关于做好xxx年大学生毕业就业工作的宣传 纲要

第一篇：关于做好xxx年大学生毕业就业工作的宣传 纲要

关于做好xxx年大学生毕业就业工作的宣传刚要

为了做好xxx年大学生毕业就业工作，解决大学生就业难的问题，实现社会健康稳定的发展。特制定了关于做好xxx年大学生毕业就业工作的宣传刚要。

近年来，随着教育的改革和升学率的提高，越来越多的大学生毕业走入社会，导致的大学生毕业就业困难，就业形势越来越严谨。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，做好大学生毕业就业工作，实现社会稳定发展。

第一，学校应该培养社会实用性的人才。以社会需求的人才为导向标，培养适合社会发展需要的大学毕业生。

第二，作为大学生应该努力学习科学文化知识，不断完善自己，为毕业走入社会做好充分的准备，增强自身适应社会需求的各方面能力。改变自己的就业观念，在毕业之前规划好自己的职业生涯，知道自己可以做什么样的工作。

第三，政府尽量加强对中小企业的投入和扶持力度，增强企业对大学生就业的吸纳力，以缓解社会就业压力。鼓励大学生毕业就去自主创业，加强对大学生自主创业的各种优惠政策和加大资金投入，做好帮助大学生创业的各项特殊服务。同时，应该尽量组织一些专业的人员对有意向毕业去创业的大学生进行创业的培训。

第二篇：关于大学生毕业就业

关于大学生毕业就业

2012年中国大学生就业压力调查报告推出四年来，被调查者的就业压力一直呈下降趋势，而逐年增加的期望月薪2012年出现拐点，除专科生外。

北京青年压力管理服务中心主任熊汉忠介绍，2012年报告的最大特点是期望月薪更趋现实，2011年的调查报告曾经出现期望月薪翻番的现象，除了与物价上涨过快的客观因素有关之外，求职者的主观愿望可能也有些偏离现实。2012年的调查报告显示，参与调查的人群期望月薪主要分布在3000至5000元范围内，专科生、本科生、硕士生、博士生的期望月薪依次为2890元、3480元、4840元、7160元。而2011年，四类被调查者的期望月薪分别为2000至2500元、4500至5000元、6000至6500元、9000至10000元。

此外，在就业工作地点方面，被调查者不再一味选择“北上广”等一线城市，而是首选二线城市，房租、生活费等消费的压力，让学生们更趋向于去竞争压力不大、消费水平相对低的二线城市工作。熊汉忠分析，期望工作地点偏远的人群，会以、“竞争程度”、行为三方面的压力体验都相对突出。

——2013北大资源研修学院！

第三篇：关于如何做好就业工作

毕业生就业工作作为高校教育教学的最后一个环节，对于学校的发展、人才的培养来说，其重要地位日益提高。我认为，要做好毕业生就业工作，应该在正确引导毕业生的就业观、做好职业生涯规划、求职前的资料准备、试用期环节的工作总结等几个方面下一番功夫，以切实帮助毕业生顺利就业，成功实现从在校生向合格的企事业员工这个角色的转换，在人生征途上走好最初最重要的一步路。

1引导毕业生树立正确的就业观

从大学生的角度来看，目前有很多的大学生价值取向和社会实际需求之间存在的不对称现象，使其找工作的道路越走越窄。他们在找工作时，往往把“外资公司”、“全球500强企业”当作首选，却根本就不愿意去中小企业、尤其是中小民营企业就业。事实上，随着国内中小企业、民营经济的迅速发展，近年来各类中小企业为高校毕业生提供的就业机会已经远远超过了大中型企业。

由于许多大学生依然抱着“安全感第一”的择业心态，出于“求稳”而只愿意选择大中型企业，因此失去了许多原本非常好的工作机会。这种大学生求职心态不端正、脱离社会实际需求的现象，无疑正在加剧大学生群体的就业难度。

当今社会各界为大学毕业生就业着急时，“有业不就”的大学毕业生却日趋增多。业内人士指出，“有业不就”大学生中，一是多数人就业期望值过高。基层和西部需要大量毕业生奉献才智，但想去的毕业生并不多。二是更多的毕业生采取“临时就业”方式，尝试各种各样的短期工作，有的毕业生三个月换了三四个岗位，仍然没有试出满意的工作；一些毕业生靠一技之长，在家中做些兼职，并不急着就业。三是一些毕业生不考上研究生不罢休，放弃就业机会。四是还有一些家境宽裕的毕业生，觉得衣食无忧，就业压力大，干脆就在家里过安逸的生活。

