第一篇：热烈祝贺项城正泰博文学校教育教学高峰论坛胜利召开
热烈祝贺项城正泰博文学校教育教学高峰论坛胜利召开
高玉华
在教育改革的浪潮中，正泰人锐意进取不断探索，形成了又自己特色的教育办学模式。师生关系融洽、老师乐于奉献、学生勤奋努力，在历年的中考和高考中都取得了骄人的成绩，在项城及周边县市传为佳话。看着一批批学子意气风发的进入高一级学校深造，正泰人是幸福的。但正泰人并不满足眼前的成绩，希望能在改革的道路上更进一步更上一层。
为了帮助年青教师迅速成长和教育教学更加科学有效，学校每年都要举行一次教育教学经验交流会为教师进步搭建高效的沟通交流平台。会议在正泰博文学校西区办公楼多媒体教室举行，与会代表是来自三校区班主任和先进工作者，会上优秀班主任作了主题发言，详细介绍了他们在班级管理和教学工作中的心得体会，现身说法情质真切，新思潮新观点新见解赢得了与会代表的强烈反响。许多老师感慨的说：“这次没白来，收获很丰富”“很有水平，声情并茂感受颇多！”许多优秀教师现身说法阐释了教育的真谛，“严”字当头，大爱无疆，有多少学困生在他们的帮扶下转变为先进分子，有多少迷航的心灵重新找到了光明新航路！他们富有魔力把辛苦化作甘甜，把烦恼化为快乐。他们之所以能在平凡的岗位上做出不一般的成绩，还在于内心一腔热情和对教育事业的执着；他们寒暑易节不息昼夜，奋斗不息追求卓越，才有了正泰博文的美好明天。
著名的教育工作者高中部韩校长，他说：“我们不能把自己当老师要把自己当成教育家，不能把教育当工作要把它当做事业去做”他给我们这些年轻的教育工作者指明了方向，激励着我们快速成长，成就新的辉煌。
闫董事长听完汇报发言后，向全体老师鞠躬表示感谢，他语重心长的说：“如果没有我们在座的各位老师，就不会有正泰的今天。”“我们不能把孩子在接受教育的时候推向社会，给孩子以希望，给家长以希望!”在其短短的话语当中让我们感到他对老师的重视对人才的重视，对教育责任的认识；让我们感受到肩上的担子更重了，对学生的爱更深了，对教育的未来更充满了信心。
“不谈理论空泛，探究点子经验。言者各抒己见，听者欲图大展”。会议开得很成功，交流会为青年教师的成长打起了平台，为学校学风教风响更好方向转变提供了契机。会议在强烈快乐的气氛中结束。
2011-11-26
第二篇：项城市正泰博文学校简介
锐意改革创新
永远追求卓越
—— 项城市正泰博文学校简介
项城市正泰博文学校是一所集小学、初中、高中教育于一体的全日制、寄宿式民办学校。始建于2000年，至今已有十三年历史。在市委、市政府和上级主管部门的正确领导和大力支持下，学校发展迅速，目前已累计投入9000多万元，建成三个完整的校区。东校区位于文化路与交通路交界处，占地面积6000平方米；中校区位于交通西路，中国银行东侧，占地面积6500平方米；西校区位于湖滨路东正泰路北侧，职业中专西面，占地面积90亩，总建筑面积达90000平方米。三区共有134个教学班，在校学生近12600人，形成小学、初中、高中三学段共荣的格局。各校区均设有电脑室、多媒体教室、仪器室、实验室等现代化教学设备，教学条件优越，环境优雅。学校师资力量雄厚，现有560名教师，学历全部达到国家标准，省、地、县骨干教师80多名，优质课教师300多名。学校创办十三年来，一年一个新台阶，升学率一直处全市之首，是周口市规模最大、质量最高的民办学校之一。十多年为上一级学校输送了上万名合格人才，有三千多名优秀学生考入国家各类大学。学校先后安排了300多名大中专毕业生和100多名下岗职工及农村闲散劳动力，为社会的稳定和发展地方经济作出了一定的贡献。我校现已成为项城民办学校的排头兵，成为项城优质教育的一面旗帜。
一、与时俱进，立先进办学理念
办学理念是学校的灵魂，先进的办学理念对内是凝聚力、向心力，对外是核心竞争力和品牌。我们有明确的办学思路，即要面向市场经营学校，以培养优秀的学生和优秀的教师，创立先进的办学经验为根本经营目的；以质量、管理、信誉去迎接市场的挑战。我们制定了“内抓凝聚，外创声誉，质量第一，树立品牌，促进学校个性化发展”的办校方略；我们明确提出了“永远追求优质教育，帮助每个学生成功”的办学宗旨；我们以“敬业、奉献、科学、合作”的教师文化，以“英语为龙头，科研为先导”的发展策略，以“注重差生培养，体现人文关怀”的办学特色，逐渐形成了自己独特的办学理念和行之有效的工作思路。教好每位学生，回报每位家长，追求成才的最大化和最优化，是我们的教育目标，为学生终身发展奠基是我们的教育信念。
二、科学管理，创和谐育人环境
学校创办伊始便牢固树立起科学的群体舆论导向，强化责任感和主人翁意识，同时非常注重科学管理，有一套完整的领导机构和一套完善的规章制度，大到教师管理、安全管理、教学管理，小到食堂、宿舍、卫生各个环节都有一整套完善而易于操作的规范准则。十多年来，学校就是凭着科学的管理创造了令人瞩目的辉煌业绩。
