感恩母亲教案

第一篇：感恩母亲教案

献给母亲的歌

活动目的1、通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让学生感受到平凡而伟大的母爱。

2、每个学生能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，与大家共享。

3、爱是至高无上的。尊重母亲的爱，让学生学会感激身边最亲近的人。课时:二课时

活动准备

1、请全班同学分成三班四个(四班六组小组)查找有关资料，注重搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；展现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品；新闻媒体报道过的有关母亲的感人事迹；以小组的形式，合作搜集、整理，在老师的指导下，用不同的形式展示成果。

2、学生准备一份送给母亲的小礼物，要求必须是自己亲手做的。

3、准备好与母亲有关的音乐作品，作为背景音乐贯穿整个活动。活动过程

一、听故事。

家，是我们避风的港湾，是我们成长的摇篮，相对于父爱，母爱是日常的，琐碎的。母爱更接近于生活的真实和人的本性。当你第一次喊出“妈妈”时，母亲满脸笑容，满心惊奇，当母亲把你从怀中放在地上。让你爬，让你站，让你走，当你跌倒了，又把你扶起来，继续操练„„从此，你便开始了全新的人生。每次放学回家，你都要向母亲汇报自己的收获，母亲听得津津有味，笑靥如花。

听母亲的故事。

放录音磁带，要求学生仔细聆听妈妈们的故事。

二、谈感受。

各小组分别展示搜集的有关资料(图片、文章等)，然后谈自己的体会。

1、离开母亲的腹，离开母亲的怀，离开母亲的身，永远没有离开的，是和母亲息息相通的心。

在学生中搜集的众多的表现描写母爱的诗歌、小说、散文中，选取一些篇目并配乐朗诵。学生介绍自己创作的诗歌、散文。大家可针对作品发表自己的看法。

2、母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依然有不尽的源头之水。请学生展示刻画母亲形象的绘画、摄影等作品。也可出示自己给母亲画的像、拍的照片。并根据自己对母亲的了解，为图画、照片题写标题。

3、“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。”——但丁14、“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是‘妈妈”’。——纪伯伦

请学生展示与母亲有关的格言、俗语，要求同学们谈谈自己的感受。

三、谢母恩。

慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。今天，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。

提问：为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做?同学分组讨论，发表见解。各小组选两名代表发言。

小结：我们要孝顺父母，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。

四、送祝福。

1请学生介绍母亲节的由来。

2现代意义上的母亲节起源于美国。

由安娜·贾维斯小姐(1864～1948)发起，她终身未嫁，一直陪伴在她母亲身边，母亲于1905年逝世，安娜·贾维斯小姐悲痛欲绝，两年后(1907)，安娜·贾维斯小姐和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。安娜·贾维斯认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。1913年，美国国会通过了一份议案，将每年5月的第二个星期天作为法定的母亲节。母亲节从此流传开来。

3、随着日历的翻动，母亲的生日就要到了，让我们每一个同学给自己的母亲一个惊喜：亲手给母亲做一个蛋糕，送一份礼物，对母亲说一句祝福的话。要求学生在课后能把礼物和祝福的话语送给妈妈。小结：也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。我们永远爱着您——妈妈。

五、拓展训练

以“母爱或妈妈，我想对您说”或 “妈妈，您听我说”为题写一篇作文。

第二篇：感恩母亲教案

《感恩母亲》主题班会活动教学设计

活动设计：宋先先

活动主题：感恩母亲

教学设计理念：

小学生守则提出:要孝敬父母，尊敬师长。可在和家长的谈话过程中，我发现现在的孩子们大都是独生子女，父母对他们娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。所以，为了更好的开展“孝敬父母”的教育活动，弘扬中华民族的传统美德，更好的引导孩子们“走进父母，体谅父母，关心父母，孝敬父母”把父母对自己的爱加以引申，转化为回报父母的实际行动，让孩子们常怀感恩之心，让父母的爱时刻伴其同行，我设计了《感恩母亲》这堂以感恩为主题的班会课。让孩子认识到，在家庭里父母对孩子的爱不是单向的，应该是双向互动的。孩子不仅要接受来自父母的爱，更应懂得爱的反馈和回报。通过本次活动，让学生深刻地认识到母爱的无私伟大，培养学生热爱母亲情怀，并且培养学生如何表达情感、展现自我、感恩母爱，进行生活实践的能力。学生的认知起点分析：

