我爱我家作文导学案

第一篇：我爱我家作文导学案

《我爱我家》作文学案

写作目标：

1、学会从日常生活中选材，写真事抒真情。

2、运用细节描写手段，丰富人物的个性。

课前准备：写前搜集写作素材积累关于家的优美语句。

学习过程：

一、导入新课

二、写作目标（大屏幕展示）

三、病文诊断：火眼金睛找问题

在一个风雨交加的晚上，爸爸出差了，家里只有我和妈妈。我忽然感觉浑身难受，妈妈拿出体温表给我一量，39.5度！妈妈急得团团转，突然她毅然背起我，打开雨伞冲进雨中，向医院跑去。……当第二天早晨的阳光照到我的脸上的时候，我醒了，我发现自己正躺在医院的病床上，而妈妈正趴在我旁边睡着了，她肯定一夜未睡！我的好妈妈，我爱你！

同桌交流找问题。

四、美文赏析： 阳光地带

春季的一天中午,我放学回到家,看见母亲正在晒被子,便也想把被子晒一下。我把被子抱出来,晒在了凉衣绳的两端,吃过午饭,我便上学去了。

下午回来,我一进家门,便看见了我的被子。与中午不同的是,它们已经被晒在了阳光最好的地带,夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞的呆在凉衣绳的两端,房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。

我走到我的被子面前,用手抚摸了一下,它们是温暖的。它们当然是温暖的,温暖如母亲的手心。我又抚摸了一下母亲的被子,它们是清凉的。它们当然是清凉的,清凉如母亲的手背。

我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节:家里质地最好的那条床单,方为最佳的那个房间,开得最漂亮的那盆鲜花,做得最好吃的那盘菜,甚至吃饭时图案最精致的那只碗„„这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。

我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然的。

人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，令你充实的也许是你的学业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你是放着绵绵不绝的温暖阳光。

母亲是永远的阳光地带。

读文思考：文中写了一件什么事？用波浪线画出你认为作者写得优美的语句。讨论：这些地方好在哪里？

细节描写是：是对人物的外貌、语言、行动、心理和社会环境、自然景物中某些具有特征的细小环节进行具体、生动而又细腻描绘的一种写作方法。

请看下面的例文：

那是在乡下，不大的房子，住下我们俩，也足够了。夏天，你总会带一个大西瓜回来，单薄的衬衣，被汗水打湿了大半边，额角挂着晶莹的汗水，旧裤子下干枯的腿，因为西瓜的重力微微颤动着。你总会把它们分成许多小块，然后汗流浃背地擦着汗，心满意足地看着我似饿狼一样吃掉它们，自己却从不动一口，记得吗？我问你为什么不吃，你总会说：我不爱

吃。这像“1+1＝2”一样弱智的借口，当时的我却毫不质疑的认可。

请同学们找出文中的细节描写。

五、实战练习：

1.图片触发同学们的思绪，回忆家中的真情故事。

2.家是温馨的港湾，当你受伤时，会想到它；

家是心情的驿站，当你郁闷时，会记起它。

家中有唠叨的母亲，严厉的父亲，当然还有一个调皮懂事的你。在家里每天都会发生普通而又感人的故事，就请同学们敞开心扉，用你的生花妙笔写出家的故事„„

选取家庭生活中的一个片断，运用今天所学到的知识，写一个小练笔，写真事，抒真情—我爱我家。

要求：

（1）从日常家庭生活中选材。

（2）运用细节描写手段，丰富人物的个性。

相信你是最棒的！你的作文语言是最美的，你的情感是最动人的！

第二篇：我爱我家作文导学案

《我爱我家》作文学案

写作目标：

1、学会从日常生活中选材，写真事抒真情。

2、运用细节描写手段，丰富人物的个性。

课前准备：写前搜集写作素材

积累关于家的优美语句。

学习过程：

一、导入新课

二、写作目标（大屏幕展示）

三、病文诊断：火眼金睛找问题

在一个风雨交加的晚上，爸爸出差了，家里只有我和妈妈。我忽然感觉浑身难受，妈妈拿出体温表给我一量，39.5度！妈妈急得团团转，突然她毅然背起我，打开雨伞冲进雨中，向医院跑去。……当第二天早晨的阳光照到我的脸上的时候，我醒了，我发现自己正躺在医院的病床上，而妈妈正趴在我旁边睡着了，她肯定一夜未睡！我的好妈妈，我爱你！

同桌交流找问题。

四、美文赏析： 阳光地带

春季的一天中午,我放学回到家,看见母亲正在晒被子,便也想把被子晒一下。我把被子抱出来,晒在了凉衣绳的两端,吃过午饭,我便上学去了。

下午回来,我一进家门,便看见了我的被子。与中午不同的是,它们已经被晒在了阳光最好的地带,夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞的呆在凉衣绳的两端,房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。

我走到我的被子面前,用手抚摸了一下,它们是温暖的。它们当然是温暖的,温暖如母亲的手心。我又抚摸了一下母亲的被子,它们是清凉的。它们当然是清凉的,清凉如母亲的手背。

我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节:家里质地最好的那条床单,方为最佳的那个房间,开得最漂亮的那盆鲜花,做得最好吃的那盘菜,甚至吃饭时图案最精致的那只碗„„这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。