我们坚定不移地树立以教师为主体的民主治校思想，调动了教师参与学校管理的积极性，使全体教师真正树立起主人翁意识。在选聘和使用教师方面有严格的规定，实行优化组合，全面考核，竞争上岗。学校严格实行目标管理，既从精神上鼓励，也从物质上奖励，在全校创设“人人创优，各个争先”的氛围，设有教学质量奖、年级组月工资效益奖、班级管理考核奖和学生参加的竞赛活动奖，把教学成果与教师待遇直接挂钩，最大限度地调动了全体教师的工作积极性。
广大教师牢固树立了“以人为本，用心服务”的理念，充分关注、关心每一位学生，全面了解学生的思想状况，有针对性的进行思想教育工作。教师们尽职尽责，像关心自己的孩子一样关爱学生。学生病了，老师亲自送往医院救治；放学路上，有老师专程护送；晚上就寝，有老师专人看护；成绩差了，有老师悉心指导。每位学生在校都能充分体验到被人关注、被人尊重的温暖与幸福。通过课堂教学和丰富多彩的课外活动，教育学生掌握生存的知识和技能，尊重生活的规律和规范，懂得生命的价值与意义，激励学生在提高学业成绩的同时，注重全面发展，不断提高自己的综合素质和能力，形成了“比、学、赶、帮”的良好氛围和“以学为本，培育智慧，塑造人格”的优良学风。
三、科研引领，走质量兴校之路
学校创办十多年来，始终贯彻“一线三全”的质量管理主导思想，即：质量是生命线，全员质量参与，全过程质量管理，全面的质量观。认真学习《基础教育课程改革标准》精神，深刻领会课改的目标任务，把培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育落实到教学过程的各个环节，切实改变了旧的教学模式和学习方式，主动占领教学管理新的制高点，并以持久的改革为动力，推动了学校的名牌学科建设和名牌教师的培养。
以“拳头”学科为龙头，办特色学校，树名牌品位，是我们一直追求的目标。十三年来，我们把“让世界走向我们，让我们了解世界”的口号融汇在每个学生心中。重点在英语学科上下功夫，绩效较为显著，已受到社会的广泛认可，使不少农村学生因英语差而纷纷转入我校就读。我们请全国英语专家李阳专程到我校作学术报告，引起了极大轰动，激起了全体学生学英语的热潮。现在有十几名英语教师已获国家、省级优质课证书，几十名教师获市级优质课证书。我校学生多次代表周口地区参加河南省英语大赛并获得一等奖。
学校启动四项工程：结对子工程、培训学习工程、骨干培训工程和课堂创新工程。采用“群组活动，共同提高；个案研讨，明确特色；课题研究，融合互补；学术讲座，专题攻破”四种模式，进行教育教学研究，即加强了师资队伍建设，又针对性地解决教学实践中的难题，提高了教师的整体素质，有效地促进了教师专业化和教育教学的科学化、实效性。
四、锐意进取，以业绩成就品牌
十多年来，正泰博文学校在办学方面积累了丰富的经验，取得了骄人的成绩。抢抓机遇、精选师资、科学管理、用心服务的办学思想，已成为学校发展的制胜法宝。学校一贯管理严格，治学严谨，教学质量上乘。自办学以来，每年的中招升学率均居全市第一位。项城市中招状元8年在我校产生。2011年，全市前十名我校占6人，且前三名均在我校产生。2012年，我校中招成绩更上一层楼：全市600分以上共5人，其中我校占3人，李森林同学以607分的优异成绩位居全市第一名；全市前十名我校占5人；前百名我校占46人；500分以上我校有532人，是全市唯一突破500人大关的学校。近六年来，每年的中招升学绝对数相当于我市8个大的乡镇。2009年我校首届高中毕业生，仅报考487人，一本上线81人，二本上线227人，三本上线348人，本科升学率达到72%，其中有四名学生进入项城市文理科前五名，被清华大学、北京大学录取3人。2010年，中招又获全市第一，创下了十连冠的奇迹，全市前十名占3人，前百名占42人，成为我市唯一一所中考500分以上突破500人大关的学校。2010年高考中，正泰博文高中参加高考457人，一本上线78人，二本上线230人，三本上线357人，本科上线率高达78.1%，比上年提高6.1个百分点。2012年高考再创佳绩，一本上线129人，比上年净增61人。教体局给我校下达一本升学指标为90人，我们实际完成143%；二本上线390人，比上年净增109人，教体局给我校下达二本升学指标为330人，我们实际完成118%；三本上线824人，比上年净增148人。本科增长率、提高幅度居全市第一。文科考生姚换杰实考分653分，进入河南省前10名。2013年，我校中招成绩仍然居全市优秀，高考文科全市前五名，我校占3人，理科占1人，被人大、南开等国家一类重点大学录取5人，正泰博文高中已成为我市高中教育的一颗耀眼的新星！
十多年来，正泰博文学校先后被评为项城市一级管理学校、项城市中小学德育工作先进单位、项城市文明单位、周口市社会力量办学先进单位、周口市示范性管理学校、周口市规范化管理学校、周口市质量管理先进学校。2006年、2007年被评为河南省民办学校先进单位，2008年被评为河南省民办教育品牌学校，同年又被命名为国家安全教育基地。2009年被评为河南省优秀民办学校、河南省民办教育示范学校等，先后被上级表彰达40多次。2011年，被评为河南省民办基础教育最具创新力榜样学校。2012年，在周口市民办学校办学水平评估中，荣获周口市第一名。2012年，被中国教育家联合会评为中国民办教育百强学校。我校每年都多次被市电视台、教育电视台报导，2006年作为民办教育先进典型被河南电视台专题报导，周口日报、周口晚报也曾多次报道了我校的先进经验。学校董事长闫正被当选为项城市人大常委、周口市人大代表。学校副董事长王秀梅被评为“周口市十大最具影响力人物”、“周口市三八红旗手”。目前生源充足，周口、商水、淮阳、沈丘、驻马店、安徽等地学生前来求学者越来越多，学校声望越来越高，成为周口市规模最大、质量最高的民办学校。
