9班 郭梓然

东莞的棉酒，张裕，汾酒，茅台等酒被久久的记录在万国博览会的获奖名录，与棉酒同期出现的张裕等，在今天人备受瞩目，而东莞的棉酒，早已灭了踪迹。的确，一个个历史的足迹，见证了岁月的辉煌，同时也印证着一代一代历史的传承。

留住历史的足迹，需要我们在思想上存在这样的一个意识。现今世上，时光像白驹过隙般转眼即逝，曾经哪一代代勤俭，朴实的传统美德早已抛诸脑后，换来的是那一个个挥霍无度，攀高节的“新新人类”，这需要我们去留住遗留已久的传统美德，去传承这一个个辉煌一时的传统风俗，更需要一代代彼此间的传承。

留住历史的足迹，不止在思想上，还要在心灵上。

留住历史的足迹，需要我们用心灵去留住那一份永存的美好。“姜你军“蒜你狠”……一个个网络新词呈现在人们眼底。这些词，无疑是一次头脑的风暴，更是一次心灵的冲击。历史上一个个诚实，质朴的心语，早已在人们心底抽出，他们的眼底只有金钱的观念，压住自己的良心，将货物囤积，使得一次又一次经济波动起伏，使得人们的心也随之起伏不定。这一切的一切，不仅反映了人们的社会价值观，更能反映出人们心底最深处的阴霾，需要我们去追寻历史的足迹，用历史留下的经验去触动人们的心弦，从心出发，留住历史的足迹。

所谓心动不如行动。留住历史的足迹，更需要我们的行动。

留住历史的足迹，需要我们用行动去实验，踏出真知。用行动去传承传统美德，而不是挂在嘴边。用行动去触动你身边的你，我，他。用你一个最真挚的微笑，一句雪中送炭的言辞，一句真诚的问候，足够留在他们的心底，这样，一个接一个，一代接一代，历史的足迹永不磨灭，永不消失。

留住历史的足迹，需要我们………

东莞棉酒的绝迹，这无疑是一个遗憾和一个可悲的结局，但留住历史的足迹，更需要心与心，行与行的结合，让历史的足迹永不磨灭，并增添岁月的光彩。

遗失的美好

高二9班 刘淑仪

当我们喝着果汁时，是否怀念过那甘甜的井水：当我们生活在繁华的都市时：是否怀念过那低矮的房屋。我怀念，但我更加遗憾、、、、、、（一）

奶奶八十岁的生日宴上，热闹非凡。我双手端着一杯“百年糊涂”到奶奶面前祝贺奶奶。奶奶接过酒，抿了抿口酒，说：“我的乖孙真孝顺，唉，好久没喝酒了，这酒还没有以前粮油铺的好喝。”“奶奶，您喜欢喝，我给您买去。”我说道。“不用了，傻孩子，这就早就没人卖了，你们啊，现在都不爱喝那玩意儿了。”奶奶笑了笑，接着说：“当年我第一次莱尼爷爷家，就是提一瓶茅台过来的，你爷爷最爱吃饭的时候抿两口。可你爷爷早就不在了、、、、、、”“唉，妈，大好日子别说这些。”八打断了奶奶的话，奶奶脸上闪过一下的遗憾就继续吃饭了。

奶奶有遗憾，遗憾当年同爷爷的甜蜜回忆随时间变迁，再也找不到当年的美好。

（二）从奶奶的生日宴回家时经过家不远处的一条河。河里不时铺着一层令人恶心的黄色泡沫，还发出阵阵恶臭，河水早已被两岸的工厂污染透彻。因河水黑不见底的原因，我们当地人封这条河为“黑龙江”。“可惜啊，多好的一条河就这么被糟蹋了。”爸点了一支烟，靠在围栏处叹息。“女儿啊，我像你这么大的时候，都可以从这里有过对岸了。”把吐了一口烟雾。“有没有那么夸张啊！”我故意逗父亲。“这哪里是夸张，我五岁就开始在这里游了，小时候，哪个夏天不是泡在这里的!你们这一代的人，没福气哟，现在还有哪条河能游泳呢？”爸摇摇头，眺望着江面。

