管理育人争创佳绩_三育人事迹材料

第一篇：管理育人争创佳绩_三育人事迹材料

管理育人 争创佳绩

几年以来，梨树区教育局始终围绕办好人民满意教育，以“静下心来抓质量，沉下身去促和谐”为目标，以“争创优秀业绩，办百姓满意教师；推进优质服务，办人民满意学校”为主题，扎实开展工作，真正把学生的需求、家长的心声、社会的呼声做为教育工作的落脚点，有效地改进了工作方法，强化了师资力量，提高了教育质量，推动了全区教育事业不断向前发展。

质量是教育的生命线。为了促进教育内涵质量提升，梨树区教育局从教师素质、学生德育、教学管理三方面入手，深入广泛地开展构建和谐教育建设工作。结合全市“师德师风建设年”活动，梨树区教育局找准切入点，全力提高教师队伍素质。一是重师德。全力开展“师德师风建设年”活动，努力做到工作真抓，问题真查，错误真纠，使全区教师队伍向有激情、守规矩方向发展。二是重培训。科学制定了梨树区中小学教师培训规划，近三年来共投入培训资金32万元，使全区中小学校长持证上岗率达100%，全区教师继续教育率达100％，中小学教师学历达标率为100％。三是重改革。实行校长聘任制，将许多优秀人才选拔到校级领导岗位上。实施教师聘任制，近年来共有96名教师分流出教育，形成了能者上、庸者让的用人机制。四是重待遇。在教师职称评

定、组织发展、培训进修等方面积极创造条件，满足教师成长需求。有效地调动了广大教师的积极性，激发了全体教师的工作热情，进一步强化“有激情，守规矩”教师队伍建设，激励了广大教师热爱教育、奉献教育、赞美教育的美好情怀。

科学谋划教育发展格局，是促进教育和谐发展的基础。梨树区教育局积极推行“学前重规范，小学抓基础，初中抓养成，高中重发展，全程抓质量”的办学思路，全区初步形成了“五校二中心”科学办学格局。

重视幼儿教育。在财力吃紧的情况下，梨树区教育局积极筹措资金新建了一所公办幼儿教育中心，初步形成了公办主导，社会参与，公办民办并举的幼儿教育发展格局，推动了梨树区幼儿教育事业健康发展。

强化义务教育。梨树区教育局组织各中小学努力实施素质教育，深化课程改革，教育教学质量逐年提升，近几年来我区初中毕业的学生在市一中等省级重点高中各个学年学业成绩均名列前茅，2010年高考中我区二十五中毕业的学生张灿琦获全市理科状元，被清华大学录取。全区各中小学实施“小学重养成，初中重体验，高中重实践”德育模式，育人质量不断提高。各中小学积极开展艺术、文体特长教育，全区3所学校成立了军乐队，全区各中小学校全部开展冰上运动，特别是刚合并到25中学的原穆棱二中,音乐特长教育坚持开展了28个春秋,为上级学校输送了2000余名音乐人

才，同时连续多年被评为“全省百万青少年上冰雪”先进单位。

发展高中教育。第六中学是全市外区中的唯一的一所普通高中，近年来积极推行高中新课程改革，办学质量始终位于同类学校前列，2007年跻身于“市示范高中”行列。

谋划校外教育。校外教育是培养创新人才的阵地，是为学生发展提供个性化服务的场所。2009年梨树区新建了2400平方米的校外活动中心，现己完成主体建筑，计划年底交付使用。

开门办学，力促内涵质量提升，是梨树区教育局近几年来始终坚持的办学思想。全区各中小学成立了家长委员会，定期组织校长接待日、学校开放周活动，邀请社会各界及广大家长走进校园、走进课堂、走进宿舍和餐厅，全方位体验孩子在校的学习和生活状况。全区教师积极加大家访力度，通过电话家访、书信家访、登门拜访等形式，加强家校沟通，以心贴心的交流，形成家校携手育人的强大合力。同时，在全区中小学组织开展“群众最满意学校”评选活动，聘请了23名教育监督员，开设了网上局长信箱，真正邀请群众参与教育，让群众监督教育。在解决热点问题上，以群众满意为标准，组织学校自查自纠，认真解决群众关心的学生喝热水、午休、饭菜质量等一些热点问题，并且要求各中小学班主任坚持每月进行一次电话家访，每次访问不少于30户，目前

