第一篇：《珍爱生命,拒绝毒品》说课稿
《珍爱生命，拒绝毒品》说课稿
各位评委、老师：
大家好！
我是***中学的***。我说课的内容是八年级生物下册第24章健康与生活的第二节《珍爱生命，拒绝毒品》。
本课的意义及活动目标：
随着科技的发展和社会的不断进步，人们的物质和精神生活水平也在不断提高。然而，在我们为之感到自豪和幸福的同时，社会上一些不和谐的因素，也在困扰着我们。就拿吸毒一事来说，越来越受到人们的关注。毒品，已经成为严重危害人类生命和健康的罪魁祸首，而青少年由于他们的好奇和无知，他们常常会成为最大的受害者。“关爱生命，拒绝毒品”，为青少年创造宽松、和谐、健康的成长环境已是摆在我们面前的重要工作。
通过引导学生参与本活动，主要达成以下目标：
1、通过收集资料，相互交流，使学生更多地了解毒品的特点及危害。
2、通过合作、交流、研讨，培养学生热爱生命、珍爱生命的热情和责任感。
3、通过参与整个活动，让学生形成团结合作、相互帮助、认真细致的科学研究态度与精神。
学情分析
毒品对于农村初中学生较为陌生，无论是毒品还是吸毒者所见很少，对其根本辨别不清。关于吸毒的危害只是浅薄的认识，国家有关戒毒的法律条款从未学习过。但有个别同学在好奇心的促使下，开始偷偷的抽起香烟来，有的甚至已上瘾，致使不良行为屡有发生。为了使学生健康成长，作为每一位教育工作者有责任，有义务对学生进行有关毒品预防知识教育，让学生从心灵深处意识到毒品的危害性，从而为社会做出应有的贡献。（我从先让学生了解有关毒品的知识。了解毒品对生命，对社会的危害入手，然后通过各种教学手段，使学生憎恶毒品，面对毒品时有一定的自我约束能力。从而自觉防范，远离毒品。￣最后教育学生从小珍爱生命，远离毒品，塑造美好人生。）
课前准备
1、让学生查阅资料：首先查阅现有书籍，其次是到图书馆、书店去借阅，然后摘抄、记录。
2、让学生从网上搜集关于禁毒的资料。
教学过程：
一、谈话导入，认识毒品。（有声有色的导入新课，而且顺利导出本课学习内容，有利于吸引学生的注意力，调动学生的积极性，激发学生的求知欲和学习兴趣，有利于师生双向的教学活动。）：
1、今天我们在宽敞明亮的教室里学习，生活是多姿多彩的，我们的生命是灿烂的。但就在这看似一片祥和的背后，却有一个生命幽灵时时刻刻地徘徊在我们的身边。它令许多人痛不欲生，令无数的家庭支离破碎，令人们谈之色变，它
已成为全人类最严重的公害，它，就是毒品。今天我们就来学习第二节《珍爱生命 拒绝毒品》。
2、揭示本节课学习目标
3、课件出示图片-----罂粟花。
同学们，你们看，地球上生长着这样一种绚烂多姿、娇艳欲滴的花，大家知道这是什么花吗？（师讲解）罂粟花非常漂亮、艳丽，可就在这艳丽的姿容背后却是邪恶、犯罪、死亡。它是制作毒品的原料，人们因吸食它制成的毒品，全世界每年至少有10万人因他丧失生命。因此被人们称为“恶之花、毒花”。经过它提炼的毒品主要有鸦片、海洛因、吗啡、大麻、杜冷丁、冰毒、可卡因、摇头丸等等。
4、课件出示毒品的种类并介绍。（鸦片、海洛因、吗啡、大麻、冰毒、可卡因等）。
5、这些毒品产生于看似美丽的罂粟花朵，而且有时他们还会有令人眼花缭乱的外包装，可是正是这些不起眼的东西给全世界造成了严重的危害，已成为人类共同的敌人。
（过渡）那么，到底毒品有哪些危害，人们又是怎样染上毒瘾的呢？
二、观看视频《原罪》，感知毒品危害。（通过视频，为学生提供情景，为学生的讨论奠定基础。讨论是一种合作学习，合作学习能使学生最大程度地参与学习，也有利于学生之间的优势互补，学生之间的情感交流，使学生找到自己的位置，获得自身价值的肯定，提高学生的情商。）
（一）讨论：
1．请大家猜测一下动画中男女主人公之间的关系，他们之间可能发生了什么故事？
2．什么原因促使男主人公一次又一次走上街头讹诈？
3．《原罪》这个故事可以说明吸毒具有哪些危害?