爸有遗憾，童年的美好就在这儿遗失了。

（三）回到家，帮着妈打扫房间，无意中翻出一条橡皮筋，把这一条橡皮筋握在手里，不禁的笑了。是啊！小时候家里没有电脑，电视插头又被爸妈藏起来了，不玩这个，还能玩什么？以前最爱三四个小女生唱着歌谣，站在小巷里跳整个下午都不觉得累。突发奇想，拿着橡皮筋找姐跳，姐问我是不是有病，我握了握手中的橡皮筋，无言以对。

我有遗憾，小巷里的美好时光就此葬送。

无论经济再发达，娱乐方式再多，食物品种再多，我仍心存遗憾。我们的茅台，天然泳池，幼稚的游戏，这些小美好随岁月变迁而遗失。这遗失的美好待何人来为我们寻回、、、、、、社会风气

高二9班 梁诗琪

是什么使1915年东莞棉酒与张裕、汾酒、茅台等共同获得巴拿马万国博览会大奖后，95年后的今天却已绝踪迹？

是社会的淘汰？还是人们品味爱好的转变？

都不是，依我的观点是社会风气的好坏。现在社会上的人们都被金钱的诱惑蒙住良心，许多人为了赚钱，挂羊头卖狗肉，欺骗了消费者，开心了销售者。这一切我都不愿意看到的，但在金钱诱惑下他们选择了自己的利益。

我听过一则新闻：某某市的某某学校的饭堂因为使用地沟油被学生们发现了。那些学生们一时气愤就拿起饭堂的桌子和椅子砸向窗户，损坏了饭堂的设施。对于这则新闻，很多人发表了自己的意见，有些人认为学生做得对，饭堂使用地沟油是在践踏“祖国的花朵”。但也有人认为学生的做法是错误的，即使饭堂使用地沟油也不应该受到这种待遇。

这种种说法都是社会风气引起的，若社会风气好的，人们就不会使用劣质产品做损人利己是的事，就不会“践踏”祖国的花朵。

现在中国存在多少食品问题，什么瘦肉精啊、什么可燃面条啊、什么三聚氰胺超标奶粉啊。太多销售酒的人卖劣酒，让人们觉得棉酒已经失去了它原有的香醇，让人们对东莞棉酒失去信心。如果没有这些人们的贪婪，也许东莞棉酒能再一次获得巴拿马博览会大奖。

东莞棉酒在95年后的今天已绝踪迹，是在教训我们要以人为本，用质量说话，每个人都要树立正确的价值观，要为良好的社会风气出一份力。

东莞棉酒是否能再次重振旗鼓取决于社会风气的好坏。我们要用什么挽回人们的良心呢？杜绝劣质产品的生产是很难的做到，但减少劣质产品出现是可以的，我们要从教育出发，要子孙后代懂得不要做损人利己的事，要用发展的眼光看问题，不要污染了社会风气。

第三篇：高二上学期语文教学计划

高二上学期语文教学计划

高二上学期语文教学计划1

一、指导思想：

以学校本学年工作计划为指导,全面推进高中新课程改革，改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探索实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。

二、学情分析

1、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力。

2、学生分析：学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识薄弱，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。

三、工作重点：

1、提高备课质量，继续学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。

2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。

3、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。

4、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。

5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。

四、具体措施

1、精讲实练，努力创设探究式能力课型。

每个单元精讲1—2篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化 “一刀切”的办法处理。

2、取舍有度，重视文言文阅读能力培养。

本学期教学任务重，有些课文根本来不及上，因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言知识为主，进而增强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识，增强学生的文化底蕴。

3、阅读积累，积淀学生的语文素养。

发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间指导学生进行课外阅读，要提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。

