寒假社会实践报告职业素质 发展与规划调查报告

第一篇：寒假社会实践报告职业素质 发展与规划调查报告

寒假社会实践报告职业素质 发展与规划调查报告

系部名称： 专业： 电子信息科学与技术

年级：大三班级：电子0901姓名：刘树栋学号:200907211040一调查目的社会的发展对大学生素质提出了更高的要求，就业市场的激烈竞争也要求大学生拥有更高的素质，才能顺利就业并持续发展。但是目前我国高校在职业规划方面教育不足，大学生自身也缺乏职业意识，对相关职业不了解，缺乏明确的目标 科学的规划，导致方向不明确 学习效率低 专业水平差。针对这些问题，我们11届新生执行这次调查，希望通过这次调查，我们可以加深对于职业素质 发展与规划的了解，也可以了解相关知识，获得一些职业发展经验，进而可以找出符合自己的合理可行的职业规划，获得较好的专业发展。二调查对象

（一）调查对象的基本情况

姓名：杜鑫性别：男出生日期：1987年5月12日籍贯：山西省吕梁市毕业学校：山西工业大学现工作单位：行政部门

高校毕业生就业难不仅体现在总数方面，还体现在结构方面，因为供给和需求往往存在着结构性不匹配问题。近年来，地区、行业、专业等就业供求结构性矛盾非常突出，从种种迹象表明，就业结构性问题很难在短期之内有效解决。主要体现在：

1．地域：“孔雀”依旧“东南飞”

从地区分布看，东部省市将继续吸纳全国半数以上的高校毕业生，西部省区接收高校毕业生的比例依然不高。东部需求旺盛、西部需求不足和“孔雀东南飞”的现象将依然存在。今年，北京、上海、广州、天津、浙江等经济较为发达地区的高校，其毕业生就业率将和往年基本持平，甚至有个别地方可能比往年好。比如北京、上海和广州毕业生近年来一次就业率基本上能达到85％以上，这主要得益于当地经济和社会发展的快速发展。

沈阳、西安、武汉、成都等大城市是高校密集的区域。但是由于所处的地理位置不同，受到所在省区经济发展水平较低的影响，这些地区吸纳毕业生的数量有限，这种高校密集往往会带来毕业生就业的困难。

对于贵州、安徽、广西、云南等经济欠发达中西部地区，尽管高校相对较少，毕业生也不如高校密集地区多，但是由于连年扩招，毕业生总数也相当可观，加之这些地区的高校普遍档次不高，优质就业岗位遭受外地区高档次高校毕业生的竞争，使得本地区高校毕业生就业更为困难。

2．行业差异：部分行业供小于求

高校毕业生就业难并非所有的专业就业都难，由于外部宏观环境的变化，某些行业毕业生需求有明显的变化，甚至出现人才供小于求的现象，比如电子信息类、汽车类、物流类、建筑类和新材料类的人才需求旺盛，而人才培养速度较慢。另外，由于这几年的宏观调控，毕业生需求可能会有一些变化，如一些服务行业对毕业生的需求有所下降，如房地产业，随着一系列的宏观调控措施的出台和实施，人才需求量走低，薪酬水平回落，并趋于较为合理的水平。而受全球经济危机的影响，国际贸易等涉外专业的就业今年也普遍不理想。

3．专业矛盾：“时髦”的并非最好的工科和应用性较强的学科专业的毕业生就业形势保持较好的就业态势，而一些“时髦专业”和文科专业毕业生的就业困境难以打破。专业趋同现象对毕业生就业造成的不利影响在进一

步显现。工商管理、行政管理、公共事业管理、文秘、电子商务、计算机、会计等专业的毕业生面临的是竞争更为激烈的就业市场。

就业重心下移：与农民工们抢饭碗

高校毕业生就业重心下移主要体现在：从中心城市向中小城市转移。以前，大学主要设在大中城市，高校毕业生能很轻易在学校当地就业。但是现在这种情况越来越难了。据2005年的数据表明，武汉市一年毕业生人数5万人，最后在武汉就业的只有2万人。另外，就业重心下移还表现在从用人单位总部向分支机构转移，从重要岗位向辅助岗位转移，从城市向农村转移。以北京师范大学为例，早在2004年，到普通中学当老师的硕士和博士毕业生数量占当年毕业生研究生数的12.04％，到高校从事学生工作或行政管理的占26.74％。高校毕业生“重心”下移并非顺利。实际上，这一过程正在受阻，由于下岗失业人员、中专毕业生、农民工等的抢占和挤压，一些低端岗位的竞争也很激烈。

