第一篇：毕节市七星关区岔河镇农村义务教育薄弱学校改造基本建设规划书
毕节市七星关区岔河镇农村义务教育薄弱学校改造基本建设规划书（2014-2018年）毕节市大方县双山镇农村义务教育薄弱学校改造基本建设规划书（2014-2018年）
XXX政府
XXX教管中心
2014年7月
第二篇：义务教育薄弱学校改造规划书
高台县新坝镇中心小学霞光校区
2014-2018年义务教育薄弱学校改造规划
一、学校名称：高台县新坝镇中心小学霞光校区
二、建设性质：改扩建、增添设备
三、学校基本情况
高台县新坝乡霞光小学，座落在祁连山北麓，始建于1921年，是一所农村寄宿制小学。学校从2005年起，先后合并新坝乡上片12个行政村的小学和幼儿园，在全县率先开始了农村寄宿制小学管理的探索。
学校占地面积46775㎡，生均270平方米；建筑面积3608㎡，生均20.8平方米。新教学楼于2010年7月29日开工，2011年8月29日竣工。新建成的综合楼建筑面积2801㎡，总投资519万，让山区的孩子充分享受到了优质的教育资源。高台县教体局投入义务教育薄弱学校建设资金142万元，学前教育资金80万元，对霞光中心小学学校建设投入了大量资金，学校面貌焕然一新。学校有标准的微机室，音乐室、美术室、科学数学室、体育器材室、卫生室和图书室，其中微机室拥有电脑18台，生机比7：1；图书室藏书共3713册，生均藏书27册。2011年12月，学校成功接受了“观澜湖爱乐教室”价值7万元音乐器材的捐赠，办学条件得到明显改善。
学校现有教学班9个，附设3个幼儿班，在校学生118名，其中幼儿37人，住宿学生96人。专任教师6人。
四、学校发展规划
根据高台县教育布局调整规划，我校为布局调整后教学点，服务半径达8公里。根据近年人口出生率测算，结合学龄儿童数量变化，到2018年末我校在学学生数将稳定在120人左右，按班额及教职工编制标准计算，需设置6个班，教职工编制16人。
五、建设年限
2014-2018年
六、学校规划建设项目缺额情况
根据学校发展规划，建设项目缺额情况如下：
（一）校舍建筑：
需新建学生厅170平方米，学生浴室100平方米，合计270平方米。（270×2500元/平方米=67.5万元）
（二）篮球场1个，面积600平方米，排球场1个300平方米，100米直跑道1个600平方米，合计1500平方米。（1500×300元/平方米=45万元）。
（三）规划购置设施设备：
课桌椅（单人）120套（120×150元/套=18万元）；
教学仪器35.6万元
音体美器材21万元；
计算机8台2.59万元；
“班班通”多媒体终端设备6套（6×20000元/套=12万元）； 学生床位40位（40×300元/位=12万元）；
餐桌椅100位（100×80元/位=8万元）；
厨房设备9万元。
以上项目共需资金230.68万元
七、学校规划建设内容及规模
（一）校舍建设。根据规划测算的校舍缺额情况，结合学校实际，新建学生餐厅170平方米，学生浴室100平方米，共需投资67.5万元。
（二）其他规划设施设备，共投资163.2万元。
1.新建塑胶运动场1个，投资45万元；
2.购置设施设备118.2万元，其中：
课桌椅18万元；
教学仪器35.66万元
音体美器材21万元；
计算机2.59万元；
“班班通”多媒体终端设备12万元；
学生床位12万元；
餐桌椅8万元；
厨房设备9万元。
（三）霞光小学“薄弱学校改造计划项目规划”计划投资总额共需230.68万元。
八、效益分析
霞光小学基本建设计划任务完成后，在校学生数也将稳定在120人左右，寄宿生稳定在100人左右，基本达到《中小学校建设规范》（GB50099—2011）及《农村普通中小学建设标准》所规定的基本标准，学校办学条件将得到全面改善，为师生创造良好的学习生活环境，教育教学质量将得到进一步巩固和提高。
新坝镇中心小学霞光校区+
二〇一四年二月二十三日
第三篇：农村义务教育薄弱学校改造
附件3：
农村义务教育薄弱学校改造计划
有关报表的填报说明
一、校舍改造类报表的填报说明
1.项目学校选择范围原则上是县城城区以外的乡镇及乡镇以下的农村完全小学和初中校（含九年一贯制学校和完中初中部）。