如果毕业生没有明确的就业和发展方向，定位不准，自降身价也难以获得用人单位的青睐，况且此举对整个毕业生就业可谓“饮鸩止渴”，从总体上看，对多数毕业生是不利的。

总的来说，现在大学毕业生就业难最关键的因素还在于他们的就业观念。就业难，在很大程度上是因为毕业生就业期望值偏高，自身定位不准，理想与现实脱节。所以毕业生就业一个很重要的问题就是要求毕业生适应社会的发展，转变陈旧的就业观念，逐步树立创新择业的意识。

（1）转变依赖学校、家庭的观念

随着人才市场的建立和毕业生就业制度的改革，毕业生就业主要是毕业生和用人单位之间进行双向选择。这就决定，毕业生就业必须转变依赖学校、依赖家庭的观念，要依靠自身的实力，要对自己准确定位，大胆推销自己。

（2）转变一次就业定终身的观念

随着人事体制改革的深入进行，各种社会保障体制的建立和健全，人才合理有序流动将是一种普遍现象和必然趋势。社会将通过公开、公平的竞争，不断优化人力资源的配置。同时，在经济运行过程中，企业兼并、联合、重组、破产、裁员、分流等会时有发生，所以大多数人企求的一次就业定终身变得不现实。这就要求我们每个毕业生转变一次就业定终身的观念，树立“先就业，后择业，先生存，后发展”的观念，在工作中不断提高自己、不断的学习发展，要有随时准备重新择业上岗的思想准备。

（3）转变狭隘的“专业对口”的观念

长期以来，我们的教育观念是认为大学的专业分得越细越好，专业之间有一种难以逾越的鸿沟。事实上，大学教育只是一种基础教育的延伸，毕业生所掌握的只是专业所涉及的最基本的内容。因此大学生还应不断扩充自己的知识面，注重培养自己的综合素质和能力。要主动适应市场经济社会的发展，不断拓宽自己的择业领域。

（4）转变择业盲目攀高的观念

很多学生不顾自己的实际情况，择业过程中盲目攀高，追求“三高六点”式的职业（“三高”即起点高、薪水高、职位高，“六点”即名声好一点、牌子响一点、效益高一点、工作轻一点、离家近一点、管理松一点），缺乏到生产一线、基层去锻炼和艰苦创业的思想准备，就业愿望脱离自身条件、就业实际和国家需要。为此，毕业生要处理好理想与现实之间的矛盾，不要一味盲目追逐热点，应根据自己的兴趣、爱好、特长，选择最能适应自己的职业，从最基本的一步一步做起。

2帮助毕业生做份职业生涯规划

为自己设计职业规划的过程，实际上是用有条理的头脑为自己要达到的目标规定一个时间计划表，即为自己的人生设置里程碑。职业生涯规划对大学生的人生发展很有帮助，一份好多职业生涯计划书的作用更是如此。

职业生涯规划一旦设定，它将时时提醒大学生已经取得了哪些成绩以及你的进展如何。一个没有计划的人生就像一场没有球门的足球赛：对球员和观众都兴味索然。职业生涯规划大体有以下几个步骤和要点。

第一步：分析自己的需求

可以试试以下两种方法。一种是开动脑筋，写下来10条未来5年你认为自己应做的事情，要确切，但不要有限制和顾虑哪些是自己做不到的，给自己头脑充分空间。第二种更直接，完成这个句子：“我死的时候会满足，如果……”想象假设你马上将不在人世，什么样的成绩、地位、金钱、家庭、社会责任状况能让你满足。

第二步：SWOT（优势/劣势/机遇/挑战）分析

分析完自己的需求，试着分析自己性格、所处环境的优势和劣势。以及一生中可能会有哪些机遇；职业生涯中可能有哪些威胁？这是要求同学们试着去理解并回答自己这个问题：我在哪儿？

第三步：长期和短期的目标

根据自己认定的需求，自己的优势、劣势、可能的机遇来勾画自己长期和短期的目标。例如，如果你分析自己的需求是想授课，赚很多钱，有很好的社会地位，则你可选的职业道路会明晰起来。你可以选择成为管理讲师；这要求你的优势包括丰富的管理知识和经验，优秀的演讲技能和交流沟通技能。在这个长期目标的基础上，你可以制定自己短期目标来一步步实现。