五、乐于奉献，秉大爱回报社会
十多年来，学校的发展壮大极大地缓解了项城市区学生的就学压力，为社会做出了积极地贡献。学校的作用和价值也在回报社会、奉献社会中得以体现。学校先后安置了300多名大中专毕业生和100多名下岗职工及农村闲散劳动力，减轻了社会就业压力，为社会的稳定和地方经济发展作出了较大的贡献。学校出资35万元协助政府修建了正泰路，为上万名走泥泞路上学的孩子解了燃眉之急。为发展家乡教育文化事业捐资8万多元，取得了良好的效果。学校先后给重病的教师及家属出资15万多元，救助了困境中的员工。十多年来，让前来求学的几十名孤儿免费入学，供吃供住，切实解决了他们的生活和就学问题，为他们的成长插上了理想的翅膀。先后资助贫困生共1000多人，资助款项高达200多万元。每年都有几百名学生减免学杂费，办学以来累计减免学杂费约有800多万元，不少学生在学校的资助下，顺利完成了学业，如郑州大学的李博、云南大学的张猛、北京大学的夏慧峰、胡煦晨等20多名大学生，都是在母校的关怀和呵护下继续深造的。在2008年四川汶川大地震、2009年青海玉树大地震发生后，我校积极行动，奉献爱心，先后捐款捐物达十多万元，尽力支援灾区救援及重建，赢得了社会各界的高度赞扬。
办校十三年，正泰博文学校这个优秀的团队以独具的胆识，敢立潮头唱大风；以敬业乐业、诚信务实的作风和自强不息、勇于探索的精神，铸就了耀眼的辉煌。我们坚信，在今后的发展过程中，正泰人将会继续发扬昂扬向上的时代精神，运用切实有效的教育智慧，描绘出学校更加灿烂的未来！
第三篇：临邑博文学校教育教学工作汇报
临邑博文学校教育教学工作汇报
尊敬的各位领导，各位老师：
上学年的教育教学工作已经结束，回顾过去展望未来，我校各项工作都圆满的完成既定任务，中考再创佳绩，赢得了社会的高度评价，下面就各项工作汇报如下：
一、教学管理方面
养成习惯有规章 军训一周人扮靓
“习惯形成性格,性格决定命运”。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。教育家叶圣陶老先生曾经指出：“简单地说，教育就是要养成习惯。”英国教育家洛克也曾说过，一切教育都可归结为养成儿童的良好习惯。同样，在我国古代也早就有了“少年若天性，习惯成自然”的说法。由此可见，从一开始就注重培养学生良好的学习习惯，可以取得事半功倍的教育效果。为了养成学生的良好的学习习惯，我校采用军事训练法。班主任老师在暑假就已经得到锻炼，从口令、动作要领、具体指导、错误矫正，很像多年的老兵，新入学的同学在班主任的带领下，一切行动听指挥，要有问题现报告，把平时的自由散漫、无组织、无纪律的恶习一扫而光，让学生学会了坚强，学会了坚持，学会了忍耐，学会了合作，明白了生活的真正意义。这就是我们博文学校给学生上的人生第一堂课。
师生同宿增情谊
宿管再攀新高峰
在家中父母对孩子呵护的无微不至，父母在家，孩子不会感到丝毫的畏惧。在学校又怎样呢？我们一样给了孩子们父母般的温暖。老师和学生安排在一个宿舍内，夏天放学回来，打开空调，关照孩子们洗刷，帮着孩子们掖好蚊帐，点好蚊香；冬日，帮孩子们掖好被角；孩子病了，早早的带孩子去医务室，看着孩子们吃上药。老师不是孩子们的父母，胜似他们的父母。师生关系在我校有了另外一种诠释，师生在同宿中增深了情谊，增进了理解，消除了师生之间的隔膜，给了学生在家的感觉，宿舍管理这个大难题也迎刃而解。
家校创办彩虹桥
家长放心的信任
苏霍姆林斯基指出：“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展，就是两个教育者，即学校和家庭，不仅要有一致的信念，始终从同样的原则出发。无论在教育目的上，过程还是手段上，都不要发生分歧。现代教育更是一个开放、现实、全方位的社会活动，家校沟通尤显重要。我校创新工作机制，健全工作制度，注重家长培训，提高教子能力，搭建沟通平台，拓宽沟通渠道，全力打造学校发展核心竞争力，促进了学生、教师、学校共同发展。
每学期的家长会，牵动每一个孩子和家长的心，许多家长从外地赶回来，了解自己孩子的学习情况，思想动态，生活状况，我们如实答复；学校并不是学生受教育的唯一一方，我们告诉家长，不要放弃教育的责任，我们更告诉家长，不要过分的溺爱自己的孩子。俗话说，黄金买歌笑，糟糠养贤才。我们又列举生活中的现实例子，家长和校方达成共识，学校的管理得到家长的高度赞扬和高度支持，信任就从这儿建立，一轮家校捧起的太阳从这儿升起。
空档并不空
行管来帮忙