共开展了6次电话家访，征集到80多条建议。《鸡西日报》以及梨树区电视台等媒体先后报道了梨树区教育发展情况，在全市产生了较为积极影响。

学校安全工作关系千家万户，是维护正常办学秩序的首要前提。针对当前教育形势特点，区教育局始终把学校安全工作放在第一位，把维护安全稳定作为第一责任。在学校门口设立警务室，配备专职保安人员，强化全天候安全巡逻机制；组织开展安全活动月，积极组织开展校园防震减灾宣传活动、应急救护培训进校园等活动；定期协同公安、工商、卫生、文化等部门对中小学校园周边执法检查，排除隐患。同时，区教育局加大标准化学校建设力度，积极争取资金400余万元，实施了中小学校舍安全工程，加固和新建校舍，使学校基础建设不断增强，办学水平不断提高。

第二篇：“三育人”先进个人主要事迹

“三育人”先进个人主要事迹

首先，在思想道德素质方面，我要求自己紧跟中央步伐及学校要求去做，始终以一名优秀共产党员的标准来严格要求自己。自担任外国语学院学工办副主任以来，认真学习踏实工作，不断提高自己的理论修养，主动向前辈们学习学生工作的经验，不断改进工作方法，重视工作能力的提高；工作认真负责，吃苦耐劳，关心爱护学生，认真做好学生常规管理工作，为学生创造良好学习条件，帮助学生养成健康的生活习惯；积极开展心理健康教育，及时发现学生的心理困惑，并充分利用各方面资源，帮助学生解决心理隐患；认真做好学生就业工作，教育学生认清客观形势，准确定位，积极就业。关注学生的学习和生活，注重学生各方面能力的拓展，为学生搭建锻炼提升自我的平台；注重科研，深入思考，发表多篇学生管理方面的论文。先后被评为暑期社会实践先进指导教师、优秀班主任、学生工作先进个人、学风建设竞赛月先进工作者、优秀党员等。

第三篇：三育人先进个人主要事迹

“三育人”先进个人主要事迹材料

张丽丽，2003年毕业于保定师院，后自学进修2005年毕业于河北师范大学，至今已有11个年头了。11年来一直在民办学校任教，2006年进入唐县启明学校工作，一直担任一线的地理教学、班主任工作。作为一名民办教师，本人具有更强烈的事业心、责任感，对待学生更具爱心和服务意识。为履行好教书育人、管理育人、服务育人的职责，努力加强政治理论学习，不断提高思想政治素质和业务水平。无论在教学岗位还是学生管理的岗位上，都能积极贯彻校领导要求与指示，依法执教，爱岗敬业，兢兢业业地进行教学和管理工作。本人在三育人工作中主要事迹可总结为以下几个方面：

一、思想素质良好，政治信念坚定

虽为一名普通民办教师，本人从不懈怠，因为我深信：教师这个职业无论民办与国办在教书育人的意义同样神圣，同样光荣。所以在思想上更加严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，不论是担任班主任、还是科任教师，我都始终兢兢业业。在政治方面始终保持良好的思想政治素质，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策。为人正直，做事干练，有高度的政治责任感和全局观念。无论是自己的分内工作还是分外的工作，都能积极参与，乐于为教师和学生服务，毫无怨言。同时，始终保持扎实的工作作风，无私奉献的敬业精神，以身作则，做学生心中的好老师，做教师心中的好同事，领导心中的好员工。