第四步：阻碍

确切地说，写下阻碍你达到目标的自己的缺点，所处环境中的劣势。这些缺点一定是和你的目标有联系的，而并不是分析自己所有的缺点。他们可能是自己的素质方面、知识方面、能力方面、创造力方面、财力方面或是行为习惯方面的不足。当你发现自己不足的时刻，就下决心改正它，这能使你不断进步。

第五步：提升计划

现在写下自己要克服这些不足所需的行动计划。要明确，要有期限。可能会需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或学习新的知识。

第六步：寻求帮助

能分析出自己行为习惯中的缺点并不难，但要去改变它们却很难。相信父母、老师、朋友、上级主管、职业咨询顾问都可以帮助自己。有外力的协助和监督会帮你更有效地完成这一步骤。

第七步： 分析自己的角色

制定一个明确的实施计划：一定要明确根据计划你要做什么。如果你目前已在一个单位工作，对你来说进一步的提升非常重要，你要做的则是进行角色分析。反思一下这个单位对你的要求和期望是什么。做出哪种贡献可以使你在单位中脱颖而出？大部分人在长期的工作中趋于麻木，对自己的角色并清晰。但是，就像任何产品在市场中要有其特色的定位和卖点一样，你也要做些事情，一些相关的、有意义和影响但又不落俗套的事情，让这个单位知道你的存在，认可你的价值和成绩。成功的人士会不断对照单位的投入来评估自己的产出价值，并保持自己的贡献在单位的要求之上。

针对这些问题，涉外会计专业的毕业生很多都制定了职业生涯规划书。比如从事会计职业、统计职业、财务职业等人生目标的确定，然后在初步明确的目标的指引下进一步分析外部状况和自身条件、特点，对自己的目前和未来都有了较为明确的定位和深刻认识，同时也激发了奋斗精神和开拓进取的动力。通过职业生涯规划，很多同学能够迅速、清晰的找到自己的劣势所在（比如专业知识、计算机技术、英语应用能力、交际能力、团队精神等方面），并化了大的力气去改进这些方面，在走入职场的过程中给自己提供了宝贵的益助。

3督促毕业生妥善准备求职前必备资料

在择业竞争中，决定胜败的因素很多，其中求职前充分的资料准备是非常重要的一步。求职资料是

毕业生综合实力、综合素质最具说服力的证明。

求职前要准备的求职资料大体包括：

（1）个人简历

这种简历设计各不相同，从要求上讲，以简单明了为好。主要内容应有：本人自然情况，包括姓名、性别、出生年月、民族、政治面貌、籍贯、毕业学校、系别、主修专业、辅修专业、学历、学位、外语水平、计算机水平、毕业时间、身体状况、特长等；主要经历（从高中写起）；从事的社会工作、组织的活动、担任的职务；社会实践和生产实习；受奖励情况及取得的成绩等。表格上方要贴上一张一寸近照。

毕业生离校开始求职之前，我们通过多次正式、非正式的活动和同学们交流，指导他们针对自己的具体情况以及不同用人单位的特殊要求做一些合适的简历。比如我们会提供一些不同格式的简历模板给同学们，同时让他们通过制作简历进一步明确了自己的目标和自身条件。

（2）学校推荐表或推荐信及其他资料

这些资料主要有学校推荐表、就业协议书、学习成绩单、各种证书等。

推荐表一般由学生所在院系填写推荐意见，因为是组织对你的全面评价，招聘单位一般是比较重视的。

学习成绩单是反映毕业生大学学习成绩的证明，应由各院系教学部门填写、盖章。

各种证书，如外语、计算机等级证书，各种荣誉证书，获奖学金以及各类竞赛的证书或驾照等。另外还有参加社会实践、毕业实习的鉴定材料，有关科研成果证明及在报刊发表的文章，推荐、引荐信等等。

4强调对毕业生在试用期间的具体要求

毕业生初就业最缺乏工作经验、为人处事的方式方法。针对这个问题，我们在强调事业心、敬业精神、团队精神的同时，对处于试用期（实习期）的毕业生提出了具体、可行的要求。其中最重要的一点就是要在工作中不断总结、不断进步，一步一个台阶，切忌浮躁和不思进取。

