民族植物学期中知识点

第一篇：民族植物学期中知识点

民族植物学

概念：研究人与植物之间相互作用的科学

研究内容：研究人与植物的全面关系，以人类传统植物学知识为主要研究对象。

1.人类社会如何认知植物；

2.人类如何利用植物（经济、药物、日常生计、文化利用）；

3.人类如何保护和管理植物及其环境；

4.如何将传统植物学知识应用于可持续发展。

主要研究方法：

1.文献研究

2.野外调查（村社、集市、样地调查，收集证据标本和实物，记录整理调查内容）

半结构调查法、非结构式调查法、农村快速评估法、生态学方法、多样性指数测定

3.民间访谈调查

访谈：随机访谈、问卷调查、半结构访谈、结构访谈

记录：文字记录、声像记录

验证：交叉检验

研究方法的创新和发展

参与式方法（PRA）、生态学方法（样方法、多样性指数）、植物化学等分析手段、民族生态学手段、3S技术

学科中译英

民族植物学 Ethnobotany 民族生态学 Ethnoecology 民族生物学 Ethnobiology

文化人类学 Cultural Anthropology 民族学 Ethnology 民族药物学 Ethnopharmacology 民族昆虫学 Ethnoentomology 生物多样性 Biodiversity 文化多样性 Cultural diversity 生物文化多样性 Biocultural diversity

演讲中的故事

1.水冬瓜（桤木）哈尼族可保水，灌溉农田

2.榕树 “独木成林” 西双版纳 榕树与榕小蜂协同进化

3.杰波花、粉花羊蹄甲 基诺族

4.烤啰嗦 年糕 傣族 云南石梓：抑制微生物生长

5.铁刀木（挨刀树、黑心树）保护森林、散发热量足、生长快

6.荷花藤 红头瑶 抑制NO生成

第二篇：药用植物学考试内容知识点复习总结

药用植物学考试要点总结

第一章 植物的细胞

（二）考核知识点和考核目标

1、植物细胞的基本构造。（重点）

理解：植物细胞的主要组成。识记：细胞器及其类型与主要功能。

2、细胞后含物主要类型、显微特征，细胞壁构成及特化。（重点）识记：细胞后含物的种类及显微特征，细胞壁的组成。理解：纹孔及纹孔类型。

3、植物细胞的分裂。（一般）理解：植物细胞的主要分裂方式。

第二章 植物的组织

（二）考核知识点和考核目标

1、植物组织的概念、功能；维管束的基本组成。（重点）理解：植物组织的功能，维管束的基本组成。识记：植物组织的概念、维管束的概念及主要类型。

2、植物分生组织的分类及其活动结果、植物成熟组织的基本特征及其在植物体的分布；维管束的类型及其在植物类群中的分布。（次重点）

理解：植物分生组织的分类及其活动结果、植物成熟组织的基本特征及其在植物体的分布；不同类型的维管束在植物类群中的分布。

识记：维管束的类型

3、保护组织、机械组织、输导组织、分泌组织的类型和细胞学特征。（重点）

识记：保护组织、机械组织、输导组织、分泌组织的类型和细胞学特征。

第三章 植物的器官

第一节 根

（二）考核知识点和考核目标

1、根的形态特征和根的类型。（重点）理解：根的‘三性’。

识记：植物器官概念、类型；根的类型、根系的类型；变态根的种类。

2、根的初生构造和次生沟造。（重点）

理解：根尖的构造；根的初生构造向次生沟造转变的过程。识记：根的初生构造及其构造特点。

3、根的异常构造。（一般）

第二节 茎

（二）考核知识点和考核目标

1、茎的形态。（重点）

理解：茎的外部形态特征；茎的变态（地上茎）。识记：茎的类型；茎的变态（地下茎）。

2、双子叶植物茎的初生构造及各种类型的次生构造，单子叶植物茎和根茎的构造特点．（重点）

理解：双子叶植物木质茎的次生构造中形成层与木栓形成层的产生及活动； 双子叶植物草质茎的次生构造； 双子叶植物根茎的构造；双子叶植物茎和根茎的异常构造；单子叶植物茎的构造；单子叶植物根茎的构造

识记：双子叶植物茎的初生构造； 双子叶植物木质茎的次生构造及构造特点。

3、裸子植物茎的构造和茎的异常勾造。（一般）

第三节 叶

（二）考核知识点和考核目标

1、叶的形态。（重点）

理解：确定叶形的原则；叶片的分裂（浅裂、深裂、全裂）；叶的变态。识记：叶的组成（叶柄、叶片、托叶）；叶脉和脉序（平行脉序，网状脉序）；单叶与复叶以及复叶的类型；叶序的概念及类型。

