广播电视新闻学专业毕业设计思路(修改稿)

第一篇：广播电视新闻学专业毕业设计思路(修改稿)

南京航空航天大学

广播电视新闻学专业本科生毕业设计工作实施办法（试行）

广播电视新闻学专业本科生毕业设计的教学过程，是对本科生专业理论和技能的实践检验，也是学生在大学期间最后一次运用所学知识开展新闻采访实务工作、电视节目创作等实践学习的机会。在此阶段，学生将进一步梳理、总结所学理论知识，进一步综合自身理论、思维和实践动手能力，为其毕业后走上工作岗位迅速开展实务工作奠定初步基础。

多年来，学校对本专业学生一直以毕业论文作为取得学位的重要条件。国内其他高校的相关专业也已经逐步推行本科生毕业设计教学工作，从而取代毕业论文教学工作。根据我校教学改革和管理等相关的制度，综合考虑本专业的实际情况，拟在广播电视新闻学专业试行本科生毕业设计工作，特制订本实施办法。

教学要求

广播电视新闻学专业本科生毕业设计，是应届毕业生在毕业前接受课题任务，在导师指导下独立或组队进行广播电视新闻实务工作并取得一定的成果的过程。在毕业设计进行的过程中，首先要根据选题制定详细的拍摄或采访计划，提出可能达到的预期目标和预期成果，并努力加以实现。

教学要求是：

1、加强学生综合运用基础理论知识与专业知识的能力训练，让学生在实践中加深理解、扩展和提升自身理论素养；

2、加强学生广播电视新闻学专业编导、摄像、剪辑等专业岗位的实务技能培训；

3、加强学生对某一类广播电视新闻作品的认识与理解。

4、培养学生认真负责、勇于探索、务实求真的新闻素养和团结互助、协调工作的优良作风。

组织与管理

1、广播电视新闻学专业本科生毕业设计所有工作必须符合学校各项规章制度，由学院本科生毕业设计（论文）工作领导小组具体指导和监督。

2、学院本科生毕业设计（论文）工作领导小组将重点检查：

（1）前期：导师配备及到位情况；学生开题是否具备相应条件；

（2）中期：检查导师对本科生毕业设计跟进情况；学生对选题创作的进度；

（3）后期：要求导师对学生的创作成果进行初步考核，开展毕业答辩工作，为学生毕业设

计做最终鉴定；

3、其余组织与管理工作，按学院本科生毕业设计（论文）工作领导小组工作计划执行。

工作环节

广播电视新闻学专业本科生毕业设计实行“导师监制、公开审核、专家鉴定”的工作模式。

1、导师监制：学生向学院本科生毕业设计（论文）工作领导小组提出申请后，学院将指派或者学生自行联系指导老师，由指导老师对学生以及学生最终的毕业设计作品进行全过程指导。

2、公开审核：为防止作弊、作品层次过低等影响本科生毕业设计工作的质量问题，要求学生最终的毕业设计作品在校内公映3场以上（每场不低于100人）。

3、专家鉴定：学生最终的毕业设计作品将由学校送审相关专家进行鉴定，同时参加学院毕业设计作品答辩环节，专家鉴定的级别和学院毕业设计作品答辩的结果综合考虑决定学

生最终的毕业设计成绩。

学生及团队

本专业毕业设计采取团队合作的形式，一般为3人一组，分别为导演、摄像、剪辑，其余工作人员的业绩不纳入本科生毕业设计最终成绩的考察范围。

要求学生做到：

1、认真完成毕业设计任务书中所规定的全部工作，发挥主动性和创造性，鼓励团队合作、集中智慧创作出富有思想内涵的高质量毕业设计作品。

2、尊敬老师，服从安排，认真遵守学校《本科生学籍管理条例》中的相关规定。

3、认真按照学校《本科生毕业设计（论文）撰写规范》填写《毕业设计开题报告》、《毕业设计作品编导阐述》等相关材料。

4、认真组织毕业设计作品公映环节，邀请学校、学院相关领导、老师，邀请学校、学院各专业同学。要求保证人数，保证公映的次数。

5、认真参加毕业设计答辩环节。做好发言提纲、相关表格、文字说明等准备工作。通过答辩者方能取得毕业设计的学分。

6、必须对毕业设计整体过程进行拍摄/拍照，对所有拍摄磁带、剪辑工程文件进行备份，接受学院本科生毕业设计（论文）工作领导小组工作的抽查。

7、原则上，学生的毕业设计工作不允许在校外单位，更不允许离开南京市。对于重大意义的选题，需要离开南京市的，必须由导师带队；需要在校外单位进行毕业设计工作的，必须由接收单位出具接收函。

