梧州计量所见习心得[样例5]

第一篇：梧州计量所见习心得

梧州质量技术监督局见习心得

在每个星期的星期一，系里组织了一次为期十周，分两批前往计量所的见习活动。市计量所承担了市里几乎所有的仪器标准测量工作，通过本次五周的学习，我知道了他们以科学公正的态度廉洁高效成绩把测量呈现出来。

梧州计量所全称梧州质量技术监督局。1951年，梧州市由工商行政管理局行政科指定一名科员兼管度量衡的行政事务。1956年6月，广西度量衡检定所梧州分所成立，并由梧州市商业局指定一名科员分管，广西省度量衡检定所派两名检定员驻梧州负责检修及处理日常事务。1959年6月，国务院发布统一全国计量制度的命令，市人民委员会于1960年1月向全市发出文件，通知推行公制，保留市制(改十六两制为十两制)。同年下半年，开始在全市范围内推行国家法定计量单位。1985年，国家颁布《中华人民共和国计量法》，梧州市的计量工作走上法制管理的轨道。到1987年底，全市各机关、团体、企、事业单位的公文报表、票证等，都实行法定计量单位。1985－1991年，梧州市每年都对工业企业计量工作进行定级、升级考核和复核，评定一、二、三级计量合格单位。

1974年6月梧州市开始搞标准化工作，帮助企业制订标准，执行标准，办标准化学习班。1980年2月，自治区在梧州市召开标准化工作现场会，标准化工作推广到全广西。1985 年，企业产品开始采用国际标准和国外先进标准(简称“双采”)。1986 1

年，首先在轻化工企业和食品行业制订地方标准，同时，为企业收集组织生产和验收用的国家标准和部颁标准。1989年后，梧州市标准化工作扩大到检查商品标准阶段，同时，帮助企业采用国际标准进行生产。到1994年底，全市国有企业和集体企业基本消灭无标生产的状况。

1981年5月成立梧州市食品检验站(1983年1月改名为“梧州市产品质量监督检验所”)，为产品质量监督的专门机构。从1982年起，市质检部门每年对产品质量进行监督检验。1990年监督检验产品1139批次、277个企业。

梧州市已形成了计量、标准化和质量监督三位一体的局面，形成了综合性的技术监督体系。

在这难得的几次见习中给我以下几点启发。

一丶努力学习，注重实践。几次的见习给我最大的感触是在我们学校学到的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大脱节，以及于在以后的学习和生活中找不到方向。同时在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。社会在变化，所以你一天不学习，你就会落后。通过这几个星期的见习，并结合工作的实际情况，认真学习使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深对各项工作的理解，可以求真务实的展开各项工作。

二丶尽心尽力履行职责所在，各项工作中我都本着认真的态度去对待各项工作。以极大的热情投入到工作中，只要我保持极

大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。自从进入计量所这个大家庭我极力配合各科室交予我们的工作，尽自己最大能力为他们分忧解难。

三丶工作人员的求真务实精神深深感染了我，而我也懂得没一个确切数据都是通过一个以致很多个人的共同努力，没一个成功的事背后，所要付出的辛劳是外人所不能了解的。往往人们只看到表面的成果，却不知享受成果时深藏在成果中许许多多汗水与努力。而这正是我在见习之后最大的收获。

这次的见习不仅仅得到了上面的几点，学习是永无止尽的，在将来的工作学习，我要向计量所的工作人员学习，做到求真务实。

第二篇：梧州水文局见习报告

梧州水文局见习报告

班级：09信计姓名：黎飞成一、见习时间：

2012-04-16——2012-04-20

二、见习地点：

梧州水文资源局

三、见习目的：

专业实践（院外基地实训）是高等院校专业教育的一个极为重要的实践教学环节，是培养学生具有良好的综合职业素质和职业技术不可缺少的周末还要教学手段。通过实践使学生走向社会，亲身体验企事业单位的工作环境的职业技术要求，将专业基础与岗位职业技术更加紧密地结合在一起，提高学生职业技术、技能和实际动手能力。通过专业实践应达到如下目的：

