“身边榜样,前行力量”主题教育公开团课活动策划书[★]

第一篇：“身边榜样,前行力量”主题教育公开团课活动策划书

“身边榜样，前行力量”主题教育公开团课活动策划书

一、活动背景

为认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、江苏省教育厅《关于在全省高校大学生中开展“身边榜样，前行力量”主题教育的通知》精神，结合我校目前正在全面开展的“创先争优”活动和“学风建设年”活动，经研究决定在全院范围内集中开展“身边榜样，前行力量”主题教育，二、活动开展方案1、12月14日下午3：00在B17-411教室开展以“身边榜样，前行力量”主题教育公开团课活动。本次主要参加的班级有徐工机电111、112班全体同学，如有意愿的同学也可自由报名参加，通过本次公开团课教育活动，以身边榜样引领大学生成长成才。以社会主义核心价值体系为标准，找准“身边榜样”身上体现出来的“热爱祖国”、“志存高远”、“勤奋好学”、“爱岗敬业”、“踏实上进”、“服务社会”、“乐于奉献”等优秀品质，推出令大学生信服的先进典型。

2、本次公开团课主题教育分别以PPT、演讲等形式进行宣传教育，在我院各班级内营造“崇尚榜样、关爱榜样、争当榜样”的浓厚氛围。

3、本次团课内容主要围绕着学习榜样、诚信榜样、孝亲榜样、助人榜样、志愿服务榜样、自强不息榜样、创新创业榜样等方面知识内容进行开展。

三、活动目的、意义和目标：

通过形式多样的主题教育，探索大学生思想教育工作新的方法，总结新经验，形成新机制。通过各种形式的主题教育的实践，使选树典型的过程转变为大学生自觉学习、主动宣传、努力争做典型的过程，推动良好校风学风建设，形成和谐的人际关系和文明的校园风尚。

四、活动对象：11级全体同学

五、活动中应注意的问题及细节：

1、如教室被占领，另行通知。查看有没有空缺教室，经核查后，可以微调，再行开展。

六、奖项设定：对其班级和个人给予其相应的证书。

机电工程技术学院团总支2011年12月10日

第二篇：身边榜样 前行力量策划书

淮阴工学院设计艺术学院“身边榜样 前行力量”策划书为深入开展“争先创优”活动，大力推进大学生思想政治教育工作，不断开拓和创建具有我院特色的大学生思想教育活动新途径与新机制，积极培育、深入挖掘和大力宣传、表彰大学生先进典型，集中展现当代大学生的精神风貌，充分发挥先进典型的示范引领作用，通知要求，经研究，决定在我院范围内开展“身边榜样，前行力量”主题教育。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

身边榜样 前行力量

二、活动对象：

淮阴工学院设计艺术学院在籍本科生

三、活动主办方：

淮阴工学院设计艺术学院团委

活动协办方：

淮阴工学院设计艺术学院学生会、宣传部

四、活动详情：

1.活动主题：我的青春故事、大学生成长故事会

2.活动步骤：

1）由宣传部将通知文件下发给大一至大三各班班长、团委。各班班长、团委应做好动员工作。

2)、推荐人认真填写推荐表格，推荐类型包括：“学习榜样”、“诚信榜样”、“创业榜样”、“助人榜样”、“孝亲榜样”只要是在以上方面有特长，均可填写。

3)、填写表格与2011年10月20号之前交到宣传部，宣传部和学工办老师进行筛选，选出15名学生参加最后的演讲和访谈。角逐各单项之星。

4）、最后选出的15名选手，要参加最后的演讲答辩。时间为2011年11月24号下午在系阶梯教室。

3、推荐人的具体要求：

学习榜样：必须获得过一等以上校级奖学金，主推获得国家励志或国家奖学金的同学。创业榜样:须有自己的创业经历和自己的创业成果，创业成果应向学校展示。其他榜样的要求，一定要真实感人，有自己的独特经历，能和我们分享你的青春故事。