具体做法是要求同学们在工作经历了一个阶段后要有工作总结，按照回顾、提出问题、分析问题（ＳＷＯＴ分析）、解决问题的总体思路去展开。通过工作总结提高认识，量化成绩，分析缺点和不足，找出以后的工作思路和工作重点，并尽可能为单位的运转以及发展从新人的角度提出合理化建议。

通过阶段性的总结及提高，一方面切实提高了毕业生的工作能力和理论水平，另一方面也为用人单位领导对毕业生的评价提供了一个合理借鉴。

通过对以上几个方面的回顾、分析和总结，我们认为，要想更好地做好毕业生就业指导工作，真正的对学生的择业、就业、工作有所帮助，必须在多变的环境中不断摸索、思考、试验，具体情况具体分析，在充分考虑毕业生就业指导的一些共同存在问题的基础上，针对不同同学的素质和特点、不同规模、行业的单位的用人要求做个案分析和总结，才能切实帮助毕业生就业，从而促进学院的良性发展。

第四篇：大学生就业投稿——浅析如何做好医学院校毕业生就业工作

浅析如何做好医学院校毕业生就业工作

孙驰白丽君

随着医学高等教育的快速发展，医学毕业生的数量和质量大大提高，随之而来就业压力逐年上升；同时,由于医学的专业性太强，决定了其就业面相对狭窄，仅限于医院及相关医药产业，因此造成了医学专业的毕业生就业形势不容乐观。

毕业生的就业状况是学校赖以生存和发展的基础，因为就业率直接影响着学校的招生，就业情况不好的学校不可能吸引优秀的考生报考，因此，学校除了狠抓教育质量外，做好毕业生的就业工作是十分重要的。下面就以我校情况简要分析一下如何做好新形势下的毕业生就业工作。

第一，提高领导重视，健全组织机构，建立切实有力的保障机制。要做好学校的毕业生就业工作，最首要的就是要提高学校领导的重视程度。学校领导应非常重视毕业生就业工作，不仅把毕业生就业工作当作日常工作中的重要组成部分来抓，还应将就业工作列为党政领导的一把手工程。

我校每年均成立毕业生就业工作领导小组，由学校党政一把手任组长，分管学生工作的副校长、纪委书记任副组长，研究生院、学生处、教务处、人事处、基础医学院、高等职业技术学院、附属各医院等相关部处的领导作为领导小组的成员，领导毕业生就业部门的各方面工作，并在就业场地、就业经费、就业人员、就业政策等方面予以全面保证，严格按教育部规定的专职人员与毕业生1：500的比例，配备就业专职工作人员，从事毕业生就业工作的指导、服务和管理工作，并按照毕业生人数核拨专项经费，保证就业工作所需，实行毕业生就为业工作“三挂

钩”，要求各级毕业生工作人员职责分明，各负其责。

第二，毕业生就业工作要做到制度化、规范化。

建立健全毕业生就业工作的各项规章制度有利于保障学校毕业生就业工作的顺利开展，保证毕业生在就业过程中的公平、公正和公开原则。为完善相应的就业制度，我校相继制订了一系列政策和制度，如《中国医科大学毕业生就业工作办法》、《毕业生留校考核办法》、《推荐选拔优秀毕业生免试攻读硕士学位考核办法》、《中国医科大学用人信息登记制度》等，使学校各部门在毕业生就业工作上可以有制度可依，有效地规范了学校的毕业生就业工作。

在毕业生留校、本科毕业生推荐免试研究生等各项工作中，我校采取集体研究、集体讨论、集体决定的办法，多年来，无一例循私舞弊的现象发生，使涉及学生切身利益的各项工作平稳有序地进行，得到了学生们的认可和赞赏，使我校的毕业生就业工作实现了正规化、制度化、程序化。

第三，通过各种方式积极扩宽就业市场，收集就业信息，并建立通畅的就业信息发布渠道。

在信息网络技术广泛应用的新时代，信息已经成为一种最重要的资源。企业把信息比做财富，认为掌握了市场需求信息就能给企业带来利润；军队将信息看成战役胜利的关键因素，谁赢得信息谁就掌握了战场的主动权。可见，信息在我们当今社会日益扮演着重要的作用。在国家就业政策不断调整和就业市场日益开放的环境中，及时、广泛的收集用人单位的需求信息和加强高校毕业生资源信息的宣传，已经成为高校开辟就业岗位、拓宽就业渠道的重要基础性工作。高校毕业生就业工作部门要树立开放式、多渠道、全方位的信息收集观念，擅于运用各种手段