1.增强学生劳动观点，集体观念，培养学生正确的人生观，树立良好的社会责任感。

2.让学生了解社会企事业单位的计算机信息管理等的实际业务流程、处理我方法和维护手段，强化训练学生的职业技术、技能。

3.加强动手能力训练，培养创新意识、合作精神，锻炼和增强学生的实际动手能力。

4.通过实际操作检验和巩固课堂理论教学的基本知识，扩

大学生的知识面，培养学生良好的工作作风和严谨求学的科学态度。

四、见习心得：

通过这次去梧州水文局的见习，使我对水文局有了一个更深的了解，让我充分体会到理论与实践结合的重要性，没有实践的理论都是空洞而毫无价值的。

见习中，我发现那些水文站的设备都设计得很精细，在参观测蒸发量设备的时候，我明白之所以要把容器容量弄得很大，是为了在下雨的时候，是的容器能够更加充分的接受更多的雨水，减少误差。并且那个感受仪器也十分的精密，用的是电感，着用就能避免人的眼睛产生的误差。之后在参观了流速测速仪后，我明白了流速的测量是运用了关于流速和转速的关系得出的。最后在河道里面，我们又学习到了含沙量的测量，这使得我们这次的实习更加具有丰富的意义了。

其中梧州水文站目前这个观测项目有水位量、水质、降水、蒸发、泥沙、岸观、含水量土壤这八个项目，这些项目都是梧州水文站针对自身的需要而开设的，以前是采用人工观测。近几年来逐渐走向自动化监测。

现在梧州水文站用走航式多普勒仪器测水的流速、水深，走航式多普勒仪器有三个超声波发射器，利用超声波原理，可以算出流速、水深。每5s发一个波，不断发射，不断接收，水中杂质越多，发射回来的信息也就越准确，走航式多普勒仪器自动测出水的流速和水深，用普通的流速仪用时一个多小时，而用走航式多普勒仪器则只需

要十多分钟。

测沙即测量河水含沙量。测量时把仪器放到0.6—0.8米水深。得到的样本经过沉淀过滤，烘干。沙量=含沙量×流量。还有水质监测，水质监测仪器有一个探头，仪器会自动分析，级数越高污染就越严重。

雨量的观测的仪器是翻斗式雨量计的仪器，这个仪器能把雨量转换成信息，通过检测转换到终端，使得能随时观测雨量，自动化观测雨量。仪器中间是过滤网，作用是防止杂质进入仪器影响翻斗的重量，所以其有过滤保护作用。

去水文站见习虽然只有几天，但是我们所学到的却有很多，我们了解了不少先进的设施，学习到了很多课外的知识，这一方面让我觉得很充实，另外一方面又让我感受到自己学的远远不够，需要以后更加努力，这样才能够在以后的实际工作中取得更大的突破，为自己能够积极投身水利工程的建设之中。

第三篇：计量所实训心得

XXX计量所实训总结心得

实训的时间还真快，转眼间在学习计量所实训基地的五次实训就悄悄结束了，然而实训的过程还历历在目。

在实训期间，让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对物理基础课程的全新认识，也让我体会到基础物理在实际生活中所占据重要的地位，在实验室的一个小小的实验，在实际生活中用处是那么的大，那么的重要，这是我下厂最大的感受；实训同时也让我在社会实践能力上也得到了提高，真正做到学以致用，更学到了很多做事的道理，对我来说受益匪浅。除此之外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何去陈述说明自己的观点，如何向别人学习，让别人教你等。这实训带来的宝贵经验和学长学姐回来拿毕业证书时所带给我的一些找工作的信息，让我深深感受到社会实训对我们来说真的很重要。

作为准大四的学生，经过了三年的在校理论知识的学习，对物理实验与现象有了理性的认识与理解，特别是在学习理论物理课程的基础上。在校学习，大部分的时间都是基于理论的学习，动手的机会还是蛮少的，除了我们学习大纲安排有实验课外，几乎没有动手的机会，所以我们班的大部分同学动手能力还是蛮差的；对于我来说，我是比较喜欢动手的，自己本身也是属于好动型的人，在学习之余我也喜欢动手做做电路板，动手做实验的，还参加了我们学校的科技创新项目的研发，目前我也完成了自己的任务—硬件的制作和软件的编写，并且已经调试成功。