4）推荐人数，大一每个班级不低于3个人，大二大三每个班级不低于5个人。

5）每个学生要认真填写表格，最后定下的15名同学，要做PPT 进行演讲展示自己的成长故事，每位演讲6分钟左右。

五、活动流程：

（一）前期准备:

1.撰写通知

2.横幅申请及制作

3.海报制作

4.学生会内部通

5、奖项设置

1）分别评选出淮阴工学院设计艺术学院的各项榜样，颁发证书。

2）评判工作：

（1）比赛评委：团委老师、辅导员、学生会干部

（2）评分过程按照评分表已订标准严格执行。

（3）算分工作由学习部主要负责。

淮阴工学院设计艺术学院团总支

2011年10月14日

设计艺术学院“身边榜样 前行力量”申报表

请另附6分钟以内的个人事迹宣讲稿。

第三篇：“身边榜样,前行力量”主题教育策划

097221班“身边榜样，力量前行”主题教育策划

活动主题：身边榜样，力量前行

活动背景：为贯彻落实中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，认真学习胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校一百周年大会上的重要讲话精神，引导学生自觉把科学文化学习和思想品德修养紧密结合起来，把理论学习和社会实践紧密结合起来，把个性发展和全面发展紧密结合起来，根据院系相关要求，决定开展“身边榜样，力量前行”活动。活动目的：

1、把深入开展“身边榜样，前行力量”主题教育与学院的“创先争优”活动紧密结合起来，与校风、学风建设工作结合起来，与庆祝建党九十周年、辛亥革命一百周年结合起来，以建设社会主义核心价值体系为根本，以践行社会主义荣辱观为主线，找准身边榜样身上所体现出来的“热爱祖国”、“志存高远”、“勤奋好学”、“爱岗敬业”、“踏实上进”、“服务社会”、“乐于奉献”等优秀品质，推出令大学生信服的先进典型。

2、开展“身边榜样，前行力量”主题教育，是围绕我院学生工作中心，开展“新生适应的引导工程”、“身边榜样的引导工程”和“社会服务的引航工程”的重要环节，是培养广大学生加强公民道德修养、提高自身综合素质、实现人生价值的坚实基础。充分发挥榜样力量在学生入学阶段、学习阶段、毕业阶段所产生的巨大影响力，广泛发动全院学生推荐、学习身边的先进典型和榜样，进一步稳定人心、凝聚力量，使全院学生学有榜样、赶有目标，在全院范围内努力形成“人人创优、人人争优，人人有目标，人人做榜样”的比学赶帮超的良好学习氛围，切实增强学生思想政治教育的针对性、实效性。

3、以“引导”、“引领”、“引航”工程为依托，引导学生自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，通过形式多样的主题教育实践，积极探索学生思想教育工作新方法，不断开拓和创建具有鲜明特色的学生呢思想教育活动新途径与新机制，进一步总结提炼，形成我院学生主题教育的长效机制。活动承办单位：097221班