4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。

让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。

5、加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强学生自查、自我管理。作业精选精批，及时校对讲解，表扬优秀，鼓励后进。

6、把握好教材的深度与难度，注重学生活动能力培养，尽量利用教材作例子，教会学生能力迁移。同时扎实抓好语文基础知识的积累。立足高考，打好基础。

7、加强对高考信息的研究。认真研究了新课改高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

8、强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写各级各类论文。

9、开展了丰富多彩的语文课外活动。

10、认真组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成绩。

11、加强与外界交流，及时了解教学、考试的最新信息。

五、教学进度

第一阶段 语文必修3 第1至9周

第二阶段 语文必修3考试 第10周

第三阶段 语文选修（古代诗歌、散文） 第11至19周

第四阶段 语文选修（古代诗歌、散文）考试 第20周

高二上学期语文教学计划2

一、教学课程任务。

上完《中国古典诗歌散文》一书，上《中国古代小说》的部分篇目。

全力复习必修（1—5）的所有内容，全力准备学业水平考试。

以教材为依托，基本完成高考一轮复习的大致内容。

二、课堂教学：

向45分钟要质量。

每节课保证讲课时间不超过20分钟，8分钟的课堂练习，7分钟的学生讲解或者订正，将高考一轮复习内容贯穿其中。

8分钟练习具体内容为：

1、3月着重为字音字形题，病句连贯题的，成语文学常识题的综合考察。

2、4月着重成语题和名句题的考察。

3、5月着重考察文言文现象的

4、5月文言现象的考察，每天5道题目。

5、6月古代诗词的考察。（每天一首）

6、6月现代文阅读（小说阅读，人物传记阅读。）

7、7月整套试卷复习，期末考试和学业水平考试。

三、语文活动。

1、3月，学霸考霸评选。

2、4月，读书会，评出书香小组。

3、5月，语文基础知识大赛，评出优秀个人。

4、6月，作文大赛，选出推出去参与比赛。

四、每周一次周记，两周一次作文。

天天做，周周清，每天争取学生拿出语文书，主动拿出语文书，喜欢拿出语文书。

五、自身修养。

1、加强继续教育的培训。

2、加强自身素质的培养，写作上能教学生学写，自己提笔就写，让学生读，自己就先读的好习惯和好习惯。

3、撰写科研论文，至少发表一篇。

4、参与课题研究。

5、积极阅读关于教改的相关理论知识并践行教改新理念。

高二上学期语文教学计划3

一、指导思想

贯彻落实学校教学工作计划，以新课程理念为指导，以提高课堂效率为切入口，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，以年级工作重点为中心，以狠抓落实为核心，加大教学常规管理执行力度。

二、工作目标

1、正确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身新的课程改革之中，积极成为语文课程资源的开发者和语文课程的建设者。

2、指导学生正确的学习、理解和运用语言文字，语言积累，培养语感，发展思维，提高能力。重视提高学生的品德修养和审美情趣，促进学生良好个性和健全人格的形成。

3、构建平等合作的师生关系’营造宽松、和谐的课堂氛围。

4、以提高教学质量为重点，狠抓教学常规，注重学科间的融合，使学生在不同内容和方法的相互渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，争取学科教学质量有所突破。

三、工作重点

1、加强集体备课的力度，落实集体备课的各项要求，重视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和个性发展。

2、精心设计本学期学案、科学实施本学期语文教学任务，提高语文能力，强化语文素养。

3、在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，创造自由宽松的教学氛围，注重学生的个性差异和个性发展。

四、具体措施

1贯彻落实学校教学工作计划，进一步规范教师的教学工作行为，优化教学过程的各个环节，合理有效地组织教学活动，维护正常稳定的教学秩序，，加强对备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试、教学总结等环节的管理，真正做到备课从严、讲课从实、作业求精、辅导从细、考试求真、总结求全、优化教学过程，提高课堂效率。