可以说这次的实训的我们理论和实践能力的一个考验和测试，虽然每次去计量所不是帮忙抄表就是看他们怎么校准各种仪器，但是从中我们如果你够细心，愿意虚心的去学习，那么我们还是学到了很多我们平常所难以得到的知识和学习经验。最让我印象深刻的是跟一个办公室的科长下厂的经历。

那次我们组的三个同学一起和科长等三人去学习市外向型工业园区的“XXXX有限公司”，该公司主要生产从松香、松香衍生物到造纸用化学品、工业及食品级松香树脂等系列林产化学品。因此必须要对进入厂里的松香经行称重，该称重设备是用我们平常提到的电子称重然后将重量显示出来，因为它称重的数量级是吨级的，误差是在1KG以上，因此每年或是几个月必须要对称重系统进行检测和调试，使其误差降到最小，减少公司的经济损失。本次我们就是来检测设备的精确度、误差是不是很小，以及调整到可接受范围。检测过程其实和我们在实验室使用天平放入砝码是差不多的，依次在测量板上放标准重量（1T）的砝码，记录数据，然后再将其依次拿走，再进行记录，最后放上轻些的砝码，最后将数据经行对比，适当的调整设备就完成了本次下厂的任务。虽然进行的时间不是很长，中途还下大雨，但对我们来说是个有意义的经历，让我们学到很多东西，也感受到了我们基础物理实验的重要性和实用性。通过这次的经历，我也明白了如果我们在学校里的理论知识学的不好，学的不扎实，没有刻苦钻研，那么将来在社会、在公司就会做的事就做不好，做的不全面，缺乏理论，那么做的产品，做的设计就难以得到创新，难以有竞争力，都不利于我们向前发展，向前走。因此我们当前就要做好的是掌握好理论知识，扎实我们的理论基础！

这几天，学长学姐各自从外面回到学校拿毕业证书，明年的今天也将到我们了，所以我们积极和他们交流经验，交流他们找工作的经历和给我们的建议，好多学长都说到出去找工作也是蛮难的，要找到工作自己就必须要学会比别人更多的东西，学的东西扎实，有比别人更厉害的技能，还有较强的动手能力和实践能力。外面的公司为什么宁愿要经验丰富的老员工也不愿意要刚刚毕业的大学生，就是因为许许多多的大学生缺乏社会经验，缺乏动手能力。所以从学长学姐所带来的经验，让我深深体会到实训的重要性。

我们专业学的东西也比较多，因此我们就要找准我们方向努力去追寻，只要我们认真努力的去学习，完成我们学习任务的同时也应积极参与各种比赛，比如创新项目等，来提高我们的动手实践能力，争取把自己培养成全面发展的大学生！好好利用我们余下的时间，充实自己、完善自己，不要让我们在大学留下人生的遗憾！

10XX班 XXXX 2013年6月29日

第四篇：律所见习心得

见习心得

2018年3月1日至2018年4月27日，我在****进行了第一阶段的见习。在整个见习过程中我遵守单位纪律，服从工作安排，积极完成律师交办的工作，在律师的指导和自己的努力下，我了解和初步掌握了律师的办案经过及技巧，弥补了知识上的不足，增长了社会见识，对自己学习和掌握法律、运用法律以及人际关系方面的相处都有很深的体会。以下是在见习期间的见闻、实践和感受。

一、见习时间：2018年3月1日至2018年4月27日

二、见习岗位:律师助理，主要职责是协助律师进行合同审查、文书写作、出庭答辩、案卷整理等。

三、见习目的：

主要目的是将在研究生期间所学的理论通过见习达到与法律实践相结合，从而巩固知识和发现不足以求积累经验、指导学习;更重要的是培养独立发现问题、分析问题和解决问题的能力;学会适应社会和掌握人际交往的能力;树立正确的法律人生观念和思维。