二、抓安全，警钟长鸣。

安全是学校一切工作的前提和基础，如果没有安全，正常的教学和生活将没法保障。现在的中学生受整个社会大环境，特别是一些不良社会风气的影响，思想更为浮躁和偏激，容易在同学关系方面构成安全隐患，许多因同学小矛盾而导致的同学间大打出手甚至是流血事件常常让人触目惊心。基于上述认识，我加强了安全排查，密切关注学生间的矛盾，这成为了我工作的一个极其重要的组成部分。为此平时定期不定期的做好学生的违禁物品排查工作，如管制刀具、手机、烟、不健康书籍、散落的凳子腿等。同时，对学生之间矛盾进行经常性的明察暗访。在这个过程中及时发现问题及时解决，最终化解了许多潜在矛盾、避免了不良事件的发生，教育挽救了一批问题学生。8年来做到了安全做教育。

二、克服困难，勇挑重担

2006年来唐县启明学校工作，不论在教育教学，班主任管理工作，还是学校的校本教研组织工作中，都兢兢业业。获得学生、家长、学校领导的广泛好评。本人现担任学校八年级6个班的地理课、八（6）班班主任、八年级年级组长、文综教研组组长四项工作。由于家里没人带孩子，还和爱人（本校毕业班物理教师）共同带女儿在校居住，所以可以想见我每天的工作生活会在繁忙和紧张中度过。更为糟糕的是去年初检查出胃病，几乎每天要忍受身体不适的折磨，为此我也向校领导辞过一部分工作，但是正值学校用人缺口，为了不辜负学校领导的信任和托付，我毅然的肩负起全部工作直至现在。可以实事求是的说，我在尽我最大的努力工作和生活。想了很多，对现在的这种选择无怨无悔。有时候会悲观的想，我或许不能决定生命的长度，但是我可以拓展生命的宽度和深度。

三、爱岗敬业，打造独特地理教学风格

“其身正，不令则行”。作为一名普通教师，我首先把 “三育人”指导思想当作是教育教学工作的一个基础。善于与学生沟通、交流，理解学生的意见和心声，征求学生对学校教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，通过个别谈心，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心理素质，阅读优秀书刊，这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。教学上，本人的第一大风格——时事教学。本人关心国际国内大事，有较好的政治敏锐性，及时上网捕捉最新动态，选用于教育教学中，在教好课本知识的同时，让学生了解传播世界发展的前沿与新动态，对学生进行情感态度价值观方面的教育，做到教书与育人紧密结合。学生感兴趣，开眼界，效果甚好。本人的第二大风格——板图。这是地理学科的基本功，也是本人特长，课本每张地图在本人手中均可呈现于黑板上，这样的地理教学更直观更有针对性。本人的第三大风格——唱歌及歌曲欣赏。本学期正着力打造知识与音乐共享的课堂，如在学香港时我有《东方之珠》、黄土高原我有陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》、北京我有N段的京剧名段、新疆我有《掀起了你的盖头来》，西藏我有《在那遥远的地方》、民族我有《五十六个星座》等等，课堂上有趣味，有艺术的享受，有对内容更深入的理解，有对祖国的热爱。

四、班主任工作爱字当头，因材施教，突出特长，全面育人

身为一名在民办寄宿制学校班主任，奉献和爱心是我们工作的灵魂，我与学生同吃同住（半月回家两晚上），天长日久与学生结下了师生关系之外的一种亲情，为了他们在校没有后顾之忧，我常备针线，衣服破了给他们缝好（自己引以为傲的是他们说我缝的比他们母亲要好，许多是用不着家长操心的。）；对有病有事的留守儿童或家长没空的我亲自带他们外出解决。日常勤奋做好班主任的常规工作：检查宿舍、教室、卫生区卫生；早晨、大课间亲自带领出操；每日三次励志教育；每日两次的查午休晚休情况；周一例会；周三大扫除，周六电视娱乐活动等等，没有特殊情况从未缺勤。在班主任的常规工作管理，习惯养成的基础上，注重因材施教，对不同性格不同水平不同爱好和特长的学生采取有针对性的教育，也给与了不同的要求和期许。如：对学习成绩优异、意志力强的明星学生——闫延，则重点从性格着手，培养其顾全大局的心胸和谦虚谨慎的品质；对成绩优异性格内向的崔佳，则着力朝开朗外向方向引导，以便适应这个开放的社会；对于学习成绩不佳的宋硕和刘广涛则鼓励其发展体育特长；对于升学无望的部分学生则从其他方面发现其长处，鼓励其自信，并要求他们学好基础知识，建议他们将来进入职业学校学门技术也是十分不错的选择等等。班级整体积极向上，团结进取，学习成绩优异，在学校组织的各项文体活动中均表现突出，人才涌现。

