中心幼儿园幼儿户籍表

第一篇：中心幼儿园幼儿户籍表

中心幼儿园幼儿户籍表

下列资料请家长认真填写。（如有不明白的，请打电话给本班老师。）

幼儿姓名_______ 班级名称_______ 性别___ 出生日期_______________ 身份证件类型（身份证 护照 无证件）_______身份证件号码__________________ 民族_____ 出生地_______________户口性质（农业户口 非农业户口）_________ 户口所在地___________ 现住址___________ 入园日期_______________ 是否独生子女____ 是否留守儿童_______是否进城务工人员随迁子女_________是否残疾幼儿______残疾幼儿类别（视力残疾 听力残疾 言语残疾 肢体残疾 智力残疾 精神残疾 多重残疾 其他残疾）_________________ 是否寄宿生_____ 是否孤儿______ 是否低保_____ 是否接受资助_____

监护人姓名________ 监护人身份证件类型（身份证 护照）____________监护人身份证号码_______________________ 国籍________

港澳台侨（香港同胞 香港同胞亲属 澳门同胞 澳门同胞亲属 台湾同胞 台湾同胞亲属 华侨 侨眷 归侨 归侨子女 归国留学人员非华裔中国人 外籍华裔人 外国人 其他 非港澳台侨）____________与监护人关系______________

请每位家长把孩子的户口表和自己的户口本复印件都一齐带过来交给老师。（孩子一张 父亲一张 母亲一张 共3张）

第二篇：幼儿园幼儿观察记录表

幼儿园幼儿观察记录表

时间 2012、11、2

3班级中3班观察对象王欣怡记录人姚燕波

题目王欣怡吃饭、吃点心为什么总是最后一个

观察与记录

欣欣，一个乖巧、能干的小姑娘，做事有条不紊，特别是画图画很有耐心。只是在吃饭和点心时表现出不耐烦，一会找点东西玩，一会用勺子挑着米玩。今天点心时又是如此，特意记录下她的一些细小活动。

点心都已经盛好，孩子们都在自己的位置上坐下来，开始吃点心。欣欣也端着自己的小碗，拿着勺子，只是点心似乎对她很没吸引力。她用勺子在碗里不停的压着，逼出一点米汤，翘起小嘴喝两口，接着再小勺子继续她的“游戏”，而这时，其它孩子的点心已经一半吃掉了。

为了让欣欣快点吃，我提醒她：“快点吃哦！你看其它小朋友都吃了很多了，比赛谁先吃完哦！”刚提醒过后，她能用小勺吃两口，当老师转身后，她又开始了她新一轮的“游戏”——拿下她头上的发荚开始玩。这个时候吃的快的孩子已经一碗吃完了。

再次提醒她后，她仍然是老师注视时，吃两口，老师转身后，又开始不耐烦的一点一点的舀在勺子里，高兴吃一口，不高兴还倒在碗里。然后再跟旁边的小朋友讲讲话，就是不见碗里的点心少下去

每当老师不注意欣欣，她就不吃，而当老师看着时，她是能够一口一口好好吃的，所以我停在她的面前，看着她。她注意到我在看她，认真的吃起点心，很快也能把碗里的点心吃完。

第三篇：幼儿园幼儿观察记录表

首南学府实验幼儿园教育教学

鄞州区学府实验幼儿园幼儿观察记录表

提醒幼儿爱护器械与玩具 文章来源：未知 文章作者：当幸福来敲门 推荐给朋友 收藏本页

观察实录：晨间活动时，兰兰冲到我面前想我告状：“小璨又把那个弄

坏了。” 只见，仙女棒在小璨的手中分成了两个部分，一手拿着绳子，一手握着纸棒，低着头呆呆的站在那里。我来到他面前，问他怎么了，他笑着说：“坏了。”“这次，又是什么原因呢？”“我轻轻的一甩，它就坏了。”小璨轻描淡写的回答。我转身到框里重新拿了一根仙女棒交给他，他拿到好的仙女棒便高兴的玩了起来，只见他抓住绳子那一端，使劲地甩起棒来，一会儿，他又拿着坏了的仙女棒来到我面前。