四、见习内容：

我的主要工作归为一点就是协助指导律师办理案件，并辅助地从事一些行政性事务。在见习中我学会了律师在受理案件后的实际操作程序并且协助他们填写卷宗、对卷宗进行编码以及整理文书;撰写一些力所能及的法律文书，如代理词、起诉状、上诉状、答辩状、辩护词等，虽然曾经学习了司法文书的课程，但是在现实的运用中，是大大的不足的。由于教学的过程中有不同的侧重性，因此在学习的课程中容易被导师的教学重点所误导，在学习写法律文书的过程更多的注重关于公安、检察院、法院等机关的法律文书，而某程度上疏忽了对普通法律事务的法律文书的书写。但是，这次见习的过程中，让我对这些法律文书的书写更为熟练，如法律文书的格式、表达、侧重点等方面。我最有体会的是参加了几起案件的开庭，不是像之前本科期间简单的旁听案件，而是真正地坐在原告一方，为当事人进行代理。虽然庭审的各个环节之前已经有所了解，但以一个代理人的身份从与当事人的沟通到立案、准备证据资料再到开庭，这一系列的过程是第一次接触，因此我在开庭的过程中难免会有不足，我也认真观察了对方律师举证、辩论的全过程，学习到很多经验。我觉得有这样一个锻炼的舞台真是难能可贵。这些工作有助于锻炼我的各种能力，也是以后工作中必不可少的环节和方面。在完成一般事务性工作的基础上，我注重以下见习内容：

（一）通过撰写法律文书运用法律知识弥补知识上的不足，积累实践经验。虽然已经经历了几年法学方面的学习并通过了司法考试，但在思考实际案件的过程中，我对具体的法律知识还没有详细地掌握，需要查阅各种法律书籍。因此，我需要再进一步不断地学习，打好知识基础，这是代理案件最基础也是最需要的前提。一份高质量的法律文书需要丰富的知识和经验，以及对相关法律知识的运用、配合才能写成功。我明显感到自己知识的匮乏和经验的缺失。我应该更加努力学习和积累。(二)写作技能问题：书写法律文书是一项对律师的法律功底、逻辑思维、文字表达能力等均有较高要求的工作，是衡量律师法律专业素质的一个重要尺度。一方面，要充分领会当事人的意图和目的。在下笔之前首先应该占有资料和事实，注意加强与当事人的交流和沟通，不能自以为是，现实中发生的许多事情是不合常理和你无法预测的。当然也不能一味的依从当事人的意志和愿望，还要融入自己的见解和知识，发挥本人的聪明才智，用法律的语言将当事人的意志和愿望完整的、甚至是创造性的表达出来。另一方面，在文书内容上，一定要以法律为依据，以事实为准绳。律师在进行法律文书写作之前首先应该对可能涉及的法律规定进行确认;认真研究案件事实情况，对涉案的法律关系仔细分析和定性。在内容上努力做到准确、全面、深刻。尤其是在法律上要经得起推敲和考验。切忌事实表达错误、法律运用错误或有重大缺陷。同时要求主题明确，法律逻辑清晰，表达简练流畅。

五、见习收获

在见习期间，我掌握了以下的技能：(1)书写基本的法律文书(2)熟悉律师办案的流程(3)了解与当事人沟通的技巧(4)熟悉律师在庭审过程中的技巧。

六、见习感想

近两个月的见习，让我收获很多。我深深地感觉到自己所学知识的匮乏，本来在学校里自以为学得还不错，但一接触到实际，才发现自己是多么的无知，这时我才真正领会到学海无涯的含义。但是，我的缺点也暴露无遗，在今后的学习当中，我会更加注意这方面的加强。法学是一门实践性很强的学科，法学需要理论的指导，但法学的发展是在实践中来完成的。我感受到将对正义的追求和自我价值的实现结合在一起，本身就是一件无上光荣的事情。我想，我今后的路还很长，当下所能够做的就只有用大量的理论知识武装自己，培养法律思维和其他基本社会人文素养。在此，对所积累经验予以总结：

