《英雄》观后感—折射出我的人生之路

第一篇：《英雄》观后感—折射出我的人生之路

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说

第二篇：《英雄》观后感---折射出我的人生之路

《英雄》观后感---折射出我的人生之路

看过《英雄》这部国产大片之后，对我的人生追求影响很大。该片故事情节虽不复杂，但是哲理却异常深刻。编导的创作意图很鲜明，他将“无名”与“英雄”连结在一起，将“拼搏”与“放弃”统一起来。在这部影片中，对立的两极就这样转化着。尤其是“无名”在即将取得成功时选择了放弃，那是需要付出多大的勇气啊!要经历怎样的思想斗争才能做到啊！“无名”的这种举动真的值得称赞、值得人们仿效的吗？编导将这样一个难题推向了社会。我不知道应该如何回答这个严肃的话题。是自从看了这部影片之后，给我感触最深的便是“无名”之路。于是我依然改变了一生的追求，选择了“无名”之路。

记得年青时我曾发誓：一定要向马克思那样，为撰写社会主义经济理论奋勇拼搏。规划好的四卷本《公有制》，将是一部百万字的宏伟巨著。从此，一个梦、出书的梦就始终伴随着我成长。省吃俭用，攒钱出书，看书作摘记，分析各种观点，将自己的生命融入到这个梦中。20多年的业余创作生涯，付出了常人难以想象的代价，最后终于以牺牲个人的物质利益为代价换来了专职创作的外部环境。在我顺利地为撰写《公有制理论发展史》铺平道路的时候，一部《英雄》触动了我的心灵，使我进一步了解了人生，使我认定了“无名”之路。

我是一个普通的劳动者，是无名之人，应该走无名之路。《公有制》理论基础已经奠定了。回顾无名者走出的每一步，都是那样的艰辛。面对市场经济大潮的冲击，面对眼前微薄的退养费，我们只有学会放弃，才能符合“适者生存”的自然规律。人啊，不能跟命斗。多少年来，反潮流的性格铸就了《公有制》理论基础的诞生。然而，提倡市场经济的政治家们谁肯用自己的薪金、稿酬来换取“无名”的劳动果实 呢？推销难啊！没有迎合市场经济需要的产品，谁肯买呢？

普天之下，莫非王土。几千年的封建旧习是很难改变的。《英雄》里的无名选择了放弃，现实中的无名在历经坎坷之后，也将选择放弃。绝不能在创新的征途上做唐吉歌德式的人物，与大风车做无谓的搏斗了。应该采取更加务实的战略，在善于发挥自己长处的哲学领域掀起批判的高潮。

可惜吗？后悔吗？辩证法告诉人们，世界上没有十全十美的事情。举世瞩目的雕塑艺术品——维纳斯像，就是因为没有了双臂，才给人以无穷的魅力；马克思的《资本论》，就是因为以未完成体形式留给了后代，才给后人带来了无限的遐想。这样想来，我的心理顿时感到平衡了。

作为一个无名之人，当我在追寻一个自身无法实现的目标之时，达到一定高度之后，学会放弃便是一种明智的选择。

现实中，一些名人不懂得这个道理。著名数学家陈景润就是其中之一。他在20世纪70年代初期就攻克了“1＋2”，但是，陈景润始终没有放弃，继续拼搏的结果使他后20年的生命历程便不再辉煌灿烂；华罗庚晚年正是放弃了纯数学理论的研究，转入到应用数学领域，从而得到了丰硕的成果。

由此看来，学会放弃，也是需要懂得辩证法的道理。这里，进与退，拼搏与放弃，也是对立统一的。在力所能及的情况下坚持下去，就是胜利；在无法实现的情况下勇于放弃，就是最明智的选择。这里没有绝对分明的、一成不变的答案，要具体问题具体分析。把没有争议的历史发展过程记录下来；把有争议的历史发展过程留给后人，这便是明智的选择。这样

