武安六中期中考试质量分析会

第一篇：武安六中期中考试质量分析会

武安六中

举行期中考试质量分析总结表彰会

为落实年度十五项工作重点，扎实做好教学工作，努力提高教学质量，2013年5月17日上午，武安六中举行期中考试质量分析总结表彰会，全体教师参加，贺占军副校长主持会议。

会上，教学服务中心李增国主任等通过数据，分析解读了期中考试教师积分、班级积分、学科积分等；期中考试优秀教师代表张娇等作典型发言；与会领导兑现了奖惩。会上宣布了初、高中部期末联考责任状。

齐向东校长在总结讲话中，要求教师树立质量意识，加强科研提升业务，强化课堂管理，提出向管理要效益，向管理要质量。

秦延涛刘颖秦紫阳

第二篇：期中考试质量分析会

期中考试质量分析会

尊敬的各位家长，老师，亲爱的同学们

大家上午好！

首先请允许我代表全校师生向各位家长的到来表示衷心的感谢！你们的到来让孩子们感受到了亲情和关心；你们的到来，让老师们感受到了信任和支持。正是由于你们的信任和支持，我校的各项工作才会百尺竿头，更上一层楼！

紧张的期中考试结束了，对于孩子们的学习情况每位家长都翘首以盼，而我们也希望通过与各位家长沟通，加深对每一个学生的了解，基于以上几点，今天我们在这里隆重的召开期中考试质量分析会。

参加本次会议的还有教育办公室的徐主任，教研室的张主任，让我们以热烈的掌声欢迎两位领导的到来！

本次活动主要有以下几项内容： 一

升国旗，奏国歌；

二

宣读获奖名单，颁奖； 三

学生及教师代表发言；

四

邱主任做期中考试质量分析报告； 五

朱校长做总结发言

下面我们依照大会程序逐一进行：

一

升国旗，奏国歌；全体起立

请坐 二

宣读获奖名单，颁奖；

让我们再次以热烈的掌声向获奖的同学表示祝贺！“胜不骄败不馁”，获奖的同学千万不要骄傲，要持之以恒的把成绩保持下去。成绩不太理想的同学也不要难过，只要努力下次站到领奖台上的一定是你！同学们有没有信心？老师相信你们.下面有请五年级的冯殊同学向大家介绍自己的学习经验。

接下来发言的是吕国正同学，掌声有请这位品学兼优的小帅哥。

“一分耕耘一分收获”,孩子们的每一点进步都离不开老师辛勤的汗水。我不仅是一名老师，也是一名家长，在这里请允许我代表所有的家长向老师们说一声：老师你们辛苦了，谢谢你们！（学生齐声说谢谢老师）这是每一位同学发自肺腑的声音，此时此刻老师们的所有汗水都会化成甘泉涌入心头。

接下来是教师代表发言，掌声有请吴勤亮老师。接下来有请张庆亮老师发言。

有请邱主任做期中考试质量分析报告。有请朱校长做总结发言。

感谢各位老师和领导的精彩发言。

本次活动的最后一项是到孩子的班级中参加班级家长会。

亲爱的家长朋友们，请坚信在我们的共同努力下，不久的将来每一个孩子都会成为一颗璀璨耀眼的明星。本次家长会到此结束。对于各位家长的到来，再次表示感谢，顺祝你们身体健康万事如意。

谢谢大家

2014年11月28日

第三篇：18-19期中考试质量分析会

小学期中考试质量分析会发言稿

小学部于11月13日-15日组织了一至六年级期中考试。考试的结果全面的检验了前一段时间教学的效果、发现了一些问题、找出了不足之处，为下一段教学工作的改进提供依据。下面就我小学部本次考试结果及今后教学工作做一个汇报:

一、考试组织情况分析

在学校的统一安排下，本次考试各年级教师轮换监考、轮换阅卷。小学部各位教师都能认真监考，基本上杜绝了作弊现象，阅卷教师都能严肃认真，成绩较为真实。

二、考试成绩分析。

三 本次考试存在的问题及对策

本次考试个别年级部分学科检测出的平均分偏低.，个别年级学科成绩之间的不平衡。学生的偏科现象严重。本次考试一至六年级试卷全部采用外地试卷本次考试，他们出题范围也是按照我们的进度来的。但是我们不少年级不少科目不太适应。如：五年级数学试卷，整张试卷灵活性很强，难度较大，几乎题题灵活性很强（都有陷阱），学生失分较多，没有像以前的送分题，就连课本中的思考题都被设计成填空题。三年级语文试卷题型太灵活，知识覆盖内容太广泛。这就要求我们的教师在今后的教学中要适当增加灵活运用的题目。在今后两个多点月的时间内，教学要步步扎实、稳中求升。在今后的教学工作中，要求我们小学部教师