分析：

平时，小璨就总是会把游戏材料弄坏，缺乏惜物感，一味地惩罚并不能收到很好的效果。老师需要更新自己的教育理念，研究孩子的心理，帮助幼儿寻找问题的原因，和他们一起讨论解决方法，和正确的游戏方法，利用体育运动培养幼儿的惜物感，使他们从小养成保护周围环境和动植物的习惯，体验到优美环境带来的身心愉悦；爱惜劳动成果，对被损坏的东西感到可惜，并对自己损坏物品的行为感到内疚，是十分有必要的。

措施

1.教师与小璨共同讨论。

“你刚才是怎么玩的？”

“为什么，你这么玩仙女棒，他老师会坏呢？”

“除了这样玩仙女棒，有没有更好的方法，可以既不把它弄坏，又很好玩呢？”

2.请会玩仙女棒的幼儿进行示范。

3.表扬小璨发现问题，解决问题的本领。

4.提醒其他幼儿在游戏时，也要爱护游戏材料。

5.设计了一些他们看得懂、能理解的小图标，提醒幼儿爱护器械与玩具。

观察目的1． 对文学活动感兴趣，理解文学作品含义。2． 喜欢倾听故事，理解故事的内容。

观察记录

在语言活动——《百人糕》中，一开始我出示一块年糕，请孩子们说说这是什么?大家都说：“这是糕点。”我告诉他们这年糕还有一个好听的名字叫百人糕，那为什么这块糕叫做百人糕呢？我请幼儿想一想，接着，让幼儿带着问题去听故事。幼儿的注意力集中，开始认真地听故事“百人糕”。

在听故事的过程中，新雨两只眼睛一动不动地盯着老师，听我讲述故事。当我把故事讲完，大家都表现出了对百人糕的喜爱和对年糕师傅的尊敬，新雨举起了小手，似乎有很多话想说，于是我请她起来讲讲百人糕是哪里来的？为什么叫百人糕？新雨说：“是年糕师傅辛辛苦苦做出来的。年糕师傅在做糕时，需要有很多人的帮助。”佳佳讲得很完整，听得也很仔细。我又问了：“那为什么说年糕师傅是最有厉害的呢？”佳佳说：“因为年糕师傅是最辛苦的，大家都爱他。”我表扬了新雨。

分析与措施

故事《百人糕》把对人的美好祝愿，以及对劳动者的尊敬融入有趣的情节，起到寓教于乐的作用。新雨在本次活动中注意力比较集中，有趣的故事吸引着她，在我讲故事的过程中，她眼睛看着我一动也不动，认真地坐好倾听着故事，而且对故事的内容都有了一定的理解，感受了故事的含义。以后我应该都选择生动、有趣的文学作品对佳佳进行一些规则教育，培养幼儿良好的学习习惯。

第四篇：户籍变更申请(样表)

申请

尊敬的××领导：

本人××，男，××年××月××日出生，公民身份证号码：××，户口所在地址：××。我于××年××月因××原因将户口迁移到××地，现因本人工作在××单位，随后生活结婚都在本地，为了方便生活，特申请将本人户口由××地迁来××地，请予批准。

申请人：××

××年××月××日

第五篇：河塘中心幼儿园家访情况记录表

河塘中心幼儿园家访情况记录表

家访时间 2007/9/4

住址：河塘村东闸 33 号 家访对象 班级 小1班 徐佳滢

家访 教师 李芳 家访目的 帮助幼儿养成良好的饮食习惯。

解决主要 在园时，发现孩子有挑食现象，特别不爱吃肉类食物。问题 每次吃肉时，她总会找些理由，如塞牙缝、嘴巴破等。通过与家长联系，希望家长在家时也要多鼓励幼儿吃肉 类食物，不要太迁就幼儿。尽量帮助幼儿改掉不良的饮 食习惯。河塘中心幼儿园家访情况记录表 家访时间 住 址 2007/9/7 河塘村东街 234 号 家访对象 班级 小1班 何明珂 家访 教师 李芳