说来，无名选择了放弃乃是英雄的壮举。

《英雄》这部影片，除了具有宏大的场面和震撼力极强的音响效果外，众多名演员的加盟也为该影片增添了市场的卖点。然而这些在我看来，还只是一些肤浅的表面现象，它的内在价值便是编导通过该片向人们推销一种理念、一种人生、一种哲理、一种现实。我不知道这些名演员在选择加入这部大片时有何感想。但是，从陈道明那入木三分的洞察力中我仿佛看到了他在宣泄自己的真实情感。从无名的“十步一杀”中我仿佛感受到取得成功的巨大诱惑力。然而，就在那短短的一瞬间，飞跃出现了，质变产生了，正义与邪恶之间竟然出现了换位。拼搏多年的无名将那心中的希望化为泡影，将眼看就要到手的胜利拱手让给了别人，最终以“放弃”结束了英雄的壮举。

我真不知道编导在把什么理念灌输给人们，是现实主义还是理想主义，谁是真正的英雄呢？是秦始皇还是无名刺客？坚持不懈、努力拼搏是一种英雄本色，相反的做法，放弃即将到手的成功难道也是英雄的壮举？当《英雄》的编导将辩证思维逻辑展现给人们时，他一改传统的写实主义风格。

无名英雄，任人评说。世上总会有两种不同的见解存在：其一，这是无名之辈；其二，这是英雄壮举。人们总是将二者割裂开来。然而，影片的编导则一改传统的思维方式，将无名之辈与英雄壮举联系起来，对立的两极在影片中统一起来，这或许就是编导展示给人们的真理。

我来自贫困家庭中，在幼小的心灵中就萌生了探寻社会不平等的根源。从小萌生的这个念头使我踏上了一条不归的路。当我探寻了几十年之后，社会不平等不但没有丝毫的改变，反而比小时更加严重了。历史的发展多么具有讽刺意义啊！

从小立志为共产主义奋斗终生，要实现人人平等、世界大同的目标。奋斗了几十年下来，比从前更不平等了。追寻到的理论竟如此不适应现实。作为无名之人，不放弃就意味着死亡。为了生存，为了把我们失去的财富再夺回来，只有放弃，才是英雄本色的体现。

当我决定走上无名之路的时候，我要告诉那些贫困的人们一条真理：贫穷是社会造成的，穷人的父母是没有过错的。人类灾难产生的根源就在于社会的不平等。记住它吧！那些可怜的穷人。它们既是最普通的大实话，又是我几十年来在理论上进行探索得到的真理。

我的一生就是在贫困中生活的，要学会给自己补偿。哥德巴赫猜想即“1＋1”是我的圆满之作；政治经济学社会主义部分即“X＋”则为后来的拼搏者奠定了基础。放弃年青时的追求，采取更加适应市场经济的务实策略，走无名之路，把更多一点精神财富留给人间，这样做同样保持了自己的信仰，保持了追求。为我曾经生活的世界留下更多一点东西吧，这就是我选择放弃的唯一理由。从此之后我将适应市场经济的发展，不再做一个孤独的探索者。

《英雄》撞击了我的心灵，它折射出我的人生之路，为我今后的发展道路指明了前进的方向。为此，我要感谢《英雄》的编导，将丰富的哲理通过形象思维的方式传播到普通百姓之中。尽管辩证逻辑在中国的市场目前还很小，但是，“凡是现实的，就是合理的；凡是合理的，必将成为现实的。”任何新生事物都是从小到大发展的，星星之火，可以燎原。作为人类精神财富的瑰宝，必将在21世纪的中国大地开花、结果。

当我选择了无名之路以后，做一个理论家的梦想便从此消失了，取而代之的是中国大地上增添了一名捍卫毛泽东理论的战士。务实的战略使我选择了当一名毛泽东的红卫兵，因为那是我年青时的形象。不能忘啊不能忘，“818”——毛泽东在天安门城楼上挥动绿军帽的形象，他在召唤着我，向我发出战斗的号令。红卫兵——那是文化大革命中出现的新生事物，它具有顽强的生命力。我自己就是红卫兵队伍中的一名战士，应该为捍卫毛泽东的理论奉献自己的一生。

改革开放以来，从没有花钱看过电影。0元一张的票价，总要与它的价值相符才行。《英雄》，这是无悔的选择。无名之路，这是英雄的壮举。它改变了我人生的轨迹。无论别人怎样看待这部影片，对于我个人来说，这部影片是真正的物有所值。不贵！它调整了我今后的人生道路和拼搏努力的方向。谢谢《英雄》。《英雄》常在人间。

