华南植物园见习报告

第一篇：华南植物园见习报告

华南植物园见习报告

10环境科学

见习时间：2012年12月13日

指导老师：罗继文

见习地点：华南植物园

见习内容：

在13号下午，我们10级环境专业的全体学生在罗老师和邓老师的带领下随车来到了华南植物园进行了我们本学期的第三次的见习。华南植物园是我国面积最大的植物园和最重要的植物种质资源保育基地之一。华南植物园也是我国最重要的植物学与生态学研究基地之一。占地面积333公顷，建于1929年，是我国历史最久、种类最多、面积最大的南亚热带植物园。被誉为永不落幕的“万国奇树博览会”，有“中国南方绿宝石”之称。通过这次的见习，我们可以加强对环境生态学这门课程所涉及的相关生态学基本知识的理解和认识；提高观察问题、分析和解决问题的方法和能力。

在见习过程中，我们参观了温室群景区，其中包括了热带雨林植物区、热带沙漠区、极地高原植物区等供占地1000平方米，是目前亚洲最大的综合性温室，集科研、旅游、科普为一体，展示热带植物、沙漠植物、高山植物和奇花异草。温室里面的外形取自广州市花——木棉花的形态。其中不得不提那热带雨林温室是“漂在水中的木棉花”中最大的一朵，其三面有另外三个温室环抱，依山伴湖，与室外的稀疏草原连接在一起，焕然一题。热带雨林温室不仅展示了热带雨林纷繁多样的植物资源和神秘的自然景观，也是我们探索植物世界和环境保护教育的科普基地，更是科学家们从事生物多样性研究的科研平台。我们可以看到热带雨林温室再现热带雨林地形的复杂多样，对植物种类进行科学搭配，复议小桥、栈道等，并模拟了一系列热带雨林自然生境，如喷雾、涌泉、流溪、瀑布等，营造出优美神秘的生态景观，诠释了“随喜人工、宛若天开”的园林理念，使我们游客有身临其境的体验。

我们第一个地点参观的事热带雨林区，在热带雨林区里面，首先映入眼帘的是一处极富有特色的热带景观，里面有各种奇异的植物，首先由这个独木成林的榕树，还有板根现象、绞杀现象、气生根、附生、巨藤、支柱根、茎花茎果、滴水叶尖等典型景观现象。再往前走，我们看到了一些非常奇异的植物。如王莲，王莲（Victoria regia）为睡莲科王莲属植物的统称，属睡莲科多年生或一年生大型浮叶草本。有直立的根状短茎和发达的不定须根，白色。王莲包括原生种亚马逊王莲（Victoria amazonica）、克鲁兹王莲（Victoria cruziana）和两者杂交而成、叶片最大的长木王莲（Longwood）。王莲为睡莲科热带著名水生庭园观赏植物，具有世界上水生植物中最大的叶片，直径可达3米以上，叶面光滑，叶缘上卷，犹如一只只浮在水面上的翠绿色大玉盘；因其叶脉与一般植物的叶脉结构不同，成肋条状，似伞架，所以具有很大的浮力，最多可承受六七十公斤重的物体而不下沉，这种惊人的承载力令其他水生植物望尘莫及，无法相比，如一个小孩坐在叶面上，婉如乘一只圆形的小船，悠哉游哉，十分有趣。其次还有那个鹿角蕨，鹿角蕨又名麋角蕨、蝙蝠蕨、鹿角羊齿，为水龙骨科鹿角蕨属植物，属于附

生性观赏蕨。其孢子叶十分别致，形似梅花鹿角。它是稀有种。系近年来在我国云南发现的新记录植物，分布区极狭窄，为热带季雨林中的附生植物。由于森林受到严重破坏，附生母树常遭刀斧之灭，生态系统失调，鹿角蕨也就难于生存。喜温暖阴湿环境，怕强光直射，以散射光为好，冬季温度不低于5℃，土壤以疏松的腐叶土为宜。具世代交替现象，孢子体和配子体均行独立生活。除此之外，我们还看到了世界有名的毒树“见血封喉”学名毒箭木，见血封喉又名“戈贡”（傣语）是组成我国热带季风性雨林的主要树 种之一，随着森林不断受到破坏，植株也逐渐减少。3级保护植物。它的名字由来是这样的，古代印第安人生活的地方生长着一种很毒的植物，叫箭毒木，当地人就经常在树木的树干部分割开一个伤痕，让树脂流出，当地人便用这种树脂涂在箭头上来捕杀猎物。后来英国殖民者侵入此地，印第安人便用这种涂了树脂的弓箭来抵抗英国侵略者，英军被这种弓箭射中后立即中毒身亡，从此再也没有人来侵略他们了。因此这种树又被称为见血封喉树。见血封喉的乳汁剧毒.若误入眼中,会引起双目失明;由伤口进入人体内会引起中毒,使心脏麻痹,血管封闭,血液凝固,在20-30分钟内死亡,十分恐怖。仅接之后，我们还看到了奇异的炮弹树，坚硬的铁西瓜等等。热带雨林温室过后，我们来到了这个热带沙漠去，在热带沙漠区l里面，我们看到的都是带刺，叶片稀少的植物。这些植物因为常年生长在干旱炎热的地区，为了适应这种缺水的气候，它们的叶片演化成了坚硬的刺，以此来减少水分的蒸发，也能够防止动物的吞食，茎部进化肥厚储存水分的形状，颜色翠绿。过了沙漠区，我们还来到了极地植物区，在极地植物区里面，植物的种类和数量都比前面的热带和沙漠要稀少，植物的种类比较的单一，以蕨类植物，藓类植物为主，还特别的介绍了国家稀有物种红豆杉。我们的见习过程大概就这样了。