2、叶的内部构造。（重点）理解：单子叶植物叶片的构造。识记：双子叶植物叶片的构造。

第四节 花

（二）考核知识点和考核目标

1、花的形态。（重点）理解：花的含义及功能。

识记： 花的基本组成；花萼和花冠的形态特征及花冠的类型； 雄蕊的组成和类型； 雌蕊的组成；雌蕊的类型（单雌蕊和复雌蕊）；子房的位置（上位子房、下位子房、半下位子房）；胎座概念及类型（边缘、侧膜、中央等胎座）；胚珠的构造及类型。

2、花的性质。（重点）

理解：花的类型（完全花和不完全花、单被花和重被花、两性和单性花、整齐和不整齐花）。

3、花程式和花图式。（一般）

4、花序。（重点）

理解：花序的概念、无限花序和有限花序的定义。识记：无限花序和有限花序的类型。

5、花的生殖（传粉、受精）。（次重点）理解：双受精的过程。识记：双受精的定义。

第五节 果实

（二）考核知识点和考核目标

1、果实的发育来源及果实的构成。（重点）理解：果实的形成；果实的组成和构造。识记：真果和假果的概念。

2、果实的类型。（重点）

识记：单果的类型； 聚合果的组成和类型；聚花果的组成。

第六节 种子

（二）考核知识点和考核目标

1、种子的形态特征。（次重点）理解：种子的发育来源。

识记：种子的构成；种皮上的种脐、种孔、种脊、合点、种阜、假种皮。

2、种子的类型。（重点）理解：有胚乳种子和无胚乳种子。识记：胚的组成。

第五章 藻类植物

（二）考核知识点和考核目标

1、藻类植物的形态特征和分门；常见药用藻类。（次重点）识记：藻类植物的形态特征和分门；常见药用藻类。

2、藻类植物的世代交替。（次重点）理解：藻类植物的世代交替。

3、海带的形态特征及其药用部位。（一般）

第六章 菌类植物

（二）考核知识点和考核目标

1、菌类植物的营养方式。（重点）识记：共生、寄生、腐生的定义。

2、菌丝组织体及其常见类型。（重点）

识记：菌丝组织体、菌核、根状菌索、子实体、子座的定义。

2、真菌营养体的主要特征，真菌的分门。（一般）

3、子囊菌亚门和担子菌亚门的主要特征；冬虫夏草、茯苓、灵芝、马勃等的形态特征及其入药部位。（次重点）

第七章 地衣植物门

（二）考核知识点和考核目标

1、地衣的构造。（次重点）

理解：地衣中藻类与菌类的共生关系。识记：地衣的类型。

2、叶状地衣的构造。（一般）识记：同层地衣和异层地衣。

第八章 苔藓植物门

（二）考核知识点和考核目标

1、苔藓植物基本特征以及苔纲和藓纲的区别。（次重点）

理解：苔藓植物基本特征；苔藓植物与其它高等植物的区别；苔纲和藓纲的区别。

2、地钱的主要形态特征。（一般）

第九章 蕨类植物门

（二）考核知识点和考核目标

1、蕨类植物的生活史和主要的化学成分、蕨类植物门的分纲依据。（一般）

2、蕨类植物体的形态特征、蕨类植物孢子体和配子体以及孢子囊的形态特征。（次重点）

理解：蕨类植物体的形态特征；蕨类植物孢子体和配子体以及孢子囊的形态特征。

识记：大型叶与小型叶；孢子叶与营养叶；同形叶与异形叶。

3、卷柏、紫萁、海金沙、绵马鳞毛蕨、石韦的形态特征及其入药部位。（一般）

第十章 裸子植物门

（二）考核知识点和考核目标

1、裸子植物的基本特征。（重点）理解：裸子植物的基本特征。

2、裸子植物与被子植物在外部形态与内部构造上的主要区别；重点科及其常用的药用裸子植物。（次重点）

理解：重点科及其常用的药用裸子植物。

识记：裸子植物与被子植物在外部形态与内部构造上的主要区别。

3、松科、麻黄科的主要特征；银杏、马尾松、红豆杉、草麻黄的形态特征及其入药部位。（一般）

进行论述）第十一章 被子植物门

（二）考核知识点和考核目标

1、被子植物的分类和分类系统。（次重点）理解：真花学说和假花学说。

识记：被子植物的分类；分类系统的种类。

2、被子植物的主要特征；双子叶植物纲与单子叶植物纲、离瓣花亚纲与合瓣花亚纲的主要特征；重点科属拉丁名及其主要特征；常用药用植物的学名及其入药部位。（重点）理解：双子叶植物纲与单子叶植物纲主要特征及区别；离瓣花亚纲与合瓣花亚纲的主要特征及区别。

