浙江师范大学函授本科

第一篇：浙江师范大学函授本科

浙江师范大学函授本科

毕业论文

(届)

论文题目

学院

班级

专业学号

作者姓名完稿时间论文成绩

浙江师范大学数理学院

本科专业（成人教育）毕业论文规范

毕业论文（设计）是实现本科培养目标的重要教学环节，它既是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能进行科学研究工作的初步训练，也是对学生进行全面素质检测的重要手段之一。做好毕业论文（设计）工作对全面衡量与提高教学质量具有重要的意义。为了加强我校本科生毕业论文（设计）工作管理，提高毕业论文（设计）工作质量，现遵照《浙江师范大学教学工作规程》的有关规定，制订本条例。

1.毕业论文（设计）要坚持以马克思、列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论为指导，具备思想性、科学性、学术性和师范性等特点。

2.毕业论文要求做到观点明确、论据充实确凿、条理清楚、字迹工整，根据专业特点，可以有专题调查与研究、读书报告、综述、议论文等形式。

3.字数：字数要求在3000—4000左右字。

4.论文应该按以下顺序和要求撰写：

（1）题目，一般不超过20字，题目不宜过大过于笼统，与内容联系要紧密。

（2）作者及工作单位。

（3）摘要及关键词，摘要不宜超过200字，关键词3－6个。摘要要求概括地陈述论

文研究的背景、目的、方法、结果或主要结论，不加引注。

（4）专题研究、综述和议论文包括引言、主要内容、结论以及参考文献等。

（5）正文层次不宜过多，一般不超过3级。用字应符合现代汉语规范，标点符号使

用要遵守CB/T15834——1995《中华人民共和国国家标准标点符号用法》的规定，数字使用应执行CB/T15835——1995《中华人民共和国国家标准出版物上数字用法》的规定。

（6）参考文献要规范。

［期刊］序号 作者全部列出．文题［J］．刊名（期刊用全名），年份，卷（期）：起页-止页．

［书籍］序号 作者．书名［M］．出版地：出版者，年份.起页-迄页.［论文集］序号 作者．文题［C］．主编．论文集名．出版地：出版者，出版年：起页-止页．

（7）有条件的学生，题目、作者、工作单位、摘要、关键词要有中英文对照。

5.文本格式：统一用word文档打印于A4开的稿纸，正文部分字体统一，用小四号宋体。论文封面上统一打上“浙江师范大学毕业论文”或“浙江师范大学毕业设计”字样，以下依次列出：题目、学院、专业、班级、学号、指导教师、完稿时间、论文成绩等项内容，其中“论文成绩”栏的成绩由指导教师填写。

以上条例从2002级开始执行。

第二篇：广西师范大学函授本科学前教育专业介绍

广西师范大学函授专科本科学前教育专业信息

学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

在我国学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基阶段，大脑科学证明，早期经验影响大脑结构，学前教育为人的终身发展打下基础，为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献。

【培养目标】

本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

【培养要求】

本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力； 4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规； 5．了解学前教育理论的发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

学前教育专业【课程设置】

主干学科：教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学等学科关系密切

主要课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。

主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周（六十天左右）；在大三即第六学期末组织试讲，第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。

【就业前景】

随着婴幼儿生育高峰的临近，使得“幼儿园短缺”、“幼师短缺”等问题再一次进入大众视野，婴幼儿家长对此更是颇为担忧。“2007年我们国家要求儿童入园率需达到80%，但到2008年我国儿童入园率才达到47%，这个数字跟国家的要求是不相符合的”，幼教专家说:幼儿园短缺和幼师短缺是有一定关系的，“2011年北京市现有的资源只能满足一半的学生入园，也就是刚刚满足了50%的幼儿的需求，幼师的缺口一直以来都是基本存在的。”

