2014年春季黄冈实验中学八年级篮球比赛方案（范文）

第一篇：2014年春季黄冈实验中学八年级篮球比赛方案（范文）

2014年春季黄冈实验中学八年级篮球比赛

方案

组委会名单

组委会主任：王才俭

副主任：余学农、彭银冰

委员：王才俭、彭银冰、胡红艳、程勤、余学农、杨丽、詹容、蔡

中华、袁令全、邱焕、张洪

竞赛组：袁令全、邱焕、张洪

后勤组：刘保权

医务组：彭彩虹

宣传组：王蕾

场地器材、摄影组：李耀明、学生会学生干部

广播：王蕾

仲裁委员会

主任：王才俭

委员：袁令全、邱焕、张洪

裁判员名单

裁判长：袁令全

副裁判长：邱焕、张洪

裁判员：袁令全、邱焕、张洪、余学农

记录员：李耀明、学生会学生干部

一、竞赛名称

黄冈实验中学八年级年级篮球比赛

二、比赛目的为进一步活跃广大学生的课外、业余生活，提高学生身体素质，激发学生参加体育锻炼的热情，活跃学校的学习气氛，培养学生积极向上、顽强拼搏、团结协作等优良品质，增进班级之间的友谊和班级凝聚力，培养学生团结友爱，热爱集体的精神，学校团委、体育组组织学生开展学生篮球比赛，望各班认真组织队员训练及比赛，认真组织好拉拉队观看，有关事宜安排如下：

三、报名时间

各班必须在2014年3月23日之前，将报名表送到体育组，不得逾期。

四、比赛时间、地点

时间：2014年3月24日—4月4日（比赛主要利用活动课的时间进行）

地点：黄冈实验中学篮球场。

五、参赛及组队要求

1、参赛范围：我校八年级，以班为单位，参加本年级组比赛。

2、组队要求：每班参赛选手8—10名，5名队员上场比赛其他几名队员为替补。

3、各班自行做好队员组织工作，各队队员名单需在比赛时交裁判员处。

六、比赛具体要求

(1)比赛的组织成员要做好比赛的各项准备工作。必须职责明确，做到公平、公正、公开。

(2)整个比赛过程中，队员应服从组织安排、听从指挥、注意安全。

(3)所有队员应发扬团队精神，“友谊第一，比赛第二”。

(4)比赛时间内迟到20分钟的球队作自动弃权处理。

(5)如果在比赛的时间内由于下雨而不能进行比赛的，就顺延到第二天进行。

(6)在比赛的过程中必须服从裁判的判罚，否则取消参赛资格。

(7)各班参赛队伍不能请外援,必须是本班学生。

七、比赛办法

1、比赛采用单循环积分制，首轮各队抽签产生对手；进入淘汰赛，积分排名第一对第六，第二对第五，第三对第四，为单场淘汰制，分别决出胜负后胜者进入四分之一比赛；四强胜者之间进行决赛，由于参赛班级有限，四强赛当中有一场轮空，直接晋级决赛，与四强赛胜者展开冠亚军的争夺，四强赛负者为第三名。