识记：重点科拉丁名及其主要特征；常用药用植物的学名及其入药部位。

3、以下类群的主要特征及“（）”内的重点药用植物及其入药部位：（重点）

（1）双子叶植物纲。

离瓣花亚纲：蓼科（掌叶大黄、何首乌）、毛茛科（毛茛、乌头、黄连）、木兰科（厚朴、五味子）、十字花科（菘蓝、独行菜）、蔷薇科（龙牙草、掌叶覆盆子、皱皮木瓜、桃、）、豆科（合欢、决明、甘草、野葛）、大戟科（大戟）、锦葵科、五加科（人参、三

七、细柱五加）、伞形科（当归、川芎、柴胡、防风）。

合瓣花亚纲：萝藦科（萝藦）、唇形科（丹参、薄荷、益母草、紫苏）、茄科（宁夏枸杞、洋金花）、玄参科（玄参、地黄）、茜草科（栀子、茜草）、葫芦科（瓜蒌）、桔梗科（桔梗、沙参、党参）、菊科（红花、白术、苍术、蒲公英、）。

（2）单子叶植物纲。

禾本科（淡竹叶、薏苡）、天南星科（天南星、半夏、石菖蒲）、百合科（百合、黄精、浙贝母、麦冬）、兰科（天麻、白芨、石斛）。

第三篇：植物学.doc范文

植物学参考资料

1．简述以下科的主要特征，举出3-4个代表植物：毛茛科、藜科、十字花科、蝶形花科、蔷薇科、唇形科、菊科、禾本科、百合科、兰科。

答：毛茛科：草本，叶分裂或为复叶，无托叶。花两性，整齐或两侧对称，5基数；雄蕊和雌蕊常为多数，离生，螺旋排列于花托上。聚合瘦果、蓇葖果或少为浆果。代表植物：白头翁、茴茴蒜、黄连。

藜科：盐碱生或旱生。多为草本，植株具泡状粉粒。花小，单被，单性或两性；雄蕊与萼片同数且对生，雌蕊子房1室。基底胎座，胞果包藏于宿存的花萼中，胚生于胚乳外围弯生，环状或螺旋状，有的无胚乳。代表植物：甜菜、菠菜、地肤。

十字花科：草本，叶互生，无托叶。总状花序，十字花形花冠，四强雄蕊，子房上位，2心皮，侧膜胎座，具假隔膜，角果。种子无胚乳，胚弯生。代表植物：白菜、萝卜、甘蓝。

蝶形花科：草本、灌木或乔木，直立或攀援，o厂据叶互生，稀对生或轮生，常为复叶，罕单叶，或有时顶端小叶成卷须；托叶明显，或成刺状。代表植物：大豆、豌豆、甘草。

蔷薇科：叶互生，多具托叶，五数花，具杯形、盘形或壶形花筒，周位花，雄蕊多数且着生于花筒边缘，种子无胚乳；果实为蓇葖果、瘦果、核果、稀为蒴果。草莓、苹果、虎耳草。

唇形科：植株含挥发油，具香气，茎四棱；叶对生；唇形花冠；雄蕊4、2强或为2枚；子房4深裂，花柱基生，4个小坚果。代表植物：薄荷、薰衣草、一串红。

菊科：多草本，无托叶。具总苞的头状花序花冠，舌状或管状；聚药雄蕊；雌蕊2心皮，子房下位，1室，胚珠1枚。瘦果常具冠毛。代表植物：向日葵、蒲公英、菊。

禾本科：多年生草本，少一年生或木本；茎常圆筒形，节和节间明显，节间中空，少实心。叶在茎上二列互生，花序以小穗为单位排列成各种花序，雄蕊3；子房上位；颖果，少囊果或浆果。代表植物：大麦、谷子、水稻。

百合科：草本，少数为木本；具根茎，鳞茎或球茎；叶互生或基生，少对生或轮生，有时叶退化而小枝呈叶状；花两性，少单性，3数；花被2轮，花瓣状，辐射对称；雄蕊6，少3枚；心皮3，合生；子房上位，3室，中轴胎座；胚珠少至多数；蒴果或浆果。代表植物：蒜、黄花菜、洋葱。

兰科:陆生，附生或腐生；草本，亚冠木或攀援藤本；常具根状茎或块茎，具气生根；茎直立，悬垂或攀援，常在基部或全部膨大为假鳞茎；花被外轮3片呈萼片状，内轮三片花瓣状，中间向轴的一片变为唇瓣；唇瓣基部囊状或有距；有花粉块，合蕊柱，雄蕊1~2，子房下位，1室，侧膜胎座；蒴果。代表植物：蕙兰、白芨、天麻。

2．苔藓植物为什么是低等的高等植物？

答：因为高等植物都是有胚植物，但苔藓植物没有真正根茎叶的分化，又无维管组织。受精时还需水参与，孢子体不发达而配子体发达。雌性生殖器为不成熟的颈卵器，精子各异。

3．简述绿藻门的特征及其代表植物？

答：绿藻门植物呈绿色或草绿色。有单细胞、群体、丝状体、片状体等，单细胞和群体类型中有具鞭毛和不具鞭毛之分。具鞭毛的种类终生能运动，不具鞭毛的种类多数也会在繁殖时形成具2或4条鞭毛的孢子或配子。绿藻植物