高昂的就业成本

高校毕业生就业难还体现在就业成本逐年攀升。毕业生就业成本包括制作简历、赶场路费、考证培训、美容包装、手机通讯、食宿、上网等开销。据统计，2003年毕业生就业平均成本为800元，2005年上升为1100元。而不同性别之间的就业成本也会有差别，一般来说女生就业成本高于男生，有关统计表明，这个差距约为113元。随着就业压力的增加，毕业生的就业成本将会进一步增加。

如果求职路上的花销算是当期成本的话，那么因为就业环境日益严峻，毕业生可供选择的岗位少了，一有机会，很多毕业生惟恐机会错失，仓促签约，走上工作岗位后发现人岗不匹配，或者其它各种不理想因素而跳槽，这对本人以及用人单位带来的预期就业成本就更大了。越来越多的人宁愿退出就业市场

根据一项调查1000元月薪成为毕业生的求职底线，46％的应届毕业生表示低于这一收入宁愿待在家里。根据保留工资理论，劳动者根据个人人力资本和个人偏好，对就业薪酬有个基本底线，当他在劳动力市场上找不到这样的薪酬时，宁愿失业也不愿意工作。考虑到国家、社会、家庭和毕业生本人二十多年的持续投入，当就业薪酬低于一定值时，毕业生退出就业市场，寻找其它出路可以理解。退出就业市场会增多，主要去向有考研、考博、就业观望，其他如考证书、回高校或职业学校回炉、出国等等。

高校毕业生就业难的原因除了社会对高校毕业生需求不足以外，高校毕业生供给方面也存在很多问题，主要有：

1.高等教育行政化过浓，与就业市场脱轨严重

高等教育行政化色彩浓厚，已经不能适应人力资源市场化配置的内在要求。高等教育行政化色彩浓厚主要体现在教育体制僵化、专业结构老化等。

以专业设置和招生数量为例，高校设置专业需要报教育主管部门同意，从对就业市场的敏感性而言，高校比高校管理部门更有优势。尽管从2003年开始在北京大学等22所高校开始试点自主招生，到2007年自主招生名单增加到59所，但在全国1794所普通高校中所占的比例很低，并且自主招生的比例仅占所在学校招生的总数的3％〜5％，而其中只有6所高校拥有自设专业的权利。

2.毕业生及其家庭期望值过高

在很长一段时期，我国的大学生很稀缺，进入大学就等于进入保险箱，毕业后能找份好工作，能获得较高的社会地位和较丰厚的报酬。但是现实社会，留给毕业生的机会远远低于他们的想象，很多毕业生在毕业前夕才发现生活的艰难和理想的遥不可及，但是思想的转变却需要较长的时间。家庭寄希望孩子通过接受高等教育光宗耀祖，对大学生的期望超越了实际

上社会所能给予的水平。这种压力转嫁给毕业生，造成毕业生就业期望过高，轻易不能接受层次较低、待遇不高的工作，不愿意面向基层就业。

另外，根据人力资本理论，个人接受高等教育是因为通过高等教育这一人力资本投资形式，可以增加个人的市场竞争力，并获得比未接受过高等教育的个体更高的报酬。家庭和毕业生长期以来投入了大量的人力物力，理所当然希望通过获取一份优质的工作，回收前期的投资。但现实社会能提供的工作和报酬，与他们前期人力本投资价值的差距较大，从而造成毕业生拒绝低端工作，寻找能获取高收益的工作。