见习总结：

通过了这个接近2小时的见习，让我感受到自然生态系统的魅力，叹为观止。但是这里的美妙景观反应的并不是我们现在生态环境的现状，在实际之中，由于人类的活动，很多地区的生态环境遭到了破坏，其中很多植物成了稀有的物种，我们或许只能通在温室里面欣赏着它们仅有的风采，无论是人为干扰还是自然灾害，其长期作用都能对生态系统造成不同程度的损伤，引发生态系统的结构和功能发生逆向演替，甚至造成系统的崩溃。因此生态系统的修复迫在眉睫，生态修复应该以生态系统本身的自组织和自调控能力为主，而以外界人工调控能力为辅，这样生态系统会得到更好的恢复。在华南植物园中，我们见到了各种植物的紧密联系，组成了一个又一个富有特色的生态系统，在这些生态系统里面应用了生态系统中物种共生与物质循环再生原理，结构与功能协调原则。我们现在也经受了很多大自然带给我们的惩罚，所以我们力求人与自然和谐相处，争取生态平衡，所以我们现在生态修复。在不久的将来，我们会与大自然和谐相处，适应于自然，共创美好人类家园。

第二篇：华南植物园仪器维修岗位职责

1．负责全所实验室的仪器仪表、机械设备等维修工作。工作人员要遵守公共实验室工作守则，发扬团结互助的精神，保证实验室各种仪器、仪表及机电设备的正常运转。

2．努力学习业务理论知识，刻苦钻研，做到熟悉各种仪器的原理、性能。不断提高维修水平。

3．主动上门服务，定期维护保养有关的仪器设备，对科研人员提出的维修要求，应及时处理，在完成所内维修任务的前提下，积极开展对外服务，以提高经济效益和社会效益。

4．坚持勤俭节约，修旧利废，爱护工具，加强元器件的管理，对损耗材料须按规定手续领用或报废。

5．搞好工作间的环境卫生，安全用电，避免意外事故发生。

第三篇：游华南植物园作文700字（通用）

游华南植物园作文700字（通用5篇）

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的游华南植物园作文700字（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

这个周五，是一年一次的秋游的日子。这次秋游的地点是华南植物园。

早上，我和其他同学一样，早早地就来到了集合候车地点。停着的一辆辆巴士从永芳堂一直延续到北门，宛如一条条钢铁巨龙。

在车上，同学们有说有笑，还有的迫不及待地把自己的零食拿出来分享，感觉没过多久就到了此行的目的地—华南植物园。

一进植物园，首先映入眼帘的是许多盆艳丽的三角梅和两个巨大的温室。在三角梅旁照完相后，我们进入了“热带雨林区”。一进到这里，就感觉进入到了一个新的世界。这里除了道路以外，其它地方都跟雨林一样。走进“热带雨林区”，我们的首要目标就是见血封喉树，在寻找它的时候也看见了许多奇怪的植物，比如长在走廊上的血红色的树根，有一位同学还以为那就是见血封喉树的根，吓得不敢走过去；还有一些横向生长的榕树，树枝是向地面生长的，像一排排柱子。走了好长一段路后，我们终于见到见血封喉树的真身。这棵树大约有一米粗，树高达二十多米，树皮显得有点粗糙，不过并没有想象中那么恐怖，和其它树长得差不多。在附近不远处，还有一种从远处看像榴莲，近看像金色莲花的植物，它全身是金黄色的，长得很好看，我还和它合了一个影呢。