这一次考试暴露出学生普遍基础差的严重问题:一年级不少学生中数学不会计算、不会答题，优差悬殊；一年级语文优差悬殊尤其严重，后进生在拼音生字词句上没有打好基础，没有学习兴趣，更没有良好的学习习惯，需采取有效的教学方法，尽可能的提高后进生的成绩；二三五年级同样在不同程度上存在以上问题；四五年级中，基础较好，优差生较平衡，但是缺少成绩特别优异的学生；六年级语文在阅读理解中，有部分学生需要加强对短文内容和题目意思的理解，方能减少错误，今后应该加强这方面的训练，并在训练中掌握答题方法或技巧；六年级数学个别学生极差，另，应用题普遍差，主要表现在不能理解题目意思，不能理清思路，还存在计算粗心大意的情况，对此，四今后教学中的改进意见 本次考试个别年级部分学科检测出的平均分偏低.，个别年级学科成绩之间的不平衡。学生的偏科现象严重.有些同学语文好,可是数学或英语却不理想。在今后的教学中我们应该做好以下几个方面的工作。

1、做好常规教学工作

要求各位教师深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。特别是小学部教师更要学习一些小学的一些教法以及学法。

2、重视优秀生的培养，把优秀生的培养和后进生转化作为学校的重要工作来做。

3、在教学中要实行分层教学，确保优秀生在打实基础的前题下，能提高自身的综合能力；同时确保后进生能稳步提高学习能力和成绩。

4、形成良好的班风学风，培养学生的学习兴趣

期中考试后，各班要进行奖励，既要奖励考试考得好的，也要奖励分数不高 但进步很大的学生，从而激发学生的学习兴趣；要减轻学生压力，杜绝厌学情绪；力争每个班形成良好的班风，形成良好的学风。

5、加强优差生辅导工作

在教学中要实行分层教学，近两年小学部个别年级也出现学生两极分化很严重的现象。

教师要结合学生实际情况逐一分析，尤其是名次靠前的学生，培养优等生，带领全班学生，共同进步。找较差学生谈话，改正不良的学习习惯，鼓劲加油，还可以优生帮差生等方式，巩固差生的基础。确保后进生能稳步提高学习能力和成绩，力求提高和突破。

我相信只要小学部全体教师都能认真按照学校的各项要求认真工作，小学部的各项工作一定能做好。

第四篇：期中考试质量分析会

期中教育教学质量分析报告

教导处

苏学荣

期中考试的结束，宣告我们前半学期工作的告一段落。及时的总结经验教训，是做好后续工作的重要环节。考试作为检查教学过程质量的重要环节，我们高度重视。对成绩做认真分析，查找差距及存在的问题，以求在今后的教学中，完善管理，优化教学过程，查缺补漏，提高教学质量。现在我就期中考试情况对前半学期的教学工作做一总结。

一、期中考试情况分析：

1、试题方面：本次试题由儋州市市教育局统一出题，就整个试题而言，基本都体现了新课改考试命题要求：注重基础、体现能力，试卷质量较高。虽然个别学科的试卷不那第完美，但试题灵活注重用所学知识解决生活中的实际问题对今后的教学具有一定的导向作用。

2、本次考试市教育局作了较大的调整，各学科分数调整与海南省2013年中招考试接轨，政治历史采用闭卷考试（市个别学校也以前也采用），不过初二数学试题过于难。

3、考试安排及监考阅卷方面：

本次期末考试，于11月8-9日在教研室的统一组织下施行，考试期间组织严密，教导处按照市教研室的要求统一安排了考务，共设39个考场，每个考试均有2名监考教师，完全按照中考要求组织实施。为保证考试成绩的真实有效，教导处要求强调了考试纪律及监考教师的职责，频繁巡考，统一集中订卷等方式加大对考试纪律的检查，在考试期间发生的违纪现象大为减少，但是距离杜绝学生违纪行为还有较大距离。全校本次参加考试的学生共计2364人，全校共有人126次缺考。9人次违反考场纪律。各考场在考试过程中不同程度上存在个别学生在考场上睡觉。阅卷采取的是集体流水评卷，各年级统一安排了固定地点，保证了批卷过程严谨、认真。在阅卷中没有存在教师无故不参加评卷现象，说明我校教师队伍中的纪律性较强。值得一说的是英语组、数学组为了能按时完成任务，通知组员提前到校参加评卷，政治、历史等学科中午不休息加班加点完成任务。在评卷过程中体现出我们科组的集体精神我团结合作精神。

4、考试成绩情况分析。

从班级学生成绩上看，七年级：5、1、2、7学生成绩进步较快。八年级：7、5、12、13、4班，九年级：5、2、1、8。班主任分别是：刘丽丹、薛壮漠、王波木、赖明慧、黎若前、王其良、符玉河、吴多淇、韦海燕、郭玉婷、吴公科、李月燕、罗娟。

班级平均分两次均排年级前四名的有：七年级：5、1、2、7班班主任分别是：刘丽丹、薛壮漠、王波木、赖明慧。八年级：5、1、2，班主任分别是：王其良、胡成国、万浩平。九年级：5、1、2、4班，班主任分别是：韦海燕、李月燕、吴公科、王福宁。

