八堡彝族苗族乡国防动员委员会关于民兵应急预案的安排意见

第一篇：八堡彝族苗族乡国防动员委员会关于民兵应急预案的安排意见

八堡彝族苗族乡国防动员委员会

关于民兵应急预案的安排意见

各村党支部，民兵连，乡直各单位：

根据县国防动员委员会的具体安排部署和我乡的实际，民兵组织在当前两个文明建设中充分发挥其职能作用，确保我乡政治稳定和社会秩序的稳定，以备急、难、险等突发事件发生时能够及时准确应急，特制定预案。

一、应急人员的分配

八堡彝族苗族乡基干民兵排60人、长新村普通民兵50人由乡武装部、长新村党支部、民兵连组织实施，乡属机关、学校60人，由乡党委和乡武装部组织实施，其它8个村以普通民兵连在家民兵为主，由各村党支部和民兵连组织实施，各村党支部和民兵连长要经常掌握民兵在位情况，如遇洪灾、森林火灾等紧急情况坚决服从乡党委、政府的命令，按照要求和规定按时将民兵集结到指定地点，迅速投入战斗。

二、车辆运输

1、各村党支部、民兵连在接到集结命令后，迅速组织单位用三轮车和手扶拖拉机等交通运输工具将民兵运送到指定的集结地点。

2、从集结地点到突发事件发生的现场的运输由乡政府小车运送，乡政府所有机动车辆作为机动使用，如遇车辆不在位，征集个村运送民兵到集结点的车辆，确保人员及时到位，投入抗灾抢险。

3、各村党支部、民兵连在实施动员中要耐心细致作好组织工作，绝不能出现有兵拉不出，贻误时机，造成更大的损失。

三、后勤保障

为了切实搞好民兵应急人员的后勤保障工作，乡农业服务中心、卫生院、林业环保站、派出所的全体干部职工以对工作高度负责的态度，做好后勤保障工作。农业服务中心具体负责食物及物资供应，卫生院、农业服务中心负责医疗保障和疾病防治，电信、移动、联通部门保证通讯畅通，派出所权力维持秩序。

八堡彝族苗族乡国防动员委员会

2011年3月15日

第二篇：八堡彝族苗族乡维稳处突应急预案[范文模版]

八堡彝族苗族乡

维 稳 处 突 应 急 预 案

为了做好战备维稳处突的各项工作，确保国家财产和人民群众生命财产的安全，最大限度地减少突发事件所造成的损失，特制定本预案。

一、指导思想

在县人武部和乡党委的领导和统一指挥下，加强对重点地区设施、重点部位的防护准备工作和辖区重大维稳工作。做到一旦有突发事件的发生能快速反应，拉得出、打得响。要着力提高民兵应急分队队员的军政素质和遂行执行任务的能力。周密计划、统筹安排、综合防范、协调布置、有条不紊地力争将突发事件所造成的损失减少到最低限度。

二、基本原则

1、加大突发事件的防范准备力度，制定辖区重要目标的防护方案，做到即能自防又能支援，保护好一切重要设施和目标，最大限度地减少国家财产和人民群众生命财产的损失。

2、正确协调处理好各项工作关系。重要时段要加强值班，加强请示制度，充分准备好应付突发事件所需的物资器材。

3、各尽其职、密切配合、协调一致，抓好处置突发事件准备工作的落实。在执行任务中，做到各尽其职，协调一致，相互配合，及时彻底地完成上级交办的各项处置突发事件的工作任务。

三、组织领导

八堡乡人民武装部成立处置突发事件工作领导小组和民兵维稳处突应急分队，下设指挥部、工作协调组、政治宣传组、后期保障组，指挥部设在乡武装部。指挥长：李福寿；副指挥长；杨勇、杨光禄：成员：郝荣昌、龙永富、雷见贵、许文、邓书伦、钟启贵、李平、徐徤、熊永军、熊春、申开平、陶志、郝祥杰、刘松；工作协调组组长：龙永富；宣传组组长：郝荣昌；后勤保障组组长：李平。