（二）分析：
1．通过那张照片可以猜测男女主人公可能是父女关系，可这位父亲很可能由于吸毒的关系，在女孩幼年时就离开家庭，使之破裂。
2．主人公上街讹诈是为了获取吸毒所需的费用。
3．吸毒使家庭破裂，社会不安定，最后导致一条生命以悲剧形式结束。
（三）观看一些吸毒者惨状的图片，案例，视频，了解毒品对个人，对家庭，对社会的危害。
（四）教师结合学生回答归纳：毒品的危害性可以用12字来概括“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”
过渡：据统计青少年吸毒者占吸毒总人数的72.2%以上？那么这些孩子为什么会吸毒呢？
三、分析案例，探究吸毒原因。（让学生自主参与学习，做学习的主人，激发了学生的求知欲，培养学生筛选、整理信息的能力，提高学生的软件应用能力，锻炼了学生的语言表达能力，提高他们的自信心。）
师：你们觉得这些孩子走上吸毒道路的时候是怎么想的呢？我们大家一起探讨一下。
多媒体出示以下几个案例
1、有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲劳。这时，有人拿来一点“白粉”，告诉他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所。
2、一个年仅14岁的吸毒者说：“我根本不懂什么是毒品，没有人告诉我毒品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。”
3、有两位少女，听信了毒贩的谣言，信以为吸毒可以减肥，结果肉没减掉，人倒进了戒毒所。
4、有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”
5、一个吸毒少年说：“我是看见别人吸，自己才吸的。”还有一个说：“他们吸都没事，我就尝一点，以为不会出问题的。”
6、一个吸毒少年说；“我对老师、家长的告诫置若罔闻，越说毒品不能沾，我就越要去尝尝，最后是自食其果。”
学生自由发言
师小结：同学们的认识是正确的。无知好奇；上当受骗；盲目追求享乐与来自同伴的不良影响；生活、学习受挫；逃避现实；逆反心理等等是青少年吸毒的主要原因。
四、情景评判，远离毒品（多提问学生，一方面可以发挥学生的主动性，让他们在思考的状态下学习，提高学习效率；另一方面可以激发学生多看书，多观察的自学激情。对学生明确吸毒的危害，让学生在学会拒绝毒品。）
1、我们青少年处于一个特殊的时期，青少年成为吸毒的高发人群。所以，增强自身的防御能力就显得尤为重要。那么自我防范应该做到哪些呢？（4人小组针对问题，进行讨论）
2、每组选派代表在全班交流。
3、小结.人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。
五、作业：（以作业的巩固性和发展性为出发点，我布置了作业是对本节课内容的反馈，和巩固提高。）
1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。
2、办一期“珍爱生命，拒绝毒品”手抄报。
总之，对于毒品的危害程度和范围，让学生从心灵深处认识全社会戒毒的重要性和必要性，只凭口头的说教是很困难的。为此，我在课堂中通过教师介绍和组织学生讨论，集思广益，加深学生对吸毒本质的全面掌握。设计的活动以达到寓教于乐、以理服人、以情动人的目的。最后安排学生进行收集、调查等工作，让学生从现象入手。让学生从小事做起、从现在做起，对学生进行毒品预防教育，为全社会的戒毒工作干出力所能及的事来通过本节课的教学活动，使学生对毒品有新的认识，明白应该珍爱生命的道理。
