《永不放弃》观后感

第一篇：《永不放弃》观后感

《永不放弃》观后感

看完这部电影我感触很深，可以说是五味杂陈。首先是主人公仓泽英雄真诚、身残志坚，其次是母亲对英雄无私的爱。

看这部电影德尔过程中我一直认为仓泽英雄是个孤独的人，失去父亲，同时运动能力有缺陷、患有语言障碍，我想能和真正交流的人真的很少。影片从开篇到结局确实如此反应了他的生活。但事后我又突然发现他是幸运的。他总能深深感触别人，让别人都能真心对待他，尽管看似没几个好朋友，却不由的让人羡慕。我突然想起了我自己，出去玩玩乐乐,朋友三五成群，但真正到了心情烦的想打个电话想别人诉苦、发发牢骚的时候，前前后后翻遍电话簿却不知道应该打给谁。生活就是如此讽刺。与仓泽英雄相比我没有运动障碍，没有语言障碍，不是单亲，但为什么我就唯有这么多可以交心的好朋友！？也许我少了仓泽英雄的那丝真诚，那种待人亲和的品质。我在想有一天我也有了运动障碍，语言障碍，亦或是其他某种残疾，在经历种种磨难之后我是否也可以一如主人公的身残志坚，一如主人公的亲和，一如主人公的真诚，答案是否定的。现在的我不是在身体上的残疾，而是我的心里出现了残疾。没有经历波浪的我，在性格上总存在着一些林林种种的缺陷。因此主人公的坚毅精神、和善的态度是我追求的目标。当然整部影片下来我不仅感动于主人公的身残志坚，不仅佩服与主人公的和善、真诚。母亲的无私形象也深深的烙印在我的心里。影片一开始就为我们假设（塑造）了一位伟大的父亲形象。父亲的话语：其实任何时候不要想着去放弃，也许离你的目标就更近了，不敢说坚持就一定能到达认为的彼岸，但您努力了，也许就是永不放弃。我想正是这些话才让一个对父亲无限崇拜的孩子有了活下去并从事工作的精神支柱。但影片到了高潮你会惊讶的发现这些话原来都是他 母亲谢出来鼓励他的，可见他的用心良苦。不说母亲为了主人公上学苦苦哀求校长，不说母亲为主人公的工作而奔波劳累，不说母亲为了维持家庭最后病倒，这些我们都没有清晰见证。我深深感动于母亲在病倒后努力想站起来而付出的努力，我们可以清楚的看到母亲手腕上的淤青，也已想象在儿子不在身边的日子里她是如何的努力恢复自己，只为能站起来照顾自己的儿子。最后母亲死了，带着欣慰、自豪还有不舍。那一刻我想在悲伤哭泣的不仅只有主人公，还有我。我也有个深爱真我的母亲，我没有残疾，不需要母亲无微不至的照顾，也不需要母亲为了到处去哀求别人。但我相信母亲对我的爱绝对不会少于影片中的慈母形象。一样的希望我可以有所作为，一样希望我健健康康，一样....没有生活上困难的我又有什么理由不好好学习，又有什么理由天天抱怨上天给了自己一个简单的大脑。我能做的只有好好面对世界，用自己的行动告诉母亲我能行，一如仓泽英雄拿着奖状在母亲面前绽放出的笑容。

坚强是这部电影的主题曲，英雄的故事是感人的，但一部电影的意义是在于从中学到自己的不足。我现在立志要当一个英雄，一个精神上的英雄！

第二篇：永不放弃观后感

《永不放弃》观后感

布洛克：很痛！教练：别放弃！要尽力！布洛克：他很重！教练：我知道。布洛克：我快没力气了！教练：再找更多的力气！布洛克：很痛！教练：我知道很痛，你继续吧！布洛克：我的手臂像火烧！教练：让它烧吧！布洛克：太困难了！教练：不会太困难，继续，加油！„„

