第一篇：七年级上学期劳动技术教学计划201309
七年级上学期劳动技术教学计划
本学期教学目标
七年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。通过本学期的教学实践，使学生逐步养成良好的劳动习惯，掌握几种主要花卉、粮食作物、蔬菜的种植和田间管理方法，具有一定的动手操作能力，提高劳动技能，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。
本学期教材分析及章节教学目的、任务要求
本学期主要学习、主要粮食作物的栽培、常见蔬菜的栽培技术等三个主题的劳动技术知识。常见花卉栽培选取月季、大丽花、水仙、一串红等进行学习。主要粮食作物的栽培，以小麦、玉米、大豆、花生、棉花等为例，学习当地常见的主要的农作物的栽培知识，了解它们的特性以及对土壤、地形、气候、光照、水分等的要求，田间管理技术、病虫害防治等知识。常见蔬菜的栽培技术，主要学习菠菜、白菜、白萝卜、西红柿等特性，对土壤、光照、水分的要求，栽培条件、时间、方法、管理、虫害防治等相关知识与技能。
通过劳动课与劳动实践，培养学生积极参加劳动、学习劳动技术，将劳动课与社会实践活动相结合；培养学生艰苦奋斗，勤俭节约、热爱劳动的优良品质；学生初步掌握一些农业生产和服务性劳动的基础知识和技能，注意发展学生的创新能力和生活自理能力，以及简单的劳动生产能力；培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力，发展健康个性，逐步形成健全人格。
改进教学、提高教学质量的措施
1、认真备课，刻苦钻研教材，转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心，充分利用学生已有的知识和生活经验，引导学生自主学习有关的知识。
2、注重基础。必须注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养，为学生的终身发展奠定基础。
3、体现综合。注意劳动与技术教育课堂学习与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，加强技能训练。
4、讲究科学。劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。
5.注重实效。从本校所在地区的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，尽可能发挥各地资源优势。
教研课题及进修
不断学习先进的教育理论，更新教育理念，加强业务学习，积极
参加教研室组织的研修活动。提高教师自身的素质水平。教学进度表
第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周月季盆插与嫁接 大丽花的栽培 水仙花的栽培 一串红的栽培 国庆节放假 小麦的栽培 玉米的栽培 大豆的栽培 花生的栽培 期中考试 棉花的栽培 菠菜的栽培 白菜的栽培 白萝卜的栽培 西红柿的栽培
第二篇：七年级上劳动技术教学计划
2015-2016七年级上劳动技术教学计划
一、指导思想：
认真贯彻落实中共中央关于发展农业和深化教育改革的有关文件精神，以培养适应21世纪农村经济建设与社会发展要求的新型农民为重点，培养和提高学生的创新意识和实践能力，把现代农业技术、经营管理纳入教育内容，形成新型教学模式，全面落实农村初中的培养目标和任务。
二、具体情况：
别看我们是一所农村初中，就读的主要是农民的孩子，可是，在年轻人外出务工成风，家长溺爱孩子没让孩子参加农业生产活动，认为从事农业生产是没出息且吃苦吃亏的事，娱乐方式以电视电脑为主等因素的影响下，现在的农村孩子对农业生产的了解程度相当低。所以，这本书，对很多农村孩子来说，相当于是启蒙读物。
三、具体措施：
1.加强理论和实际的联系。把课堂阅读、课堂实验、课外观察、集体实践等方法结合起来，让学生真正学懂，学活。
2.开展知识比赛和种养比赛。虽不是考试科目，但搞一两次知识比赛有利于激发学生的记忆积极性。而种植物与养动物，本来就是孩子的最爱。这样边学边做，真正做到了学以致用。
四、教学内容和课时安排： 第一章：种植技术
认识种植业、粮食作物栽培
经济作物栽培
果树栽培
蔬菜栽培
第二章：养殖技术
认识养殖业
家畜养殖
家畜常见疾病预防
家禽生态养殖
水产养殖 第三章：现代农业技术
认识现代农业
现代农业技术类型
贵州特色农业 第四章：发展设施农业
认识设施农业农业 设施农业新技术 贵州设施农业
第五章：农业新技术与农业机械化
无土栽培 测土配方施肥 农业机械化 农用机具
第三篇：七年级劳动技术教学计划
七年级上学期劳动技术教学计划
阮琼瑜
一、学情分析
七年级共有3个教学班，平行分班，共有120多人。我所教的是整个七年
级，为上好劳动技术课，对学生的基本情况分析如下：
（一）有利因素
七年级学生年龄较小，有较强的好奇心和求知欲。因此，他们的学习积极
性较高。此外，随着学生生活、学习中自理能力的增强，在动手过程中，可能会遇到许多问题，需要有较强的理论知识做指导，因此，学生对于劳动技术课有较高的兴趣。
（二）不利因素：
初一学生年龄小，生活经验及劳动实践不足，对于一些劳动理论知识，理
解能力不够。
另外，部分同学不重视劳技，从内心放弃劳动技术的学习。
二、教材分析