和方法，借助各种媒介和渠道，积极动员一切可以利用的资源，加大毕业生就业的信息和收集和宣传力度。

为了保持就业信息渠道的通畅，为学生提供更多的用人信息，我校通过电话、传真、信件、网络等多种途径广泛与各用人单位联系，将毕业生的生源情况及时送达到各用人单位，巩固维护传统用人市场，逐步建立新用人市场，并且充分利用网络资源，查找用人信息，多方动员，加大收集用人信息的力度，使信息量明显增加，并且在收集到用人信息后，当天即发送到学校的就业网上，做到信息不隔夜，供毕业生及时联系，减少了传达就业信息的环节，提高了信息传递效率，极大的方便了学生。

专兼职就业指导教师每年会在工作相对不是很繁忙的时候，到各地走访合作多年的用人单位，了解他们对我校毕业生的需求和建议，然后学校根据情况对教学和管理进行一定的改革，使毕业生更加适应市场的需要。同时，学校还充分利用各地的校友，用他们自身的成功经历，来说明母校的培养质量，动员他们宣传母校，为母校的毕业生就业做出贡献。北京同仁医院的院长韩德民是我校59期的校友，近几年，在我校共签了数十名学生到同仁医院工作，对我校的毕业生就业工作做出了很大的贡献。

为了在广大毕业生与用人单位间搭起“双向选择”的桥梁，学校每年都会在校体育馆组织大型的毕业生供需见面洽谈会，邀请来自全国各地的近百家医疗单位参加，为学生与用人单位之间创造一个面对面交流的机会，很多学生在洽谈会上被理想的用人单位录取。此外，我校每年还先后在校内举办数十场小型的招聘会，为毕业生就业创造了最有利的条件，同时还积极组织学生参加全国、省市及行业部门举办的专场招聘会。

正是因为做了多方面积极的努力，使用人需求数逐年攀升，充分满足了毕业生的需要。

第四，加强大学生的就业指导和教育和咨询服务，帮助学生确立正确的就业观，掌握择业的基本知识和方法。

就业指导是高等学校教育教学工作的重要环节和有机组成部分，是提高高校毕业生就业质量的重要保证。近年来，随着高校招生规模的扩大，毕业生数量也逐年增加，使高校毕业生就业指导工作面临更加严峻的挑战。新的就业形势迫切要求高校能够在就业政策、就业形势、就业观念、就业需求、就业知识和职业生涯策划等方面，给予广大毕业生提供高水平的教育指导和优质的服务。

我校已连续数年在毕业生中开设就业指导课，取得了良好的效果。在2003年，按照省教育厅的要求，成立了毕业生就业指导教研室，正式将就业指导课列入学校教学计划，学时数为20学时。使毕业生在走入市场前了解相关的政策、方针，解决了在就业过程中可能遇到的问题，在学生中取得了很好的反响。

此外，学校每年还会在大四陆续为学生举办五次以上的大型讲座。内容既针对本科生又兼顾研究生和专科生，覆盖面比较广，包括就业形势和就业政策；考研政策、复习方法及报考技巧；面试技巧与面试应注意的问题；请我校校友、沈阳何氏眼科医院院长何伟教授为学生做《我的成功之路》大型讲座，讲述了创业成功的过程，鼓励毕业生勇于开拓，大胆创业等。这些讲座受到了学生们的一致好评，很多学生甚至将讲座录音给不能到场的同学补听。

第五，开展毕业生质量追踪，并及时将结果反馈到相关部门，促进学校的教学和管理改革。

毕业生质量是高校在激烈竞争的毕业生就业市场中取得胜利的关键因素，高质量的毕业生可以在使高校的毕业生在与其他高校的毕业生竞争时脱颖而出。因此，高校在教育教学改革、人才培养模式和学科专业设置等方面都应遵循市场规律，努力培养高质量的“产品”。为了使教育教学改革适应市场的需求，我校从2001年开始，连续数年对毕业生进行了追踪调查，了解毕业生在用人单位的各方面情况以及用人单位对毕业生能力、素质等方面的需求。通过对调查结果进行科学的统计分析，我们会将结果及时反馈到校领导及相应的部门，以指导学校的教学和学生管理的改革，使毕业生更加适应市场的需求。