这是我为学生播放的励志短片《永不放弃》中的一幕。一支球队在教练的指挥下做一项“死亡爬行”的体能训练，全体参与, 一个人半卧在地，膝骨不能着地，背上再压一个人，沿着球场爬50米。所有的队员都认为这是不可能完成的任务，在途中不到30米就全军覆没。这时候，教练叫出了球队中较优秀的队员叫布洛克，让他再做一次“死亡爬行”，这一次用一块布把布洛克的眼睛蒙上，希望他能走得更远不要放弃。喊了13次“对了”、15次“加油”、23次“别放弃”、3次“不要停”、48次“继续”„„教练告诉布洛克，上帝赐予我们的智慧和能力，不要浪费！在教练的激励下，布洛克释放出了自己最大的能量，最后，布洛克不仅走了50米，他已经走完了整个球场(100米）还背着一个80公斤的队友跑完了全程。

看了这个短片后，布洛克坚持到底不愿放弃的过程大大地振奋了全班学生的心，一个个热血沸腾，眼神中充满着从未有过的坚定与自信！我让大家谈一下感受，大家争先恐后踊跃发言，有的说：“我觉得应该向布洛克学习。因为不放弃，看似不可能完成的事变成奇迹。我们要学会坚持，没有做不到，只有想不到。比如跑步，你觉得自己一分钟只能跑160米，但是，当你真正跑的时候，只要坚持，也许你能跑260米，这一切都与坚持息息相关。”有的说：“我们要学会感谢，比如布洛克背一个很重的人爬到100米，膝盖还不能落地，如果没有教练和队友的加油和鼓励，他能爬到100米吗？不能！所以我们要学会感谢帮助过我们的人。”„„

我说：“是呀，放弃是一个念头，而永不放弃是一种信念、一种精神。一个人的不成功是因为没目标、没梦想、没自信、不知道自己的潜能有多大。现实中，我们经常会出现这样的念头“太累了”、“好困啊”、“算了吧”、“真的很难”„„ 这时，你需要自我激励，告诉自己，为了目标，不要放弃！只要坚持信念，永不放弃，坚定地向前迈步，将挫折抛之脑后，胜利的曙光一定就在前方！

第三篇：《永不放弃》观后感

《永不放弃》观后感

2008044021**某铭

这次已经是第二遍《永不放弃》了，第一遍看是在去年的公关心理学这门功课上看的。片中比尔是个先天脑瘫患者，永远无法站直，走路一跛一跛的，一只手永远只能反背在后面。这样一个人，他创造了推销员的连续年冠军。那种不放弃的毅力。令人惊叹。

第一次看这部片子给我带来了很大的冲击，那种身残志坚，以及主人公的不幸遭遇让人同情难过。主人公用那种精神力和命运抗争，不公平的命运，让人忍不住潸然泪下。第二次看这部片子，是在纠结中度过的。故事的情节和发展我都知道，因此看的时候，为主人公的种种遭遇感到折磨，当他终于能够成功推销东西，成为一名上门推销员，可以工作的时候，他相依为命的母亲却得了老年痴呆，之后去世，我的心里有种对命运不公平的指责。

深刻的同情比尔的命运，但是第二次看这部片子的时候，也给我了一种思索。永不放弃，其实这部影片有有两条线索，一是主人翁比尔永远不放弃找工作的期望，终于战胜了自己，战胜了命运，这条是主线；另外一条，是比尔那位平凡而伟大的母亲，她永远不曾放弃脑瘫的比尔，永远都是鼓励他，爱他，保护他。我想正是由于比尔伟大的母亲，才成就了比尔。那种一个女人独自抚养脑瘫儿子的痛苦的日子，她没有被打倒，没有放弃，难道她就没有痛苦过？我不相信。但是她从来没有表现出来痛苦，因为不能，因为她知道自己是儿子的支柱。那是种什么样的精神在支撑着她呢？我常想，为什么这个可怜的女人在比尔刚刚有能力养活她的时候就去世了，为什么在有可能正常生活的时候离开了？为什么她的一生就等不到幸福或是安心的时光呢？

其实也许精神和生活的双重痛苦，已经压的她早已苦不堪言了。但是她还在尽力保护着比尔，支持他。当有人在她面前嘲笑比尔的时候，她会愤怒反击，这样不使比尔心理被更多伤害。她没有露出一点疲态，她在坚持，在支撑，在透支。。当终于可以放心的时候，她就完全虚脱了、倒下了。。她离开的安心，离开的没有什么牵挂了。孩子终于能够自理，能够照顾好自己，她还有什么能不放心的呢？多么伟大的母亲！