劳动技术课是向学生实施素质教育的重要渠道。本册教材注重了知识的学习与能力的培养，思想情感的教育三者的统一。
本学期重点学习学生在生活、生产的常识及课本理论知识，并应用于实践中去。通过教学，让学生受到辩证唯物主义教育，爱国主义教育，培养学生热爱劳动的情感和良好习惯，以及实事求是的科学态度和不断追求新知识的精神，把学生努力培养成为社会主义现代化建设的建设者。
能力目标：培养学生积极参加劳动、学习劳动技术，将劳动课与社会实践
活动相结合，培养学生艰苦奋斗，勤俭节约、热爱劳动的优良品质，通过劳动课与劳动实践，使学生初步掌握一些农业生产和服务性劳动的基础知识和技能，注意发展学生的创新能力和生活自理能力，以及简单的劳动生产能力。
三、总体目标
培养学生积极参加劳动、热爱劳动、热爱家乡、热爱劳动人民的思想情感，初步掌握一些基础知识，并获得初步的基本技能，为适应社会的需要打下基础，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展和进步。
四、教学措施
1、认真备课，刻苦钻研教材，努力提高个人的教学业务水平。
2、思想教育与技能训练相结合，品德教育与劳动技能相结合。
3、理论与实践相结合，加强技能训练。
4、充分利用学生已有的知识和生活经验，引导学生自主学习有关的知识。
5、充分利用教具挂图、实物进行直观教学，积极开展校内外实践，培养学生的创新意识和探索精神。
五、教学进度
第一节：校园环境的清理和维护
第二节：寝室内务整理
第三节：寝室文化建设
第四节：刺绣
第五节：剪纸
第六节：简单烹饪（学做家常菜）
第七节：小木工
第八节：小小采购员
第四篇：七年级劳动技术教学计划
七年级上学期劳动技术教学计划
阮琼瑜
一、学情分析
七年级共有3个教学班，平行分班，共有120多人。我所教的是整个七年级，为上好劳动技术课，对学生的基本情况分析如下：
（一）有利因素
七年级学生年龄较小，有较强的好奇心和求知欲。因此，他们的学习积极性较高。此外，随着学生生活、学习中自理能力的增强，在动手过程中，可能会遇到许多问题，需要有较强的理论知识做指导，因此，学生对于劳动技术课有较高的兴趣。
（二）不利因素：
初一学生年龄小，生活经验及劳动实践不足，对于一些劳动理论知识，理解能力不够。
另外，部分同学不重视劳技，从内心放弃劳动技术的学习。
二、教材分析
劳动技术课是向学生实施素质教育的重要渠道。本册教材注重了知识的学习与能力的培养，思想情感的教育三者的统一。
本学期重点学习学生在生活、生产的常识及课本理论知识，并应用于实践中去。通过教学，让学生受到辩证唯物主义教育，爱国主义教育，培养学生热爱劳动的情感和良好习惯，以及实事求是的科学态度和不断追求新知识的精神，把学生努力培养成为社会主义现代化建设的建设者。
能力目标：培养学生积极参加劳动、学习劳动技术，将劳动课与社会实践
活动相结合，培养学生艰苦奋斗，勤俭节约、热爱劳动的优良品质，通过劳动课与劳动实践，使学生初步掌握一些农业生产和服务性劳动的基础知识和技能，注意发展学生的创新能力和生活自理能力，以及简单的劳动生产能力。
三、总体目标
培养学生积极参加劳动、热爱劳动、热爱家乡、热爱劳动人民的思想情感，初步掌握一些基础知识，并获得初步的基本技能，为适应社会的需要打下基础，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展和进步。
四、教学措施
1、认真备课，刻苦钻研教材，努力提高个人的教学业务水平。
2、思想教育与技能训练相结合，品德教育与劳动技能相结合。
3、理论与实践相结合，加强技能训练。
4、充分利用学生已有的知识和生活经验，引导学生自主学习有关的知识。
5、充分利用教具挂图、实物进行直观教学，积极开展校内外实践，培养学生的创新意识和探索精神。
五、教学进度
第一节：校园环境的清理和维护 第二节：寝室内务整理 第三节：寝室文化建设 第四节：刺绣 第五节：剪纸
第六节：简单烹饪（学做家常菜）第七节：小木工 第八节：小小采购员
第五篇：七年级下学期劳动技术教学计划[模版]
七年级下学期劳动技术教学计划
一、学情分析：七年级共有4个教学班，平行分班，共有170多人。为上好劳动技术课，对学生的基本情况分析如下：
（一）有利因素七年级学生年龄较小，有较强的好奇心和求知欲。因此，他们的学习积极性较高。此外，随着学生生活、学习中自理能力的增强，在动手过程中，可能会遇到许多问题，需要有较强的理论知识做指导，因此，学生对于劳动技术课有较高的兴趣。
（二）不利因素：初一学生年龄小，生活经验及劳动实践不足，对于一些劳动理论知识，理解能力不够。另外，部分同学不重视劳技，从内心放弃劳动技术的学习。
二、教材分析劳动技术课是向学生实施素质教育的重要渠道。本册教材注重了知识的学习与能力的培养，思想情感的教育三者的统一。本学期重点学习学生在生活、生产的常识及课本理论知识，并应用于实践中去。通过教学，让学生受到辩证唯物主义教育，爱国主义教育，培养学生热爱劳动的情感和良好习惯，以及实事求是的科学态度和不断追求新知识的精神，把学生努力培养成为社会主义现代化建设的建设者。
能力目标：培养学生积极参加劳动、学习劳动技术，将劳动课与社会实践活动相结合，培养学生艰苦奋斗，勤俭节约、热爱劳动的优良品质，通过劳动课与
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