第三篇：卑微折射出七彩人生

卑微折射出七彩人生

伊东·布拉格是美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者，在他幼年的时候，他的水手父亲曾带他去丹麦看过安徒生的故居，他困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？”父亲告诉他：“安徒生是位鞋匠的儿子，他就生活在这栋小阁楼里。”

20年后，伊东·布拉格在回忆自己童年时说：“我的父母都靠出苦力为生，在很长一段时间里，我一直认为像我们这样地位卑微的黑人是不可能有什么出息的，好在父亲让我认识了安徒生，他告诉我，上帝没有轻看卑微。”

是的，上帝从来都没有轻看过卑微，很多时候，是出身卑微的人自己看低了自己。一个人无法选择他的出身，但他完全有能力选择自己的未来。当年，亚伯拉罕·林肯竞选总统在参议院演讲时，受到一个参议员的羞辱。那位参议员大声地说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住你是一个鞋匠的儿子。”林肯不卑不亢地回答：“我非常感谢你使我想起我的父亲，他已经去世了，我一定会永远记住你的忠告，我知道我做总统无法像我父亲做鞋匠做得那么好。”

参议员都陷入了沉默，林肯又转头对那个傲慢的参议员说：“据我所知，我的父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你修好它。虽然我不是一个伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了一手做鞋子的技术。”

然后，他又对所有的参议员说：“对参议院的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能帮忙。但是，我无法像父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。”

说到这里，林肯留下了眼泪，而同时，热烈的掌声驱散了恶意的嘲弄。

作为一个出身卑微的人，林肯没有任何贵族社会的硬件。他唯一可以依仗的就是自己出类拔萃的扭转不利局面的才华。所以，他才最终如愿以偿地当上了美国总统。

不可否认，一个人的出身对其成长的影响是很大的。在某些特定的历史条件和环境作用下，对很多人来说，是龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞，但是，随着历史的发展和社会的进步，一个人的命运越来越多地取决于自身的努力。在这个世界上，如果人们都能够多一点自信，多一点向上的斗志，那么人类的历史长河中将会涌现更多成功的浪花。而一个人，能够坦然地面对自己卑微的出身，真诚地热爱自己平凡而又普通的父母，那他也一定能够赢得世人的尊重。

高贵者最愚蠢，卑贱者最聪明。当别人恶意地以你卑微的出身攻击你时，与其哀叹命运的不公，不如运用自己的智慧，开发自己的潜能，从卑微中折射出一个七彩人生。

第四篇：我的人生之路

不放弃——我的人生之路

姓名：马木尔·哈依巴尔 考试时间：2013年8月25日

[摘要]

本文我个人的成长经历、在我的人生路上，布满了许许多多令人烦恼的荆棘，它们如影随形地伴着我度过一天又一天。从个人的成长经历，人生体验、处事态度、对学生的态度、人生观、价值观、人格品格质等方面对对自我的成长进行了回顾和分析；从职业特点对自己的职业成长进行了分析，一名合格的心理健康辅导员的素质、能力和期望。[关键词] 永远不放弃 个人成长 职业行为

一、自我成长分析

以前的我只有我自己清楚，从来没有认真思考过自己的个性、为人处世等方面与自己的成长经历是有关的。这次参加泰能心理健康培训学校的心理健康辅导班，它让我真正地思考自己的成长经历。这次的剖析对我这年龄来说更有助于我今后人生道路的前进方向。

童年时期的经历和生活环境在每个每一个人的成长过程中都起着非常重要的作用。在我的记忆中，我的任何一个年龄阶段都在父母的呵护和教育下成长起来的。母亲是一个特别坚强的人，她在人生上高中都没读，所以不管生活多么因难,她就让孩子买书看，在我们还不认识字的时候母亲不管多么累，她总是在我们睡觉前给我们将故事，说说她小时候的一些事。我常常会一边听母心讲故事，一边想像故事情节，在母心的影响和教育下，我养成了爱读书的好习惯。我从小生活在乌鲁木齐的农村片区长大，跟同学和邻居互相帮助、互相相处使我成为一个乐于助人、热情开朗、有正义感的人。

我在2001年考上了大学，在大学的学习、生活中，我开始慢慢体会到人际关系的复杂。由于来自不同的家庭，每个人的价值观念不同，同宿舍同学都是别的民族比如：维吾尔族、柯尔克孜族，刚开始不知道该怎么样和她们沟通，跟别的宿舍的学生交流。时间长了我也没跟他们打交道，反正你好，我好的概念了，有一天我们宿舍的一名古丽巴娜同学，她是个左腿残疾柯尔克孜族女孩，平时我长期不带宿舍我不太了解她。