3.传统精英教育的影响

我们的教育重视培养学生高大而空泛的理想目标，很少去培养学生独立的人格。据对中日小学生的一项关于理想的调查，很多日本学生的理想是做名公交司机等非常具体的岗位，而中国学生更多的是想成为科学家、企业家、文学家。由于长期精英教育在学生心理留下过于不切实际的理想，在遭遇现实挑战时，很多毕业生出现了迷茫，不愿就业，而选择攻读高一级的学位，继续编织当初的梦想。由于精英教育思想作怪，很多高校不愿意教授操作性强的课程，很多大学生不愿意主动去掌握谋生的本领。这也是我们经常看到的很多毕业生理论掌握不牢，而动手能力更差的原因之一。

4.农村剩余劳动力的挤压效应

由于就业的压力，一些毕业生开始被动进入保姆、家政等传统上是农村剩余劳动力就业的领域。但是，近3年来，农村劳动力进城务工政策以及配套保障体系不断完善，农村剩余劳动力进入城市就业的制度性障碍变少了，在某些就业领域中，农村剩余劳动力的就业能力和就业优势在不断增强，客观上对毕业生就业造成挤压效应。

四：调查组织

1：系领导组

组长：张维东

副组长：杨源

成员：张白莉李淑清史颖杨任恒峰李海霞杨慧刘明君刘志军张晋华

2：班级负责人

周德永

2012年2月14

第二篇：职业发展与规划

职业发展与规划

个人资料

姓名：陈月性别：女政治身份：团员年级：大一专业：国际经济与贸易

学号：20135769宿舍：420

二.自我评价

1.待人真诚，看重感情，做人行事以善为本

2．个性温和，但有时想法也易受到外界影响。不够坚定

3．能够沉下来默默努力。对未来充满期待

4．喜欢具有做一些有挑战性的事，注重自己的思想不盲从

5．人际交往能力一般，综合能力一般

6．做事不够果断，缺乏创新，变通能力不够，对新事物的求知好奇心不强。

7．所学习的专业内容很泛。广而不精

因为家庭因素，自己从小比较独立。在某些情况下能自己主动想办法决定，自己独立处理事情能力不错，个人爱好广泛却不够专注于一件事。对此参加公益活动，热爱运动，对生活充满激情。为人感性，也易冲动。

个人更喜欢一些理论这类的学习，对于经济专业的学习，就目前而言，实践能力较弱，相对来说，更适合做一些死板，不需要很灵活的事情。但个人性格上又有些向往外资企业的高效，灵活性，与挑战性。所以在大学期间我会着重培养自己的思维，实践能力，为未来的职业 奠定良好的基础。

职业价值观：个人认为对于职业不能一味追求薪资，职业本身给予自己生活的乐趣，个人爱好和时间分配都是比较重要的因素。太过于死板的职业，工作的内容，方式应该有所改变，使工作和生活显得有活力和乐趣。能更好与人交流相处，更大的实现自我价值。相信有志者事竟成！

三．职业目标

职业认知：

国贸专业就业方向很广，社会需求较大，但总体而言竞争也特别大。很多毕业生处于专业不对口或无业状态。国际贸易领域的教学与研究工作、政府部门的管理工作、贸易机构的业务工作等，具体来讲，可以从事报关、报检，物流（货贷）等工作。从历年的就业情况看，也有一些学校的国际贸易专业研究生到管理咨询、投资银行一类机构就业的。

1、从事专业外贸公司.各类外资企业.的进出口业务工作；

2、从事各类自营进出口生产企业、科研机构等的进出口业务工作；

3、从事各类专业的报关、承运货物等国际物流工作；

4、在各类涉外型的企业、机构从事初级财务工作及业务管理工作；

5、从事国际市场调研、策划及国际贸易纠纷调解的辅助性工作

职业目标：对外贸易人员（比如外资高级报单员）

职业环境：外企的工作节奏相对是比较快的，注重高效。但是对应的薪资也会相对高，特别是欧美企业，在外企中工作出国深造的机会相对会叫多一些，特别是在一些大企业，或者注重员工培训的企业。在外企工作是一种锻炼，对于

我 的语言是一种非常好的训练，有的时候有些压力，有些困难更加能够磨练人。自己的优劣：对自己要求明确。能够沉下来做事。具有热情，耐心的品性.为人自信。喜欢带些紧张的氛围。不足之处则是英语水平还不够高。不具有冒险精神。比较死板。