活动负责人：班长、团支书为主要负责人，其他班委负责相关具体工作 活动参与对象：097221班全体同学 活动内容：

（1）活动阶段：

10月中旬-10月下旬。在全班范围内深入宣传活动，寻找身边榜样先进事迹，讨论制定本班级活动方案，并提交有关部门。

11月上旬-12月上旬。依照指定的活动方案，以班级为单位，有计划、有目标、分阶段深入开展相关主题教育。

12月中旬。依照院系安排，切实参与“身边榜样，前行力量”教育活动总结工作。（2）活动方案：

1、寻找本班级先进典型，班级成员积极讨论其先进事迹，切实感悟其先进品质。

2、建立并不断丰富班级榜样库，建立起一套完整的培养、选树、宣传典型机制。

3、完善先进典型评选机制，通过学生、教师推荐。民主评议等形式推出一批学生公认、事迹感人的先进典型，并予以弘扬。

4、建立健全一套“争先创优”竞励机制，以国家励志奖学金、国家奖学金、院系奖励为依托，对先进典型予以奖励，激发学生拼搏、进取精神。

5、邀请先进学长、校友共同参与开展思想交流会，加强先进思想沟通学习，开辟相互影响、学习的广泛渠道。

6、创办主题宣传报和主题板报等，以丰富的素材和生动多样的形式加强宣传工作，是学生能进一步加深了解，深化认识，积极实践。

7、策划举办内容生动、主旨明确的主题晚会、主题征文和演讲比赛等活动，使得全班同学能广泛而积极地参与其中，并能够引导学生的积极行动。

8、以社会热点和焦点为窗口，开展主题辩论赛，引导学生在更大层面上多角度深入探索、思考、讨论，并激发其进取精神。

9、倡导学生每日“自省自励”，以风采短信和阳光班级网络之家等手段，鼓励学生在日常生活中做到严格要求自己，积极改进自己，深入反省自己。

10、以宿舍为单位，加强宿舍监督和互评工作，创建“先进宿舍”，使得进取拼搏精神成为一种统一规范。

活动实施：

1、前期准备工作

2、主要负责人对活动内容和精神的学习把握

3、开展广泛而深入的班级宣传，集思广益的活动构想和创意

4、活动相关内容的讨论制定

5、各负责人进行工作的具体分工

6、各项活动的正式开展

7、活动总结分析

第四篇：人文学院“身边榜样,前行力量”活动策划书

人文学院“身边榜样，前行力量”主题教育方案

为认真贯彻《省教育厅关于在全省高校大学生中开展“身边榜样，前行力量”主题教育的通知》，结合正在全面开展的“创优争先”活动，大力推进大学生思想教育工作，结合我校学风建设实际，做到“五个进一步”，强化学生三自管理，不断开拓和创建具有鲜明特色的学生思想教育活动新途经与新机制。结合人文学院的实际情况，经研究决定在全院开展“身边榜样，前行力量”主题教育。

一、活动主题

“身边榜样,前行力量”

二、活动目的他们用真诚迎接我们步入大学的殿堂，他们用责任照亮我们在大学的方向，他们用关怀感动我们的心灵，他们用行动树立我们学习的榜样。其实，榜样就在我们每个人的身边,“三人行,必有我师焉”,每个人都可能成为我们的榜样,每个人身上都有闪光点。寻找我们身边的榜样，就是寻找榜样身上的闪光点。通过发掘学生中的典型，树立优秀学生的榜样，用“明星”的力量、成功者的事迹，给所有学生提供一个奋斗的参照系，更好地激发同学们追求上进的积极性。

三、活动时间

10月16日－12月25日

四、活动内容

1.前期宣传。通过横幅、海报、展板等形式展出,在横幅上进行签名等活动激发同学的积极性。召开班干部会议，做好各班级宣传工作，在全院形成榜样教育的良好氛围。

2.榜样的推荐评比活动。各班同学认真比对标准，结合自身和各榜样评选的具体要求，报送参评的纸质材料（包括本人的学习成绩、获奖情况等相关信息，并附上照片、详细说明、相关证书)和电子档材料。开展自主报名的同时，通过学生、老师提名推荐、媒体报道等方式推出一批学生公认、事迹感人的先进典型,将这些优秀同学的个人照片以及先进事迹发布到学院网。根据个人资料、师生评价等进行评选活动,评选出学习榜样、诚信榜样、助人榜样、孝亲榜样、创业榜样、自强榜样、干部榜样、社团榜样、文学榜样、体育榜样、寝室榜样、科技榜样、才艺榜样、励志榜样、勤

1俭榜样等先进典型。（榜样评选标准详见附件2）

3.校外榜样的追寻活动。联系一些在专业岗位上默默奉献,在事业上有所成就的优秀毕业生,宣传他们艰辛的成长历程和为社会国家所作的贡献,激发同学爱国荣校,奋发图强的热情。

4.身边榜样的学习活动。各团支部开展以学习榜样为主旨的主题团日活动，组织申报“优良学风班”评比活动。将榜样的先进事迹以展板的形式在校园内展出,起到先锋模范作用,激发同学的进取和拼搏精神,促进学校的学风建设。拍摄DV短片，举办榜样的DV展。利用网络专栏，读书论坛，宣传橱窗，多角度多渠道宣传，引导广大学生以身边榜样为标准，做到“学有目标，赶有对象”。将活动成果及资料照片发布到校园网,让更多的同学能够浏览学习。