在早期教育方面，0-3岁是人的一生中发展最重要的时期。一个人的学习能力的50%是在生命的头4年中发展起来的，初生婴儿的脑发育比15岁孩子快1000倍。很多思想和智力是在3岁前打下基础的。0-3岁是婴幼儿成长的关键期：最初的身体素质、智力发展、个性品质的形成于发展都是从这里开始的。越来越多的家长开始接受并重视早期教育，早期教育在我过经过10余年的发展已经形成相当的规模，不仅是大城市，就算是三、四线城市也随处可见大大小小的“亲子园”“亲子中心”“早教中心”等早教机构，但专业的早期教育师资严重不足。学前教育是民生最迫切的需要

学前教育是人生发展的奠基性教育，是基础教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分，对于促进个体在早期的身心全面健康发展，巩固和提高义务教育质量与效益，提升国民素质，缩小城乡差距，促进教育和社会公平具有重要价值。同时，党的十七大和十七届三中全会也明确提出了重视学前教育和发展农村学前教育的要求。

近几年，我国学前教育虽然有些回升，2007年全国学前三年毛入园率也仅为44.6%，到2008年达到47.3%，但其发展状况仍不能满足人民群众的需要。我国农村由于幼儿园数量少，仍有50%的幼儿未能入园接受学前教育;在城市由于民办幼儿园缺乏政策环境的支持，收费和质量都存在问题，致使家长普遍选择公办幼儿园，出现入园难、入园贵的现象。2008年在园幼儿数约为2475万，不到全国3-6岁幼儿的50%，而农村在园幼儿只占农村整个幼儿的44%。据陕西省统计2010年全省新生婴儿29.4万，西安市为4.9万，而截至2010年底，西安市公办幼儿园仅为22所，其他县区更少。据成都市教育局2010年统计，全市幼儿教师缺口达1.5万人以上，且随着成都市城市化进程加快，学前教育对幼儿教师需求还在不断增加。可见，学前教育不仅已成为我国整个教育体系的薄弱环节，同时也成为当前我国民生重大需求中的一个突出的薄弱环节。早教事业方兴未艾

早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势，据最新的《中国人口统计年鉴》显示，中国0—3岁的婴幼儿共计7000万人，其中城市0—3岁的孩子数量为1090万人。“人才培养的制高点在最初阶段”、“教育从0岁开始”等观念日益深入人心，0—3岁段幼儿的智能开发，是家长的期盼，也是目前幼教发展和市场需求的新增长点。

早期教育人才奇缺

按照国家长期教育改革发展纲要及各省市区制定的学前教育发展的计划，在未来的十年内，要基本普及学前教育。但是，幼儿师资的缺口很大，预计，在未来的十年内，幼儿教师的缺口达12万。尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标有很大的差距。要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场。

就业范围广：学员毕业后不仅可以到小学、幼儿园做老师，也可到各类师资培训部门、教育行政管理部门、各种儿童教育与康复机构、广播、电视、图书出版部门等从事儿童教育、科研、康复、宣传、培训、管理等工作，学员通过学习，培训、实践，能够积累丰富的理论知识和掌握熟练操作技能，有一定的经济实力的学员可自主创业，开亲子园，早教幼儿园或其他早教幼教机构。

【收费标准】

高起专：总学费4725元，分三次缴费，1575元/年，学制2.5年，学习形式：函授（自学为主，面授为辅）

专升本：总学费5250元，分三次缴费，1750元/年，学制2.5年，学习形式：函授（自学为主，面授为辅）

一、招生对象及其报名条件：

1、高起专（高起本）：年满16周岁，高中毕业或是同等学力（包括：中专、技校、职校等）均可报名

2、专起本：必须具备专科学历方可报名

二、报名方式：

1、报名时间：即日起开始报名

2、报名需要材料：

（1）身份证复印件（正反面）A4纸1份（2）毕业证复印件A4纸1份

（3）一寸彩色相片3张（尽量为近期）

三、报名流程：（1）八月前报名截止（2）九月份进行现场确认（3）9-10月份进行免费考前辅导（4）10月份参加全国统一的成人高考（5）12月份出成绩，发录取通知书，缴费（6）参加入学典礼（7）3月份入学籍