2、由抽签决定对阵班级。当场示号，不能更改。若不能按时参加比赛的班级，判对手赢，比分为30:0。

3、比赛服装：按比赛双方自行协议，统一着装颜色。

八、比赛规则

1、比赛规则将基本参照国际篮联篮球规则并根据实际情况做出一定改动；

2、比赛采用上、下半场，每半场以20分钟（包干）计算，半

场结束休息5分钟，每个半场每队有两次暂停，每次1分钟。

3、全队每半场犯规累计达到七次则对方开始罚球；

4、竞赛按场上比赛得分，胜一场得2分，负一场得1分，积分多者名次列前；若两队积分相等，则看相互之间的小分，胜者名次列前；

5、比赛期间出现争议由裁判员定论。若有与裁判员顶撞或采取不正当手段者，立即取消比赛资格，并视情节轻重进行处理。

6、对各班的要求：

（1）认真组织拉拉队。拉拉队员应做好后勤工作，如送水；拉拉队应有队长、口号；拉拉队队员应注意自身素质，不得攻击对方；拉拉队员不得随意离开赛场。

（2）所有队员及拉拉队员不得在比赛场上吃零食，矿泉水瓶在比赛后要清理干净。

（3）各班在赛后须安排2—4名学生打扫赛场。

7、如有未尽事宜，另行通知

九、录取及奖励办法

1、年级录取前三名，并给予一定的物质奖励。

2、取前三名，颁发奖品。

3、设最有价值球员MVP奖。

第一名：锦旗一个，篮球一个。

第二名：锦旗一个，羽毛球拍一对。

第三名：锦旗一个，乒乓球拍一对。

MVP奖：精美笔记本一个。

本规程解释权、修改权属黄冈实验中学体育组。

十、比赛场地

本次比赛分阶段同时进行。

具体分工：（记分员由当场比赛班级各出一人）

黄冈实验中学政教处黄冈实验中学体育组2014年3月20日

运动员守则

一、坚持党的基本原则，热爱体育事业，团结向上，勇攀高峰。

二、积极参加训练，刻苦训练，提高运动水平。尊重教练，认真完成训练计划和任务。

三、发扬拼博精神，赛出风格，赛出水平，胜不骄，败不馁。尊重裁判、尊重对手、尊重观众。

四、虚心学习，互相交流，增进友谊，全面发展。

五、讲文明，讲礼貌，讲卫生，讲道德，守秩序，守纪律，衣着整洁，举止大方。

六、服从组织安排，遵守运动会纪律。团结友爱，关心集体，爱护公物，勇于批评与自我批评，具有良好的体育道德风尚。

第二篇：城北中学八年级篮球比赛总结

城北中学八年级篮球比赛总结

为了丰富校园文化活动生活，增强班级集体荣誉感，增进同学之间的友谊，提高学校篮球运动技术水平。我校特举办“八年级篮球赛”。

本次比赛是以各班为单位，共有男女24支队伍，历经两周，采用抽签进行循环赛。同时，在本次比赛的筹办过程中，校领导给予了我们大力支持，使得赛场上洋溢着更加饱满的热情！

比赛中，各个参赛队发扬不怕苦、不怕累的精神，认真准备、刻苦训练，许多队员在比赛中表现出敢于拼搏、不认输的比赛作风，在烈日下赛出了风格，赛出了成绩。特别是145和151代表队，表现出了良好的精神风貌，为了集体、为了荣誉和体育精神做出了应有的贡献。各班利用每天阳光体育运动时间进行训练。此次篮球赛增强了广大学生的集体主义观念，增强了各班级体活力和凝聚力，增强了团结和交流，鼓舞了学生的斗志，振奋了精神，使篮球运动成为学生健康行动的一种锻炼方式得以顺利开展。虽然在比赛的过程中出现了一点小小的争议，但整体来看还是非常好的。这正体现了本次比赛的特色：“公平，激烈，拼搏，进取”。比赛中所体现的团体意识和拼搏精神尤为突出，加以各代表队的技术含量之高更博得场外观众的阵阵喝彩。

比赛时间：2014年4月26日开始。比赛地点：校篮球场。比赛结果： 冠 军：男队

女队 亚 军：男队

女队 季 军：男队

女队

总之，通过本次比赛,既提高了同学们的球技,又培养了同学们团结、拼搏的精神,同时也营造了良好的文化体育氛围；丰富了课余生活，同时给予热衷于篮球的同学一个展示自我的机会；使他们认识激烈竞争的存在与团结合作的精神，培养学生的竞争意思和团结意识；通过活动的开展，让学生真正认识了篮球运动、锻炼了身体，使球类运动在我校得到了长足的发展。充分展示了我校积极开展阳光体育的成果，赢得了教师和家长的好评。只要我们体育教师踏踏实实的工作，在学校领导和班主任的大力支持下，我相信，城北中学的体育一定会更加灿烂辉煌。