我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然的。

人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，令你充实的也许是你的学业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你是放着绵绵不绝的温暖阳光。

母亲是永远的阳光地带。

读文思考：文中写了一件什么事？用波浪线画出你认为作者写得优美的语句。讨论：这些地方好在哪里？

细节描写是：是对人物的外貌、语言、行动、心理和社会环境、自然景物中某些具有特征的细小环节进行具体、生动而又细腻描绘的一种写作方法。

请看下面的例文：

那是在乡下，不大的房子，住下我们俩，也足够了。夏天，你总会带一个大西瓜回来，单薄的衬衣，被汗水打湿了大半边，额角挂着晶莹的汗水，旧裤子下干枯的腿，因为西瓜的重力微微颤动着。你总会把它们分成许多小块，然后汗流浃背地擦着汗，心满意足地看着我似饿狼一样吃掉它们，自己却从不动一口，记得吗？我问你为什么不吃，你总会说：我不爱吃。这像“1+1＝2”一样弱智的借口，当时的我却毫不质疑的认可。

请同学们找出文中的细节描写。

五、实战练习：

1.图片触发同学们的思绪，回忆家中的真情故事。2.家是温馨的港湾，当你受伤时，会想到它； 家是心情的驿站，当你郁闷时，会记起它。

家中有唠叨的母亲，严厉的父亲，当然还有一个调皮懂事的你。在家里每天都会发生普通而又感人的故事，就请同学们敞开心扉，用你的生花妙笔写出家的故事„„

选取家庭生活中的一个片断，运用今天所学到的知识，写一个小练笔，写真事，抒真情—我爱我家。

要求：

（1）从日常家庭生活中选材。

（2）运用细节描写手段，丰富人物的个性。

相信你是最棒的！你的作文语言是最美的，你的情感是最动人的！

第三篇：综合性学习我爱我家 导学案

综合性学习

我爱我家 导学案

执教人：汪美玲

学习目标

① 感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。② 养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。

③ 培养口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。④ 围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融人真情实感。重点、难点 访谈、写作和评价 活动过程： 活动准备： 1.制定计划。2.小组分工.3.了解“访谈”这一形式，及本次访谈提纲的内容包含哪些。

内容包括：向父母介绍本次语文活动的内容和访谈的目的；你需要得到父母哪些方面的帮助；了解家庭故事过程中遇到的实际问题(如询问故事发生的时间、地点、经过，故事涉及到哪些人，等等)。

4.理解亲情是人间最真挚而美好的感情之一。家庭是一个人成长的摇篮，浓浓的亲情不只在作者笔下，更萦绕在每一位同学身边。

一、导入新课：同学们，每一个家庭都是爱的港湾，我们无时无刻不在享受着父母的关爱与呵护。那么，在这个家中也一定发生过很多的令人难忘（愧疚、快乐、烦恼）的故事，下面就请同学们说一说吧。

二、自主互助学习、展示提升 活动一：我说我家

1、最令我感动的一件事

2、最令我愧疚的一件事

3、最令我快乐的一件事

4、最令我烦恼的一件事 活动二：我忆我家

老照片的故事

活动三：家的诠释

三、拓展延伸： 爱家行动

作为家庭成员的你，能为自己的家做点什么呢？

四、写作训练：我写我家

围绕家庭生活选材，以《我爱我家》或《老照片的故事》为题，写篇600字以上的记叙文，要求写出真情实感。

第四篇：1.1-1.2 我知我家 我爱我家导学案

第一章 爱在屋檐下导学案

第一节

我知我家

班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿ 月＿＿＿＿日

学习目标：

1.体验家的温馨，深刻认识家庭在个人成长中的作用。2.结合自己的实际，体会父母的养育之恩。

3.孝敬父母既是社会主义道德的要求，也是社会主义法律的要求。4.学会以实际行动回报父母、孝敬父母。

学习重点：与父母的关系不可选择

学习难点：家庭关系的确立

一、课前预习

请同学们用“家”字来说一句话。

请同学们阅读P4-5内容，并标出你认为是重要的信息。

二、课中交流探究（将预习结果进行交流）

三、课堂练习（阅读理解并识记以下内容）

1．家庭关系的建立

（1）家：是地域、是住所、是人群集合体、是好朋友、是吃饭的地方……

（2）你对家的理解：家是感情的避风港——家是最好的疗伤之地，家也是心灵的避风港；家是人生的安全岛——我想回家了；家是最安全的地方——我终于到家了；家是让人感觉温暖的地方——在这里我总是能感觉到春天。

（3）你的体会：家不仅仅是一个场所，是吃饭的地方，更是亲人、亲情的一个代名词，是与感情关系密切的一个词语。

（4）家的含义：一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合起来的亲属生活组织。P5

（5）家的特点：家中有亲人，家中有亲情。

（6）家庭关系确立的四种情形：①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭——小两口结婚成了家；②因生育导致的血缘关系结合成家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员；③依照法定条件和法定程序收养而成家庭——养子女与养父母成为一家人；④随父（母）再婚组成新的家庭——继子女与继父母也是一家人。

