第一篇：谷硐中心学校“乡村学校少年宫”“庆六一”象棋比赛活动方案
谷硐中心学校乡村学校少年宫2014春季学期“庆六·一”
象棋比赛活动方案
少年宫棋类活动小组：王 鸿、尹辉扬、陆承忠
为丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，提高学生的综合素养，根据谷硐中心学校“庆六·一”活动总方案的安排，特拟定象棋比赛活动方案如下：
一、报名时间：5月15日前完成报名工作，逾期不候。
二、比赛时间：5月15日—5月29日。（中午12：30至13：20；下午3：30—4：10）
三、比赛地点：少年宫棋室及学校多媒体教室。
四、比赛规则：采用现行象棋比赛规则，以抽签形式确定比赛对手，先进行淘汰赛，最后三名进行循环比赛决出最终名次。
五、参加对象：3至六年级学生（每班男女各3名）
六、奖励办法：见谷硐中心学校“庆六·一”体育活动方案。
七、注意事项：
1、各班要及时将参赛选手报到陆承忠老师处。
2、各班要教育参赛学生遵守比赛纪律。
第二篇：谷硐中心学校学校书画比赛方案（本站推荐）
谷硐中心学校2011—2012学第一学期
书画、手抄报比赛方案
一、活动目的文化蕴育着魅力，艺术散发着才气。贯彻素质教育宗旨，提升艺术修养，打造魅力校园，让文化的气息熏染校园的每一个角落，让艺术的魅力深入师生的心田。根据县教育局关于第六届中小学生艺术节活动的通知精神，结合我校实际，特拟定此活动方案。
二、活动主题
热爱学校，自我激励，憧憬未来
三、参赛对象及内容、书法类：毛笔（3—6年级学生）、硬笔（学前—6年级学生）2、绘画类（学前—6年级学生）：
3、手抄报类：（3—6年级学生）
四、相关要求
1、书法类：（分硬笔和软笔）
①楷书、行书、草书、篆书、隶书任选一种字体。纸张由学校统一发，当场书写。内容自定。
②要求书写正确，写规范字，不能有错别字；要求书写美观大小适中、格式规范，保持卷面整洁。
③请参赛者自备墨水（汁）、毛笔或钢笔。现场书写，并在作品背后附上参赛者姓名、班级、指导老师。美术类:
①表现题材：不限
②作品规格：国画、水粉画、水彩画、素描均可。
③参赛者自备颜料、等绘画用具，在规定时间内上交作品参评。（注：作品一律由本人独自创作完成，不得请他人代劳，一经发现立即取消参评资格。）并在作品背后附上参赛者姓名、年级、指导老师。
3、手抄报类：按照手抄报格式进行排版，内容自定。
五、比赛时间及地点
1、书法现场比赛时间：2011年11月8日下午第二节课。地点： 硬笔书法：三（1）班教室，监考，杨铜英老师。
软笔书法（中高年级组）：三（2）班教室，监考：金明月老师。
2、美术或手抄报（中高年级组）征稿：11月8日前交请将参赛作品交至宣传组王鸿老师处。
3、11月8日下午大课间时间对所有参赛作品进行评选。
六、评委人员（加下划线为组长）
1、书法评委：吴宣负、吴琼芳、杨铜英、陈春梅、金明月、陆承忠 王唯
2、美术评委：徐承卫、罗梅、罗世英、赵 茂、顾娟、张云莹、袁小丽
3、手抄报评委：单 蓉、张万红、杨艳、王荣丽、杨茂梅、蒙开艳
七、奖项设置
1、书法类：
硬笔：学前组取第一名一个，第二名一个，第三名一个，鼓励奖一名。低、中年级分别取：第一名一个，第二名一个，第三名二个，鼓励奖二名。高年级取：第一名一个，第二名二个，第三名三个，鼓励奖三名。
软笔：中年级取：第一名一个，第二名一个，第三名二个，鼓励奖二名。高年级取：第一名一个，第二名二个，第三名三个，鼓励奖三名。
2、美术类评奖：学前组取第一名一个，第二名一个，第三名一个，鼓励奖一名。低、中年级分别取：第一名一个，第二名一个，第三名二个，鼓励奖二名。高年级取：第一名一个，第二名二个，第三名三个，鼓励奖三名。
3、手抄报评奖：中年级取：第一名一个，第二名一个，第三名二个，鼓励奖二名。高年级取：第一名一个，第二名二个，第三名三个，鼓励奖三名。
八、其他事项
1、希望各班教师能够积极宣传组织，动员学生踊跃参加此次活动。（注：每班每项最少选3名最多5名学生参加）。
2、获奖作品将展出。展出教师：王鸿、金明月、王唯、陆承忠。
3、资料收集、奖状打印：王 鸿老师。
4、奖品及纸张提供：罗世英老师。
第三篇：谷硐中心学校2011
谷硐中心学校2011-2012学第二学期语文组工作计划2011-09-10 22：
41一、指导思想?xml：namespace prefix=o ns=“urn：schemas-microsoft-com：office：office”/
本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以活动为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教研组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面，谷硐中心学校2011-2012学第二学期语文组工作计划。
二、工作要点及措施
1、联系实际，充分发挥现代教育技术优势，深化我校小学语文课堂改革。
我校的小学语文课程实施已经近十年年。这些年来，我校课程改革取得了可喜成绩。本学期，语文组每个教师都有一台笔记本电脑，在硬件上已经满足了电子教案上课，笔记本进课堂的要求，能使教师从繁重的教案书写中摆脱出来。本期的电子备课虽然从形式上减轻了教师的工作负担，但是减负不减值。语文组将要求在撰写教学反思和学生作业辅导方面加强力度，切实提高语文教学效果。
教学反思方面，每组课文要有两篇400字以上的优质反思电子稿，其中一篇是单元检测分析暨单元教学反思。本期反思应在16篇以上。每个语文教师的反思要及时发表在自己的网校日志上，检查时效以发表在日志上的时间为准。在辅导学生作业方面，重点加强学生作业布置与批改的有效性措施，增加面批面改的时间和数量。
