四年级数学培优作业[大全]

第一篇：四年级数学培优作业[大全]

培优三

一株杨柳一棵桃姓名： 湖边春色分外娆，一株杨柳一棵桃，平湖周长三千米，六米一株都栽到，漫步湖畔红绿色，可知桃柳各多少？

这首诗实际上是一道植树题，是关于全长（3千米）、株距间隔距离（6米）和棵数的应用题。植树问题在生活中应用很广泛。

例题：在一条长300米的公路一旁栽树，每隔5米栽一棵，这样一共要栽多少棵？

画龙点睛

解决植树问题首先得考虑植树的线路，植树线路分为封闭和不封闭的；其次要弄清楚植树的具体要求。今天我们主要研究不封闭的植树线路。

（1）不封闭的路线两端都植树

棵数=段数+1=全长÷株距+1

（2）不封闭的路线一端植树

棵数=段数=全长÷株距

（3）不封闭的路线两端都不植树

棵数=段数-1=全长÷株距-1

举一反三

1、在一条长400米的公路两边，每隔4米植一棵树，共植树多少棵？

2、在相距120米的两楼之间栽树，每隔12米栽一棵，共要栽多少棵？

3、有2根木料，打算把每根锯成3段，每锯开一处需要2分钟，全部锯开需要多少时间？

融会贯通

4、某人到十五层大楼的第十层办事，由于电梯维修，只能走楼梯。如果从一楼走到第三层楼需要30秒，请问：用同样的速度往上走到第十层，还需要多少秒可以到达？

第二篇：四年级数学培优5

四年级数学培优（5）

五、解决问题

1、填表。

2、一列火车3小时行312千米，一辆汽车5小时行260千米，火车速度是汽车速度的多少倍？

3、小东和小强两人集邮，小东集邮48枚，小强比小东集的枚数的3倍少12枚，两人一共有邮票多少枚？

4、书架上有两层书共240本，从下层取12本放到上层去，两层书的本数就相同，书架上、下层原来各有多少本？

5、在运动会开幕式上进行大型团体操表演。一共有8个方阵，每个方阵有15行，每行15个人。

（1）参加团体操表演的有多少人？

（2）如果每人拿4个气球，每3个人用1个花环，需要多少个气球？多少个花环？

6、有24箱苹果汁和26箱橘子汁，每箱饮料24瓶，一共有多少瓶？每箱饮料36元，付1500元够吗？

7、某校四年级有三个班，已知四（1）、四（2）两班共有学生86人，四（2）、四（3）两班共有学生90人，四（1）、四（3）两班共有学生96人。三个班共有学生多少人？

8、小军和小华家分别在电影院的东西两边，他们约定6：20同时从自己家出发，小军每分走70米，小华每分走60米，6：50分在电影院相遇。

（1）他们两家相距多少米？（2）谁家离电影院较远，远多少米？

9、甲、乙两个工程队要挖一条长3200米的水渠，甲队每天挖45米，乙队每天挖35米，12月3日两队同时各在一端开工。

（1）1月15日前能否挖完这条水渠？

（2）按计划挖完这条水渠时，甲队比乙队多挖了多少米？

10、水果店计划进一批水果。香蕉进24筐，梨进12筐，香蕉每筐30千克，梨每筐45千克。

（1）运进的香蕉和梨共多少千克？2）运进的香蕉比梨多多少千克？

11、小录像厅共有甲票座位50个，乙票座位100个，一场录像票房收入为460元。

（1）本场观众最少有多少人？（2）本场观众最多有多少人？

12、健身游泳池。

（1）小东和他的父母去游泳6次，买哪一种票比较合算？

（2）今年暑期是7月1日放假，9月1日开学，小东每4天去游泳一次，他买哪一种票比较合算？

13、两辆汽车同时从小康镇和幸福镇相对开出，经过4小时相遇，两镇之间的公路长多少千米？

14、甲、乙二人同时从同一地点向相同的方向出发。甲骑自行车，每小时行20千米；乙骑摩托车，每小时行的路程是甲的3倍。3小时后两人相距多少千米？

15、黎明小学三年级有4个班，每班40人，四年级有3个班每班38人。三年级比四年级多多少人？

16、甲、乙两个工程队共同修筑一条长440米的公路，甲队每天修35米，乙队每天修25米。

（1）两队合修4天，共修了多少米？

（2）剩下的任务由乙队单独完成，还要几天才能完成？

17、一个苗圃有育苗地4块，每块地有53行，每行种25棵树苗，这块苗圃可培育多少棵权？

18、一张桌子125元，一把椅子25元，学校买了40套桌椅一共要付多少元钱？

19、商店运来苹果和梨各12筐，共重1080千克，已知苹果每筐重48千克，梨每筐重多少千克？

20、王超和李平同时沿一条路两端相对走来。王超每分走68米，李平每分走65米，经过6分两人交错而过，又相距40米，这条小路长有多少米？

21、小兰和小华一起到商店买裤子。小兰带了125元，小华带了164元，她们所带的钱合在一起正好可以买2条相同的裤子。小兰应还小华多少钱？

22、王叔叔骑自行车从家到公司上班，他家的位置是（4，2），3分钟后，王叔叔到达公司（4，6）。如果图中每格代表300米，王叔叔骑自行车每分行多少米？

23、甲、乙两城相距405千米，王叔叔开车从甲城送货到乙城用了5小时，空车返回时用了4小时。王叔叔往返的平均速度是每小时多少千米？

24、一根3.5米长的竹竿垂直插入水池中，竹竿的入泥部分是0.4米，露水面部分是0.8米。池水深多少米？

25、一辆汽车每小时行60千米，一列特快列车的速度是这辆汽车的2倍，而磁悬浮列车的速度比这列特快列车速度的3倍还多70千米。磁县浮列车每小时行多少千米？

26、小洪到文具商店买了一个6．3元的笔盒和一盒3．5元的水彩笔，他一共要付给收银员多少钱?