本次期中考试我处将对李艳妮、苏加保、高冕源、吴兴品、黎魏、黄慧玲、苏日助、李万珍、陈有春等90名学习成绩优秀及进步较大的学生进行表彰奖励，奖项是：学生月考之星和月考进步之星，受奖励的学生共有90人次，其中月考之星60人次，进步之星30人次。在这次受表彰的学生人数较多的班级有：三个年级的5班，7（1）班，7（2）班8（9）班，9（1）、9（2）班。7（6）班、7（10）班，8（1）班、8（2）班、8（8）班，班主任分别是：刘丽丹、王其良、韦海燕、薛壮漠、王波木、郭庆如、李月燕、吴公科、陈玉丽、何国康、胡成国、万浩平、王治玲老师。

综合第一次月考和本次考试，连续两次综合指数排名第一次的老师有：薛壮漠、吴林青、蒲维宁、万善香、王长江、吴海旭、万浩平、梁森丽、郭庆如、吴绍强、吴多淇、李月燕、王兰梅、韦海燕、叶霞松、李文献。

在本次考试过各中，初二语文学科的周忠莲所任教的班级学生成绩进步较大，特别是黎若前班主任的八7班成绩进步较大。进步指数较大的有：陈鸣世，4个位，戈杨敏3个位，进步指数达两个位的有：符贵玲、刘春梅、薛业精、吴壮艳；进步指数有1个位的有：杨楠、施中喜、羊科才、吴俊强、曾亿珊、肖宇、许佩、刘丽丹、陈玉丽、黎红艳、彭雪娟、班家玲、王昌、陈国盛、谢志雄、吴健汉、黄彩云、唐盛雄、黄聪、雷荣强、黎新华。

本次月考七年级最高分是7年级5班黎木桂，分数是：637分，八年级最高分是5班的苏加保，773分，九年级最高分是：高冕源，669分。

（各老师成绩数据见附表。）

二、不足之处：

1、尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高。

2、个别班级平均分较低。

3、个别级个别学科旷考人数较多。

4、个别老师综合指数年级学科排名退步较大。

5、个别老师综合指数排名连续年级学科倒数第一名。

6、个别班级学风有待加强。

三、后期教学工作基本思路：

（一）学科教学工作的基本思路

期中考试之后的教学已经进入了后半期，在这一阶段我认为应着重做好以下几个方面的工作。

1、激发学生学习兴趣，多与学生沟通交流。

2、搞好补差工作，面对我们五中的学生现状。

3、加强班级纪律管理，稳定压倒一切。

4、规范自己的教学行为。

第五篇：期中考试质量分析会发言材料

期中语文考试质量分析会发言材料

期中考试质量分析：综合本次考试情况，结合上学期期末考试成绩，我结合两次考试成绩对比考试的成绩档差，做出如下分析：

（一）分数差距（详见成绩单）

（二）存在问题以及改进措施： 语文：

从总体来说，学生的基础知识比较扎实，独立阅读能力有明显的进步，习作方面能够按照要求有条有理地进行表达。

一、积累运用部分。

1、拼音方面：学生拼读能力比较强。能按照拼音正确写出词语，而且写字比较规范，正确率比以前有很大的提高。

2、字词方面。学生对这道题掌握很好，但是从中挑选词语去填空时却出现了许多问题。大部分学生并不了解题意，自己任意填词，结果丢分很多。

二、阅读。

（一）把握课文重点方面：学生能够比较准确地把握课文重点内容，体会出文章蕴涵情感。但是也有很多同学在做这题时出现了这样那样的问题。

（二）阅读方面：学生基本能够读懂文章，把握有用的文字信息。建议教师在为学生搭建语文实践平台时，把说和写并重，让学生在写、读、交流、修改的过程中提高能力。联系上下文和实际理解词语能力稍显薄弱。

三、习作表达

出现跑题和不写作文现象。改进措施：、1、首先教师必须认真、深入地钻研教材，把教材研究透彻，了解教材的编写意图，知道用教材干什么？只有教师的深入，才能引导学生在浅出中学得轻松愉快，真正的喜欢学习语文。

2、其次教师在语文教学中要多为学生搭建语文实践的平台。学生语文能力和语文素养的提高，不是依靠教师讲出来的，而是要为学生搭建听、说、读、写、演等各中语文实践的平台，让学生在大量的语文实践中学会积累、学会阅读，学会准确有效的表达和学用语文的规律。

3、让写时刻围绕着你。为了帮助学生改掉错别字多的问题，教师应积极挖掘语文教材中可用来引发写作的点，让写贯穿在每一堂课上。学生通过写字、仿写、改写、续写、标注体会等写的实践，学会表达。

4、教师要积极创设情境，让语文课堂成为学生享受的课堂。语文学科的特点决定了语文教学要铆定在母语学习上。语文学科较其它学科相比，情感更为浓厚。语文教学应该让学生充分徜徉在语言文字所创设的意境里，教师要适时地引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，使学生学得有滋有味，情趣盎然，从而提高语文教学的效率。

5、教师要积极引导学生进行课外阅读。学生的阅读量很大程度影响着学生的阅读能力。所以，教师要积极想办法，为学生创设读书的时间、搭建读书交流的平台，让学生养成每日阅读的好习惯。