秋季音乐兴趣小组比赛活动方案

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第一篇:秋季音乐兴趣小组比赛活动方案

音乐兴趣小组比赛活动方案

一、指导思想

为丰富校园文化生活,发展学生文艺素质,促进学生全面发展;并结合我校德育工作要点,加强学生道德建设,促进学生文明,构建和谐校园,为广大学生提供展示文艺特长的舞台,为学生的个性发展创造有利条件,培养更多的全面发展、一专多能的艺术人才,特制定此方案。

二、参加对象及比赛项目

我校各班有文艺特长的学生均可参加比赛,比赛分一二年级组,三四年级组,五六年级组。比赛项目为乐器、舞蹈、声乐、综艺(含节目主持、曲艺、相声、小品)。

三.活动主题

展青春风采,树文明新风,建和谐校园。

四. 组织领导

三、形式要求

1、参赛内容健康向上,反映小学生朝气蓬勃的精神面貌和丰富多彩的生活,避免成人化内容,形式新颖有创新。

2、比赛限个人单独表演,比赛所需要的道具,器乐,磁带,光碟等自己配带,每个节目时间不超过4分钟。

七、评分细则及标准

1.舞蹈

(1)舞蹈内容3分,要求清新脱俗、积极向上、展现当代小学生风采。舞蹈动作4分,要求整齐统一、优美流畅。

舞蹈服装1分,要求风格独特,适合作品内容。

舞蹈表情2分,要求生动、形象、贴切,有神韵。

(2)比赛采用10分制,起评分为8分。评委打分后去掉最高分和最低分之后总和取平均数,保留小数点后两位数作为节目的最后得分。

2.唱歌

(1)、演唱准确,歌曲难度大,演唱技巧好(3分)

(2)、音色优美,声音圆润,音域较宽广(2分)

(3)、吐词清楚,演唱节奏准确,乐感好(2分)

(4)、精神饱满,服装整洁,仪态大方,表演流畅自然,(0.5分)

(5)、表演歌曲内涵深刻,表现力强,情感表达恰到好处,有感染力(2分)

(6)、台风端正,现场气氛驾驭能力强,观众反映热烈。(0.5分)

(7)比赛采用10分制,起评分为8分。评委打分后去掉最高分和最低分之后总和取平均数,保留小数点后两位数作为节目的最后得分。

四、时间安排

各年级由年级组负责组织学生报名,名额为每班1---2人,于12月20日之前报到艺教处.初赛时间:1月5日上午

决赛时间:11月9日下午

五、评奖办法

1、比赛分初赛和决赛。

2、比赛将评选出舞蹈一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名。唱歌一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名。

第二篇:音乐兴趣小组

音乐兴趣小组活动计划

为了更好的配合学校搞好大课间活动,丰富学生的校园文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,特成立学校声乐、器乐、校园集体舞兴趣小组。为了使活动顺利高效开展,现将本学期活动情况作以下安排:

一、训练方法及过程:

训练为了提高,提高为了表现;唱的基础在于提高声部的齐唱能力,声部的基础在于提高个人的基本功,为了巩固中声区,解决用声上的响而不噪,轻而不虚,高而不挤,低而不压,做到声乐声音上的谐调,平衡统一,必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏,扩大音域,咬字、吐字,幅度变化等方面的训练;进行竖笛的训练;校园集体舞的训练。

1、声音的训练

(1)、呼吸(2)、声音位置(3)、直声训练

2、音准训练

音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。

3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

(1)、胸音训练(2)、头音训练

4、节奏训练

音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没有 音乐。利用打击乐器和节奏器进行训练。

5、咬字与吐字的训练

以字带声,以情带声,字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

二、训练内容:

1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

2、中外合唱名曲。

3、合唱姿态、舞台造型。

三、竖笛训练:能吹奏简单的歌曲。

四、校园集体舞的训练:能跳一段完整的舞蹈。

五、具体时间安排:每周二、周五下午第三节对学生开放。9月20日----6月20日 各项活动交叉进行。

2012年9月

音乐兴趣小组活动计划

及开放时间

2012.9

第三篇:2017-2018学年少年宫羽毛球兴趣小组比赛方案

少年宫羽毛球兴趣小组竞赛活动方案

2017-2018学年

为了活跃学校少年宫体育文化生活,增强学生体质,不断丰富小学生课余体育活动,促进学生德智体全面发展,我校少年宫决定举行三----六年级学生羽毛球竞赛,具体方案如下:

一、参赛对象:

三--六年级学生。各班至少挑选4名同学。

二、比赛时间:12月28日下午。-

三、比赛分组及形式

1、比赛分组:本次活动分2个小组:

三、四年级组和五、六年级组

2、比赛形式:采用男子、女子单打形式。

四、裁判组

组长:陈景概 成员:陈俊泉,陈志龙(裁判)、周磊(裁判)、温彩云(负责计分)、夏如诗雪(负责选手抽签、记录分组人员)

五、比赛规则

每场比赛采11球制,获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球;

(1)第一轮:淘汰赛。每班选手先与本班选手对打,从获胜者中选出2名学生参加小组赛。

(2)第二轮:淘汰赛的获胜者按照抽签的方式决定单打顺序,本轮比赛决出单打前两名选手。

(3)第三轮:第二轮输的两个选手进行单打,决出第三名;前两名选手进行单打,决出冠、亚军。

六、比赛要求

1、按照比赛时间安排,班主任负责认真组织本班学生参加比赛。

2、服从裁判安排,坚持友谊第一、比赛第二的原则,赛出水平,促进交流,增进团结,锻炼身体。

七、比赛奖励

每组单打表彰前三名同学,颁发相应奖品。

第四篇:音乐兴趣小组工作总结

音乐兴趣小组工作总结

袁柳香

一、课堂教学:

坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。初中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐表现音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理:

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有,幽默力量运用不够。

三、课外活动:

为了更好地培养学生对音乐的兴趣,按学校的计划,我和学校的其他音乐老师组建了初三音乐特招兴趣班、合唱兴趣小组和古筝兴趣小组。队员基本上是自愿报名参加的。合唱队每周一、周四的课外活动时间训练。古筝兴趣小组每周的周末排练,音乐兴趣班在每周下午的课外活动时间训练。

在这个学期里:在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了以“八荣八耻、感恩孝敬”为主题的合唱比赛;组织学生参加了听音、口琴、声乐、古筝等等的假日培训。并在校工会的共同努力下成功的组建了学校女教师健美操队;使得学校的女教师在工作之余身体得到锻炼,在心理上也得到适度的休息和放松。

四、考试:

为了音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了两种方式:一是学生作自我测评,教师抽查;二是让学生选择一种表演方式,即唱、奏、舞等来表现。

五、其他:

我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。要是条件允许的话,还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外,我还很注意自身的学习。如:参加县里的教师素质提升培训并顺利通过;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听自己的专业课不多,使我失掉了很多直接学习的机会。

自觉做事还算细心,但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用学生会、校团委的力量开展活动。凡事都要有计划,重要的得做详细计划。还有一个较重要的是,在交际方面,还应多学习。处理事情要灵活。这些能力都有待提高。

第五篇:2009音乐兴趣小组总结

2009音乐兴趣小组总结

开展音乐兴趣小组的目的是为了让音乐的元素渗透到素质教育之中,培养学生热爱音乐、表现音乐的能力,在训练和演出的过程中,让学生真正感到音乐的艺术魅力,从而提高学生的音乐欣赏能力和声乐能力,同时激发了学生的团队合作精神,陶冶情操、开拓视野,使学生在各方面都得到全面、健康的发展,使音乐教育起到丰富素质的教育的作用,以下是本学校组织的音乐兴趣小组总结:

在本学期的教学中我加强了学生的视唱能力,培养学生良好的听觉能力和音准节奏概念,能听辨单音和教简单的音程,在模唱中,能根据伴奏,用简谱模唱出来,我觉得这是一个非常大的进步!去年的唱歌以唱准音准为主,养成良好的唱歌习惯,掌握基本的唱歌技巧,也唱出了比较动听的歌曲!

本学期我们学习的歌曲有:在灿烂阳光下、我们是跨世纪的新一代、送别……等等。

耕耘是无止境的,在艺术的花园中我将不懈地劳作,不息的探索,在歌声中不断提高学生的音乐表现力和创造力,使学生的音乐素质得到全面的提高。

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