除少数种无细胞壁外，绝大部分都有细胞壁。细胞壁一般内层为纤维素，外层为果胶质。除少数类群和某些物种在生殖期间具一个细胞多个核外，大多数种类一个细胞只有一个核。叶绿体类型多样，有星形、片状、杯状、带状、网状、粒状、筒状、盘状等，每个细胞中的叶绿体数量也因种类不同而异。主要色素有叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素、玉米黄素等。叶绿体上通常有一至数个蛋白核。代表植物：栅藻、刚毛藻、石莼、浒苔等。

4．蓝藻门为何是最低等的？

答：因为蓝藻没有细胞核，只有光合片层，没有载色体等膜细胞器。无根茎叶的分化，自养生物、营养生殖、无性生殖。

5．分析：根深叶茂，本固枝荣的原理？

答：“根深叶茂”以及“本固枝荣”原意都是指地上部分与地下部分的协调关系。就是说，根系生长良好，其地上部分的枝叶也较茂盛；同样，地上部分生长良好，也会促进根系的生长。“根深叶茂”的成因大体有以下三方面。(1)植物的地上部分和地下部分有维管束的联络，存在着营养物质与信息物质的大量交换。(2)地上部分的生长和活动则需要根系提供水分、矿质、氮素以及根中合成的植物激素、氨基酸等。(3)地下部分的活动和生长有赖于地上部分所提供的光合产物、生长素、维生素等。因此，地上部分和地下部分的生长与发育存在着相互依赖，相互促进和相互制约的关系，根深才能叶茂，叶茂有利根深。

6、花的组成及功能？

答：花由花梗、花托、花被、花托、雌蕊群和雄蕊群。功能为植物的繁殖器官繁殖下一代新个体。

7简述双受精现象及其意义？

答：双受精是指被子植物的熊配子体形成的两个精子，一个与卵结合形

成二倍体合子，另一个与中央细胞的极核融合形成初生胚乳核的现象。双受精后由合子发育成胚，初生胚乳核发育成胚乳。意义：首先精卵融合，即由两个单倍体雌雄细胞融合，形成二倍体的合子恢复了各种植物体原有的染色体数，保持了物种的相对稳定；其次，由于精卵融合，将父母本具有差异的遗传物质重新组合，形成具有双重遗传性的合子，从而极大的丰富了后代的遗传性和变异性，为生物进化提供了选择的可能性和必然性；另外，精子与极核融合，形成三倍体的初生胚乳核，同样具有父母双亲的遗传性，生理活性更强，形成胚乳后以营养物质供胚吸收，可使子代生活能力更强，适应性更强，适应性更广。因此，双受精在植物界有性生殖中是最进化、最高级的形式

8.比较单双子叶植物植物茎初生结构的异同。

答：单子叶叶与双子叶植物都具有表皮、维管束、皮层。单子叶与双子叶植物茎初生结构区别：茎无皮层与和维管柱之分，而具基本组织和散布在其间的维管束：木质部和韧皮部外具维管束鞘。而且绝大部分单子叶植物无束中形成层。

9．根的结构、发育和功能？

答：根的类型分为定根和不定根。根的初生结构有表皮、皮层、维管柱。

10．叙述叶的结构和类型以及与环境的关系？

答：叶的结构包括叶片、叶柄、叶托。类型有凿形、针形、丝形、线形、带形、披针形、卵形、椭圆形、长椭圆形、倒披针形、楔形、匙形、逆向羽形、倒卵形、提琴形、三角形、菱形、肾脏形、圆形。叶的主要功能是进行光合作用和蒸腾作用，而叶的结构非常适应它的功能。因此，因从结构和功能统一的观点，来解释叶的结构叶的结构。例如表皮细胞的扁平，紧密相连，没有间隙，细胞无色透明，这是表皮细胞的特点，既能起保护作用，又能让光线进入叶肉

细胞。表皮细胞外壁具有角质层，并多有表皮毛，可防止叶的水分散失。表皮上有许多气孔，是为氧气、二氧化碳、水蒸气进出的门户，从而有效的控制蒸腾作用的进行。再如叶肉，在两面叶类型中，栅栏组织位于上面，细胞排列紧密，细胞的叶绿体多，能有效地接受直射光，进行光合作用；海绵组织位于下面，排列疏松，细胞中叶绿体少，用于接受直射光，进行光合作用。海绵组织排列疏松，形成许多细胞间隙，下表皮的气孔间隙较大，这样就方便了气体通过气孔进出叶片。叶脉的结构也和叶的功能相适应，它的机械组织，用于支持整个叶片，而它的输导组织则用于输导光合作用、蒸腾作用所需要的水分及运出光合作用所合成的有机物。所以哪怕是最小的叶脉，也有管胞和筛管。叶是直接接受光照的器官，植物暴露在空气表面积最大的器官也是叶，和外界环境的接触面积也是最大，因此，外界环境条件对叶片的形态和结构有明显的影响作用，植物在适应不同生态环境，形成了多种生态类型的叶。