2.《单体建筑物规划信息表》和《校园规划信息表》中的“资金安排年份”、“资金来源”、“资金投入”、“生活设施设备”、“食堂设施设备”等栏目根据闽财教„2012‟1号文件精神并结合本地实际需求进行填写。其中：2010和2011已安排的项目必须严格按照《关于下达2011年校安工程义务教育薄弱学校建设项目资金（第四批）的通知》（闽财（教）指„2011‟25号）和《关于下达2011年中央农村义务教育薄弱学校改造资金的通知》（闽财（教）指„2011‟142号）的批复内容填报。
二、教育装备类报表的填报说明
（一）农村义务教育薄弱学校改造计划项目学校现状汇总表（教学装备类）填报说明：
1.项目学校选择范围原则上是县城城区以外的乡镇及乡镇以下的农村完全小学和初中校（含九年一贯制学校和完中初中部）。
2.学校类型分为完小、初中校、完中初中部、九年一贯制学校，项目学校在学校类型中应填其中一种。
3.完小项目学校应填除初中理科实验室外的内容，初中校和完中初中部项目学校应填除小学科学实验室外的内容，九年一贯制学校应填全部内容。
4.2009年底全县图书仪器设备配备情况中的仪器设备配备总值是指小学科学实验室仪器设备值，初中物理、化学、生物、地
理实验室仪器设备值，多媒体远程教学设备仪器设备值，音体美设备值的合计值。
5.多媒体远程教学设备是指配备到每个班级教室中的多媒体设备，一般包括联网计算机、投影机或其它数字显示设备（如数字式背投电视机等）、投影幕或电子白板。应具备基本的音、视频及课件播放能力。
6.图书及实验室用房面积是指使用面积。7.图书及实验室人员数量包括专兼职人员。
（二）农村义务教育薄弱学校改造计划项目学校建设目标汇总表（教学装备类）填报说明：
1.项目学校选择范围原则上是县城城区以外的乡镇及乡镇以下的农村完全小学和初中校（含九年一贯制学校和完中初中部）。
2.完小项目学校应填除初中理科实验室外的内容，初中校和完中初中部项目学校应填除小学科学实验室外的内容，九年一贯制学校应填全部内容。
3.“新增图书、教学仪器设备和多媒体远程教学设备情况”、“图书及实验室人员配备情况”、“资金安排”等栏目根据闽财教„2012‟1号文件精神并结合本地实际需求进行填报。其中：2010和2011的资金安排情况按本地实际已投入额进行填报。
第四篇：义务教育薄弱学校改造规划书
衡东县第六中学
2014-2018年义务教育薄弱学校改造规划
一、学校基本情况和现状分析
衡东县第六中学坐落在石湾镇回澜峰下，濒临湘江，旁伴京广，交通十分便利，区位优势明显，是一所历史悠久、环境优美、质量闻名遐尔的初级中学。学校创建于1958年9月，1981年9月定名为衡东县第六中学。学校服务半径达20公里，服务人口近20万人，学校现有18个教学班，在校学生1400余人。寄宿学生1000余人，寄宿率为71.4%。学校占地面积27728㎡，建筑面积20000多平方米。
我校是一所县直中学，校风好，学风浓，教育教学质量好。然而，随着社会的发展和城镇化水平的提高，学校现有的一些教育教学设施和生活设施很难适应现在的教学和生活需要了。急须进行完善和改造。
二、标准确定和登记缺口
（一）建设标准：执行义务教育学校办学基本标准。
（二）登记缺口：新教学楼于2010年7月29日开工，2011年8月29日竣工。新建成的综合楼建筑面积2801㎡，总投资519万，让山区的孩子充分享受到了优质的教育资源。高台县教体局投入义务教育薄弱学校建设资金142万元，学前教育资金80万元，对霞光中心小学学校建设投入了大量资金，学校面貌焕然一新。学校有标准的微机室，音乐室、美术室、科学数学室、体育器材室、卫生室和图书
室，其中微机室拥有电脑18台，生机比7：1；图书室藏书共3713册，生均藏书27册。2011年12月，学校成功接受了“观澜湖爱乐教室”价值7万元音乐器材的捐赠，办学条件得到明显改善。
学校现有教学班9个，附设3个幼儿班，在校学生118名，其中幼儿37人，住宿学生96人。专任教师6人。
四、学校发展规划
根据高台县教育布局调整规划，我校为布局调整后教学点，服务半径达8公里。根据近年人口出生率测算，结合学龄儿童数量变化，到2018年末我校在学学生数将稳定在120人左右，按班额及教职工编制标准计算，需设置6个班，教职工编制16人。
五、建设年限 2014-2018年
六、学校规划建设项目缺额情况
