毕业生实践环节手册填写说明

第一篇：毕业生实践环节手册填写说明

建筑工程系毕业生

《毕业生毕业实践环节手册》填写要点

1、封皮：不能有空项，学号要求写完整的11位学号，毕业设计题目要与最终提交的毕业设计的名称一致，实习单位指导师傅与手册内的签字的企业指导教师应是同一个人。

2、P4：不能有空项，尤其注意承诺人签名和身份证号必须填写。

3、p8~p13：不能有空项，请按照要求认真填写。必须有校外和校内指导教师的评语。

4、P15：实习报告为3000字，具体格式要求见毕业实践环节手册第2页。实习报告必须手写，实践报告应该包括企业基本情况、顶岗实习岗位的情况、顶岗实习的内容与过程描述、存在问题与建议、实践的体会等方面。右下角签名处必须亲笔签名。并注意格式要求，序号根据需要，逐级为：

一、（一）1.（1）①

5、P20：天津滨海职业学院学生顶岗实习成绩评定表，个人实习小结必须写，校内指导教师意见和企业指导教师意见必须写。企业指导教师意见后面是实习单位盖章。实习单位盖章名称必须和毕业生实习一览表中名称一致，与实习报告中的一致。

6、P21：天津滨海职业学院毕业设计（或典型性项目）命题审批表填写齐全。

7、P22-25：毕业设计（典型性项目）教师指导记录表必须填写18-20次。时间：要求从2013年11月至2014年4月初，每周一次；指导摘要主要包括：调研指导、选题、审题、毕业设计框架构思、毕业设计一稿、二稿、三稿，毕业设计格式修改、毕业答辩PPT制作、修改，毕业设计资料检查等；地点：面见（教室或者办公室）、电话沟通、QQ等网络联系。

第二篇：班主任手册填写说明

班主任手册填写说明1、2、3、4、5、6、7、8、9、扉页写好姓名； 1－5页“学生基本情况”填完整； 6页“学生干部情况”第一学期填完整； 7页“第一学期班分会会议情况”填完整； 9页“听取学生意见情况”第一学期填完整； 10、11页“第一学期计划、总结”填完整； 14页开始的“月重点工作记载”第一学期完整； 26页－28页“第一学期主题班会情况”完成； 32、33页“第一学期校、年级、班会活动情况”完成；

10、36－39页“后进生教育情况”完成；

11、44页“班主任协调教育力量情况”第一学期完成；

12、45页“协调家庭教育情况”名单完成、情况记录第一学期完成；

13、46页－50页家访记录填一半，51页“与家长沟通统计表”第一学期完成；

14、52页、53页“思想道德教育活动情况”第一学期完成；

15、56页“班集体获奖情况”填写一些；没有的自编；

16、57页“班主任参加培训情况”填四个与培训笔记相同；

17、59页、60页“班主任工作随笔”完成；

18、63页“其他工作记载”填两页；

19、66页“学生操行评价总评表”完成第一学期的。

第三篇：扶贫手册填写说明

《扶贫手册》填写说明

一、家庭情况

1、户主姓名、性别、家庭人口、民族、出生时间、联系电话必须填写正确。其中：户主姓名必须与身份证或户口本一致；家庭人口原则上以户口本为参考，按照家庭实际生活人口为准，同时要跟全国扶贫开发信息系统业务子系统一致。

2、户主照片：不做规定

3、识别标准：填写人均纯收入低于2015年国家标准（2875元），2016年新增贫困户填写低于（2965元）。

4、家庭住址：填写xx镇xx村xx组。

5、贫困户属性：填写调查确定户和巩固提升户种种类型中的一种。

6、耕地面积、林地面积、牧草地面积、住房面积均按实际情况填写。耕地面积填写实际拥有耕地面积（以红本为准），不算租种他人的耕地面积。

二、主要致贫原因

主要致贫原因可以填写1-2条，致贫原因主要有：因病、因残、因学、缺劳力、自身发展力不足。

因病，注明患者姓名和病种。

因残，注明残疾人姓名、残疾类型及等级。因学，注明学生人数，就读学校。

三、家庭成员

家庭成员应包括户主，身份证号码必须填写准确，有残疾证的必须填写残疾证号，家庭成员中如有学生的要注明现就读学校年级和填写时的日期。与户主关系填写户主、配偶、之子、之女、之儿媳、之孙子、之孙女、之父、之母等。劳动能力填写一般劳动力（正常的身体健康的成人）、无劳动力（在校学生、幼儿、老人等）。

四、帮扶责任人

帮扶责任人分市、镇、村三级填写，单位名称填写帮扶责任人的单位名称，联系电话填写帮扶责任人的手机号码。所有的建档立卡贫困户都要有帮扶责任人

五、帮扶措施 结合贫困户的主要致贫原因，重点围绕落实市政府六项帮扶政策及确保“两不愁三保障”的脱贫标准填写。

（一）时间

每项措施都要写明计划帮扶时间（不一定是具体时间点，也可以是某时间段）。

（二）帮扶项目内容填写原则

一是填写内容要尽可能的细化。扶贫措施必须填写细致，一定要明确各项措施的主要内容及相关细节，填写时间从收到帮扶的算起。二是普惠制政策和特惠制政策都要进行填写，重点突出特惠政策。