11．成熟组织的类型并举例？

答：成熟组织包括：保护组织-表皮、周皮。分生组织-顶端分生组织、居间分生组织、侧分生组织。薄壁组织-叶绿体、传递细胞、储藏组织细胞。机械组织-厚角组织、厚壁组织。输导组织-管分子、筛分子。分泌组织-外分泌结构（蜜腺、腺毛、盐腺）。内分泌结构（分泌细胞、分泌腔、分泌道、乳汁管）。

12．简述有丝分裂和减数分裂异同和意义

答：有丝分裂是一种最普遍的分裂方式，分裂导致植物体生长。而减数分裂是生殖细胞形成过程中一种特殊的形成细胞分裂方式。有丝分裂过程，中染色体复制一次，核分裂一次每个子细胞都有着和母细胞一样的遗传物质。因此有丝分裂的生物学意义在于它保证了子细胞与母细胞相同的遗传潜能，保持了细胞遗传的稳定性。在减数分裂中，细胞分裂两次，但染色体只复制一次，同一母细胞分裂而形成的4个子细胞只含有母细胞一半的遗传物质。通过减数分裂导致了配子染色体数目减半，而在以后发生有性生殖时，二配子形成合子，染色体数目又恢复到亲本的数目。这样周而复始，使每一物种的遗传物质具有相对稳定性。其次，在减数分裂过程中，由于同源染色体发生了片段交换，产生了遗传物质的重组，丰富了植物遗传的变异性。

13．简述植物细胞的结构和主要细胞器的功能。

答：植物细胞由细胞壁和原生质体两大部分构成。主要结构有线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、液泡、溶酶体、微体、核糖体。线粒体是主要将储存在糖、脂肪、蛋白质等营养物质中的能量在线粒体中氧化磷酸化作用转化为ATP。叶绿体为光合作用场所，为植物体合成生长发育所需糖类物质。内质网主要功能是蛋白质的合成、修饰、加工和转移。与某些脂类糖类的合成有关。高尔基体主要功能：多糖的合成；糖蛋白的合成、加工和分泌。液泡的功能是维持细胞渗透压参与细胞内物质的积累与移动。溶酶体主要功能；正常消化、自体吞噬、自溶作用。微体在光合作用和种子的萌发中起重要作用。核糖体主要作用为合成蛋白质。

第四篇：植物学[范文]

植物学

一.1 实习目的（1）通过学习，巩固和提高课堂所学知识，进一步培养独立工作能力。

（2）学会识别植物的途径，增强对本专业的感性认识。

（3）初步掌握植物的采集，压制，标本制作，种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研工作打下初步基础。

（4）学会利用工具书和检索表鉴定植物。

（5）搞清北温带气候的山西庞泉沟植物、植被的分布类型和特点。2 实习意义

（1）通过学习可以复习和巩固课堂所学的植物学理论知识。

（2）通过实习可以培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神。

（3）通过实习可以接触大自然，了解植物的多样性。

（4）利用野外实习可以很好地让我们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。

二.实习内容

1.了解地形

通过亲身上山体验与观察，了解并基本确定庞泉沟的山地地形。

2.植物的辨认

观察各种植物根、茎、叶的基本特征，根据在课本里所学的知识，掌握了各科各种的基本特征后，把不同的植物鉴定开来，并系统地归纳比较，达到辨认的目的。

3.植物标本的采集

学习植物标本的采集方法，包括木本植物、草本植物的识别，对采集的部分的不同要求。野外采集的保存方法等。

4.植物标本的制作

学习干制标本的制作方法，包括高等植物的标本选取和典型部位的选取和整形、野外资料的记录、整理和标本的编号。干制过程：对采集的标本整理好后，接着用吸水纸几层几层把不同的标本隔开，并平铺在一起放平，隔一两天就换一次纸。

第五篇：九年级政治知识点期中（模版）

2015届六塘学九年级上思想品德期中复习提纲

第1课 成长在社会

1、在当代，科学技术迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力。

*

2、改革开放以来，我国取得重大成就是：经济：我国经济社会快速发展，国家综合国力日益增强，人民生活水平显有哪些？ 答：（。政治：参与民主选举、民主监督、民主管理。文化：上网浏览、学业进修、休闲娱乐、旅游观光。

3*．改革开放以来，我国取得重大成就的主要原因是；1）中国共产党的正确领导；（2）人民群众艰苦奋斗、开拓创新；（3）社会主义制度具有无比优越性。（坚持以经济建设为中心，大力发展生产著提高。如住房条件越来越好，吃的更加营养健康……根本的原因是开辟了中国特色的社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系）