在之前，学生对感恩知识有所了解，但在生活中不能把父母对自己的爱加以引申，转化为回报父母的实际行动。

学习任务分析：

1、本活动设计由浅入深，引导学生学会感恩，开阔胸襟，指导行为，各环节循序渐进。

2、形式多样。通过歌曲、短片欣赏、诗歌朗诵、讨论、歌舞表演等多种形式，配合多媒体运用，激发学生积极参与活动的热情，充分发挥学生的主体性。

3、情感渗透。通过各种活动触动学生心灵，让学生受到情感的强烈碰撞，指导学生今后的行为。活动教具：课件

活动目的：

通过本次活动，学生深刻地认识到母爱的无私伟大，培养学生热爱母亲情怀，并且培养学生如何表达情感、展现自我、感恩母爱，进行生活实践的能力。

活动重点：教育学生热爱母亲，回报母亲。

活动难点：如何用实际行动来回报自己的母亲

活动形式：欣赏、朗诵、讨论、歌表演。

活动准备：

1、制作课件

2、准备诗朗诵的材料

3、课前布置教室（在教室里点上蜡烛）

活动过程

一、激趣导入（出示幻灯片1）

下面请同学们看看大屏幕（学生观看大屏幕）。

1、通过画面的欣赏，同学们能想到什么？（„„）。通过画面的欣赏，让我们想到了《游子吟》这首古诗，同学们会背吗？下面就请同学们把这首古诗背一背吧！

2、通过刚才对古诗画面的欣赏以及同学们对古诗的了解，你有什么样的感受呢？（„„）这是一首母爱的颂歌，今天就让我们共唱一首母亲的赞歌。《感恩母亲》主题班会活动现在开始！（出示幻灯片2）

二、活动过程（出示幻灯片3）

首先我们来了解一下什么叫感恩？为什么要感恩？感恩节是哪一天？（先让学生谈谈自己的理解）

下面就让我们在烛光的陪伴下（课前布置），欣赏一首《烛光里的妈妈》，来感受一下母爱吧！

第一环节：感受母爱（出示幻灯片4）欣赏《烛光里的妈妈》（播放课件）

从歌曲画面中，让我们看到了什么？（„„）

听着《烛光里的妈妈》，看着桌上温馨闪耀的烛光，默默地燃尽自己放出光和热，更容易让我们想到母亲无私而伟大的爱。母爱是无私的,它像春天的甘霖,洒落在我们心田。虽然悄无声息,却滋润着一棵棵生命的幼苗。

第二环节：走进母亲，感悟爱（出示幻灯片5）

欣赏：汶川大地震中最动人的短信——《妈妈最后的短信》

同学们：那条未发出的短信是什么？

（亲爱的宝贝

如果你能活着

一定要记住我爱你„„）

同学们，看了这段短片，同学们想说什么？（„„）

不知同学们是否注意到，刚才屏幕下方写着这样一句话（致敬！地震中最伟大的母亲）（出示幻灯片6），也正因为有这位母亲，孩子在她的庇护下，毫发无伤，得以生存下来，是这位母亲给了他第二次生命。这难道不是母爱的伟大吗？

母爱如此无私而伟大，为了让宝宝活下来，牺牲了自己，自己却永远的离开了这个世界，到了另一个天国。

第三环节：诗歌朗诵、深化感恩（出示幻灯片7、8、9）母爱是伟大的,忘我的,虽然我们离开了母亲的腹,离开了母亲的怀,离开了母亲的身,然而永远没有离开的,是和母亲息息相关的心。请欣赏诗歌《母亲》。（播放背景音乐《世上只有妈妈好》）同学们，听了这首诗歌，同学们想说什么？（„„）