根据学校发展规划，建设项目缺额情况如下：
（一）校舍建筑：
需新建学生厅170平方米，学生浴室100平方米，合计270平方米。（270×2500元/平方米=67.5万元）
（二）篮球场1个，面积600平方米，排球场1个300平方米，100米直跑道1个600平方米，合计1500平方米。（1500×300元/平方米=45万元）。
（三）规划购置设施设备：
课桌椅（单人）120套（120×150元/套=18万元）；
教学仪器35.6万元 音体美器材21万元； 计算机8台2.59万元；
“班班通”多媒体终端设备6套（6×20000元/套=12万元）； 学生床位40位（40×300元/位=12万元）； 餐桌椅100位（100×80元/位=8万元）； 厨房设备9万元。
以上项目共需资金230.68万元
七、学校规划建设内容及规模
（一）校舍建设。根据规划测算的校舍缺额情况，结合学校实际，新建学生餐厅170平方米，学生浴室100平方米，共需投资67.5万元。
（二）其他规划设施设备，共投资163.2万元。1.新建塑胶运动场1个，投资45万元； 2.购置设施设备118.2万元，其中： 课桌椅18万元； 教学仪器35.66万元 音体美器材21万元； 计算机2.59万元；
“班班通”多媒体终端设备12万元； 学生床位12万元； 餐桌椅8万元；
厨房设备9万元。
（三）霞光小学“薄弱学校改造计划项目规划”计划投资总额共需230.68万元。
八、效益分析
霞光小学基本建设计划任务完成后，在校学生数也将稳定在120人左右，寄宿生稳定在100人左右，基本达到《中小学校建设规范》（GB50099—2011）及《农村普通中小学建设标准》所规定的基本标准，学校办学条件将得到全面改善，为师生创造良好的学习生活环境，教育教学质量将得到进一步巩固和提高。
新坝镇中心小学霞光校区+ 二〇一四年二月二十三日
第五篇：毕节市七星关区义务教育均衡发展专题片脚本
义务教育均衡发展电视专题片解说词
崛起中的黔西北高原教育
—— 毕节市七星关区义务教育均衡发展掠影
【序曲】巍巍乌蒙，神奇灵秀，襟带川、滇、黔三省之要冲的毕节市七星关区，位于贵州省西北部；山水绮丽，气候宜人，这片蓬勃发展的西南热土，正乘着西部大开发的东风，步入快速发展的历史机遇期。沐浴着深化教育均衡发展的春风，快速发展的毕节经济，给教育带来了腾飞的机遇。乌蒙高原上迅速崛起的一所所花园式学校，巍然矗立的一幢幢现代化教学楼，正彰显出这个总面积3412平方公里，总人口140多万的农业人口大区基础教育取得的辉煌成果。
【推出片头】 崛起中的黔西北高原教育
—— 毕节市七星关区义务教育均衡发展掠影
【字幕】流金岁月——奋进
七星关区是一个人口大区，也是一个欠开发、欠发达的地区。长期以来，经济的欠发达制约着教育的健康发展，教育发展的滞后制约着人口素质的提升，人口素质的普遍偏低制约着经济社会的发展。
2010年3月，教育部和贵州省人民政府签定了“共建毕节贫困山区教育改革发展试验区战略合作协议”，2013年1月，省人民政府以1号文件下发了关于实施教育“9+3”计划的意见，作为毕节试验区中心区的七星关积极探索经济欠发达地区义务教育均衡发展模式，抢抓政策机遇，将义务教育均衡发展纳入七星关区教育发展“十二五”规划，不断探索“穷地方办大教育，穷财政办好教育”的有效途径，走出了一条高水平均衡发展、高标准和谐发展、高质量持续发展的新路子，让更优质的教育资源走进校园，努力实现人口大区向人力资源大区和人力资源强区的转变，为七星关区经济社会的腾飞奠定基础。
【字幕】完善管理体系 筑牢“三个格局”
落实政府主导、部门协作的管理格局。区委、区政府多次召开会议，研究解决义务教育初步均衡发展重大问题。
全面实施以区委、区政府为主的领导格局。统筹全区教育发展规划、经费安排使用、教育人事管理，保障教育经费用于义务教育均衡发展；
深入推进督导部门为主的督导格局。加强对乡镇（街道）履行教 育职责和学校教育教学工作的专项督导和综合督导，指导全区义务教育均衡发展。
【字幕】强化师资建设 坚持“三个载体”
以“二名工程和国培计划”为载体。强化以名校长、名师为主体的高端培训，强化“骨干培训”和“全员培训”。2011年以来，累计外出培训校长742人次、教师13044人次。