2、进一步发挥备课组研究基地的功能。研究活动的形势与实效，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。力争做到“三定二备四统一”定时间、定内容、定中心发言人，备内容、备方法，统一教学内容、进度、重难点、基本作业。做到活动时间充分，中心发言的教师提前准备材料，传递信息充分，保证共性，鼓励个性。

3、积极推行相互听课和评课活动。加强讨论交流，提高研究质量，取长补短，学以致用，形成浓厚的研究氛围，加强组内的日常交流性听课评课，注重课后的'相互交流，听课教师都要认真的进行评课，并做好记录。

4、加强对青年教师的培养，督促他们经常讲课听课，上完课后写好教学反思。

5、改变观点，加强学习，增强新课标意识，重视知识更新。要认真学习新课标，重视语文教育的人文价值和思维教育的特点。

6、重视培养学生对语文学习的兴趣，培养学生的课外阅读能力。

7、精心布置和批改作业，对学生作业要求严格，努力做到有教必练、有练必批、有批必评有错必纠。

8、作文和周记间周进行。每次写作，“些什么”“怎么写”都要明确到位，绝不含糊。每次训练后，重视评讲的及时性，为学生提供范文，或从学生习作中提取、或收集佳作为我所用，努力做到做一次作文，有一些收获。

总之，本学期我们高二全体语文教师会齐心协力竭尽所能搞好教学，力争期末考出优异的成绩。

高二上学期语文教学计划4

一、指导思想

以教学主管部门学年工作计划为指导，全面推进高中新课程改革，改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探索实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。

二、学情分析

1、教材：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，本学期主要完成必修三和选修《唐宋八大家散文》的教学，难度较高一有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力。另外，还需提前完成“必修四”第四单元古代传记选文的教学。

2、学生：学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识薄弱，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。

3、重难点：小说单元的教学主要注意把握小说的主题和情节；散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧；文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读能力；诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力；科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣。而文言之积累是重点难点。

三、工作重心

1、提高备课质量，继续学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。

2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。

3、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。

4、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。

5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。

四、具体措施

1、精讲实练，努力创设探究式能力课型，推进“三段六步”课堂模式。每个单元精讲1—2篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。

2、取舍有度，重视文言文阅读能力培养。

本学期教学任务重，有些课文根本来不及上，因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言知识为主，进而增强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识，增强学生的文化底蕴。

3、阅读积累，积淀学生的语文素养。

发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间指导学生进行课外阅读，要提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。

4、强化写作实践活动。

让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。

5、加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和自习时间，加强学生自查、自我管理。作业精选精批，及时校对讲解，表扬优秀，鼓励后进。

6、把握好教材的深度与难度，注重学生活动能力培养，尽量利用教材作例子，教会学生能力迁移。同时扎实抓好语文基础知识的积累。立足高考，打好基础。

7、加强对高考信息的研究。认真研究新课改高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的知识。

8、强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写各级各类论文。

9、开展了丰富多彩的语文课外活动。

10、认真组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成绩。

五、教学进度

教学阶段教学内容教学进度

第一阶段必修三第一二单元（小说和诗歌）和练习议论文的阅读和写作第1至7周

第二阶段必修三第三四单元（文言文和说明文）并继续练习议论文的写作第8至13周第三阶段选修（唐宋八大家散文）唐诗宋词之宋词部分第14至18周

第四阶段必修四第四单元（史传散文）、名著阅读《红楼梦》第20周

六、阅读与写作

（一）阅读：

1、要求学生准备两本笔记本，一本用于课内阅读，一本用于课外阅读。

2、课内阅读：采取所用教材篇目（有一定选择）和新教材部分篇目相结合学习的原则。对于重点篇目要精讲，并要进行配套的训练。要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。