是啊！无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈；无论你官多大到什么时候也不能忘，咱的妈。第四环节：讨论交流（出示幻灯片10）（播放背景音乐《世上只有妈妈好》）

亲爱的同学们，刚才我们看了那么多母亲给我们的关心和感动，为我们付出了这么多的爱，那你们的妈妈呢？下面请同学们也谈谈在生活中母亲给你们的关心和感动吧！（学生讨论交流）第五环节：“关心母亲，回报爱”（出示幻灯片11）

母亲给了我们这么多的关心和感动，那同学们，在生活中，作为儿女，我们应该怎样做呢？怎样对待自己的母亲呢？（学生自由发言。）（播放背景音乐《妈妈的吻》）

接下来，请欣赏一段短片《给妈妈洗脚》

播放短片《给妈妈洗脚》，感受亲情

通过短片的欣赏，短片中发生了什么？（„„）这是一则公益广告，短片中的小弟弟受他妈妈的影响，这么小就懂得如何回报父母。（孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的基本道理。其实父母并不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从点滴做起：比如陪他们聊聊天、一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱、甚至只是一个微笑，他们也会感到

非常高兴。这就是对母亲最好的报答，这就是感恩母亲。）

第六环节：感恩回报（出示幻灯片12）（播放背景音乐《爱的奉献》）其实值得感恩的不仅仅是我们的母亲，我们对父亲、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，都应该在我们的感恩之列。

师：同学们，今天老师也要感谢，你们知道老师要感谢谁吗？就是你们在坐的每一位同学，谢谢你们在课堂上出色的表现。我给每位同学准备了一张贺卡。送给大家吧！

师：可是现在老师还想提一个要求，希望同学们在这张贺卡上写上自己想说的祝福语（平时不敢或是不好意思说的话，最好是自己心里的话）带回去转送给你们想送的人，想让你感恩的人，好吗？（„„）同时还可以再把贺卡装饰一下，整理一下，使它更漂亮。相信他们一定会很高兴、很感动的。亲情在这世间，总是让生活充溢着一份平平常常的温暖，母亲节快到了，我们借此机会祝福天底下每一位母亲—母亲节快乐！（并不是只有母亲节这天才要特别去关心母亲，365天里，每一天都是母亲节，希望母亲能天天快乐，日日幸福！）第七环节：活动延伸：歌曲表演《感恩的心》。（出示幻灯片13）

古人这样说过：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。那就让我们的嘴唇发出这最甜美的声音，把感恩的心送给他们吧！全体同学跟唱《感恩的心》，并学手语《感恩的心》

师：同学们，回去可把这首歌唱给你想感恩的人。

一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动。我们也要学会感恩，感谢这

一切。

三、总结

今天班会课学习了感恩母亲，同学们在以后的生活中我们应怎样做呢？（平常在家里„„在节日里„„在周末时„„在学习上„„将来„„）（最后齐读倡议书，并让学生将倡议带给身边的人）（出示幻灯片14）（播放背景音乐《感恩的心》）感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„母爱让人感动，母爱同样伟大！今天就让我们学会感恩，珍惜母爱吧！

配乐诗朗诵《母亲》

 你入学的新书包有人给你拿 你雨中的花折伞有人给你打

你爱吃的三鲜馅有人给你包 你委屈的泪花有人给你擦 啊,这个人就是娘

啊,这个人就是妈

这个人给了我生命

给我一个家

啊,不管你走多远

无论你在干啥

到什么时候也离不开

咱的妈

 你身在他乡住有人在牵挂 你回到家里边有人沏热茶

你躺在病床上有人掉眼泪 你露出笑容时有人乐开花 啊,不管你多富有

无论你官多大

到什么时候也不能忘

咱的妈

第三篇：感恩母亲教案

感 恩 母 亲

——听妈妈的话，饮水思源报母爱

早映小学留守儿童主题班会

2012年5月10日

一、活动目的：

通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，表演，演唱歌曲等多种形式来引导学生。

1、了解母亲之爱，感受母亲之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩母亲。

2、学会如何去理解母亲、尊敬母亲、体谅关心母亲，与母亲和谐相处，从现在做起。

二、活动地点：多媒体教室。

三、参加人员：全班学生、部分教师

四、活动过程：

（一）引入主题

甲：世界上有一位最好的女性,她便是慈爱的母亲.乙：世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤.甲：经历过这么多的风风雨雨,您似乎更年轻了,不但是外貌,而且是心灵.乙：透过那额角的皱纹,还有银鬓华丝,我看见了您一颗水晶般的心.甲：亲爱的同学们、老师，又是一年母亲节，在这个温馨的日子将要来临之际，我们留守儿童一起来感恩母亲吧！