在课程改革深入的同时，我校结合麻江县上级教育管理部门对“在各科教材中渗透法制教育”精神指示，大胆在语数等各科中进行法制教育渗透的尝试。在新学期里，我们将对这一问题作更深入研究与探讨，具体体现以下工作中：
(1)举办每周一次的“电子备课上课”研讨会，对“电子备课上课”教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。
(2)组织教师积极参加新课程教学观摩活动，以“请进来，走出去”的形式，不断提高教师的教研能力。
(3)开展“研讨课”活动，打造一批“精品课”，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。
(4)在电子教案，笔记本进课堂的现代教育技术普及课堂中，积极进行学科渗透法制教育的教学实践研究。利用一切教学机会，对学生进行法制教育，培养学生学法、守法、用法的法制意识。
2、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注，及时了解情况。
3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
本学期，语文教研组利用每三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法，谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精，工作计划《谷硐中心学校2011-2012学第二学期语文组工作计划》。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
4、开展“熟练查字典，读好书，识好字”的活动。
为培养学生独立识字、受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“熟练查字典，读书，识字”。各班语文科任教师要辅导好全班学生熟练查字典，自主识字的辅导工作。语文组计划在十月份开展全校三至六年级查字典比赛活动。具体比赛方案十月初公布。
5、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。
近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用，不但把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广，还要及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。
6、继续开展经典诵读活动。
与经典同行，让经典浸润诗意的童年。
(2)活动要求：
★各年级各班每周至少保证40分钟经典诵读时间。
★本学期一至六年级全面诵读《语文课程标准》中推荐的70首小学生必背古诗。9月是弘扬民族精神活动月，诵读的主题是“爱国”，各班按学校统一印发的内容诵读。
★学校本学期将安排统一的诵读抽查，时间另定。
★本学期的艺术节各班主要准备经典诵读节目，学校将组织专场的“经典诵读”比赛。
★经典诵读主要由各班语文教师负责，数学科任教师配合的方式完成。
7、积极语文组校本教研活动。
本期继续开展好校本教研活动，从“理论假设←→方案←→实施←→总结”模式，不断实践研究，先在本校推广，再辐射片区校点。本期语文组的两个课题继续实践研究，不断完善资料及活动记录，认真写好阶段小结，争取胜利结题。
三、本期工作行事历。
九月：
1、开学工作设想，拟定语文组工作计划，指导教师完成语文学科教学工作计划。
2、进行“学科渗透法制教育”三级培训，发放培训资料，指导教师如何渗透法制教育内容写进电子教案中。
3、语文组新进语文教师结对学习培训。
4、查字典比赛和经典诵读比赛方案公布。
5、语文学科教学常规工作检查记录。
十月：
1、语文组课题实践研究交流会。
2、查字典比赛。
3、校际交流筹备。
4、语文学科教学常规工作检查记录。
十一月：
1、语文科期末考试及考试分析。
2、外出校际交流活动安排。
3、语文学科渗透法制教育公开课比赛。
4、语文学科教学常规工作检查记录。
十二月：
1、“?xml：namespace prefix=st1 ns=”urn：schemas-microsoft-com：office：smarttags“/12.9”经典诵读比赛。
2、语文组新进教师语文观摩课。
3、语文学科教学常规工作检查记录。
元月：
1、期末复习。
2、课题组课题实践研究总结会。
3、期末语文教学常规工作检查记录。
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第四篇：中心学校2011年庆六一合唱比赛方案
2011年大布江中心学校
庆六一合唱比赛活动方案
根据县教育局通知要求，学校决定在全校学生中开展庆六一“童心向党”歌咏活动。为了保证这次活动顺利进行，特制定本方案。
一、活动目的:
紧紧围绕庆祝中国共产党成立90周年，组织广大学生广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，充分表达青少年学生祝福党的生日、赞美幸福生活的美好心声，积极培育青少年学生心向党、跟党走的高尚情感和远大志向。
二、活动时间：
2011年6月1日
三．活动地点:
中学寝室前操场
四、参加对象：
一至九年级学生
五、实施要求：