五、活动要求

1.榜样真实典型，能够被广大学生认同。突破传统的典型产生模式，通过学生提名推荐，引导青年学生发现身边平凡人身上的闪亮之处，评选一批大学生信服的先进典型；建立一套完整的培育、选树、宣传典型的机制，形成“崇尚榜样、关爱榜样、争当榜样”的浓厚氛围。班级推荐的榜样及时通过人文学院网站、海报等形式进行展示。

2.树立典型，以身边的榜样激励身边的人。建立和丰富校院系班二级榜样库；形成丰富多彩的表彰方式，表彰涉及对己、对他人、对集体、对社会各个方面，使评奖评优成为评价者和评价对象共同商定发展目标的过程，建立以评奖促发展、以评优挖潜能、完善组织评价与个性发展相结合的发展性评价模式，形成“近有榜样、学有方向”、“人人追求先进、争当先进”的自我完善机制。

3.宣传典型，营造向身边榜样学习的氛围。一是开展学习先进榜样活动。以陶行知班级为典型，各班级开展学习榜样主题教育。二是学生榜样走进学生讲堂。通过学生讲堂这一平台，宣传榜样人物和先进事迹，激发学生的进取和拼搏精神，促进优良学风的形成。三是组织召开“榜样力量”座谈会。引导学生以身边榜样为标准，认真查找自身不足，努力缩小与先进典型的差距，做到“学有目标，赶有对象”。四是争做今后榜样活动中的主角。引导广大同学创先争优，以此激发学生爱国荣校、奋发图强的热情，成为一个“仰望星空”的人，争做今后榜样活动中被寻访的主角。五是开展学习先进事迹征文和演讲比赛活动。认真组织全院学生参加“身边榜样，前行力量”征文和演讲比赛活动。引导同学们将学习“身边榜样”精神内化为自己的实际行动，志存高远，刻苦求知，奋发成才，服务社会，报效祖国。六是做好动员应届毕业生积极报名到村任职工作。

4.学习典型，做到“三个结合”。一是把学习榜样活动与“创先争优”紧密结合起来，发挥党员在主题教育中的积极作用；二是把学习榜样活动与推进当前学校重点工作尤其是学风建设工作结合起来，以学习先进典型为动力，引导广大大学生进一步认真学习，锐意进取，争当“明星”；三是把学习榜样活动与推进“五个进一步”活动结合起来，引导广大学生尤其是党员学生以先进典型为榜样，切实增强党性修养，加强三自管理力度。

六、总结表彰

各班级做好主题教育的宣传总结。学院进行主题教育的评选工作，评选最佳主题教育，设一等奖，二等奖，三等奖若干名。各班级主题教育的开展情况将作为优秀班集体、优秀学干评选考核的依据。

人文学院 2011年10月20日

附件1：

人文学院“身边榜样，前行力量”主题教育系列活动安排

附件2：榜样评选标准

学习榜样：(1）学习成绩专业排名；(2)国家英语四级考试或英语六级考试成绩；(3）在与专业学习相关的知识竞赛或考试中的获奖情况。

诚信榜样：（1）在同学间口碑较好，具有良好的诚信度；（2）有较强的社会责任感。助人榜样：（1）具有乐于助人的良好品质，在同学中有一定的影响力。（2）有较强的社会责任感。

孝亲榜样：（1）对自己负责，对家庭负责；（2）孝敬父母，勤俭节约。

创业榜样：（1）从事创业活动，勇于创业，敢于创新；（2）在自己的创业道路上已取得一些成就。

自强榜样：(1)学习成绩;(2)参加社会工作、公益活动、有勤工俭学等社会实践经历；(3)在各项活动中取得的成绩。

干部榜样：(1）学生干部经历；(2）学习成绩专业排名；（3）组织活动的效果。社团榜样：(1）在社团中担任的职务；(2）组织过的大型活动情况；(3）获得“社团工作先进个人”等称号。

