高考考场答题八大必知秘诀及试卷检查方法

第一篇：高考考场答题八大必知秘诀及试卷检查方法

高考考场答题八大必知秘诀及试卷检查方法

所谓养兵千日，用兵一时，高考考生在积蓄了三年的力量，就为了在高考考场中瞬间爆发，想在高考考场中决胜千里吗?那么请认真阅读高考考场答题八大必知秘籍，定会使你受益匪浅。

一、稳定情绪，有效利用提前入场的10分钟。这期间，可以做几次深呼吸，尽快使自己的情绪稳定下来。按考试规定，提前5分钟发卷，在这5分钟里，主要是检查试卷是否有缺页、破损、漏印、印刷不清等现象，如有应及时更换；同时浏览整卷，了解一下质量、题型，做到心中有数。

二、合理安排时间。现在的考试都是限时考试，即考答题的准确度，又考答题的速度，要求既快又准确。一份试卷中各题的占分比例不一样，要学会“量体裁衣，看分花时”，分值小就少花时，分值大就多花时。假如被某个难题“粘”住后花了大量时间还没有眉目，就赶快转移兵力，把其他的先攻下来；最后有时间再集中精力主攻“堡垒”。

三、先易后难。拿到考卷，先做容易题，后做难题，这不但是经验之谈，而且符合心理学原理。刚进考场时，人的心情都比较紧张，感知、记忆、思维等心理过程都还未适应考场上的紧张气氛，没有达到最佳状态。待做过几题后，特别是做了几道有把握的容易题之后，心情才逐渐稳定下来，智力活动也恢复了常态，这时再做难题就容易成功。而且做的题越多，拿到的分数也就越多，心里就越有底，自信心也就大大增强。

现在高考题已经从“一题把关”变为“多题把关”，不少解答题都设置了层次分明的“台阶”，往往是入口宽，下手易，但是深入难，解到底更难，因此看似容易的题也绝不是送分题，感觉难度大的题也有容易得分之点。所以，考生拿到题之后，切不可因题易而大意亦不可因题难而胆怯，应冷静分析，寻找突破点，得分点，尽量拿分。

四、准确快速解题。在认真审题后，要力求答题准确无误。不仅要做到思路清晰、方法对路，还应做到每一步的推导、演算都要准确，且书写清楚，格式规范。凡是会做的题，力求一遍做对，提高效率。理科科目求解的原始式尤其要注意准确性。这就要求平时应掌握好“双基”，养成周密思考、严谨解题的好作风，克服一知半解，好高骛远的习气。

五、遇难题，先跳过去，因为思维卡壳或其他原因，一时解不出某一题，不要过多的纠缠，浪费时间。待其他会做的题完成后，再回过头来攻它。

六、草稿纸的运用，应注意以下几点：草稿纸上的字迹要清楚，标明题号，以备自己检查时用。选择题也在草稿纸上写出简单的论证过程。在草稿纸上做好后，应立即抄到正式卷子上，并应准确无误。

七、不留“空白”。做题“空白”无论如何是不会得分的，有的题不会做或没有把握，也不要空着。对于客观题如没有把握，要坚持相信第一感觉。经验告诉我们，第一感觉往往是最理想的选择。或者用排除法筛除其中一两个选项，再从剩余的选项中选出较为正确的选项。对于主观题，可以采用“分步”、“分点”得分的方法。会多少答多少，即使写上一些相关的公式也可能会有一定的分数，以达到在能得分的地方绝不失分，不易得分处争取得分的目的。

八、保持卷面整洁美观。答题时要注意字迹清楚，标点正确，答案布局合理，保证整张试卷卷面的整洁美观。这除了能得到客观上的好分数外，还能得到主观上的“感情分”。心理学中的晕轮效应表明，一个人对某人有了一定认识后，会影响到对该人其他方面的认识和评价。阅卷老师在枯燥、单调的批改过程中，看到整洁美观的卷子，会产生赏心悦目的舒适感觉，会觉得这考生不错，其他能力也肯定比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差上更差，两者分数比客观分数的差距拉得更远了。

高考中，主动安排时间检查高考试卷是保证考试成功的一个重要环节，它是防漏补遗，去伪存真的过程，尤其是考生如采用灵活的答题顺序，更应该与最后检查结合起来。因为在你跳跃式往返答题过程中很可能遗漏题目，通过检查可弥补这种答题策略的漏洞。检查过程的第一步是看有无遗漏或没有做的题目，发现之后，应迅速完成。接下来检查各类题型的做答过程和结果，如有时间要全面复查一遍，时间不够则重点检查。选择题的检查主要是查看有无遗漏，并复核你心存疑虑的题目。但若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉作出的选择。对简答题、论述题和作文的检查，一是要改正错字和病句。另外补充遗漏的内容，删去错误的观点。

计算题和证明题是检查的重点，要仔细检阅你是否完成了题目的全部要求。若时间仓促，来不及验算的话，有一些简单的办法。一是查物理单位是否有误；二是看计算公式引用有无错误；三是看结果是否比较“像”，这里所说的“像”是依靠经验判断，如数字结论是否为整数或有规则的表达式，若结论为小数或无规则、零乱的数，则要重新演算，最好用其他方法去做，自然这是最保险的措施。另外，检查试卷的内容还应包括考生情况登记表的检查，擦净答题纸上的零散痕迹或标记(避免计算机把它们当成答案处理)。同时，为了提高检验时间，检验宜“以粗为主”，“粗细结合”。“粗检验”着重检查解题过程与解题结果的合理化。“细检查”则要检查运算结果的正确性。

通常所用的高考试卷检查方法有：

方法一：浏览。对整份试卷作个粗略的检查，从总体上了解一下是不是所有题目都答了，是不是按要求做了，有没有弄错题号。

方法二：逆向检查。这种方法在理科各学科中用得比较多。原来用加法，检查时用减法；原来用乘法，检查时用除法。这种方法有利于克服错误的思维定势，是符合心理规律的有效方法。

方法三：变换方式检查。如果某个题目有多种解法，在检查时就换一种解法，以判断原来解出的答案是否正确，这种方法适宜检查演算和证明题。这种检查法有一定难度，且要有充裕的时间。

需要强调的是，检查高考试卷时不要轻率地改动原来的答案。一般来说，在模棱两可、不能对知识作正确回忆，而且自己也无法进行检验与推导的时候，宁可相信第一次的答案是对的。

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高考是要分秒必争，分分计较的考试，未发出考试终止信号，即使答题和检查完毕，也不要急于交卷；应再次复查答卷，推敲答案，做必要的修正

第二篇：高考考场作文高分的秘诀

高考考场作文高分的秘诀

叶心

秘诀一：字要写好，成为改卷老师眼中的第一美人

繁多的考试卷中，成为改卷老师的第一美人很重要，这包括漂亮的字体，整洁的卷面。有了这第一美人的印象，改卷老师心情舒畅，印象分无形中就有了。秘诀

二、亮眼的标题

作文的标题是作文的“心灵之窗”，无数的风景都透过窗户，扑面而来。因而好的标题是提分的秘诀

秘诀三：完整清晰的结构，是作文的重要一环。改卷老师拿来试卷，扫一样，文章结构很清晰地展现在眼前，是分数大大提高重要秘诀。秘诀四：打造好的开头和结尾。

好的开头会给老师先入为主的效果，语言美、主题鲜明是老师的最爱。好的结尾也正影响老师最后的评分。

秘诀 五：内容丰富，材料典型不落俗是高分 的法宝。

秘诀六：语言美，会打动所有的改卷老师，散文化的记叙文，散文式的议论文。是高分的绝招。

技技巧六：考前准备一些范文积累作文的结构，把可以写作的梗概和套路归纳出来，搞几个模式，把带观点的材料放进去关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。

技巧七：篇幅争取要写满，多写一点是一点

一般来说，高考作文字数在800字。如果要求是800字左右，那就顶多写到850字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。

第三篇：高考政治生活答题方法

一、经济生活的行为主体

国家、企业、个人（消费者、劳动者、投资者、纳税人）

二、经济生活一般性的答案要点

（一）有关“为什么”、“依据”、“原因”的答案一般有

1、价值规律的客观要求。

2、使用价值是价值的物质承担者，商品具有高质量，才能实现其价值，使企业扩大市场占有率，获得更多利润。

3、商品的价格由价值决定并受供求关系的影响，价格围绕价值上下波动。

4、市场经济具有平等性、竞争性、法制性、开放性的一般特征，要求市场经济活动的参加者地位平等，实行等价交换；开展公平竞争，反对不正当竞争；面向国内国外两个市场，利用两种资源，实行对外开放，坚持“引进来”和“走出去”相结合的开放战略。