1、各班选择两首歌曲参加比赛，曲目以2009年群众评选出的《爱国歌曲大家唱》（100首歌）和“唱响中国”相关曲目为主，也可以选择内容要健康向上，意义积极，能突出新时代少年儿童爱祖国、爱学校、爱学习、爱劳动、爱生活的优良风貌的歌曲。
2、演唱要求全班参加，以合唱为主，可以根据歌曲要求进行适当调整。
3、表演形式多样，如：领唱、对唱、表演唱等，服装统一。
4、演唱时要求用风琴伴奏，并要求配加指挥（学生）
5、各班参赛总时长不得超过8分钟（包括上下场时间）
6、比赛顺序抽签决定,各班主任于5月20日上报歌名,24日到校长办公室上抽签.(中学报王艳琼处,小学报何伶丽处)
7、各班利用音乐课和课余时间自行组织练习，力争以最佳状态展现各班的精神风貌.六 组织机构
组长:江石标副组长:谢茂强 何志理廖月勇
成员:曹自如何志敏 刘远地朱 辉曹昌元何永富
朱辉具体负责本次活动的组织协调工作。
七、相关负责人及评委：
现场指挥：谢茂强
统筹协调：朱辉
音响: 何平茂 何忠葵
摄像：马公平
场地: 何振彪曹昌元
保卫组及会场纪律：刘远地各位班主任
主持人培训： 王艳琼
调度: 代曼丽（安排进出场顺序，各班要提前2个节目候场，且不影响比赛班级）
统分：何意 曹彩莲
宣传：曹自如 朱林道
后勤：何永富 何志敏
收集资料：曹自如
评委：何孝仁 何阳清 何发亮 何娟秀 曹外鲜 何红梅 黄国兰 郑茹文
六、奖励办法：由评委组老师现场打分，当场公布。分小学低年级组（1-3年级）、小学高年级组(4-6年级）、初中组。各组分别取前一、二、三名。
八、评分标准：（100分）
1、精神面貌10分：学生全员参与，精神饱满，富有朝气，队型排列合理，纪律良好，行动整齐，上下台有序。
2、指挥10分：指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有感染力和带动力。
3、艺术表现70分:
准确20分: 音准、节奏正确，与指挥的动作配合默契。
音乐15分:吐字清楚，发音正确，声音同意，整体和谐。
表现力15分:能大胆、自信地歌唱，投入感情，有适当的表情，动作自然、适宜。
整体效果20分:具有韵律感、风格感，艺术总体的完整性及感染力强。服装10分 ：演出服装整齐、统一。
大布江中心学校
2011年5月11日
第五篇：乡村学校少年宫活动方案
陈堡乡村学校少年宫活动方案
一、指导思想
为积极参与全国文明城市创建，深入推进学校课程改革，促进学生的全面发展，按照市教育局关于推进“乡村少年宫”建设的相关文件精神，大规模、争实效、创特色地开展乡村学校少年宫活动。
二、组织机构
陈堡乡村学校少年宫领导小组
主
任：陈爱华
副主任：储小荣
成员：周跃明、周信学、周筛珍、姜维、张丽莉、周丽萍
三、活动目标
1．发展兴趣特长。通过开设多个小组的活动，让学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地科技、编织、书画、歌舞等方面的活动，以发展他们的爱好和特长。
2．促进身心发展。通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。
3．培养多元能力。通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。
4．提供展示舞台。通过组织学生参加多种实践活动，让学生获得更多展示的平台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。
5．丰富校园文化。通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育，从而达到丰富校园文化的目的。
四、活动安排
五、活动要求
1．辅导老师要制订全学期授课计划，认真备课，耐心辅导，认真上课，全面关心爱护学生。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学生的专业技能水平。
2．辅导老师对本组的工作负总责。必须管理组织教育好学生遵文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。
3．各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因做好记载，并及时与班主任联系。
4.要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成绩。
5．学校定期检查活动情况，各小组要根据学校的安排定时定点开展活动，有明确的训练任务，确保活动顺利开展。
六、考核评比
学期末学校将对活动开展的情况考核评估一次。评估的主要依据：
（1）活动备课本；
（2）课外活动的成果；
（3）教师、学生的评价。
对于在活动辅导中成绩突出的教师，由学校期末予以奖励。在活动中有突出成绩的学生由班主任推荐，期末学校给予奖励。
七、安全须知
1．班主任在活动前要做好学生的安全教育：
（1）学生服从班主任与辅导教师的安排进行活动。
（2）活动过程中讲文明有礼貌，互相谦让，不为一点小事吵闹，有事报告班主任或带队教师。
（3）不玩有危险因素的游戏。
（4）不能擅自离开活动场地，有事先请假。
（5）上下楼梯要有秩序，不奔跑、拥挤。
2．辅导教师对小组学生要进行全程管理，做到活动时间不离开本班指定地点。
3．值日教师加强校园安全巡视，以保证学生活动的安全。
4．如有安全事故，应马上采取应急措施，并在第一时间向校领导汇报。
“让孩子尽情展现自我”，我们有信心，我们会努力，让乡村学校少年宫活动成为学校教育的一抹亮色。
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