有一天我在进宿舍没人过了10分钟后那位同学进来了宿舍，她都热情的大交互，来了吗？我说：喔，我一看她在上面床上拿东西不方便一直够不上，我突然起来帮她拿东西。她感谢我，从以后我的心里说不出来的人情观，她家在比和田都远，一学期一次回家，说出来家庭条件特别差，而我呢家里哪么近一星期一次回家还跟同学生气每好好学习，我看她后想法就改变了，我想她是一名残疾同学，家里哪么远、而学习那么好，哪么的坚强、我应该改变我的人生呀！后来我正常跟她帮助，比如打开水、送饭、倒水时间长了我们之间建立了一种朋友关系，她帮我复习课，我有开心又提高了我的成绩，日常生活中我们互相帮助、互相学习、遇到问题我们一起解决了，后来我们宿舍的；维族同学也跟我开始说话了，还问我不知道的一些题，我热情的解释她们，一年的学期就结束了，放假前宿舍的同学相互都留下了各自的家庭住地以便联系。在假期里我以坦诚的心给每位同宿舍的同学写信来 表达自己的想法，没想到只要收到我信的同学都很快给我回了信，说说她们的家庭，假期的想法和作业，还有些同学很概念我，这点让我感动，自从那时开始我懂得只要坦诚相待就会得到她人的坦诚相待。在大学的经历过许多的事也教会我用客观的态度去评价自己和她人，用自己的眼睛去观察世界上的人和事。

我在2009年10月份开始乌鲁木齐县第二中学工作后，才是我人生中的考研就来了，工作后我依然坦诚相待对待别人，有些人还打击我。当时我很痛苦，无助只能做的就是默默忍住。现在想想很感谢这些增经伤害过我的人，如果没有她们，也许就没有今天的我，能够更多地宽容、理解、坦然地面对周围的人和事。

我的家庭对我成长也是很关键的。我有一个温暖自由的家，遇到多大的困难和问题我跟丈夫向量，沟通，他引导我提一些好的建意和方法，也让我运用于教育教学中，去帮助和开导学生。我的孩子是个女孩使我一直保持着积极向上的心态，为了孩子健康的成长我总是不断地学习，教育教学中并取得了一定的效果。

我是一个独立性很强的女性，平时很注重加强自身的修养，我认为男女除了在性别上是不同的不存在人格差距，社会生活中更改是平等地。我的基本人生观是：坦诚面对每一个人，我的道德标准是：本着良心办事。

我在授课老师那里听到很多故事，这里也有为人民工作的，也有客服困难的，也有努力学习，过幸福生活的特别多。所以使我在不同的岗位上都能本着不计名利，只追求仍生价值的实现的人生态度。

二、职业行为分析

我是一位计算机教师，我大学毕业后我在财经大学成教院上班，一开始授课没有那么难度，因为他们都是成人，纪律比较好，自觉性比较高，卫生，考虑问题也比较好，所以没有那么大的压力，天天跟他们交流，谈话特别好。干了5年后我就结婚了，但为了家庭幸福2009年换到乌鲁木齐县二中去当老师，这次我的看法和思想一下子就变了，压力也大，更恐怖的是不想上班，回家后我丈夫给我做了思想工作，第二天有上班去了，我就想我自己的小时候，特别是初中时什么样的？自己给自己鼓励努力吧，时间长了我感觉到给成人代课和中小学生代课根本不一样，特别是初中生比较内想、调皮、所以一定做好思想工作，引导学生、了解学生而心理健康教育要不断的去做。这过程中有些学生还反对你的教育，这时候的我想冷静、冷静。。是不是我的教育方式有问题，怎么办，在想想办法让学生前回到教室，然后跟别的老师说出我的想法，他们也知我说出很多好的意见，时间比较长但有效果。过了一两年后我担任了初一年级的班主任，我的压力更大了为了孩子我要比以前跟努力呀，一边代中小学信息技术课，大概十个班以上，这些班级里也有小学生也有初中生也有高中生，这时候不同年龄的学生应该做不同的态度和思想教育，我班级的整体刚开始特别乱有纪律不好，学习差。我后面写了一个班主任计划这是我的个人计划，不交给德育处，第一：前一个一个了解学生，知道他的特长和家庭条件，第二：让他们明白为什么要上学需要学习那么多的知识？第三：开了一次大班会，大概开了3小时，后面学生说这次班会我们当学生最长的一次会议。第四：我出时间所有的家长叫过来开了一次交流会。这个过程中我遇到了很多困难，我想办法解决问题。过了一年半后我的班级整体上有进步，不管是学习成绩，还是纪律上都可以了，任课教师都想到我的班去上课。现在我班级开始上初三了。学生最后一年的初中生活呀，我怎么让他们深刻的概念初中阶段留下一个美好的生活和青春！