走完了“热带雨林区”，我们又来到了“水生植物区”。入口的地方有一条瀑布，虽然不大，但也是水气弥漫。我们首先看到的是大王莲。大王莲的叶子有五张桌子拼起来那么大，它的花有点像捕蝇草。在大王莲的旁边还有一些酒瓶椰子树，顾名思义，酒瓶椰子树的树干长得就像一个酒瓶，那是用来储存水的。我们还见到了许多莲花，有红的、黄的、粉的等等。

最后，我们还去了苏铁园。苏铁是一种比较矮的树，它有像针一样的叶子和有菱形块的树干。在这个园区里还有许多蚂蚁窝，有两个同学不小心被蚂蚁咬了。

我们在华南植物园的旅游不仅快乐，也让我学到了很多东西，植物王国真是一个多姿多彩的奇妙世界！

今天早上，天气晴朗，太阳高照，阳光洒满大地。我和爸爸妈妈一起乘车去华南植物园参观、游览。

一路上的景色深深的吸引住了我，街道上充满了节日的气氛。天空中飘着无颜六色的气球。马路中间插满了五彩缤纷、光彩夺目的彩旗，在风中飘扬着。在旁边的花在阳光下争先斗艳。

到站了，“哗”连买票都要排着像长龙一般的队。一进门，里面一片热闹的气氛。我先提议要去踩单车进行游览。爸爸租了一辆三人踩的车。然后，我们三人一起坐上单车一边踩一边观赏周围的风景。爸爸挑选了一条又窄又长的小路走。骑这条小路真让我们心惊胆跳，但我明白到是要靠司机掌握方向去带动，就像我们的学习一样，从小就要上课认真，长大以后才能实现自己的梦想。植物园里绿树成阴、依山傍水、环境幽雅、奇花异草、看不尽，各种稀有的花、参天大树。随处可见。在微风的吹拂下，轻轻地摆动着，像在跟我招手，说：“欢迎你的到来。”在这里还可以看到植物世界中神奇的绞杀现象，是指飞鸟把细叶榕的种子带带到其他的树杈上，生长发芽，根根相缠，里面的树身，慢慢被它杀死了。

踩着踩着，我又发现了一间热带植物温室。我们停下车来，走进去一看，“哗”！这里真大啊！一棵棵长得形状、大小不一，红刺猪笼勒，身上长满了红红的刺。旁边是几棵剑麻，它的叶子上也是长满了刺还有许多连他也叫不出名字的`植物。有的像一个很小的小南瓜，有的像很大很大的刺球、还有的像一根长长的刺棒，真是奇形怪状，千姿百态、美不胜收，差不多全部都是带有刺的植物。

时间过得真快啊，由于肚子饿了，可我真的不想走，这里的山美、水美、还可以感受到大自然的美。我只好依依不舍地离开这个植物园。

若要说鸟语花香、绿树成荫、莺歌燕舞的地方就要数植物园了。今天，就让我们去欣赏那美丽的华南植物园吧！

一进门，便能看见那绿玉般的碧湖：那湖，绿得呀，像块无价的翡玉，立在那儿；清得呀，像一面平静的镜子，在光的照射下显得闪亮亮的；美得呀，可以跟西湖媲美了！湖边，是一处林荫小道。那如火般的叶子飘落在湿软的土地上，犹如给绿地铺上了软软的红地毯，那翠绿的新叶为地毯绣上了小小的绿花。就连柏油大道也沾上了春的颜色。躲在一旁悄悄绽放的宫粉紫荆探出了脑袋，散发出淡淡的香味，攝人心魄。

那古老的大桥横立在湖面。徐徐飘来的风儿轻轻划过脸颊，就像专业的按摩师在给我们按摩呢！

过了古老小桥，又是一番美丽的景象——波澜的湖面上若隐若现的看见了几艘小船，绿油油的草地上披着落叶，几棵苍天大树的枝干几乎压到湖面，遮住了一半的景色。阳光从树叶缝里射进来，照耀在小草上显得生辉。

走了不久，我们走到了一个小棚内，小棚上方挂着一串串绿色的朱雀花。朱雀花又名雀儿花，由于它的形状像一群小鸟聚在一起，所以取名为“朱雀花”。看着一串串成群结队的“鸟儿”，不禁感叹：真是“百年古藤聚朱雀，万千鸟儿闹春来”啊！

赏完奇异般的花卉后，紧接着我们又到了另一个花馆。花馆内的花和草都应有尽有，比如：常青的天冬啊，美丽的水塔啊，和像袋子的兜兰等等美丽的花草。除此之外，温室外又是一片天地，也有一些无名的花草树木呢！