第六、积极采取“订单式”就业模式。

自毕业生就业实行自主择业、双向选择以来，我校首先尝试与北京医院开展“订单式”就业服务。具体操作办法如下：

由北京医院提出对下一届毕业生的招聘计划和要求。

由符合条件的学生到学生所在年级办公室报名。

由中国医科大学毕业生就业指导办公室和学生所在年级办公室按照北京医院的要求拟定初选名单，参加面试。

由北京医院组织面试，选择优秀本科生，达成“预就业”意向。达成“预就业”意向的同学，在安排生产实习时，将不按照所在班级的统一编排实习，前往北京医院进行生产实习。

经过北京医院、预毕业学生、中国医科大学三方面的共同努力。订单式的工作取得了出乎意料的效果，北京医院一次性录用中国医科大学本科毕业生5名。在随后的跟踪调查中，北京医院反映，采取这种“订单式”的、有就业目的的定向实习培养方式，使毕业生能够早日适应工作环境，提高实习生的学习热情，大大减少了用人单位所需要的培养时间。

鉴于初步试点取得的突出效果，我校随后又与北京市空军总医院，北京中日友好医院，深圳市儿童医院，开展了“订单式”就业合作。同时，学校高职学院的医疗保险专业也积极与平安保险公司达成协议，采取了“订单式”的就业模式，在实习的十五名学生中，平安保险一次“预定”10名学生。

另外，学校在全力做好特困生助学贷款工作的同时，积极探讨特困生就业的新路。我校将特困生就业和已经取得优异成果的“订单式”服务有效的联系起来。从2004年起丹东市医院为与其达成“预就业”意向的学生在生产实习期间免收住宿费，并且每月为学生提供生活费，在解决了特困生的生活问题的同时，还为其偿还毕业生贷款提供了良好的基础。随着“订单式”服务的不断开展，至2004年7月为止，学校先后与多家医院开展了“订单式”就业服务合作，先后输送“订单式”毕业生达60余人。

经过几年的探索，“订单式”培养的相关优势逐渐体现出来，把优秀的毕业生以“订单”的方式“送出去”，可以开阔毕业生的眼界，让毕业生在新的环境中锻炼、成长。同时，毕业生在就业单位优秀的表现，既为学校做了最有说服力的宣传，又增加了用人单位继续加大力度招收我校毕业生的信心。“订单式”就业是一个多方受益的、面向市场的、新时期的本专科毕业生就业的新形式。

总之，毕业生就业工作是一项涉及全社会各方面的系统工程，要想持续做好毕业生就业工作，高校要不断提高教学质量，加强对毕业生的就业指导，只有这样，才会使毕业生就业工作进入一个全新的阶段，为我国经济建设和社会发展奠定坚实的人才基础。

第五篇：关于做好大学生就业工作的几点思考

关于大学生就业的几点思考

【摘要】随着大学的大规模扩招,每年毕业生的数量迅速的增长,大学生就业难的问题成为人们关注的焦点。本文介绍了新时期下大学生就业所引发的一些新现象,如:零工资就业,宽口径统计就业率制造就业繁荣新泡沫,读书无用论等现象,并简单阐述了造成这些现象的原因,重点探讨在新形势下如何做好毕业生就业工作。

【关键词】就业难 大学生 原因

我国高校从1999年开始进行大规模扩招以来,招生人数在短短几年内增加了几倍,随之,每年毕业生的数量也高速增长。从2004年的280万,到2008年的559万,2009年全国普通高校毕业生达到611万人。毕业生的就业问题愈来愈引起人们的重视,成为学生、家庭、学校、社会和政府关注的焦点。如何正确认识和解决大学生就业难问题,事关高等教育的健康发展,关系到我国社会的稳定和国民经济的持续稳定发展。

一、近年来我国高校毕业生就业引发的新问题

1.“零工资”就业现象

所谓“零工资就业”,就是指大学生毕业时先到自己向往的用人单位去工作,不领取任何劳动报酬,等工作一段时间通过用人单位的考验后,双方再商谈报酬工资,签订用工合同,建立劳动关系。据统计,目前有66.10%的学生将月收入定位在1000元至2000元之间,甚至有1.58%的学生为了职业理想可以接受“零工资”就业。有专家认为,“零工资”的出现折射出大学生对个人发展机会的极度渴望,对自己能力和职业前途的复杂心态以及面对就业窘境的无奈。