四、任务及方法

处置突发事件，最大限度减少因突发事件造成的损失和不良后果。

1、提高应急分队遂行执行任务的能力，加强平时处置突发事件的准备工作。有针对性地开展处置突发事件的演练，提高处置突发事件的能力和措施。

2、全面做好处置突发事件前的一切准备工作。当接到上级处置突发事件的通知后，迅速履行指挥机构职能，发挥作用，保证信息畅通，人员在位，检查车辆和保障装备完好，分发和补救器材物资，保证随时有情况随时出动。

五、组织指挥

我乡处置突发事件在大方县委、县政府、县人武部和乡党委的领导下开展工作，与相关单位协作，统一由乡维稳处突指挥部指挥。

六、有关保障

1、在接到重要任务后，单位的车辆由指挥长统一调度。

2、医护工作由乡卫生院准备。

3、所需物资由后勤保障组准备。

七、要求

1、要高度重视处置突发事件的工作重要性，做好平时对队员的宣传教育工作和军事训练，打牢基础。

2、强化保障措施，要周密，系统、合理、加强对突发事件的分析，及时掌握情况，全面落实处置突发事件的各种保障措施，及时全面地完成好上级交办的各种处置突发事件的任务。

二0一0年三月二十八日

第三篇：八堡彝族苗族乡复兴小学义务教育均衡发展

八堡彝族苗族乡复兴小学 义务教育均衡发展自查自评报告

近几年来，我校在教育局、乡教育管理中心的领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量逐步提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进学校义务教育基本均衡发展，确保顺利通过上级验收认定，我校依照《省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《省义务教育学校办学标准》进行了全面自查。

我校结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下：

一、基本情况

我校位于八堡乡西北部，距离乡政府5千米，服务范围为9个行政组。属于农村小学，现有在校生215名，其中专任教师 17 名，门卫 1 名，食堂工勤人员3名。学校在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年来，上级主管部门和学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓。通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育要求，近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。

二、自查情况

近几年来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据大方县教育局和八堡教育管理中心相关的会议及文件精神，我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。

自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。

三、义务教育均衡发展工作达标情况

（一）统筹管理

我校根据省教育厅关于印发《省义务教育学校办学基本标准（试行）》的通知的精神，制订了我校的义务教育均衡发展规划、成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。

（二）教育经费 上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。我校的硬件设施得到了极大的改善。

（三）学校办学条件

我校20 09 年5月新建了厕所，修缮了围墙；2009年5月粉刷了教室等。学校有校门、围墙、旗杆、校牌、厕所等，周边环境良好，校园文化建设丰富，充分利用墙壁标语和学生日常行为规范、文明礼仪宣传版面等舆论工具，强势宣传，进行监督，坚持日检查，月初评，期总评的评价机制，从点滴做起，彻底实现“视线内无脏、乱、差”，促进学生行为规范，语言文明，教师敬业爱生，学校注重德育教育实施，礼仪教育特色更加明显，社会声誉逐年提高。

（1）新学校占地总面积4700平方米、生均21.7平方米，校园绿化面积210多平方米，校舍总建筑面积687.5平方米，生均3.1平方米，学校教学用房、行政办公用房、生活用房基本符合学校办学标准。厕所40多平方米，16个蹲位，1个小便池，学校操场510多平方米，场地完全能满足学生生活学习活动等需要。（2）学校有教学用电脑5台，但是学校没有开通“班班通”，使教师现代化教学手段的运用受到了一定的限制。

（3）学校配有图书室、仪器室、农村远程教育播放教室、行政办公室各一间。图书室内，现存图书2980册，生均图书13.7册，仪器室、配有自然科学、体育、数学等仪器器材设备，农村远程教育播放室配有29英寸彩电一台，勉强达到配备标准。办公设备基本能满足教育教学以及办公需要。

（4）学校操场未修建塑胶运动场，雨天不能使用。

（四）、教师队伍建设

1、学校现有专任教师17名，其中大学本科学历 2名、专科学历 7名、中师5名、高中1名、初中2名。中级职称4名，全体教师具备相应教师资格，专业结构配置基本合理。全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%，是一支安贫乐教，甘于奉献教师队伍，一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长和社会的好评。