家访目的 帮助孩子提高生活自理能力，使他尽快适应幼儿园学习生活。

解决主要 孩子入园以来每天都哭闹不休，而且生活自理能力较 问题 弱，不会主动要求小便，经常发现他尿湿裤子。希望家 长在家时能多与他交流，鼓励他大胆与老师交流。同时 多向他讲述上幼儿园的好处，培养他乐意上幼儿园的意愿。河塘中心幼儿园家访情况记录表

家访时间 2007/9/10

蒲市村小夏家 47 号 家访对象 班级 小1班陆海东

家访 教师 李芳 家访目的 帮助孩子做个知错能改的宝宝。

解决主要 孩子入园以来，性格比较内向，各方面都比较胆小。当 问题 发现他出现不好的行为习惯时，老师还没批评他，他就 开始哇哇大哭，而且不只一次出现类似的现象。希望家 长在家时能经常教育他做错事要勇于承认，并且知错能 改，不要做个爱哭鼻子的宝宝。河塘中心幼儿园家访情况记录表 家访时间 住 址 2007/9/14 河塘村家园小 区 11-401 家访对象 班级 小1班 王里程 家访 教师 李芳

家访目的 帮助孩子养成良好的睡眠习惯。

解决主要 孩子在园时，发现他总是不能入睡。虽然他不影响其他 问题 孩子睡眠，但对于幼儿身心发展来说，总是不好的。希 望家长在家时也能根据幼儿园的作息时间及时督促孩 子入睡，逐步帮助他养成良好的午睡习惯。

河塘中心幼儿园家访情况记录表

家访时间 2007/9/18 蒲市村北施 村 120 号 家访目的 帮助孩子养成良好的行为习惯。家访对象 班级 小1班 孙怡豪 家访 教师 李芳

解决主要 孩子在园时比较活泼、好动。特别是下课后喜欢追逐、问题 吵闹。今天他不小心与同伴撞了一下，并无大碍。希望 家长在家时能经常教育他不追逐，以免有不必要的损 伤。河塘中心幼儿园家访情况记录表 家访时间 住 址 2007/20 河塘新村 65 号 家访对象 班级 小1班 张浩楠 家访 教师 李芳

家访目的 帮助孩子学会分享玩具。

解决主要 孩子在园时经常发现他喜欢抢积木，独占欲比较强，不 问题 喜欢与人分享。而且也不懂得与人友好相处。因为经常 发现小朋友打他的小报告。希望家长在家时能教导他玩 具大家一起玩，使他懂得如何与人分享玩具，体验分享 的快乐。河塘中心幼儿园家访情况记录表

家访时间 2007/9/24 蒲市村庵后 头 30 号 家访目的 帮助孩子养成不玩水的好习惯。家访对象 班级 小1班 周炅怡 家访 教师 李芳解决主要 孩子入园以来，发现孩子非常喜欢玩水，每次利用小便 问题 时间趁机玩水。经过老师的批评教育后，仍然出现类似 现象。通过与家长交流，得知孩子在家时也经常玩水。希望家长能适时提醒孩子，帮助孩子改掉经常玩水的习惯。河塘中心幼儿园家访情况记录表 家访时间 住 址 2007/9/27 苏州市吴县市 藏书镇 家访对象 班级 小1班 叶吴非 家访 教师 李芳

家访目的 帮助幼儿改掉不良的行为习惯。解决主要 叶吴非小朋友经常把家里的各种玩具带到幼儿园。今天 问题 居然发现他口袋里藏有笔心，结果把衣服、桌子、椅子 弄得到处都是墨水。希望家长每天送孩子来园前先检查 孩子的口袋，不要带一些异物来幼儿园。