四.环境评价

家庭因素：父母文化程度不高，家境一般，父母对自己的期望也不是很高，生长环境比较轻松。在这方面并没有很大的压力。

学校因素：大学给了我更大的平台学校对于国贸专业的教育水平并不是特别优秀。但在本学院对于英语要求较高。比较容易提高自己的英语水平。在大学中，积极参加学生活动，在一些活动中锻炼自己并借此提升自己的能力，汲取一些做事做人的经验，了解并学习更多的专业知识。只有充分利用时间，才能提高自己的社会竞争力。

五.计划实施

阶段目标

大一~大二：大一下期：初步了解经济学，培养对专业学习的兴趣

大二上期过英语四级和国家计算机二级考试;

大二下期通过英语六级考试。

不挂科，争取拿到奖学金

培养健康的作息习惯。

行动策略：每周至少选择一个半天呆在图书馆看曼昆的经济学原理的英文版。初步了解经济学。认真对待每一节英语课程。每次计算机课后回寝应该打开VB自己编写一个简单程序，为计算机二级做好准备。每天至少有20分钟的英语学习。多运动，养成健康的作息习惯。

大三~大四：考取各类外贸从业证书。如报关员资格证书.单证员.报检员.BEC等等。

选定目标企业。并未进入外企做好准备。

或者确定是否有考研意向，确定学校，努力备考。觉得是否跨金融考研。

行动策略：每天至少听读英语半小时，准备报考各类证书，包括单证员，报关员等，争取拿到奖学金，一定不要挂科。利用假期到企业去实习，尝试不同部门的岗位见习，最好与外资企业工人员接触，收集行业经验。选定目标企业。

毕业参加工作：进入外企从事贸易工作。主要是关于报关员，外销员等，寻找自己潜力和不足之处，并做好调试，适应外资企业，拥有一定的客户群，做好本职工作，与同时和谐相处.勤恳.务实。

第三篇：职业素质培养与规划

职 业 素 质 培 养 与 规 划

院系：班级：姓名：学号：

当你走进社会之时，也是你职业生涯的开始之日。职业选择是立业的根基，是一件很复杂很重要的大事，它是人生的一道门槛，如果你进对了职业门槛，你的事业就会成功；如果你进错了职业门槛，你的事业就会失败，或是平平淡淡。

