2毕郭初中开展“感恩母亲”活动,明确家庭责任,提高学生的思想素质

第一篇：2毕郭初中开展“感恩母亲”活动,明确家庭责任,提高学生的思想素质

毕郭初中开展“感恩母亲”活动，明确家庭责任，提高学生的思想素质毕郭初中以“三八妇女节”为契机，开展“感恩母亲”专题活动。学校充分利用网络优秀资源，以主题班会的形式组织集体观看7分钟感恩母亲视频。视频感人至深，同学们眼里浸满了感动的泪水。在此基础上，学校组织学生每人给母亲写一封感谢信，并在班级内进行集体朗读欣赏。学生的感谢信情真意切，饱含对母亲的感激之情，朗读甚至因学生数次哽咽而中断。会后，学生们表示这次活动触动了自己的内心，使他们对母亲的无私付出有了更深刻的体悟，自己以后一定要好好孝敬母亲。

毕郭初中还将活动从校内延伸到家庭。学生将感谢信拿回家给母亲看，家长普遍留言说孩子真是长大了，懂事了，并且对学校的此次活动给予高度的评价，感谢学校把学生教育得这么好。（毕郭初中孙维婵）

第二篇：9毕郭初中开展“好书伴我成长”读书比赛活动

毕郭初中开展“好书伴我成长”读书比赛活动

为响应招远市教育体育局开展“好书伴我成长”的活动，培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”学校，让学生好读书，读好书，毕郭初中开展读书活动，举行朗读比赛，激发学生读书兴趣：

一、制定早读计划，规定早读时间，落实早读制度。

二、老师教给学生读书方法，介绍看目录、朗读、默读等读书方法。

三、采用多种形式读书“师生共读”“亲子家庭读书”，学生在校的固定读书时间老师陪读，在家时家长陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。

四、组织学生交流读书体会，介绍近期读书收获（好词好句、自己喜欢的文章片段等）每周写读书心得，使读书活动有效果。

五、举行朗读比赛，展示读书成果。（毕郭初中 孙丽红）

第三篇：关于在我校家庭经济困难学生中开展感恩诚信教育活动月的活动方案

关于在我校家庭经济困难学生中开展感恩诚信教育活动月的活动方案 各学院：

做好家庭经济困难学生的帮扶、引导、教育工作是学校开展各项学生管理工作，培养学生健康成长、成才的重中之重。我校历来重视对家庭经济困难学生的教育管理工作，并开展了一系列教育活动，如“寻访延安大学自强之星”、“感恩诚信教育活动月”、“个人征信系列讲座”等。并于2003年创新性地开展了“小红帽”勤工助学活动，使我校家庭经济困难学生教育管理工作走在了全省前列。近年来，随着国家新的资助政策的实施，生源地信用助学贷款和国家助学金成为帮助家庭经济困难学生顺利完成学业的支柱。2013年，学校将以诚信教育、感恩教育为主线，以2013年生源地信用助学贷款办理和国家助学金评选为契机，以增加学生诚信意识、感恩意识、降低贷款违约率为主要目的，开展感恩诚信教育活动月宣传教育活动。为了有效开展这项活动，特制定本方案。

一、宣传目的1、明确国家助学金、生源地信用助学贷款政策，进一步完善、规范助学贷款工作，认识到国家对家庭经济困难学生的关心和支持。

2、进一步规范助学金和贷款管理，促进生源地信用助学贷款持续发展。

3、提高学生诚信意识，降低助学贷款违约率，构建贷款学生主动偿贷长效机制。

二、宣传内容

1、诚信和感恩教育。

2、生源地信用助学贷款政策、还款流程。

3、我国信用体系建设及贷款违约将承担的相应责任。

三、宣传教育形式

通过校园网络、校园广播发布诚信倡议书，利用学工部（处）网站对感恩诚信知识进行广泛宣传，以印制感恩诚信知识宣传单、悬挂宣传条幅、开展主题班会、征文比赛、展板大赛、演讲比赛、报告会、观看教育专题片、发放教育宣传单等形式，对学生进行全方位、多层面的感恩诚信教育。

四、活动安排

1、组织动员（5月上旬）

各学院布置安排活动各项事宜，分发相关宣传材料。《致2013届高校生源地信用助学贷款毕业生的一封信》由学生处印制，即日下发，务必发放给每一位

生源地助学信用贷款毕业生。

2、具体实施（5月下旬至6月上旬）

本次宣传活动具体工作由各学院结合实际情况进行开展。要对本受助学生进行诚信、感恩教育，要对申请贷款学生进行统计，加强对生源地信用助学贷款政策的宣传，对获得贷款的学生进行诚信、感恩教育；及时在院系网站、宣传栏等发布办理贷款的消息，在醒目处张贴办理指南、注意事项和诚信贷款的有关要求；对办理贷款的学生讲解怎样按期还贷以及诚信贷款的重要性。确认贷款学生是否属于家庭经济困难学生，建立与贷款学生及家庭的联系制度，跟踪了解贷款毕业生的就业情况情况，同时协助催还贷款。