5、市场经济自身具有自发性、盲目性、滞后性的缺陷,需要国家利用经济手段（利用税收、财政、价格、利率等政策）、法律手段（制定法律法规并严格执行法律法规）和必要的行政手段（国家的某些决定、用行政命令的方式要求做到等）进行宏观调控，实现促进经济增长、增加就业、稳定物价，保持国际收支平衡的目标。

6、各种市场主体要遵循市场交易原则（自愿、平等、公平和诚实信用），维护消费者的合法权益（安全权、平等权、知情权、公平交易权、求偿权、民族尊严受尊重权）。使市场经济正常有序进行。

7、社会主义市场经济是与社会主义基本制度结合在一起的，以公有制为基础、以共同富裕为目标、能实行更强有力的宏观调控。

8、社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

9、社会主义的生产目的是满足人民日益增长的物资文化生活需要。

10、社会主义根本目标是实现共同富裕。

11、科学技术是第一生产力。

12、转变经济发展方式，树立科学的发展观。

13、调整经济结构、优化资源配置。

例如：材料一：据初步证实，导致三鹿原奶问题的直接原因是收奶贩子在原奶收上来后，为了牟取暴利、增加重量和质量，而在原奶中增加了三聚氰胺这种化工原料。三聚氰胺是一种化工原料，可导致人体泌尿系统产生结石。三鹿婴幼儿奶粉事件发生后，党中央、国务院迅速启动了国家重大食品安全事故Ｉ级响应机制，对患儿诊断治疗、问题奶粉封存回收、相关企业停产整顿、事故责任查处、所有奶制品检验和相关行业整顿等问题做了重大部署，同时对地方政府以及负有监管职责的主要部门领导依法实行了严肃的责任追究。

企业为什么不能忽视产品的质量？

商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。质量是企业的生命。企业生产商品的目的是为了实现商品的价值，因此必须保证商品的质量，才能顺利让渡出使用价值，实现价值。三鹿牌婴幼儿配方奶粉受到三聚氰胺污染，出现多例婴幼儿泌尿系统结石病例事件，表明三鹿牌婴幼儿配方奶粉的质量出现问题，这不利于三鹿集团的生存和发展。

（二）有关“如何做”、“启示”的答案一般有

1、以经济建设为中心，大力发展生产力

2、遵循价值规律，发挥市场对资源配置的基础性作用（“有形手”）

3、加强国家的宏观调控（“无形手”）[国家利用经济手段（利用税收、财政、价格、利率等政策）、法律手段（制定法律法规并严格执行法律法规）和必要的行政手段（国家的某些决定、用行政命令的方式要求做到等）进行宏观调控，实现促进经济增长、增加就业、稳定物

价，保持国际收支平衡的目标]

4、转变经济发展方式，树立科学的发展观

5、调整经济结构、优化资源配置

6、加强农业的基础地位

7、依靠科技、自主创新

8、完善社会保障制度

9、走共同富裕的道路

10、构建和谐社会

11、对外开放，实施“走出去”“引进来”的战略等。

例如：从经济常识角度，谈谈我国应如何应对和防范金融风暴。

①办好自己的事，通过有效手段来刺激内需，以消费和投资的更高增长来对冲净出口的下降。②加强国家的宏观调控，出台提升出口企业经营者信心的措施，实施“降率免税”货币财政组合拳，稳定资本市场健康运行。

③进一步完善完善我国商业银行的改革，重点推进中国农业银行的股份制改革。④完善人民币汇率形成机制，加快外汇管理体制改革，促进国际收支基本平衡。

⑤正确处理独立自主、自力更生与对外开放的关系，继续坚持对外开放的基本国策，加强同国际社会的合作。

（三）有关“经济意义”的答案一般有（有利于）

1、促进经济发展，增加收入，提高人民的生活水平。

2、转变经济发展方式，树立科学的发展观。

3、调整经济结构、优化资源配置。

4、加强农业的基础地位。

5、完善社会保障制度。

6、实现共同富裕的目标，建设全面的小康社会。

7、构建和谐社会等。

☆、经济意义方面答题思路：

第一，遵循“大”到“小”的原则，即从“国家与社会”到“集体”再到“个体”的原则，进行全面地答点组织，否则可能造成要点缺漏。

第二，掌握常用的关键词，根据材料有选择地套用。具体来看，▲从“国家/社会”的角度组织答点。这里的“国家/ 社会”即整个社会、国家。答案的关键词有：

A．有利于资源的优化配置，促进经济发展；

B．促进投资，扩大内需，拉动经济增长；

C．有利于缩小城乡差距，实现共同富裕；

D．有利于实现经济、社会与环境的协调发展，推动经济可持续发展，坚持科学发展观，促进和谐社会的发展，全面小康社会的实现；

E．增加财政收入、增加外汇储备、增强经济实力；

F．有利于完善市场经济秩序，完善社会主义市场经济体制，推进全面小康社会的建设； G．保证国家经济安全，繁荣经济。

H.社会主义本质的体现、社会主义制度的优越性等等。

▲从集体的角度组织要点：这里的“集体”泛指企业、经营者、产业、农村、城镇、某地区等。答案的关键词有：

A．企业、经营者——加强快企业改革，提高企业的科技含量，增强竞争力，并提高经济效益等；

B．产业——有利于拉动相关产业的发展，拓宽就业渠道，调整与优化产业结构，加快第一

第二第三产业的发展,推进农业或工业的现代化等；

C．农村、城镇——(有利于)提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。有利于繁荣农村经济，加快城镇化进程，有利于维护农村社会稳定，促进社会公平等

D．某地区——有利于该地区经济的快速发展，从而发挥其辐射与拉动作用，从而促进共同富裕目标的实现等等。

E、.国内区域合作意义：(有利于)统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强区域竞争力。

▲从个体的角度组织要点：这里的“个体”泛指居民、家庭、农民、公民、劳动者、消费者等。答案的关键词有：①有利于方便、丰富人民生活，满足人民的物质文化需要；②增加就业，增加收入，提高生活水平③有利于维护 公民、劳动者、消费者的合法权益，调动积极性等等。

例如：近日，财政部发布公告指出，经国务院批准，决定从2008年9月1日起，在全国统一停止征收个体工商户管理费和集贸市场管理费。

请从经济学角度，简要分析停止征收个体工商户管理费和集贸市场管理费的意义。

答案：①有利于减轻个体工商户和私营企业负担；②有利于实现市场经营主体公平竞争；③有利于促进个体、私营经济持续健康发展；④也有利于激发广大公民自主创业的积极性，增加就业机会。

☆、涉外类的经济意义题——[注：这里的“外”包括其它国家、地区、经济体，如欧盟、东盟、港澳台地区等]

解题思路与方法：

（1）角度要全面。分析此类现象的积极意义时，思路上既要考虑对我国有利，也要考虑对外方有利，还要考虑对双方甚至对世界经济的发展有利。

（2）掌握常用的关键词，根据材料有选择地套用。具体来看，▲对我国的意义：

1．有利于我国进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益，改善我国外贸环境/稳定环境/周边环境，为现代化/全面小康/和谐社会建设提供必要的条件；[为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境]

2．有利于我国迎接经济全球化的挑战，维护我国的经济安全，维护国家可持续发展

3．充分利用国际国内两个市场、两种资源，吸收引进资金、技术、管理经验；有利于丰富国内市场，增加我国的外汇储备，增强我国的国际竞争力，提高我国的国际地位、综合国力、国际影响力，展现负责任的大国形象.4.发挥我国在国际事务当中的积极作用,昭示独立自主的和平外交政策。

5.有利于保持进出口基本平衡，改善贸易条件；加快转变外贸增长方式，提高国际竞争力和抗风险能力等等。

▲对外方的意义：

有利于外方的外汇收入、外方的产业发展、外方的经济增长等

▲对双方和地区、世界的意义：

①．有利于互通有余、节约社会劳动、实现资源的优化配置，建立公正合理的国际政治新秩序，促进世界经济的发展。

②．有利于加强双方国家/贸易区内(世界)各国的贸易与合作交流，求同存异,提高贸易区的整体经济实力；

③．优势互补，增强区域经济的国际竞争力

④（有利于）维护两国共同利益，世界人民利益；(有利于)经济全球化，促进各国经济交流

与合作；建立国际经济新秩序等。

例如：

我国区域发展战略的转变和完善的历程，可以清楚地看到：区域非均衡发展战略促进了全国经济整体上实现持续高速发展。当然，区域非均衡发展战略的实施也引发了一系列的社会、经济和生态环境问题。