导 师

要求导师做到：

1、指导老师必须具备丰富的实践经验，初级职称的人员或研究生可以协助导师进行工作，但不能单独指导学生的毕业设计，一般要求具有讲师、助研或工程师以上职称的教师担任指导老师。

2、导师要对学生全过程指导，每位指导老师指导的人数不宜超过9人（3个团队）。

3、导师在指导过程中，要布置学生参考相关的文献资料、前人的影像作品，鼓励学生从模仿做起，在模仿的基础上发挥个性思想，开展原创性工作。

4、导师要在毕业设计过程中，抓好各个环节，参与学生团队的讨论，注意启发学生的创造性，对选题的可行性及时评估，既要避免选题过大不能操作，又要避免选题过俗没有内涵。

5、导师要把握好学生毕业设计的进度与质量，督促学生及时完成任务，监督学生制作中的侵权、抄袭行为。

选 题

由于本专业节目样式、形态的多样性，对于本科生毕业设计的选题做如下要求：

1、选题的范围及要求

（1）新闻类调查短片：针对某一新闻事件进行采访拍摄，制作出深度调查影像报告；要求在影像的基础上，对新闻事件进行剖析，找出新闻事件背后的社会问题。

（2）故事类纪录短片：针对某一个事件或某一人物进行跟踪拍摄，制作纪实性故事短片。要求短片具有故事性。

（3）原创类情节短片：由学生自编自导自演的原创型故事短片，包括动画短片。要求短片具有情节性，不允许对原著、已有的影像资料进行改编。

2、选题前的准备工作：

（1）开题报告：包括对毕业设计作品的大致思路，前人对此类作品的各种形态分析研究，提出选题的意义和可行性分析。

（2）导师意见：选题必须经由导师讨论过后，参与开题答辩后方可开始操作。

3、毕业设计作品最终提交的作品要求

（1）成型作品：30分钟—45分钟。动画类单篇不超过1分钟，可以做成系列片

（2）拍摄磁带：500分钟——600分钟

（3）分镜头稿本（故事版）

（4）编导阐述、创作谈（5000字）

4、原则上不得超出上述三类作品形态。

答辩

1、学生毕业设计作品在公映后方可进行答辩；公映时，学生必须收集观众的实名意见；

2、学生向答辩小组提交作品、编导阐述、观众实名意见；

3、毕业答辩由系答辩委员会主任主持，学生主要就编导阐述进行汇报15—20分钟，教师提问20分钟；由导演进行汇报，其他人参与答辩环节，接受提问。

4、优秀毕业设计需由指导老师和专家教授共同推荐，在小组答辩前，在学院网站上公映。

5、毕业答辩结束后，答辩小组对毕业作品给出成绩评定，分整体通过和整体不通过两个级别。

经 费

1、毕业设计经费按照学校相关规定执行；

2、对于重大意义的选题，向学院申请资助。

附件：

1、《本科生毕业设计推荐表》：包括成绩、作品思路、教授推荐

2、《本科生毕业设计作品开题报告》：包括选题阐述、选题意义、选取样品进行分析、大致拍摄制作思路和可行性分析，制作时间进度安排等

3、《本科生毕业设计编导阐述》：就拍摄的题材对拍摄和制作过程的各种难点的思考和解决办法；

4、《本科生毕业设计观众意见调查表》：50份观众实名意见，兼顾不同专业的老师及同学。

5、《本科生毕业设计答辩意见书》：答辩小组对毕业设计作品进行鉴定，给出答辩成绩。

6、《本科生毕业设计作品档案存查单》包括作品光盘、磁带编号、上述各类表格及其他资料的保存编号。

第二篇：广播电视新闻学专业自荐信格式

尊敬的领导：

您好！

非常荣幸您能够在百忙之中阅览到我的这一篇求职信，我毕业于辽宁工程技术大学，所学专业是广播电视新闻学。现自身虽没有多年的工作经验，但丰富的校外实习经历让我倍觉自己在过硬的专业基础上有更多的示展空间。

