体育课_网球作业_网球比赛计分规则（大全）

第一篇：体育课_网球作业_网球比赛计分规则（大全）

网球比赛计分规则

一、场、盘和局的基本认识

1、一场比赛。场的概念是网球中一次比赛最大的概念，一场比赛一般为五盘三胜或是三盘两胜。

2、一盘比赛。一盘比赛上面也提到了，是一场比赛的一个细分，将一场比赛分为几盘。一盘比赛的胜负是看哪一方赢下6局（5:5平局时需要再胜出两局即7:5）。

3、一局比赛。一局比赛是一盘比赛的细分，在一盘比赛中谁先赢得6局即获得这一盘的胜利，如果出现5:5平的情况需要胜出两局，这和乒乓球等是一样的。

二、每一局中每一分的记法

在网球比赛中几分如下：

1、赢下第一个一个球记比分为15：0；

2、赢下第二个球记为30:0；

3、赢下第三个球记为40:0；

4、当出现40:40的情况需要加赛，几分方法为:先得到分的人记为AD：

40。如果再赢下一球即获得本局的胜利。如果被对方得分则比分恢复到40:40。以此类推即可。

三、每一盘的胜负计分法

1、每一盘中每获胜一局记为1:0，先胜六局者这一盘获胜；

2、如果出现比分为5:5的情况则需要胜出两局才算是获胜，同上面的有些类似。即比分7:5才能算是获胜。

四、决胜局的几分方法

在每盘的局数为6平时，有以下两种计分制：

1、长盘制：一方净胜两局为胜1盘；

2、短盘制（抢7）：决胜盘除外，除非赛前另有规定，一般应按以下办法执行。先得7分者为胜该局及该盘（若分数为6平时，一方须净两分）；

五、一场比赛的胜负

这里补充一下决胜局抢7的发球方式、首先由该发球的人发一球，对方发2、3两个球，从此开始没人发两球。一场比赛的胜负根据比赛的设定来看有五局三胜制和三局两胜制两种。谁先获得相应的局数就算获胜。

第二篇：网球比赛

网球比赛(3)与朋友聊侃

TALKING WITH FRIENDS 与朋友聊侃

S/he will win because they are hungry for the title 她/他会赢，因为他们渴望摘取桂冠。

if you say this you think that the player really wants to win the title 如果你这样说的话，那么你认为该球员真切希望获得冠军头衔。My favourite is out 我钟爱的球员已经出局

the person you really wanted to win has lost their match and is out of the tournament 你真心希望获胜的球员已经输掉了比赛，而且已经被淘汰出比赛。

The player is at his peak 该球员处在他的巅峰

if you say a player is at their peak, you mean they are playing at their very best 如果你说一个球员处在巅峰，你是说他们打出了他们的最好水平。

Goran is a legend！戈兰是一个传奇人物！

you think this player is very, very good 你认为这个球员非常、非常棒。

Don't write that player off 不要认定那个球员没戏

you think that a player still has a chance of winning, even if they are not playing well 你认为某个球员仍然有获胜的机会，即使他们发挥得不好。

The player has been given an easy draw 这个球员得到了一个上上签。

this means that the player only has to play against easy opponents to get to the final 这是指该球员在通往决赛的道路上只会遭遇容易对付的对手。

That player is out of form 那个球员状态失常

that player is not playing well 那个球员打得不好。

第三篇：网球 作业

学号：SY0917102年级：社会体育0901姓名：李威威联系方式：***

网球课学习心得

网球运动具有其深厚的文化内涵，从运动到休闲，从健身到身体，从生理到心理，从社交到社会，从营养到养生，从瑜伽到心境，都具有和谐性、趣味性、技巧性于一体，是适合不同年龄男女都能学习的有氧运动。是一项逐渐兴起的健身运动。网球是世界上最流行的运动项目之一。网球一向被扣以“贵族运动”、“高雅运动”以及文明运动的美誉。观看重要的国际网球比赛，是许多人休闲、度假的主要内容。独特的网球文化使得网球运动成为现代社会中人的崇尚的生活方式之一。强身健体，增强体魄。网球是一种有氧户内外运动之一，由于成天忙于工作、学习和生活，大多数的时间在室内中度过，需要到室外进行一些户外运动，网球就是最好的选择之一。