学了心理学，让我更加关注人的内心世界。有时候，我会觉得，影片中母亲在鼓励她的残疾孩子的时候，何尝不是在鼓励她自己？在那么不幸的环境中，并且没有什么社会支持，她的精神支柱很脆弱，然而她却支撑那么久，完全凭借的是自己的精神力！这么坚强、坚韧的精神力来自哪里呢？可能跟她的成长经历有关，更可能和身为女性那种内在的韧性有关

吧？作为女性，未来会遇到各种各样的压力，我们该如何培养自己的精神力呢？如何挖掘自身的韧性呢？这是个很值得思索和探讨的问题。

同时也让我想起了一篇文章《母亲墙，别绝望》。文章把母亲比作墙，把父亲比作梁。没有了房梁，我们将没有屋顶，要受到风吹日晒，生活会很艰难。但是如果没有墙了，我们就彻底没有了家，彻底无家可归了。母亲对于家庭对于孩子的重要性何其大!这篇文章提到了一个家庭，贫困的家庭，因为母亲不绝望，希望就还在，母亲倒下了，家就可能不是家了。文章的最后，现实的折磨，母亲的尊严被撕裂，母亲心死，悲剧也就发生了，全家人吃了最后一顿加了农药的猪肉，一起赴了黄泉。这是多么可悲。哀莫大于心死，而一个家庭中，母亲的心死了，这个家基本也就完了。故事最后告诉我们，永远不要摧毁了一个家庭中母亲的精神和希望。

心理学的研究无不说明母亲对孩子的教育和影响是巨大的。母亲之所以伟大，在于她的责任和包容力。在现在这个浮躁的社会，张扬个性的时代，很多隐忍和坚韧已经被丢失，作为一个女人，以后也是要身为人母的该怎么样培养自己的精神力，该有怎么样的坚定的希望和信念，都是今后需要加强的。

第四篇：《永不放弃》观后感

成功的秘诀在于永不放弃

——《永不放弃》观后感

德怀特说：“所谓天才，就是努力的力量。”

并不是每一种灾难都是祸，成长的逆境往往是福。一个人若能够默默忍受等待带来的苦难，把焦虑转化为历练，这就是大智慧。如果等不及，就永远也等不到。不到最后一刻，千万别放弃。

布洛克在教练的指导与激励下，“你做得很好，继续，不要放弃，继续，加油，要尽全力。”教练不断喊着，布洛克成功了，他超越了自己，挖掘出深藏在自己身体的潜能。教练这个角色很重要，但更重要的是自己的永不放弃的心。

有一位农民，初中只读了两年，就辍学回家，19岁时，家庭的重担全部压在了他的肩上。他要照顾身体不好的母亲，还有一个瘫痪在床的祖母。上世纪八十年代初，农田承包到户。他向亲戚借了500元，养起了鸡。但是一场洪水后，鸡得了瘟疫，几天之内全部死光。500元钱对别人来说可能不算什么，对一个只靠三亩薄田生活的家庭而言，却是个天文数字。他后来酿过酒、捕过鱼，甚至还在石矿的悬崖上帮人打过炮眼。35岁的时候，他还想搏一搏，就四处借钱买了一辆手扶拖拉机。不料，上路不到半年，这辆车就载着他冲入一条河里。他断了一条腿，成了瘸子。那拖拉机被人捞起来，已经支离破碎了。

但后来他却成为一家公司的老总，拥有两亿多的资产。现在，许多人都知道了他苦难的过去和富有传奇色彩的船也经历。

有记者问他：“在苦难的日子里，你凭什么一次又一次毫不退缩？”他不急于回答，坐在宽大豪华的老板台后面，喝完手中的一杯水。然后，他把玻璃杯握在手中，反问道：“如果我松手，这只杯子会怎样？”记者说：“摔在地上，碎了。”“那我们试试看。”他说完，手一松，杯子摔到地上发出清脆的声音，但并没有破碎，而是完好无损。他说：“即使有10个人在场，他们都会认为这只杯子必碎无疑。但这只杯子不是普通的玻璃杯，而是用玻璃钢制作的。”