乙：让我们大声的告诉母亲：

齐：妈妈，过—节—啦！妈妈，我爱你~~ 班会的开始先让我们看一下母亲节的由来吧！

“M”代表她所给予我的无数 “O”的意思是她在日渐老去, “T”是她为抚育我洒下的泪, “H”指她有像金子一般的心灵, “E”就是她的眼睛,里面洋溢着爱的光芒,“R”的意思是正确,因为她永远都是对的。将以上字母串在一起就是“母亲”, 这个是我整个的世界。让我们用语言来祝福一下我们的妈妈吧！……让我们一起送上一束花给我们伟大的母亲！晚上回家，请你问问妈妈：“妈妈，我们在一起一辈子好吗，我们手牵手一辈子好吗”？

齐：最后祝所有的母亲健康长寿美丽开心！1.轻声播放音乐《天下父母心》

2.呈现《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

甲：是谁，将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭。乙：是我们敬爱的母亲。甲：是谁，牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步? 乙：是我们敬爱的母亲。合：今天，就让我们感恩母亲吧！

敬爱的老师，亲爱的同学们，这节课就请跟我们一起来学会感恩，一起来奏响爱的音符吧！

（二）感受亲恩

甲：母亲的爱是无私的，乙：母亲的爱是伟大的，甲：母亲的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！乙：请大家看一个真实的故事-----《地震中的母亲》。

1、《地震中的母亲》

甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？

乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱。甲：我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的爱。

乙：那么就让我们全体起立，用《世上只有妈妈好》表达我们对这位母亲的敬意吧！

2、齐唱《世上只有妈妈好》

3、诗歌朗诵《母亲颂》

（三）、《感恩父母》视频

乙：面对令你感动的爱，你是怎样做的呢？

甲：看来大多数同学只是在享受母亲的爱，却很少回报，乙：只是在获取，却没有付出；请看舞蹈《妈妈的吻》

1、舞蹈表演《妈妈的吻》

甲：这种舞蹈你能表演吗？ 乙：你觉得他们跳得好吗？

2、讲孝道表心意

甲：妈妈非常了解我们，对我们的关心是无微不至的，但是，同学们，你了解你的母亲吗？ 乙：那么，我俩就要考考你们了！我们来抢答好不好？ 抢答题（希望同学们如实回答哦！）

1.你母亲的生日是_________。2.你母亲的体重是_________。3.你母亲的身高是________。4.你母亲穿_______码鞋。5.你母亲喜欢颜色是________。6.你母亲喜欢食物是________。7.你母亲喜欢的日常消遣活动___________。

甲：看来啊，同学们的确很了解自己的母亲。乙：可是，光了解还不行，大家在实际生活中能做到孝敬母亲吗？ 甲：我想问问大家,作为我们自己,我们应该怎样孝敬母亲？（学生发言,）甲：千言万语，无法表达我们对母亲的感激 乙：千歌万曲，难以抒发我们对母亲的爱戴。

（四）情感升华 爱心妈妈与子女互动。

（五）播放歌曲《感恩的心》

（六）总结

攫一缕五月的鲜花，给妈妈编一个五彩的花环，愿妈妈的心情像花儿一样永远快乐绽放，愿妈妈的笑脸象花儿一样永远容发漂亮。

祝年轻的的妈妈们永远青春靓丽！祝年迈的妈妈们永远健康福临！祝普天下的妈妈们平安度春秋！

母亲节串讲词

甲：世界上有一位最好的女性,她便是慈爱的母亲.乙：世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤.甲：经历过这么多的风风雨雨,您似乎更年轻了,不但是外貌,而且是心灵.乙：透过那额角的皱纹,还有银鬓华丝,我看见了您一颗水晶般的心.甲：亲爱的同学们、老师，又是一年母亲节，在这个温馨的日子将要来临之际，我们三年级班一起来感恩母亲吧！