3、课外阅读：通过多种途径加强，如教师推荐佳作、学生推荐佳作、摘抄作业、图书馆阅读、写读书笔记、阅读检测等。要通过专题阅读提高学生阅读的能力。

一学期保证学生有15篇以上的课外现代文训练。

学生每周必须要有1000字以上的课外阅读量，每周要完成300字以上文字摘抄，每月必须读一本文学名著，并完成一篇不少于600字的读书笔记。附：

选读书目：

《红楼梦》《三国演义》《水浒》《西游记》《复活》《人间喜剧》《史记》《羊脂球》《屈原》《家》《资治通鉴》《警世通言》《少年维特之烦恼》《牛虻》《安娜`卡列尼娜》《契诃夫短篇小说选》《泰戈尔散文诗全集》《茶馆》《伊豆舞女》《老人与海》《现代文学名家作品精选》《外国名家散文精选》《人类的故事》《简爱》《悲惨世界》《唐诗三百首》《宋词选》《科学的历程》《培根随笔集》《莎士比亚全集》

推荐报纸：

《青年报》《参考消息》《文学报》《杂文报》《人民日报》《中学生知识报》等。

推荐杂志：

《读者》《新读写》《萌芽》《收获》《视野》《小说月刊》《散文选刊》等。

4、指导和训练重点：课内课外文言文。

文言文一直是学生语文学习的一大难题，文言文学习要求学生认真踏实，还要肯花时间，教师的指导也非常重要。因此文言文的教学和训练要贯穿整个学年，并要由浅入深加大训练难度，扩大训练量。教师要精选题并精讲题，切实帮助学生提高文言文阅读水平。

每周课外文言文拓展至少两篇。一学期保证学生有20篇以上的课外文言文训练。

在文言文学习的基础上，逐步渗透古诗词的教学和训练。结合课本中“唐诗”“宋词”两个板块的内容让学生能自如应对简单的古诗词鉴赏。

一学期内，学生背诵古诗词20首，诗词名句50句，要求做到人人过关。每周一次小测验。

（二）写作：

1、要求学生准备一本笔记本和作文本，分别用于随笔和作文写作。

2、进行分类训练：

（1）随笔：

养成每周动笔的习惯，善于观察身边的生活，乐于表达对生活、社会的思考和认识。

（2）作文训练：

首先，要掌握一般体裁的文章写作：

记叙类：

在叙事中有意识地增强内容文字的起伏变化，避免平铺直叙。

了解几种常见的联想方式及其作用，并能在写作中正确加以运用。懂得细节描写的作用，掌握细节描写的基本要领。

初步掌握描写场面的要领。

议论类：

懂得议论要紧扣题旨的重要，掌握几种常见的突出议论中心的方法。

懂得“引证、假设”在议论性文章中的作用，并能在写作实践中加以运用。认识层进结构的特点，初步掌握层层深入地分析、说明问题的能力。说明类：

能在写作实践中根据内容需要采用适当的说明顺序，增强文章的条理性。其次，要掌握话题作文和材料作文的审题立意及基本写作技能：

话题作文虽说降低了审题要求，内容和范围也相对宽泛，但并非不需审题，并非可以信马由缰、天马行空。如果忽视了对话题作文的审题要求，就迈错了作文的第一步，引导学生透彻地理解把握材料中隐含的重要信息，是保证写好话题作文的前提。

（3）应用文：

了解并能初步掌握专用书信的基本特点和写作要求。

懂得调查报告的基本特点和写作要求，并能在实践中加以运用。

（4）作文的训练次数与训练目标：

除随笔外，我们将平时的作文指导与训练总共安排8次，并将考纲要求及各项训练点穿插到这8次指导与训练中，这样可以使作文指导更具有操作性、

高二上学期语文教学计划5

本学期的主要任务是《语文》必修五和选修课《中国古代诗歌散文欣赏》的学习，教学时要以学校本学年工作计划为指导,全面推进高中新课程改革，改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以《普通高中语文新课程标准》的基本精神为指导思想，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探索实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。要达到以下几个方面的目标：

1．在高一的基础上继续培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助学生结合自己特点掌握一些实用有效的学习方法，适应高考要求。