（7）非婚生子女与父母之间的权利义务关系仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。

（8）家庭的四种结构：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。（现在一般为核心家庭和主干家庭）

（9）家庭的六种功能：物质生产、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能。

2．与父母的关系不可选择

（1）与父母的血缘关系不可改变

父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。

（2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情

3．大人讲我小时侯

（1）家庭是我们成长的摇篮

（2）父母是我们第一任老师

（3）我们尽享家庭的亲情和温暖 4．无悔的奉献

（1）父母对子女之爱——概述母爱和父爱 母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。

（2）父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。

家的理解：家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

四、知识拓展

请你辨析

某中学八年级学生小李在学完本课后，认为：“现今社会，人们越来越感到亲情的重要，毕竟血浓于水。所以，目前所有的家庭都是由血缘和婚姻关系组成的。”

五、课后反思

第五篇：“我爱我家”作文训练 学案

“我爱我家”作文训练 学案

【训练目标】

1、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。

2、融入真情实感，抒写爱的颂歌。

3、从生活小事中，从家庭的细节中体会家蕴含的情感和意义。【文题要求】

1、学习“以小见大”的写作手法。

2、学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。

3、围绕一事一物写一篇文章，做到具体，真切，生动感人 【思路提示】

文题1：我爱我家

提示一：“家”的含义耳熟能详，“家”的体会人人都有，然而要写好这样看似简单的题目的文章，并非易事，须在选材上下功夫。一般学生写“家”，只限于表现自己家庭和睦、温馨、幸福。这样写固然可以，但也容易落入俗套。其实，如果我们留心体验生活，对“家”的概念就会有更深刻的理解，选材时眼界也会更开阔。可以写家庭成员的相亲相爱，让人感受到家的温暖；可以写家庭教育的独到之处，让孩子健康快乐的成长；也可以写晚辈对长辈的孝顺，突出中华民族传统的美德；还可以从家庭成员忘我工作的入手，写出他们在各自的战场取得了不平凡的业绩，突出人的精神面貌；也可以从家庭成员的爱好写起，写出人物的个性特点等等。

提示二：以“我爱我家”为题目构思，我们首先要思考“家”什么地方值得我爱，我用什么方式去爱，我是如何感受到“家”的氛围的。其次，在选材上，我们要从小事入手，从细微处见精神，以小见大，突出“家”的内涵。在写作内容上，我们不要固定在一个个具体的“家”上，我们完全可以抛开“家”的固定含义，拓宽视野，突破常规，充分挖掘“家”的字面含义，将可爱的校园、美丽的家乡、温馨的集体、难舍的亲情、亲爱的祖国„„纳入“家”的范畴，如此思维就更发散，思路就会更开阔。

文题2：“老照片的故事”

提示一：这是一篇叙事类文章，落笔的重点应放在描述事件发生、发展和结果上，而不必着意去刻画人物。写好叙事类记叙文，必须做到下面几点：

（1）叙事要清楚具体。要写好一件事，必须把事情发生的有关时间、地点、人物、起因、经过和结果交代清楚，叙述具体。叙事要抓住一定的线索，因为线索是情节发展的脉络。记叙的顺序可以根据需要，灵活运用顺序、倒叙和插叙等手法。

（2）叙事要完整。所谓完整，一是指事情从起因到结果的完整，二是指文章结构上的完整。这里，特别要强调指出的是收尾呼应。一件事往往由若干部分组成，每一部分之间都需要有一个较为自然的过渡。开头和主体之间、主体各部分之间、主体和结尾之间等，都应有自然的过渡和交代。这样，文章才会有完整感。

（3）叙事要详略得当。对记叙文得六个要素应根据文章中心思想得需要有所侧重。一般来说，对时间、地点、人物得叙述比较简略，而应把重点放在叙述事件得经过上面，以揭示其内在得思想和深刻得社会意义。叙事要围绕中心，抓住重点，把最能体现事件意义、最能展示中心人物得言行、心理描写得真实、详细、同时，要讲究剪裁，选取典型得、能揭示事物本质得、有说服力得材料表达中心思想，做到详略得当，主次分明。选取材料不能喧宾夺主，也不能拖泥带水，更不能记流水帐。

（4）挖掘出事件中深刻的思想意义。要善于从日常平凡细小的事件中，挖掘出深刻的思想意义，揭示出生活的真谛，反映出事件的本质，给人以深刻的启示和教育，悟出具有普遍意义的大道理。

（5）写好感人的细节。细节描写是指对某些细小的举止行动或细微事件的描写，在记述主要事件的同时，要抓住与中心密切相关的几个细节进行描写。选择的细节必须真实，要有生活实感，要靠平时在生活中多观察，多积累。

（6）写好事件中的精彩场面。场面描写是指事件发展过程中对具体场景的描写及对以人物活动为中心的一系列场面的产生、变化和发展的描写。描写好场面，对刻画人物、结构

事件、表现主题都有很重要的作用。要抓住事情发生发展过程中，那些最紧张、最热烈的场面，着力把它写好。

提示二：这是一个回忆性的记叙文，在审题的过程中，就可以大体把握文章的写作顺序：首先交代“照片”及照片上的内容，如果是写亲情，照片上的影像一定要和亲人有关；然后写由照片引出的“回忆”，这是文章的主体，交代事情的原委；最后，要紧扣“照片”来收尾。