我国区域经济发展的经验表明，区域协调发展战略要有利于优化区域分工，开发西部市场，使东、西部互为市场，最大限度地拓展国内市场空间。中、西部（尤其是西部较落后的地区）不仅是中国重要的能源、原材料生产基地，而且其辽阔的地域和约占全国60％的人口还可以为全国（包括东部地区）的经济发展提供一个巨大的消费市场和投资市场。东部沿海地区领先发展的经济则有望成为带动全国（包括中西部地区）经济发展的龙头。这种情况使我国完全有可能建立起分工合理、优势互补的、完整的国内产业体系和统一的国内市场体系。此外，作为一个发展中的大国，经济循环应以内循环为主，发展经济也只能走国内市场为主、以对外贸易为辅的道路。中西部的资源产业优势如果不和东部结合，就不能得到有效的开发，而离开中西部地区丰富资源和广阔市场这个后盾，东部的高速发展也难以为继。问题：分析区域协调发展的经济意义。

1、有利于优化资源配置，实现共同富裕的目标，建设全面的小康社会。我国的各种资源在地区分布上呈现较大差异，优化国土开发格局，充分合理利用资源，才能实现国民经济又好又快发展和区域经济的协调发展，进而达到共同富裕。

2、有利于贯彻落实科学发展观，构建和谐社会。实现全面建设小康社会的经济目标，必须坚持以人为本，树立落实全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。优化国土开发格局，就是按照资源、环境与人口、经济相均衡的原则，统筹区域发展，这是落实科学发展观、实现全面小康和构建和谐社会的重大举措。

3、有利于扩大内需，拉动经济增长。区域协调发展战略要有利于优化区域分工，开发西部市场，使东、西部互为市场，最大限度地拓展国内市场空间，带动全国经济的发展

4、有利于优势互补。中、西部（尤其是西部较落后的地区）是中国重要的能源、原材料生产基地，东部沿海地区领先发展的经济则有望成为带动全国（包括中西部地区）经济发展的龙头。中西部地区的资源产业优势和东部相结合，则会促进全国经济的共同发展。

（四）有关解决“三农”“新农村建设”问题答案一般要点有

1、党的政策-----前提

2、增加投入------基础

3、依靠科技------关键

4、发展产业化经营------重要措施

5、发展农村乡镇企业

6、发展农村社会保障制度和各项社会事业

7、工业反脯农业，城市支持农村

8、农村的民主法制建设和精神文明建设

9、加快农村城镇化建设步伐，转移农村劳动力

10、增加农民收入

11、保护生态环境等。

（五）有关“国家应该如何做”的一般答案要点

1． 制定法律法规，严格执行法律法规，规范市场主体的行为，整顿市场经济秩序。

2． 加强宏观调控，弥补市场自身的缺陷，并尊重市场经济的规律，使市场在优化资源配置中更好的发挥作用。

3． 国家政策：（联系社会热点的答案要点）：

①构建社会主义和谐社会，缩小收入差距、城乡差距、区域差距，实现社会公平。

②建设社会主义新农村，发展高产、优质、高效、生态、安全农业，促进农村各项事业全面

发展。

③走新型工业化道路。

④建设资源节约型环境友好型社会，发展循环经济，节约资源，提高资源的利用效率，保护生态环境，走可持续发展的道路。

⑤提高自主创新能力，建设创新型国家。鼓励企业发展具有自主品牌、自主知识产权的高新技术产品。

⑥转变经济发展方式，提高经济效益。

⑦调整经济结构（产业结构、农业结构、产品结构、区域结构、城乡结构、消费结构、贸易结构等），促进国民经济全面协调可持续发展。

⑧建立健全社会保障制度，保障人民最基本的生活需要，维护社会稳定。

⑨坚持对外开放，发展对外贸易，提高对外开放水平，在更大范围、更广领域和更高层次上，参与国际经济技术合作与竞争，充分利用国际国内两个市场两种资源，优化资源配置，坚持引进来和走出去相结合的战略，积极参与国际竞争，提高国际竞争力。

⑩落实科学发展观，坚持以人为本，实现国民经济全面协调可持续发展。

（11）坚持扩大内需的方针，把扩大内需作为我国经济发展的基本立足点和长期发展战略。

（12）国家要切实加强社会信用建设，大力建立健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度等。

（六）有关“企业应该如何做”的一般要点

1、制定正确的经营战略，正确的市场定位。

2、面向市场进行生产，生产适销对路的产品，扩大市场占有率。

3、提高自主创新能力，依靠技术进步和科学管理，转变经济发展方式，提高企业竞争力，提高企业经济效益。（或者依靠科技进步和科学管理，提高劳动生产率，降低成本，提升降价空间，提高企业市场竞争力。）

4、诚信经营，开展正当竞争，反对不正当竞争，树立企业良好的信誉和形象，提高产品的质量和服务，创立名牌产品。

5、企业要实行兼并、规范破产、实行强强联合，实现优势互补，从而提高自身竞争力。

6、股份制改造，投资主体多元化，提高企业竞争力，企业经济效益

7、企业遵守法律，行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，承担社会责任。

8、遵守市场交易原则。

9、加强对企业职工的职业培训，提高企业职工的职业技能。

10、企业经营者要提高自身素质，遵守职业道德，依法经营。

11、坚持对外开放，坚持“引进来”和“走出去”相结合的战略，充分利用两个市场两种资源，积极参与国际竞争，提高国际竞争力等。

12、走新型工业化道路，以信息化带动工业化，实现经济可持续发展。

13、调整产业结构，大力发展高新技术产业，实现经济跨越式发展。

14、使用价值是价值的物质承担者，企业要重视商品的使用价值，提高产品和服务质量，更好的满足消费者的需求，才能顺利实现商品的价值，获得更多利润。

（七）有关“公民（劳动者、消费者、投资者、纳税人等）应该如何做”的一般要点

1、权利与义务相统一。（树立权利意识和义务意识）

2、自觉遵守法律法规，维护自身合法权益（法制观念和法律意识）

具体地说：

▲劳动者角度：

①增强权利意识和法制意识，以合法手段、法律程序依法维护自身合法权益（维权途径）。②参加劳动培训，提高劳动者职业技能和劳动者素质。

③遵守职业道德。

④树立正确的择业、就业观念。

▲消费者角度：

①增强权利意识，增强法制意识，依法维护自身合法权益（维权途径）。

②树立诚信观念，遵守市场道德和社会公德。

③树立正确的消费观，适度、科学、文明、理性消费。

▲投资者角度：

①注意投资的多元化，规避风险。

②注意依据经济实力，选择投资方式。

③要注意投资的回报率，又要注意投资的风险性，科学、理性投资。

▲纳税人角度：

①树立法律意识和义务意识。

②承担纳税义务，自觉诚信纳税。

③增强对国家公职人员及公共权力的监督意识，以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用。

第四篇：距离高考30天学习方法及高考考场答题技巧

距离高考 距离高考

30天学习方法及高考考场答题技巧

30天学习方法：

1.语文：a.保证基础部分（试卷的后面选择基础题、笔答基础、古诗词）。选择基础题及笔答基础，你现在还是很差的话，就赶紧给我滚去看近五年的新课标试题这部分，做了之后，找出其中的规律，看看它的命题规律在哪里，要考的是什么（比如病句，它考的是什么类型，这错误句子前几年有没有考过，考过的话，他们类似与不同又在哪里；在句子排序，就举个列子,先看看答案A.136514 B.231465 C.534612 D.465312，发现了没AB选项前面两个，AD后面两个一样，这是新课标卷中曾经出现的答案规律，今年不一定哦,另外题中出现的原因，时间顺序等等一定要抓住了，记好了，高考试卷中不会出现一句废话，考生寒窗多少年，让你见一句废话，那出题人回家抱孩子收鸡蛋去了；笔答基础看看近几年考的题型，把握变与不变，那些题一直是哪个类型，哪个类型一直不变，不变的题型方法同选择基础题部分，变的题型就靠你的猜测能力了，多练练其他省的高考新题型，说不定你就是做到新题型的那一个）；古诗词，现在看看近5年新课标都考了那篇，然后这些篇目基本上可以杀了，就基本上不会考的，并且同时看清楚那一年初中的考了几篇，高中考了几篇。另外，在目前最后复习的复习中，瞄准那些重要诗词，名句。b.作文，作文时压轴大戏，如果你作文还是很差很差的话，你就给我去背一些优秀作文，背一些优秀模板开头结尾(考场上适度变通就是你的，而且还是得分亮点）。另外就是素材，最新最新素材，再不要什么司马迁，勾践了，他们已经out了，你再折磨他们，他们会在九泉之下也瞑目的。比如今年的感动人物，刚刚发生的上海两个消防员拉着手被大火的热浪冲出去，这些优秀事迹你可以反复套用到各种类型作文，2014高考作文分析，如果你有时间去看看吧，这个老师给力的http://c.阅读部分，选择方法同选择基础题方法，比如，题目给出的选项看看在第几段，这里面有一定规律可循的。还有笔答部分要用的技巧，看下面这个网址从第31分钟看，国老师的讲课方法和技巧很棒，可以告诉你这是你听到的最好的语文课http://（它的技巧同样用于古诗的评析中）；最后就是文言文与古诗赏析了，如果你这块是硬伤，补是已经来不及了，方法同选择基础题部分，翻译就就抓住那些关键词把，这块我也不是太好。古诗赏析，它的方法同阅读笔答部分笔答部分给出的什么修辞手法是用法一样的。