所以，一个人选择职业前要好好看看，选对职业大门，然后再迈进门槛。

一个人要想选择到自己理想的职业，首先就必须了解什么是职业，以及职

业产生、发展、变化的趋势等一系列与职业相关的知识，只有这样，才能了解那

些职业不仅是符合自己的爱好、兴趣、性格，而且自己还具有相应的职业能力。

如果你选定的这一职业又恰恰与你的兴趣和能力相吻合，那你自然是很幸运的。

当然，选择发展前景好、收入高，与市场经济需求紧密相连的职业是明智的。你

将有一个报酬较高的、比较稳定的、符合你的志向的职业，这份工作有可能更快

地把你推向成功的顶点。

一.职业素质培养的基础

1.身体素质

身体素质经常潜在地表现在人们的生活、学习和劳动中，自然也表现在体育

锻炼方面。一个人身体素质的好坏与遗传有关，但与后天的营养和体育锻炼的关

系更为密切，通过正确的方法和适当的锻炼，可以从各个方面提高身体素质水平。

2.心理素质

据成功学创始人希尔估计：98%的人不满意自己的现状，但只有不到5%的人会确定目标改变自己；而其它的人只能在不满意中徘徊，因为不知道如何设定

目标使自己从不满意中摆脱是公有的困惑。然而制订目标是需要勇气与智慧；因

为勇气是在现状中高瞻远瞩的一种风险投资，而智慧则是自己把握自身资源的能

力。有了这两项，成功只是迟早的问题了。

3.政治素质

学生合格的政治素质，首先要求具有社会主义和共产主义的理想信念。这是

我们从事的社会主义事业对大学生的首要的要求。大学生是追求理想的最热烈的时期。大学生树立社会主义理想信念，前进就有了充足的动力，人生发展就有了

正确的方向。“有理想”就是有共产主义的远大理想，现阶段则要树立为把我国建

设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗的共同理想。合格的政治素

质，还要求大学生具有爱国主义精神。爱国主义是当代大学生的基本人格。要做

到爱国与爱社会主义的一致，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。

4.思想素质

大学生的思想政治素质和科学文化素质状况，不仅是当前社会主义文明程度的重要体现，而且对我国未来的社会风貌、民族精神有着决定性的影响。大学生

树立正确的人生价值的目标，把劳动和对社会的奉献作为人生追求的价值尺度，而不是把金钱作为人生的价值尺度。同时，按照社会主义集体主义的总体原则正

确地认识和处理个人与社会的关系，社会为先、个人为后，“我为人人，人人为

我”。

5.道德素质

良好的道德素质来源于高尚的道德观念。大学生只有确立社会主义道德观

念，才能使自己的道德观念和道德行为进入社会主义道德规范的轨道，具有社会

公德、职业道德和家庭美德。社会主义的道德观念要求诚实守信是道德之本。待

人诚实，拒绝尔虞我诈、不择手段，是调解人际关系的基础，良好的道德风尚，来自社会主义的人生价值观的指导。

6.科学文化素质

我觉得这得很多方面入手，但是最关键是要靠政府的力量来做。要靠政府来

教育，而这个教育并不是单纯的学校教育，而是通过宣传，加强家庭教育和公民

教育。

7.审美素质

审美能力是人才的基本素质之一，是通向成功之路的桥梁，更是大学生自我发展的需要。在现实生活中，大学生学习就业的压力大，他们把所有的精力和都

放到专业学习和各种可以给就业带来优势的“考级”、“考证”上，这样势必影响了

其审美素质的发展。

8.专业素质

大学生专业素质能力是指大学生综合运用专业知识开展课堂教学之外延伸

实践的能力。大学生专业素质能力的培养是一个面向全体大学生的课外延伸实践

教学,是对原有专业教学计划中实践教学体系的进一步完善。

9.社会交往与适应素质

社会交往,是个体的人能够适应社会环境,适应社会生活,担负一定的社会角

色,完成一定的社会任务,形成适应社会,服务于社会,生活于社会的重要途径。人的社会交往的内容是人的思想、观点、兴趣、情感、动机和态度的相互交流,以达

到彼此传达思想,交换意见,表达情感,提出需求等目的,沟通、协商和建立一定的人

际社会关系。人的社会交往是人与人之间的相互交流、相互影响、相互作用,是

人类的一种最基本最重要的社会活动。

10.学习和创新素质

创新素质实践行”活动的评价主体包括学生、教师及其所在学校。学生参与

评价的主要形式有自我评价、互相评价和对教师的指导和帮助工作的评价；教师

参与评价主要是对学生开展活动的过程及取得的结果进行评价，对于教师自己组

织和指导学生参与“创新素质实践行”活动的工作所进行的总结与反思性评价；学

校评价主要是指对学校开展“创新素质实践行”活动的组织、实施过程及其效果所

进行的评价。

二.职业规划

1.职业基础

参加社会实践活动，培养坚强的毅力，提高自己的责任感、主动性和受挫

能力。还要不断增强英语口语能力和计算机应用能力。通过英语和计算机的相关

证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。主动加深专业课程的学习，大二下学期要多向大三的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情