四、高起专考试科目：语文、数学、英语

专升本开始科目：政治、数学、英语

五、录取办法：、考试需要通过全国成人高考（需考完全科目）并达到学校当年录取分数线，学校统一寄录取通知书。

六、毕业待遇：

学生一经录取，入学注册后，修完教学计划规定的全部课程，成绩合格者，由学校颁发成人教育专科、本科毕业证书，电子注册，国家承认学历。对符合条件的本科毕业生授予成人教育学士学位。

广西师范大学函授招生专业

层次：高起专

专业名称：

语文教育、文秘、旅游管理、酒店管理、学前教育、小学教育、文化产业管理、人力资源管理、行政管理、物流管理、思想政治教育、法律文秘、法律事务、会计、市场营销、商务管理、生物科学、计算机网络技术、计算机应用技术

层次：专升本 专业名称：

汉语言文学、历史学、人文教育、小学教育、教育学、教育技术学、学前教育、体育教育、思想政治教育、法学、治安学、社会工、劳动与社会保障、会计学、市场营销、工商管理、金融学、国际经济与贸易、心理学、工程管理、生物科学、文秘教育、旅游管理、文化产业管理、人力资源管理、行政管理、物流管理、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、食品科学与工程、计算机科学与技术、网络工程、化学

联系人：韦老师

联系电话：***

0771-3394093

QQ:2090818759 报名地址：南宁市大学路98号世贸西城A座2903号飞翔教育函授站

第三篇：浙江师范大学

浙江师范大学

浙江师范大学简介

浙江师范大学座落在金华市北郊景色怡人的芙蓉峰下，与国家级风景名胜双龙洞相毗邻。校园占地面积近3000亩，建筑面积万平方米。校内环境清幽，绿树成荫，芳草似锦，是求知成才的好处所。1997年，被省委教育工委、省教委授予“文明校园”称号。xx年，学校荣获省教育厅本科教学工作水平评估“优秀”成绩。

浙江师范大学的前身是杭州师范专科学校，创建于 1956年。1958年升格为杭州师范学院。1962年，杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并，改名为浙江师范学院。1965年，浙

江师范学院从杭州搬迁至金华现校址。1980年被列为省属重点高校。1985年升格为浙江师范大学。2000年、2001年浙江财政学校和浙江幼儿师范学校相继并入浙江师范大学。

浙江师范大学是一所以教师教育为主要特征的多科性省属重点大学，学校现有初阳学院、法政经济学院、田家炳教育学院、杭州幼儿师范学院、体育学院、人文学院、外国语学院、音乐学院、美术学院、数理学院、化学与生命科学学院、信息科学与工程学院、工商管理学院、旅游与资源管理学院、高等技术学院、行知学院等16个学院47个专业，全日制本专科在校生19530余人，研究生970余人。成人教育学院设有函授部和夜大学，有各类成人高等学历教育学生20000余人。浙江省高师师资培训中心设在本校，是全省高等师资培训的主要基地。学校被国家教育部确定为全国重点建设职教师资培训基地。学校

拥有教师系列副高评审权，全校在职教职员工2200余人，其中共享中国科学院院士2名、中国工程院院士2名，专任教师1149人，具有正高职称教师147人，具有副高职称教师488人。目前，我校已有37位教师被评为浙江省高校中青年学科带头人，有21人入选省“151人才工程”。学校每年聘请国内外知名教授、专家、学者来校任课、讲学，同时积极输送中青年教师到国内外院校、科研机构进修、访学，保证学校教学质量和科研水平的不断提高。

学校综合办学条件优良，基本设施齐全。现有7个省级重点学科，8个省级重点扶植学科，8个省级重点建设专业，37个校级重点研究所，15个校级重点学科和重点扶植学科，有30个硕士点，并是浙江省教育硕士专业学位授予单位。精业楼、田家炳教育书院、音乐楼、美术楼、现代教育技术中心、体育馆、风雨操场等教学基础设施先进、功能齐全，藏书200余万余册、中外文期刊7000余种的邵逸夫图书馆以及宽敞舒适、环境优雅的学生公寓、学生食堂为全校学生的学习、生活等提供了较为完备的条件。