五、积极配合学校德育处工作

作为八年级组长，服从拥护学校各处室领导，顾全大局，积极团结年级组各位同事，协调内部事宜。用积极进取，务实求真的作风影响人，使年级组整体保持了团结向上的精神风貌，各项工作走在了各年级组前列。特别是德育工作上，认真组织各位班主任积极参与学校德育的各项活动，如本学期配合德育处成功组织八年级全体师生集体到白求恩柯棣华纪念馆扫墓；八年级学弟学妹为九年级百日誓师加油助威盛大仪式；学校学习衡水二中创新实践活动；跑操比赛等等。总之认真尽职履行年级组长职责，为学校德育工作尽自己一份微薄之力。当然成绩的取得离不开学校各级领导无微不至的关怀，单位同事的鼎力支持以及全体学生的不懈努力。

六、重视自身学习与反思，着力于学校的校本教研

国家的振兴在教育，教育的振兴在教师，要培养出优秀的学生，教师必须具备优秀、先进的专业技能和教学理念。而且，当今教育理念与时俱进、教学内容飞速翻新、教学方法日益进步、教学手的逐步现代化，这些对自己的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。为了应付这种挑战，更好的胜任自己的工作，促进学生的发展，实现自己的人生价值，我必须不断学习新的教育教学理念和先进经验，以积极的心态主动投入到教学实践的改革中，摸索适合自己的崭新的教学模式，为此也形成了自己的独有的教学风格（见上述）。为此，我努力学习和掌握本学科最新的理论成果和发展动态。在历年的学校考核和学生的评教工作中均取得了较为优秀的成绩。同时，作为教研组长，利用网络报刊的媒介搜罗关于新课改的理论观点以及成功经验、模式等，不定期为组员培训，搞好组内学习；积极带头实践教学改革，认真组织每一次课例研讨活动，在主题性课堂的推行下，探索出许多可行有效的教法和模式，取得了组内广泛共识，受到校领导和县督导评估领导的多次肯定表彰。当然，校本教研是一项长期的经常地教学实践活动，期待本组在校本教研中取得更丰硕的果实。

七、奉献教育，无怨无悔

作为骨干教师就要发挥先锋模范作用，同时用自身的思想，行动影响一些人，带动一些人。在工作中牢固树立合作意识、整体意识，识大体，顾大局，讲协作。在工作中不计劳苦，一步一个脚印的去做好。想集体所想，急集体所急，对学校讲奉献，对学生讲爱心。甘做大厦的奠基石。尽职尽责，无怨无悔，用满腔热情奉献着自己的青春与智慧，在教育事业中去不断实现自我的人生价值。一年来，由于胃病困扰，我身体情况一直不容乐观，期间我想了很多，最终用保尔柯察金的话说服自己：人的生命是有限的，我们要将它投入到无限的为人类解放的事业中去。所以我只有不断的学习、工作，才不辜负学校对我的信任、培养，更不辜负自己宝贵的生命。无论在成功或挫折面前，我都会怀着对工作的挚爱，对教育事业的虔诚，用实际行动展现教师的风采和真正的人字的写法。在这个光荣而神圣的岗位上，坚定的信念和对教育事业的热爱会让我平凡的人生精彩不断！我将在这平凡的岗位上谱写着自己人生中更多的精彩篇章，为地方教育尽自己的绵薄之力。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