4．21世纪我国总的奋斗目标是：努力把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

*5．我国社会当前存在不和谐现象的原因、表现及影响分别是什么？ 原因：我国正处在社会主义初级阶段； 表现：人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距扩大等等； 影响：严重制约着经济社会的协调发展，影响着人们生命和财产的安全，也影响着人们的道德观念和生活方式。

6、社会和谐，中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。

7、我们青少年学生如何关心社会？

（1）关心社会、了解社会，可以从关注时事政治做起；(2)更重要的是明确自己的职责和义务，以健康的心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、服务人民。*

8、了解时政的途径及意义？（1）途径：上网；听广播；看电视；看报纸等。

（2）意义：①有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；②有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；③也有助提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。*

9、关心社会的表现是什么？如何亲近社会（基本要求）？

关心社会的表现：积极参与社会生活，主动关爱他人、关心集体，服务社会、报效祖国。如何亲近社会？①亲近社会，必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，以天下兴亡为己任。②要亲近社会、融入社会，我们必须遵守社会公德，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象。③亲近社会、青少年要不断增强自我保护的意识和辨别是非的能力。

10、我国社会公德主要内容是：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。遵守社会公德的重要意义：①遵守社会公德是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志；②对维护公共利益和公民个人利益，对维护公共秩序和社会稳定，对促进社会全面进步和人的全面发展都有十分重要的作用。*

11、如何自觉服务社会？

①服务社会，首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定公民的基本义务。②承担的责任有主有次，有轻有重。最重要的当然是承担国家责任和社会责任。③服务社会还要乐于为社会为他人奉献爱心和力量。④奉献社会，在祖国危难时，在他人面临险情时，能够不畏牺牲，挺身而出，患难与共，英勇抗争。

12、青少年可以开展哪些社会公益活动？参加社会公益活动的意义？

①捐款捐物；②参加义务植树活动；③去敬老院帮助孤寡老人；④公益宣传活动如:环境、法律、安全等⑤自愿清理社区卫生死角等。

参加社会公益活动的意义：①我们可以展示自己对他人、集体、和社会的爱心。②树立为人民服务的奉献精神。

13.班级为弘扬民族精神提出合理化建议（活动形式）。

（1）出黑板报（2）开主题班会（3）演讲比赛（4）作文竞赛、征联比赛等。

第2课 融入民族文化

1、中华文化的特点：历史悠久，源远流长，博大精深。

2、汉字是中华文化的主要载体。文字的出现，标志着人类社会进入了文明时代。

3、（中华）文化有什么重要性?

①文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件。②文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果，是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。③文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。4．为什么要增强民族文化认同感？

①只有文化上的认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定。②热爱祖国，具有高度的民族自豪感，责任心，源于对民族文化的认同。

各族人民对民族文化的认同，能够产生血浓于水的亲情和亲和力，是实现民族团结和国家统一的文化基础。

*

5、怎样增强民族文化的认同感？

①大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神，②要随着时代的进步，在实践中不断推进民族文化的创新和发展。③需要正确对待外来文化。

6、如何正确对待传统文化和外来文化？

①对传统文化：我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，并在实践中不断创新，使之与当代社会相适应，与现代文明相协调。②对外来文化：实行全盘肯定和全盘否定都是错误的。应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。*

7、民族精神的内容：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

8、中华民族精神得到了极大的丰富和发展，在革命战争年代形成：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神和西柏坡精神。在社会主义建设和改革实践中形成：大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神和抗震救灾、奥运精神和世博精神等。

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9、社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

10、为什么要弘扬和培育民族精神？

（1）民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。（2）是中华民族生生不息、战胜困难和顽强拼搏、勇于创新、发展壮大的强大精神动力。（3）弘扬和培育民族精神，是提高全民族素质的必然要求，是提升我国国际竞争力重要保证，是坚持社会主义道路客观要求，是全面建设小康社会的重要组成部分。*

11、青少年如何弘扬和培育民族精神?（1）要适应时代要求，不断丰富和发展中华民族精神，从现在做起，从点滴做起，把对祖国，对人民深深的爱，把个人的远大理想和抱负，化作励志图强，报效祖国的实际行动，为构建民族精神大厦添砖加瓦。（2）继承和发扬中华民族的优良传统。

12、为学校弘扬民族精神提几点合理化建议：

①组织学生参观爱国主义教育基地；②利用广播、黑板报等宣传民族精神；③开展丰富多彩的活动：如：唱红歌比赛，演讲比赛等。

第3课 笑对生活

1、造成挫折的因素：客观（自然因素和社会因素）和主观（个人生理和心理因素），外在的客观因素通常难以控制，但内在的主观因素则多数可以控制。*

2、挫折的双重影响：不利影响①或者会给人打击，带来损失和痛苦。②在一些人那里，挫折会成为生活中的灾难，成长的障碍；有利影响①或者给人以一种教育和磨练，使人奋起和成熟。②一些人的那里，挫折则会成为人生中的宝贵财富，催人奋进，助人成长。

3、面对挫折的正确态度是什么？ ①挫折并不可怕，可怕的是对挫折的畏惧和不重视。②在挫折中迎难而上，理智地分析，努力寻求克服挫折的时机与良策。③我们要以乐观的态度对待学习和生活中的困难，用正确的方法战胜困难和挫折，才能健康成长。

4、如何战胜挫折？(战胜挫折的方法主要有哪些?)