况，了解搜集工作信息的渠道，以提高求职技能。并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。

2.就业途径

今后的人生道路影响巨大，而且走出学门的第一步求职往往要求专业对口，所以学科专业建设是提高就业率的源头。要有超前意识，能够预测出社会发展对

人才的要求，加强素质培养;还有一些大学实行按类招生等都是培养能力的好途

径。

3..职业发展

我认为我们的专业不会永远高速增长，有一天可能不增长甚至下降。这时候

就取决于你的生存竞争能力是不是比别人更好。企业不能将自己的发展寄希望于

行业永远高速发展，这是不现实的。我们追求的是不断增强自己的相对竞争力。

此外，企业绝对业绩的提升也是我们追求的更高目标，但绝对业绩的提升要以相

对竞争力为基础。是我们在这个竞争激烈的社会不断提高自我，完善自我。

4.决定性

大学专业对于日后的职业生涯是有很大影响，但不是决定性的因素，要看你

以后想从事什么方向的工作，如果没有学习过你很难从事这些专业性很强的工作的，做销售的话基本不关职业的事。根据自己同竞争者实力对比的变化，随时加

以调整，使之与自己的竞争地位相匹配。

5.职业基本品质

职业素质是就业者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现

在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。影响和制约职业素质的因

素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一

些基本情况。一般说来，就业者能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于

本人的职业素质，职业素质越高的人，获得成功的机会就越多。素质是自身努力的结果。一个人的素质的高低，是通过自己的努力学习、实践，获得一定知识并

把它变成自觉行为的结果。素质是一种比较稳定的身心发展的基本品质。这种

品质一旦形成，就比较相对稳定。比如，一个品质好的学生，由于品质稳定，他总是能正确的对待别人，对待自己。

总结：

就业者应具备合格的职业素质基础、职业心态和职业技能。我们大学生就业

问题解决的前提，同样也是我们本人应具备合格的职业素质基础、职业心态和职

业技能。因此，我们要想找一份好工作，要想成为一名出色的工作人员，必须有

意识地培养自己的职业素养，只有这样，才能在就业大军中立于不败之地。才能

把握稍纵即逝的机会，从而发挥自己的潜能，实现自己预期的目标。

第四篇：职业素质培养与规划

职

业 素 质 培 养 与 规 划

院系：班级：姓名：学号：

当你走进社会之时，也是你职业生涯的开始之日。职业选择是立业的根基，是一件很复杂很重要的大事，它是人生的一道门槛，如果你进对了职业门槛，你的事业就会成功；如果你进错了职业门槛，你的事业就会失败，或是平平淡淡。所以，一个人选择职业前要好好看看，选对职业大门，然后再迈进门槛。

一个人要想选择到自己理想的职业，首先就必须了解什么是职业，以及职业产生、发展、变化的趋势等一系列与职业相关的知识，只有这样，才能了解那些职业不仅是符合自己的爱好、兴趣、性格，而且自己还具有相应的职业能力。如果你选定的这一职业又恰恰与你的兴趣和能力相吻合，那你自然是很幸运的。当然，选择发展前景好、收入高，与市场经济需求紧密相连的职业是明智的。你将有一个报酬较高的、比较稳定的、符合你的志向的职业，这份工作有可能更快地把你推向成功的顶点。

一.职业素质培养的基础 1.身体素质

身体素质经常潜在地表现在人们的生活、学习和劳动中，自然也表现在体育锻炼方面。一个人身体素质的好坏与遗传有关，但与后天的营养和体育锻炼的关系更为密切，通过正确的方法和适当的锻炼，可以从各个方面提高身体素质水平。2.心理素质

据成功学创始人希尔估计：98%的人不满意自己的现状，但只有不到5%的人会确定目标改变自己；而其它的人只能在不满意中徘徊，因为不知道如何设定目标使自己从不满意中摆脱是公有的困惑。然而制订目标是需要勇气与智慧；因为勇气是在现状中高瞻远瞩的一种风险投资，而智慧则是自己把握自身资源的能力。有了这两项，成功只是迟早的问题了。3.政治素质

学生合格的政治素质，首先要求具有社会主义和共产主义的理想信念。这是我们从事的社会主义事业对大学生的首要的要求。大学生是追求理想的最热烈的时期。大学生树立社会主义理想信念，前进就有了充足的动力，人生发展就有了正确的方向。“有理想”就是有共产主义的远大理想，现阶段则要树立为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗的共同理想。合格的政治素质，还要求大学生具有爱国主义精神。爱国主义是当代大学生的基本人格。要做到爱国与爱社会主义的一致，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。4.思想素质

大学生的思想政治素质和科学文化素质状况，不仅是当前社会主义文明程度的重要体现，而且对我国未来的社会风貌、民族精神有着决定性的影响。大学生树立正确的人生价值的目标，把劳动和对社会的奉献作为人生追求的价值尺度，而不是把金钱作为人生的价值尺度。同时，按照社会主义集体主义的总体原则正确地认识和处理个人与社会的关系，社会为先、个人为后，“我为人人，人人为我”。