第二篇：《珍爱生命,拒绝毒品》说课稿
《珍爱生命，拒绝毒品》说课稿
一、说教材
1、教材的地位和特点
《珍爱生命，拒绝毒品》是义务教育课程标准实验教科书（鄂教版）《品德与社会》六年级上册第一单元第三课《生命的宣言》第一节的内容，教学安排为一个课时。《生命的宣言》这一主题针对毒品与邪教两种危害生命的重要现象，采用“宣言”形式开展活动，重点在于帮助学生了解社会中的邪恶对生命的危害，增强学生是非判断能力和自我约束能力，鼓励学生在抵制邪恶活动中学会对生命负责。
2、教学目标
知识目标：了解毒品和毒品对生命、对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品都是违法行为。
能力目标：积极思考，在面对毒品时有一定辨别是非的能力和自我约束能力，能自觉远离毒品。
情感态度价值观目标：通过对毒品危害性的了解，激发学生对其憎恶之情，帮助学生建立对生命负责的生活态度。
3、教学重点、难点：
教学重点：了解毒品及毒品对生命和社会的危害。
教学难点：激发学生对毒品的憎恶之情，能自觉远离毒品，对生命有一种负责的态度。
4、教学准备
教师准备：各类毒品图片资料，吸食毒品和邪教危害性事例的收集，了解青少年涉毒原因及警察提供的预防方法。
学生准备：收集关于毒品危害性的事例。
二、学情分析
从学生的社会生活环境看，现今社会，吸毒者涉及的层面较广，而且正在向学校、向青少年学生这一群体渗透，青少年群体成了承受毒品危害的最大受害者。从孩子的心理特点和认知程度上分析，高年级孩子社会知识较多，接触面相对而言较广，对毒品和邪教等具有危害性的东西一知半解。但他们好奇心比较重，很容易受到其引诱，在不知不觉中步入危险领域，对自身造成伤害。因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重、难点。并在突破重难点的过程中，教师应充分利用教材提供的事例，打开学生话题，并以此为契机引发学生深入探究，认识到毒品对青少年的危害。结合学生自己知道的毒品危害的事例，提醒学生知道毒品就在我们身边，要提高警惕，预防为主，帮助学生建立对生命负责的意识与行为。
三、设计思路
首先阅读《少女的悔恨——一位吸毒女孩的告白》，将话题聚焦到“毒品”上，并通过教师的供料，了解毒品指的是些什么东西。结合教材中和自己课前收集到的有关吸食毒品的事例，深入探究毒品的危害性。并通过案例说明毒品离我们并不遥远，它就在我们身边，初步探究青少年吸毒的原因，组织学生讨论我们应该怎么去拒绝毒品，恰当地渗透了自控能力是拒绝毒品的最好方法，鼓励学生进行禁毒自我宣传。最后点明主题。
四、教学过程设计 活动一 毒品大曝光
1、阅读教材中《少女的悔恨》，师：文中的少女悔恨什么?
2、师：什么是毒品？（补充介绍：鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因、冰毒）
3、师：对毒品有进一步了解之后有什么感受？
4、小结：当前，毒品的种类已达几百个，而且各种新型毒品层出不穷，对人体的危害也越来直越大。那么，毒品对人类的危害到底有哪些呢？
【设计意图：由教材案例引发话题，让学生了解毒品及其分类，还列举一些毒品的新品种，让学生认识毒品的多样性。】 活动二 毒品危害大
1、学生阅读“来自实验室的报告”,思考并讨论:“兔子死亡”说明了什么? 师：读了这一组信息，有什么感受？
2、阅读“社区李奶奶的事例”,思考并讨论:这个事例说明了什么?