网球文化具有终身受益的作用。网球运动能在3~90岁男女之间进行的活动，是不受年龄和性别的影响。年轻人可以显示他们优良的身体素质、强劲的力量和快速的奔跑；少年儿童在愉悦中打网球；中年人及古稀老人，可以根据自身的身体、心理、生理条件，进行适宜的运动强度。

网球文化是培养人的诚实守信的优秀品质。业余活动中的网球比赛大多是无裁判下的信任制比赛，运动员一定要做到诚实，把好球说成出界或把出界说成好球都是不诚实的表现。诚信品质的体现贯穿在整个网球活动的全过程，而网球活动也是最能体现一个人诚信品质的体育活动之一。

网球是培养团结协作的精神。网球比赛是非常讲究团结协作精神的运动项目。教练与球员之间，团体赛与队友之间，双打搭档之间都要有默契的配合。而这种默契就来自每个球员所具有的团队协作精神。特别是在双打比赛中，想在比赛做到配合默契，就要始终尊重和鼓励伙伴，特别在失误丢分后，一定要勇于承

担责任。

网球能培养更加自信的心理状态。自信和自负是两种完全不同的概念。自负是一种不切实际的想法，而自信则是建立在认真学习，谦虚谨慎、不怕困难的基础上奋发向上。心理状态在网球比赛中具有重要的因素，在技术相近的选手之间比赛，心态更显重要。网球运动是一种文明、礼貌、高雅的网球文化礼仪。这种文化来源于100多年来传统的习俗、管理者的管理和网球人群的意愿。网球礼仪就更显重要。球员与球员、教练、观众之间始终以礼相待；观众观赏网球比赛中途不能走动和发出声音；现代网球文化既保留了这种古代网球的文化、礼貌和高雅性，又增强了现代网球运动文化的大众性。

尽管这个学期我只学了击球和发球，还不能够打全场，这一个学期的学习也很快就要结束，但是以后还是有学习打网球的机会，我想我不会那么快就放弃，我以后会继续认真学习网球，争取能够学会更多的知识，在打网球的同时感受运动的快乐！在学习中我总结了一下几点心得：

一、首先要一颗热爱网球的心.。俗话说，兴趣是最好的老师。自身对网球热爱的感觉，会使你把它当作很轻松愉悦的事，从而不会是因为学习而学习，从而打起来更得心应手，事半功倍。

二、.要有一个健康的体魄。包括上肢和下肢,腰腹力量.对于我们学生来说，.我们可以做一些运动比如单脚跳跃,蛙跳.跨步跳等等..因为在球场上不是靠死力量去打球和跑动,在步伐上更需要弹跳的跨度爆发力.所以我们还可以做一些仰卧起坐,收腹跳,高抬腿等活动。

三、发球是网球所有技术里最复杂的。发球技术有一个特点，它不受对手的技术干扰，最多受到对手的心理干扰。发球过程中，很关键的一点是要做到动作流畅。需做好以下几个方面①正确握拍②做好整备动作③正确抛球④挥拍击球.四、击球点对发球来说是一个关键点。问题里面提到了击球高度问题，这的确是

发球时我们需要重点考虑的。但除了高度之外，击球点还包涵着左右前后的差距不同。对于平击击球点的高低、前后、左右，左右的正确方位在头部以上偏右一点的位置；高低的正确方位是在跳起的情况下，手臂充分伸展击到球的高度，如果不跳起，就是腿部伸直情况下，手臂充分伸展击到球的高度；前后的正确方位是在距离底线30厘米左右的位置，如果距离底线超过50厘米，击球高度会因为击球点太靠前而下降，平击发球的过网高度也就会随之下降，发球成功率就相应降低了。

五、需要熟练掌握正反手击球。

正手击球的技术要点：

1、击球时，眼睛须始终盯住球。

2、当决定用正拍击球时，应及早转肩向后引拍。

3、转身左手推拍，左肩对网。

4、击球点在左髋前面。

5、击球时，绷紧手腕，握紧球拍。

6、球拍随球送出的挥拍动作要充分，方向向前。

7、击球后能及时回到原准备姿势。

反手下旋击球的技术要点：（1）采用大陆式握拍法。（2）直线向后引拍，抬起肘关节使其离开身体。（3）向下向前挥拍，切削中必须含有向前推的动作成分（4）始终让眼睛注视着球。（5）应尽可能使球拍与球有较长的接触时间。（6）随挥须随球送出球拍，并自然地在高处结束。