㈠认知调整训练：(1)树立崇高的理想；（2）树立自信心。（3）持之以恒，不轻言放弃。（4）理智分析原因，努力寻求克服的时机与对策；

㈡行为训练(1)放松训练（2）自我对话训练（给自己积极的心理暗示）（3）换个角度思考。（4）请求他人帮助。（5）需要开拓进取，勇于创新 *

5、创新有什么重要性？（意义或作用）

（1）对个人：①可以发掘我们的创造潜能，造就有用人才；②可以激发我们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间、珍惜生命。③勇于创新是战胜困难和挫折的必由之路。(2)对国家、社会：①创新精神是中华民族精神的重要内容。②创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。③一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。④是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量。

6、我国为什么要实施科教兴国战略和人才强国战略？①科学技术是第一生产力，科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素，是推动经济持续、快速、健康发展的强大动力；②科技实力和创新越来越决定着各国在政治、经济舞台上的地位和将严；③我国还处于社会主义初级阶段，在科技和教育方面与发达国家还有相当大的差距。*

7、中学生怎样培养自己的创新精神？

（1）要有好奇心（2）大胆质疑，敢于向传统和权威挑战（3）多角度思考问题，培养发散和求异思维；敢于质疑，善于质疑；（4）勤于实践，培养动手能力。

第4课 学会合作

1、合作形成的原因：①乐于合作，善于合作，是现代人应该具备的一种基本素质。②合作是生产力发展和社会分工的客观要求。分工是合作的前提，分工要求合作，合作是分工的必然结果。合作的结果不仅有利于自身，也有利于对方。

2、合作的价值？①可以使人们相互依存、相互促进、增强团结。②可以扬长避短，减*

3、如何与人合作？ ①合理分工、科学计划；（有效合作首先要分析各自的优势和不足，根据各自的实际情况进行合理分工。）②有效指挥、相互配合；（指挥是团队的核心和灵魂）③承担责任、履行义务；④相互沟通、真诚合作；（在合作中出现矛盾和分歧是难免的，关键是及时勾通，消除隔阂）⑤公平公正、合作共享。（善于合作必须坚持的原则是公平公正。公平是良好合作的前提）

5、竞争的性质：正当竞争和不正当竞争。（判断的依据是道德和法律规范）。竞争的类型：排他性竞争和非排他性竞争（合作型竞争）。

6、人是竞争的主体，各种竞争归根到底是人的竞争。其结果是优胜劣汰。*

7、竞争的利于弊：

(1)利：①对个人：竞争能激发个人的潜能，提高个人的素质，培养人的进取心，锻炼人的意志力，增强人的创造力。竞争能促进个人的成长、进步和全面发展；②对集体：竞争可以使机体的生活变得更富有生气，可以增强学习与工作的乐趣，增强集体的凝聚力和战斗力；③对企业：竞争能促进企业增强活力，增强创新能力，提高经济效益。(2)弊：①盲目的竞争会造成重复建设，资源浪费，许多不正当竞争会损害国家和人民利益；②激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑，经常失败，可能会使人产生挫折感和自卑感；③经常成功也可能使人骄傲自满，故步自封。

8、竞争与合作有何关系？

①合作与竞争是相互联系、相互促进的；②合作中存在着相互竞争；③竞争需要合作。④只有在合作中竞争，在竞争中合作，能取得事业的成功。

9、如何正确参与竞争？ ①树立正确的竞争观念，既要有敢为人先的胆识和勇气，也要正确对待成功与失败，胜不骄，败不馁，克服竞争中的自私心理和妒忌心理，保持良好的心态；②审时度势，扬长避短；③相互理解、相互宽容；④正确处理好竞争与合作的关系。

第5课 与诚信同行

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1、诚信的重要性？

①诚信是中华民族的传统美德和精神财富。②诚信是为人做事的基本准则。③诚信是协调公共关系的重要条件。④诚信是公民职业道德的基本要求。⑤诚信是市场经济健康发展的重要保证。⑥诚信也是从政执政基本要求，是人民拥护和支持政府重要精神支撑。⑦诚信不仅是一种品行，更是一种责任（人）；不仅是一种声誉，更是一种资源。（企）