大学期间我主修新闻写作、报纸编辑、广告策划与创意、电视编导、电视主持、摄影摄像等课程。在校外曾参加过计算机一级基础学习和相关的电脑软件培训，有photo-shop8.0、3dmax等，在此基础上所学的专业课---非线性编辑、三维动画与制作更扎实牢靠。

在学习的同时，我没有忽略自身素质的锻炼与提高，大

一、大二我分别从事过家教与促销工作，这其中，炼就了我较强的口头表达能力和与他人沟通的水平。

除了学习和工作以外，我没有忘记与同学打成一片，大学期间多姿多彩的社团活动及校园各种英语口语竞赛及征文比赛，其中有成有败，但它造就了我勇往直前、永不退缩的品质。

毕业前夕，在广东省湛江市赤坎尺度广告有限公司的那三个月的实习让我得以与社会全面接触，同时认清了自身社会经验的不足、理论知识与实践相脱结的弊病。然而三个月的历练也让我熟悉了房地产广告的策划与文案写作的全过程。使在以后的工作中能够游刃有余！

通过了解，得知贵处在某些方面有我展示的空间，让我有信心投上此份简历！

此致

敬礼！

第三篇：2009级广播电视新闻学专业

2009级广播电视新闻学专业、汉语言文学专业(现代文秘方

向)2011年春季学期社会调查方案

根据本科培养方案，2009级广播电视新闻学、汉语言文学专业(现代文秘方向)于2011年春季学期开设专业实践性教育活动课程《社会调查》。为培养本专业学生采编能力、摄影摄像实际操作能力和协调沟通能力，培养学生行政管理能力、协调沟通能力和秘书实务处理能力，特组织本次社会实践调查。为保证此次调查活动的顺利进行，具体操作方案如下：

一、调查方式

组织2009级广播电视新闻学专业49名学生、汉语言文学专业(现代文秘方向)52人共101人，统一前往湖南省湘西土家族苗族自治州，采取实地走访、参观调查、学习交流等方式展开调查。

二、调查内容

1、调查内容：湖南省湘西土家族苗族自治州广播电视局与报社、企业对文秘人才的需求。

（1）与当地电视台的主持人进行交流，学习节目播音主持的知识，如节目操作的具体流程、节目直播时所要注意的问题以及主持人的心态修养和表现等。

（2）与当地报社的记者、编辑进行交流，学习新闻采访与写作的知识与经验，如采访时所要的关注问题、新闻稿件的写作、稿件的组写与编发、审稿时的注意事项、当地报社的稿件特色。

（3）赴湘西凤凰古城及湘西著名企业等地方，进行实地考察，主要采用问卷调查和访谈相结合的形式，对文秘专业毕业生核心能力要求、专业建设及课程改革等进行调查。

三、调查行程安排

日期： 3月11日——3月14日

3月11日：赴湖南省湘西土家族苗族自治州媒体单位进行学习交流。3月12日：赴湘西凤凰古城参观，调查新闻事业对当地旅游事业的影响。3月13日：赴湘西龙头企业等地方，调查企业对文秘专业人才要求。

3月14日：返回玉林

四、参与学生人数

广播电视新闻学专业学生49人，汉语言文学专业(现代文秘方向)学生52人，共101人。

五、带队老师：

梁航彬、冯菊香、宁婉平、张丽莉

六、学生调查经费预算

（1）车票费用（往返）：128×101=12928元

（2）住宿费： 230×101=23230元

玉林师范学院中文系 二0一一年二月二十八日

第四篇：广播电视新闻学专业自荐书

广播电视新闻学专业自荐书

尊敬的领导：

您好！

我是**大学**系广播电视新闻学专业的一名应届本科毕业生。通过对贵公司的一些初步了解，本人有意加盟贵公司，为公司进一份力。为便于公司对我的了解，现自我简介如下：大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。