我们都知道上课有任课老师的组织管理，回宿舍有班主任的监督管理，那么下课呢？吃饭呢？这些都是教学管理的盲点，也是私自处理事情的时间，更是容易滋生武力解决同学矛盾，玩手机，早恋这类事件。我们采取相应的措施，安排行管人员值班，又安排学生空档值班，我们不拒绝孩子们的成长，不拒绝孩子们的个性化发展，但是我们不提供你打架、早恋等胡思乱想，胡乱作为的时间和地点，争取做到全方位，无缝隙式的管理。
管而不死大境界
活而不乱小篇章 建校以来，学校营造了一整套行之有效的“爱而不溺、严而不苛、管而不死、活而不乱”的管理模式，为学生的成长提供了宽阔的平台。从中，我们可以看到，这句话的意思就是：管理，但是不能太僵化、死板，灵活，但是不能乱得不可收拾。对于班级管理，似乎存在着一种认识，就是管得越死越好，常听有人说，某某班管得“鱼不动，水不跳”，不错不错。我认为这种观点要不得，它常常会导致我们对一个班级的认识仅仅停留在其表象上，而这种外在的东西常常是一种假象，一个只知道让学生读死书的班级管理最终会导致学生厌学、反应迟钝，也就是我们通常说的“憨”；它的弊端还是隐性的，如果最终的结果不尽如人意，很多人也习惯将这种责任推给学生。殊不知，学生的聪明劲很大程度上是被陈旧的管理意识这把软刀子刮蚀了。要想管而不死，就要下放权力,充分发挥班委作用，管理的最高境界是让学生施行自我管理。因此，我校施行了一套民主治班的方案，它的内容是一种以班长为龙头、班干部为核心、全体同学为主体的全员参与、自查自评自纠的管理方法。班主任只是做决策性、指导性的工作，效果确实不错。
奖励有力度
竞争出成绩
为建立并健全学校管理中的激励机制，有效调动全体教职员工勤勉工作，努力提高教育教学质量和自身专业水平，以推动学校办学水准的不断提高，学校制订了一系列的奖励办法，学校奖励办法分：1.大会表扬； 2.奖金奖励（全勤奖、续班奖、月绩效奖、升学奖、突出贡献奖）； 3.提供学习机会；
其中，绩效奖由上学年的500/每人，增长至本学年的600/每人。老师们在竞争中教出成绩，在成绩面前得到实惠，实现了在精神和物质上的双丰收。极大地调动了老师的教学积极性和主动性。
二、培优补差
领导亲自来督办 制度引领有保障 培优补差有方案 分层授课来落实 上学年，我校在培优补差方面取得了巨大的成效，圆满完成了局里交给的任务，这与我校切实贯彻落实培优补差是分不开的。
1、学校因材施教，对症下药，针对学生水平参差不齐的现状，而学生学习数学和英语尤为困难，学校成立了培优补差班，将年级里每个教学班的前十五名聚在一起，后十五名聚在一起，形成培优班和补差班。
2、老师分层备课，通过集体备课来明确教学目标，设计教学内容，坚持在集体备课时，突出对培优补差的讨论和研究，经过分析学生的能力增长点、思维障碍点，对不同层次学生提出不同的目标要求。
3、由数学和英语老师分别授课，以学生为本，低起点，缓坡度，让不同层次学生都有思考和回答问题的机会，让各个学生在课堂中都能尝试成功。
分层授课模式是：基础知识整合→尝试探究→分层点拨→归纳小结→布置作业。通过培优补差辅导活动的开展，学困生对学习有了浓厚的兴趣，补齐了所缺知识，期末考试成绩显著提高，此活动得到了家长的一致好评。
三、上学期教学中存在的主要问题：
1、部分教师课堂上讲得累，学生自主学习的意识差，是导致学生成绩提速慢的主要症结。
2、为竞争，教学中教师各自为战现象严重，不能相互取长补短，形成合力。
3、非毕业班教师对新课标要求及考点，掌握不甚清楚。
四、本学期教学工作思路：
（一）强化常规，注重细节，提升教学管理实效。
教学质量是学校的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。本学期，我校在管理中能依法治教，注重细节，有效地落实上课、备课、作业、辅导和质量监控等基本教学环节，引领每一个教师精心设计好每一节课，上好每一节课。
1、以查夯实常规。
课堂是教学工作的主阵地。我们能充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。本学期，我们的课堂教学以追求快乐课堂，高效课堂为核心，我们要求老师认真设计好每一节课的教案，对每课的教学及时进行反思，写教后记。课后认真设计有层次的作业，及时进行反馈，巩固教学成果。本学期，我校对教师备课、上课、批改作业、辅导学困生等常规管理加大了督察力度。本学期进行三次教学常规检查，做到有分工，有记载，有反馈，有整改，有复查。强化课堂教学质量的监控，运用定期和不定期，全体和抽样的灵活方式检查，采用发掘教师闪光点的方式公示检查结果，让个别优秀教师介绍经验；个别问题严重的领导谈心的方式进行。为加强教师和学生课堂教学常规的落实工作，我们继续用值日行政巡视课堂记录的督查方式。目前，我们的课堂教学和常规工作得到家长的高度赞誉，以及各级领导、教研专家充分肯定。
2、以监控促质量。
教学质量是学校赖以生存的生命线，本学期，我们在你离提高教学质量上狠下功夫，加大了语文、数学和英语三科调研和抽样分析的力度，建立单元测验检测制度，备课组统一测验时间，2天内完成批改任务，由备课组长总结本备课组测验情况，及时反馈，教导处根据测验情况做好教学需求调整。重点关注部分与平衡成绩有较大差距的班级，全面提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的提高。