27、李师傅要加工126个零件，已经加工了30个，剩下的如果每小时加工16个还要几时才能加工完？

28、张涛家爸爸身高176厘米，妈妈身高162厘米，张涛身高142厘米。他们三人的平均身高是多少厘米?

29、开学初，学校采购了50套课桌椅，桌子每张85元，椅子每张55元。学校采购这批课桌椅一共花了多少钱?

30、一辆客车和一辆货车同时从甲城开往相距540千米的乙城，客车每时行75千米，货车每时行60千米，3小时后两车相距多少千米?

31、京广铁路线上有一座铁路桥，一列火车每分行12()O米，8：35车头上桥，8：37车尾离开桥，这列长285米的火车，这座铁路桥长多少米?

32、甲车每小时行45km，乙车每小时行52km，两车同时从西门车站向相反的方向行驶了5小时后，两车相距多远？

33、从上海到武汉的长江航线是1075千米，甲乙两船同时相对开出，经过25小时相遇，已知甲船每时行26千米，乙船每小时行多少千米？

34、甲车每时行68千米，乙车每时行86千米，两车同时相对开出3时后相距100千米，两地之间有多少千米？

35、甲车每时行68千米，乙车每时行86千米，两车同时从同一地点向同一方向行驶，3小时后两车相距多少千米？

第三篇：四年级数学作业

四年级数学寒假作业

（二）班级：

姓名：

成绩：

一、竖式计算

42×850= 637×57= 866÷36= 3666÷18= 7700÷22=

二、脱式计算，（能简便计算要简便计算）

（540-9×34）×24 3457-（373-176）+（234-327）8×（125+14）

91×48×75÷（25×13×16）23×57+23×45-46 2008×20072007-2007×20072008

三、实际应用

1、甲桶油的重量是乙桶油的3倍，如果甲桶油到16千克油给乙桶还比乙桶多2千克。甲、乙两桶油原来各有多少千克？

2、王老师买了8支钢笔和12支圆珠笔，共花了84元，如果一支圆珠笔比每支钢笔便宜3元，那么每支圆珠笔和钢笔各多少元？

3、笑笑看一本故事书，第一天看了12页，以后每天比前一天多看3页，最后一天看了39页刚好看完。这本故事书一共有多少页？

4、某商店出售一批苹果手机，第一天售出总数的一半多20台，第二天售出余下的一半少5台，最后还剩下18台。这批手机一共有多少台？

第四篇：四年级数学培优补差计划

四年级数学培优补差计划

新的学期又要开始了，随着素质教育的深入开展，要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此，培优补 差工作就显得非常重要示，根据班级实际，特制订培优补差工作计划如下：

一、指导思想：

学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培养优秀计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和解决问题能力，并能协助老师进行辅导后进生活动，提高整个班级 的素养和成绩。

二、制定目标：

在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高解决问题能力，补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是计算这一基本 的能力。

三、、主要措施：

l．课外辅导，利用课余时间。

2．采用一优生带一差生的一帮一行动。

3．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

4．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

5．培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。

6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进 取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

第五篇：四年级数学培优补差措施

四年级数学培优补差措施

一、班级基本情况;

我们班共有40人，男生15人，女生25人。本班两极分化较严 重。比较好的如：童璐、张风雨、徐婷婷、许晓雪、倪行、卢雅茹、李捷等同学，他们学习积极性高，上课爱动脑筋，善于思考问题，踊跃

发言。对他们进行重点培养，对于一些难度大的问题帮助他们理解，提出新要求，多鼓励他们读一些课外书，开拓思路，发展能力，使优 生更优。

对于学习困难生，如：熊祥林、廖红、王正武、翁檀等同学的 特点是：基础差、上课走神、不认真听讲、学习目的不够明确、学习积极性不高，经常不能按时完成作业，就连书本知识也学不好，对他 们要个别辅导，做好他们的思想工作，帮助他们树立起学习的信心，好好学习，逐步提高他们的学习成绩。

二、方法与措施

1、根据学生的学习基础给学生制定目标分，每次测试结束，对 超过目标分较多的5名学生进行表扬鼓励。

2．成立帮扶学习小组，召开优帮差对子会。明确优帮差职责： 帮助完成作业，指导书写，督促认真书写，保持作业本工整规范，帮 助订正。

3、除了平时加强计算教学外，每天上课前抽5分钟左右的时间进行口算练习。

4、设置进步奖，优帮差进步小组奖。根据作业情况（书写、正误、订正）和课堂上的表现评出2名进步比较大的进步小组给予表扬鼓励并在黑板上公布。

5、教师平时多帮助学习有困难的学生，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业，必要时适当地降低作业要求。对于学生的作业完成情况，及时检查，并做出评价。

6．优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的时间” 做好提优补差工作。备好学生、备好教材、备好练习，保证提优补差的效果。