总之，网球可以提高人们的综合素质。网球影响着人们的思想和行为。任何一种文化都是一种价值取向,规定着人们所追求的目标，通过网球运动中的技能、心理、准则、礼仪等将网球文化所要求的思想模式、道德规范、行为准则有机地融为一体，以提高其综合素质。网球运动是一种最为时尚的运动之一。网球运动很适合都市人群。一般人看来，网球是一项绅士运动，打网球者经常给人们一种温文尔雅的感觉。对赶在时代最前沿，具有超生活理念的机关干部、白领阶层和高校大学生们把打网球当作一种时髦。

第四篇：网球体育课总结

网球体育课总结

这学期的网球课已经进入了尾声，大学期间的体育课也随之进入了倒计时。两年来我在体育课上挥洒的汗水是比以前任何时候都多的，在高考之前的所有精力都在高考上，学校对体育课也并没有多么重视，无论是小学、初中、高中，体育的考试就只是一种形式，没有多少实质的内容和作用。这也使平时不喜欢运动的我在体育方面一直表现的不突出。上了大学之后体育课真的能够起到运动的作用，有的时候虽然会感觉很疲惫，但是每周的这一个半小时都是比较轻松的。

而且我很幸运在整个大二的两学期里都选上了网球课。上学期的时候我是从零开始学起，也许是从小就缺乏锻炼的缘故，我的表现一直不是很理想，在期末的时候能够完成回合上的要求，但是距离动作上的标准程度还是有一些不足。这学期我的主要任务就是完善我的动作。在开始的时候由于我的搭档何詠琳是初学，所以我也就从基础又从新来了一遍，这一次的感觉与上学期的确是有所不同，在有一些基础的时候再去体会基本的动作，在感觉上和认识上都有了加深，也更加能够体会到某些练习的意义所在。

虽然我自己能够感觉到自己的进步，但是距离老师所要求的标准还是有一点差距。于是我们可是加强平时的练习。由于网球场里经常在上课，不允许进去，中午的时候又有网球协会占用场地，所以我们很少有机会去网球场里练习。于是世纪馆周围有坡度的空地、人文楼后少有人问津的道路、图书馆前经常有人经过的场地和如论讲堂两侧的两块空地成为了我们练球的场地。但是在这种地方很难有网的概

念，而且地板的不平整也使球的方向经常改变。不过在前期我们没有对打的很熟练的时候影响不是很大。但是到了后期，当我们可以很轻松的打几十个回合之后，这种场地就不能够使我们很好的练习。追求完整标准的动作的道路是坎坷的，由于掌握不好力度，我们经常会站到底线，这也使得我们的回合数有所下降。在最后几次课中的一次考试，由于身体原因我们又没有发挥好。我们询问了老师我们的问题所在，果真老师的一句简单的点播要胜过我们几周盲目的练习。后来，我们逐渐有所改善。

为了使老师在今后能够更好的教学，提出几点建议供老师参考： 首先，我觉得在每节课之前都应该做一些准备活动，有的时候同学们着急练球而忽略了这一个过程，对于许多大学生来说，他们的运动时盲目的，他们只知道运动有益健康，但是没有以规范的方式来运动，可能会造成一些拉伤、扭伤的发生。

其次，对于比赛，希望在今后的课程中可以增加一些，这不失为一种激励同学们努力的方法。这学期本来我们还可以又一次机会，可是由于学期太短，导致没有机会，比较可惜。还有一点就是我认为第一次比赛来的有一些早，在那个时候好多人都处于一种乱打的状态，每个组分数第一名基本都是打的比较好的，而第二名则基本都是打球的角度很刁钻，从他的打球姿势判断出的球的落点与现实是不符的。首场比赛可以稍微推迟几节课，这样可能效果会稍微好一些。

这是我的一点看法，也许会有不全面的地方，希望老师选择性接受。

第五篇：网球比赛编排

第一节 编排方法

网球比赛属于个人项目，所以国际上除了戴维斯杯、联合会杯等几个团体赛事外。基本上都是以个人形式参加的单项赛。国内也是以个人参加的巡回赛居多。所以根据实际情况，网球赛大多采用单淘汰制，个别的比赛，组委会也会根据实际情况安排其他的比赛方式。

一． 单淘汰制

单淘汰制是将参赛选手（队）编成一定的比赛程序，由相邻的选手（队）进行比赛，负队淘汰，胜者晋下一级的比赛的方式。这种比赛方式在网球竞赛中被普遍采用。它的特点是：用时短，且容易安排，名次排定简单，但合理性差。