各班级利用主题班会作为宣传阵地，宣传国家资助政策、国家开发银行生源地助学贷款相关知识，大力倡导“诚信立身，诚信立学，诚信立言，诚信立行”的做人理念;对学生进行诚信、感恩教育，收看“贷款助学，信用助人”诚信教育宣传系列片。

各学院组织开展“国家资助，助我成才”为主题征文比赛，每个学院以班级为单位（每班2篇）评选优秀稿件，汇总报学生资助管理中心备案，由学校评选优秀稿件进行表彰奖励，并成册出版。

3、总结表彰

各学院对助学金评选、生源地信用助学贷款诚信宣传工作进行总结，并将创新特色材料及宣传成果（包括：图片、影视、征文等材料）汇编成集，上报学生资助管理中心。学工部（处）将对工作出色的学院予以经费支持。

五、工作要求

1、加强领导，提高认识。

各学院要充分认识此项工作的重要性，要加强领导，统一思想，提高认识，广泛宣传。

2、加强培训，确保实效。

要加强对学生的诚信教育、感恩教育，学生讲信用，力争通过卓有成效的诚信教育，使我校学生的助学贷款逾期率大大降低。

3、加强宣传，营造氛围。

要采取多种行之有效的方式广泛深入地宣传生源地信用助学贷款、国家助学金的有关政策，各学院要跟踪报道组织开展生源地信用助学贷款工作，宣传报道贫困生自强不息、奋发向上的典型，宣传贫困生回报社会的实践活动。

总之，各学院要根据学院自身特色，积极探索，大胆创新，将国家政策讲清、讲透，讲到每个家庭经济困难学生心中，要他们不畏暂时困难，勇于担当、努力学习、立志成才，怀揣感恩诚信之心、报国之志，作一名合格的优秀的新时代大学生。

学工部（处）

2013年5月

第四篇：洋北初中开展教师走进学生家庭、家长走进校园的“双走进”活动实施方案

关于开展教师走进学生家庭、家长走进校园的“双走

进”活动通知

一、指导思想

为了进一步深化“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动，加强家校联系，构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，促进学生健康成长，提高教育教学质量。我校根据区教育局党委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室统一安排，结合实际情况，特制定“教师走进学生家庭、学生家长走进校园”的活动方案。

二、目标

通过开展“双走进”活动，形成三结合德育网络。增强教师、家长、学生之间理解、沟通和信任；培养广大教师吃苦耐劳的精神和对学生、对事业高度负责的态度；进一步增进家校和谐，为进一步提高教育教学质量保驾护航。

三、活动内容及安排

活动分为宣传发动、开展活动和总结、改进三个阶段。

第一阶段：宣传发动阶段（3月30日至4月8日）

1、制定活动方案

2、成立领导小组

组长：卢耀东

副组长：朱振连、蔡敦云、陆文辉

组员：赵宗辉、陈斯鹏、陈亮、冯瑞、吴振宇、陆浩、袁孝文、陈

宝柱、李宗全及班主任

第二阶段：开展活动阶段（4月9日至5月30日）

（一）教师走进学生家庭

教师走进家庭，关爱学生；走进社会，关注未来。每位教师在学校的统一部署安排下，走访学生家庭，交流学生学习生活情况，介绍学校管理与现代化创建成果，听取意见与建议，体察民生民情。明确要求如下：

1.研究走访对象。在对学生情况全面了解的前提下，重点家访优等生、学困生、特困生、单亲家庭学生、特长生等。

2.备足家访课。精心设计家访目的、家访谈话内容，认真准备需要向家长宣传的教育政策、学校成绩、家教方法等。

3.细化家访环节。根据学生情况，确定与家长交流的学生有哪些长处、不足及教师对学生教育的合理化建议，同时宣传学校的发展和创建教育现代化取得的成绩，并征求家长的各种意见和建议。

4.完成走访反馈表。家访后，每位教师要把家长反映的问题、建议及时汇总，向学校汇报。学校领导小组定期研究反馈。

（二）学生家长走进校园

结合学校工作实际，安排“家长开放日”，让家长走进学校参观一日教学。

1.家长走进学校。介绍学校的管理与搬迁后的发展规划，建立远景，树立信心，从而更好地配合学校。

2.家长走进活动。邀请家长参加学校开展的集体活动，感受参与的乐趣。让家长与孩子在合作中感受快乐，感受学校学习生活的温馨。

3.家长走进课堂。课堂向家长开放。让家长亲身体会高效课堂的教学氛围，了解孩子上课的状态，共同探讨教育孩子的有效策略。

4.问卷调查。利用问卷调查表，广泛搜集对学校工作的意见与建议，对家长的意见和建议进行专门研究，制订整改方案，从而更有效地开展教育教学活动。

第三阶段：总结、改进阶段（6月1日至6月20日）

1、活动中期，召开推进会，活动结束后，及时总结。

2、汇总家长进校园的意见及时整改局。

3、分年级召开经验交流会，树立典型，推广经验。

4、将活动工作总结报区教育。

四、活动要求

1、教师要严格按照方案，认真准备，切实做好此项活动。

2、各年级及时将活动过程中好的经验、好的做法上报学校，以便推广。

3、学校定期检查家访记录等相关材料。

4、教师要及时汇报总结、学校将活动信息及时上报教育局。

宿城区洋北初中2014.3.31