2.“读书无用论”重新抬头

近年来高校毕业生就业形势的日益严峻却引发了一些地区“读书无用论”的重新抬头。中国青年报社会调查中心与腾讯网新闻中心曾联合开展了一项调查(共有8777人参与),结果显示,34.7%的受访者在谈到自己的大学生活时,都觉得“后悔”。一边是上大学高收费,家庭特别是农村贫困家庭和城市低收入家庭为了孩子上大学倾尽了所有人力、精力和财力,而另一边却是一些大学生毕业就失业,家庭付出的财力和学生付出的精力与“产出”不成比例,甚至反差很大。

二、大学生就业难的原因

1.经济发展不平衡,各地区对大学生的吸纳能力不均

经济因素是影响毕业生就业最直接最重要的因素。一方面,受金融危机出现的影响,用人单位提供职位数减少,与之相对比,高校扩招和应届毕业生却逐年增多,供过于求的矛盾加剧。另一方面,经济发展不平衡,东部沿海地区经济发达,而中西部地区经济发展比较缓慢,从而导致各地区对大学生的吸引力不均,出现了地区性就业矛盾。[2]

2.高校培养模式和专业设置与市场发展不相适应

社会在不断发展,对人才的要求不断提高。新形势下,社会需要是的高素质应用型人才。目前我国的高等教育在人才培养模式、专业设置、课程设置等方面,依然没有走出传统模式。重理论、轻实践,各高校专业设置单

一、类同,课程设置、教材与社会需要脱节等问题直接影响了高校培养人才的质量,这与社会需要的是应用型人才的要求造成矛盾,加大毕业生的就业难度。

3.高校就业指导体系不完善,滞后于社会发展

与国外相比,我国的高校就业指导起步晚,水平偏低,经验欠缺,还有很多方面需要完善和改进,这主要表现在:对就业指导投入不够大;对学生的就业指导教育体系不完善;就业指导过于注重学生求职时遇到的具体问题和毕业就业程序上,职业生涯规划没能贯穿于大学教育始终;对职业道德教育还不够重视。

4.大学生自身的原因[1]

大学生作为就业的主体,其自身原因是就业难的直接原因。首先,目前大学生的就业观念尚不成熟,就业观念滞后,就业期望值过高。其次,学生本身就业动机不强,目标缺失,没有职业规划。此外,缺乏社会信息;自卑等造成的成长性阻障等也直接影响着学生的就业。

5.用人单位的原因

不少用人单位在选择人才时或多或少的存在误区,过分注重文凭。只是片面认为学历越高越好,考评选拔人才重学历甚至唯学历,选人学历化造成受聘人员水平和能力与岗位不相适应,进而导致人力资源的浪费。

三、关于做好毕业生就业工作的几点建议

1.创新人才培养模式,优化专业设置

高校制定人才培养方案要根据市场的需要和时代的要求,认真抓好培养人才的质量关,决定人才培养质量高低的主要因素之一就是人才培养模式。新形势下,高校就应转变教育观念,以培养适应时代发展,以符合社会要求的人才为目标所向,变重成绩为重综合素质,变灌输式教育为启发式教育,变课堂式教育变理论与实践相结合的教育,分阶段,分对象制定人才培养方案。既要抓好思想政治教育又要抓好专业教育;既要抓好理论教育又要抓好实践教育;既要引导学生会思考又要提高学生的动手能力,使各个教育环节都统一到为提高学生综合素质这一目标上来[3]。此外,专业知识是一个知识结构的主干,是知识体系的主体,决定着毕业生的就业适用范围。高校的专业设置要密切关注市场未来的“动向”, 建立对经济社会发展需要的快速反应机制,通过开展毕业生就业率的收集与反馈、专家对科学技术发展的把握、经济发展对人才规格与数量的预测等,然后通过学科的进化、专业的调整和课程的整合来实现,平衡各类专业人才结构。

2.人才培养目标要体现学校特色

培养目标事关高校定位、人才培养模式和办学特色。社会对人才的需求是多层次的,任何一所高校都不可能培养出社会所需要的各层各类人才,只能根据学校的现实条件确定人才培养的方向和层次。因此,学校在制定培养目标时要根据学校的特色,不要盲目地参考别人,忽视了自身的办学条件。特色是高校办学的生命线,所以确定培养目标的基本原则应因校而异,不同层次的高校培养目标要有所不同,同一层次的高校培养目标应各有特点,同一高校同一专业不同的学生培养目标也应有所不同。