1．轮空位安排

当参加比赛的运动员人数是 2，4，8，16，32，64，128时，可分别按其相应的人数进行捉对比赛，若人数不是2的乘方时，则第一轮比赛中有选手轮空，计算方法是：选择最接近参赛人数且大于参赛人数的2的乘方数作为号码位置数，然后用号码位置数减去参加比赛的人数后，所得的数即为轮空数。如果有27名运动员参赛，则选32个号 码位置数，用32减27为5，所以有5个号码位是轮空的，与这5个号码相遇的选手将为轮空，直接进入第二轮。

轮空的位置安放原则是优先种子选手，没有种子选手的区域通过抽签来决定，若轮空数为单数时，上半区要多放一个轮空位置。

2．种子确定及安排

为了确保水平较高的选手不会过早相遇，所以要根据运动员的排名把他们其中相应的人设为种子选手，合理的排入不同的区内，这样使比赛减少了投机性。具体种子数确定如下：

8位以下选手设2名种子选手；

16位以下选手设4名种子选手；

32位以下选手设8名种子选手；

64位以下选手设16名种子选手；

128位以下选手设32名种子选手„

1号种子安排在1号位，2号种子安排在最下一位。或16，32，64，128位。其它种子两号一抽，先抽进上半区，后抽进下半区，具体如下：

3．非种子选手的安排

将非种子选手编上号，按照除种子和轮空所占位的其它位置的顺序依次抽进。

4．特殊规定

在某些比赛时，根据需要，要尽量避免同一单位的选手出现在同一个1/4区，所以在安放种子选手和抽进非种子选手时要加以人工控制，这是合理的。

5．轮数及场数的计算

轮数为参赛队（人）为2的几次方，则为几轮。若16人，则为2的4次方，则有4轮。若有17人则应根据网球竞赛编排不安排抢号的原则，则有5轮（第一轮只有一场球）。

场数=参赛人数—1

二，单循环制

单循环制是每个参加队（人）之间都要比赛，通过积分来决定名次的比赛方式。在报名队（人）数少且场地又多，日期又长的情况下，可以用此法。特点是：合理，且能参加更多的比赛，积累经验。

每个对手均出场比一次为“一轮”，且每轮的次数是相同的。

1． 轮数和比赛场数的计算

（1）轮数计算

队（人）数为双数时，轮数等于队（人）数减1；

队（人）数为整数时，轮数等于队（人）数。

（2）比赛场数的计算

比赛场数=参赛队（人）*（参赛队（人）数—1）/2

2． 比赛顺序的确定

一般采用逆时针转轮法，即把1号固定不动，第一轮是把参赛队（人）数前一半依次按由上至下安排在右侧，再把后一半由下至上依次安排在左侧，并把左右对应 的号连接，就是第一轮对阵的形式。第二轮时，1号固定不动其它号码逆时针旋转一位，又产生新的对阵形式，以此类推，既可排出其它各轮的对阵形式。

例如有8个队参加，比赛顺序如下：

一轮 二轮 三轮 四轮 五轮 六轮 七轮

1-8 1-7 1-6 1-5 1-4 1-3 1-2

2-7 8-6 7-5 6-4 5-3 4-2 3-8

3-6 2-5 8-4 7-6 6-2 5-6 4-7

4-5 3-4 2-3 8-2 7-8 6-2 5-6

若是7个队，则把8号换成0，以代表与其对阵的队（人）该轮空转。

3． 名次确定

单循环以获胜场数多少排名，若两队（人）获胜场数相等，则按两者之间的胜负关系排定。若三者或三者以上获胜场次相等，则按下列条款依次排定：

（1）该队（人）在本次比赛中全部比赛的获胜盘的百分比；

（2）该队（人）在本次比赛中全部比赛的获胜局的百分比；

（3）该队（人）在本次比赛中全部比赛的获胜分的百分比；

（4）抽签。

三.分组单循环赛

第一阶段分小组进行单循环赛，然后第二阶段再将各小组的同名次的队（人）数再次以单循环排出全部名次。

四.混合制把整个比赛分成不同的阶段，分别采用单淘汰制和单循环制决出名次。下一页 正式网球比赛规则：编排方法 裁判员职责 记分方法 运动员准则 观众行为准则。