高校基本信息学校名称：浙江师范大学

高校代码：10345 所在省市：浙江

学校地址：浙江省金华市北山路 联系电话：0579-2282388 2282445 学校传真：0579-2280322 学校址：http://首发公文范文

第四篇：浙江师范大学2010级函授新生入学注册须知

浙江师范大学2010级函授新生入学注册须知

2010级新同学：

祝贺你通过全国成人高考被浙江师范大学录取为2010级函授新生。你收到《录

一、关于交费

1.经省物价局批准，我校实行学分制收费。具体办法：先按学年制收费标准预交培养费及教材代管费，毕业学年按实际修读的学分结算学分学费，多退少补。

2.交费标准

3.交费方法

为方便学生缴费，我校实行工商银行柜台缴费制度。请各位同学在12月28日前到当地工商银行各营业网点办理缴费手续。

具体流程：①告知银行您交纳的是“浙江师范大学”学费（学校代码12020714）；②再报上用户编号（就是您的“学号”（已打印在录取告知书上））；③将本学年应缴费金额缴入银行后，工商银行各营业网点会给您出具“收费凭证”。请您仔细核对缴费者是否为本人姓名和学号，如果有误，请当场要求银行更正。请妥善保管好收费凭证，以备查询。面授报到时，各学院、教学点将凭我校计财处提供的收费收据或银行的柜台收费凭证为您办理注册手续。未交费者不予办理注册手续，作自动放弃入学资格处理。

二、关于注册

1.根据教育部有关规定，每位学员必须进行新生学籍电子注册，未经电子注册者取消其入学资格。每位学员必须在第一次面授前以学生的权限登录“浙师大成教学分制教务管理系统”输入学号和密码（密将作为《函授生登记表》的电子稿存档，请认真对待）。以后学员的通讯地址、邮编、联系电话如有变动，请随时在管理系统中直接修改并于面授时书面告知班主任备案。

2.学员应在规定的时间内先交费，然后持《准考证》、《身份证》原件及复印件、《录取告知书》和《大专毕业证书》(专升本学员)原件及复印件（复印件背面必须注明“此证书是国家承认的国民教育系列学历证书，一切都真实有效，如因此证书有效性产生的一切后果，由本人负责承担”字样）于第一次面授时到面授教学点办理报到注册手续，并在新生学籍注册表中签名确认。

注册时须填写并上交《学员证》等有关材料，并将一张一寸脱帽近照贴在《学员证》上。今后来信必须注明专业、学号，以免出错。

3.如《录取告知书》中姓名与本人身份证姓名或原专科毕业证书姓名不符、“浙师大成教学籍管理系统”中身份证号码与本人不符者，若是因学员曾用名与现用名不同，需出具本人户口本原件及复印件；若是因招生报名时引起的错误，需提供招生办的证明。以上情形无证明者不得入学注册。请有关函授生在第一次面授报到时将相关证明交面授点，由面授点汇总后于面授结束后一周内统一交各相关学院。

三、其他注意事项

1.新生如有特殊情况不能按时报到入学，必须事先凭单位证明或县以上医院证明（因病）向成教院办理有关手续。

2.今后凡有通知都会在浙师大成教网上发布，有些通知不再书面通知本人，请大家经常3.学校部分规章制度摘编请见背面，请认真学习！

浙江师范大学成人

与继续教育学院

二○○九年十

二月十五日

部 分 规 章 制 度 摘 编

一、新生注册、学年注册

1.新生入学后，经学校及上级教育主管部门复查不符合入学资格者，取消入学资格。2.函授生注册手续每学年办理1次。注册前先交清费用（新生在开学前，二、三年级在每年的三月份交费），再持学员证办理注册手续，未交费者不得注册。因故不能按期注册者，必须办理请假手续，否则视为旷课。请假未准或逾期2周不注册者作退学处理。