文学榜样：（1）在各级文学竞赛中获奖情况；（2）在新闻网以及各种杂志上发表文章的情况；（3）学习成绩的专业排名。

体育榜样：（1）擅长体育项目；（2）体育比赛获奖情况。

寝室榜样：（1）寝室的卫生评比情况，获得“优胜寝室”以及“文明寝室”的次数；（2）寝室成员成绩优良。

科技榜样：（1）在各种科技比赛中获奖情况；（2）学习成绩的专业排名。才艺榜样：（1）个人有着较好的才艺；（2）积极参加院级、校级的文娱活动。

励志榜样：（1）有较强的积极上进心；（2）有较强的毅力和坚定的目标，在困难面前能做到永不言弃。

勤俭榜样：（1）学习态度端正；（2）具有艰苦朴素的生活作风；（3）体贴家人，不攀比，不盲目消费。

附件3：

“身边榜样，前行力量”主题教育榜样评选登记表

注：仅“寝室榜样”需填写“所在宿舍”。

第五篇：身边榜样,前行力量

“身边榜样，前行力量”主题班会策划书

一、活动背景：

为了贯彻落实文件《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政[2004]13号）精神，全面提高大学生的思想政治素质，2014年下半年我院拟组织以“身边榜样，前行力量”为主题的班会竞赛教育活动。活动将形成由学工处领导，思政教研室具体负责，各系学管主任组织参与的“大德育”工作机制。

二、活动目的：

所谓“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失”。本次主题班会旨在学生身边挖掘众多与青少年成长相关的优秀典型，通过榜样的示范作用与力量激励青少年明确方向、奋发进取，帮助他们树立正确的学习观。以身边榜样引领大学生成长成才。以社会主义核心价值体系为标准，找准“身边榜样”身上所体现出来的“热爱祖国”、“志存高远”、“勤奋好学”、“爱岗敬业”、“踏实上进”、“服务社会”、“乐于奉献”等优秀品质，推出令大学生信服的先进典型。充分发挥榜样可敬、可亲、可信、可学的优势，引导大学生自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，使大学生明辨是非、善恶、美丑界限，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。注重大学生身边典型的示范引领作用，使选树典型的过程转变为大学生自觉学习、主动宣传、努力争做典型的过程，推动良好校风学风建设，形成和谐的人际关系和文明的校园风尚。

三、班会形式：

设主持人，以讨论为基础，中间穿插学生发言及辩论，学生上台演讲，班主任做总结。

四、活动主题： “青春榜样力量”

五、班会进程：

A.B.C.D.E.F.G.班导开场致辞班导；

盛路遥3分钟英语演讲《the color of the dream》； 主持人上场开始展示ppt 播放视频（感谢不平凡的自己）

视频播放完，互动（你心中的榜样是什么样子的）； Ppt展示，国外榜样的例子； 展示我系优秀榜样

1.已经毕业的优秀学生榜样：音频采访 H.I.J.K.2.ppt展示其他优秀的学生榜样 3.班级优秀学生榜样：盛路遥

盛路遥上台演讲：如何学好英语 5分钟系成果展示汇报 班导最后总结

主题班会PPT展示结束。

六、活动时间和地点

2014年12月24日J102

七、总结

榜样，如一面大旗，一旦被扯开迎风“哗啦啦”大振，定能振奋军心、鼓舞士气，纵对手是如豺似虎的千军万马，也会在滚滚硝烟中仓皇而逃。榜样的力量可谓是不可估量，然而身边的榜样则更能在无形中给予我们感染的力量，催人奋进、引人向上。

从小到大，几乎每个人身边都会有一些优秀的朋友或师长陪伴左右，他们并不是十全十美的，毕竟金无足赤，人无完人，但他们必定有值得我们学习的一方面。古人曰：三人行，必有我师。任何人都可以作为我们的老师，任何人身上的闪光点都值得我们去发现，我们对其择善而从之，借鉴他人的优点和经验，转变为自身努力的方向。这样，通过不断地学习他人、完善自我，人生的追求才会更加有意义。