【相关资料】

1、无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。(歌德)

2、无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。(罗伯特)

3、让孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，这是以往有涵养的大人明智的做法。这种美妙的家庭情感，在我看来，和大人赠给孩子们的那些最精致的礼物一样珍贵。(华盛顿)

4、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。(林肯)

5、家庭是大自然创造的杰作之一。(桑塔亚那)

6、你将拥有的家庭比你出身的那个家庭重要。(劳伦斯)

7、家家都有一本难念的经。(萨克雷)【优秀例文】

我爱我家

从你呱呱坠地的那一刻起，你就有了家。别无选择，无论贫富，无论父母的学历高低。你与父母所组成的这个图形有个温馨的名字——家。

——题记

自从搬到新房子后，我的生活空间变大了，但我们原有的家具已填充不满这个房子。于是，我们只好用彼此的爱填充着它，使这个家变的充实。

我想十个人中有九个会抱怨自己的母亲是一个制造唠叨的机器。我妈又何尝不是呢？有时弄得我心烦意乱的，真想和她“大干一场”。但又想，她也是爱我，也是用另类的方法传递着她对我的爱。这么一来，她的作法我又可以接受一点。对，当妈妈再唠叨的时候记住她对我的爱。

父亲们都不会像母亲对我们爱得那样“激情”。他们只认为拼命干活，为我们营造出一个良好的学习环境和学习基础，他们的爱是那么含蓄，就像一条地下的河流，汩汩地流着。爸爸很累，为生计而奔波，送他一杯茶，让他除去疲惫，这是我对他的爱。

三个人在一起生活，必定会有些磨擦，但不要选择沉默，有什么不满要对大家说，共同“研究”。就拿我们家来说，洗碗就是一难点，谁也不愿洗。于是我们家经“研究”后“出台”了一系列政策，经过“整顿”后，就比以前好多了。虽然我也会偷懒几次，但都会遭到“耐心”的教导。

忘不了我生病时，坐在床头，握着我的手的爸爸；忘不了妈妈受累后凹陷的眼睛；忘不了爸爸为生计奔波时嘴中吐出的烟圈；忘不了母亲瘦削而憔悴的脸。而我现在唯一能做的，就是不辜负他们对我的期望，好好学习，将来用我百倍千倍的爱来报答他们。

我要用一个凹面镜，把我们对彼此的爱会聚到一点，用这明亮的光照亮我们的将来。哈！我爱我家。

【简评】

作者用满含神情的笔触描写了三口之家的温馨和爱意融融。文章开头构思新颖，在写出家庭空间变大的同时点明了文章的主题，即用“爱”来填充家里的剩余空间。并领起全文，奠定了文章“爱”的感情基调。主体部分分写家庭成员的不同特点，以及对家爱的不同表现方式，妈妈对家庭的爱用唠叨表现出来，爸爸对家庭的爱用拼命干活表现出来，而我对家庭的爱则是通过努力学习来表现。作者通过选取典型材料写出对家的热爱，更是通过自己的感受，体悟到家庭的温暖，可见作者细心的、善于发现的学生，也是一个很孝顺的孩子。文章结尾，作者把爱聚焦，并升华了主题。

【例文2】

我爱我家

我出生在一个普通的家庭中，父母都在很普通的岗位上工作，但就是这么一个普通的家庭，却处处都充满着幸福的旋律。

首先是一家之主——爸爸。爸爸是一名教师，在工作上他勤勤恳恳，同时他也是一个特别恋家的人，每天下班后的“工作”就是回家，爸爸几乎不在外面吃饭。他总是说：外面的鱼肉再好吃，也抵不过妈妈的手艺，而且吃得放心。

爸爸平时话不多，对事情很执著，只要是他认为对的，若是别人拿不出什么真凭实据，他是不会改变观点的。在学习上，是我的导师、我的智囊，在家务事上是妈妈的好帮手，在游戏方面，爸爸则成了我的敌手。但无论是什么时候，他都是我的好好爸爸。

然后是美丽温柔的妈妈。我敢说妈妈绝对是一个理家好手，不仅对丈夫女儿体贴，而且对老人也是照顾有佳。那次奶奶病了，妈妈几乎每天都要去一趟奶奶家，问长问短的，又是做饭，又是拿来一些脏的衣物回家来洗。做这些事情妈妈从没有过怨言，在她的观点中还保留着旧时代的做妻子的规矩，做一个贤惠的妻子。

我把妈妈称为是家里的大厨，因为不管是什么材料，在她的手中这么变换几下，就会变成一道美味的菜肴。现在，妈妈也讲究菜的营养搭配，什么荤素搭配的，而且妈妈偶尔还会做一些她小的时候吃的菜，真是别有一般滋味。

然后是喜欢安静的我，也有一些贪玩、贪嘴的我。初中生活是很紧张的，但是我有我自己的办法来调整自己，给自己的一个死党打个电话，谈谈心，这是最好的办法。

独生子女都是父母的一个宝，当然我也不例外，自从出生的那时起，我便储蓄了一分不薄的亲情。在海上航行时，亲情是我的指南针；在烈日炎炎的沙漠中，亲情是一片绿荫；而在风平浪静、美丽的港湾中，亲情则是我的海岸。无论走到哪里，他都会陪伴在我的左右。