二、请假

1.新生请假，须于开学前凭在职单位或所在街道、乡镇证明，向成人与继续教育学院（以下简称成教院）请假。经批准可延期补办报到注册手续，但最长不得超过1个月。凡未请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由外，视为放弃入学资格。2.新生因故不能入学，须于开学前持有关证明提出申请，经成教院批准可保留入学资格1年。保留入学资格者不具有学籍。3.凡学校规定的面授、考试及有关活动。因故不能参加者，必须请假。凡未经准假缺席者均按旷课、旷考论处。

三、缺、旷课处理

1.每迟到或早退3次，按旷课1天处理。2.缺课时间达到该课程面授时间的三分之一及以下者，应在该门课程结业成绩中按每缺课1学时扣1分计算。3.旷课时间达到该课程面授时间的三分之一及以下者，应在该门课程结业成绩中按每缺课1学时扣2分计算。4.缺课时间超过该课程面授时间的三分之一，但未超过三分之二者，不得参加该课程的结业考试，成绩计为零分，须补足课时后方可参加正常补考。重修课程经办学学院批准可适当放宽，特殊情况须经成教院授权。5.旷课时间超过该课程面授时间的三分之一者，不得参加该课程的结业考试，成绩计为零分，需重修。重修时间由办学学院负责通知。

四、免修凡实验课和课程中的实验内容一律不得申请免修。学员申请免修课程时，必须在该课程第一次面授前填写《免修课程申请表》向办学学院提出申请，经开课学院分管领导审核批准并在收到学院免修通知后方可免修，否则作旷课处理。所有免修课程数不得超过现就读专业教学计划应修课程总门数的三分之

一。无论何种形式获准免修、免试，仍需照常交纳学费。1.参加高等教育自学考试（或高师自考）等教育部承认的高等国民教育系列成绩合格的课程，与我校同专业、同层次所学课程相同（课程名称相同或相近）的，自考系列持单科合格证书原件和复印件，其它系列可凭原学籍成绩档案材料（盖有原学校、学院公章）申请免修。2.获全国英语等级三级（笔试）及以上证书、获大学英语等级三级及以上证书或高等学校英语应用能力考试A级证书（有效期为通过时的考试时间离入学时间五年内）者，持证书原件和复印件两份申请免修公共英语课程和学士学位申请。

五、缓考函授生有特殊原因不能参加所修课程的考核，须凭有关证明事先书面向开课学院提出缓考申请，学院分管领导批准后方可缓考，否则作旷考论处。考核成绩记入成绩册，并归入本人档案。

六、考试资格函授生有以下情形之一者，取消参加课程考核资格：

1.未按规定交费、注册者。2.缺、旷课时间超过规定者。3.缺交作业、缺做实验超过三分之一者。4.网络课程的网上学习时间不足要求或未完成自学作业任务者。

七、重修函授生在所选课程修读中出现以下情况之一者，需重修：

1.所修课程一次补考成绩仍不及格（选修课程也可改修同类相同学分课程）。

2.无故不参加考试。3.在课程考试中作弊。4.缺、旷课时间分别超过该门课程面授学时三分之二、三分之一。5.实践性教学环节如毕业论文（毕业设计）不合格。

重修或改修须由本人在学校规定的时间内提出申请，办学学院同意，并按相应的学分交纳学分学费。

八、休学函授生休学，由本人向办学学院提出书面申请，附工作单位证明，或乡、镇以上医院证明，经学院分管领导审核，报成教院批准后，由学院通知本人。本人未申请，但学院认为必须休学者，经成教院批准，由学院通知本人。休学只能在有效学习年限内申请，每次休学时间为1年，休学不得超过2次，休学时间累计不得超过2年。函授生有下列情况之一者，应予休学：

1.因病经工作单位和乡、镇以上医院证明认为必须休养或长期治疗者。2.因特殊情况不能参加学习或学校认为必须休学者。3.函授生因服兵役，向学校提出休学申请者。4.一次面授不能参加者。