乙：让我们大声的告诉母亲：

齐：妈妈，过—节—啦！妈妈，我爱你~~ 班会的开始先让我们看一下母亲节的由来吧！

“M”代表她所给予我的无数 “O”的意思是她在日渐老去, “T”是她为抚育我洒下的泪, “H”指她有像金子一般的心灵, “E”就是她的眼睛,里面洋溢着爱的光芒,“R”的意思是正确,因为她永远都是对的。将以上字母串在一起就是“母亲”, 这个是我整个的世界。让我们用语言来祝福一下我们的妈妈吧！……让我们一起送上一束花给我们伟大的母亲！晚上回家，请你问问妈妈：“妈妈，我们在一起一辈子好吗，我们手牵手一辈子好吗”？

齐：最后祝所有的母亲健康长寿美丽开心！1.轻声播放音乐《天下父母心》

2.呈现《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

甲：是谁，将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭。乙：是我们敬爱的母亲。

甲：是谁，牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步? 乙：是我们敬爱的母亲。合：今天，就让我们感恩母亲吧！

敬爱的老师，亲爱的同学们，这节课就请跟我们一起来学会感恩，一起来奏响爱的音符吧！

（二）感受亲恩 甲：母亲的爱是无私的，乙：母亲的爱是伟大的，甲：母亲的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！乙：请大家看一个真实的故事-----《地震中的母亲》。

1、《地震中的母亲》

甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？

乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱。甲：我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的爱。

乙：那么就让我们全体起立，用《世上只有妈妈好》表达我们对这位母亲的敬意吧！

2、齐唱《世上只有妈妈好》

3、诗歌朗诵《母亲颂》

（三）、《感恩父母》视频

乙：面对令你感动的爱，你是怎样做的呢？

甲：看来大多数同学只是在享受母亲的爱，却很少回报，乙：只是在获取，却没有付出；请看舞蹈《妈妈的吻》

1、舞蹈表演《妈妈的吻》 甲：这种舞蹈你能表演吗？ 乙：你觉得他们跳得好吗？

2、讲孝道表心意（学生发言）

甲：妈妈非常了解我们，对我们的关心是无微不至的，但是，同学们，你了解你的母亲吗？ 乙：那么，我俩就要考考你们了！我们来抢答好不好？ 抢答题（希望同学们如实回答哦！）

1.你母亲的生日是_________。2.你母亲的体重是_________。3.你母亲的身高是________。4.你母亲穿_______码鞋。5.你母亲喜欢颜色是________。6.你母亲喜欢食物是________。7.你母亲喜欢的日常消遣活动___________。甲：看来啊，同学们的确很了解自己的母亲。

乙：可是，光了解还不行，大家在实际生活中能做到孝敬母亲吗？ 甲：我想问问大家,作为我们自己,我们应该怎样孝敬母亲？（学生发言,）甲：千言万语，无法表达我们对母亲的感激 乙：千歌万曲，难以抒发我们对母亲的爱戴。

（四）情感升华

母亲与子女互动。

（五）（播放歌曲《感恩的心》学生互动）

（六）总结

攫一缕五月的鲜花，给妈妈编一个五彩的花环，愿妈妈的心情像花儿一样永远快乐绽放，愿妈妈的笑脸象花儿一样永远容发漂亮。

祝年轻的的妈妈们永远青春靓丽！祝年迈的妈妈们永远健康福临！祝普天下的妈妈们平安度春秋！

第四篇：感恩母亲

感恩母亲

有一种爱，无悔无怨，有一份情，永恒不变；有一颗心，相随相伴，那就是妈妈，那就是母爱。在人生艰难的旅途，是妈妈给予我最真诚，最亲切的关爱，是妈妈对我嘘寒问暖，时刻给予无私的奉献。是妈妈不知疲倦地教导着我为人处世的道理。母爱是无私的，是永不停息的，母爱永远都是生命中最难以割舍的感情。