我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了新闻传播学、广播电视概论、广播电视技术基储广播电视新闻采访与写作、广播电视编辑与节目制作(或广播编辑与节日制作、电视编辑与节日制作)、电视专题与电视栏目、电视摄像、广播电视史、广播电视法规与广电职业道德等。通过学习，本人系统掌握广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节日主持等方面的基本训练，具有广播电视节日策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力，能成为在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节日主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。

通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：

1．掌握新闻学、广播电视学、传播学的基本理论、基本知识；

2．具有新闻采访写作、编导、摄录、制作、播音、主持节日的基本能力；

3．具有口头与文字表达能力，现场及镜头前采访报道能力，社会调查和社会活动能力及广播电视节日策划、制作、评论和分析的能力；

4．了解广播电视新闻工作的方针政策与法规；

5．了解人文社会科学知识与科技常识，了解中国广播电视事业现状与发展趋势，了解外国广播电视事业的动态。

此外，利用课余时间，我还多次参加各种文体活动，锻炼了自己的交际能力。参加各种兴趣小组，将所学用于实践，加强了自己的动手能力。因出色的表现，在一年级就参加了校党委主办的党校学习，并以优异的成绩毕业。同时，我还根据自己的兴趣，辅修经贸英语，选修二外日语等多门人文，管理课程，使自己不仅成为一个合格的专业人才，而且努力成为一个知识全面，涉猎广泛的全方位人才。

“宽以待人、洁身自好”是我的处世原则；“精益求精、勇于进缺是我的精神信念；“兢兢业业、不断创新”是我的工作方式。我自信我的能力和热情使我能胜任贵公司的广播电视新闻及其他有关方面的工作。希望公司给我一次参加面试的机会，我在此静候佳音。谢谢！

第五篇：广播电视新闻学专业实习生

做好一名实习生

广播电视新闻学专业 杨卫中 02013061 作为一名广播电视新闻学专业的学生，掌握理论知识很重要，但是实践过程更是重中之重。广播电视新闻作为一门实践性、操作性极强的学科，理论学习更需要与实践结合起来。经过这一个学期的实习，使我认识到实习很重要，做好一名好的实习生更重要。

我们实习，都是在为找工作打基础，在实习前选择自己理想的实习单位，渴望通过自己的努力，对媒体有直观的认识，熟悉新闻的生产流程，初步接触新闻业务，使自己给单位留下好的印象，并最终能够留下来。

但现实情况却不容乐观，实习单位难找，找到理想的实习单位更是难上加难，我们的实习都是靠自己联系或家中关系自己解决，通过了解，大部分学生在地市级媒体实习，或者在县级单位，在省级媒体的学生屈指可数，在国家级媒体更是寥寥无几。这就给我们将来寻找工作，带来不利的影响，使我们的未来就业有了很大限制，缺少机会。在实习过程中我也发现，在媒体中有一部分人，为了将来能够留下来，在没有任何待遇的情况下长期坚持实习，其中不乏有名牌大学学生。通过在电视台及报社的实习和了解，使我认识到，实习生做好以下的事，可以得到媒体单位的好评。

在思想上我们要明确实习目的。许多人在进入媒体实习的时候，根本就没做好当记者编辑的准备，只有浪漫的幻想，或者只是为了实习而实习。这样的人最终被淘汰不足为奇。

要用心认清周围的人。很多同学准备做记者，记者是和人打交道的职业，如果不善于和人打交道就根本不适合这职业。有的单位虽然指派了一个实习老师，但这并不防碍向其他记者学习，事实上其他人也在借机观察我们，他们总会有机会表达出对我们的看法或评价。用最短的时间认清周围的人，并准确地叫出他们的名字，知道他们的工作内容，能够使我们很快适应所在的单位，与人搞好关系，对自己的实习非常重要。

到单位的时间要早。很多实习的前几天还能比较早地到实习单位，但能坚持时间长的却不多。提前到单位帮老师们打扫一下卫生，做好采访或工作前的准备是十分必要的功课。可以在门前等老师来开门，也不要比老师来的完，这样别人才能记住你。干些诸如打扫卫生的事，要认真，不要为了表现自己才干。