不知走了多久，我们便踏上回家的车了。临走前，还能看见在风中舞动的小花小草。它们似乎在和我们说“再见”呢！

周六下午，我和我的好朋友于昊天，薛奥夫，还有我的妈妈和两位阿姨一起去了植物园。

吃过午饭天气好热啊，可是，我和我的两位好朋友很坚定的要去植物园玩，他们是我上幼儿园的好朋友，以前住在一个院子里，因为上小学后我们几个到了高新，所以很长时间都没有见面了，见面后我们几个都很开心。

到了植物园后，我们几个边走边看路边宣传牌上花草的介绍，见了好多没有见过的花，还知道了有的花是有毒的，有的花是不可以养在家里的，比如，夜来香，花多黄绿色，小小的花，有清香气，夜间更浓，故有“夜来香”、“夜香花”之名。多为盆栽观赏植物，但不宜放在室内。因为它的花香使人呼吸困难。还有猪笼草，它长着好多像瓶子一样的东西，可以消灭蚊子，放在家里就不用担心被蚊子咬了。

植物园内还有一个很大的池塘，远远的就听到了青蛙的叫声，我们几个站在池塘边看到了很多青蛙，一个个都在放声歌唱，就像比赛一样，他们趴在水草上，露着个脑袋在外边，呱呱的叫个不停。

在池塘的另一边，有好多写生的小朋友，老师和家长带着在画池塘里的睡莲，睡莲很多，有粉色的、白色的、紫色的，荷叶圆圆的漂在水面上，真漂亮。

后来我和薛奥夫两个人在池塘边发现了浇花用的水管子还在流水，我们几个两个就边浇花，边玩起了泥巴，妈妈说她小时候也玩过泥巴，所以就让我两玩了一会儿，知道爸爸打电话叫回家吃饭，我们几个才依依不舍的离开了植物园。

今天我玩的很开心，也学到了关于植物的一些知识，这个周末过的很快乐！

星期五，我们四至六年级去游了华南植物园，它是一个爱国主义教育基地，也是一个美丽的花园。四月，是一个多雨的月份，一下雨，就是两三天，真是春雨绵绵啊！

下了车，映入眼帘的是一个美丽的大花坛。花坛里有许多不同种类的花，它们五颜六色，争相开放，小草也从土里钻出来了，用小脑袋好奇的望了望这个花的世界。从远处望去，小草变成了一块块软软的垫子，花儿在上面更显美丽；小草又变成了花坛姑娘的迷人绿裙子，小花儿便是那五颜六色的花边。在花坛中间有一块褐色的大石头，上面有五个有毛笔写似的字“华南植物园”这五个字写得好，这植物园，不愧是出名的华南植物园啊！

走进植物园，我相信你跟我的感觉是一样的，这儿简直是一个绿色的世界，不管你走到哪里都能看见你身旁的景物都是绿的，小花向你招手，小草向你欢呼，大树也向你敬礼。再往里走，就到了一个休息的地方，我们在那儿表演节目，一阵阵笑声从这个传出来，多么令人高兴啊！

到自由活动时间了，我们将报纸铺到草上，把书包放下，开始了自己活动，我们跑步，在草地上做游戏，又去“探险”，可有趣了。我们又去了热带保温室，里面都是些耐旱和坚强的植物。首先，我们看到了芦荟。你猜它有多大，它有一个电视那么大。真难以想像啊。而且它们都开了花，那花是黄色的，很可爱。还有大约3米高的仙人掌呢！

它们也有许多不同的种类，有的毛茸茸的，有的长了刺。真好玩。还有许多植物呢，我都说不上来了。它们都很有趣。啊！

多么迷人的植物园啊！

第四篇：华南植物园公共实验室主任岗位职责

1．根据本室的职责范围，主持全室的日常工作。

2．签发本室起草的公文和信件，拟定本室的工作计划，并主持各项计划的编审工作，定期检查计划执行情况，采取有效措施，保证各项计划任务的完成，并对各项计划工作进行总结、汇报。