回想起成长道路种种片段：牙牙学语，看图识字，生病时母亲的守护，上学前的叮咛，放学后的欢乐与忧愁；春日里的风筝和草地上的滚闹，夏日里的游泳，秋日里的郊游，冬日里灯下伴我读书。这一切的一切，都是妈妈对我的爱所构成的温情。谢谢你，妈妈！是你教会了我做人的基本原则，是你给予我生命，是你给了我一切。

当我承受不住外界所带来的种种压力时，妈妈为我撑起了一片天空，抵挡所有风雨；当我心无慰籍时，妈妈开导我，教育我，教导我“退一步海阔天空”的哲理；当我遇到困难与挫折或因情绪不好而对她大发脾气时，妈妈默默承受但仍坚强地开导；当我因学习而疲劳心烦时，妈妈会送上一杯热茶，不需任何语言，一切感情均化为泪水落于掌心，一切尽在不言中„„

我的妈妈在学习上对我的要求十分严格，正因为有严格要求，我的成绩才越来越好。妈妈知书答理，待人真诚，做事认真勤快，她对我的爱，对我的照顾真是无微不至。

“滴水之恩，当以涌泉相报。”我们要学会感恩。当妈妈下班回家，为她拿一双拖鞋，倒一杯开水。当她腰酸背痛时，帮她揉揉肩、捶捶背；写完作业后帮妈妈干一些力所能及的家务活；晚上睡觉时不忘说一句：“妈妈，我爱你，晚安！”„„这就是感恩。妈妈你为我付出这么多却毫无怨言，我现在一定好好学习，长大后一定好好孝敬您。

感谢您这么多年给我的爱，如果说母亲像一片辽阔的天空，我们就是小鸟，在您的天空里自由的飞翔，我觉得母亲像一个辛勤的园丁，我们就是小草小花，被水滋润着。

母亲的爱是永恒的，无私的，伟大的，让我们用一生去爱自己的母亲，去感恩母亲，回报母亲。

世上有一种爱最伟大，那就是母爱；世上有一个人最值得去感恩，那就是母亲。

啊！妈妈，我爱您！

·1于茗惠 阳谷一小（南校区）

指导教师：高继沁

第五篇：感恩母亲

感恩母亲

每年的五月的第二个星期天是即定的“母亲节”，全人类全社会都感恩每位生我养我的母亲。母亲，是一个平凡的名词，也是一个平凡的人。我庆幸因为有母亲，而使我降生在人世间；因为有母亲，而使我有发肤之躯；因为有母亲，而使我有最纯洁的思想基础；因为有母亲，而使我永远感受着快乐；因为有母亲，而使我永远觉得自己也是个孩子。

明天就是母亲节了，三十年如一日的母亲，她不知道母亲节对她有何重要，有何意义。因为我的母亲是一个中国标本式的农村妇女，她一生操劳在灶房、田间、家里家外，她没有城里母亲的那么多高雅的修养和高文化的要求。因为她斗大的字不识一个，但是她却从生活中积累了不少人生的谚语。一直以来，我们四兄弟姐妹也受益于母亲那些普通的民间谚语的教育。

我的母亲，身高不足一米六，如今上了年纪也渐渐有点驮背了，更显得是那么矮小。但是母亲依然看上去是那么精神奕奕，这或许是因为她对生活的坚强信念吧。母亲一生非常节俭，或许是农村几辈人留下的好传统吧，很少见她奢侈的去给自己买件漂亮的衣服或是买点好吃的东西，母亲常说的一句话是“添坑不用好土，自己吃了添坑，人家吃了扬名”，母亲对吃饭一直不很讲究，她历来是什么也吃，吃饱了就行。但在招待外人的时候，母亲从不小气，再没有也要做的桌面上象模象样的。常听母亲拉起当年大贱年的时候，母亲姐妹七个，全靠吃野菜、玉米棒面、还有树叶等近似于长征吃的东西度过的。母亲每每吃顿盛饭，总会笑着说：“现在生活就是好了啊，想吃啥有啥。”