九、复学函授生休学期满要求复学，须在休学期满前1个月内向所在学院提出书面申请，并附上休学证明书（因病休学者还需有乡、镇以上医院诊断书，证明已恢复健康；因特殊情况休学者须提交任职单位证明），经学院批准，并书面报成教院备案，方能复学。复学后编入原专业低年级学习。若原专业无后续年级供复学就读，可申请转入相近专业低年级复学就读。无相近专业可复学者，可作转学及自动退学处理。

十、开除学籍由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的。

十一、退学函授生有下列情形之一者，作退学处理, 退学者不得恢复学籍：

1.不论何种原因（包括休学、延长学习年限等），在校学习时间超过规定的最高学习年限。2.本人申请退学。3.未经请假，逾期2周不办理报到、交费、注册手续。4.休学期满，不按时办理复学手续。5.休学期满，经审查不能复学。6.旷课累计6天及以上。

十二、转学、转专业、转班函授生原则上不得转教学点、转专业、转学习形式和转学。确因工作需要或有其他特殊情况者，在不改变办学层次和科类的前提下，可按下列程序办理手续：1.转教学点。由本人持工作单位证明向办学学院提出申请，经办学学院审核，报成教院批准，由办学学院书面通知本人和有关教学点。2.转专业或转学习形式（函授、业余、夜大等）。由本人持工作单位证明，向办学学院提出书面申请，报成教院办理有关审批手续。函授生有下列情形之一者，可申请转专业：①被学校录取到未填报志愿的专业，而函授生又不愿意在录取的专业学习的。②因工作需要，且能提供所在单位证明。③因人数太少，原专业不能开班。函授生有下列情形之一者，不能转专业：①已转过一次专业。②拟转入专业与原专业在招生入学考试时考试科目及要求不同。③低学历层次专业转往高学历层次专业（专科转本科）。3.转学。本校函授生向外校转学，由转学者自行联系。转学者须向我校成教院提出申请，填写《成人学历教育转学审批表》，经成教院同意后，发给转学证明，同时转出学籍档案。有下列情况之一者，不得转学：①我校已开班的专业。②未办理转学审批手续就到拟转入学校就读。③受留校察看处分或应作退学处理者。

转教学点手续一般在每学年初办理。转专业、转学手续在函授生收到录取通知书后半个月内办理。凡毕业年级一律不予转教学点、转学。

第五篇：本科函授自我鉴定

自 我 鉴 定

为了提高自己的业务水平和能力，我参加了2008年的成人高考，考取了食品质量与安全专业。毕业之即，对自已近三年来的学习和生活作一个总结和鉴定。

一、政治思想上

本人能够在工作和学习中认真践行“三个代表”思想，能够自觉与党中央保持高度一致，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，忠心拥护党和国家的重大方针、政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度。函授期间，我努力遵守各项规章制度，注重政治理论学习，不断培养和提高自身的素质和修养，平时团结同志，热爱本职。能正确树立马列主义的科学世界观，以及爱国主义、集体主义、民主法制和自尊自爱自强的社会主义思想观念。

二、学习目的和态度

本人能够正确处理工学矛盾，在学习上保持以往学习时代的风格，以“独立思考”作为自己的座右铭，严格要求自己，态度端正，目标明确，不迟到、不早退，按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，上课认真听老师的讲解，作好

学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。

三、业务方面

由于所学的是食品质量与安全专业，也是我现在所从事的事业，因此非常努力刻苦。通过扎实学习学校所开设的近20门课程，本人系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法。除了理论学习之外，本人还把学到的理论知识用到现在的工作中来，实践能力也得到大的提高，解决了很多实际操作中的困难，高质量的完成了各项任务。

四、收获和体会

函授学习使我感受到自身的欠缺，并促使我进一步学习，并把它与平时的教学工作相结合。工作上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。

近三年的函授学习生活即将过去，本人获益匪浅。在今后的工作中，我将抛开“功利”的缰绳，扎扎实实的学知识，更好地开展自己的工作，将这三年来的所学融会贯通，学以致用，提高自己的“学力”，无愧于取得的“学历”，更好地服务于今后的工作。