3．作公共实验室财务预算、成本核算及及财务总结。

4．写公共实验室年终的各种总结及填写各类报表。

5．起草公共实验室各种文件、提出实验室管理委员会会议的议题，审核园实验室管委会、用户管理委员会会议纪要。

6．组织仪器管理委员会及资产部制定本园的仪器购置计划并安排及督促相关人员购置。

7．建立健全本室的各项工作制度，明确工作人员的分工和职责范围，检查和考核工作人员的工作情况。

8．结合本室实际，组织本室人员做好各项技术服务工作，团结全室工作人员努力完成各项工作任务。

9．督促大型仪器共享网的运行工作，对本室共享网运行情况交流形成定期例会制，督促各机组互相交流共享网使用经验，实时作好工作记录，实时反应共享网的运行情况。

10．研究和决定本室范围突遇的各项工作，重大问题及时向上级请示汇报。

11．组织本室人员进行业务学习及对用户进行技术培训。

12对外宣传，树立公共实验室对外良好的形象。

13．协调各种关系。

第五篇：植物园调研报告

陕西服装工程学院

调研报告

调研课程名称：

学

院：

专 业 班 级：

指 导 教 师：

学 生 姓 名：

学 号：

时

间：

地 点：

年 月 日

一、调研目的

本次调研的主要目的，是使同学们了解并掌握，景观植物配置中的最重要的植物部分。各种各样的植物在不同的景观配置中有不一样的视觉感受以及效果。所以展开这次的调研，使同学们更加近距离的了解植物，把各个种类（乔木、灌木、花卉、草类）植物的特性，基本外观以及功能掌握。

二、调研内容

乔木

红豆杉（又名紫衫），喜荫耐旱，耐寒，最适温度20～25℃，适合砂质土壤树形端正,常绿乔木，浅根植物布置方式为孤植、丛植或用作绿篱。

白桦，落叶阔叶乔木,阳性耐严寒，喜酸性土，速生树皮白色美丽庭荫树、行道树、风景林龙爪槐落叶阔叶乔木，阳性耐寒枝下垂，树冠伞形可用于庭院观赏，布置方式为对植、列植樱花落叶阔叶小乔木，阳性，较耐寒，不耐烟尘毒气花粉白，4月花期用以庭院观赏、行道树，布置方式丛植。

国槐，落叶阔叶乔木，阳性耐寒，抗性强，耐修剪枝叶茂密，树冠宽广庭荫树、行道树银杏落叶阔叶乔木，阳性耐寒，抗多种有毒气味秋叶黄色庭荫树、行道树，布置方式有孤植、对植。

桧柏（又名圆柏），常绿乔木，中性，耐寒，稍耐湿，耐修剪幼年树冠狭圆锥形可用来作绿篱，行道树还可以作桩景、盆景材料。

油松，强阳性，耐寒，耐干旱瘠薄和碱土常绿针叶树，树冠伞形庭荫树、行道树、园景树或风景林。

元宝枫，高度10米，中性，喜温凉气候，抗风秋叶黄或红色庭荫树、行道树、风景林。

玉兰，落叶阔叶乔木，阳性，稍耐阴，怕积水，喜温暖湿润气候，抗污染，3月份开花，花大，有白色、粉色可用作庭荫树或行道树，布置方式为对植、列植。

灌木

木槿，2~3米，阳性，喜温暖气候，不耐寒花淡紫、白、粉红，7~9月花期布置方式丛植，用作花篱。

连翘，2~3米，阳性，耐寒耐干旱花黄色，3~4月叶前开放布置方式丛植，用于庭院观赏。

刺柏，中性，喜温暖多雨气候以及钙质土壤树冠狭圆锥形，小枝下垂布置方式为列植、丛植。

紫荆，2~3米，阳性，耐干旱瘠薄，不耐涝花紫红，3~4月叶前开放可用于庭院观赏，布置方式丛植。

小叶女贞，1~2米，中性，喜温暖气候，较耐寒花小，白色，5~7月花期可用于庭院观赏或作绿篱。

花卉

郁金香，球根花卉，阳性，宜凉爽湿润，要求疏松、肥沃的土壤花大，艳丽多彩，春天花期宜作花镜、花坛、切花。月季，蔷薇科，阳性，喜温暖气候，较耐寒花红、紫，5~10月花期用于庭院观赏，布置方式丛植、盆栽。

牡丹，中性耐寒，要求排水良好的土壤花有白、粉、红、紫，4~5月花期用作庭院观赏。

丁香，弱阳性，耐寒耐旱，忌低湿花紫色，香味浓郁，4~5月花期用作庭院观赏，布置方式草坪丛植。

紫罗兰一年生花卉，阳性，喜冷凉肥沃，忌燥热花色丰富，芳香，5月花期作花坛、切花等。

三、调研总结或体会

通过这一次的植物园调研，我们基本了解了植物的种类，外貌特征，功能作用以及生长环境。对一些比较稀有的植物也有了一定的认识，纠正了以前对植物不正确的理解。也使大家更直观的了解了植物园的景观特色，并且理解到栽培养护在植物的景观配置中起到的作用。

指导教师批阅意见：

成绩评定（百分制）：

导教师签字：

年

月指日