2.英语：今年英语改革了，取消自建国以来的单项选择，所以高考更加注重阅读能力。a,阅读理解,①先题后文这个不用说，初中生都会。现在就谈谈技巧与方法吧，阅读有标题就一定要抓住它的的标题，这就像你在大街上看到美女时，先注意到的是什么，脸蛋，身材一样的道理；②接着就是看给出的题目了，迅速分清题型，如细节理解、标题类、段落大意、推断题型等,大脑迅速过滤找出方法，比如目的态度寓意推断题型，要领是“把握文意，理解寓意，合理推断”。策略是：文中原句不可取，细节再现非答案，词义过偏不能选，过度推断非明智；而细节理解题命题特点是“正话反说”、“同义替换”、“句型转换”、“综合概括”、“转换表达角度”等，仔细思考，仔细分析，就能将变化后的表达方式复原，就保证了正确性。③根据读的题，迅速看文章，如果你英语很差，就把在设问处出现的相关单词在原文中找出来，再仔细对比，同时就要抓住那些特殊的词，如in short, therefore, however, but, so, although, though, on the one hand, on the other hand，答案往往就在这里④如果你英语能力很强，可以在做整份完试卷后，完成第四部的复查，毕竟阅读时重头戏。b.完形填空，这是讲究一个技巧与积累的题型。技巧问题①首句统领全文②逻辑凝聚全文（完型环环相扣，犹如行云流水，所以这逻辑得紧紧抓住）③答案就在上下文（答案他都在上下文中，不可能平白无故的设空的，空前、空后、段间）；积累问题，这是平时工，最后30天你也很难补上去，所以把你做过的完形填空念5-6遍，一定要是这几年你们省近五年考的试题，再适当添加其他省份的（针对的是完型天空错8道以上的童鞋）另外，全国新课标卷完形填空答案有规律可言，ABCD各项分别出现5次c.作文，这个时候就是去背诵模板作文，特色、漂亮句子，这些你们二轮资料后面有，或者网上去下载，那是改卷老师的最爱，也是你得分的亮点。另外千万要注意书写d.关于新题型，本人没有做过，不敢妄下定论，还请谅解

文综：a.课本，把这个知识点给串起来，形成体系，运用联想记忆法能联系起课本的知识网络。目前巩固点：政治答题模板，商品价格从那些因素答；政府为什么干某事，应该从那些方面回答...........像这类问题我想许多同学已经记住了，目前再次吻戏巩固；地理也是模板，如农业区位因素等（你们现在面临的问题是对而不全，要综合考虑各方面因素的哦），另外许多同学对地理计算甚是头痛，我可以告诉你们新课标文综卷早已弱化对计算题的考场，这几年就没有考，所以在最后阶段，这种题能做就做，做不出来，直接放弃，不要花太多时间；历史还是知识体系，知识网络问题，目前重点在通过题训练思维上。b.试题，目前再把所在省份的高考文综选择题做一遍，同时保证每天花一定的时间去看看所做的全国各地选择题，看看自己当时是怎么想的，现在又怎么想，当时错在了哪里 ；主观题，除非学校正式模拟，其他的都把点写在哪里，然后与答案对比，看看自己少了那点，不要把答案完整的写在哪里，太浪费时间！！（我有文综许多题方法，在这里不能加少了，最后的30天，考生不断完善自己的方法，迎接高考)数学，本人很差，就不谈了，以免无人子弟。

高考考场答题技巧

第一科：语文。拿到试卷后，先看作文，心中有一个印象，然后开始答题。第一门是头彩，要调整心态，深呼吸，认真仔细答卷。（记住，下了考场后不要对答案，听到别人说，也不要管，他们是错的，自己才是对的。记好，不要上网，这时候网上答案已经公布了，以免影响自己，以下各场考试同样）

第二科：数学。（数学不好，不能说）

第三科：文综。选择题，最多35分钟解决战斗，然后开始主观题，看好设问和题（有时，题中的有关内容是可以运用到你的答案中的），答题尽量术语话。基础薄弱的同学，最好多写的，你多拿一分是一分。足以书写，序号化哦。

第四科：英语。记住，你一般会在考前10分钟先拿到答题卡，而答题卡上是改错题，所以你有10分钟的时间去做完形填空，一定要抓住这十分钟，什么不要提前答题，只有傻逼听，之后改错题就不用做了。之后拿到试卷，先看作文，再开始战斗！

最后预祝各位考生金榜题名！！

第五篇：选择题答题秘籍+高考英语选择题满分秘诀

选择题答题秘笈

1.标准化试题的漏洞

除了用了知识点之外，用选择题本身固有漏洞做题。大家记住一点，所有选择题，题目或者答案必然存在做题暗示点。因为首先我们必须得承认，这题能做，只要题能做，必须要有暗示。

1）有选项。利用选项之间的关系，我们可以判断答案是选或不选。如两个选项意思完全相反，则必有正确答案。

2）答案只有一个。大家都有这个经验，当时不明白什么道理，但是看到答案就能明白。由此选项将产生暗示

3）题目暗示。选择题的题目必须得说清楚。大家在审题过程中，是必须要用到有效的讯息的，题目本身就给出了暗示。

4）利用干扰选项做题。选择题除了正确答案外，其他的都是干扰选项，除非是乱出的选项，否则都是可以利用选项的干扰性做题。一般出题者不会随意出个选项，总是和正确答案有点关系，或者是可能出错的结果，我们就可以借助这个命题过程得出正确的结论。

5）选择题只管结果，不管中间过程，因此在解题过程中可以大胆的简化中间过程。

6）选择题必须考察课本知识，做题过程中，可以判断和课本哪个知识相关？那个选项与这个知识点无关的可立即排除。因此联系课本知识点做题。

7）选项是最佳的（语言类考试），选项是比出来的。

8）选择题必须保证考生在有限时间内可以做出来的，因此当大家花很多时间想不对的时候，说明思路错了。选择题必须是由一个简单的思路构成的。

2.使用准则

平时训练时也讲到一些技巧，但是学生并不知道在什么情况下用什么技巧，因此这里给大家带来的管卫东选择题考试技术将明确的告诉大家，第一，技巧是什么，第二，什么状态下用（要么第一遍做题的时候使用，或者做不下的时候用）。

先说什么时候用，大家平时做的熟的题、有把握能够快速做出来的时候，就按照自己的方法做。如果没思路、做不下去，或者发现做的时候需要大量计算的时候，可以明确的告诉自己，你的方向错了，可以换一种思路了。

附英语选择题答题逻辑：

高考倒计时100天，单词量不够？语法混乱？英语阅读能力低下？考不了高分？很多英语考的不好的同学已经开始着急了。那么还有什么方法进行弥补呢

这里给大家介绍一下英语水平不够的情况下如何应急。这是构建在英语低水平的情况下，不得已进行猜答的一些技巧，并不能提高你的学习水平，只能加强你的做题技巧和提高考试分数。

老师研究了高考真题的内幕规律，站在学生的角度上，通过大量的教学验证，哪怕是50、60分的学生，都可以利用英语题目的一些规律来获取分 数，能提高至少20-30分。当一个学生把这种猜答技巧的思路彻底打通后，能获取更高的分数。高考专家并不十分推荐这种猜答方法，因为会降低同学们的学习兴趣，对英语的学习并没有任何好处。但是高考当前，我们又不得不提炼出这种方法，用以应急。

当然。这也要求同学们具备一定的基础，掌握一定的单词，至少要达到初中水平。常见单词不完全会背，至少要觉得眼熟，大概揣测出其中的意思。

比如说在做完形填空和阅读理解题时，不用看文章和题干，只是简单的比较四个选项，就能瞬间选出正确答案.2010完型例题

A.worried B.sad C.surprised D.nervous

我们看四个选项：ABD三个选项都有“不好”的倾向，只有C没有“忧虑”等不良情绪，所以选C。这么做看似非常冒险，其实是符合高考命题特征的，你只需掌握“词性比较”这个规律即可：相似意思的选项，如果词性别于其他选项，那么95%以上是正确选项。如下一题：

A.Largely B.Generally C.Gradually D.Probably

ABD都是含义不肯定的副词，只有C含义较为明确，因此选C。我们来看一下2010北京卷完形填空的一些选项： 37.A.opinion B.impression C.information D.intention

BCD三个选项都是被动传达的信息的意思，只有A选项是主观意见，因此选A。40.A.questionsB.comments C.explanations D.remarks

BCD三个选项都是注释、解释、记号，只有A选项是问题，倾向性明显不同，故选A。„„

当然，这种题多半是同类词汇比较适用，有一定的局限性。一般情况下，我们教会同学们在单词量不够的情况下该如何读题、找到题目的暗示，这个才是英语猜答的真正技巧。

很多同学的英语障碍是单词量不够，对文章似懂非懂或者干脆不懂。那么，考试时就无从下手，茫茫然而无所适从。但是大家请记住!在英语完型填空和阅读理解题的选项中，从头到尾都充满了暗示点,善于利用这些暗示点，可以快速做对!