2．根据高中语文课程从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面设计课程目标。

3．在第八周前完成必修五的教学任务，在二十周前完成选修课的教学任务。

（一）《语文必修5》“阅读鉴赏”部分的教学设想：

课文共分为四个单元。要领会单元的编排意图，加强对课文的整体理解和重点难点的准确把握。把握教材内容，发挥教学个性，调动积极性和主动性。在每个教学环节上都要注重知识传授、能力培养和学法指导，渗透情感态度和价值观的教育目标。

要注重课前预习的指导和教学方法的预想，做到启发性灵活性实用性并重；要把“研讨与练习”的设计意图向学生解析清楚，借此启发学生开拓多维，巩固知识，训练能力。

第一单元小说，学习重点是把握小说的三要素，训练小说阅读试题的应考能力技巧。

主题理解:通读中透析作品表达的思想感情和观念，精读中要由三要素窥探小说的主题，研读中要引导学生多角度理解小说的主题。

人物形象:分析人物形象必须与文章的具体内容结合起来，具体的事件表现出人物具体的性格特征和精神风貌。

情节设计：注意情节的展开性和曲折性以及合理性。注意情节的发展有助于刻画人物的性格。

重点学习《林教头风雪山神庙》和《装在套子里的人》，用以落实小说主题和情节的教学目标。

《边城》作为课外自读课文，教学时要通过影视手段使学生加深对主题和情节的探究。可以在视后写一篇观后感，谈一谈在主题或情节方面的所得。

课时安排：8课时。其中《林教头风雪山神庙》用3课时。《装在套子里的人》用3课时。练习2课时。

第二单元是文言抒情散文，学习的重点是在继续积累文言实虚词并了解文言常用句式的基础上，引导学生感受古人的真性情和品味丰富多彩的语言；注意文章的诵读。

关于感受古人真性情：引导深入理解抒情的背景、写作目的以及抒情方式，以求感受作品深蕴的情感。关于品味丰富多彩的语言：品味语言运用的妙处，体会不同的语言风格。

关于诵读：诵读中体味深厚的情感和骈文有声韵之美。

要求背诵：《归去来兮辞》《陈情表》《逍遥游》（全文）《滕王阁序》（2-3段）。

重点学习《归去来兮辞》《滕王阁序》和《陈情表》。

课时安排：《归去来兮辞》《滕王阁序》《陈情表》《逍遥游》各用3课时。处理习题5课时.

第三单元为文艺评论和随笔。它们或探讨艺术表现的语言形式，或评论某种审美现象。其中《咬文嚼字》谈的是文字和思想感情的密切关系和文字用语的原则。《说木叶》则是“咬文嚼字”范例。两篇课文可以以《咬文嚼字》为主结合起来学习。

《谈中国诗》是从比较学的角度分析中国诗的特征，采用的是总分结构。要注意阅读论说性文章的步骤和方法，即通读全文，整体感知——理清思路，拟出提纲——找出重点（段落和词语），抓住主旨——判断观点，阐发评价。

课时安排：《咬文嚼字》和《说木叶》（结合练习）各用3课时。

第四单元为科技说明文（又名“自然科学小论文”或“科普文”），重点是普及科学知识，引起大众关注和兴趣。学习此类文章可以增长知识开阔视野提高逻辑推理能力和思辨能力。学习时要激发学习科普文章的兴趣，把握它们的特点，理清作者思路，概括归纳文章要点，理解文章的重点难点。调动学生的学习主动性，开展跨学科交流活动。

课时安排：《中国建筑的特征》2课时，处理习题1课时.