2、学校按规定配齐必需的行政、教辅和工勤人员。有教师专业化发展规划，并结合学校以及教师实际情况，每个教师制订教师个人发展规划，并在实践中予以指导规范自身行为，落实自身发展规划目标同时学校制订了校本教研计划，建立健全了校本教研制度，坚持每学期至少四次全校性专题性校本培训和教研组不定期业务培训，效果明显。

3、我校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

4、全体教师关心爱护每一位学生，关注学生的成长，及时与学生家长联系沟通，每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。教师每人一个档案盒，档案资料基本齐全。

5、我校教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。

（五）、教育教学质量

（1）学校以“有效教学”为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法改革，完善优秀教师开放课堂制度，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益，进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

（2）学校周调阅、月检查制度落实，经常性地对全体教师备、教、改、辅等情况进行检查，同时做好期中、期末测评工作。改进对教学秩序、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；加强与学生的座谈，进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。

（3）按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。坚持组织好冬季校园长跑活动，切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织，开展大课间阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。

（4）学校班额控制在45人以下，没有开设重点班，特长班。学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。

（5）认真组织，扎实有效地开展教研活动，学校以教研组为单位，每位教师至少必须上一节示范课，由本组教师听课，评课，提出改进方案，以此来不断提升教师专业素质和业务水平。

（6）学校实行就近、免试入学制度，本学期在校学生数 216人，一年级新生全部达到规定的入学年龄，适龄儿童入学率达100%。辍学0人，辍学率为 0%。

（7）学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每年对学生进行一次体格健康检查，每个学生都建有健康成长记录。

（8）学校资料基本齐全，学生有特长，苗族文化丰富多彩。

（六）、关爱特殊学生群体（1）学校建立留守学生关爱制度，留守学生档案齐全，制定了切实可行的关爱措施并落到实处。

（2）学校服务范围内残疾儿童入学率为100%。

四、主要做法和体会

我校在义务教育均衡发展中，取得成绩不多，但仍显出儿点本校特色：

1、关爱留守儿童，建立平安乐园。

我校现有留守儿童21名，其中男生7名，女生14名，为了让留守儿童安心读书，让留守儿童的父母安心在外，我校做了如下工作：

一是建立了准确完整的留守儿童信息，包括其监护人的基本情况和联系方式，留守儿童的成长记录袋。

二是定期家访和通话，向留守儿童父母汇报留守儿童在校表现，向监护人了解留守儿童在家情况。

三是对口帮扶，让每名教师帮扶两到三名学生，关心他们每天的学习、生活、心理。同时也极力撮成外界爱心人士与留守儿童结对帮扶。

2、加强教育信息化，均衡学校教学资源。

我校一是加大教学资源投入，学校倾斜有限资金购买相关资料、软件、图书。二是加强校本培训，把现代教学资源作为校本培训的一项主要内容，全员参与，全员培训。三是现代教学资源进教室，更好地利用现代教学资源上好每一堂课，让农村孩子享受最好的教学资源。

五、存在的问题和今后的努力方向

目前学校存在的问题

1、新学校整体规划和布局比较合理，2、但是按国家标准普通教室还不够用，还欠音乐教室、美术室、计算机教室、多媒体教室、多功能教室、图书室（包括藏书室、阅览室）、技术教室、科技活动室、体育活动室有待建设。

3、根据学校规模和课程标准，体育、音乐、美术器材设备还不足。

4、学校没有多媒体教室（兼多功能教室）和计算机室。

5、学校按规定的配备标准为学生配齐舒适的课桌椅还有待实现。

6、按国家和省、市、县有关规定配备专职或兼职的健康教师、心理健康教育教师缺少。

7、操场基本达到规定要求，但体育器材配备严重不足，学生课间活动、体育课受到限制。

8、学校至今多媒体电教设备，计算机等设备和专业技术人员严重不足.学校今后的改进措施

1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。

2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。

4、加强教师的合理整合，让所有的教师有紧迫感和危机感。

5、积极争取上级有关部门加大对我校的项目投入，真正做到教学资源、师资力量的均衡。

6、真正把教学放在第一位，进一步扎实开展“比教学、访万家”活动。

八堡乡复兴小学

2014年8月28日

八堡彝族苗族乡复兴小学

义务教育均衡发展自查自评

报 告2014、8、28