体育组 2014.6.6

第三篇：黄冈实验中学课改实验实施方案

阜阳市黄冈实验中学课改实施方案

（2010年5月）

一、指导思想坚持以创新和发展的观念统领课改实验全过程，以全面

推进素质教育为基本要求，以新课程改革精神为导向，彻底

改变陈旧落后的管理模式和教学方法，全面提升教师的专业

水平和教学素养，全面提高我校的教育教学质量，为学校的发展和学生的成长打下良好的基础。

二、组织领导

成立黄冈实验中学课改实验领导小组：

组长：蔡金奇

副组长：华劲方、高爱民、陈云飞、任堂凯

成员：各班班主任和各科教研组长

三、基本目标：

1、总体目标：转变传统的教学观念和教学方法，以人

为本，和谐发展，以学生的成长和终身发展为终极目标。

2、教师目标：创新思维，勇于开拓，扩展视野，学会

反思，在不断地实践和反思中改进和创新课堂教学方法。

3、学生目标：学会做人，学会生活，发挥特长，提高

素质，做课堂的主人，做自我发展与提高的主人。

4、课程目标：以课堂和教材为主要载体，以现代信息

技术和社会实践为教学舞台，探索、改进并达成多元、自主的学习方式。

5、成效目标：切实提高三效——课堂效果、教学效果、学习效果。

四、课改原则

1．促进学生全面发展、和谐发展。

2、落实国家课程标准，促进教师和学生共同成长。

3、建立全新的考核评价体系，以科学的机制评价教师的努力，以发展的眼光评价学生的成长。

五、教学管理

1、建立以校长为主管，以教导处、政教处和班主任为

主导，以教研组、教师和学生为主流，以团队、工会、后勤

为支援的树形教学管理机构。

2、建立一整套行之有效、操作易行、富有特色、理念

创新的教学管理制度；加强后勤、食堂、寝室、卫生等生活

管理。

3、建立班主任指导下的学生自主管理的班组管理模式，让学生做管理的主人。

4、加强校园文化建设和班级文化建设，修建校园文化

长廊、英语展示台、才艺展示台等，定期举办运动会、艺术

节、语文节等，评选学生才艺明星等活动。

六、教学模式

1、实施“先学后教，当堂达标”的新型课堂教学模式，颠覆教师的课堂权威和霸主地位，把课堂还给学生。学生是

学习的主体，课堂是学生学习的主要场所，学生有权选择自

己喜欢的学习方式，教师没有权利一言堂，要真正理解学习的科学过程，用讨论代替讲述，用互动改变被动，用自由争

论取代机械提问，让学生在快乐中学习，并体验学习的快乐。

2．要充分相信学生。学生基础有差异，智商有高低，能力有强弱，教师的主要任务是发现学生的兴趣并设法满足

他，发现学生的特长并积极引导他，发现学生的潜能并努力

培养他，发现学生的错误并善意引导他。因人施教，启迪智

慧。由抱怨学生到喜爱学生，由精英培育到有教无类，由填

鸭教学到超市提供，让每个学生按自己的需求自己的方式主

动学习。

3．认真研究教学过程，改变传统的教学习惯，明确教

学的几个环节，做到设计科学，预习到位，目标明确，展示

充分，反馈及时，总结有效。教师设计在先，导演在后；组

织在先，调控在后；学生预习有效，教师指导有方。

4、千方百计激发学生自主学习的热情，强化学生自觉

学习的内驱力，促成学生在课堂上的三动：动脑、动口、动

手，善于挖掘学生的潜能，张扬学生的特质和技能。让那些

有异常厌学情绪的学生都能主动自觉地投入到紧张的学习

中去，并且感受到成长的快乐和幸福，为他们一生的成功奠

定基础。

5、掌握课堂教学的六个环节：①定向示标；②自主学习；③合作探究；④自我展示；⑤教师点拨；⑥巩固达标。

6、牢记教师的六项任务：设计、提问、点评、纠偏、总结、释难。

7、严格课堂教学的时间要求：5+30+10，即教师的导引、提问5分钟左右，学生的自学、讨论、展示、交流等30分