有时，面对未来迷惘彷徨，面对挫折徘徊不前，身边的榜样或许能给予我们极大的启发，而榜样也总是能够披荆斩棘，为后来者开辟新的境界。就像我身边的榜样魏敏一样，她本是我的邻家姐姐，小学时被老师认为严重拖了班级“后腿”而留级成为我的同班同学。姐姐确实是个很不起眼的学生，特别留级后又经常被众同学指指点点，“差生”、“留级生”似乎成了同学们私下里对她的不言而喻的共同看法。然而，她却象是一株正在汲取知识养料的小树苗，一点点艰难努力地不断向上生长着，丝毫不把流言蜚语放在心上，并且仍然在同学面前谈笑自如。明明知道的那些中伤，却把悲愤化为力量，努力学习，十几年后的今天，我们竟惊奇地发现她早已开辟了一片属于自己的新天地，而那些曾经对她嗤之以鼻的人也不得不惭愧汗颜。其实，当我发现她从小就有的宽广胸怀和积极奋进精神后，我便暗暗把她作为我学习的榜样，并时不时地与自己进行比较。榜样的不完美本就是人性自身的缺陷，正像白玉有瑕、金石有赤。如果过于追求完美，那么结果只能是在徒劳的追求中一事无成。

我们总是舍近求远，完全忽视身边的榜样，而把远不可及的榜样列为自己学习的对象。可是，远水救不得近火，本身巨大的差异就足以让人却步，还如何去谈向他人学习呢？其实，我们身边有很多优秀的人可以作为我们的榜样，只是，因为就是触手可及的身边同学，因为就是同室而眠的宿舍好友，因为就是每天可见的学长学姐，我们强烈的虚荣心不甘示弱，怎么能够败给那些个人呢？怎么能够把他们作为自己学习的榜样呢？我要学习的人只能是鼎鼎大名的名家，只能是福布斯排行榜上的富豪，怎么会是自己的同学呢？自己的同学和名人比起来是多么地渺小微不足道。我们往往戴着“有色眼镜”对身边榜样不屑一顾，贬低身边榜样，倔强地拿他们与远处的人相比，其实这正是体现了我们内心的恐惧，因为我们发现了自己与身边同学的巨大差距，只是口头上不肯承认，内心却有要赶超他们的强烈欲望。

人，总是认为得不到的是最好的，触不着的是最妙的，殊不知，正是其遥远，正是其达到之日的遥不可及，我们才会有了懈怠的心思，才会有了放弃的念头，才会认为半途而废也属理所当然。而身边的榜样总是和我们站在同一条跑道上，共同奔跑着追求相同的目标，身边距离不远不近，有朝一日我们可以追赶上甚至超越代替成为他们中的一个，有着这样的潜在心理，前行的动力才更加明显。同时，身边人的可参照性也给迷惘生活中的我们指明了道路。比如，相同专业的同学选择的考研方向就可以给我们很好的启示，让我们不至于在浑浑噩噩中不知所以。身边榜样的力量可谓功不可没，只是有时我们并未察觉。榜样像一把尺子，可以量出我们的长度；榜样像一面镜子，可以看出我们的得失。榜样总是伴随着我们左右，给予我们积极奋进的力量。魏敏现在已经进入了一所高等学府，并且准备留学国外，每次和她交谈，我都会收获很多，受益匪浅。曾经的差生，现在的榜样，每个人优秀的一面都值得我们去学习，都值得我们去努力找出差距、完善自我。但如果抱着求全责备的态度，那将永无榜样可言。而一个没有榜样的时代，必然是没有希望的时代；没有榜样的国家，必然是没有力量的国家；没有榜样的人，必然是迷失自我、找不到方向亦或是在乱草荆棘中迷惘不前的人。任何人都会有属于自己的榜样，即使是已经成为榜样的人也必然有一个他值得学习的榜样。榜样对于每个人来说都必不可少，只有有了榜样，才会有千帆竞发，才会有万千弄潮儿大江长河中各展雄姿竞技逐雄的豪壮场面。榜样，有鼓舞人心的力量。身边榜样，是催人奋进的前行力量！