“三育人”先进个人主要事迹材料

张

丽

丽

唐县启明中学2014/5/16

第四篇：三育人先进个人主要事迹

“三育人”先进个人主要事迹材料

我叫，2005年南京师范大学硕士毕业后在山西师范大学文学院任教，至今已有个年头了。在校工作8年来，一直担任一线的教学、学生管理工作。作为一名教师，具有强烈的事业心、责任感、诚实守信、虚心踏实、性格开朗、乐于助人，具有正确的世界观、人生观、价值观，热爱教育事业，能紧紧围绕教育、教学这个中心。为履行好教书育人、管理育人、服务育人的职责，努力加强政治理论学习，不断提高思想政治素质和业务水平。无论在教学岗位还是学生管理的岗位上，都能积极贯彻院领导要求与指示，依法执教，爱岗敬业，兢兢业业地进行教学和管理工作。

一、思想素质良好，政治信念坚定

作为一名党员教师，我努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观。在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，不论是担任班主任、还是科任教师，我都始终兢兢业业。在政治方面始终保持良好的思想政治素质，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。为人正直，做事干练，有高度的政治责任感和全局观念。无论是自己工作分内还是分外的工作，都能积极参与，乐于为教师和学生服务，兢兢业业，毫无怨言，及时认真完成工作任务。同时，始终保持扎实的工作作风，无私奉献的敬业精神，以身作则，做学生心中的好老师，做教师心中的好同事。

二、爱岗敬业，争当师生表率

“其身正，不令则行”。作为一名普通教师，我首先把 “三育人”指导思想当作是教育教学工作的一个基础。善于与学生沟通、交流，理解学生的意见和心声，征求学生对学校教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，通过个别谈心，专题研讨、形势报告等方式加以教育和利导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心理素质，阅读优秀书刊，这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。教学上，能够本着为人师表、严于律己的精神，大量查阅文献资料，认真备好每一节课，在教好课本知识的同时，让学生了解传播学发展的前沿与动态，还能结合教学内容，对学生进行情感态度价值观方面的教育，做到教书与育人紧密结合。在2007获得了优秀辅导员的光荣称号。

三、积极向上，坚持科学研究

国家的振兴在教育，教育的振兴在教师，要培养出优秀的学生，教师必须具备优秀、先进的专业技能和教学理念。而且，当今教育理念与时俱进、教学内容飞速翻新、教学方法日益进步、教学手的逐步现代化，这些对自己的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。为了应付这种挑战，更好的胜任自己的工作，促进学生的发展，实现自己的人生价值，我必须以积极的心态主动投入到教学实践的改革中，促进自己的专业发展。为此，我努力学习和掌握本学科最新的理论成果和发展动态。同时，借鉴和学习所在教研室其他老师先进的教学理念和教学方法，做到专业研究与教学研究相互促进、相互补充，在学有所长的同时做到教有所成。8年来发表专业论文8篇，在与他人合作的基础上，申请了山西省教育科学“十二五”规划2011课题，指导2013大学生创新创业训练项目，在完成10万字的硕士学位论文的基础上又完成了近25万字的博士学位论文。不仅在历年的学校考核中合格而且在学生的评教工作中取得了较为优秀的成绩。

四、以身作则，勇于挑起重担

自2005年参加工作以来，我一直以一名高校教师的基本要求来严格要求自己，生活上严谨朴素，学习上刻苦努力，工作上以身作则勇挑重担。作为高校的辅导员，我始终将自己定位在一切服务于教育事业，一切服务于学生的全面发展之中，甘当学生的贴身保姆。通过与学生的交流、谈心，了解了学生的心态、内在思想，帮助学生分析问题，解决问题。同时，甘当家庭和学校联系的桥梁，及时了解学生在学校的生活、学习和思想变化情况，能够经常性地与学生家长进行沟通，使学校、家庭和社会三者紧密结合，将一些具体问题解决在萌芽之中，让学生在一个良好的大环境中接受教育，健康成长。8年来，我以扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到了社会、家长和师生的好评。与此同时，以德育人的教育理念、执着无悔的敬业精神和开拓创新的工作作风得到了各级领导的赏识。当然成绩的取得离不开学校各级领导无微不至的关怀，单位同事的鼎力支持以及全体学生的不懈努力。