3、加强科组和备课组建设，深化教研活动的展开。
科组是课堂教学研讨的主要单位，也是学科学习效率提高与否的重要组织，本学期我们继续贯彻落实组长负责制原则，严格规范科组和备课组活动管理。抓好备课组和科组活动。（二、）加强名师与青蓝工程建设。
青年教师是学校发展的后续力量，是教育教学的主力军，他们的发展提高直接关系到学校的发展，而名师的引领和骨干作用如果得以充分发挥，则会为学校带来无限的生机。本学年，我校评出了20位校级骨干教师和3位镇级骨干教师，我们通过开展“教师结对子，互帮互学”的系列活动，为骨干教师和青年教师的培训创设了一个一举多得的平台。“教师结对子，互帮互学”实施结对帮扶模式，全校教师都有自己的最佳拍档，通过互相听课、评课、研究教学问题，达到共同提高。一系列的教学教研活动，全面地磨砺了青年教师的教学基本功，也充分发挥了骨干教师的引领作用，可谓一石二鸟。开展形式多样的听评课活动，打造高效课堂。
（三、）注重实施小组合作的学习方式，激发全体学生主动参与学习的兴趣。构建合作小组时：
一小组人数合理，分工要明确，一般以6人为宜。
二是分组应遵循“组间同质，组内异质，优势互补”的原则。
教师应按照学生的知识基础、学习能力、性格特点的差异进行分组，让不同特质、不同层次的学生进行优化组合，使每个小组都有不同编号的A、B、C三个层次的学生。
三是小组成员应是一定范围内动态的。可以是组与组之间男女生的互换或流动，也可以是组与组之间某些角色的互换或轮换，还可以按活动主题的需要让学生进行自由组合。
进行组内成员选举，选拔具有威信、群众基础、知识水平和管理水平的综合能力的同学当小组长，还有选出每门学科的小组长，尽可能让每个小组6个人都有具体分工，都有事做，并对各组不同层面的组长进行理念、工作方法、组织协调能力的培训。
主要措施：通过测试成绩的分析和评比，学习先进年级和学科经验，建立激烈机制，及时进行工作总结和交流，在学校建立起高效课堂教学评价机制和学生发展性评价体系，形成相对固定、有一定特色的合作学习小组。（四、）努力构建平等、和谐的师生关系和高效课堂，使学生自主参与学习过程。
1、利用全体教职工大会，分析目前我校存在现状、目前教育改革大的背景等客观事实，对比传统课堂与高效课堂利弊，认真学习、宣传“杜郎口课堂教学模式”，观看有关“高效课堂”视频等等。
2、A、抓“两头”，促中间：一头指导学案的编制与预习；一头指当堂的达标测评；“中间”指教师要关注学生的学习状态和结论生成的过程；导学案的编制即“备课”：主备——年级组——主备——个备——课后备；
B、领导班子上观摩课，骨干教师上示范课，普通教师上达标课，较弱教师上过关课，整改教师上提高课。校长要“清心”、“正气”、“洗脑”；
C、学科、年级、班组组织自己的听评课； D、立足课堂，狠抓落实：一谈二警三停；
E、两手抓、两手都要硬：既抓教师的观念转变，同时更要抓学生学习观念的转变，让学生充分认识到学习是自己的事。
3、利用好先进的教学设施，采用多媒体教学。我校四十多个教学班，每个班内都安装有电脑，投影。人机交互、立即反馈是多媒体技术的显著特点，是任何其他媒体所没有的。多媒体计算机进一步把电视机所具有的视听合一功能与计算机的交互功能结合在一起，产生出一种新的图文并茂的、丰富多彩的人机交互方式，而且可以立即反馈。这样一种交互方式对于教学过程具有重要意义，它能够有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。基于以上优点，我校将继续利用好这一先进的教学设施。
第四篇：正泰博文学校九年级英语教研组计划
正泰博文学校九年级英语(Go For It)教研组计划
（2013-2014年上学期）
一、情况分析：
1．教师方面：组内教师17名，他们是：王丽，张海荣，王滨，郭海花，凡高燕，袁俊杰，王芳，付娜娜，王鹏，贺艳菊，高新功，李锦昊，杨霞，孔慧敏，高海成，申慧，种宝书（7男10女）。在他们当中，既有工作经验丰富的中年教师，又有年青、富有激情与活力、接受新事物的能力强的青年教师，但有时青年教师可能会缺乏经验，在对教材的处理、教法的采用、课堂教学的调控、学生的学习指导等方面还要多发挥集体智慧，共同探讨，共同提高。
2．学生方面：本学期学校九年级共开设了18个教学班，分为两个梯队，第一梯队四个快班，第二梯队14个普通班。普通班学生英语基础普遍很差。就所有学生来讲：学生整体英语水平不高，听说读写能力发展不平衡，学生个别差异大，普遍缺乏学习技巧，学习的动力不强，虽然基本能用英语进行情景对话；语音语调基本正确。但阅读量太小而且阅读面窄，缺乏阅读技巧，阅读速度较慢，遇到生词时没有联系上下文猜词的习惯，而依靠字典。语法知识较为欠缺，在实际运用中有语法错误；词汇量较少, 写作水平低下急待提高。学生在情感态度,学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累等。