无论任何人，在考试中，总会遇到吃不准选项的题，或可以称之为不会做的“难题”，那么，如果遇到“难题”，你会怎办？是放弃？不可能，怎么着也要“猜”出一个答案！那么，是“瞎猜”吗？如果“瞎猜”，其正确率仅是25%，是可想而知的低！那么，如何“猜”才能有高的准确率呢？这就是老师为同学们做出的贡献，能够把准确率提升至90%以上！

我们说过，题目和选项的提示无处不在，只要你学会了如何挖掘这些暗示点，无论是阅读还是完型，题目将变得非常简单。就如一个魔方，你自行摸索时较为困难，当有人把关键的要点给你指出的时候，那么就变得十分的easy！比如阅读理解的范围最大原则：文章主旨大意题，选项无法确认，那么我们找出范围最大的一 个，就是正确选项！52．What is the purpose of the text?（本文的目的是什么）

A．To describe the job of a ROM．（描述一个业务经理的工作）B．To provide information about ALRL．（提供ALRL公司信息）C．To announce an open position at ALRL．（公布ALRL公司信息）

D．To make known the opening of the new laboratories．（让人知道新实验室开放）

原文中ALRL是一家公司的名称。假设我们不看原文，光比较答案，大家看哪个选项中所涵盖的范围最大？显然是C。A是片面的描述一个细节，B是提供，C是完全公布，D只是让人知道。

55．Which is true about the warship patrols according to the text?（关于军舰巡逻，下列哪个选项是正确的？）

A．The patrols are of little effect.（巡逻对海盗造成影响有限）B．The patrols are more difficult.（巡逻更加困难）

C．More patrols are quite necessary even in Asia.（即使在亚洲，更多的巡逻是必要的）

D．The patrols only drive the pirates to other areas.（只有不断的巡逻，海盗才会被赶到其他区域）

这道题题目问的是关于巡逻，我们发现B选项的范围是最大的，因此选B，ACD都在说明巡逻更加困难。

63．What is the text mainly about? 本文主要说了什么内容？ A．Hoatzins in dry and rainy seasons.这种鸟在旱季和雨季 B．The relatives and enemies of hoatzins.这种鸟的亲属和天敌

C．Primitive birds and hoatzins of the Amazon.原始鸟和亚马逊这种鸟

D．The appearance and living habits of hoatzins.这种鸟类的外貌以及生活习性。很明显：D选项包含了ABC三个选项的全部内容，范围最大，因此选D！67．What does the text mainly discuss? 本文主要讨论什么问题？ A．What pets bring to their owners 宠物能给人们带来什么 B．How pets help people calm down 宠物如何帮助人们冷静 C．people’s opinions ofkeeping pets 养宠物的人的观点 D．Pet’s value inmedical research 宠物的医学研究价值 本题中A的范围最广，包含了BCD三个选项，因此选A！再比如说题目暗示原则：

75.What can we learn from the story? 从这篇故事我们学会了什么？ A.Comfort in traveling by train.火车旅行是很舒适的

B.Pleasure of living in the country.在这个国家生活很愉快 C.Reading gives people delight.读书让人愉悦 D.Smiles brighten people up.微笑使人精神焕发

本题题目问的是从中可以学会了什么？而不是本文讲述了什么，因此我们看选项，只有CD选项是阐述道理、生活感悟的，才能让人学习的。那么我们随便扫一眼文章任意一处，发现smile这个词随处可见，那么选D是确切无误。作为一种标准化考试，选择题本身是有很多缺陷的,这些缺陷就是暗示点，就是解题的突破口!通过对历年真题的长时间的研究，对这些暗示点进行了 全面、深入、细致的挖掘和整理,确实是可以将其转化为超级解题秘诀的！但是，现在离高考毕竟还有100来天，我们希望同学们不要因为有了方法而松懈，有了技巧就认为高枕无忧，毕竟，更高的基础能够带来更多的回报。

下面，再给大家看看其他的类型的英语题怎么答？该注意什么？

高考英语选择题占总分比例很大，区区一择，易如反掌，然稍一不慎，则可能使十年寒窗之苦付诸东流。故令莘莘学子实在不敢等闲视之。不过，要做对高考选择题也决非易事一桩，这是高考的选拔性质所决定的。题目大多为专家所编，考生作题时着实需要动一番脑筋，调及一切已有的认知结构，运用各种思维方法，从抽象判断到逻辑推理，由此及彼，由表及里，前后照应，上下兼顾，然后作出果断的抉择。即便如此，智者千虑也难免一失。故如何破解选择题值得人们认真思考，仔细研究。这里，笔者根据自己多年的教学经验以及对测试理论的研究将一些成功的破解英语选择题的技巧列举数条如下，并精择高考题为例释，以飨读者。１．形似意近者先。实践告诉我们，选择题所给选项形状相似性越大，或意义越相近，难度就会越大。若四个选项形意各不相近，则属记忆性的考查，只要记住一定的知识就能迎刃而解。形似意近者因其考查内容具有复杂性、广阔性和灵活性，要作出正确的选择就必须具有相当坚实的基础知识才行。相似性越大，干扰性越大，但答案隐含在其中的可能性也就随之增大。所以，解题时可以将目标首先就定在形似意近的选项上。高考选择题选项设计一般为两项相似，三项相似的不多，四项相似的则更少，相比较而言，还不是太难的。若找准相似的两项以后，则选对的可能性就有百分之五十。例如：

Rather than ________on a crowded bus,healways prefers ________abicycle.Ａ．ride;ride Ｂ．riding;ride Ｃ．ride;to ride Ｄ．to ride;riding

此题属超纲题，错者自然甚众。题中prefer这一动词大纲未作要求，如果教师只拘泥于大纲的教学，对ra ther than常与prefer搭配使用这一特点未作适当的拓宽讲解，那么学生对此题必定束手无策，只能凭侥幸心理乱猜一气。其实，虽然此题是超纲题，但是若将四个选项作一比较，不难发现Ａ、Ｃ两项前半部相同，后半部略异，则可暂定答案于Ａ、Ｃ之中。继而对付prefer，虽然它是个生词，可是根据常识可以判定 其为动词，一般行为动词之后通常不可直接跟动词原形。这样，我们就可轻而易举地选准答案Ｃ，从而破解这一超纲题。又如： ________we'll go camping tomorrow dependson the weather.Ａ．If Ｂ．Whether Ｃ．That Ｄ．Where

乍一看此题四个选项均无相似之处，但只要稍作比较就可发现Ａ、Ｂ两项有意同之处，即作“是否”解时，if可以等于whether，则答案有可能就在Ａ、Ｂ之中。然后运用已学知识，if不能用在句首引导名词性从句，而whether 则可，这样就顺利破解了此题。

２．互为相反者先。互为相反者指形式相反或意义相反的两个并列选项。只要理解上稍出差错，即可使思维误入歧途，从而得出完全相反的结果。但实质上也已明显透露了答案就在两者之中，非此即彼。高考语态和时态的考查题设计常常如此。例如： —________myglasses ?