5.道德素质

良好的道德素质来源于高尚的道德观念。大学生只有确立社会主义道德观念，才能使自己的道德观念和道德行为进入社会主义道德规范的轨道，具有社会公德、职业道德和家庭美德。社会主义的道德观念要求诚实守信是道德之本。待人诚实，拒绝尔虞我诈、不择手段，是调解人际关系的基础，良好的道德风尚，来自社会主义的人生价值观的指导。6.科学文化素质

我觉得这得很多方面入手，但是最关键是要靠政府的力量来做。要靠政府来教育，而这个教育并不是单纯的学校教育，而是通过宣传，加强家庭教育和公民教育。

7.审美素质

审美能力是人才的基本素质之一，是通向成功之路的桥梁，更是大学生自我发展的需要。在现实生活中，大学生学习就业的压力大，他们把所有的精力和都放到专业学习和各种可以给就业带来优势的“考级”、“考证”上，这样势必影响了其审美素质的发展。8.专业素质

大学生专业素质能力是指大学生综合运用专业知识开展课堂教学之外延伸实践的能力。大学生专业素质能力的培养是一个面向全体大学生的课外延伸实践教学,是对原有专业教学计划中实践教学体系的进一步完善。9.社会交往与适应素质

社会交往,是个体的人能够适应社会环境,适应社会生活,担负一定的社会角色,完成一定的社会任务,形成适应社会,服务于社会,生活于社会的重要途径。人的社会交往的内容是人的思想、观点、兴趣、情感、动机和态度的相互交流,以达到彼此传达思想,交换意见,表达情感,提出需求等目的,沟通、协商和建立一定的人际社会关系。人的社会交往是人与人之间的相互交流、相互影响、相互作用,是人类的一种最基本最重要的社会活动。10.学习和创新素质

创新素质实践行”活动的评价主体包括学生、教师及其所在学校。学生参与评价的主要形式有自我评价、互相评价和对教师的指导和帮助工作的评价；教师参与评价主要是对学生开展活动的过程及取得的结果进行评价，对于教师自己组织和指导学生参与“创新素质实践行”活动的工作所进行的总结与反思性评价；学校评价主要是指对学校开展“创新素质实践行”活动的组织、实施过程及其效果所进行的评价。

二.职业规划 1.职业基础

参加社会实践活动，培养坚强的毅力，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。还要不断增强英语口语能力和计算机应用能力。通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。主动加深专业课程的学习，大二下学期要多向大三的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，了解搜集工作信息的渠道，以提高求职技能。并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。2.就业途径

今后的人生道路影响巨大，而且走出学门的第一步求职往往要求专业对口，所以学科专业建设是提高就业率的源头。要有超前意识，能够预测出社会发展对人才的要求，加强素质培养;还有一些大学实行按类招生等都是培养能力的好途径。

3..职业发展

我认为我们的专业不会永远高速增长，有一天可能不增长甚至下降。这时候就取决于你的生存竞争能力是不是比别人更好。企业不能将自己的发展寄希望于行业永远高速发展，这是不现实的。我们追求的是不断增强自己的相对竞争力。此外，企业绝对业绩的提升也是我们追求的更高目标，但绝对业绩的提升要以相对竞争力为基础。是我们在这个竞争激烈的社会不断提高自我，完善自我。4.决定性

大学专业对于日后的职业生涯是有很大影响，但不是决定性的因素，要看你以后想从事什么方向的工作，如果没有学习过你很难从事这些专业性很强的工作的，做销售的话基本不关职业的事。根据自己同竞争者实力对比的变化，随时加以调整，使之与自己的竞争地位相匹配。5.职业基本品质

职业素质是就业者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。影响和制约职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况。一般说来，就业者能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素质，职业素质越高的人，获得成功的机会就越多。素质是自身努力的结果。一个人的素质的高低，是通过自己的努力学习、实践，获得一定知识并把它变成自觉行为的结果。素质是一种比较稳定的身心发展的基本品质。这种品质一旦形成，就比较相对稳定。比如，一个品质好的学生，由于品质稳定，他