虽然母亲对吃不讲究，我三十年的人生中却发现他有二十年是不爱吃一样东西-----鱼。记得小时候，过年了家里买条一斤来沉的鲅鱼，母亲做好盛在桌上。当我们孩子们吃的津津有味的时候，也时常让让母亲吃一点，但是母亲都说：“你们吃吧，我不爱吃鱼，我吃鱼会恶心。”那时岁小根本意识不透母亲的话中话。就这样，家里不管来人还是逢年过节的时候，母亲从不吃鱼。后来，我参加工作了，自己开始挣钱了，发了工资后我就带了一条鲅鱼回家。当鱼放到桌子上时，母亲用筷子挑了鱼头上的几点骨头在嘴里漱拉着，我就问她咋不吃鱼肉，母亲就说：“我不爱吃鱼肉，我爱吃鱼头”。

再后来我的生活受世俗的熏染，略有奢侈的经常外出参加朋友的聚堆酒席。记得前几年在治源水库边吃鱼吃的比较多，基本是隔三叉五的去吃顿。当吃的好一点的鱼，饭后也捎条人家做好的鱼拿回家给亲人尝尝。这时，鱼吃的多的事吧，带回家一条大鱼，每个人吃一点就够了。可我就看到了我的母亲仿佛开始喜欢吃鱼了。她边吃着鱼边说：“这么大一条鱼，在当年怕是只有当大官的人家才能吃的到。”之后，每每吃鱼的时候，我都占着鱼头，母亲和父亲就让把着吃那鱼肉。

如今我也为人父了，当我看到自己和儿子一块吃饭的时候就体会到了，天下怕是只有做母亲的才能将一句善意的谎言坚持二十年吧。

母亲没有上学，那是因为当年她是家里的老大，家里还有弟弟妹妹五六个，母亲就在家帮姥姥照看孩子，而失去了上学的机会。但是，母亲后来对我们兄弟姐妹们的教育上却是积极鼓励上学。她也比较羡慕读过书的人。母亲虽然不识字，但是对我们的管教却特别严。她不允许她的子女在外胡作非为，她一直教导我们做一个让别人有用的人，做一个好人。记得我小时候特别调皮，经常打的小朋友找到家门上，每次有人家找到我家门上的时候，我都要挨母亲的打。记得挨打最厉害的一次是我六岁的时候，我跟着大几岁的同村孩子去村西的水库下水。让我母亲找到水库，她看着我一步步往水里走去在岸上火急火燎的喊。那时母亲也年青，性子又急又暴。她拿着一根柳条整整撵着我围着村子转了三圈，最后在家里的小夹巴道子里逮住了我。用那小条抽的我喊娘娘不应，那一顿真是把我打的长了记性，自此以后不敢下水。

自我想事以来，就知道母亲在我们家一直是早上起的最早的人。每每都是她干活的声音吵醒了熟睡的我们，才知道天早亮了，母亲早就干了很长时间的活了。母亲自年青的时候就特别能干，她在我们村子里的同龄妇女中，干农村是最出色的。母亲的勤劳，一直是我难以相比的。这些年了，就很少见她在夏天睡过午觉。当别人睡午觉的时候，她在我小的时候就拉鞋底，做针线活；到后来，她就学着纺个玉米裤子绳，卖了给我们上学添补点零用钱；现在她老了，顶多夏天中午头里她坐在门口过道里和几个老朋友喝个茶，聊聊天。不过，最多的是给我儿子洗洗衣服。有时我看到了我就去洗，不过我很少在家。

母亲，就是这么一个普通的农村妇女，一个不识字的大老粗，却用她一生的勤劳、智慧影响着我们两代人，教育着我们如何做一个好人，做一个正直的人，做一个对别人有用的人。

母亲节就要到了，我很想对我的母亲，对天下的母亲说声：伟大的母亲，您辛苦了！该歇歇了！