就是这么一个由爸爸、妈妈、还有我组成的三口之家，没有什么特别的，但却是彼此都相爱的幸福家庭。我爱我家！

【简评】

1、文章思路清晰、结构严谨。采取总——分——总的写作结构：先写普通的家庭，却处处都充满着幸福的旋律；再分写爸爸、妈妈和我，在这个普通家庭中的幸福感觉；最后总写全家人彼此都相爱的幸福，抒发“我爱我家！”的真挚情感。文章前后照应思路清晰、结构严谨。

2、写人叙事能够抓住人物特点。抓住爸爸恋家、执着、勤劳、智慧、既是“我” 的良师，又是“我”的益友等特点；抓住妈妈美丽、温柔和理家的好手的特点；抓住“我”安静、贪玩、贪嘴的特点。抓住了人物性格特点，才能写出人物的个性，才能使人物个性鲜明。

【例文3】

老照片的故事

翻开儿时的相册，一张张旧得快要褪色的照片打开了我尘封的记忆。翻着翻着，一张房型的彩色照片一下子吸引了我的视线，它是那么寻常，又是那么的珍贵„„

照片上靠沙发坐着一可爱的“胖娃娃”，因坐不直，只好依靠着沙发。瞧她那一幅憨态可掬的样子，简直就是一个小“弥勒佛”！那红彤彤的小脸蛋，像一个熟透了苹果。两只又黑又圆的眼睛，专注地凝视着前方，好像是因为爸爸妈妈没在身边而感到恐惧并努力地在寻找他们。尤其引人注目的是“胖娃娃”的身后有一巨幅背景画，画上有三只可爱的羊，两只大羊中间那只幸福的小羊，正依偎在爸爸妈妈中间，还在撒着娇呢！仔细看！两只大羊口中还吐着泡呢！噢！原来是“恭喜”两个字。三只羊的下方写着“我一百天了”、“我是小羊”，上方写着当天的日期。画得非常精细，连老羊的胡须都能看得一清二楚，小羊头上还扎着一个漂亮得蝴蝶结呢！画中那个胖娃娃就是我，这幅画得作者便是我那亲爱的爸爸，是为庆祝我一百天画的。因为我们一家三口都是属羊的，所以，便有了这样的第一张全家福“三羊开泰”。

很普通的一幅画里，洋溢着浓浓的亲情，沐浴其中，我像泡在糖罐里一样。

小时候，我家并不是很富裕，爸爸妈妈都舍不得花钱，但是为了我，他们却毫不吝啬。就拿照片来说，从那以后，爸爸妈妈每年都要在我生日那天奢侈地为我照一套生日照片，以此留下我成长的足迹。透过这些照片，我仿佛又看到了父母忙碌的身影，体会到了他们对我的悉心照料和谆谆的教诲„„

每当翻阅这些渐已褪色的照片，一股温馨之情总是油然而生，十一年的点点滴滴依稀于眼前、耳边，置身于爱的海洋，我相信，定能走过日后的风风雨雨，我也将以自己的辉煌抚慰爸妈不再年轻的脸庞。朦胧中，一个头戴博士帽的女孩向我款款走来，身边还伴有她的爸

爸妈妈，他们笑得那么开心，那么幸福！那不是我们全家人得梦想剧场吗？向着那个美丽瞬间冲刺吧！一股莫名得力量充盈了我的全身，我的未来不是梦！我坚信。

【简评】

“老照片的故事”向我们展示了一幅幅温馨的家庭画面，作者以照片为线索，撷取了十一年的成长过程中几个感人的镜头加以描写，抒写了对亲情的感悟。细节描写是本文的一大亮点，对全家福照片的细致入微的描写，让读者感受到“爸爸”的用心良苦和作者细腻的心里。本文的另一个特点是作者在写作中，能够体会出照片之外的深情，体会到父母的辛苦与操劳，拓展了文章的深度。文章结尾更是独具风格，以一种想像，写出了对美好未来的憧憬，那是作者的理想，不也正是所有父母的希望吗？读后如沐春风，令人振奋。

【同步指导】

题目1 以“感受亲情”为话题写一篇记叙文，不少于600字。写作提示：

1、在大千世界、茫茫人海中，我们每个人显得那么渺小而孤独，是亲情给了我们温暖，给了我们勇气，让我们心中充满光明和力量！作为中学生，在我们成长得历程中，处处有父母精心的呵护，处处有父母的正确引导，处处有父母的无私牵挂，处处有父母关注的目光，处处有父母无言的支持„„这浓浓的亲情时时刻刻包围着我们，滋润着我们，激励着我们。