2、诚信的基本要求：对人守信，对事负责。（说老实话，做老实事）

3、打造诚信政府的重要性？

①诚信政府是建立诚信社会的基础；②只有诚信政府，才能赢得社会各界的信任，增强人们的凝聚力、向心力、战斗力；③才能更好地带领人民群众一道实现全面建成小康社会的宏伟目标。

5、怎样做一个诚信的人？①应该从日常生活中的点滴小事做起。②必须对人守信，对事负责，踏踏实实做好每件事情。③必须说老实话。④诚信品质需要从小培养，重在行动。⑤防止和远离各种不诚信行为。

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6、怎样认识现实生活中诚信的复杂性？

①诚实并不意味放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密。在保护自己隐私的同时，也要自觉地尊重别人的隐私。②为了维护国家的安全和利益，还必须严守国家机密；企业职工有保守商业秘密的责任和义务。③“善意的谎言”有利方面：有时能使人们的感情变得更融洽，能使复杂的问题得到妥善解决。

第6课 做守法公民

1、依法治国的含义：就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。

2、依法治国的本质：崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。

3、依法治国的根本目的: 保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。

4、依法治国的核心：依宪治国。

5、依法治国的基本要求:有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

6、依法治国的重要前提是：建立科学完备的法律体系（有法可依）。

7、依法治国的重要性？

①依法治国是现代文明的一个重要标志。②是党领导人民治理国家的基本方略，③依法治国是社会主义民主政治的基本要求。④依法治国是发展社会主义市场经济的客观要求。⑤死国家长治久安的重要保障。*

8、法律与道德的关系？

①二者相互联系、相互促进、相互补充。②法律是道德的保障，只讲道德不讲法律，道德就没有约束力。道德是法律的基础，只讲法律不讲道德，法律就失去民众的诚服，导致野蛮粗暴的管理。③法律和道德都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段。④在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德素质。⑤法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为；德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。

10、为什么要树立法治观念？

①树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求。②增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件。③只有树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效的维护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。④守法用法是健全社会主义法制的重要环节。

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11、怎样树立法治观念？①公民必须学法、懂法；②公民必须守法；③勇于用法维权；④学会护法。

12、未成年人合法权益受到侵害时正确的做法：既不能忍气吞声、息事宁人，也不能采用非法手段进行报复。要敢于挺身而出，寻求法律的保护依靠法律阻止和制裁非法行为。

13、我们青少年为什么要认真学习法律？

①青少年由于年龄和经历的限制，缺乏生活经验，辨别是非的能力还不强，法律意识淡薄；②能够促进青少年依法律己，养成遵纪守法的良好习惯；③能促进青少年依法行使公民的权利和履行义务，依法维权；④有利于建设社会主义法制国家。

14、近几年来，我国制定了一系列保护未成年人的法律，其中专门保护的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》；其他法律如：婚姻法、刑法、义务教育法、收养法等。

第七课维护合法权利

1、未成年人的智力成果权和荣誉权受到侵犯时怎么办？

未成年人合法权利受到侵犯时可以由法定代理人（主要是父母）依法为其主张权利。具体途径是（1）可以向侵权人提出权利请求，要求对其停止侵权行为并对侵权行为承担相应的法律责任；（2）可以向有关行政部门提请申诉，保护自己的合法权利；（3）也可以向法院提起民事诉讼，要求侵权人停止侵权行为并对侵权行为承担相应法律责任。

2、完善知识产权保护制度的重要性（意义）：

正面论述：是深化改革，扩大开放，加快发展社会主义市场经济的客观要求，也是激励知识创新、技术创新，大力发展科学技术的重要保障。

反面论述：如果没有很好的知识产权保护制度，我国就难以引进先进技术；同样，如果我们不熟悉各国的知识产权保护制度，在国外就不可能有效的保护自己的合法权益。

3、建立健全监督机制的重要意义（理解）：建立监督机制，行使监督权，从党员干部来说，可以有效的防止腐败，提高政府机构的办事效率和党的执政能力；从依法治国的角度来说，可以保证法律有效实施和司法公正；从人民群众来说，可以更好的保障广大人民群众的根本利益，维护人民当家作主的地位；从整个社会来说，有利于建设社会主义和谐社会，也有利于建设中国特色社会主义政治文明。*

4、新闻监督的作用 是公民行使批评建议权的有效和直接的手段，对反映社情满民意，查处重大违法违纪案件，实施依法行政，公正司法维护公民合法权益发挥了重要促进作用。

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5、公民如何正确行使监督权？

①当面反映、打电话、写信、发电子邮件、向人民代表反映、通过媒体反映等，但不能采用贴大字报、聚众闹事的方法；②发现国家机关及其工作人员的违法失职行为，要向有关国家机关提出申诉、控告或者检举，最常用的是用各种方式投诉、举报，但不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害；③对社会上存在的问题要向有关部门反映，并提出解决方法。

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