（一）以事实为依据

事实胜于雄辩，律师实务不同于学术研究，律师在诉讼中的难点并不是解决法律如何使用，而是理清案件的客观事实。以法律为标准将生活事实整理为法律事实。因此律师在开庭前最主要的工作除了研究法律适用外，就是认真的搜集证据，掌握与案件有关的客观事实以及证据基础。并且应该注意证据的证明力问题。尽最大努力使我方主张的事实得到证据的支持。在分析证据的时候应该对全案证据作出综合判断，仔细分析每一个证据的证明事项，以及各证据之间的关系。主要工作在于检查证据之间是否相矛盾;证据对待证事实的证明力的强弱;所提供的证据与诉讼请求之间有无矛盾;以及不同的待证事实之间的证据与诉讼请求的关系、从整体上把握证据与诉讼请求之间的关系，不可割裂开各各证据之间的联系，孤立的审查证据。

（二）多种方式分析问题

法律是手段而不是目的。作为律师工作的根本目的是维护当事人合法权益。因此应从多个角度去分析问题。诉讼并不是解决问题的唯一手段，在现代法治国家中，法院并不是展示律师法律技能的唯一舞台。行政手段也是解决争议的一种高效方式。在遇到纠纷时，可以在司法手段和行政手段之间灵活灵活的选择。而不仅仅拘泥与诉讼或是仲裁这些成本高昂，耗费时间较长，且存在着诉讼风险的手段。比如在土地权属纠纷中，即可以选择民事诉讼中的确认之诉，又可以提起行政裁决或者行政确认。而且还可以在不同手段之间可以灵活切换，避免对自己不利的结果发生，减少解决问题的成本。比如，当遇到地方保护主义严重;如果政府的公证性受到外来因素不正当干涉,可以从行政手段跳跃到诉讼手段，将争议问题的管辖权由政府转移到法院。同时为了防止不利于己的终局性行政结果，也可以在行政确认和行政裁决之间灵活切换适用，利用不具有行政强制力，确能够对当事人的实体权利义务产生影响的行政措施去解决问题。

（三）把握好诉状与代理词之间的关系

在诉讼中，代理词与诉状之间起到的作用不同，适用的诉讼阶段不同，因此应该注意好二者的区别。起诉书的目的是提起诉讼程序，因此重点在于陈述案件涉及的事实以及诉讼请求。而代理词是在法庭辩论中使用的，目的是让法庭接受自己的观点。其重点是表述清楚诉讼主张的法律依据，以及案件事实之间的关系。由此可见，二者不可混淆。如果在起诉书中过多的涉及到了代理词中的内容，不但没有任何意义，反而泄漏了我方辩论观点，使对方可以提前准备，不利于我方诉讼理由的有效展开。同样，如果代理词与起诉书在内容上大同小异的话，等于放弃了法庭辩论的权利，失去了一次陈述我方诉讼主张的机会。

（四）灵活运用证据规则

律师的主要工作是搜集案件相关证据，理顺案件事实。将客观的社会生活梳理成抽象的法律事实。而证据规则就是将客观事实抽象为法律事实的工具。因此律师在工作中应该十分注重证据规则的运用。根据证据规则中的规定，选择案件的且入点，以便规避自己的举证责任，增加对方的举证义务。比如在依据《民事诉讼规则》侵权案件和违约案件适用不同的举证责任分配。因此在遇到请求权竟合的案件中，应选择举证最有效的一种请求权方式主张权利，减少工作量，降低诉讼风险。

（六）专业能力是在律师立足的基本

经过在校期间的理论学习，我对法律专业的基础知识有了一定的理解，理论的应用窘境在现实面前总是被展现得异常清晰和易于理解，也许站在法学理论学说的角度，我们无从去应然的总结法律实务和法学理论的间隔，但当我们在实务中以自我的真实水平去检验自我的想象水平时，我想，在此期间由理想与现实的阻隔与差距所形成的感悟和慨叹定必不可少，但我们需要的不仅仅是这些，比这些更重要的，我想应是理论经过实践的检验并经审慎思考后对我们前进方向的指引与规划。