—Yes,I sawthem on your bed a minute ago.Ａ．Do you see Ｂ．Had you seen Ｃ．Would you see Ｄ．Have you seen

不难看出Ｂ、Ｄ是互为相反的两个选项：一个是现在完成时，另一个是过去完成时，答案八成就在其中。然后再由答句中的ago得知答案应选Ｄ，因ago表示在 具体的过去时间内所做的事；过去产生的行为动作对现在产生的影响和联系则是典型的现在完成时意义，而过去完成时的运用需要有过去的时间作参照，不可单独使用。

３．反向思维法。反向思维法又称逆向思维法。习惯于按常规知识解题之后，如果遇到一些与常情不符的题目，就会感到不知所措，无所适从。其实这恰恰是编题者的高明之处，因为此类考题正好切中了英语教学的难点要害，常为中国学生难以掌握或极易混淆之点。不过，越是这样，越是不必惊慌。只要反其道而行之，解此类题就会易如反掌。尤其是破解主谓一致题或冠词考查题，运用此法如探囊取物。例如：

Many people agree that ______knowledge of English is a must in______international trade today.Ａ． a;不填Ｂ．the;an Ｃ．the;the Ｄ．不填;the

此题难度较大，多数学生错选了Ｄ。汉语没有冠词的用法，所以学生对此类知识的考查向来无把握。know ledge，a must和internationaltrade 三词的出现使此题又平添几分难度，再测试与其相适应的冠词用法，使此题难上加难。在international trade前加an似属最为一般的规则，但这完全是一个诱饵，等你上钩，采取反向思维法决不选它，就可排除Ｂ。但要排除Ｃ和Ｄ则较难。knowledge 通常为抽象名词，属不可数名词，其前一般不用任何冠词，后跟of English似限制它的，当用the。如此常规分析，正好误入题目设计者的圈套。但如果运用反向思维法，似不用冠词我偏用，似需用the偏用不定冠词；这样选准Ａ就水到渠成了。这里a knowledge of是一种特殊用法，指了解、知道或懂得某事，而非泛指的知识。又如： Three-fourths of the surface of the earth______sea.Ａ．is Ｂ．are Ｃ．were Ｄ．has been 此题比近年高考测试的主谓一致题稍难些。句首形式上是复数，似需用复数谓语，采用反向思维法偏用单数，即可将目标缩小在Ａ、Ｄ两者之间。这句表达的是一个常识性问题，无须用完成式，这样就可除Ｄ得Ａ。有时看似单数实为复数；看似要用被动态实质需用主动态；看似要用现在时实质上要用过去时。破解此类题时，反向思维法可助你一臂之力。

４．排斥法。几乎每道题的破解均须采用此法。吃准两个选项时，有时已有的认知结构仍然不能解决问题，或许对其中一项一窍不通，但如果能确定其中一项肯定不对，那么另一项必是答案无疑。因为此法使用十分普遍，恕不举例。

５．重视固定搭配。任何一种语言都有大量的固定搭配词组，英语也不例外。那些约定俗成的词组，不可随便更改，否则就会不伦不类，令人费解。因此我们必须对其高度重视，认真对待。实质上，这类题属于记忆性的考查，因为固定的搭配必定产生固定的意思，一旦记住了它的搭配和意思，解题就不会困难。如：

You could have ______word with the manager.此题空格处自然需选填a，意为：你可与经理谈谈。又如：

Here is my card.Let’s keep in______.Ａ．touch Ｂ．relation Ｃ．connection Ｄ．friendship

四个选项的词汇难度较大，且内涵互相渗透，互相联系，尤其是Ｂ项属大纲规定词汇，但教材上尚未出现过，Ｃ项为动词connect的名词形式，但大纲未曾列出，属超纲词。可见此题难度非同一般。其实，只要记得keep in touch这一固定词组为“保持联系”之义，即可毫不费力地选出Ａ。但请注意下面一种情况：

I love to go to the seaside in summer.It______good to lie in the sun or swim in the cool sea.Ａ．does Ｂ．feels Ｃ．gets Ｄ．makes

我们常说do sb.good或do good to sb.，但也容易形成思维定势，一见goodto马上就选does与其相配，正好中了试题设计者的圈套。不过，只要牢牢记住dogood to后一定要接sb.，那么就可除Ａ，然后据意选出正确答案Ｂ。编题者常会利用我们的这一弱点，巧妙设伏，让你上当，务必时刻记住这一点。

６．注意英汉两种文化习惯表达的差异。英汉语言属两种不同文化，其习惯表达必然有别，有些习惯表达差异悬殊。中国学生学习英语时大多已具有十多年的汉语接触史，汉语的表达方式可以说已在他们的头脑中根深蒂固，形成了思维定势，讲话时不需任何思考就能脱口而出，且能表达正确，语句规范。当他们学习与汉语截然不同的英语时，很自然会受到汉语习惯表达的干扰，尤其是两种文化习惯表达正好迥然相异或容易受到思维定势的影响时，出差错的可能性极大。如何有效地克服汉语的干扰，尽量使汉语学习的能力发生正迁移，从而尽可能地提高英语学习的效率，这需要我们特别要注意英汉习惯表达的差异之处，此乃英语教学的难点所在，试题设计者自然不会轻易放过这一点。如： —Hi,haven'tseen you for ages!You look fine!—______.Youlook well,too.Ａ．Great Ｂ．Thanks Ｃ．Oh,no Ｄ．Not at all

中国人较谦虚内向，而英美人士外向，喜欢人说他们好，所以应选Ｂ，Ｃ和Ｄ是中式表达。又如：

—Do you likethe material? —Yes,it______very soft..Ａ．is feeling Ｂ．felt Ｃ．feels Ｄ．is felt

好多学生由于受汉语的影响，认为只有人摸了材料后才感觉到它是柔软的，材料是物，自然没有感觉功能，应当用被动语态而错选Ｄ。实际上这正是英汉习惯表达的差异之处。feel soft就可表示汉语的那种意思，无需用被动语态，当选Ｃ，即以主动形式表示被动意义。英汉表达差异现象十分普遍。学生做选择题、改错题，尤其是作文时在此方面栽跟头的更是比比皆是。如：“在某人的帮助下，”英语要说with one'shelp，切不可说under one's help；“从四面八方”，应为in e very direction，决不说from every direction。还有“为人民服务”，“我英语学习取得了进步”，“我家乡发生了很大变化”等诸如此类的句子被译成英语时，学生极易发生这样的错误：serve for the people;my English has made progress;my home town hastaken place great changes。因为这些正是英汉习惯表达差异的契口处，所以我们必须自觉进行英汉表达方式的比较，牢牢记住差异之处，排除汉语的干扰，杜绝中式英语错误的出现。７．解阅读选择题时，注意运用以下方法，可能会有助于你作出正确的选择。（注：限于篇幅，详例从略。）

（１）注意支干词数最多的选项。一般说来，支干项越长，词数越多，所包含的信息就越多越全面，当然正确性就越大。对付论述性的文章或科技知识的理解，运用此法特别有效。（２）暂缓考虑含有all，every，whole，com-pletely，certainly，surely等词的选项，因为这些词语表达的意思太绝对，常常有悖于逻辑。

（３）重视含有perhaps，maybe，almost，possibly，probably等词的选项，因为这些词语使表达比较婉转，逻辑上成立，符合常理，因而正确率高。

（４）留心“Both Aand C”，“All above”或“None”此类的选项，答案的可能性较大，因为它们包含 的信息较多。（５）关注：“Wedon't know.”、“It is not talkedabout in the passage.”或“We are not sur e about this.”这样的选项，因为此类选项的表述十分巧妙，让你忙乎了半天找不到答案，最后再以这样的表述跟你开个玩笑，使你难以置信，不敢下手，实际上很可能它就是正确答案。（６）盯住标题与首句。大凡文章标题均很醒目、突出，体现全文大意所在。因此一看到标题，我们就可大致揣测出文章的大意。标准的英语论述文就象我们过去的八股文，具有固定的行文格式和要求。首句常为主题句。当然，主题句也可出现在段落的中间和结尾。只要抓准了主题句就可大大提高阅读速度和理解的正确率。

（７）谨慎推理。解suggest，infer等引起的推理题时，要进入角色，不能越俎代庖，不能将自己的观点强加于文章的作者。推理题不可能从原文找到答案，与原文字面完全相符的选项肯定不对。要顺藤摸瓜，靠船下篙，一定要根据文章的上下文和表达的语气，顺着行文脉胳，得出符合文章内容的推理和判断。

以上所列数法，笔者曾经多年实践，且对完形填空以及其它学科也进行过检测，发现仍不乏使用价值。不过，解题有法，但无定法。有时要数法并用，有时只能各个击破。一定要具体问题具体对待，不能迷信他人的解题技巧，死搬硬套。一定要根据自己的知识基础以及思维的实际状况，反复实践，形成自己的解题风格，从而能快速正确地解题。