钟左右，教师的讲解、点评、释疑、总结时间一般掌握在10

分钟左右。

8、教师的备课要认真、深入，不拘泥于教材的局限，要充分利用各种教育资源和教学手段，做好教案或导学案，充分运用好预习环节，相信学生，启发学生，鼓励学生大胆

展示自我，树立信心。

七、课堂模式的操作流程

1、班级：建立学生自主管理的班级管理模式，每个班

级班额为40人左右，班长由各组推荐，轮流担任；各班学

生自己设计班旗班徽，制定班级规章制度，确定班级学习目

标和规划，制定各项评比措施。

2、小组：每个班级编排5—6个学习小组，每个学习小

组6-8人，小组成员每个学期相对固定；学习小组由班主任

牵头，课任教师、学生参与意见进行分组，小组成员由不同

学习能力层次、性别的学生搭配组成，组内结成互教互学对

子，形成合作学习的互补性；每个学习小组设行政组长1名，各学科组长1名，在班主任指导下，由小组成员推选具有组

织能力、威信较高的学生担任；各组成员商讨自取一个雅号

为组名，建设自己的学习文化园地，每个小组至少有一块学习展示板；各小组的课桌可自由组合摆放，有利于讨论交流。

3、学习：自主学习，自我约束；互动合作，主动交流；

气氛活跃，充满激情；教师指导，学生答辩；及时应变，随

时反馈；当堂验收，当天解决。

八、课堂操作的基本要求：

1、落实“三主”——教为主导、学为主体、练为主线。

2、倡导“三自”——自主学习、自主探究、自主交流。

3、鼓励“三动”——动脑、动口、动手。

4、实现“三会”——会学、会说、会用。

5、发展“三维”——认知、情感、技能。

九、课堂评价的基本要求：

1、由评教师为主，变为评学生为主；

2、由评教师的讲解精彩度为主，变为评学生的参与度

为主；

3、由评教学环节的完备性为主，变为评教学结构的合理性为主；

4、由评课堂的活跃度为主，变为评每个学生真正进入

学习状态为主；

5、由评教师的单方提问答疑为主，变为评师生的交流

互动为主；

6、由评教师的板书设计为主，变为评学生的作业、笔

记等练习为主；

7、由评教师的基本功为主，变为评学生的基本素能培

养为主。

十、课改实验实施步骤：

（一）前期准备阶段（2011年4--8月）

1、宣传动员：召开全校课改动员会，统一思想，达成共

识，要在全校上下形成这样一种理念：一切围绕课改，一切

服从课改，一切服务课改。

2、组织参与课改实验的教师进行通识培训和专业培训，包括到外地参观学习等。

3、配置、完善课改需要的各种教学设备和设施，建设多媒体教室，启用实验室，开放图书室，积极筹建体育活动室、音乐舞蹈室、美术手工室等。

4、制定、修订与课改相配套的各项管理制度。

5、各科教研组研讨制定课改方案、计划和具体内容。

（二）具体实施阶段（2011年9月—2012年5月）

1、2011—2012学开学前，各学科教师协作，集体备课，研讨教学计划和教学导学案，至少预定一周的课时。

2、给学生下发征求意见卡，了解学生对课改的意见、愿望和对教学工作的建议、对教师的评价等，及时调整课改实施方案，及时改进教学中的不足之处。

3、组织听课评课，分析问题，总结经验，改进教学。

4、学期末，开设教师论坛，让广大教师畅所欲言，促

进教师为追求自己的目标而努力学习，提升业务水平。通过教师间的交流、探讨，解决课改中存在的问题，推动我校课改向纵深发展。

（三）总结提高阶段（2012年5月—2012年7月）

学校和各科教研组在课改实验和第一次中考、高考的基础上进行认真总结，并将总结的成果进行推广，争取用三年的时间，使我校新课改带来可喜的变化，大面积提高教学质量，为我校的大发展打下坚实的基础。