在接下来的见习过程中，我也会继续总结经验，不断增强自身能力，做好见习工作。

第五篇：梧州学院水文局见习报告

梧州学院

校外实训基地实习报告（总结）基地名称

系部专业

班级学号

姓名

一、见习目的专业实践（院外基地实训）是高等院校专业教育的一个极为重要的实践教学环节,是培养我们具有良好的综合职业素质和职业技术不可缺少的手段。通过实践使我们走向社会,亲身体验企事业单位的工作环境的职业技术要求,将专业基础与岗位职业技术更加紧密地结合在一起,提高我们职业技术、技能和实际动手能力。通过专业实践应达到如下目的：

1.增强我们的劳动观点,集体观念,培养我们正确的人生观,树立良好的社会责任感。

2.让我们了解社会企事业单位的计算机信息管理等的实际业务流程、处理方法和维护手段,强化训练我们的职业技术、技能。

3.加强实际动手能力训练，培养创新意识、合作精神、良好的工作态度和吃苦耐劳的精神，锻炼和增强我们的实际动手能力。

4.通过实际操作检验和巩固课堂理论教学的基本知识，扩大我们的知识面，培养我们良好的工作作风和严谨求学的科学态度。

5.让我们在实习中培养我们的基础知识与专业知识相结合，理论知识与生产实际相结合的精神，让我们把所学到知识更好运用到实际生活中去。

二、见习时间

2013年4月16日到2013年4月25日。

三、见习地点

梧州市水文水资源局

四、见习主要内容

(1)对实习所在的企事业单位的工作性质、组织管理体制、生产或事务的运作机制有比较全面的了解。

(2)了解实习所在的企事业单位的先进技术和先进管理体制。

(3)了解工程技术人员，生产管理人员等在生产或事业运行中的作用和职责，广泛与他们交流，从他们身上学习优良的品质和作风。

(4)掌握所实习工作的基本技术和方法。

(5)通过实习，学会观察、搜集资料，调查分析研究，整理写作报告等方法，提高分析问题和解决问题的能力。

(6)懂得运用电脑解决所从事的事务的方法。

五、见习地简介

梧州水文事业于1900年1月1日揭开了第一页。走过了漫长的历史，其体制管理多次变动，名称多次更名，1957年成立中心水文站，1958年改为水文气象站，1961年1月以后分别改为梧州专区水文分站、梧州水文分站，1994年7月更名为广西壮族自治区水文水资源梧州分局，隶属于广西水利厅。2009年8月，水文水资源梧州分局实行由自治区水文资源局和梧州市人民政府双重管理体制。2009年6月分局实行参照公务员法管理事业单位。2010年12月,根据桂编(2010)116号《 关于水文机构有关机构问题的批》水文水资源局梧州分局更名为梧州市水文水资源局。机构职能

（1）实施《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国水文条例》、《广西壮族自

治区水文条例》和有关法律法规、条例等赋予水文的职责。

（2）负责梧州市辖区水文系统的人事、财务及器材管理。

（3）统一管理梧州市辖区内河流水量、水质监测与分析评价；负责水文资料的收集、整理、汇总，并报上级水文部门审定。

（4）负责梧州市防汛抗旱所需水文信息的监测、收集、处理，开展雨水情分析和水文预报，为防汛部门提供实时雨、水情和洪水预报服务。

（5）贯彻实施国家和行业监测规范，对梧州、贺州市内水环境和突发性水污染事件进行监测。

（6）组织拟订和实施梧州市水文站网规划、建设和管理。

（7）受梧州市有关部门委托，进行水资源调查评价、水资源保护、水环境监测，编制水资源质量通报、水资源公报；参与水功能区划分，提出江河湖库纳污能力意见，按河流管理权限报相应的水行政管理部门核定；参与梧州市水资源和水环境保护监督管理。