（二）表达交流部分教学设想

本册在前四册文体和表达方式学习的基础上，从综合写作能力的角度，设置了深刻、丰富、文采、创新四个专题，作为高中写作的的总结。

其中重点是写得深刻。写得深刻的方法是“以小见大”“比较”“透过现象看本质”等，它靠联想逻辑和推理；而“丰富”“文采”主要靠积累，要继续通过对《素材套用》一类的辅导书或晨读教材大量阅读，并加强写作素材的概括和提炼、快速结构等训练。创新，则宜小范围推广，训练应该谨慎。

《缘事析理 学习写得深刻》用1课时；《讴歌【您现在访问的是由提供的语文教学计划，请勿或建立镜像】亲情 学习写得充实》用1课时。《锤炼思想 学习写得有文采》用1课时。《注重创新 学习写得新颖》用1课时。《文言词词语和句式》用2课时。《古典文化常识》用2课时。《有趣的语言翻译》课外自读。

（三）名著导读

1、关于《三国演义》的导读（使用影像资料，利用晨读或晚自习时间）

2、关于《堂吉诃德》的导读

高二上学期语文教学计划6

一、指导思想

高中语文教学 要以全面提高学生的语文素养为宗旨，以培养学生创新精神和语文应用能力、审美能力和探究能力为重点，促进教学方式和学习方式的变革，努力满足每个学生终身发展的需要，全面落实普通高中语文课程的总目标，形成具有学校特色、充满活力的普通高中语文课程教学体系。

二、课程设置

（一）课程安排

高中语文课程采取必修课程与选修课程相结合的设置模式。必修课程和选修课程均按模块组织学习内容，每个模块36学时，2学分。每个学期分两个学段（各10周），每个学段完成一个模块的学习。高中语文课程至少开设两年半，高一、高二年级每周4学时，高三年级每周5学时。三年级下学期可继续开设选修课课程，也可以进行总复习。

（二）教学内容

1、选修

选修课是必修课必要的补充和拓展。

阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普类文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

引导学生通过书刊、网络等多种渠道搜集信息，指导学生撰写文学评论、新闻评述、调查报告、专题研究报告，让学生能够通过口头、文字、图表、图片等多种形式展示学习成果，提倡开展多种形式的语文实践活动，如组织文学社团等。 2．选课

学校应根据学生的爱好、学习和未来发展的需要指导学生自主选课，原则上30名以上学生选择的课程学校必须开设。

本学期建议选修：鲁版《史记》、鲁版《欧美经典小说》；课余选修苏教版《现代散文》与《写作》。

三、课程实施建议

（一）教学建议

1. 选修课教学

（1）引导学生明确选修课的学习目标。

（2）可以根据学生的需要整合教材，使教学内容更加适合学生的学习和满足兴趣爱好。 （3）根据选修课程的不同特点，选择恰当的教学方法。

（4）运用自主学习和小组合作学习的方式，调动学生的学习积极性，强化学生自主、合作与探究的能力，让学生在选修课中充分展示个性，发展爱好，习得能力。

（5）教师要充分开发和利用教学资源，为学生学习提供方法指导和资源支撑。

2. 注意事项

（1）学校应重视课程资源的开发，加强图书、音像、网络等资源建设。

（2）教学中应充分尊重学生的主体地位，注重学生的阅读体验，不能以教师的分析讲解代替学生的独立阅读。

（3）注重读写结合，要善于挖掘文本中蕴含的写作资源，以读促写，以写带读，形成读写互动的良性循环。 （4）重视引导学生建立写作素材库，要让学生勤于梳理在阅读和生活中发现的有价值的信息、事件、精彩语言等，积累自己的写作素材。

（5）学校在安排选修课时，要整体考虑，统筹兼顾。尽量使学生的自主选择得到尊重和实现，同时考虑难易程度和学习内容的恰当搭配。

（6）要把握好选修课教学内容的难度，避免将选修课上成大学的选修课。

（7）处理好必修课教学和选修课教学的关系，在教学中应引导学生有意识地联系必修课所学内容，促进选修课的学习。

（二）评价建议

教学评价作为整个教学过程的有机组成部分，对于促进学生和教师的发展、全面提高教育质量有重要的作用。 高中语文课程评价主要使用课堂教学评价、过程性评价、模块学分认定和学业水平考试等方式。