二、指导思想
本学期九年级英语学科教学工作时间紧，任务重。在上学期要结束全册课本内容。所以我们要 “聚焦课改、决战中考、聚焦人才、成就学生”为工作策略，以“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革精神，始终贯彻执行“三疑一探一考”即“311”模式为工作目标，进一步探索和实现有效教学的规律、方法、策略，注重因材施教，体现有效教学的个性化原则，抓紧、抓实教学各个环节，实现有效、高效教学。继续沿着英语课程改革的教学之路，全面提高教学质量；围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动,重点规范教研组管理建设以学校的发展思想和理念为指导，服从学校管理，高扬高效课堂旗帜，把英语学科创成正泰博文学校的品牌学科，龙头学科。我们全体英语老师愿自我负重加压，争取为2014 年中考成绩位居项城市第一名打下良好的基础。加强组内教师的再学习、再提高。强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平。继续搞好导师制、结对子活动，强化听课、评课活动，继续抓好早读课的辅导工作争取学校英语学科教学质量的全面提高。为了进一步搞好九年级英语教学教研工作，适应新的教学要求，提高全年级学生的英语学习成绩，培养学生的学习学习积极性，激发学生的学习兴趣，达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进行检测、统一教辅资料及学校对备课组工作的各项要求。
三、工作思路
1、教学目标： 培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高，加强备、教、改、导、辅各环节工作，做好培优转差工作，不让英语学科拖后腿。提高教学质量，培养兴趣，强化基础;,培优补差，在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，力争把英语学科打造出正泰博文学校的龙头学科；加强学法指导和能力培养，抓好中考模拟测试，为实现2014年中考的新突破，打好基础。促进学生学习英语的习惯培养，增强英语学习氛围，提高学生英语成绩，力争2014年中考英语成绩夺取全市第一。
2、教研目标：积极响应学校集体备课制度，每周三下午雷打不动集体备课，每位教师要认真倾听中心备课人的发言，并作好记录，听后要积极发言，指出应增减，改进内容；组织进行校内外的教学 1
研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。
四、具体工作：
1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的“六个基本理念”，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂效率。
2、加强组内教师学习,组织教师参与“小组合作”教学验收, 组织课
堂教学观摩活动等。
3、组织本教研组教师认真参加学校的课题研究,围绕学校大课题,在确定本组课题的基础上,积极撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
4、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，特别是多听有经验的教师的课，一方面了解毕业班学生的状态和教材积累，另一方面增强自身的业务能力和素养。加强检督促，使学习常规，实施常规成为全体九年级英语教师的自觉行动和自觉要
5、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。
6、面对不够理想的生源状况，我们提出一切为了学生，为了学生一切的育人理念，不放弃任何一个学生，不让任何一个学生掉队。要求我们的教师把握住课堂这一主阵地，在课堂上以学生为主体，教师为主导，知识为主线，能力为目标，同时，根据学生的英语学习的实际情况，有针对性地进行英语课堂分层教学，努力提高课堂实效。加快信息技术学习进程，组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。
7、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作。以检查教学五环节中的作业为抓手，关注学生作业的巩固度、学生思维的深刻度、学生作业评价的参与度，进一步改进作业的形式、数量、质量，体现作业布置的趣味性、针对性、分层性和渐进性，中考试题的统一性。使教和学更好更有效地符合新课程实施的目标和要求。本学期我们教研组根据我校的实际和初中英语学科特点，制定《初中英语学科作业规范》，作为规范学生学习行为，形成正常的教学秩序、培育良好的学风的一种保障。同时，本学期将加强作业批改的及时性和有效性的研究，加强作业的面批和作业中错题档案的建立，使科学合理的作业布置和批改成为“轻负担、高质量，实现有效教学’的重要抓手。