（8）受有关部门委托，实施有关工程项目的水资源论证、水土保持监测评价等工作。

（9）拓宽水文服务领域，承接国民经济建设中与水文水资源有关联的课题研究。

（10）承办梧州政府和自治区水文水资源局交办的其他事项。机构设置

分局机关（副处级）共设6个科室，分别为综合科(人事教育科)、计划财务科、水情科、水质监测科、站网监测科（水资源评价科）、建设管理科。属下有16个水文测站和71个委托雨量站。拥有一支强大的水文队伍，技术力量强，含水文测量、水资源保护、规划、调查、评价、环保、水工、计算机等专业人才。3 人员结构

分局编制为74人，现有在职职工73人，离退休人员50人。大专以上学历有37人，其中本科15人，研究生1人。初级职称以上技术干部68人，其中中级职称27人，高级职称3人。

六、我的见习经历

4月16日怀着几分新鲜和激动的心情，我们班全体同学整装待发踏上了见习之路。那一天在老师的带领下我们来到了见习地梧州水文站，水文站李创生总工程师和杨科长等三人接待了我们，然后李总在会议室为我们介绍了梧州水文历史发展和现状、对未来水文局的一些发展规划，我们在下面认真的学习，快速的做笔记，恨不得把李总的每句话都记下来，在做笔记的过程中也让我们了解到了梧州水文的悠久的历史和很多水文知识，介绍完后在他们的带领下我们参观了梧州水文历史展览室，在哪里我们见到了很多从未见过的很有意思的水文仪器，比如六分仪、大功率对讲机、马灯、汽灯、风速仪、求积仪、测流电铃、太平板仪、流速仪、水准仪、铅鱼、远传水位计、自记水位计等好多仪器，特别有意思的是我们刚看到铅鱼的时候，大家很惊喜以为见到了鱼雷了呢！后来经过李总他们的介绍才知道这是铅鱼，是用来测流的。最后我们我们参观了观测场那里看起来虽然简陋，但是你不要小看那几个仪器，梧州的降雨量、蒸发量就是在那里统计出来的，那里设备通过数据的收集，把所有的数据无纸化的反应在计算机上，再通过数学模型计算出来发布到网上的。

接下来见习的日子里，我们相继到水文局的下属六个科室参观见习，了解各个科室的工作的内容和其运营机制，了解了一个企业是如何去运作的，我们在以

后的工作中怎么处理好我们的人际关系，怎么协调处理好各个科室的工作，使一个企业良好的运行。

七、见习总结和体会

实践是检验真理的惟一标准。在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是如果我们在实际当中不能灵活运用，那就等于没有学。实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中。我们怎样才能把课本上的知识灵活恰当的运用到生活、工作当中去，成为对别人对社会有用的人才？我们怎样才能适应当今飞速发展的社会，怎样才能确定自己的人生坐标，实现自己的人生价值呢?在梧州水文水资源局我们成功的迈出了一步。

一直以来都以为学数学是没有用的，那都是理论的东西，在这次的水文站见习中，终于让我知道在我们生活中是无处不在的。比如说在水情科，洪水的预报就用到了数学知识，水情的预报总共有三种方法：

1、一般模型法；

2、经验分析法；

3、数学模型法；在这当中都用到了数学知识，根据以往的数据信息，通过数学图形（比如柱形图，趋势图）的比较可以简单预测洪水，还有通过建立数学模型可以科学的预测洪水，这些都需要数学知识；还有在基建科，也运用到了很多的数学方面的知识，例如：

1）项目初步计算，概算；

2)项目的估算和规划，要联系到我们的运筹学的规划问题，找出最优解；

3）设计图的实施，需要调查，运用什么材料，买多少，这都要运用到数学运筹学知识，找出最优解；

还有很多方面运用到数学知识比如蒸发量的计算、水环境的监测等等，让我知道数学在生活中是无处不在的，只要你用心去发现，关键是怎么把我们所学到的运用到实际中。通过这次去梧州水文站的实习，使我对水文站有了更进一步的了解，让我充分体会到理论与实践结合的重要性，没有实践的理论都是空洞而毫无价值的，通过这次实习我是受益匪浅，学到了很多书本上学不到的知识。