以“科技创新和激励褒奖”为载体。以青少年科技创新大赛为平台，以校本研训为主体，融教研、科研、培训为一体，力推全体教师专业素养提升。切实加大对成绩突出教师、教育工作者的表彰奖励力度。
以“特岗计划”为载体。招录特岗教师3058人，音、体、美348人，优化农村教师学科结构。
【字幕】推进布局调整 落实“三个优先”
坚持规划优先。按照“撤小、合近、扩强、带弱”的工作思路，稳妥推进学校布局调整，逐步撤并办学规模小、办学效益差的教学点，推进规模化、效益化办学。
坚持投入优先。2012年以来，教育经费实现“三个增长”，即义务教育阶段生均公用经费、预算内教育拨款、义务教育阶段生均教育事业费逐年增长。
坚持资源配置优先。全区所有公办中小学配备了相应的教学仪器、音体美器材、电教设备、图书、计算机、班班通。基本实现宽带网络全覆盖。
【字幕】实施全面改薄 实现“三个成效” 一是在财政性教育经费向薄弱学校倾斜上见成效。
二是在规范化学校建设上见成效。累计投入300余万元，建成一批市区级规范化学校。
三是在农村寄宿制学校建设攻坚和农村薄弱学校改造工程上见成效。完成农村寄宿制学校建设攻坚工程196所、薄弱学校改造工程29所。
【字幕】规范教学管理 力促“三个严格”
严格贯彻落实国家和省规定的义务教育课程方案。全区义务教育阶段学校开齐课程、开足课时，并按规定上好科学、音、体、美和综合实践课。
严格实施《国家学生体质健康标准》。通过 “阳光体育”、“两课”、“两操”、大课间活动等体育竞赛活动，保障中小学生每天体育锻炼时间不少于1小时。
严格规范办学行为。坚持 “八个严控”，建立“八个制度”，破解“八大难题”，实现“八项突破”，实行城区中小学一年级、七年级免试划 片入学。全面落实行政、教育控辍保学工作“双线承包”责任制和“七长负责制”，全区义务教育阶段小学六年巩固率达95.86%、初中三年巩固率达90.42%。
【字幕】促进质量均衡 推进“三项行动”
实施有效教学行动。以“六个三”和“高效课堂”为引领，把握个人备课、集体备课、备课管理三大推动点，抓住校长听评课活动、学科教研组活动、教研员专业引领三大着力点，立足学校教务处、教研组、教师个体“三类主体”，着力推进有效作业，促进学生学习质量的提高。
实施“四在学校〃幸福校园”创建活动。以实施农村寄宿制攻坚工程为抓手，以“吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福”为主题深入开展“四在学校〃幸福校园”创建活动，让学生在校吃得放心、住得安心、学得用心、乐得开心、筑牢幸福基础，全面提高学校教育教学质量。
实施特色学校创建活动。通过整体推进与重点扶持相结合、全面要求与典型引领相结合、特色创建与区域文化相结合的方式，大力倡导学校个性办学，努力打造一批优质教育品牌，用品牌引领全区教育发展。
【字幕】实现教育公平健全“三个保障”
将外来随迁子女就学及普通高中招生和“配额生”分配计划纳入教育发展规划和财政保障体系。2012年以来，11443名外来随迁子女到城区公办学校就读。严格执行市教育局普通高中招生和“配额生”分配计划。
切实保障留守儿童等特殊群体接受义务教育。全面落实 “两免一补”政策，通过“一帮一”、“多帮一”等结队帮扶方式，着力构建学校、家庭、社会共同关爱教育网络。2013年以来，累计帮扶留守儿童16000多人次；投入546万元建成留守儿童之家334个、阳光少年之家10个，培训配备兼职心理健康教师900名,开展心理健康辅导8万余次。组织41名优秀贫困留守儿童参加北京2015“共享蓝天.快乐成长”关爱留守儿童夏令营活动。
高度重视三类残疾儿童少年入学工作。2013年以来，累计投入资金800多万元改善特殊学校办学条件，解决了2418名三残儿童的入学问题，入学率均85%以上。
【尾声】
春催桃李千山秀，雨润芝兰万里香。
迎着改革发展和教育现代化的汹涌大潮，七星关的教育人，将以更加务实的精神，开拓创新，培养出更多的高素质人才，为七星关的再次腾飞，书写更加浓墨重彩的一页。让我们沿着科教兴区、教育强区的宏伟目标，心连心，描绘美好七星关新图画，手挽手，共奏七星 关教育新乐章！
【字幕】七星关区教育局 2015.12录制
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