第四篇：高二上学期语文教学计划

高二上学期语文教学计划

一、指导思想：

以学校本学年工作计划为指导,全面推进高中新课程改革，改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探索实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。

二、学情分析

1、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力。

2、学生分析：学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识薄弱，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。

三、工作重点：

1、提高备课质量，继续学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。

2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。

3、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。

4、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。

5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。

四、具体措施

1、精讲实练，努力创设探究式能力课型。

每个单元精讲1—2篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化 “一刀切”的办法处理。

2、取舍有度，重视文言文阅读能力培养。

本学期教学任务重，有些课文根本来不及上，因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言知识为主，进而增强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识，增强学生的文化底蕴。

3、阅读积累，积淀学生的语文素养。

发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间指导学生进行课外阅读，要提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。

4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。

让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。

4、加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强学生自查、自我管理。作业精选精批，及时校对讲解，表扬优秀，鼓励后进。

5、把握好教材的深度与难度，注重学生活动能力培养，尽量利用教材作例子，教会学生能力迁移。同时扎实抓好语文基础知识的积累。立足高考，打好基础。

6、加强对高考信息的研究。认真研究了新课改高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

7、强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写各级各类论文。

8、开展了丰富多彩的语文课外活动。

9、认真组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成绩。

10、加强与外界交流，及时了解教学、考试的最新信息。

教好高二语文课对我而言是个不小的新课题，本学期，我将继续努力，进一步向有经验的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。因此，无论怎样辛苦，都将继续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。

第五篇：高二上学期语文教学计划范文

高二上学期语文教学计划 1608、1611：向隆金

一、指导思想

以新课程标准为指导，以学校教学工作计划，语文教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过必修5及选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为高三学习打下扎实的基础。

二、教学内容

本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书必修5和选修的全部内容。

小说单元的教学主要注意把握小说的主题和情节；散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧；文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读能力；诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力；科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣。

而文言教学之积累是重点难点

三、情况分析

1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。

2、学生分析：

学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握较好，但课外迁移不够，进入高二阶段，阅读和写作能力还有待加强。

四、具体措施

1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。

2、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。

3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求；课前开设三分钟候课或小演讲等活动。

4、强化语文知识的积累，为下阶段学习打下坚实基础。大量阅读报纸、杂志、名著、网络上各类有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏（旁批、尾批，组员跟帖），最大限度地拓宽学生视野。

除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累；文学常识、文化、文史常识的积累；语音、成语的积累与运用。班级、小组经常进行古诗文背默、精美文章、练字书法比赛。

5、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。

6、写作教学：

作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随意发挥相结合，主要训练记叙文，散文，倡导抒写真情实感。大作文一月一次统一命题，统一批改，以期提高效率。

⑴以学生的写作实践为主，适当加以必要的写作指导。⑵结合广西高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和吸收新的技巧和做法，让学生尽情写作，充分发挥学生积极性和创造性。

⑶每月进行四次作文训练，两次为学生自己练笔，两次为正式限时作文，老师认真批阅，或师生共同批阅。

五、教学进度 第1-2周 小说单元

《林教头风雪山神庙》3 《装在套子里的人》1 《边城》2 名著导读《三国演义》2 作文辅导2 第3-6周

古代抒情散文 《归去来兮辞》3 《滕王阁序》4 《逍遥游》3 《陈情表》3 梳理探究《古代文化常识》1 梳理探究《文言词语和句式》1 作文辅导2 第7-8周 文艺评论、随笔 《咬文嚼字》2 《说“木叶”》2 《谈中国诗》2 梳理探究《有趣的文言翻译》1 作文辅导2 第9-10周 自然科学

《中国建筑的特征》1 《作为生物的社会》1 《宇宙的未来》1 作文辅导2 名著导读《堂吉诃德》1

期中考试 第11-20周 选修内容待定

2017.9.2