我相信我们一起努力一定得到一个好的评价和成绩。

在这次学习过程中，我深深体会到一个心理辅导员的素质，必须是一个具有心理健康、稳定人格的人，这样才 能取得良好的咨询效果。

[ 参考文]（1）《心理健康辅导—基础理论》 北京：中国青年出版社 2012年2月北京第1版（2）《心理健康辅导—个体辅导》 北京：中国青年出版社 2012年2月北京第1版（3）《心理健康辅导—团体训练》 北京：中国青年出版社 2012年2月北京第1版

共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室

资格认证

心理健康辅导员论文（初级）

论文题目：不放弃——我的人生之路

姓 名：马木尔·哈依巴尔 身份证号：6501211……… 学 号：YCGQ7300210613 培训中心：新疆泰能职业技能培训学校 考试日期：2013年8月25日 完成时间：2013年8月25日 阅卷教师： 阅卷教师： 论文成绩：

第五篇：人生之路

人生之路

人们习惯于把自己人生的经历当作财富，时常在不知不觉中用“我已走过”这样的语言或心情聊以自慰。可当你回头望自己的脚步时，是否已发觉那些脚印仍清晰可见呢？这就是你走过的路吗？对于你，它又说明了什么？“我已走过！”满足于这样感慨是远远不够的，这是消极的。“我已走过，还将继续往下走！”这才是一种积极的，充满活力的人生态度。

然而，走过的路未必都是路。

从我们身后到身前，一条路贯穿始终，但是，在某一段行程中，我们是否走得更好更稳，而留给自己的遗憾更少一些呢？

生活就像是一张无形的网，笼罩在我们的头上，迷茫，困惑，让我们失去了前进的动力，面对前方一切未知的情景，我们怎样才能冲破它？

前途是那么的神秘而变幻莫测，如何使自己每一步都踏的正确，每一次都不会迷失方向。面对生活中突如其来的变化，我们又该如何把握住自己的思想和信念，来坚定自己前进的步伐呢！

人生之路，是每一个走的人心灵的写照，伟人和普通人经常是走在同一条路上，但他们走路的方式却不一样。一个人的渺小是因为他心灵的渺小，一个人的伟大是因他心灵的伟大，拥有伟大抱负的人可能会成功，鼠目寸光的人却难以达到理想的目标。

当我们回想一些伟人走过的路，常使人惊叹不已。在那最困难，最艰苦的岁月里，一些有着大智慧的普通人走过去了，历尽艰辛坦然面对。因此，他们成了伟人。假如换做我们，又该如何走过或面对呢？

走过的未必都是路，这是对那些胸无大志，整天昏昏沉沉过日子的人说的。而对于胸怀高远，勇敢的追求者，即使失败了，他们留在大地上的脚印也是坚实的，永不磨灭的。他们是后人最崇敬的英雄。

机遇是留给有准备的人，不要感叹已失去的东西，这个社会其实很公平，你没有勇气，毫无准备，你就不可能抓住眼前的机会。

而生活中这变幻多端而又充满诱惑的人生之路，就真真实实地在我们每一个人的脚下，就看你怎么走了……人生之路就是这样，牵挂着、烦恼着、自由着、限制着；走出一段路程，回头一望，却也生动着、美丽着；有着你爱的人和爱你的人，有着你喜欢的事和需要你做的事。

生活就是一种承受，我们要学会支撑自己。不管做什么，都要作好经受磨难的心里准备。走过一些路，才知道辛苦；登过一些山，才知道艰难；趟过一些河，才知道跋涉；跨过一些坎，才知道超越；经过一些事，才知道经验；读过一些书，才知道财富；过了一辈子，才知道幸福。