总而言之，只有打下坚实的基础，方能在解题时如鱼得水，左右逢源，至于技巧或方法只能使你如虎添翼而已。

高考英语选择题满分秘诀

这篇文章独具“教学”特色，讲透了英语学习和应试的究竟问题。再次重申：英语绝不是记忆的文科。下文通过六个小节讲清楚了：

1、怎样像读中文一样读英文？

2、能力差的时候怎样做题可以得分？

3、走出读懂原文也选错答案的怪圈！

4、怎样让英语考试不再凭借感觉，而是胸有成竹、如理如法？

英语阅读需要学生具备两个条件，第一是能力，第二是思维，那么即使在能力不足的情况下（如单词量不够、句子读不太明白），我们只要加大思维比例，就能快速把题做对。本文教长，分六个小节，因为有许多案例说明，篇幅过长，所以希望大家耐心看完。

一、阅读能力不足如何克服

1、学会读长难句，不做结构分析

长难句如何读？一般句子分析主谓宾、定状补（不可取，因为有可能读错，并且没时间）。应当先拿到意思，不管语法。

语言类学科基础应当是拿下意思后，积累语言特性，才学语法，因为语法是属于语言鉴赏范畴，作为高中生所学的初级英语，出于考试角度出发，对英语长难句中的语法认识即可，弄清大意为首要。只有当考察到这句话在表述修辞手法上有什么特点没有，我们才做结构分析，大家想想看，高考会出这样的考题吗？只有语文才会考。因此，大家在最紧要的时间关头，少做结构分析。

如大家常做的句子分析，一句话中既有主谓宾，又有定状补，通常老师会告诉你主谓宾才是重要的，并且谓语动词是关键，这本身就违背语言学科。那么我们举个例子：I belive that +某个宾语从句，按照结构分析，I是主语，belive 是谓语，如果说belive最重要，这句子和没读一样。再举一个例子，有个东西has remainfor many years，在结构分析是通常把fotmany years省略，当把这部分时间状语省略后，意思就变成这东西在不在，保存不保存，这句话强调的是保存时间的长短。再举个例子，Bread are widely consume（面包广泛消费），如果大家省略的话，通常都省略副词widely，省略后就变成了消费不消费面包，整个意思就变了，过多的做句子的结构分析有时可造成读错原文，导致丢分，因此，我们在英语考试时，即得抓住意思，抛掉结构分析，一句话读下来即可。

2、快速读懂阅读文文章方向（篇章性能力main idea），放弃细节

以往大家做题通常都是从头到尾读完，能读懂多少就读多少，但是做题的时候发现选项都差不多，甚至某些错误选项和原文的某处细节一模一样，所以做这类题时细读原文毫无意义。大家记住，在做方向题时，细节性问题可以不看。

二、加大思维比例点，用思维方法去做题

1、客观性思维

客观性思维，与主观思维相反。通常我们学习语文或者英语时，习惯带着主观思维，如一句话是不是给后文做铺垫，隐含了什么意思，这就是我们通常做题方式，一般传统的英语阅读法通常是将一篇文章读完后在总结中心，但是这句话是否铺垫、是否中心思想只有作者才明白，我们凭什么对别人的文章做判断、总结？因此允许自己总结，但绝不要把自己总结的扣作者脑袋上，从而这项工作也不必要浪费时间去做。很多人做英语阅读的时候经常遇到what can you infer from„„（从某段得出什么）很多人将infer等词读成推论、暗示，那么就被完全误导了，因为答案只有一个，推论、暗示什么，是根据不同的人的主观思想三去揣测，理解得角度不同就能得出不同的答案。比如说有个人花500块钱买了件衣服，设置答案：A、这衣服很便宜，B、很贵。有钱人认为便宜，穷人认为很贵，这就是主观意识不同，所形成不同的答案，因此虽然这道题大家都读懂了，但是完全没有意义，所以英语阅读没必要完全读懂。

英语一定要对应字面意思，客观指的是在接受原文所给信息时，只能是接受字面意思和字面意思存在的前提。如一道高考题：政府的某个政策，使GDP增长了 0.5%，这是原文里的一句话，这句话后边对应的一个选项为“政府这个政策用处好像效果不明显”。主观的人可能认为0.5%代表不明显，或者也有人认为0.5%比较高的，但是原文并没有说明这个政策的效果好不好，明显不明显我们不能做主观判断。英语的特性是你所获得的信息必须是原文告诉你的，如果不是原文告诉你的，用自己的主观意识加上去的，是非常不可取得，标准化考试（选择题又叫客观题）不允许发挥主观思想，才能保证“标准答案”的唯一性和普及性，因为只要一发挥主观思想，就不能确保答案的唯一性和普及性。再举个简单的例子，如题目说外面气温40多度，待选答案说外头很热，这是不能选的，因为原文并没有说到40多度表示很热，这就是英语所说的字面意思。

所谓字面意思存在的前提，是表达字面意思的必要条件，通常在考试中会容易形成误导性。比如说高考真题中有这么道题：[原文]有AB两组人，A这组人抽烟，B不抽，经过10年的跟踪调查，A这组人都得了各种各样的癌症，B组人却很健康，由此我们知道抽烟和得癌症有必然联系的。待选项：由于抽烟导致癌症发病率高。这属于主观选项，是不可取的，因为原文没有说明抽烟和癌症发病率高低之间的关系，原文只说明抽烟和得癌症有必然联系的，没有说明抽烟和癌症之间的因果关系，并不能一定说明得癌症的原因是抽烟。

再说个例子：我在床上睡觉，三选项，A、困了 B、有床 C、睡着了。只有B和C才能表达出字面存在的前提，A是非常主观的答案B和C是描述“床上睡觉”这一客观的事实。

2、不充分思维

在平时的时候，大家都准备的十分充分，即把什么问题的原理和步骤都弄的非常清楚。但在英语学科上，必须抛弃充分性思想。平时做题时老师可以做理性分析，将题目说的明明白白，但是在考试时，大家通常面临时间压力，是没有办法考虑全面的，做题变成是一种感觉，造成很多同学平时会，考试不会，并认为这不是一种能力问题，而是紧张、马虎问题。所谓的马虎、紧张的难点是在考场上当时想不到解决问题的方法。

什么叫不充分？在做任何一件事情的时候都要有主次之分，先去满足较重要的条件（这件事情要想成功的必要性前提是什么），当重要的条件得以满足是这件事情不一定能成功，但这些条件都满足不了这件事情肯定不能成功。

在考场上找出100%满足条件是不现实的，找出必要条件就可，就可节约大量时间，并确保准确率，这就是不充分方式做题。

三、做题时实际应用

首先大家注意：英语阅读题目的direction上表示，选的答案是the best，然后就给我们指明了做题思路。

1、关注问题所问

题问什么才找什么，而不是题目中有什么找什么。很多题存在误导，如题目说原文第几段第几行说道了什么什么，问你表达了什么（或其他问题）。很多学生就在原文那段那行去找，而实际上题目问的是“表达的是什么”，那么我们就该找这段的前后部分，而不是这段这行说的话。这类题通常是误导学生为主，通常有明显的时间、地点、人物、事件或原文位置等，将学生的视线吸引到那方面去，引导考生主观猜测，然后问一个和这方面关系不是很大的问题，以达到干扰作用。

可能很多学生不是很明白，再举个例子说明，有一位心算学家记忆力超强，一个人问他一道题，说一辆火车到了XX站上了多少人，下了多少人，XX站又上了多少，下了多少，„„XX站又上了多少，又下了多少，心算学家胸有成竹的计算着，正待脱口而出火车上有多少人，结果问题是：火车经过的站名是啥？这个专家就立即傻眼了。因此我们必须先弄清问题问的是什么，而不是上面有什么内容，才是做题的关键之一。

2、原文的作用

接受原文时，只接受字面意思，文章的原文不能告诉我们哪个答案是对的，但是能告诉我们那些答案肯定是不对的。若直接从原文得答案，必须走充分这条路，即要符合原文，又要符合题意。用不充分性思维做题，大家都明白，凡是正确答案，必定和原文有所关联，当题目看不懂、文章看不太懂时，选出有可能和原文沾边的选项，排除不沾边的选项。

3、答案是比出来的，不是选出来的

前面说过，英语选择题开头就黑体字明码标价的说明，选出一个最佳选项。因此英语阅读选项要善于比较。

四、能力相对较低时英语阅读做题原则

高考英语阅读题型特征 ：

1、A选项与原文一致，其他三个选项都有与原文不一致的地方

2、四个选项都没有错误，但是A选项比其他选项更好些

3、四个选项都与原文不完全一致，但是A选项相对好

高考的简单题中，情况1不少；但高考难题中，情况2和3比较多。

解题思路 ：

(1)不要试图从原文去“得到”答案，而是按照标准化试题的固有规律，采用选项比较、找相对最好的答案。

(2)原文的作用：能很容易地告诉你哪个选项是肯定不对的——与原文一点关系都没有的选项肯定不对，要排除掉；能告诉你哪些选项可能正确——部分意思与原文沾边的选项，留下来比较；原文很难告诉你哪一个选项就肯定是正确答案，除非是极简单的个别题目或者你的英语能力超极高。