2、这是一个人情味比较浓厚的作文题目，让学生在写作中经历一次情感沐浴，加深都亲情的认识。“亲情”的内涵比较宽泛，涵盖了母爱、父爱、兄弟姐妹之爱等等，要写好这篇文章，在选材上应注意一下几点：（1）选材要小。运用小中见大的技巧，通过具体事例，让读者与你一起感受亲情的无私、伟大，比空喊亲情的崇高要感人得多。（2）选材要典型。材料是用来表现主题、为主题服务的。因此选材必须紧紧围绕“亲情”这一主题，要从平凡的小事中选择那些典型的事件来写，可以通过亲人之间的教诲、劝导、建议、启发等表现出来，也可以通过某些特定的场景、特定的形象、特定的动作表现出来，要体现亲情之间的某种情结，充分表达作者思想感情的事就可以。（3）情感要真实。亲情的可贵之处就在是“真”，越真越感人，越朴实越亲切，切不可追求“惊心动魄”的效果而胡编乱造。在写作时，要用自己的真情实实在在、真真切切地打动读者。

3、字数不少于600字。题目2 家的故事 写作提示：

1、有句歌词唱道：“回家的感觉真好！”。一提到家，就会给人一种亲切温馨的感觉，家是人生的起点，也是我们成长的避风港。世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体、一个国家，推而广之，乃至整个世界，整个地球„„根据提示,结合自己的亲身经历或感受写一篇文章。

2、家庭是社会的细胞，每个家庭成员都有维系家庭的责任，这个文题不仅涉及每个家庭成员的关爱，还要有每个成员对家庭的责任。不同阅历的人，对家庭的感受也不同，不同的家庭也会上演着不同的故事，令人心碎的、感人肺腑的„„我们在选材的时候，一定要选取自己最熟悉的角度去立意谋篇，抒发感人的情愫，或者用亲切催发心中的温馨，或者以沉重叩动人的心扉。

3、家是我们温馨的港湾，写这样的文章要和单纯写人的文章区分开来，一定要写出家里人物与人物之间的美好感受（个别家庭出外），主要体现一个“情”字。通过人物的语言动作等刻画人物的手法展现人物情感，演绎家庭成员之间动人的故事，可以从以下几个角度着笔：（1）通过回忆撷取家庭生活故事，借助家庭生活的一个个亲情画面，用轻松生动的语言，向读者渲染一个民主、和睦、幸福的家庭气氛，真正让人感觉有家真好。（2）也可以另辟蹊径，结合实际，针对父母对子女超负荷的期望值，或是父母打牌，父母的不和等问题使你对家产生又一个感觉，只要有真情实感，也是一篇另类思维的好文章。（3）有国才有家，也可以选择家里变化的题材，用小家的物质、精神的双变化反映家庭日新月异的变化，使文章主题得到升华，立意会更加深刻。

3、表达方式上以记叙为主，融入真情，流露真实感受。

第四单元写作导学案

目标：

1、了解有关月球的自然现象和人文现象，培养科学探索精神和人文精神

2、了解中国博大精深的文化，积累与月亮相关的传说、典故、诗词歌赋等

3、在掌握一定资料的基础上，展开联想和想象，进行写作训练 写作指导：

怎样合理运用想象？关键是掌握想象的方法。想象的方法有以下几种：

1、联系现实法。联系现实想象有两种基本方法：一是联想和想象的人、事、物、观点等直接来自现实生活，比如《看云识天气》中关于云的姿态和变化的想象；二是联想和想象的内容不一定直接取自现实生活，只是与现实生活暗合，比如可以把月球想象成与现实世界相反的世界，好似陶渊明笔下的桃花源，没有繁重的学业，没有大气的污染，没有人与人之间的勾心斗角等。

2、溯古法。联想到古今中外名著、历史故事传说中与之相关的人和事，依据原著或故事传说运用想象扩充改编或续编，或是从中联想到与之相关的观点、诗文，加以分析阐释。

3、比较法。将古今中外与月球相关的人、事、物、观点、诗文联想到一处，加以类比或对比想象，使之为文章主题服务。在想象作文的写作中，大致可以分三个阶段。

1、想象的基础是写者已有的生活经验和积累的有关知识。

2、想象的思维过程，需要具备以下几点：要灵活即根据命题中材料学会多角度思考；要有独特性即大量的感性材料形象进行筛选、取舍，选择最佳角度，写出独具特色个性鲜明的文章；要有深刻性；要有现实性。

3、对已经选取的形象集中加工创造，从而形成新的艺术形象。想象作文得高分：

首先要符合推理的合理性，然后是思想的健康性和积极性；再次就是文章的探索性；最后就是作文本身给我们的启迪性。训练题目：

围绕“月球”这一话题，展开想象，写一篇500字的文章。提示：

这是一篇想象作文。首先，应围绕月球，确定一个明确的中心。其次，合理想象。要做到从实际出发，大胆想象，不能胡编乱造。最后内容要具体，做到言之有物，表达自己的真情实感。同时在写作中要恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。范文：

我在月球上的一天

25世纪的某一天里，我终于乘坐了我日思夜想的“飞天五十号”就要向月球进发。草草地吃过早饭之后，爸爸妈妈千叮咛万嘱咐地交待一定要注意安全，但我的灵魂都飞到了外太空了，那还有心思听呢？

我换上了宇航服进了舱，关上舱门后，我欣喜万分。十几分钟后，“飞天五十号”进入了预定的轨道，慢慢再向月球靠近。近了，更近了，我十分激动，几乎无法压制我的情绪，整个舱内都充满了我急促的呼吸声。透过舱窗向外看，月球就似披着一层绫纱的仙女，但岁月的痕迹在她的脸上留下了道道皱纹，凹凸不平。我在舱内准备好，穿上另一套宇航服，就打算出舱。