第四篇：曹店中学2010年春季学生篮球比赛方案

曹店中学留守儿童篮球比赛方案

一、活动目的

为了丰富我校留守儿童的校园文化生活，提高留守儿童的身体素质和积极性,全面推进素质教育，增进各班级留守儿童之间的交流,提高班集体荣誉感，培育留守儿童之间的凝聚力、向心力、归属感。特制定本方案。

二、比赛日期与地点

1．时间：2011年5月14日——2011年6月。具体的比赛时间根据天气而定(中午12：00-14：00 下午4：00-6：30)

2．地点：中学篮球场。

三、参赛对象 七、八、九各班级留守儿童

四、奖项设置

各年级设冠军一名，发奖状及奖励篮球一个.二等奖颁发奖状。

五、比赛方法

1．比赛以班级为单位。

2．队队见面，采取积分制，胜一场积三分，平一场积一分，负一场积0分。

六、比赛规则

1．比赛规则将基本参照国际篮联篮球规则并根据实际情况做出一定改动。

2．比赛采用上下半场制。分四小节，每小节的比赛时间为十分钟，两次暂停，中场休息十分钟，比赛过程中不停表。

七、活动组织

1．成立领导小组： 组长：曹培善

副组长：曹安田，李波

成员：各年级组长 各班班主任 2．比赛裁判：李波，卢作起

3．后勤工作：主要负责比赛记分（学生团员干部负责安排），饮用水（由各班负责安排）。

4．宣传工作：照相、写宣传报道由团支部负责。

八、比赛注意事项。

1、班主任要做好赛前总动员，必须以认真、积极的态度参与本次活动。

2．本班比赛时班主任必须到场协助本班纪律，防止不安全事故发生。

3．本次比赛是以团结进取、友谊第一为目的。尊重裁判，遵守规则，赛出水平，赛出风格。

4．各队必须准时到达指定比赛场地，有事者必须提前向举办部门领导说明，如无故迟到10分钟，当弃权处理，并判给对方胜。

5．每场比赛各队必须派一名协助人员，主要任务是协助裁判翻分与本队暂停、换人申请。

曹店中学

2011年5月10日

留守儿童篮球比赛方案

曹店中学 2011.5.10

第五篇：市实验中学八年级

2011——2012 八年级组工作总结

2011—2012 学八年级上学期年级组工作总结本学期即将结束，一学期来，在校领导的统一领导和指挥下，我们八年级 组全体教师齐心协力、同舟共济、圆满地完成了本学期的各项工作；为发扬成绩，克服不足，坚持“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现总结如下：

一、权力下放 责任上移把工作落实到实处

今年秋季开学后年级组在原有的年级组、学科组、班主任多重管理的基础上实行值日年级主任制、值日班主任制、值日学科组制。值日年级主任从年级主任、年级副主任、支部书记中选出，值日班主任主任从班主任中选出，值日学科组由学科组长中选出。这些值日年级主任、值日班主任每天一换，值日学科组每月一轮换，行使相应的职责，并及时撰写工作日记，记录下一天工作中的思考与建议。好的建议、马上会被年级主任确定为一项新的制度，并在今后的工作中贯彻下去。现在八年级的日常管理以年级组任为中心，分常规和教学两条线，实行四级管理。常规工作（如卫生、两操、就餐就寝等）方面由值日年级主任和值日班主任总负责。每天设值日班主任与班主任共同管理班级，形成年级主任——班主任——学科教师——班级学生四级管理模式。值日学科组负责每周的学校的教学常规周检查和迎接每月学校组织的岗位职责考核检查。本学期实行了值日年级主任、值日班主任、值日学科组制，更将权力下放，使中坚力量体验全面工作的艰辛，提高精神境界，和学生同前进，共发展。这种做法让教师更清楚地看到自己的成绩和特点、优点和缺陷，进一步认识到自己工作的意义和价值，从而产生荣誉感、自豪感，激发大家更大的工作热情。