8、因材施教，分层教学，提高教学针对性和有效性，进一步研究分层教学的有效性，在已经实施的课内分层和课外辅导分层的基础上，探索分层教学的规律，面对暴露出的问题，积极地寻求解决策略，切实提高分层教学的实战意义。在形式、内容、手段上不断总结经验，使之更科学、更有效，使教学的每一个环节扎实有效，力争为2014年中考成绩位居项城市第一名打下坚实的基础。
我们正泰博文九年级全体英语老师教学的原则是：听力不间断，写作天天练；完型重思辨，语法分阶段；阅读求量变，单词抓复现。周密计划，理清思路，让每一节课，时时有目标，个个能落实。
五、教学进度：
（另附表）教学内容及时间安排一览表（每位教师一张）。
项城市正泰博文学校英语组 王鹏
Saturday, August 24, 201
九年级英语教学进度一览表
（2013-2014学上学期）
第一周 预备周（August12-18）
讲解语英语的重要性，学习语语的方法，注意事项，复习语音知识及冠词的用法 第二周（August 19-25）
Unit 1How do you study for a test?（Period 1-2）第三周（August26-September 1）
Unit 1How do you study for a test?(Period3-5)
第四周(September 2-8)
unit2I used to be afraid of the dark.（Period1-3）第五周(September9-15)
1.Unit2I used to be afraid of the dark.（Period4-5）
2.Unit3Teenagers should be allowed tochoose their own clothes（Period1）第六周(September16-22)
unit3Teenagers should be allowed tochoose their own clothes.（Period2-5）第一次月考
第七周(September23-29)
讲评月考卷及Unit4What would you do ?（Period1-3）第八周(September30-October 6)
1.Unit4What would you do ?（Period4-6）
2.Unit5It must belong to Carla.（Period1-2）第九周(October7-13)
1.Unit5It must belong to Carla.（Period3--5）
2.Unit6I like music that I can dance to.(Period1)第十周(October 14-20)
1.Unit6I like music that I can dance to.(Period2-6)
2.Mid-term exam 讲评期中卷
第十一周(October21-27)
Unit7Where would you like to visit?（Period1-3）第十二周(October28-November 3)
Unit7Where would you like to visit?（Period4-6）第十三周(November4-10)
Unit8I’ll help clean up the city parks.（Period1-4）第十四周（November11-17）
1.Unit8I’ll help clean up the city parks.（Period5-6）
2.Unit9When was it invented?（Period1）第十五周（November18-24）Unit9When was it invented?（Period2-6）第十六周（November 25-December1）
Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.（Period1-5）第十七周（December 2-8）
Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are?（Period1-6）第十八周（December 9-15）Unit 12 You’re supposed to shake hands.（Period1-6）第十九周（December 16-22）Unit 13Rainy days make me sad.（Period1-6）第二十周（December23-29）Unit 14 Have you packed yet?（Period1-6）第二十一周（December30-January 5）
Unit 15 We’re trying to save manatees!（Period1-5）
第二十二周(January6-12)Mainly revision