出了舱之后的感觉真是太不可思议了。第一眼看到的就只是一片黑黑的景象，还有许

多美丽的光点呢！我想那应该是星星吧，这儿看星星与地球看星星不一样，在地球上看，星星会眨眼睛，而在这儿，星星是一直睁着眼的。这时我才感到有点热，此时正是白天。看看我的温度计，竟高达127°C，这真让我吓了一大跳。

我踏上了月球，这种感觉真的无法用言语形容。突然，我看到前方有一枝旗帜在飘扬，我感到十分好奇，走过一看，原来是美国国旗，国旗旁，还有个脚印呢！我想，这应该是五世纪前的阿姆斯特朗留下的吧！

我漫无目标地到处游荡，忽然有个对我来说长得很奇怪的“人”，我吓得七魂不见六魄，脑子里就想着逃，我一转身，他就叫住了我：“你是来自地球的使者吧？我就是那神秘的外星人！”我听了又回过头一看，情绪也稳定了。我问他：“你怎么知道我是来自地球的？你又怎么会说汉语呢？”他听了，笑了笑：“我有一个好朋友，叫嫦娥，我天天和她相处，耳濡目染，不知不觉中我就学会了说汉语。”我细细观察了他，他的头像个篮球那么大，脖子又细又长，手却很短，腿就像根竹竿。我渐渐放下戒备，这时，有个长发飘飘的仙女向我走来。我一看，原来是那传说中的嫦娥，她果然是貌若天仙。她指着外星人对我说：“他是我的朋友，叫阿曼特星！”我友好地与他握了手，心里又想着：这世界上还真的有外星人呢，我想我是第一个发现的吧！”嫦娥姐姐邀请我到广寒宫做客，我爽快答应了。这时，嫦娥姐姐与阿曼特星说一些我听不懂的话，一秒钟后，我们三人就到了一个地方。我感到更好奇了，嫦娥姐姐似乎看懂了我的心思：“阿曼特星刚才使用了月球魔法之一的——瞬间转移法，瞬间转移法可以让我们很快到达想要到的地方。”“哦。”我点了点头：“这里是？”

嫦娥姐姐答道：“这儿就是我跟你说的广寒宫，它在月球的背面，这时在地球上无法看到的。阿曼特星拿出了一个像遥控器的东西，按了上面的红色按钮，广寒宫的门就开了，嫦娥姐姐带我进去。一进到里面，一阵桂花香就扑鼻而来，四周还有非常多桂树。阿曼特星拿出了一些糕点给我尝尝，他说：“这是我像嫦娥学做的桂花糕，希望你喜欢。”我尝了一口，嘴里便充满了桂花的香味，与周围的桂花香相互辉映，让人不禁叹道：“这儿真是月球宝地！”吃过之后，我问阿曼特星：“你怎么会住在这呢？在月球上只有你一个外星人吗？你是来自哪个星球的呢？”阿曼特星回答说：“我原来住在一个叫阿曼的星球，那里十分美丽，但有一次，不知道什么原因，那里发生了火山爆发事故，岩浆把我们可爱的星球毁灭了。没办法，我只能逃，可是，我怎么逃呢？在那时，嫦娥她喜欢穿梭于这宇宙。十分巧，正当我束手无策的时候，她把我带到了这里。月球上只有我一个外星人。”之后，我与他们聊了地球上的趣事，他们都哈哈大笑起来。

时间流逝飞快，看看我的时间转换器，地球上已是傍晚，我得回去了。我舍不得这可爱的阿曼特星和嫦娥姐姐，但嫦娥姐姐说了：“天下无不散宴席！”想想也对。阿曼特星对我说：“欢迎下次再来月球做客，地球使者！”我与他们道别后，走到“飞天五十号”前，准备回到地球了！

月亮在看你

从前，某村庄中，有户贫穷人家，生活很苦，家长为了省钱，常利用夜晚摸到人家的菜圃里，偷窃蔬菜。有一天夜里，这父亲带着他七岁的小孩，走进别人家的菜圃，想拔些萝卜带回去。当他刚拔了几条萝卜，他的孩子忽然在背后轻声呼喊：”唉呦！爸爸，有人在看你！”他爸爸大惊，贼眼四顾，慌张问道：“孩子！人在哪里？”小男孩一边指着上方，一边回答：“爸爸！你瞧，月亮正在看着你哩！不是吗？”

小男孩的这句话，说的他爸爸愣住了。他徐徐放下了手里的萝卜，后悔的心情，使他难过，也使他欢喜。他默默牵着孩子的手回家去了。一路上，他在想：“偷盗是很大的罪业，大概是佛菩萨或神明的慈悲，假借孩子的嘴，使我悔悟，使我改过向善的吧！”