二、强化教育教学管理

（一）教师管理方面

1、落实常规，精细量化考核，努力实现制度的严肃性和管理的人性化。在教师常规管理方面，我们依据学校教务处、教科室、政教处的要求坚持落实各项考核，做到考核有依据，有记载。在日常工作中，我深深的体会到要做好年级组的工作，首先要了解每位老师的所思、所想、所求。其次要协调好上与下的关系，年级组多数老师的工作量都较大，学校的各方面要求也较高，因此老师们的思想压力也比较大，此种情况下，我们的量化考核在对待老师提出的意见和建议上，主要是站在年级组的整体利益上，尽量兼顾老师们的建议，这样，不仅维护了管理制度的严肃性，也注重了管理过程的灵活性。一学期以来，由于思想上统一，心灵上沟通，步调上一致。我们的管理赢得了大多数任课教师的理解，使年级组的想法、安排能够得以顺利实施，为圆满完成学校交给我们的各项任务打下坚实的基础。

2、服从分工，认真履行岗位职责。开学的第一次年级组会议，我们根据老师们的工作量确定了年级组的日常分工，以及各项制度。我本人主要是协调年级组的管理，做到统筹兼顾，本学期我个人的工作重点是跟各层次的学生谈心交流，帮助班主任老师共同管理学生。所有的老师都能服从年级工作安排，对于学校布臵的各项工作，都能尽心尽力完成，表现出良好的责任感和使命感。

3、加强常规教学管理，努力提高教育教学技能。一学期来，八年级组教师能按照学校的要求做到教学工作落到实处。没有迟到旷课的现象，并且坚持听课学习。在常规检查中，全组教师备课、上课、利用多媒体进行教学都能达到学校的要求。另外我们还强调作业批改的质量，做到了全批细改，及时反馈，有的放矢，使课堂教学得以良性循环。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后 进生的补习辅导，特别是语文和英语、数学、物理这几门学科，刘洁、蔡琼老师、陈顺林老师、宋吉明老师、胡霞老师、杨金高老师等他们的辛苦付出，确实促了进学生各项能力的发展。

4、积极开展形式多样的集体活动，增强年级组教师的凝聚力。本学期我们年级的老师参与了学校丰富多彩的教师活动，比如：八年级女教师积极参加了学校组织庆“三八”妇女节趣味活动，取得了第一名的好成绩。组织年级组老师参加工会组织的跳大绳大赛，最终获得第一名的好成绩。党员观看了电影《忠诚与背叛》、《雨中的树》和参加庆元旦双语文艺汇演的节目，这些都极大的丰富了老师们的业余生活，这些活动都充分说明了我们是一个朝气蓬勃、团结奋进的教师团体。

（二）学生管理方面

1、加大对班主任工作的管理，充分发挥班主任老师的工作热情和创造性。这学期的我们在吴校长和徐主任的领导下，认真抓好年级班主任的教育管理工作，经常定期和不定期召开会议，一起研究工作，通报情况，互相切磋，互相交流。我们年级组的 8 位班主任工作责任心强，坚持做到有学生在老师在，起早贪黑，任劳任怨，工作方法也灵活多样，态度和蔼可亲，减少并杜绝了学生管理中的粗暴行为。每周的班主任会议，我们的班主任都能按时到位，严格按照政教处要求落实每周的工作要求，并详实的记录在《班主任日志》里。本学期班主任老师动员组织了全体学生参与了团委组织的“书信大赛”，把这项工作做得有声有色。日、周、月的班级量化考核使得我们的班主任老师人人都不甘于人后，都在努力争取着“先进文明班级”的荣誉，形成了我年级以班风、促学风的良性竞争循环。