(3)答案是比出来的，不是从原文中去得出来的：对比留下的选项中哪个相对最好，而不是对比每个选项与原文是否完全一致。

解题技巧 ：

考场上快速选出答案是最重要的，这里说一下考试中较多出现的，就是所有选项与原文都沾边的情况。

英语阅读选项比较原则掌握这3个原则，基本可以将英语阅读拿下！

（1）英语main idea（文章观点）题型选项原则大多可用下面两个原则

（2）比较原则：如果A选项能够证明B选项成立，那么证明B比A好，依次类推，直接得出答案。注意：该原则只能用在选项有共同点，且待选选项都与原文沾边，但是较难排除的情况

（3）范围最大原则：答案中描述的范围越大，表达的越虚幻，则更加正确，所谓选项虚就是它不特定指什么条件，而是放在哪都说的通，从而无从挑出毛病。因为英语表述中越实在，哪怕和原文语句一致，也只能表示他描述的越片面。

（4）如果几个选项都对应原文不同内容，不适合以上原则，则看题目问什么，注意维持客观性。

（5）若有两个选项意思相反，必有一个正确（两个相反选项合起来的内容就是包含全部内容）

下面我们看例题（北京卷）：

例1：This passage is mainly about

A．Teacher ofthe Year 2004 in theUnited States（描述一个老师）B．Ms Mellor’s English teaching instruction（他是英语老师）

C．Ms Mellor’s teaching skills of learningEnglish（教英语技巧的老师）D．praises to MsMellor from other teachers（得到表扬的老师）

我们看BCD选项都能证明A对（描述一个老师），那么就直接选A，我们不要管为什么，也不必从原文去验证。从范围最大角度上说，A的范围最大，所以也选A。用信息为零原则来看，当把共同点去了（老师），A选项信息为零，所以A放在任何文章都能成立。

例2：（题目不用看了）

A.如何使用幽默 B.演讲中加入幽默 C.不同的幽默战术

ABC三个选项都是与原文沾边的待选答案，那么按A推B原则，BC都可说明A“如何使用幽默”，但A并不能证明使用幽默代表着在演讲中加入，或者变成战术，所以直接选A。

例3：人们在做梦时，刚开始都是好梦，随着时间的推移，这个好梦会变成噩梦 A.人在做梦时，开始时都是好梦 B.随着时间的推移，好梦会变成噩梦

答案都与原文一致，那么大家看由B可证明A成立，A成立则不能说明B成立，那么直接选A

上面应用的是A推B原则，下面我们来看范围最大原则：

例4 This text is most probably written by ______.A.a specialist in teenager studies B.a headmaster of a middle school C.a parent with teenage children D.a doctor for mental health problems

如果看原文可知道只有A选项与原文沾边，但是对原文不理解的话，大家可看出A选项范围最广，含义最虚。

英语main idea原则：判断选项与原文沾边与否排除后，大多可应用虚实原则及A推B原则，如果有两个选项互为相反，则答案必为其中之一，其他两个选项直接排除。

其实语言类学科（语文、英语）在单项选择这块还是有一定技巧的，抓住学科特色的本质和考题的出发点，就能够在少读原文或者对原文把握度不是很精确的情况下把试题做对。很多高考题都可以用这种方法验证，从而把一些干扰性极强的难题瞬间做出。如有一高考英语阅读题：A、根据大陆板块学说，各大洲是连在一起的 B、如果大陆板块学说是正确的，板块边界常常产生火山地震 C、大陆板块学说的正确性是毋庸置疑的

这道题A、B可以直接从原文中找到，根据充分原则，他们是属于正确选项，但是英语阅读要求的是the best，如果A、B成立，本身就说明了C是成立的，虽然C在原文中并没有直接点明，也应当选C，哪怕读原文时验证不出，这就是英语阅读中的题设陷阱和破解的最有效方法。

这些原则如何使用？何时用？

如果选项内容相同点较多，则用A推B原则的概率比较大，即选项要有可比性。如果选项范围涵盖范围很大，可以适用很多地方，或说的很圆滑，就用虚实原则。如果内容不一致，又没有虚的，参照问题所问，哪个更适合回答题目问题即选

五、如何快速、准确读文章

读句子原则：

1、在读英文结构复杂句的时候，应当在适当的地方形成断点

断点不能根据句子结构去分析分两种方式去理解：根据句子所表达的意思去断句，即一层意思说完了，下层意思还没有开始之前，可以断。如Mr.Sam bought a car which cost him 10 thousands dollars 我们不以结构分析来断，Mr.Sam bought a car代表一层意思，a car cost him 10 thousandsdollars是另一层意思，就这么断句。如MR.Samwho cames from USA bought a car which cost him 10 thousands dollars，我们应当按意思读Mr.Sam bought a car，Mr.Sam comes from USA，a car cost him 10 thousands dollars。

或者遇到名词和代词标志着句子的开始和结束可开始断句（句子过长的情况下）

2、不要对句子做结构分析

为什么说不要对句子作结构分析呢？大家看英语大部分试题，完全可以不必要做语法分析、结构分析，分析句子容易出错，那么我们本着少出错的原则做题，才能做的又快又对，有同学说，但选题考语法怎么办？只要我们通读句子，大概读懂句子的意思，然后看看句子强调的是对象？是时间？是动作？是状态？抓住这4个，就能很容易的做题，不必管什么语法了。单选及完型的做法另外再表。

3、按照英语句子的语序

在读句子的时候脑中自然会想到中文，通常翻译的过程中，中文和英文的顺序并不一样，在考试时根本不能翻译成标准的中文句子，我们根本不是专业翻译，所以只能根据单词的意思去理解，因此按照英语句子的语序去翻译是大多数的的习惯，翻译成一篇乱七八糟的译文即可，这样不仅快的多，而且有助于考试时做题。如 can I do my homework tonight？翻译成“能我做我的作业晚上么？”不必翻译成“晚上我能做作业么？”虽然别扭，但是意思大家都懂，且省却了句子的结构分析，对于考试理解来说没有任何影响，若复杂句做结构分析翻译时，大家反而手忙脚乱，花费大量时间。在翻译过程中把认识的英文单词按照语序报一遍，就能快速理解了。

4、一句话必须读出明确性

通常大家认为结构复杂句子主要的是主谓宾，尤其是谓语动词，这样是不可取得，我们要看意思的明确性在哪，就是强调点在哪。这样对于题目的理解和快速查看原文，利于快速得出正确答案。英语是句子决定单词而不是词决定句子。单选题都是根据句子侧重描绘的重心来答题，这也体现了英语语言的精确性。

六、英语阅读做题技巧总结及大部分阅读文训练

一定要用客观的思想做题，以原文及题目的字面意思或形成字面意思得必要前提去找答案，千万不要带有主观的联想。用不充分性思维去思考，可以不读原文，先从答案入手。

1、一定要看清问题设问问的是什么，始终认为，我不知道作者怎么想，我只知道他怎么问，问什么，然后回原文查找与问题相关的字句，查找能够解答的文字信息，不要被问题其他文字所干扰，最后比较选项。

1）只有一个选项沾边，直接选

2）多个选项沾边并有相同点，应用A推B原则、虚实原则

3）多个选项沾边但没有相同点，看哪个最适合回答原文，那些文字对照的较为客观即是待选答案。

做的熟练得同学可以根据选项的特性，如符合A推B原则、虚实原则的，可以不看原文做答案。

2、阅读过程不要分析句子结构，照着认识的单词逐个翻译，弄清大概说的是什么即可，这样才能加快阅读速度和减少出错概率（翻译组合后容易带有主观意识）

3、学会简单的断句，以意思层为主，而不是根据语言结构。

篇章能力训练：如何快速读懂文章方向

1、段首句：注重关系词，如（this、it、such、as a result等明显和上文有关联的）

2、转折：如果原文第一句话描述一个观点，第二句话开始做论据，接着来个转折词，如however等描述第三句话也是表达一个观点，必然会推翻第一句话的观点，因此转折后的句子是我们所要的内容。如果转折词后的句子也是一个论据，那么代表它是由反面意思来证明第一句的观点是正确的，大家要注意有所区分。

3、带因果词的句子：带有这些词的句子多包含观点。

4、文章最后的一句话：转折较多的文章，必须得看最终的定论

读懂文章方向适合的题型多为main idea 题及观点题，或者问一个通篇都是的内容，即使不能立即得出答案，也能排除选项。