3、师：结合实际谈一谈你们知道的吸食毒品后产生危害的事例。
小结：吸毒是一种可耻的违法行为,也是一种自杀行为。它不仅害已,而且害自已的家庭,害自已的国家。
课件展示：毒品的危害
【设计意图：用大量的事例和数据一次次冲击学生，使他们充分认识到毒品给个人身体，给家庭，给社会带来的危害，从内心产生一种厌恶和抵制。】 活动三 拒绝毒品展承诺
1、师：毒品离我们并不遥远，它就在我们身边，随时随地会对我们发出诱惑。为什么会有那么多的人经不起诱惑，走上吸毒这条不归路呢？初步分析青少年吸毒的原因。
2、（呈现文字信息：全世界吸毒人数已超过2亿，每年超过10万人因吸毒致死，中国登记在册的吸毒人员已达114万，青少年占72%，成为吸毒的主要人群。）
师：我们怎么样去拒绝毒品？ 学生讨论并交流。
3、同学们，行动起来，加入反毒、禁毒的行列中去，让悲剧不再重演，让我们的身心更健康，让祖国更强大，让世界更美好！以小组为单位，设计一项反毒、禁毒的宣传口号或儿歌。
【设计意图：通过信息的补充、数据的罗列，让孩子的心灵受到了极大的震撼，突出了毒品离我们很近这一点。并探究青少年吸毒的原因，恰当地渗透了自控能力是拒绝毒品的最好方法，鼓励学生进行禁毒自我宣传。】
总结：同学们,今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施,也知道了毒品对个人、家庭、社会的危害,所以我们要拒绝毒品,保护自已远离毒品。禁毒、防毒是我们每个人义不容辞的责任。请大家一起大声读出课题:珍爱生命,拒绝毒品。（板书课题）
【设计意图：通过信息的补充、数据的罗列，让孩子的心灵受到了极大的震撼，突出了毒品离我们很近这一点。并探究青少年吸毒的原因，恰当地渗透了自控能力是拒绝毒品的最好方法，鼓励学生进行禁毒自我宣传。】 板书设计
珍爱生命，拒绝毒品
毁灭自己
毒品危害大 拒绝毒品
祸及家庭
危害社会
第三篇：珍爱生命拒绝毒品
珍爱生命 拒绝毒品
一、毒品包括：鸦片、吗啡、海洛因、大麻、杜冷丁、古柯、可卡因、冰毒（即“甲基苯丙胺”）、摇头丸、K粉（即“氯胺酮”）、咖啡因、三唑仑，和其他能上瘾的麻醉药品、精神药品。
二、毒品的危害
①，吸毒对社会的危害
（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。
（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的身体都会造成极大的损害。②，吸毒对身心的危害
（1）身体依赖性，由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。
（2）精神依赖性
（3）毒品危害人体的机理
三、禁毒日与禁毒法
每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日（International Day Against Drug Abuse and Illicit Trafficking
从1992年起，国际禁毒日都确定有一个主题口号，以达到国际社会关注和共同参与的效果。2008年国际禁毒日的主题是“依法禁毒、构造和谐”。
禁毒工作关系到国家和民族的兴衰存亡。2007年12月29日，《中华人民共和国禁毒法》在十届全国人大常委会第三十一次会议上表决通过，并于2008年年6月1日起正式施行。
四、青少年如何远离毒品
（1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；
（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；
（3）不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；
（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；
（5）不进歌舞厅，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；
（6）即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
第四篇：拒绝毒品 珍爱生命
拒绝毒品 珍爱生命