总是能正确的对待别人，对待自己。

总结：

就业者应具备合格的职业素质基础、职业心态和职业技能。我们大学生就业问题解决的前提，同样也是我们本人应具备合格的职业素质基础、职业心态和职业技能。因此，我们要想找一份好工作，要想成为一名出色的工作人员，必须有意识地培养自己的职业素养，只有这样，才能在就业大军中立于不败之地。才能把握稍纵即逝的机会，从而发挥自己的潜能，实现自己预期的目标。

第五篇：职业素质调查报告

职业素质调查报告

在我们毕业后，就将面临着就业的问题，在事业中，专业知识是重要的，诚然，没有过硬的专业知识，人家招你干啥？但也不能否认职业素质的重要性。

一般来说，劳动者能否顺利就业并取得成绩，在很大程度上取决于本人的职业素质，职业素质越高的人，获得成功的机会就越多。那么，什么是职业素质呢？

职业素质包括先天素质和后天素质。先天素质是通过父母遗传因素而获得的素质，主要包括感觉器官、神经系统和身体其他方面的一些生理特点；后天素质是通过环境影响和教育而获得的，因此可以说素质是人在先天生理基础上，受后天的教育和社会环境的影响，通过自身的认识和社会实践逐步养成的比较稳定的身心发展的基本品质。对于职业素质的这种理解，主要包括以下三个方面的内容：

1、素质首先是教化的结果。它是在先天素质的基础上，通过教育和社会环境影响逐步和发展起来的。

2、素质是自身努力的结果。一个人的素质高低，是通过自己的努力学习、实践，获得一定知识并把它变成自觉行为的结果。

3、素质是一种比较稳定的身心发展的基本品质，这种品质一旦形成，就比较相对稳定，比如，一个品质好的学生，由于品质稳定，他总是能正确的对待别人，对待自己。

一般来说，职业素质具有以下主要特征。

1、职业性：不同的职业，职业素质是不同的。

2、稳定性：一个人的职业素质是在长期执业时间中日积月累形成的。它一旦形成，便产生相对的稳定性。

3、内在性：职业人员在长期的职业活动中，经过自己学习、认识和亲身体验，觉得怎样做是对的，怎样做是不对的。这样有意识地内化、积淀和升华这一心理品质，就是职业素质的内在性。我们常说，“把这件事交给某某师傅去做，有把握，晴放心。”人们之所以放心，就是因为他的内在素质好。

4、整体性：一个从业人员的职业素质是和他整个人的素质有关的。一个从业人员，虽然思想道德素质好，但科学文化素养、专业技能素质差，就不能说这个人整体素质好。相反，一个从业人员，科学文化素养、专业技能素质都不错，但思想道德素质较差，同样，我们也不能说这个人整体素质好。所以，职业素质一个重要的特点就是整体性。

5、发展性：一个人的素质是通过教育、自身社会实践和社会影响逐步实现的，它具有相对性和稳定性。但是，随着社会发展对人们不断提出的要求，人们为了更好地适应、满足、促进社会发展的需要，总是不断地提高自己的素质，所以，素质具有发展性。

职业素质主要分为：身体素质、心理素质、政治素质、思想素质、道德素质、科技文化素质、审美素质、专业素质、社会交往适应素质、学习和创新方面的素质。我通过查找资料和询问大

二、大三的学哥，我总结出我们专业应具备的职业素质有：热爱专业，爱岗敬业，实事求是，敢于创新，具有良好的职业道德和团结协作精神；具有相应的文化科学知识，掌握本专业所必须的基本理论、基本技能，具有较快适应岗位实际工作的能力和素质，并能运用所学知识分析和解决工作的问题；具有健康的体魄和美好的心灵，具有一定的文化艺术修养，具有准确的文字表达能力；具有较强的心理适应能力和健全的意志品质。具有理智、真诚、坦荡的性格和良好的人际关系。比较一下自己，发现我还有缺点需要改正，这样才有助于自己将来的发展。怎样在这个竞争激烈的社会中取得优势是我们目前应该思考的问题。

总之，要想自己有一个好的工作生活条件，我们就得趁早培养自己的职业素质，并为自己的职业生涯做好规划，这样才不会在真正需要或面对时，而感到束手无策。