这是一段经典的对话。这样的人，即使只有一口气在，他也会努力去拉住成功的手，出飞上天剥夺他的生命。

磨练是一所大学校，当我们遭受挫折时，无需消极避世，只需积极迎战。我们需要有一颗永不言弃的心。只有这样，我们才有权利活得更精彩。

第五篇：《永不放弃》观后感

不朽的信念

——励志影片《永不放弃》观后感 一个人的不成功是因为没目标、没梦想、没自信、没教练，不知道自己的潜能有多大。

影片中在训练场上，当所有队员们都对接下来要面对的对手感到没有信心的时候。教练喊出了大块头的队长布洛克，让他做 “死亡爬行”，大块头队长自己订的目标是30码，但教练要他挑战50码，并且要他保证一定要尽力，教练拿出一条头巾蒙住了队长的眼睛，并告诉他是担心他爬到40码的时候就开始骄傲便停下来。挑战过程中，队长自己也不知道自己爬了多远，只是觉得累了、手很痛、想休息一下、背上的队友向一座山一样压的他筋疲力尽，已经没有力气了；但是教练一直在鼓励他不要放弃，要他不要忘了要用尽全力去完成挑战的承诺，并提示他目标越来越近了。当队长爬完最后一步，精疲力竭的趴倒在地的时候，他问教练一定有50码了吧，教练摘下他的头巾，他已经爬到了底线（超过100码）。

队长布洛克对自己的定位只是30码，教练对他期望的50码就像一个巨人矗立在他面前，是一种极大的挑战，但是当他愿意拼尽全力，不精疲力竭决不停止的时候，竟然能够做到100码。这仅仅是体能的突破吗？当然不是！我不禁想到了教练，想到了那块头巾，教练说是害怕他过于骄傲而停止前进，但是我想其实是怕他一开始就发现了他有着比50码更大的期望而丧失信心吧！

工作和生活中每个人都在面对着巨人！很多教师都像布洛克一样不知道自己已经拥有了100码的能力，但通常只有30码的信心，对50码就觉得恐惧。这个时候他人的鼓励就是我们最大的动力。一个团队需要向队长这样的标杆，能够坚持不懈直到达成目标，但是更需要团队领导的鼓励，让在黑暗中前行的人能够有足够的信心和力量支撑着不断向前,永不放弃。

校长就像球队的教练一样，是团队的直接领导，是决策者，是队伍的灵魂，团队能否打胜仗直接取决于领导，所以领导的状态也完全影响着团队的状态，一个失意的领导如何能带领团队去取胜？一个自我都认为胜利无望的领导更不可能带领团队去取胜了。

没有人喜欢平庸，我们的教师都很优秀，尤其对于那些年纪轻、干劲足的教师来说，富有挑战性的工作任务，比实际拿多少薪水更有激励作用。因为挑

战性的工作任务会使教师在工作过程中获得成就感、认同感、责任感和自身发展。在实际工作中，领导者要让有能力的教师承担更大责任的教学教研工作，增加工作的挑战性，并且积极鼓励教师，给予教师自信、成功的信念，使他们不断地提高自己的才能，增强自身对工作挑战的能力。

一个领导者更应带领队员走向共同的目标，共同的荣誉，为共同的胜利坚持，这就是团队精神，将团队每一个人的力量凝聚在一起，可以变成一柄无坚不摧的利剑，斩尽前方的所有荆棘；也可以化成一道坚不能摧的铜墙铁壁，抵档前方的任何风雨。

很多时候，并不是教师不够好，也并不是他们没有尽力。他们都在努力，只是有时需要“教练”适时的一块头巾、一句鼓励他们就可以发挥出巨大的潜力。工作和生活中每个人都在面对着巨人！这巨人就是我们内心里面那个阴暗的自己，那个“不能”的意念；而支持鼓励就是信念，成功的信念；巨人令我们恐惧无比，但信念却无所不能。只要坚持信念，永不放弃，坚定地向前迈步，将挫折抛之脑后，胜利的曙光一定就在前方。

面对巨人，不朽的信念！