第二十三周(January13-19)1.Mainly revision2.Final examination
第二十四周（January20-22）Revision4--5 Revisionunits1-14
讲评期终卷 做好寒假的作业布置。
项城市正泰博文学校王鹏
Thursday, August 22, 2013
第五篇：正泰博文学校学生值周班制度
项城市正泰博文学校
学生会干部、班级干部值周班制度
一、指导思想
进一步加强学生的日常管理工作力度，培养学生的自治、自理能力，增强学生的参与意识、责任意识，创立良好的校纪、校风。
二、值周班时间安排
值周班工作采用轮流制，一个工作组值一天，星期一至星期六。（若遇节假日则以临时安排为主）
三、值周班工作基本要求
1、热情、积极主动，不迟到、不早退。
2、检查行为规范要做到公平、公正，不弄虚作假。
3、值周工作岗位不得私自调换，若有事，须经团委、班主任同意才能调换。
4、值勤时，要带好袖章、工作证。
5、做好交接班工作。
四、值周班工作岗位及内容
1、学生会干部值勤 【A 文明礼仪部】
①每天8位学生值勤，6:45—7:00，11:45—12:00，17:25—17:40，站在学校大门口，迎接老师和同学的到校、出校，同时要向老师问好，提醒校内禁止骑车。
②7:00,12:00，17:40开始站在学校教学楼前，制止校内骑车现象，严卡带零食进教室（记录违纪学生班级、姓名）。③7:15,12:25,17:50分两班检查、整理自行车摆放情况（一班查1、2号楼前，一班查3号楼前），对严重违规的自行车进行收存。
【B 纪律卫生学习部】
①每天6位学生值勤，6:50—7:15，11:50—12:25，17:30—18:00，分两班检查厕所安全情况（一班查2号楼厕所、一班查3号楼厕所，对抽烟、玩手机的学生记录班级、姓名，并把学生领交到团委办公室）。
②7:20，12:30，18:05，准时到教学楼按班级顺序依次认真检查班级秩序、卫生、学习气氛，并严格按照标准打分。
③7:30,12:40，18:15要把检查结果汇总，交到团委办公室。【C 宣传部广播站】
①每天3位学生值勤，每天6:50—7:
15、11:50—12:
25、17:30—17:55准时播放校园音乐；7:
15、12:20、17:55通知室外学生进班、值日生打扫卫生、辅导老师进班辅导；12:30准时进行昨晚寝室休息情况的通报，18:00准时进行“诗词文韵”广播。
②主播：播音员； “诗词文韵”校园采风：采编员。
③广播内容：诗词朗诵、美文欣赏、真情故事、哲理散文等健康积极感人的文学作品，穿插一定的生活常识、幽默小品等。
④广播要求：
a、播音时长为10分钟。
b、班主任或班长要在班级组织全体学生认真收听。c、学期结束评选最佳播音员、最佳采编员。
d、广播结束，将播音材料整理好装订，学期末交政教处存档。
2、班级干部值勤 1）班级值勤一班一人。
2）值勤时间：一日三餐后、上午大课间习字秀和下午的大课间做操时间。
3）值勤内容
①检查饭后有无学生迟到。
②检查学生大课间习字秀情况，没有做的（迟做、中间停顿、早结束都记为不做）要记录下来。
③检查大课间做操情况，没有参加的、不认真做的要记录好，并向班主任汇报。
④检查班级卫生、班级纪律、仪容仪表、校服穿着情况，并没有做好份内工作、违反校规班级的学生进行批评教育。
4）值勤要求
①值日班长不迟到、不早退，检查时提前2分钟到班级
②值日班长严格做到公平、公正，不得弄虚作假。认真负责统计好检查班级情况，如实填写，严重情况要及时并向班主任汇报。
③值日班长不得随意相互调换，每个班级每天由固定的值日班长检查。
④值日班长值班时应佩戴好袖章。
五、值周小结
由班长负责把值周班级情况做一个小结，内容是班级值周员的表现、检查情况、学生行为规范等，字数在300字左右，每周末交给班主任审阅，便于下周星期一班会上班主任进一步改进、强调。
六、交接班要求
每天的值班组长、班干部要在第二天早上6:30前通知到下一班。
七、值周班管理及监督
1）班主任：班主任在班会课上进行值周教育及分工安排。教育学生要遵守值周班工作基本要求。
2）学生会：学生会主席、副主席、各部部长负责巡视值周班执值勤情况，将迟到、早退、弄虚作假等不符合要求的值周员姓名记录下来反馈给政教处。对在值班过程中发生的重大事件要及时向带班老师、领导反映。
3）值班老师：按照分工地点，提前到位，指导好学生会干部工作、负责解决、上报值班期间发生的违纪事件。
4）政教处：政教处老师巡视值班老师、学生会干部、值日班长执勤情况。
八、值周班值勤人员违纪处理办法
1)对迟到、早退、不佩戴值周标志等违纪行为进行批评教育。2)值周过程中弄虚作假、旷缺等违纪行为进行批评教育、屡教不改者进行调换。
3)对不能以身作则、不能释放正能量、带头违纪的学生会干部、班长会立即辞退、更换。
项城市正泰博文学校 政教处
2014年11月
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