毒品是一种可怕的东西,可是有些却沾了它.沾上了毒品,等于是沾上了口香糖.甩都甩不掉,除非,用自己的意志力才能甩掉,但是会留下痕迹,如果没有坚定的立场,就算戒掉,还会再次染上的.曾今学校组织我们去参观禁毒馆,看到了一些染上毒隐的人,一旦毒瘾发作时,身体都疼痛无比,不管用什么方法都不能压过疼痛,有的人用手捏自己,感不到疼痛,有些人用香烟烫自己,也压不过毒隐的疼痛,有的人甚至用刀砍自己的手臂,这些图片让人看了毛骨悚然.有一位艺人,就是因为拍戏的时候需要吸毒,由于吸的太多,导致了死亡,本来可以继续走自己充满光芒的路,却因为一时不小心,毁了自己大 好前程.人生都像一支燃烧的蜡烛,而毒品就像一碗水,毒品随时断掉生命,水也能随时灭掉蜡烛,人生怎么能这样的就结束了呢 一生当中,有许多的事情可以做,一旦染上毒隐,有许多时间都没有了,许多机会也从身边溜走了,浪费了许许多多的机会.由此看来,毒品对我们只有坏处,没有有好处.一点的毒品能毁了多少家庭,为了毒品不惜一切代价.毒品又害了多少人走向不归之路.对于禁毒馆的参观,我想没有一人会去吸毒,因为这些太可怕了.往往沾了毒品的人都会后悔,后悔当初不应该吸毒,毒品会毁了一个人,也会毁了一个家庭,这些一点都不值得.“早知如此,何必当初”这些人让我想起了这些话.是啊!明明知道这样做了,以后会很痛苦,还会有人不顾一切地飞蛾扑火地迷上毒品.我们应该珍惜现在的生活,不要做任何错事,因为生命只有一次,如果连仅仅一次的生命都要放弃,那就太对不起自己了.我们应该趁自己有限的时间,做更多有意
义的事,不要把时间浪费在不必要的事上,记住,生命只有一次,没有更多的生命会等待着你.人生中，我们会被各种各样的善与恶包围着，我们必须分清哪些是善，哪些是恶，哪些是好人，哪些是坏人。当坏人千方百计诱惑你时，不要被一时的假象蒙骗了。“路遥知马力，日久见人心”。1840年，鸦片和大麻首先来到了中国。鸦片战争从此爆发。鸦片是由提炼缨素而成，可作药用，但含有大量麻醉性毒素，一抽上瘾，人就变得瘦柴如骨，精神萎缩。中国人吃了鸦片后，屡战屡败，使鸦片成为了洋鬼子一大功”。毒品害处多，吸毒就等于自毁前程。1985年，全国中学生运动会上勇夺两金一银的健将阿惠因吸毒变得骨瘦如柴，形如‘老妪’。硕士研究生江涛因吸毒倾家荡产，变成了社会上的一个废物„„许多例子告诉我们毒品是可怕的，是一个害人的坏蛋。新中国成立后，海洛因又到来了，弄得走私案一桩又一桩，中国人民痛苦不堪。尽管中国建立了许多座戒毒所，但是吸毒者和贩毒分子就更聪明了，更隐秘了。在这些信息中我们知道：吸毒是不好的，有些人也想戒毒，可沾染容易戒时难啊，大家都在电视里看过，只要毒瘾一来，如果没有在吸毒品，那种痛苦将生不如死，痛不欲生，多少意志坚强的人都忍受不了。我在各种禁毒宣传画上看到，甚至有的人用各种方法来分散注意力，有的用刀割自己的，有用头撞墙的，有把牙刷望鼻孔里塞的等等。难道他们不痛吗？他们也是没办法的，有的人就索性不去忍受，去向父母或亲戚骗钱。骗不到了就去偷、抢、去杀人。有些人吸毒不是故意的而是在毒品贩子的煽风点火下，或是在朋友的推
荐下：“你就试一下而已，再说你意志力不是很强吗？没事的。”这样就会有人也这么想结果就去试一试。就是因为这么一试出大事了，真是一失足成千古恨。我们是祖国的未来，所以我们应该杜绝毒品。
第五篇：珍爱生命 拒绝毒品（定稿）
珍爱生命 拒绝毒品
根据霍邱县教基【2014】1号文件精神，根据一月一主题每月的安排，为了进一步提高我校的师生安全水平，我校结合本校实际采取措施加强师生珍爱生命、拒绝毒品的意识，具体安排如下：
一、我校围绕“禁毒宣传教育月”“6月26日国际禁毒日”，积极开展针对性强、形式多样、富有实效的禁毒宣传教育活动，帮助学生培养和确立“珍爱生命、拒绝毒品”的意识，养成健康、文明的生活方式。
二、我校安排每班出一期黑板报，黑板报内容围绕着一月一主题的 “毒品预防教育”。通过黑板报的知识宣传预防毒品相关知识，让学生明白毒品的危害性，生命的珍贵性，提高学生自我保护能力。
三、期末将至，孩子们的心理上放松，特别是毕业班的学生，针对这种现象，例会上强调班主任老师加强学生的安全教育，对毕业班学生进行心理辅导，教育他们文明离校。开展毕业班联欢会，让学生从活动中懂得感恩、懂得回报，增强他们感恩母校、感谢老师的意识。
学校安全领导组加强每天的值班，对早晨、中午的校园加强巡视，让孩子度过和谐的六月，迎来快乐的暑假。
花园镇中心小学安全领导组
2014年6月
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