3.加强学风建设,努力提高学生综合素质

优良的学风是高校提高人才培养质量,实现人才培养目标的重要条件。高校加强学风建设首先要加强学生的思想教育,通过加强学生的德育教育、专业思想教育、理想信念教育,可以促使学生加深对职业、人生、未来的思考,激发学生的学习兴趣,从而帮助他们找准人生目标,树立正确的人生观、世界观和价值观。通过引导学生合理规划的大学的学习生活,帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯,大学生活的不适应和理想目标的缺失是挫败学生学习积极性的重要因素。因此,高校应结合各年级学生所处阶段的不同,实施循序渐进的就业教育。

4.完善就业指导体系,加强职业生涯规划教育

高校的就业指导工作应从应届毕业生扩展到全体在校学生,把就业指导贯穿于学生的大学学习始终。同时,就业指导工作的内容还应根据学生的成长规律而有所侧重,努力做到大众化指导和个性化指导相结合,理论和实践相结合,在教学形式上,采取多形式,增强对学生的吸引力。此外,高校还要加强学生的职业生涯规划教育,成功的职业规划对大学生的发展乃至一生的发展都有重要的意义,有利于明确人生的奋斗目标。制订培训计划,促使学生努力学习,提高自已的综合素质。从低年级开始进行职业生涯规划计指导程,有利于及早消除大学生就业、择业中的误区;有利于使刚入校的新生及早转换角色,作出长远规划,使他们积极适应大学生活,今后能更好地发挥自己的专长,实现积极的人生价值。高校做好职业生涯规划应做到[4]

以下几点:

1)培养学生的职业生涯规划意识。首先,从新生入学教育开始,针对各专业特点,向学生详细介绍专业性质、专业能力要求、就业范围、职业发展趋势等,培养学生对专业的兴趣,了解就业环境,确立大学期间的学习目标,激发学习动力。

2)引导学生确立目标、规划未来。大学生应从自身实际和社会需要出发,确定职业发展的方向,明确达到职业目标需要具备的素质和实现目标的优劣势。制定大学生学习生活的总体目标和阶段性目标及实施步骤和措施方法,增强学习自觉性和积极性。

3)培养实践能力,提高综合素质。较强的综合能力是现代社会对大学生的基本素质要求,是用人单位择用人才的依据。

5.积极引导学生提高就业能力，增强就业竞争力

大学毕业生如何把自己“嫁”出去,提高自身综合能力是关键。要注重提高自己在道德、文化、业务、身体、心理等各方面的素质,除了要具备过硬的专业能力之外,还要培养环境适应能力、人际交往能力、运用知识能力、独立生活和工作的能力、心理承受能力、团结协作能力以及开拓创新能力等非专业能力,增强竞争力和自信心,使自己成为适应社会需要的合格人才。由团中央学校部和北大公共政策研究所联合发布的《2006年大学生求职与就业状况的调查报告》显示,企业对大学生基本能力要求依次为:环境适应能力占65.9%,人际交往能力占56.8%,自我表达能力占54.5%,专业能力占47.7%,外语能力占47.7%。可见,用人单位对毕业生能力的要求不仅限于专业能力,而是能体现一个人整体素质的综合能力。很多用人组织的择才标准还显示,品格已成为社会选择人才的核心要素。品格的核心是道德,道德的核心是诚信,中外合资用人单位几乎无一例外地把道德和诚信作为选择人才的核心标准。一个人的专业能力再强,如果品格不好,用人单位是不会录用的。良好品格的形成不是一朝一夕的,这就要求大学生从身边小事做起,严格要求自己,遵守道德规范。

6.积极开发就业市场,拓宽毕业生就业空间

开发新的就业市场,为毕业生提供更多的就业岗位是缓解毕业生就业难问题的一个关键因素。高校要积极转变观念,主动拓宽毕业生的就业渠道,为毕业生就业创造更多的机会。

四、总结

总之,解决就业难题,是一个系统工程,需要全社会提高认识、转变观念、紧密配合,主要是作为人才供应方的高校、作为人才消费方的用人单位和作为宏观调控方的政府这三个方面要与时俱进,深化改革,毕业生个人也要加强自我完善。解决高校毕业生就业问题既要遵循市场发展规律,又要有预见性、前瞻性地积极采取措施,以使高校毕业生这一宝贵的人才资源充分发挥作用。

参考文献

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