要会用办公软件，打字速度要快。现在很少有人不上网的，聊天、游戏等等，但很少有办公软件运用很熟，每分钟打字能在80个字的。不要认为，这条件很苛刻，许多老记者也达不到，但在现在，几乎离不开电脑的运用，处理文字、打字速度确实是成为记者最重要的基本功。

一旦踏进了单位的大门，就不再是父母眼中长不大的孩子，学校里的学生，而是一个走向社会的成年人。在单位里，任何人都没有教你和帮助你的义务，一切只能靠你自己，有的人因此会得出社会是黑暗的结论，转变自己的定位也很重要。

有选择地看所在单位所办节目或所办报纸，如果是社会新闻、时政新闻或经济新闻的，不要一到单位就盯着娱乐版和体育版看。看看老师提前的采访，然后看根据这些做好的作品。并请教老师为什么要从这样做，仔细比较一下其它同题新闻，找出给你启迪的东西。认真做好笔记，一定要做好采访笔记，也许老师在采访中记得很少，那是他知道了很多东西。但我们不同，一定要认真地记下来，回到单位或家里后在尽快整理出来。

在报社实习要记住先思考再下笔。刚到报社实习的初期，如果不是老师特殊要求，在头一个月内别要求写稿子，这阶段最重要的是学习采访技巧和老师们对新闻的理解，要向老师多提问题，并多听听他们对新闻的看法。思路理顺了，写稿子时自然会很快很流畅。不要给老师留下做不好的印象。争取在适当的时候，用心作几次工作，让记者编辑还有领导对自己留有印象，这很有可能就成为自己进入这家媒体的敲门砖。

要学会天天沟通。很多人晚上比老师回家早，这是一个很坏的习惯，因为这样丧失了一次沟通的机会。媒体单位节奏很快，工作时一般没时间和实习生好好沟通。实习生应该耐心等待老师完成工作，并倾听他对采访的看法，以及当天工作中遇到的问题。这是实习生一天中最重要的一个时段。不要只跟一个记者或编辑说话、工作，要学会打开局面，多和其他的编辑记者搞好关系，从点滴小事做起，从进入实习单位的第一天起，就要做一个有心人。

回家针对单位学习，不要认为从单位出来就完成任务了，其实工作刚刚开始。白天所做的事大多是陪老师做的，而晚上的这段时间才属于你自己。按照明天要去采访的内容，到网上查资料，并整理出几条线索供你和老师参考。针对所在单位的工作风格准备，能够给人留下做事认真，效率高的印象。要明白自己来的目的，不要淹没其中，更不能麻木，多和带自己的编辑记者交流，一定要主动，别人都很忙，一般不会主动来找我们的，要像朋友一样对待老师，不要太拘束，在与他们的点滴交流中能学到很多东西。

要有持久的耐力。很多人实习一二个月以后，就开始关心自己是不是有机会留在单位，而不是问自己到底学到了什么。如果留下来的机会渺茫就另谋出路了，很多媒体的实习生大都呆不上三个月就是这个道理。如果这时候我们还在坚持，那么对他们的离去应该表示高兴，毕竟少了一大半竞争对手，留下来的机会就大大增多了。在我是袭击同学的实习单位，就有现在在单位没有报酬的情况下，坚持实习很长时间，等待留下的机会。

注意保持关系。关系是很重要的，但不要因为眼前没有关系而一筹莫展，其实老师同学都是关系，他们可能有好多资源，等着我们去挖掘利用。因为大家在各个地方，要和同学经常保持联系，机会可能就在聊天中出现，也有利于我们知道其他地方的情况。

在实习快结束时，要记得主动打听单位招聘的事，不要觉得不好意思，大家都明白这些事情，如果发现留下的机会比较渺茫，那就要适时结束实习，或者在实习的同时寻找各种就业机会，切不要一棵树

上吊死。结束实习时，最好请当初带自己的老师朋友和对自己最照顾的编辑记者吃个饭，在临走前，跟认识的所有朋友打声招呼道个别，并留下他们的联系电话。

学会以上的做法，能够使我们更好的融入到单位中，为将来自己的留下起到关键的作用。