五、奉献教育，发扬团队精神

作为党员教师就要发挥先锋模范作用，同时用自身的思想，行动影响一些人，带动一些人。在工作中牢固树立合作意识、整体意识，识大体，顾大局，讲协作。注意同本学科教师的合作与交流。遇到问题集体讨论研究，做到与其他教师在教学中互相帮助、共同提高。只要有了对工作的热爱，对事业的追求，就能在工作中不计劳苦，一步一个脚印的去做好。想集体所想，急集体所急，对学校讲奉献，对学生讲爱心。甘做大厦的奠基石。尽职尽责，无怨无悔，用满腔热情奉献着自己的青春与智慧，在教育事业中去不断实现自我的人生价值。

只有不断的学习、工作，才不辜负组织对我的信任、培养。无论在成功或挫折面前，我都会怀着对工作的挚爱，对教育事业的虔诚，用实际行动展现党员教师的风采。在这个光荣而神圣的岗位上，坚定的信念和对教育事业的热爱会让我平凡的人生精彩不断！我将在这平凡的岗位上谱写着自己人生中更多的精彩篇章。

第五篇：三育人

用心耕耘 用爱育人——做人民满意教师事迹材料

一、心声

我是一名人民教师，学习和实践科学发展观活动如春风化雨，净化我们每个人的心灵，对于我们为之努力奋斗的那个目标，有了自己美丽的憧憬。作为教师的一员，我有一个心愿：用心耕耘，做学生良师益友；用爱育人，秀满园桃李芬芳。这不只是我的渴望，也是很多老师共同的心声。因为我坚信，对于塑造人类灵魂的伟大工程，我们每一个教师都有太多美好的设想。在这里，我谨代表老师们说说我们的心愿。

二、无悔

有人说，人一辈子能遇上几位好老师是最大的幸福。为了给别人带来幸福，在我20岁那年，终于圆了我的教师梦。当我怀着喜悦和激动第一次踏上讲台时，我一惊意识到，我选择的不仅仅是一个职业，更是我多年来魂牵梦绕——神圣而光荣的教育事业。

蓦然回首，已工作十年。在这平凡的岗位上，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事，我只是学着当年老师的样子，默默地为学生做着该做的一切：备课、上课、改作业、谈心、家访……我只是成千上万教师中的普通一员。

三、奉献

现担任八年级班主任，教两个班级的数学课，我们班是一个问题比较多的班级，为了使学生完成他们的理想，在班级管理上我以激励为主，我们每天“五到位，三到岗”。早检，午检“三操”到位，自习，扫除、大型活动到岗。

我们班的学训是“天道酬勤”。我对他们说：“智商高的人让人羡慕，情商高的人受人欢迎，意志坚强的人令人钦佩，而勤奋的人必定意志坚强。在班里受表扬的永远是最勤奋的人，而不是最聪明的人。

为了化解同学之间有矛盾，我要求同桌之间互写心声，互评优缺点。欣赏什么，讨厌什么。增进同桌感情，处好同桌关系，互帮互助，共同进步。

通过班会，教育乱花钱的同学关心父母疾苦，开展做一天家务，帮父母做一件事情等活动，体验和品味生活的甘苦和父母的艰辛。

通过特殊家庭孩子的介绍，引导学生开展节约粮食，不乱花钱等活动。

在学习方面，培养学生自学和探究能力，从勤于思考、敢于质疑、勇于发问、善于练习、学会反思等方面入手，不断地养成良好的学习习惯和学习方法。班级学习成绩不断提高，受到了家长的好评。

四、追求

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。

要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，学习了《魏书生班级管理》等论著，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。为了适应新形式，我认真读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教，虚心学习，不耻下问，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。我要用陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草去”的精神时刻鞭策自己，成为一名师德高尚，业务精良，深受学生欢迎的好老师。