三是填写要确保“应填尽填”。对于已经出台的政策和措施要根据相关落实情况全面填写，对于正在出台或即将出台的政策和措施要及时进行跟进和更新。四是市六项帮扶政策凡是落实到贫困户身上的都要填写出来。

五是政府为其所在村民小组进行的道路、水利、绿化、亮化等各项基础设施建设都要填写。

（三）帮扶单位

帮扶单位填写对该项帮扶措施投资单位或帮扶项目建设主体单位，可以是一个单位，也可以是多个单位。

六、帮扶成效

帮扶成效要根据帮扶措施的项目内容，分别写明贫困户的增收情况和市六项帮扶政策及“两不愁三保障”的落实情况，每项成效都要写明项目实施后贫困户得到实际收益和效果的时间（不一定是具体时间点，也可以是某时间段）。

（一）增收情况：贫困户家庭种养殖收入、享受到的各项国家政策性惠农补贴、福利收入、家庭成员外出务工的收入(仅限2016年)、财产性收入（征地费、拆迁费）等所有收入。

（二）市六项帮扶政策及“两不愁三保障”落实情况：围绕帮扶措施落实情况，填写贫困户受益的效果：如危房改造后的贫困户住进了安全的住房；患病的贫困户享受了相关的医疗政策，有钱看病；因享受了教育政策贫困家庭学生均上得起学，没有因贫辍学的学生等等。

帮扶成效必须由帮扶责任人在帮扶过程中分阶段动态填写，应由贫困户户主签字（个别不识字的贫困户由他人代签后加按手印）确认。

第四篇：成长手册填写说明

三林中学北校《上海市学生成长记录册》填写说明

（以下简称《记录册》）

一、《记录册》由班主任保管，统筹并协调各任课教师的填写进度，班主任作好流通记录。

二、填写科目：

a、基础型学科（语文、数学、英语、政治、历史、地理、科学、物

理、化学、劳技、生命科学、信息技术、体育、音乐、美术、艺术）

b、拓展型科目（学科类、活动类、专题教育、班团队活动、社区服

务、社会实践）

c、探究型课程

三、填写内容：

1、统考学科

a、语文、数学、英语、物理、化学（有实验的课程实验成绩填等第）填写成绩平时2次，期中、期末、总评各一次。

b、学习表现由任课教师打“√”。

c2、非统考学科填写等第：

a、优、良、合格、不合格（或按照成长手册各学科栏目下面的要求填写）

b、学习表现由任课教师打“√”。

c次。学生本人、家长、同学留言则不作限定，最好是不留空白。

3、学生体质健康状况由卫生保健及体育教师填写并签名。

4、探究课课程由探究课任课教师将考核成绩统一填写并签名。“收获与启示”等栏目由学生自己填写。

5、自主拓展课程（我校暂时是按班级统一拓展）拓展成绩由任课教师填写。

6、专题教育、校园文化活动参与情况记录表、收获园、课外阅读情况记录、学习小档案由班主任统一指导学生填写，教师评价由班主任点评。

7、雏鹰争章栏目由大队部统一指导各中队填写。

※《记录册》作为学生成长过程的记录，希望每位教师认真填写，并且在交换填写时，千万不要缺失，因为这些都是记录学生学习、成长的原始记录。

※ 评语填写中肯。教师对学生提出希望、鼓励、努力的方向，正面的、积极的语句。

随着中考、高考考试制度的逐步改革，以及二期课程改革的全面推广，《学生成长记录册》对学生的发展将起到很大的作用，希望每一位教师积极配合市教委的这一举措，认真填写。

三林中学北校

2008年5月18日

三林中学北校

《上海市学生成长记录册》

填 写 说 明

第五篇：养老保险手册填写说明

养老保险手册填写说明：

1、手册及卡片一律用碳素墨水填写，书写工整，字迹清晰规范，绝无涂改现象。

2、保险手册中贴照片处一律贴一寸半身免冠照片，“社会保障号码”填本人身份证号码，“编号”按后面所附各单位统一编号填写，“核发单位”“核发时间”暂不填写，“缴纳养老金起始时间”即是第一次参保时间，“本人身份”栏分别填“干部、工人、聘干”。

3、单位变更时，要由新单位填写“单位名称”“时间”“变更后编号”带“机关事业单位增人计划卡”、“机关事业单位人员变动工资通知单”及“养老保险手册”到我处办理变更手续。

4、“基本养老保险缴费记载”要按月填写，失业金不计入保险手册，填写人在“经手人盖章”栏加盖本人私章，遇有变动工资但因提前缴费手册已填完时，可另起一页，注明原因，单独计算增资部分，如预缴月份少，可作废重填。

5、“基本养老保险缴费记载”每填满一年，要通知手册持有人到工作单位，交由本人核实无误后，在“工作人员核查签章”处签字或盖章。