其实，正道与邪途的分野，只在这一念之间而已！

那菜园主人因为菜常被偷采，气得不得了，心想这小偷太可恶了，一定要将小偷捉起来。就躲在树后想捉贼。

当他看到人影正想出声叫喊捉贼时，听到那孩子讲的话，一时也楞在哪里也看着月亮，藉着月光，菜园主人也看到小偷的脸孔，知道他是同村生活困顿的贫穷人家。看着父子俩默默的牵手离开，他又抬头看了看月亮默默不语。

菜园主人回家后，将看到的事情告诉妻子，那妻子对菜园主人说：“那月亮不也正看着你吗？”

菜园主人一夜未眠。

隔天中午菜园主人跑去找那偷菜的父亲说：某某呀，我家须要人手帮忙，你可不可以来帮忙呀？除了工钱外，还可以给你一些菜拿回家。

对这额外赚钱的机会，又可温饱一家，那父亲当然满口答应了。

当夜这小偷父亲牵着小男孩的手，蹲在阶上看着月亮，那小男孩说：“唉呦！爸爸你看月亮在笑哩！”

同时菜园主人也在自宅看着月亮，对着妻子说：“从未曾感觉月亮一直都在看着，看着别人也看着我，看着别人在做什么事，也看着我如何的反应„„唉呦！你看月亮在笑哩！”

点评：月亮是纯美的，童心是璀璨的，心灵是可贵的。人的心灵与月的皎洁交相辉映。大胆地构思让人耳目一新，也让文章境界豁然开朗，耐人寻味。“正道与邪途的分野，只在这一念之间而已！” 这就是生活。生活的美，无处不在，如果每个人都懂得这个道理，我们就可自豪地说：“看，月亮在笑哩！”

月离我很近，你离我很远 月离我很近，你离我很远。

圆起来的是月亮，想起来的是故乡，端起来的是酒杯，掉下来的是眼泪，望不见的是身影。

月离我很近，你离我很远。

有谁在月光下漂泊，有谁在月影中痴痴守候，守候成今夜的桂树。月华撒落，我如此皎洁的面容。风，很干净，我闭上双眼，我双手合十，我祈求今夜的月亮，不要刺痛我漂泊的忧伤。

月离我很近，你离我很远。

这是一片蓝色的海洋，这是一片思念的海洋。淹没我，淹没我，这般温柔的心。菊花的芬芳漫天遍野，桂花的酣醉痴痴缠缠。嫦娥的相思无人理会。

月离我很近，你离我很远。

不要让嫦娥的眼泪打湿我的心情，不要让秋天的萧瑟破坏我的梦想。不去说月圆人不圆的惆怅，不去说但愿人长久，千里共婵娟的祝福。不去说举杯邀明月，对影成三人的凄清。不去说是我改变了世界还是世界改变了我。今夜的我，不谈忧伤，不谈破碎。今夜的我，生长了一颗比月亮还温柔的心。如果你会天堂想我，如果，你会坐在中秋月儿无边的芬芳里安静的想我。再带了那么一点点甜蜜的笑容。

月离我很近，你离我很远。

美丽的月亮温柔的月亮忧郁的月亮微笑的月亮哭泣的月亮，她在太阳无私的光辉的照耀之下，缺了圆，圆了又缺。你的声音在空气里飘了又飘，你的影子在月光中来了又去，我走进童年的皓月，童年的皓月飘扬已久。而你的含笑的眼睛，就是我今生的皓月。月离我很近，你离我很远。

多么明丽的中秋的月亮，多么温柔的夜色，多么纯净的空气，多么温暖的思念。秋天的风轻轻的拂过，树上的叶子轻轻的撒落，仿佛在唱着一首深情的歌谣。风很干净，绻在月华的露，是我思念的泪水，它在我微笑的时刻里静静的流淌。

月离我很近，你离我很远。

月光如银似水，淌进窗来。我坐在十五的月影中，坐在秋天无边的风中，想你。当十五的月亮爬上了树梢，照着万家灯火，我举起双手，听到自己的心如花瓣一样灿然绽放的声音。当十五的月亮在秋天的风里悄悄的走过来，走过来，一直渗进我的心里，我伸出双手，我看到你含笑的眼睛，我十指莲心的手，触摸不到你真实的温暖。秋天的风爱抚着我，我如月儿一样姣洁的面容之上，绽放着我奔放的青春和美丽。如果可以，我愿意拿我所有的青春和美丽，来换取我今生的皓月。

月离我很近，你离我很远。

天上的月亮，水中的月亮，树上的月亮，故乡的月亮，照着我如此姣洁的面庞，照着我飘落的头发，照着我漂泊的忧伤，照着我想你的那一颗，温柔的心。风吹过的时候，我渴望，在这样的月圆时刻，在无人的城堡，燃一堆熊熊的篝火，然后在火焰之上，跳一曲月光的舞蹈。如果可以，再让我用我十指莲心的手，在月亮上镌刻上两个名字，你，我。

月离我很近，你离我很远。

月影中晶莹剔透的温柔，飘在这一季最纯美的温存里。

【评析】“每逢佳节倍思亲”“举头望明月，低头思故乡”“乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”，诗人用不同的形式表现着对故乡的思念。本文作者用散文化的语言，诉说着一颗漂泊在外的忧伤的心。“月离我很近，你离我很远”在文中反复出现，起到一种强烈的对比作用，又达到了反复咏叹的效果。