八（1）班肖楠老师狠抓班级中的问题学生，经常的和问题学生交流了解他们的思想动

态，及时的和他们的父母联系，力争做到让问题学生无空隙，保证他们时刻有监督。

八（2）班张毅老师，作为一名新班主任坚持做到最早跟班，晚放学跟班，只有空就跟班上课。做到有问题及时处理，有处理及时反馈给家长。是一名优秀“勤”班主任、八（3）班聂晶老师，是一名有经验的老班主任，处理问题有方法，解决问题有手段。是我们八年级班主任队伍排头兵，同时当班主任处理问题不当时，及时给与帮助。

八（4）班张婷婷老师，4班是特殊的班级。她也是和特殊的班妈，及时的和生活部的老师交流，做到管理保持一致，注重班级氛围的营造，教室文化建设取得全校第一名的好成绩。

八（5）班刘昌培老师，身兼数职能合理处理好各个环节的事情，他尤其重视班级凝聚力的形成，认真的对待政教处组织的各项活动，班级各项活动多次活动第一名好的成绩。

八（6）班班主任吴娜老师，她注重用“爱”去感化每一个学生，有“心”去感化每一个后进生，一有时间就和每一位学生进行交流，让每个学生学有目标，学有动力。

八（7）班班主任史文海老师，关注于每位学生每节课的表现，所以他每天都和自己班的任课教师沟通，了解每个学生所有动态，对待每位学生管理保持高度统一。

八（8）班班主任杨金高老师，身兼数职能合理处理好各个环节的事情，他尤其重视人文氛围的营造，力争让每一面墙都能说话。全班学生受到他的影响，积极主动学习。

三、开展了多层面的活动

1、以活动促课堂：为了促进课堂的发展，为了让学生在课堂中表达的更加精彩，我们开展了各种活动，比如：“学习方法交流团”、语文组组织学生作文竞赛、数学组组织学生魔方限时大赛、英语组手抄报比赛、物理组组织学生小制作大赛等一系列的活动；另外，为了促进学生的英语口语表达能力的提高，我们在元旦组织了双语汇演同学们表演了白雪师对我们年级组工作的指导和帮助，感谢我们年级组全体老师对我工作的理解和支持。

公主、灰姑娘等经典的英文小话剧，既丰富了同学们的业余学习生活，又提高了他们学习英语的兴趣。同时，除此之外，我们还开展了多层面的综合实践活动，八年级班的同学在 英语组的带领下，上了一堂“榨果汁实践”课。在这节课上，同学们自己动手榨果汁，忙得

不亦乐乎。虽然榨果汁味道迥异，但是同学们感受参与的快乐。最后，然后集体喝果汁。

在这个过程中，同学们观察、讨论着有关饺子的知识，最后，用十分钟的时间让大家感受劳动快乐。这样的课堂上，每个同学都积极主动说着、做着，真正的体会到了榨果汁步骤 及英语用法，铭刻在自己心中。

四、存在的问题： 一个学以来，在八级组全体师生的共同努力下，我们取得了可喜的成绩，但也存在着许多不尽人意的地方。主要有：教师专业成长，限制学校发展，具体表现在：

1、教师主导作用太强：现在的课堂要有更高的驾驭课堂的能力，对教师而言是一种挑战或严峻的考验，要求备课时间、精力更多

2、教师学习时间少：自身综合素质急需提高，然而工作紧张，高负荷定转，实在没有多少时间来充电。

五、今后的打算

1、坚持量化考核，加大年级组管理力度，严格执行学校各项决策，顾全大局，统筹兼顾，认真做好学校与教师之间的桥梁作用，加强学校要求的执行力执行。认真配合学校各科室完成各项任务，牢固树立为师生服务的意识。

2、加强常规管理，重视教育，教学研究，努力提高课堂教学效果。力争全年级的成绩再上一层楼。现在学生的学习状态较好，为了即将到来的期末考试，他们正在在努力着。最后，感谢学校领导和老

八年级组

2012-12-15